tema3. servicios ecosistémicos

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  • 8/18/2019 Tema3. Servicios Ecosistémicos

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    TEMA 3

    SERVICIOSECOSISTÉMICOSServicios que proporciona el entorno natural 

    Este capítulo tiene como objetivo  mostrar el medio natural desde un

    enfoque diferente, el de los servicios que proporciona a las sociedades.

    Por ello, en este capítulo conoceremos que la naturaleza tiene unos

    recursos que nos proporcionan servicios que mejoran nuestra calidad devida y la del conjunto del medio natural. 

    Las sociedades de épocas pasadas no solían tener en cuenta la

    importancia de los ecosistemas. Los consideraban, con frecuencia,

     propiedad pública y, por tanto, los infravaloraban. El conocimiento de

    estos servicios, junto a las tendencias nacionales e internacionales que

    existen para su restauración, conservación y mejora nos permitirá

    valorar el medio natural que nos rodea y conocer cómo podemos

    contribuir a su conservación y mejora. 

    CAPITALNATURAL Y

    HUMANO

    BIODIVERSIDADY SERVICIOS

    ECOSISTÉMICOS

    BENEFICIOS DDENUESTROSRECURSOS

    NATURALES

    RETOS PARA ELFUTURO

    DOCENTES

    Fernández-Pampillón,Jaime

    Gutiérrez Pérez, Laura

    López González, Aitor

    Morollon Pardo, Antonio

    Educación Ambiental Tu Entorno Natural 

    “ Conoce el Medio, Valora tu Entorno ” 

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    1) 

    Qué son los Servicios Ecosistémicos: Capital Natural

    Los servicios ecosistémicos son el vínculo que hay entre la naturaleza y la economía, ya que

    la naturaleza pone a disposición de las sociedades humanas una serie de recursos naturalescomo, por ejemplo, alimentos, agua, leña, etc., que son empleados por el hombre para su bienestar. 

    Todos los recursos naturales que contiene la naturaleza se llaman capital natural, mientrasque los servicios que proporcionan a las sociedades humanas se denominan serviciosecosistémicos. Así, por ejemplo, los arrecifes de coral que se encuentran en las plataformascontinentales marinas, aunque solo ocupan un 1,25% de estas plataformas, son ecosistemasque proporcionan hogar a millones de especies (entre 1 y 3 millones) que son los recursos delos que viven unos 30 millones de personas de las costas e islas (pesca, turismo, cultivo de perlas, etc.) (TEEB, 2010).

    Otro ejemplo más cercano lo constituye elecosistema del río Guadarrama, que tiene comorecursos naturales el agua, los peces, las algas, lavegetación ripícola, etc. Todos estos recursos proporcionan a los madrileños múltiples servicioscomo, por ejemplo, la pesca, el disponer de agua para riego agrícola, madera para combustible, zonasrecreativas para el esparcimiento, retención del

    agua de lluvia para evitar inundaciones en zonasurbanas, lugares para la investigación científica,zonas para educación de escolares y un largoetcétera que nos puede dar una idea de laimportancia que tienen para nuestra sociedad losservicios que nos presta los ecosistemas.  

    En buena lógica, los recursos naturales que proporciona la naturaleza para el bienestar humano son más variados y de mejor calidad

    cuanto mayor es el capital natural del ecosistema, es decir, cuanto mejor es el estado deconservación del ecosistema y de mayor magnitud es éste, cuanto mayor es la diversidad deespecies que existe y cuanto mayor es el número de poblaciones de una especie que hay.  

    Así, un ecosistema acuático formado por un río contaminado no tendrá un alto capital natural,ya que los recursos naturales que proporciona son pobres: agua de poca calidad, pocasespecies de peces (solo las más resistentes a la contaminación), menor variedad de vegetación,etc. Por tanto, los servicios ecosistémicos que proporciona son más escasos y de menor

    ¿Sabías que? 

    En Suiza la apicultura genera 213millones de dólares anuales. En el año2002, una sola colmena de abejasgarantizó una producción agrícola anualde frutas y frutos del bosque valorada en1050 dólares gracias a la polinización, encomparación con los 215 dólares

     procedentes de los productos apícolasdirectos (p. ej.: miel, cera, polen) (Fluri y

    Fricke 2005). 

    Como media, la polinización realizada porlas colmenas suizas garantizó una

     producción agrícola anual valorada enunos 213 millones de dólares EE. UU.,una cifra cinco veces superior al valor dela producción de miel. 

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    calidad, ya que el agua del río no podrá emplearse para baño y agricultura, la pesca será másescasa, poco variada y no podrá consumirse, habrá menos zonas de esparcimiento para la población, etc. 

    En definitiva, los servicios ecosistémicos son recursos naturales que varían según su

     biodiversidad y nos aportan distintas funciones/servicios que influyen en el bienestar humanoy que necesitan ser valorados para su buen uso.  

    Existen 4 categorías principales de servicios ecosistémicos:

      Servicios de aprovisionamiento: los ecosistemas nos proporcionan recursos naturales para nuestra nutrición (agua dulce, alimentos, medicamentos), generación de energía(madera, hidroenergía) o uso como materiales (madera, fibras como la lana de lasovejas, etc.).Como dato interesante podemos citar que las sustancias de origen naturalderivadas de especies vegetales son la base de más del 50 % de los medicamentos quese prescriben en la actualidad

      Servicios de apoyo o esenciales: los ecosistemas ayudan a la formación del suelo, larealización de la fotosíntesis y a que se produzca el ciclo de nutrientes. Estos erviciosse necesitan para que se puedan dar el resto de los servicios.Así, las plantas, por medio de la fotosíntesis, capturan el CO2 y liberan el oxígenoque respiramos.

      Servicios de regulación: los ecosistemas regulan en clima y las precipitaciones, el

    agua, los residuos y la propagación de enfermedades y plagas. Así, por ejemplo, los bosques reducen la contaminación atmosférica, purifican el agua, reducen las probabilidades de que se produzcan inundaciones y ayudan a regular el clima gracias

    a que captan y almacenan el CO2 causante del efecto invernadero.  

      Servicios culturales: recreativo, turismo, inspiración espiritual, etc. Los ecosistemas proporcionan belleza, inspiración y unos valores recreativos que proporcionannuestro bienestar.

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    1.1 Capital Natural: Tipos de Recursos

    Hemos visto que el término capital natural hace referencia a los recursos naturales como plantas, minerales, animales, aire o petróleo de la biosfera, vistos como medios de producciónde bienes y servicios ecosistémicos: producción de oxígeno, depuración natural del agua, prevención de la erosión, polinización y servicios recreativos en sí. El capital naturalconstituye una forma de estimación del valor de un ecosistema, una alternativa a la visiónmás tradicional según la cual la naturaleza y la vida no humana constituyen recursos naturales pasivos sin producción propia. Se equipara así el capital natural al capital productivo .

    Es una expresión utilizada fundamentalmente en análisis económicos destinados a tener enconsideración los objetivos de un desarrollo sostenible. Es un concepto ligado al de huellaecológica y ecoeficiencia. Los estudios muestran que ciertos componentes del capital naturalmundial decrecen desde hace varias décadas, algunos de manera alarmante (Wikipedia, 2013)

    La población de los entornos urbanos y, en menor medida, la de los entornos rurales se estánvolviendo cada vez más complejas gracias, entre otros factores, al avance tecnológico. Estaevolución ha dejado al margen de nuestra percepción la dependencia que tiene el ser humanode los sistemas naturales, relegando estos espacios a algunos momentos de ocio. No son, portanto, preocupaciones y responsabilidades cotidianas su conocimiento y conservación.

     Nuestra percepción sobre los servicios que ofrecen distintos tipos de ecosistemas estádescontextualizada y en la mayoría de los casos no es conocida. Aquello que nos provee elmedio natural se ha normalizado sin reflexionar que estos ecosistemas, sus recursos yservicios, están afectados por distintas interacciones con el medio: físicas, químicas, o entreotros, la actividad humana.

    C1.La Biodiversidad y Empresa En el mundo de la empresa, todo lo que lo éste necesita para suactividades proviene directa o indirectamente de los servicioecosistémicos.

    “ La diversidad biológica afecta a todos por igual, desde individuparti cular es hasta organizaciones mul tinacionales ”  

    Es lo que otorga a estos servicios valor en todos los sectoreempresariales. Un valor que a menudo es evidente en el caso de recursonaturales como la madera o los combustibles fósiles, pero que cofrecuencia se ignora en los informes corporativos cuando se trata d por ejemplo, de la depuración del agua o la mitigación de los desastrnaturales. No obstante, el valor de estos servicios y los beneficios quse obtienen de ellos son patentes cuando el servicio escasea desaparece (Ecointeligencia, 2015).

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    En este gráfico podemos comprobar la conexión de nuestras vidas y nuestro bienestar conlos distintos tipos de recursos y funciones que realizan distintos ecosistemas naturales.Podemos hablar de aquello que nos provee desde lo más esencial y a la vez lo más necesario para el ser humano, como es el alimento y el agua dulce. Y si seguimos indagando en losdistintos ecosistemas comprobamos como, por ejemplo, las  zonas arboladas y los bosques nos proveen de funciones tan esenciales como la regulación del clima local, madera,medicinas o regulación de crecidas de agua; y de igual manera las zonas costeras nos proveende protección ante tormentas, de combustibles o de ciclo de nutrientes.

    De tal manera que los cuatro servicios mencionados que nos aportan los ecosistemas (apoyo,aprovisionamiento, regulación y culturales) inciden en varios componentes del bienestar

    humano, como es en su  salud, ya que aporta recursos esenciales, en la  seguridad   que lereporta la protección del medio natural, en las relaciones sociales positivas que impulsa através de la participación en la conservación del medio y, por último el valor de la libreelección individual  en el disfrute de espacios naturales y su uso.  

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    2) Biodiversidad y Servicios Ecosistémicos: Situación Global

    2.1 Internacional. Evaluación de Ecosistemas del Milenio (EM) 

    La Evaluación de los Ecosistemas del Milenio (Programa de Naciones Unidas para el MedioAmbiente, 2005) fue convocada por el Secretario General de las Naciones Unidas KofiAnnan en el año 2000. Tuvo como objetivo evaluar las consecuencias de los cambios en losecosistemas para el bienestar humano y las bases científicas para las acciones necesarias paramejorar la conservación y el uso sostenible de los mismos.

    Las principales conclusiones, proporcionan una valoración científica sobre la condición y lastendencias en los ecosistemas del mundo y los servicios que proveen  y las opciones para restaurar,conservar o mejorar el uso sostenible de los ecosistemas (EM, 2005)

      En los últimos 50 años, los seres humanos han transformado los ecosistemas más rápida yextensamente que en ningún otro período de tiempo comparable de la historia humana. Esto hagenerado una pérdida considerable y en gran medida irreversible de la diversidad de la vida sobre laTierra.

      Los cambios realizados en los ecosistemas han contribuido a obtener ganancias netas en el bienestarhumano y el desarrollo económico, pero estos beneficios se han obtenido con crecientes costos en ladegradación de muchos servicios de los ecosistemas, un mayor riesgo de cambios no lineales y laacentuación de la pobreza de algunos grupos de personas.

      La degradación de los servicios de los ecosistemas podría empeorar considerablemente durante la primera mitad del presente siglo y ser un obstáculo para la consecución de los Objetivos de Desarrollodel Milenio

      El desafío de revertir la degradación de los ecosistemas y satisfacer las mayores demandas de susservicios puede ser parcialmente resuelto pero ello requiere que se introduzcan cambios significativosen las políticas e instituciones, cambios que actualmente no están en marcha.

    El balance final de la EM es que la actividad humana está ejerciendo una gran presión sobrelas funciones naturales de la Tierra y no puede darse por seguro que los ecosistemas del planeta vayan a mantener la capacidad de sustentar a las generaciones futuras. Al mismotiempo, con las acciones apropiadas es posible revertir la degradación de muchos serviciosde los ecosistemas en los próximos 50 años, pero los cambios requeridos en las políticas yen la práctica son sustanciales y aún no están en curso.

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    2.2 Unión Europea.

    En la Unión Europea, tan sólo el 17 % de los hábitats y especies y el 11 % de los ecosistemas protegidos se encuentran en estado favorable, a pesar de las actuaciones emprendidas paraluchar contra la pérdida de biodiversidad, especialmente desde la fijación en 2001 delobjetivo de biodiversidad de la UE para 2010 (Comisión Europea, 2001).

    Los beneficios de esas actuaciones se han visto contrarrestados por una continua y creciente presión sobre la biodiversidad europea: cambios en el uso del suelo, sobreexplotación de la biodiversidad y de sus componentes, extensión de especies exóticas invasoras,contaminación y cambio climático constantes o en aumento.

    También pesan gravemente sobre la biodiversidad el crecimiento de la población, la escasa sensibilización social yel hecho de que el valor económico de la biodiversidad no se refleja en los procesosde adopción de decisiones. La presenteestrategia tiene por objeto invertir la pérdida de biodiversidad y acelerar latransición de la UE hacia una economíaecológica capaz de utilizar eficientementesus recursos.En marzo de 2010, los dirigentes de la UE

    reconocieron que el objetivo de biodiversidad fijado para 2010 no secumpliría, a pesar de algunos éxitosimportantes, como la creación de la red Natura 2000, la mayor red mundial deespacios protegidos.

    Por ese motivo, refrendaron la visión a largo plazo y con el ambicioso objetivo principal propuesto por la Comisión en su Comunicación «Opciones para una meta y una visión de la

    UE en materia de biodiversidad más allá de 2010». 

    ¿Sabías que? 

    Las inundaciones provienen de la conservación y elmantenimiento de nuestros ríos. Entre 1998 y 2002, Europasufrió más de 100 inundaciones devastadoras que causaronunas 700 víctimas mortales, el desplazamiento de alrededor demedio millón de personas y al menos 25.000 millones de eurosen pérdidas económicas aseguradas. Hoy en día, más de 10millones de personas viven en áreas en peligro de sufririnundaciones extremas a lo largo del Rin. Además, lasinundaciones pueden tener severas consecuenciasmedioambientales e implicaciones en la salud humana, porejemplo, si se inundan las plantas de tratamiento de aguasresiduales o se ven afectadas fábricas de productos químicostóxicos.

    Reconociendo los altos costes sociales y financieros de lasinundaciones y la importancia de trabajar con la naturaleza envez de contra ella, las autoridades alemanas están invirtiendomillones en restaurar llanuras de inundación naturales yeliminar la regulación de algunas partes del Rin para recuperarsus funciones naturales. Lo triste es que el coste de habermantenido estas áreas intactas habría supuesto una mínima

     parte de la inversión ahora necesaria para recuperarlas y habríasalvado muchas vidas humanas.

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    La décima Conferencia de las Partes del Convenio sobre la diversidad biológica celebrada en Nagoya en 2010, concluyó con la aprobación del Plan estratégico mundial para la biodiversidad 2011-2020, el Protocolo de Nagoya (Naciones Unidas, 2011).

    La estrategia de biodiversidad de la Unión Europea hasta 2020 sitúa a la Unión Europea en

    el buen camino para cumplir tanto sus objetivos propios como sus compromisosinternacionales. La estrategia Biodiversidad 2020 contiene seis objetivos interdependientesy que se refuerzan recíprocamente, que responden a las metas del objetivo principal fijado para 2020 (Comisión Europea, 2011):

    Detener en 2020 la pérdida de biodiversidad y la degradación de los servicios ecosistémicos de laUnión Europea, y restaurarlos en la medida de lo posible, incrementando al mismo tiempo la

    contribución de la UE a la lucha contra la pérdida de biodiversidad mundial

    Objetivo 1Detener el deterioro que sufre el estado de conservación de todas las especies yhábitats contemplados en la normativa sobre protección de la naturaleza de la UE

    Objetivo 2Mantenimiento y mejora de ecosistemas y servicios ecosistémicos no más tarde de2020, mediante la creación de infraestructura verde y la restauración de al menos el15 % de los ecosistemas degradados.

    Objetivo 3

    Agricultura :  Aumentar todo lo posible las zonas agrarias de pastizales, tierracultivable y cultivos permanentes sujetas a medidas de biodiversidad en el marco dela PAC, a fin de garantizar la conservación de la biodiversidad y mejorarmensurablemente el estado de conservación de las especies o hábitats que dependande la agricultura o estén afectados por esta en la prestación de servicios ecosistémicos,contribuyendo así a mejorar la gestión sostenible.Montes : Aplicación en 2020 de Planes de Gestión Forestal o instrumentos

    equivalentes, de manera acorde con la Gestión Forestal Sostenible en todas las zonasde monte de titularidad pública o explotaciones forestales que superen unadeterminada superficie (que definirán los Estados miembros o las regiones y seráncomunicadas en los Planes de Desarrollo Rural) receptoras de financiación en virtuddel Programa de Desarrollo Rural de la UE.

    Objetivo 4

    Pesca : Realización del Nivel de Rendimiento Máximo Sostenible en 2015. Obtenciónde una distribución de edades y tamaños de las poblaciones indicativa de un estadosaludable, mediante una gestión de las pesquerías que no provoque efectos perversosimportantes sobre otras poblaciones, especies y ecosistemas, con objeto de alcanzarel Buen Estado Medioambiental en 2020, de conformidad con la Directiva marco deestrategia marina.

    Objetivo 5Determinar y jerarquizar por orden de prioridad, no más tarde de 2020, las especiesexóticas invasoras y sus vías de penetración, controlar o erradicar las especies prioritarias y gestionar las vías de penetración para impedir la irrupción yestablecimiento de nuevas especies.

    Objetivo 6 Mayor aportación a la lucha contra la pérdida de biodiversidad mundial en 2020.

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    Dado que buena parte de las actuaciones para proteger la biodiversidad y mejorar nuestrariqueza natural que se emprendan hoy necesitarán un largo período para surtir efectos reales,la aplicación de la presente estrategia debe iniciarse inmediatamente si se quiere que la UE

     pueda cumplir su objetivo principal en 2020.

    2.3 España.

    La Evaluación de los Ecosistemas del Milenio de España,  promovida por la FundaciónBiodiversidad del Ministerio de Agricultura, Alimentación y Medio Ambiente (Ministerio deAgricultura, Alimentación y Medio Ambiente, 2015), constituye el primer análisis que serealiza sobre el estado y las tendencias de los servicios de los ecosistemas terrestres yacuáticos de España y su contribución al bienestar de sus habitantes (Carlos Montes, et al ,2012).

    El mensaje que se intenta transmitir es claro:

    Entre los principales resultados alcanzados hasta el momento destaca que del buenfuncionamiento de los ecosistemas de España y su biodiversidad depende el futuro

    social, cultural y económico de su población, ya que constituye el capital natural sobre elque se asienta el resto. Sin embargo, actualmente entre el 40-68% de las especies seencuentran amenazadas, suponiendo este porcentaje una importante pérdida de biodiversidad,y el 45% de los servicios de los ecosistemas evaluados se han degradado o se están usandoinsosteniblemente.

    Los resultados de la Evaluación de Ecosistemas del Milenio de España se espera que ayudena romper barreras y tender puentes entre el conocimiento científico interdisciplinario y latoma decisiones, al visibilizar con datos empíricos, las relaciones complejas que existen entrela conservación de los ecosistemas y el bienestar humano de las generaciones actuales yfuturas.

    De igual manera, se espera que sirva para incrementar la conciencia de la sociedad española,incluido el sector empresarial, sobre la importancia que tienen los ecosistemas y la biodiversidad en las distintas componentes de su bienestar humano, incluido el desarrolloeconómico.

    El presente y el futuro económico, social y cultural de los habitantes de los ecosistemas de Españaestá estrechamente vinculado a la conservación de su capacidad de generar servicios deabastecimiento, de regulación o culturales que determinan los diferentes componentes de su bienestar.

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    3) Beneficios de una buena gestión de los recursos naturales

    La sociedad humana obtiene muchos bienes esenciales de los ecosistemas naturales,incluyendo pescados y otros frutos del mar, animales silvestres, madera, combustible y productos farmacéuticos. Estos bienes representan partes importantes y familiares de laeconomía.Lo que ha sido menos apreciado hasta hace poco tiempo es que los ecosistemas naturalestambién realizan servicios fundamentales  que mantienen la vida, sin los cuales lascivilizaciones humanas dejarían de prosperar. Estos servicios incluyen la purificación del airey del agua, la descomposición y detoxificación de los residuos, la regulación del clima, laregeneración de la fertilidad del suelo, y la producción y el mantenimiento de la biodiversidad,de la que a su vez se derivan ingredientes claves de nuestras actividades agrícolas,farmacéuticas e industriales. El  proceso de eliminación de residuos, por ejemplo, involucra

    los ciclos de vida de las bacterias así como los ciclos de escala planetaria de los principaleselementos químicos, tales como el carbono y el nitrógeno.

    El valor monetario de estos procesos ha sido estimado en varios billones de dólares anuales;sin embargo, dado que la mayoría de esos beneficios no se cotizan en el mercado, no tienenun precio que pueda alertar a la sociedad sobre cambios en su abastecimiento o sobre eldeterioro de los sistemas ecológicos subyacentes que los generan.

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    Fuente: Marco analítico para la valoración monetaria de los servicios generados por los ecosistemas. (Martín-López yMontes, 2009).

    Históricamente, la naturaleza y el valor de los

    sistemas que mantienen la vida en la Tierrafueron ignorados hasta que su alteración o su pérdida hicieron evidente su importancia. Porejemplo, la deforestación reveló tardíamente lafunción crítica que cumplen los bosques comoreguladores del ciclo del agua, mitigando lasinundaciones, las sequías, las fuerzas erosivasdel viento y la lluvia, y retrasando la obstruccióncon sedimentos de los diques y canales deirrigación. Hoy en día, la escalada de impactosde las actividades humanas sobre los bosques,

    los humedales y otros ecosistemas naturales pone en peligro la prestación de esos servicios.

    Las principales amenazas son los cambios en el uso de la tierra que causan pérdidas en la biodiversidad (espacios naturales que se pierden para dedicarlos a la agricultura o aurbanizar), así como la alteración de los ciclos de carbono, nitrógeno y otros ciclos biogeoquímicos, que son los encargados de que estos elementos básicos para la vida esténdisponibles para los seres vivos en el ecosistema; invasiones de especies exóticas mediadas

     por el ser humano; vertido de sustancias tóxicas; posible cambio climático rápido y reduccióndrástica del ozono estratosférico.

    Basados en la evidencia científica disponible podemos asegurar que:

    •  Los servicios de los ecosistemas son esenciales para la civilización siendoirremplazables tecnológicamente.

    •  Las actividades humanas ya están dañando a gran escala el flujo de losservicios de los ecosistemas.

    •  Si las tendencias actuales continúan, la humanidad alterará en forma drástica

    virtualmente todos los ecosistemas naturales que todavía quedan en la Tierra,dentro de unas pocas décadas.

    Además, basándonos en evidencias científicas actualizadas, podemos afirmar que:

    •  Muchas de las actividades humanas que modifican o destruyen los ecosistemasnaturales pueden causar deterioro de los servicios ecológicos cuyo valor, en el largo

    ¿Sabías que? 

    Impulsando la Economía local desde los Parques

    Naturales. Un reciente estudio del valor económico delos tres Parques Nacionales de Gales diseñados paraconservar la belleza natural de la región, la vida silvestrey el patrimonio cultural concluyó que los Parquessostienen cerca de 12.000 empleos (lo que representa el10% de todo el empleo en Gales), producen unosingresos anuales de aproximadamente 250 millones deeuros y generan alrededor de 300 millones de euros enProducto Interior Bruto (National Parks, 2016).

    La UE tiene más de 250 Parques Nacionales y, aunqueno es posible extrapolar las cifras de Gales, está claroque, en su conjunto, éstos no sólo atraen al público con

    sugestivos lugares que visitar y disfrutar, sino quetambién contribuyen de forma significativa a laeconomía local.

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     plazo, supera los beneficios económicos a corto plazo que la sociedad obtiene conestas actividades.

    •  Si se tomaran acciones apropiadas a tiempo, todavía se podría restaurar elfuncionamiento de muchos ecosistemas. Las políticas de desarrollo y la planificacióndel uso de la tierra deberían esforzarse por buscar un equilibrio entre mantener los

    servicios de los ecosistemas vitales y perseguir los muy deseables objetivos dedesarrollo económico a corto plazo.

    4) Retos para el futuro

    4.1 Participación ciudadana  

    Hemos visto que la actividad humana se nutre de la utilización de los recursos naturales.Desde un vaso, un bolígrafo, un ladrillo, un pantalón, un coche, el agua para lavar y beber,

    la comida diaria, etc., de una u de otra manera, todo proviene del medio natural que nos rodea.

    Consumimos recursos del entorno y devolvemos los restos inservibles al mismo; por lo tanto,en una y otra situación estamos deteriorando, degradando los espacios naturales. Estautilización de los recursos será más o menos acertada o racional según la formación,información y educación de los técnicos, gestores y políticos, pero también de los propiosciudadanos que demandan en mayor o menor medida un tipo de producto u otro.

    Si no se protegen los ecosistemas naturales, los bienes y servicios que proporcionan seráncada vez más escasos y codiciados. Recuperar un ecosistema es, por lo general, mucho máscostoso que proteger el ecosistema original, aunque como consecuencia del aumento del

    número de áreas degradadas es necesario actuar también en la línea de la recuperación.

    Hay múltiples vías para alcanzar estos objetivos de protección y restauración de ecosistemasy la biodiversidad. Por ejemplo, los instrumentos financieros, como el pago directo por losservicios de los ecosistemas o la transmisión de la propiedad a particulares, pueden suponerun incentivo económico a la conservación de la biodiversidad y el uso sostenible de losservicios de los ecosistemas.

    Sin embargo, es imprescindible contar con los ciudadanos  y a todos los niveles conorganismos sólidos que contribuyan a la conservación de la biodiversidad y al uso sosteniblede los ecosistemas, ya que la mayor parte de las medidas directas para detener o frenar la

     pérdida de biodiversidad y ecosistemas deben tomarse a nivel local o nacional. Las leyes y políticas adecuadas desarrolladas por las administraciones centrales pueden habilitar a lasadministraciones locales para que incentiven la gestión sostenible de los recursos.

    A nivel local, las líneas de actuación a potenciar para proteger, restaurar y mejorar losecosistemas y la biodiversidad pasan por la  PARTICIPACIÓN CIUDADANA EN LACONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE . El ser humano utiliza, degrada, mejora,disfruta, decide lo que quiere hacer con su entorno, con su vida.

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    Estas actuaciones podemos estructurarlas de la siguiente forma:

      Regular determinadas actuaciones ciudadanos. Esta tarea es una responsabilidad de

    las Administraciones. Las administraciones deberán dictar las normas necesarias yestablecer los medios de vigilancia para la protección de los ecosistemas y la biodiversidad, declarando espacios naturales protegidos, regulando el acceso,

    actividades y servicios que pueden utilizarse y potenciando la conservación yrestauración de los mismos.

      Sensibilización y Educación de los ciudadanos. Esta tarea debería ser desarrollada por

     parte de las Administraciones (comunidad autónomas y ayuntamientos, principalmente),en las escuelas, ONG, etc.El conocimiento del entorno natural por parte de los ciudadanos es básico para poderrespetar, valorar y apreciar los espacios naturales. Existen múltiples vías para dotar a laciudadanía de este conocimiento, que debe estar acompañado de sensibilización.Los ayuntamientos, consejerías de medio ambiente de las comunidades autónomas,asociaciones de vecinos, asociaciones de conservación de la naturaleza y otros

    organismos y asociaciones locales son vías idóneas para la difusión del conocimiento y para la sensibilización ciudadana.

    Dentro de las vías de educación y sensibilización podemos destacar las siguientes:

    Repositorios digitales con información de los espacios naturales. Estosalmacenes de información, estructurada y actualizada, es de fácil acceso a losciudadanos y está disponible permanentemente. Su desarrollo y conservacióndebe estar coordinado por las administraciones o, al menos, deben éstasimplicarse. La difusión de la existencia de estos repositorios debe realizarse através de todos los medios disponibles: páginas de la administración, carteleríaen las propias zonas naturales, boletines municipales, etc.

    Cartelería en los espacios naturales: son una información directa en las propiaszonas naturales. Todos aquellos visitantes que accedan a estas zonas tienen a sudisposición una información mínima, fácilmente ampliable a través de códigosQR u otros medios.

    Campañas de difusión por parte de las administraciones: las administracioneslocales y regionales tienen un acceso directo a toda la ciudadanía a través demúltiples vías: exposiciones temporales, elaboración de material de difusión y

    Depende de un@ mism@

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    merchandising (desde vídeos, trípticos hasta camisetas o pegatinas), boletines y periódicos locales o regionales, noticias en sus páginas web, etc.

    Organización de cursos on-line o b-learning. Si este tipo de curso está avalado por alguna institución educativa o administración, tiene un atractivo fuerte parasectores de la población como, jóvenes, estudiantes o desempleados. Además, loscursos pueden organizarse por esta vía de forma permanente.

    Campañas escolares: las actuaciones en los colegios e institutos son muy eficacessi se combina el dotar de conocimiento con actividades lúdicas en los espaciosnaturales. La mayor eficacia se consigue si se coordinan las campañas con laimpartición de contenidos relacionados con la naturaleza por parte del profesorado del centro.

    Rutas de sensibilización y educación para la ciudadanía. No hay nada másatractivo que aprender sobre el terreno con especialistas. Vigilantes de espaciosnaturales, técnicos de medio ambiente de las administraciones locales yregionales, expertos de asociaciones ambientalistas locales, son algunosejemplos de excusiones que pueden organizarse con diversos colectivosciudadanos, desde jóvenes y niños hasta tercera edad, asociaciones de cazadoresy pescadores y un largo etcétera.

      Implicación directa de los ciudadanos:

      En la toma de decisiones.  En la participación activa en acciones de mejora ambiental.

    Así, podemos citar las siguientes vías de implicación directa de los ciudadanos:

    a)  Volun tariado Ambiental . Su objetivo es crear vínculos emocionales persona-entorno mediante:

      Promoción de la participación ciudadana como la mejor herramienta de protección del medio ambiente.

     

    Fomentar la importancia de educarnos en el respeto hacia el entorno que nosrodea.

      Dar ejemplo, “sacar los colores” y colaborar con empresas y administraciones. 

      Poner en valor del patrimonio natural más cercano a nosotros, física yemocionalmente.

     b)  Creación de “Grupos de Acción Local ”. El objetivo es implicar a la ciudadanía entareas de protección y mejora de los ecosistemas y biodiversidad . Para ello esnecesario organizarse y para organizarse hace falta “gente que organice” inicialmente.El primer paso es realizar campañas de sensibilización y de captación de personasinteresadas de todas las edades y conocimientos. Una vez creados estos grupos devoluntarios hay que:

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    1.- Decidir qué objetivos queremos conseguir (alegaciones, limpieza de un río,arreglar un parque, etc.), según posibilidades, necesidades y gustos.2.- Crear pequeños cursos de formación para llevar a cabo esos objetivos.Asociaciones de vecinos (barrio o pueblo), culturales, amigos, naturalistas,ecologistas, grupos de amigos, etc. TODOS SE PUEDEN IMPLICAR.

    Así, se pueden destacar las siguientes actividades de participación ciudadana:

      Restauración ambiental educativa. Es la implicación directa de la ciudadanía enuna obra de recuperación ambiental de un entorno degradado, para la óptimaintegración, gestión y mantenimiento de dicho lugar. Es una actividadcomplementaria a la actuación de los técnicos profesionales.

      Alegaciones y movilizaciones en la fase previa a una obra, proyecto, etc., asícomo en la fase final o abandono de una obra, explotación, etc. De esta manerase pueden evitar algunos daños ambientales, hacer correcciones, implantarmedidas correctoras y compensatorias, etc. También se puede reclamar por la

    vía legal la obligación de la empresa a restaurar o, incluso, se puede actuar porcuenta de la ciudadanía ante el abandono, así como realizar manifestaciones yacciones para llamar la atención pública de administraciones o de las empresaso propietarios.

      Repoblaciones forestales y regeneración de bosques. Detrás de esta actuaciónse pueden desarrollar muchas otras como, por ejemplo, creación de viveros ymantenimiento de los mismos, realización de plantaciones y bellotadas populares en zonas incendiadas y degradadas, etc.

      Talleres de creación de herbarios clásicos y digitales y determinación deespecies del entorno natural. Que la gente se enamore de su entorno . 

     

    Restauración de ríos, riberas y zonas húmedas. Para ello, se pueden realizaractividades de limpieza y recogida de basuras, repoblaciones de vegetaciónripícola, seguimiento de vertidos, de fauna, etc. colocación de isletas para aveso para cría de herpetofauna, investigación social sobre el agua, valoración delos ríos y riberas, mejora y restauración ambiental, seguimiento de la biodiversidad, información y sensibilización ambiental a visitantes yciudadanos, etc.

      Restauración de canteras, escombreras y minas. Para ello, se pueden desarrollaractividades de voluntariado consistentes en realización de mapas dedistribución de escombreras (a pie, en bici), limpieza de escombreras,

    reconversión de graveras en parques urbanos y periurbanos, proponer a losvecinos que den su opinión sobre el destino de una escombrera, etc.

      Recuperación del patrimonio cultural ligado al entorno, de forma que sedesarrollen actividades para elaborar mapas de las zonas y daños que sufrenmolinos, chozos, ermitas, aperos, las vías pecuarias (invasión, degradación,etc.), así como las fuentes, manantiales, lavaderos, pilones y abrevaderos, etc.ligados a vías pecuarias, caminos vecinales, etc.

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      Ayudar a la recolonización de fauna autóctona, a través del rastreo yseguimiento de mamíferos, anillamiento y monitoreo de aves, etc.

     

    Restauración del medio marino en caso de catástrofes naturales, necesidades delimpieza de espacios en la costa.

     

    Restauración de zonas urbanas y protección de parque urbanos mediante elseguimiento de obras que puedan dañarlos, etc.

      Divulgación y educación ambiental con el fin de dar valor al entorno natural, alos proyectos de restauración realizados por la ciudadanía, etc. Para ello esimportante las reuniones de vecinos y agentes sociales.

      Realización de mapas y fichas de mortandad de vertebrados en tendidoseléctricos o en carreteras.

      Desarrollo de investigaciones y propuestas para llevar a cabo el uso sosteniblede los espacios naturales: tomas de datos de residuos, reciclaje, energía, agua,equipamientos, encuestas a visitantes, etc.

     

    Vigilancia de especies en peligro de extinción y espacios protegidos, para evitarel expolio de animales y plantas, las molestias en nidos, el abandono de residuos,la generación de ruido, el movimiento de visitantes hacia lugares no permitidos,etc.

      Colaborar en tareas de conservación de biodiversidad mediante el aprendizajede primeros auxilios para fauna, construcción de comederos y cajas nido paraaves y murciélagos, seguimiento de fauna con GPS, etc.

      Realizar tareas de informadores ambientales en áreas recreativas, en espaciosnaturales, en oficinas de información ambiental locales, etc.

    4.2 Desarrollo sostenible y decrecimiento 

    En la actualidad existen múltiples vías de acción que ejercen presión en todos los campos dela Sociedad Civil. Vivimos en un momento de cambios sociales y económicos que estánmodificando la forma de interrelacionarnos, la globalización digital está permitiendo abrirlas ventanas de nuestro horizonte, un horizonte donde la ecología debe ser un pilar en elsostenibilidad de la sociedad y del planeta.

    Tal y como indica el Programa de Educación para el Desarrollo Sostenible de la UNESCO,se están abriendo nuevos espacios donde la sensibilización ante el desarrollo sostenible es

    necesario si pretendemos recuperar la degradación de los ecosistemas (UNESCO, 2016).

    Y para ello hemos de plantearnos qué tipo de desarrollo sostenible pretendemos.

    El concepto de desarrollo se ha impulsado desde ámbitos productivos concretos que haasociado el progreso social con el de modernización, entendida ésta como el fomento deformas de producción industrializadas, la introducción de sistemas tecnológicos para la

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     producción, la libre circulación de bienes y dinero, etc. De tal manera que existe una críticaa estos planteamientos del desarrollo (Gil Jaurena, 2011)

      Cuestionamiento de la propuesta de progreso y crecimiento ilimitado implícita en elmismo. De esta crítica surgió a finales de los años 80 el concepto de desarrollo

     sostenible, que se refiere a las maneras en las que se puede conseguir lamodernización, manteniendo un equilibrio con los recursos naturales y el medioambiente.

      Por otro lado, la crítica a la propia idea de progreso y desarrollo, por los efectos deopresión internacionales, basadas en modos de producción establecidas por el sistemacapitalista, enfatizando los efectos de dicho sistema sobre el medio ambiente.

    De estas críticas ha nacido el posicionamiento teórico y práctico del decrecimiento(DecreceMadrid, 2016) que pretende construcción de una sociedad que respete los límites biofísicos del planeta, la equidad social y el desarrollo integral de las personas.

    4.3 Economía Verde

    El Programa de Naciones Unidas para el Medio Ambiente (Naciones Unidas, 2016) definela Economía Verde como aquella economía que resulta en una mejora del bienestar humanoy la equidad social, así como en una reducción significativa de los riesgos medioambientalesy la escasez ecológica.

    La pérdida de la biodiversidad y de los servicios de los ecosistemas tiene repercusioneseconómicas directas que se infravaloran sistemáticamente y, por ello, se está haciendohincapié en la percepción de la población con el término de Capital Natural, cuya intenciónes promocionar el valor de los Entornos Naturales sin la necesidad de equipararlos con otroecosistema como es el del mercado abierto. Necesitamos entender que la Economía Verdeha de considerarse como un bien necesario para el sustento humano y que éste ha derelacionarse con:

     

    el mantenimiento de una economía productiva que debe entender el valor del medio;  los servicios que nos aporta no son infinitos y, por ello, han de saber gestionarse para

    nuestro sustento.

    Programa de Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA)

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    Modelos de Economía Verde 

    Mercado Social de Madrid

    Es una red de producción, distribución y consumo de bienes yservicios que funciona con criterios éticos, democráticos, ecológicosy solidarios, constituida por empresas y entidades de la economíasocial y solidaria junto con consumidores y consumidorasindividuales y colectivos.

    Su objetivo es cubrir una parte significativa de las necesidades de sus participantes dentro de la red y desconectar la economía solidaria dela economía capitalista, tanto como sea posible” (Mercado Social2016). 

     Uso Responsable de las TIC Reutilización Electrónica y Concientización Ambiental 

    La sociedad de consumo en la que vivimos nos lleva al consumo delas nuevas tendencias tecnológicas a costa de la explotación delcapital natural y humano de nuestro planeta.

    Además, los metales y demás elementos que poseen los aparatostecnológicos generan tóxicos y contaminan el medio ambiente

     perjudicando el aire que respiramos, la tierra y el agua que bebemos(Relpe, 2013).

     Energías Renovables para tu hogar

    Las energías renovables son una realidad, ya abastecen numerososservicios, pero sigue siendo otra realidad que las políticas para su

     promoción siguen esperándose ya que debido a las presiones de poderes económicos (multinacionales y lobbies).

    Aun así, la ciudadanía puede articular instrumentos para la obtenciónde energía renovable y formar parte de los movimientos sociales que promueven este tipo de consumo ecológico (Fundación VidaSostenible, 2006).

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    Desarrollo Urbano Sostenible e Integrado

    En España se ha desarrollado la Red de Iniciativas Sostenibles, quetiene por objetivo poner en común proyectos financiados por elFondo Social Europeo que tienen como objetivo estratégico

     promover un crecimiento inteligente, sostenible e integrador en edesarrollo urbano y su rehabilitación (Ministerio de Fomento).

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    Referencias Bibliográficas

    1.  Carlos Montes, et al (2012). Ambienta, nº 98, pp. 2-12. URL:http://www.ecomilenio.es/wp-content/uploads/2012/04/AMBIENTA_98web.pdf  

    2.  Comisión Europea (2001). URL:http://ec.europa.eu/environment/nature/info/pubs/docs/brochures/bio_brochure_es.pdf  

    3.  Comisión Europea (2011). Estrategia de la UE sobre la biodiversidad hasta 2020:nuestro seguro de vida y capital natural. COM(2011) 244 final. URL: http://eur-lex.europa.eu/legal-content/ES/TXT/PDF/?uri=CELEX:52011DC0244&from=ES 

    4. 

    DecreceMadrid (2016). ¡DECREFEST! Despedida y cierre de las III Jornadas por el Decrecimiento. URL: http://wp.sindominio.net/decrecimientomadrid/ 

    5.  Ecointeligencia (2015), URL: http://www.ecointeligencia.com/2015/06/servicios-ecosistemicos/ 

    6. 

    Evaluación de Ecosistemas del Milenio (2005). URL:http://www.un.org/es/millenniumgoals/pdf/2015/mdg-report-2015_spanish.pdf  

    7.  Fluri, P. and Fricke, R. (2005) “L’apiculture en Suisse: état et perspectives”. Revuesuisse d’agriculture, 37 (2), pp.81-86.

    8. 

    Fundación Vida Sostenible (2006).  Energía Renovable para tu Hogar. URL:http://casarenovable.org/ 

    9.  Gil Jaurena, Inés (2011). Presupuestos de la intervención sociocomunitaria. Contextos generales y desafíos. Tema 5. Intervención sociocomunitaria / coord. por María GloriaPérez Serrano, 2011, ISBN 9788436261431, págs. 121-142.

    10. 

    MARTÍN-LÓPEZ B.; GÓMEZ-BAGGETHUN E.; GONZÁLEZ J. A.; LOMAS P. L.and MONTES, C. (2009), “The assessment of ecosystem services provided by biodiversity: re-thinking concepts and research needs”, in: ARONOFF, J. B. (ed.).Handbook of Nature Conservation: Global, Environmental and Economic Issues, NovaScience Publishers, New York, pp. 261-282.

    11. 

    Mercado social (2016). URL: https://madrid.mercadosocial.net/

    12.  Ministerio de Agricultura, Alimentación y Medio Ambiente (2015). Evaluación de losEcosistemas del Milenio de España (2015). URL: http://www.ecomilenio.es/sobre-eme 

    13.  Ministerio de Fomento. Gobierno de España. Red de iniciativas Urbanas. URL:

    http://www.fomento.gob.es/MFOM/LANG_CASTELLANO/_ESPECIALES/RED/RIU/ 

    14.  Naciones Unidas (2011). Protocolo Nagoya. URL:https://www.cbd.int/abs/doc/protocol/nagoya-protocol-es.pdf  

    15.  Naciones Unidas (2005). Programa de Naciones Unidas para el Medio Ambiente.URL: http://www.pnuma.org/ 

    http://www.ecomilenio.es/wp-content/uploads/2012/04/AMBIENTA_98web.pdfhttp://www.ecomilenio.es/wp-content/uploads/2012/04/AMBIENTA_98web.pdfhttp://ec.europa.eu/environment/nature/info/pubs/docs/brochures/bio_brochure_es.pdfhttp://ec.europa.eu/environment/nature/info/pubs/docs/brochures/bio_brochure_es.pdfhttp://eur-lex.europa.eu/legal-content/ES/TXT/PDF/?uri=CELEX:52011DC0244&from=EShttp://eur-lex.europa.eu/legal-content/ES/TXT/PDF/?uri=CELEX:52011DC0244&from=EShttp://eur-lex.europa.eu/legal-content/ES/TXT/PDF/?uri=CELEX:52011DC0244&from=EShttp://eur-lex.europa.eu/legal-content/ES/TXT/PDF/?uri=CELEX:52011DC0244&from=EShttp://wp.sindominio.net/decrecimientomadrid/http://wp.sindominio.net/decrecimientomadrid/http://wp.sindominio.net/decrecimientomadrid/http://www.ecointeligencia.com/2015/06/servicios-ecosistemicos/http://www.ecointeligencia.com/2015/06/servicios-ecosistemicos/http://www.ecointeligencia.com/2015/06/servicios-ecosistemicos/http://www.ecointeligencia.com/2015/06/servicios-ecosistemicos/http://www.un.org/es/millenniumgoals/pdf/2015/mdg-report-2015_spanish.pdfhttp://www.un.org/es/millenniumgoals/pdf/2015/mdg-report-2015_spanish.pdfhttp://casarenovable.org/http://casarenovable.org/https://madrid.mercadosocial.net/http://www.ecomilenio.es/sobre-emehttp://www.ecomilenio.es/sobre-emehttp://www.ecomilenio.es/sobre-emehttp://www.fomento.gob.es/MFOM/LANG_CASTELLANO/_ESPECIALES/RED/RIU/http://www.fomento.gob.es/MFOM/LANG_CASTELLANO/_ESPECIALES/RED/RIU/http://www.fomento.gob.es/MFOM/LANG_CASTELLANO/_ESPECIALES/RED/RIU/https://www.cbd.int/abs/doc/protocol/nagoya-protocol-es.pdfhttps://www.cbd.int/abs/doc/protocol/nagoya-protocol-es.pdfhttp://www.pnuma.org/http://www.pnuma.org/http://www.pnuma.org/http://www.pnuma.org/https://www.cbd.int/abs/doc/protocol/nagoya-protocol-es.pdfhttp://www.fomento.gob.es/MFOM/LANG_CASTELLANO/_ESPECIALES/RED/RIU/http://www.fomento.gob.es/MFOM/LANG_CASTELLANO/_ESPECIALES/RED/RIU/http://www.ecomilenio.es/sobre-emehttps://madrid.mercadosocial.net/http://casarenovable.org/http://www.un.org/es/millenniumgoals/pdf/2015/mdg-report-2015_spanish.pdfhttp://www.ecointeligencia.com/2015/06/servicios-ecosistemicos/http://www.ecointeligencia.com/2015/06/servicios-ecosistemicos/http://wp.sindominio.net/decrecimientomadrid/http://eur-lex.europa.eu/legal-content/ES/TXT/PDF/?uri=CELEX:52011DC0244&from=EShttp://eur-lex.europa.eu/legal-content/ES/TXT/PDF/?uri=CELEX:52011DC0244&from=EShttp://ec.europa.eu/environment/nature/info/pubs/docs/brochures/bio_brochure_es.pdfhttp://www.ecomilenio.es/wp-content/uploads/2012/04/AMBIENTA_98web.pdf

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    16.  National Parks (2016). URL:http://www.nationalparks.gov.uk/voe_national_parks_summary_english.pdf  © AdrianArbib/Stillpictures.

    17.  Red Latinoamericana Uso Portales Educativos RELPE (2013). Uso responsable de lasTICs. URL: http://www.relpe.org/wp-content/uploads/2013/04/04-Uso-Responsable-

    de-las-TIC.pdf  18.  TEEB (2010). La economía de los ecosistemas y la diversidad: incorporación de los

    aspectos económicos de la naturaleza. Una síntesis del enfoque, las conclusiones y lasrecomendaciones del estudio TEEB.

    19.  UNESCO (2016). URL: http://www.unesco.org/new/es/santiago/education/education-for-sustainable-development/ 

    20.  Wikipedia (2013). URL: https://es.wikipedia.org/wiki/Capital_natural. 

    http://www.nationalparks.gov.uk/voe_national_parks_summary_english.pdfhttp://www.nationalparks.gov.uk/voe_national_parks_summary_english.pdfhttp://www.relpe.org/wp-content/uploads/2013/04/04-Uso-Responsable-de-las-TIC.pdfhttp://www.relpe.org/wp-content/uploads/2013/04/04-Uso-Responsable-de-las-TIC.pdfhttp://www.relpe.org/wp-content/uploads/2013/04/04-Uso-Responsable-de-las-TIC.pdfhttp://www.relpe.org/wp-content/uploads/2013/04/04-Uso-Responsable-de-las-TIC.pdfhttp://www.unesco.org/new/es/santiago/education/education-for-sustainable-development/http://www.unesco.org/new/es/santiago/education/education-for-sustainable-development/http://www.unesco.org/new/es/santiago/education/education-for-sustainable-development/http://www.unesco.org/new/es/santiago/education/education-for-sustainable-development/https://es.wikipedia.org/wiki/Capital_naturalhttps://es.wikipedia.org/wiki/Capital_naturalhttps://es.wikipedia.org/wiki/Capital_naturalhttps://es.wikipedia.org/wiki/Capital_naturalhttp://www.unesco.org/new/es/santiago/education/education-for-sustainable-development/http://www.unesco.org/new/es/santiago/education/education-for-sustainable-development/http://www.relpe.org/wp-content/uploads/2013/04/04-Uso-Responsable-de-las-TIC.pdfhttp://www.relpe.org/wp-content/uploads/2013/04/04-Uso-Responsable-de-las-TIC.pdfhttp://www.nationalparks.gov.uk/voe_national_parks_summary_english.pdf