tecnicas y operacionalización (univalle 2011)

8/16/2019 Tecnicas y Operacionalización (Univalle 2011)

1/49

OPERACIONALIZACIÓN DEOPERACIONALIZACIÓN DE

VARIABLES, TÉCNICAS DEVARIABLES, TÉCNICAS DEINVESTIGACIÓN, INFORMANTESINVESTIGACIÓN, INFORMANTES

(Recolección de d!o"#(Recolección de d!o"#

P$o%& M$io ')P$o%& M$io ')

L P*, +$*o -..L P*, +$*o -..


2/49

Oe$cionli*ción deOe$cionli*ción deV$i/le"V$i/le"

Definición

Es la transformación de una unidad teórico – abstracta

(variable) en un conjunto de indicadores susceptibles

de ser identificados a nivel empírico

Permite traducir el objeto teórico de estudio en un

conjunto de indicadores que, una vez “obtenidos

empíricamente”, permitirn reconstruir el objeto deestudio con información primaria! es el salto de lo

abstracto a lo concreto real"


3/49

perac ona zac n eperac ona zac n eVariablesVariables

Pasos (los detalles de desglose pueden variar)

1. Definir teóricamente cada variable

2. Definir operativamente cada variable

3. Desagregar la variable en variables intermedias4. Desagregar las variables intermedias en indicadores

5. Seleccionar los indicadores a ser estudiados

# Por lo menos un indicador para cada variable

intermedia.# uanto m!s importante es una variable en nuestro

marco teórico " metodológico# m!s indicadores

seleccionados debe tener.

$. %stablecer los rangos para cada variable# espacios&ue sean en lo posible e'clu"entes.


4/49

aractersticas de una definición operativa

1. %s sencilla " concisa

2. raduce los principales t*rminos de la

definición teórica en variables susceptiblesde ser identificadas empricamente.

3. +ing,sticamente tiende a usar t*rminos

unvocos.

4. %s pr!ctica# los t*rminos de la definición son

accesibles al investigador.

Operacionalizaci n deperac ona zac n eVariablesVariables


5/49

aractersticas de las variables intermedias-

1. Son mutuamente e'clu"entes.

2. ubren todo el rango de la definición

operativa.

3. ienen m!s o menos el mismo nivelteórico emprico.



6/49


aractersticas de un indicador

# iene un alto contenido emprico &ue le

permite ser identificado a trav*s de

procedimientos empricos.

# %s revelador respecto de la variable a medir

o anali/ar.

# %s mutuamente e'clu"ente el uno del otro.


7/49

Priori/ar " seleccionar indicadores

1. +a información emprica es infinita0 igualmente la

posibilidad de plantear indicadores. ingn

conunto de indicadores agota la realidad.

Depende de la visión teórica " de los conceptos

en uego.

2. n nmero e'cesivo de indicadores ace

inmaneable la información emprica obtenida. 6a"

&ue seleccionarlos.

3. 7ndicadores no priori/ados acen caótico el trabao

de campo " el an!lisis# dispersando esfuer/os "

baando la calidad. 6a" &ue priori/arlos segn a)

relevancia teórica " b) accesibilidad

perac ona zac n eperac ona zac n eVariablesVariables


8/49

Operacionalización de VariablesOperacionalización de Variables(un ejemplo)(un ejemplo)

V$i/leV$i/le

Gene$lGene$l

De0nición oDe0nición oconce!)li*cióconce!)li*ció

nn

V$i/le"V$i/le"in!e$+edi"in!e$+edi"

Indicdo$e"Indicdo$e"


9/49

Matriz de consistenciaMatriz de consistencia(un ejemplo)(un ejemplo)

P$e1)n!P$e1)n!$incil$incil

Conce!o"Conce!o"$incile"$incile"

V$i/le"V$i/le" Indicdo$e"Indicdo$e"


10/49

Matriz de consistenciaMatriz de consistencia(un ejemplo)(un ejemplo)

P$e1)n!P$e1)n!$incil$incil

Conce!o"Conce!o"$incile"$incile"

V$i/leV$i/le""

Indicdo$Indicdo$e"e"

T2cnic"T2cnic"In%o$+n!In%o$+n!

e"e"


11/49

Di"e3o de !2cnic"Di"e3o de !2cnic"


12/49

Di"e3o T2cnicoDi"e3o T2cnico

Pasos

3. onstrucción de la matri/ de asignación deindicadores a instrumentos de investigación

4. Dise8o por cada t*cnica-

4.1. Definición del tama8o de la muestra. Distribución

4.2. Dise8o de la validación de instrumentos

4.3. Dise8o del procesamiento " sistemati/ación de datos

5. %laboración " validación de instrumentos

2. %lección de t*cnicas de investigación segn obetivos

e indicadores

1. Definición del universo de estudio " sus segmentos(problema de informantes).


13/49


Definición del universo " sus segmentos

# $efinición de la población en t%rminos!# &ociales# 'eorficos# $e rupo etreo# &eo

# $efinición de los sementos * subsementos de la

población# &e+n el marco teórico# &e+n las ipótesis# &e+n los indicadores


14/49

In4e"!i1ciónIn4e"!i1ciónc)n!i!!i4c)n!i!!i4

In4e"!i1ción c)li!!i4In4e"!i1ción c)li!!i4

Pe$"ec!i4 o/5e!i4i"!Pe$"ec!i4 o/5e!i4i"! Doc!$in o"i!i4i"!Doc!$in o"i!i4i"! O$ien!ción nl6!icO$ien!ción nl6!ic Di"e3o $i1)$o"oDi"e3o $i1)$o"o

El in4e"!i1do$ co+oEl in4e"!i1do$ co+o$!icin!e e7!e$no$!icin!e e7!e$no Én%"i" en elÉn%"i" en el

in"!$)+en!oin"!$)+en!o An8li"i"An8li"i"

%o$+l9di"!$i/)!i4o%o$+l9di"!$i/)!i4o

Pe$"ec!i4 ")/5e!i4i"!Pe$"ec!i4 ")/5e!i4i"! Doc!$in con"!$)c!i4i"!Doc!$in con"!$)c!i4i"! O$ien!ción con!e7!)lO$ien!ción con!e7!)l Di"e3o :e7i/leDi"e3o :e7i/le

El in4e"!i1do$ co+oEl in4e"!i1do$ co+o$!icin!e in!e$no$!icin!e in!e$no Én%"i" en l in!e$cciónÉn%"i" en l in!e$cción An8li"i" ;e$+en2)!icoAn8li"i" ;e$+en2)!ico

9e"!$)c!)$l9e"!$)c!)$l


%lección de t*cnicas cualitativas " cuantitativas


15/49


ipos de t*cnicas

M2!odo"M2!odo" T2cnic" c)n!i!!i4"T2cnic" c)n!i!!i4" T2cnic" c)li!!i4"T2cnic" c)li!!i4"

O/"e$


16/49

Nocione" de +)e"!$eoNocione" de +)e"!$eo


17/49

!ociones de muestreo!ociones de muestreo

M)e"!$eoM)e"!$eoe"!$)c!)$le"!$)c!)$lc)li!!i4oc)li!!i4o

M)e"!$eoM)e"!$eo$o//il6"!ico$o//il6"!ico

c)n!i!!i4oc)n!i!!i4o B"e de "elección= lB"e de "elección= l

!iicidd!iicidd C$i!e$io deC$i!e$io de

")0cienci= l")0cienci= l

"!)$ción"!)$ción P$ocedi+ien!o=P$ocedi+ien!o=

li1do lo" c$i!e$io"li1do lo" c$i!e$io"del in4e"!i1do$del in4e"!i1do$

P$oó"i!o=P$oó"i!o=co+ $ende$ lco+ $ende$ l

B"e de "elección= lB"e de "elección= l$o//ilidd$o//ilidd

C$i!e$io deC$i!e$io de")0cienci= l")0cienci= l

de"1$e1ciónde"1$e1ción P$ocedi+ien!o=P$ocedi+ien!o=

li1do l" !2cnic"li1do l" !2cnic"e"!d6"!ic"e"!d6"!ic"

P$o ó"i!o=P$oó"i!o=


18/49

• Probabilístico.- Todos los elementos del universo

tienen una probabilidad conocida de ser elegidos. Se

puede conocer el error muestral. Se basa en la teoría

de probabilidades.

• No probabilístico.- No todos los elementos deluniverso tienen una probabilidad de ser elegidos. No

se puede conocer el error muestral.


ipos de 9uestreo uantitativo


19/49

M)e"!$eo"M)e"!$eo"

$o//il6"!ico"$o//il6"!ico"

M)e"!$eo" noM)e"!$eo" no

$o//il6"!ico"$o//il6"!ico" Ale!o$io "i+le "inAle!o$io "i+le "in

$ee+l*o$ee+l*o Ale!o$io "i+le conAle!o$io "i+le con

$ee+l*o$ee+l*o Si"!e+8!icoSi"!e+8!ico Po$ con1lo+e$do"Po$ con1lo+e$do" E"!$!i0cdoE"!$!i0cdo

Po$ c)o!"Po$ c)o!" De 5)icio o c$i!e$ioDe 5)icio o c$i!e$io De cden (/ol deDe cden (/ol de

nie4e#nie4e# Po$ $)!" < $eco$$ido"Po$ $)!" < $eco$$ido"


ipos de 9uestreos


20/49


Pasos para un muestreo estructural

3denti4car los se+mentos de la población

#stablecer el n5mero de se+mentos rele$antes

3denti4car los casos por se+mentos

Seleccionar casos típicos por se+mento

etener el muestreo cuando sepresente saturación & redundancia.


21/49

L enc)e"!L enc)e"!


22/49

Diseños del cuestionario

• Tipos de preguntas:

• Abiertas

• Cerradas

• De selección m!ltiple o simple"

• T#cnicas m$s utili%adas

• &scala de 'i(ert

• Di)erencial sem$ntico

• Priori%ación

L enc)e"!L enc)e"!


23/49

L enc)e"!L enc)e"!

Traba*o de Campo

• Prueba piloto del cuestionario

• Capacitación de encuestadores

• +eali%ación de las entrevistas• Supervisión

Procesamiento

• Crítica , codi)icación• Trascripción

• alidación base de datos

• Procesamiento


24/49

• Tipos de an$lisis estadístico:• Descriptivo• An$lisis multivariado

• No param#trico• Param#trico

• &stadística descriptiva:

• An$lisis de )recuencias• An$lisis de cruces simples , m!ltiples• Cuadros conceptuales• Construcción de escalas e índices

Análisis.

L enc)e"!L enc)e"!


25/49

Análisis.

• An$lisis multivariado:

• &stadística param#trica. tili%a procedimientosmatem$ticos m$s comple*os. ariables de intervalos ,

de ra%ón.

• &stadística no param#trica. tili%a procedimientos

menos comple*os. ariables nominales , ordinales.

L enc)e"!L enc)e"!


26/49

L enc)e"!L enc)e"!

Análisis paramétricos más utilizados An8li"i"An8li"i" E7licciónE7licción

Co$$lciónCo$$lcióndedePe$"onPe$"on

Relcion 4$i/le"= Al!o" 4lo$e" de > "eRelcion 4$i/le"= Al!o" 4lo$e" de > "eco$$elcionn con l!o"9/5o" 4lo$e" de '& V$6 deco$$elcionn con l!o"9/5o" 4lo$e" de '& V$6 de?. (l! co$$elción ne1!i4# @. (l! co$$elción?. (l! co$$elción ne1!i4# @. (l! co$$elción

o"i!i4#o"i!i4#

P$)e/P$)e/!!

E"!i+ l di%e$enci en!$e l" +edi" de do"E"!i+ l di%e$enci en!$e l" +edi" de do"1$)o"& Se d! di"e3o" e7e$i+en!le"&1$)o"& Se d! di"e3o" e7e$i+en!le"&A+o$ 4lo$ de !, +o$ l di%e$enci en!$e lA+o$ 4lo$ de !, +o$ l di%e$enci en!$e l+edición de . 4$i/le en do" 1$)o"+edición de . 4$i/le en do" 1$)o"

V$in*V$in*)nidi$ecci)nidi$eccionlonl

Tiene l +i"+ ló1ic )e l P$)e/ ! e$o $Tiene l +i"+ ló1ic )e l P$)e/ ! e$o $!$e" o +8" 1$)o"!$e" o +8" 1$)o"

Re1$e"iónRe1$e"iónlinellinel

E4l el e%ec!o de )n 4$i/le indeendien!eE4l el e%ec!o de )n 4$i/le indeendien!e"o/$e o!$ deendien!e"o/$e o!$ deendien!e

An8li"i"An8li"i" E4l el e%ec!o de do" o +8" 4$i/le"E4l el e%ec!o de do" o +8" 4$i/le"indeendien!e" "o/$e o!$ deendien!e& A +o$indeendien!e" "o/$e o!$ deendien!e& A +o$


27/49

L enc)e"!L enc)e"!

Análisis no paramétricos más utilizados

An8li"i"An8li"i" E7licciónE7licción

i i

c)d$doc)d$do

Mide l co$$elción de do" 4$i/le" no+inle" Mide l co$$elción de do" 4$i/le" no+inle" o$dinle"& Relcion l di"!$i/)ción o/"e$4d, cono$dinle"& Relcion l di"!$i/)ción o/"e$4d, con

l di"!$i/)ción e"e$d "i l" do" 4$i/le" "el di"!$i/)ción e"e$d "i l" do" 4$i/le" "eco$$elcion$6nco$$elcion$6n

G++G++P$ 4$i/le" o$dinle"&


28/49

En!$e4i"!" G$)le" En!$e4i"!" G$)le"

G$)o" Focle"G$)o" Focle"

En!$e i"!" 1$ le" G$ o"En!$e i"!" 1$ le" G$ o"


29/49

En!$e4i"!" 1$)le" G$)o"En!$e4i"!" 1$)le" G$)o"%ocle"%ocle"

Acl$ción !e$+inoló1ic

0as entre$istas +rupales son un t'rmino+en'rico- se re4eren a entre$istas noestructuradas a un conjunto depersonas. Se distin+uen6 entre$istas+rupales a inormantes cla$e- +ruposdelp/i- entre$istas inormales de campo7 los +rupos ocales.

0os +rupos ocales. Son un tipo deentre$istas +rupales. 8uscan identi4carprocesos colecti$os de ormación deideas- sentimientos 7 moti$aciones.

En!$e4i"!" 1$)le" G$)o"En!$e4i"!" 1$)le" G$)o"


30/49


C)8ndo )"$ lo" 1$)o" %ocle"

9uando se necesite identi4car aspectossubjeti$os colecti$os.

9uando el ni$el del :sentido com5n;- oreormulación popular de la ideolo+ía 7cultura dominante- sea importantepara el problema de in$esti+ación.

9uando el acceso al ámbito simbólico 7su eecto sobre las moti$aciones de losactores- sea rele$ante en el estudio.



31/49


P$ocedi+ien!o oe$!i4o

1. 3denti4cación de objeti$os

2. 3denti4cación de $ariables

". 9onstrucción de la +uía de entre$istas

*. 9apacitación de reclutadores

,. Or+anización de +rupos ocales

rabación

?. @rascripción

1. Sistematización- análisis e interpretación

11. edacción del inorme de resultados

. eterminación de se+mentos 7 !o de >B



32/49

C)8n!o" 1$)o" %ocle" $eli*$

%or lo menos dos por se+mentosrele$ante6 uno de ori+en 7 otro testi+o.

Co+o"ición de lo" G$)o" %ocle"

Como+eneidad en cuanto a las

$ariables de se+mentación.

Cetero+eneidad en otras $ariables.




33/49


N+e$o de $!icin!e"

" mínimo- 1 máDimo

El/o$ción de l 1)6 %re+untas abiertas no directi$as

e lo +eneral a lo especí4co

e lo neutral a lo comprometido



34/49


Con"ide$cione"oe$!i4"

#sco+er una lu+ar de reunión :neutro;

@rabajar en eEuipo6 moderador 7 analista

#l moderador conduce la reunión

#l analista obser$a- interpreta

!o in$itar a parientes 7 ami+os.

Analizar los resultados de cada +rupo al4nal de la sesión. Cacer cambios en la+uía. Cacer un reporte descripti$o por+rupo ocal. @ratar de transcribirF



35/49

T2cnic" de +ode$ción

%roundización (aclaración- por Eu')

Acumulación de opiniones

0lu$ia de ideas

Asociación simple 7 m5ltiple

Bi+uras 7 ale+orías

Gue+o de roles %rueba de /ipótesis (estímulos)

9onclusión errónea

%untuación- cuestionarios simples.




36/49

E"!ilo" en l Mode$ción

irecti$o 7 semi H directi$o

Abierto

Reco+endcione" en l +ode$ción

#stimular la interacción +rupal. #$itar laconrontación 7 la entre$istaindi$idualizada.

Aminorar predominio del líder 7estimular a los más tímidos.

!o e$itar la inIuencia recíproca.




37/49


Reco+endcione" $ el n8li"i"

Analice lo +rupal (consensos 7 disensos)

esec/e lo atípico 7 lo puramente indi$idual

Analice el len+uaje no $erbal 7 el ambiente +rup

%roundice6 $a7a más allá e los dic/o.8usEue6

b) 9onjuntos de $alores- normas- moti$acion

c) #structuras

a) Actitudes- moti$aciones


38/49

En!$e4i"!" en $o%)ndiddEn!$e4i"!" en $o%)ndidd


39/49


!os permiten acceder el uni$erso simbólicodel actor indi$idual

#n la interacción con el in$esti+ador elactor indi$idual constru7e su propiarepresentación sobre un tema enparticular

#l entre$istado puede ju+ar un rol más

acti$o al modi4car lo temas de entre$ista-tanto en su sentido como en suordenamiento

i did d


40/49

#ntre$istas en %roundidad#ntre$istas en %roundidad

@ipos de #ntre$istas en %roundidad

3normantes cla$e

e opinión o ocalizada

Abierta

Semiestructurada

8io+rá4ca

i did d


41/49

#ntre$istas en %roundidad#ntre$istas en %roundidad

Ven!5"Ven!5" De"4en!5"De"4en!5" Ri)e* in%o$+!i4=Ri)e* in%o$+!i4=

in!en"i4, ;ol6"!ic,in!en"i4, ;ol6"!ic,

con!e7!)li*d con!e7!)li*d e$"onli*de$"onli*d

Po"i/ilidd dePo"i/ilidd deind1ción c$e!i4ind1ción c$e!i4

Acce"o in%o$+ciónAcce"o in%o$+ción

di%6cil de o/"e$4$di%6cil de o/"e$4$ Pe$+i!e in!i+idd Pe$+i!e in!i+idd

co+odiddco+odidd

P$o/le+" deP$o/le+" de$ec!i4idd$ec!i4idd

Di0c)l!de" en lDi0c)l!de" en l!$in1)lción de!$in1)lción dein%o$+ciónin%o$+ción

De"con!e7!)li*ciónDe"con!e7!)li*ción no in!e$cción no in!e$cción

1$)l1$)l


42/49


9uántas #ntre$istas ealizar

epende del ni$el de proundidad 7apertura6 a ma7or proundidad 7

apertura- menores casos

epende del n5mero de se+mentos.%ara entre$istas ocalizadas abiertas- seaconseja " por se+mento rele$ante6 1 deori+en- 1 de con4rmación- 1 deproundización 7 1 de redondeo


43/49


#laboración de la +uía de entre$ista

#laboración temática

#laboración con pre+untas abiertas

@'cnicas de entre$ista

el silencio

Animación 7 elaboración

ea4rmar 7 repetir

Aclaración

eormulación


44/49


Reco+endcione" $ el P$oce"+ien!o

Si interesa la producción de discurso-transcriba las entre$istas. Si interesanopiniones puntuales- /a+a una síntesis

9onstru7a una matriz de sistematización

%arte superior6 se+mentos- casos

3zEuierda6 temas- indicadores 0lene la matriz6

e manera sint'tica

e manera codi4cada


45/49

+: ;:7;


46/49

LA OBSERVACIÓNLA OBSERVACIÓN

JKVer es creerLJKVer es creerL

Tio" de O/"e$4ciónTio" de O/"e$4ción %rimero- puede obser$ar a una persona o actitud sin Eue el%rimero- puede obser$ar a una persona o actitud sin Eue el

obser$ado se d' cuenta 7 su interacción por aparte delobser$ado se d' cuenta 7 su interacción por aparte delpropio analista.propio analista.

Se+undo- el analista puede obser$ar una operación sinSe+undo- el analista puede obser$ar una operación sininter$enir para nada- pero estando la persona obser$adainter$enir para nada- pero estando la persona obser$adaenteramente consciente de la obser$ación.enteramente consciente de la obser$ación.

%or 5ltimo- puede obser$ar 7 a la $ez estar en contacto con%or 5ltimo- puede obser$ar 7 a la $ez estar en contacto conlas personas obser$as. 0a interacción puede consistirlas personas obser$as. 0a interacción puede consistirsimplemente en pre+untar respecto a una tarea especí4ca-simplemente en pre+untar respecto a una tarea especí4ca-pedir una eDplicación- etc.pedir una eDplicación- etc.


47/49

O/"e$4ciónO/"e$4ción

P$e$ción $ l o/"e$4ciónP$e$ción $ l o/"e$4ción eterminar 7 de4nir aEuellaeterminar 7 de4nir aEuella )2)2 $a a$a a

obser$arse.obser$arse. #stimular el tiempo necesario de#stimular el tiempo necesario de

obser$ación.obser$ación. Obtener la autorización para lle$ar a cabo laObtener la autorización para lle$ar a cabo la

obser$ación.obser$ación. #Dplicar a las personas Eu' $an a ser#Dplicar a las personas Eu' $an a ser

obser$adas Eu' se $a a /acer cuáles son lasobser$adas Eu' se $a a /acer cuáles son lasrazones para ello.razones para ello.


48/49


Cond)cción de l o/"e$4ciónCond)cción de l o/"e$4ción Bamiliarizarse con los componentes ísicos del áreaBamiliarizarse con los componentes ísicos del área

inmediata de obser$ación.inmediata de obser$ación.

Mientras se obser$a- medir el tiempo en ormaMientras se obser$a- medir el tiempo en ormaperiódica.periódica. Anotar lo Eue se obser$a lo más especí4camenteAnotar lo Eue se obser$a lo más especí4camente

posible- e$itando las +eneralidades 7 las descripcionesposible- e$itando las +eneralidades 7 las descripciones$a+as.$a+as.

Si se está en contacto con las personas obser$adas- esSi se está en contacto con las personas obser$adas- esnecesario abstenerse de /acer comentariosnecesario abstenerse de /acer comentarioscualitati$os o Eue impliEuen un juicio de $alores.cualitati$os o Eue impliEuen un juicio de $alores.

Obser$ar las re+las de cortesía 7 se+uridad.Obser$ar las re+las de cortesía 7 se+uridad.


49/49


Re")l!do" de l o/"e$4ciónRe")l!do" de l o/"e$4ción ocumentos en cuadernosocumentos en cuadernos

!otas- narraciones!otas- narraciones atos temporales 7 espaciales- croEuis.atos temporales 7 espaciales- croEuis. A $eces es necesario re$isar losA $eces es necesario re$isar los

resultados 7 conclusiones junto con laresultados 7 conclusiones junto con lapersona obser$ada- el super$isarpersona obser$ada- el super$isarinmediato 7 posiblemente otro deinmediato 7 posiblemente otro desistemas.sistemas.

tecnicas y operacionalización (univalle 2011)

Documents