tÉcnico superior universitario en...

ELABORÓ:

Comité de Directores de la Carrera de TSU en Agricultura Sustentable y Protegida

REVISÓ:

APROBÓ: C. G. U. T. FECHA DE ENTRADA EN VIGOR:

Septiembre de 2011

F-CAD-SPE-28-PE-5B-19

ASIGNATURA DE MATEMÁTICAS

UNIDADES DE APRENDIZAJE

1. Competencias Desarrollar el proceso de producción agrícola a través

de técnicas agronómicas, para garantizar su rentabilidad y contribuir a la sustentabilidad y desarrollo de la región.

2. Cuatrimestre Primero

3. Horas Teóricas 18

4. Horas Prácticas 42

5. Horas Totales 60

6. Horas Totales por Semana Cuatrimestre

4

7. Objetivo de Aprendizaje El alumno resolverá problemas relacionados con la conversión de unidades y el cálculo perímetros, áreas y volúmenes, mediante el empleo de métodos algebraicos, geométricos y analíticos, para dar solución a situaciones de su ámbito profesional.

Unidades de Aprendizaje Horas

Teóricas Prácticas Totales

I. Sistemas de unidades 3 7 10

II. Álgebra 5 15 20

III. Geometría plana y Trigonometría 5 10 15

IV. Geometría Analítica 5 10 15

Totales 18 42 60

TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN AGRICULTURA SUSTENTABLE Y PROTEGIDA

EN COMPETENCIAS PROFESIONALES

ELABORÓ:


REVISÓ:


Septiembre de 2011


MATEMÁTICAS

UNIDADES DE APRENDIZAJE

1. Unidad de Aprendizaje

I. Sistemas de unidades



4. Horas Totales 10

5. Objetivo de la Unidad de Aprendizaje

El alumno convertirá unidades de medición para solucionar problemas en el sector agrícola

Temas Saber Saber hacer Ser

Sistemas de unidades de medida

Sistemas de unidades de medida

Identificar las unidades de medida de los sistemas métrico, inglés e internacional para las dimensiones de: temperatura, volumen, peso, distancia, tiempo, presión, energía e iluminación. Diferenciar las unidades de medida. Diferenciar los sistemas de medición.

Analítico Honestidad Responsabilidad Organizado Sistemático

Conversión de unidades

Identificar el método de factor unitario de conversión para unidades

Convertir unidades entre sistemas de unidades.

Analítico Honestidad Responsabilidad Organizado Sistemático Proactivo Ético

ELABORÓ:


REVISÓ:


Septiembre de 2011


MATEMÁTICAS

PROCESO DE EVALUACIÓN

Resultado de aprendizaje Secuencia de aprendizaje Instrumentos y tipos

de reactivos

Resolverá una serie de casos de producción agrícola que requieran de la conversión de unidades de medida, entre sistemas.

1. Identificar los diferentes sistemas de unidades de medidas. 2. Diferenciar las unidades de medida y los sistemas de medición. 3. Comprender el método de factor unitario para conversión de unidades. 4. Resolver conversiones de unidades entre los distintos sistemas.

Casos prácticos Lista de cotejo

ELABORÓ:


REVISÓ:


Septiembre de 2011


MATEMÁTICAS

PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Métodos y técnicas de enseñanza Medios y materiales didácticos

Equipos colaborativos Estudio de casos Ejercicios prácticos

Impresos (casos, tablas de medidas) Internet Equipo multimedia Manual de conversiones Vernier Micrómetros Termómetros Balanzas Material Volumétrico

ESPACIO FORMATIVO

Aula Laboratorio / Taller Empresa

X

ELABORÓ:


REVISÓ:


Septiembre de 2011


MATEMÁTICAS UNIDADES DE APRENDIZAJE


II. Álgebra



4. Horas Totales 20


El alumno resolverá problemas algebraicamente, para su aplicación en el sector agrícola


Números Reales Describir el concepto de número real y su uso en operaciones

Resolver problemas con números reales

Analítico Honesto Organizado Sistemático

Expresiones algebraicas

Reconocer los conceptos de base, coeficiente, signo y exponente. Reconocer las operaciones fundamentales del algebra: suma, resta, multiplicación, división y potencias.

Simplificar las expresiones algebraicas respetando las leyes y principios del álgebra. Plantear el problema de forma algebraica Resolver problemas algebraicos

Analítico Honestidad Responsabilidad Organizado Sistemático Proactivo Ético Orientación a resultados

Productos notables

Identificar los productos notables: binomio cuadrado, binomio conjugado y polinomios. Describir las técnicas de factorización: diferencia de cuadrados y trinomio cuadrado perfecto

Realizar operaciones con productos notables. Realizar operaciones de factorización de ecuaciones algebraicas.


ELABORÓ:


REVISÓ:


Septiembre de 2011



Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Identificar las características de las ecuaciones lineales y cuadráticas.

Resolver ecuaciones lineales y cuadráticas de problemas específicos y elaborar sus respectivas gráficas de comportamiento.


Solución de sistemas de ecuaciones.

Identificar los métodos de ecuaciones simultáneas para la solución de sistemas de ecuaciones algebraicas: por determinantes, sustitución, igualación y reducción.

Plantear algebraicamente problemas de: circuitos eléctricos, resistencia de materiales, dinámica y del área agrícola. Resolver sistemas de ecuaciones algebraicas por el método de ecuaciones simultáneas.

Analítico Honestidad Responsabilidad Organizado Sistemático Proactivo Ético Orientación a resultados

ELABORÓ:


REVISÓ:


Septiembre de 2011


MATEMÁTICAS


Resultado de aprendizaje Secuencia de aprendizaje Instrumentos y tipos de

reactivos

Resolverá una serie de casos de producción agrícola donde realice el planteamiento y la solución de ecuaciones lineales y cuadráticas

1. Comprender el concepto números reales. 2. Analizar el problema 3. Plantear el problema en términos de expresiones algebraicas. 4. Seleccionar el método adecuado para la solución de problemas algebraicos. 5. Resolver el problema algebraicamente.

Ejercicios prácticos Lista de verificación

ELABORÓ:


REVISÓ:


Septiembre de 2011


MATEMÁTICAS



Estudio de casos Ejercicios prácticos Solución de problemas

Impresos Internet Equipo multimedia

ESPACIO FORMATIVO


X

ELABORÓ:


REVISÓ:


Septiembre de 2011




III. Geometría plana y trigonometría



4. Horas Totales 15


El alumno calculará perímetros, áreas y volúmenes, para su aplicación en la actividad agrícola


Figuras geométricas

Identifica los principios de las figuras geométricas: punto, línea, segmento, tipos de ángulos. Identificar las figuras geométricas: triángulos, polígonos, cuadriláteros y círculos

Trazar figuras geométricas básicas

Analítico Honestidad Responsabilidad Organizado Sistemático Proactivo

Perímetros, áreas y volúmenes

Reconocer los métodos de cálculo de: perímetros, áreas y volúmenes de figuras geométricas.

Calcular perímetros, áreas y volúmenes de figuras geométricas.


Ángulos y Triángulos

Reconocer los tipos de ángulos: formados por la intersección de dos líneas paralelas y una transversal, ángulos interiores de un triángulo. Teoremas de los triángulos: Pitágoras, triángulos isósceles y polígonos.

Plantear y resolver problemas utilizando los teoremas.


ELABORÓ:


REVISÓ:


Septiembre de 2011



Ley de senos y cosenos

Identificar la aplicación de las leyes de senos y cosenos en actividades agrícolas

Resolver problemas aplicando las leyes de senos y cosenos


Razones trigonométricas

Identificar las razones trigonométricas: seno, coseno, tangente, cotangente, secante y cosecante.

Resolver problemas reales con la aplicación de las razones trigonométricas.


ELABORÓ:


REVISÓ:


Septiembre de 2011


MATEMÁTICAS



reactivos

Resolverá una serie de casos de producción agrícola relacionados con el cálculo de perímetros, áreas y volúmenes, empleando principios y leyes de la geometría y trigonometría.

1. Comprender el planteamiento del problema geométrico y trigonométrico 2. Diferenciar los métodos a emplear 3. Trazar la figura, esquema o diagrama de problema. 4. Seleccionar el procedimiento para el cálculo del perímetro, área y volumen de la figura. 5. Resolver el problema.

Casos prácticos Lista de verificación

ELABORÓ:


REVISÓ:


Septiembre de 2011


MATEMÁTICAS



Estudio de casos Ejercicios prácticos Solución de problemas


ESPACIO FORMATIVO


X

ELABORÓ:


REVISÓ:


Septiembre de 2011




IV. Geometría analítica



4. Horas Totales 15


El alumno resolverá perímetros, áreas y volúmenes de forma analítica para su aplicación en la actividad agrícola


Distancia entre puntos

Explicar el método analítico de determinación de la distancia entre dos puntos

Calcular de forma analítica la distancia entre dos puntos


Intersección Identificar el procedimiento para determinar el punto de intersección de dos rectas, una recta y una curva; y una recta y un círculo.

Calcular el punto de intersección de dos líneas rectas, una recta y una curva y, una recta y un círculo.


Pendiente Reconocer el concepto y procedimiento para la determinación de la pendiente de una recta

Calcular pendiente de superficies en actividades agrícolas


ELABORÓ:


REVISÓ:


Septiembre de 2011


MATEMÁTICAS



reactivos

Resolverá una serie de casos de producción agrícola relacionados con el cálculo de perímetros, áreas y volúmenes, empleando principios de geometría analítica.

1. Comprender el planteamiento del problema 2. Plantear el problema de manera gráfica 3. Seleccionar el método a emplear 4.Solucionar el problema planteado mediante métodos analíticos

Casos prácticos Lista de verificación

ELABORÓ:


REVISÓ:


Septiembre de 2011


MATEMÁTICAS



Equipos colaborativos Estudio de casos Ejercicios prácticos


ESPACIO FORMATIVO


X

ELABORÓ:


REVISÓ:


Septiembre de 2011


MATEMÁTICAS

CAPACIDADES DERIVADAS DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES A LAS QUE

CONTRIBUYE LA ASIGNATURA

Capacidad Criterios de Desempeño

Diagnosticar las condiciones edafoclimaticas y los recursos naturales mediante el análisis de suelos, agua, biodiversidad, condiciones climáticas y topográficas para determinar el cultivo a establecer.

Elabora un dictamen técnico edafoclimático y biológico que contenga lo siguiente: A) Suelo: - tipo - propiedades físicas - propiedades químicas -propiedades microbiológicas B) AGUA: - propiedades físicas - propiedades químicas - propiedades microbiológicas C) BIODIVERSIDAD: - flora - fauna D) CLIMA: - elementos meteorológicos: tipo, humedad, precipitación, temperatura, radiación solar, velocidad y dirección de los vientos, efecto invernadero E) TOPOGRÁFICOS: - pendientes - coordenadas de localización - fallas topográficas - relieve - altitud F) CONDICIONES DE CULTIVO: - fuentes de agua - fenología - nivel de tecnificación - paquete tecnológico - diversificación de cultivos

ELABORÓ:


REVISÓ:


Septiembre de 2011



Proponer sistemas de producción agrícola sustentable con base en los resultados del diagnóstico y estableciendo las características tecnológicas y económicas para favorecer la productividad de la región.

Elabora un propuesta tecnológica de producción agrícola que contenga: - Análisis de resultados del diagnóstico edafoclimático y biológico - Tipo de sistema de producción del cultivo - Tipo de material genético - Especificaciones de preparación del terreno - Método y densidad de siembra - Estrategias de conservación, mejoramiento y recuperación de suelo - Manejo agronómico - Método de cosecha. - Manejo de postcosecha. - infraestructura - equipo - insumos - monto a invertir

Programar los recursos humanos, materiales y financieros empleando herramientas de planeación para optimizar el proceso de producción.

Elabora una plan operativo y financiero de un sistema de producción agrícola que contenga lo siguiente: - Etapas fenológicas del cultivo - Programa de actividades del proceso productivo: a).- Descripción de las actividades b).- Responsables c).- Tiempos d).- indicadores de supervisión - Requerimientos de recursos humanos con base en el proceso de producción - Necesidades y programa de Capacitación - Requerimientos de materiales: a) maquinaria y equipo b).- Insumos c).- Materias primas - Requerimientos de mantenimiento preventivo y correctivo de maquinaria, equipo e infraestructura - Recursos financieros: a) Presupuesto de inversión. b) Presupuesto del costo de producción del proceso productivo. c) Presupuesto de ingresos. d) Relación costo-beneficio.

ELABORÓ:


REVISÓ:


Septiembre de 2011



Coordinar el proceso de preparación del terreno y siembra con base en la planeación establecida, y mediante técnicas manuales y mecanizadas de acuerdo al sistema, para asegurar la producción y calidad esperada.

Elabora y supervisa el programa de actividades para la siembra que contenga: - Programa de preparación y acondicionamiento del terreno que contenga: fecha, dosis, método, técnica, maquinaria, equipo y responsables. -Programa de siembra que contenga: fecha, dosis, método, técnica, maquinaria, equipo y responsables. - Programa de riego y drenaje que contenga: fecha, dosis, lámina de riego, método, técnica, equipo y responsable. - Bitácoras de seguimiento

Implementar el manejo agronómico acorde a las buenas prácticas agrícolas, aplicando técnicas de control de malezas, enfermedades, plagas, riego, podas y aplicación de Biofertilizantes, para obtener el producto con las características requeridas.

Elabora e implementa un programa de manejo agronómico que contenga: - programa de manejo integrado de plagas, enfermedades y malezas que contenga: fecha, dosis, métodos de control, técnica, maquinaria, equipo y responsable. - programa de nutrición que contenga: fecha, tipo, dosis, método, técnica, maquinaria, equipo y responsable. - programa de podas que contenga: fecha, etapa fenológica, método, técnica, maquinaria, equipo y responsable. - programa de riego y fertirriego que contenga: fecha, tipo, lámina de riego, frecuencia y solución nutritiva, dosis, método, técnica, maquinaria, equipo y responsable. - bitácoras de seguimiento

ELABORÓ:


REVISÓ:


Septiembre de 2011



Determinar la infraestructura de la unidad de agricultura protegida con base en el diagnostico edafoclimático y topográfico, la selección de materiales y equipamiento, los recursos económicos y la normatividad aplicable; para contribuir a optimizar y asegurar la producción.

Propuesta de infraestructura y equipo de la unidad de agricultura protegida, que contenga los siguientes elementos: - Resultados del diagnostico edafoclimático y topográfico - Tipo de estructura y materiales - Croquis de orientación de la unidad de producción - Infraestructura auxiliar - Maquinaria y equipo.

ELABORÓ:


REVISÓ:


Septiembre de 2011


MATEMÁTICAS

FUENTES BIBLIOGRÁFICAS

Autor Año Título del

Documento Ciudad País Editorial

Baldor Aurelio

(2007) Algebra México México Grupo editorial Patria

Allen R. Angel (2006) Algebra elemental México México Pearson Prentice Hall

Oteyza de Elena

(2006) Conocimientos fundamentales de matemáticas: algebra

México México Pearson Educación de México

Zaldívar Felipe (2005) Fundamentos del algebra

México México Fondo de Cultura Económica

Strang Gilbert (2007) Algebra lineal y sus aplicaciones

México México Cengage Learning Editores

Grossman Stanley I.

(2008) Algebra lineal México México Mcgraw-Hill Interamericana

Franklin. D. Demana

Primera edición (2009)

Matemáticas universitarias introductorias: con nivelador mymathlab

Distrito Federal.

México Pearson Educación

Ignacio Bello Primera edición (2004)

Algebra Distrito Federal

México Thomson Learning.

Michael Sullivan

Séptima edición. (2006)

Algebra y trigonometría

Distrito Federal

México Pearson Educación

CONAMAT

Primera Edición (2009)

Álgebra Distrito Federal

México Pearson Prince Hall

ELABORÓ:


REVISÓ:


Septiembre de 2011


Autor Año Título del

Documento Ciudad País Editorial

Jerome E. Kaufmann

Octava Edición. (2010)

Álgebra Distrito Federal

México Cengage Learning

CONAMAT (2009) Geometría analítica

México México Pearson Prentice Hall

Victor Manuel Perez Carillo

(2001) Geometría analítica

Distrito Federal

México Instituto de Investigación de Tecnología Educativa

Elena De Oteyza

(2007) Conocimientos fundamentales matemáticas trigonometría y geometría analítica

Distrito Federal

México Pearson Educacion de México

Elena De Oteyza

(2005) Geometría analítica

Distrito Federal

México Pearson Educación de México

Elena De Oteyza

(2008) Geometría analítica y trigonometría

Distrito Federal

México Pearson Educación de México

Editorial Pax Mexico

Curso básico de topografía

Distrito Federal

México Editorial Pax México Librería Carlos Cesarman

http://www.gandhi.com.mx/index.cfm/id/Busqueda/source/SearchResults/categoria/libros/criteria/VICTOR%20MANUEL%20PEREZ%20CARILLO

http://www.gandhi.com.mx/index.cfm/id/Busqueda/source/SearchResults/categoria/libros/criteria/VICTOR%20MANUEL%20PEREZ%20CARILLO

http://www.gandhi.com.mx/index.cfm/id/Busqueda/source/SearchResults/categoria/libros/criteria/ELENA%20DE%20OTEYZA






http://www.gandhi.com.mx/index.cfm/id/Busqueda/source/SearchResults/categoria/libros/criteria/EDITORIAL%20PAX%20MEXICO

http://www.gandhi.com.mx/index.cfm/id/Busqueda/source/SearchResults/categoria/libros/criteria/EDITORIAL%20PAX%20MEXICO

tÉcnico superior universitario en...

Documents