testimonio de mis primeros pasos edublogger
TRANSCRIPT
BLOGS
Y otras herramientas web 2.0
que median la enseñanza
Diagramas y mapas conceptuales
Cmaptools.com• Descargar en la máquina
• En inglés
• Lentifica la PC
• Buena diagramación
• Código para publicar en páginas weblogs.
• SUSTENTO TEÓRICO.: Aprendizaje significativo
• Hay similares
• Programas de diagramas
• Más sencillos de usar
• No necesitan bajada de programa
CMAP realizado por el Prof. F. Zayas.
Publicado por Gabriela Spadoni para el Programa Promse Rosario
Algunos blogs
• Mis alumnos escriben y algo más
Sólo yo como administradora.
Subí trabajos de los alumnos. Encontró nueve comentarios
Comenté cosas que hacíamos y encontré 69 comentarios
Fue el inicio
……………………………2005 En nuestro país el uso de blogs no estaba aceptado como una herramienta poderosa para el estudio y el aprendizaje. Era sólo una práctica de “locos sueltos” que remaban contra la corriente.
Un blog pensado para intercambio entre colegas
• Tizasycompus(Taller “Uso de las TICs” en Instituto)
• En el mismo blog, otra página para tratar sólo el tema de violencia. Comentarios en margen de otros docentes NO DEL INSTITUTO.
• COMPONENTES• Artículos con links incluidos lo que convierte al texto en un hipertexto.
(referencia en Wikipedia)• Comentarios• Blogrolls general/por materias/ de colegas/ de otros edubloggers/ de quienes
comentan, nios y alumnos, de consulta sobre administración, gestión y ayudas para bloggeros,compilado de herramientas, compuiladop de sitios especializados en Web 2.0. etc
• Publicación de fragmentos de comentarios redireccionados• Gadgets (Calendario, cajita de chateo,,por ejemplo)• Lista de archivos• Iconos de sitios a los que pertenezco
Algunos fragmentos del blog (Herramientas: imágenes, videos…)
Distinguido por la fundación telefónica
• ENTRE TODOS (experiencia guiada/2007)• Blog interactivo con alumnos co - productores• Luego se convirtió en blog madre de blogs de alumnos.• Adhirió al proyecto, Hugo Flores con publicación de trabajos de
investigación.¿Monografiamos con Hugo?• Se puede ver;
Reloj/ Link a blog de Hugo/Lista de blogs de trabajos finales/redireccionamientos a sitios tutoriales / bienvenida con Mafalda/ Antología / Marcas y resultados /sitios de visitantes docentes / Archivos de publicaciones/ noticias…
Créditos:
Les comparto la devolución recibida de mi última evaluación. Fue enviada por el profesor Gastón Quagiarello,(Lic. en Ciencias de la Comunicación de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Buenos Aires. Profesor en Enseñanza Media y Superior en Ciencias de la Comunicación Social. Miembro del Equipo de Conducción del Instituto Juan S. Fernandez (San Isidro). Docente a cargo del curso “Construcción de propuestas didácticas alternativas en el campo de la enseñanza de la Historia”, del (INCAPE) Instituto de Investigación Capacitación y Perfeccionamiento Educativo, en el interior del país. Coordinador pedagógico y profesor tutor en la modalidad a distancia del Curso Maestros en Tecnologías del Portal Educared.)
Estimada Diana,
Te felicito por todo tu trabajo a lo largo de estas semanas. Observo que pusiste en juego el material teórico presentado y elaboraste una propuesta muy enriquecedora.
En tu relato se observa muchas ganas de seguir aprendiendo, investigando, preguntando y buscando como mejorar día a día tu lugar como intelectual y la calidad de la enseñanza.
Con respecto al blog que pensaste, diseñaste y produciste, muy bueno todo tu trabajo. Lograste pensar un espacio muy rico no solo en cuanto al contenido sino también al diseño y a aquellas herramientas que buscan darle al entorno un sentido pedagógico. Incorporaste textos, links de referencias, imágenes, títulos, diferentes entradas, comentarios, videos. Muy bueno lo producido!
Por otro lado, tu interés de que otros colegas participen de la propuesta o se sumen a crear nuevos espacios es un enorme y apasionante desafío. Podes aportar tu experiencia y tus ganas para motivar y guiar a tod@s aquellos que tienen muchos prejuicios con el trabajo con TIC´s.
Te animo a que puedas participar en los foros en estos días finales para intercambiar todo lo que fuiste realizando y recibir el aporte de los demás colegas. Hay much@s compañer@s que les vendrá muy bien tu experiencia.
Por último, da mucha esperanza leer tus palabras finales ya que dan cuenta de tu búsqueda por hacer de todos los días y de todas las prácticas una mejor educación.
Las consignas (Todavía no sabía la existencia del Webquest, ni de los mapas del tesoro, ni otros artilugios para plantear consignas de un proyecto.
• A la investigación con búsqueda y selección de material se la trató en varios campos:
• Información sobre autores y obras del post modernismo
• Letras de canciones
• Videos
• Búsqueda de temas musicales
• Imágenes
• Textos literarios completos
Herramientas y recursos Web usados
• Buscador Google• Parámetros booleanos de búsqueda• Uso de referencia de páginas• Hipertextualidad• Reservorios de imágenes (FlickrCC): Búsqueda e integración en artículo• YouTube Búsqueda y uso de código EMBED• Enlaces musicales: GOEar Búsqueda y bajada a blog con código o
redireccionamiento• Producción de Power Point• Pasaje de Power Point para subir a Internet por medio de Slideshare• Uso de Slideboom para pasar imágenes• Algunos blogs:• Flavia (De mucha resistencia)• Una devolución después que cerré los promedios
ENTRE TODOS: Algunos ejemplos más
• Alguien supo entender que además podía hacer suyo el espacio blog• Otra entendió que podía seguir alimentándolo• Una opinión de padre (De Marcelo Piaggio en el blog de Muriel, su hija);
• Anónimo dijo...
– La actividad es una inteligente manera de combinar literatura y nuevas tecnologìas... mi reconocimiento a la profe, es su dìa, 17 de septiembre.A Muriel mis felicitaciones por vincular distintas fuentes de informaciòn y manifestaciones artìsticas (postmodernidad, el cuento, el video...)¿estàs conforme con tu trabajo?
– 17 de septiembre de 2007 1:57
• Muri dijo...
– si, estoy conforme viejo! gracias por comentar.
– 18 de septiembre de 2007 11:24
• Muri dijo...
– (es mi papá)