tecnología ¿medio u obstáculo para la disciplina?
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Tecnología ¿Medio u obstáculo para la disciplina?
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Compartiendo…
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¿porqué elegí este curso?
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¿porqué
disciplina?
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Dulce y Gina
Disciplina es la capacidad que implica acciones ordenadas y perseverantes que favorecen el trabajo grupal.La Disciplina además de ayudar al estudiante a trabajar en grupo, lo ayuda a organizar sus actividades y aprender que todo tiene un tiempo de entrega.
experiencias
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Equipo: José Luis & Evelyn
Definición de disciplina:
Es el medio para que el educador guíe y organice el aprendizaje para apoyar el desarrollo de valores y actitudes de las personas para que alcancen la autodisciplina. Utilizando esta herramienta de acuerdo a las situaciones que la conviviencia genera, que durante su instrucción académica los estudiantes tienen que observar.
¿Disciplina?
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ALICIA E ITZEL
DISCIPLINA ES EL USO CONSTANTE DE MÉTODOS Y LINEAMIENTOS PARA LOGRAR UN OBJETIVO QUE PUEDE SER
LA FORMACIÓN DEL CARÁCTER, DE UN
COMPORTAMIENTO ACEPTABLE, DEL AUTO-CONTROL, EL DESARROLLO DE UNA O
VARIAS HABILIDADES, ENTRE OTROS, SIN LLEGAR A
PERDER LA ESENCIA DEL MISMO.
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DisciplinaDisciplina: Es el uso constante de métodos y lineamientos para lograr objetivos como la formación del carácter y el autocontrol que impulsan el desarrollo de una o varias habilidades, forma parte del comportamiento humano. Por medio de acciones ordenadas y perseverantes que favorezcan el trabajo grupal.
Es un medio que guía y organiza el aprendizaje que apoya el desarrollo de valores y actitudes para alcanzar la autodisciplina.
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Hola les paso la liga de la película que les contábamos Alice y yo de "Accepted"
http://www.youtube.com/watch?v=9I0LAtT0Bxo
http://es.wikipedia.org/wiki/Accepted
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el mundo ha
cambiado
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Gina 1975Dulce
1958
ivonne - 1978
jose luis 1964
Alicia 1973
Itzel1984
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generación milenials personas nacidas entre 1981 y 1992 mundialmente
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http://www.youtube.com/watch?v=rytmaKmRgEE
http://www.youtube.com/watch?v=4vmNyWmDBsI&feature=endscreen
http://www.youtube.com/watch?v=eFhuRylItGw
http://www.youtube.com/watch?v=59uIVyepQ5c
http://www.youtube.com/watch?v=_12JESAcVPw
ELLOS NOSOTROS
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http://www.youtube.com/watch?v=9iyI9GFfFWU&feature=related
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¿que hacemos los maestros con la tecnología? Chistes buscados por Mauricio..
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ESTRATEGIAS MENTALES ÚTILES PARA EL CAMBIO DE RESPUESTAS
• Comprenda y acepte sus propias imperfecciones.• Reconozca sus pensamientos y observe las
reacciones del alumno.• Sea positivo. • Planifique. Construya escenas mentales.• Controle impulsos y haga lo inesperado.• Hable firmemente pero con amabilidad.• Observe su comunicación no verbal.• Relájese y use su sentido del humor. • Concentre su atención en otro estímulo.• Evite utilizar términos que desanimen.
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Sesión 2 – Experta tecnología en el aula
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TECNOLOGÍA Y DISCIPLINA
Segunda parte
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ENCUADRE
A) Presentación de participantesB) Presentación de facilitadoraC) Resumen de la sesión anterior
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http://www.youtube.com/watch?v=fYo16oiXh9A&feature=relatedEl borrador volador
http://www.youtube.com/watch?v=9OVB9UBHqO4&feature=relatedJaponesa rompe BB
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“Tu verdadera disciplina es domar tu ego”
Alejandro Jodorowsky
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La “disciplina del otro” no tiene nada que ver contigo…
DisciplinaHabilidad que tiene una persona para
plantearse una meta y persistir hasta
alcanzarla, tener control de sus impulsos para dirigir conscientemente
su conducta cuidando de no afectar los derechos de los demás”
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… pero tú tienes mucho que ver en ella”
Disciplinao No se limita a la escuela
o El autocontrol se
necesita toda la vida
o Requiere de un entrenamiento
o Reorienta conductas
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FACTORES GENERADORES DE INDISCIPLINA
En el estudiante
• Autoestima mal interpretada
• Poco apoyo en el hogar
• Insatisfacción de expectativas y necesidades
• Estímulos externos (incapacidad de controlar)
• Bajo nivel de tolerancia a la frustración
• Pasividad en las actividades
En el docente
• Inexperiencia
• Poco conocimiento de los estudiantes y su potencial
• Lucha de poder
• Improvisación
• Organización de espacio
• Límites no claros y normatividad confusa
¿Con cuál de ellos me encuentro frecuentemente?
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Tecnología y disciplina
En la escuela
• Los profesores eligen la actividad
• Insuficiente tiempo para exploración profunda
• El aprendizaje es el propósito
• La eficiencia individual no es tomada en cuenta o es rechazada
• Recursos limitados
Fuera de la escuela
• Los estudiantes eligen la actividad
• Suficiente tiempo para exploración profunda
• El aprendizaje es incidental
• La eficiencia individual es celebrada
• Más opciones posibles
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“la gente es sosa, no baila…” pues si no baila, CAMBIA de música..
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“El aula del cambio”El aula es un sitio de “encuentro humano” (Espacio generador de roces, conflictos y huellas.
o Cambio de lugares
o Cambio de actividades
o Cambio de herramientas
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“El aula del cambio”
http://www.mixpod.com/
http://kiosko.net/
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MODELOS de INTERVENCIÓN
1.- Aprendizaje en pares2.- Trabajo colaborativo3.- Timing (Control del tiempo NO de la realización de actividad)4.- No a la permisividad (enemiga del cambio) Firme pero dulce.5.- Me acerco no te cerco
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MODELOS de INTERVENCIÓN
6.- Profundización vs. extensión7.- Involucramiento / reconocimiento8.- Zapping9.- Alternancia entre excitación y aquietamiento10.- Atención distribuida / multitareas
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EJEMPLO 1http://www.pimpampum.net/memry/enter.php
Escriban 6 datos acerca del juego
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EJEMPLO 2
http://personajesdeimpacto.wikispaces.com/
Elijan un personaje de impacto
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EJEMPLO 3http://www.informador.com.mx/cultura/2010/238308/6/don-quijote-y-sus-andanzas-llegan-a-youtube.htm
http://www.youtube.com/user/ElQuijote
Revisa en 10 minutos las 2 ligas y explica el
proyecto global
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EJEMPLO 4http://www.infonews.com/nota.php?id=13963&bienvenido=1
http://elpais.com/diario/2009/06/10/sociedad/1244584801_850215.html
http://www.slideshare.net/silfemina/presentacion-encarta-wikipedia
La polémica wikipedia
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EJEMPLO 5
Investiga en la Web ¿qué es “The Funn Theory”?.
Pedagogía de la imaginación
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EJEMPLO 6http://worditout.com/
CONCLUSIONES DEL DÍA
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Todo a partir de lo que les interesa y les es útil
La más potente intervención del profesor, es la que no se hace
La calma se entrena
[email protected] Lucy Padilla Castillo