TEMA: MODIFICACION DE CONDUCTA

TITULO: MODIFICAR LA CONDUCTA DENTRO DEL AULA PARA DOS NIÑOS

DE TRANSICION “B” A TRAVES DE APLICACIONES TECNICAS

PSICOLOGICAS DEL JARDIN INFANTIL UNIAUTONOMA.

SEMESTRE: IV “C”

DOCENTE EN FORMACION: SANDY MORALES ALVAREZ

TECNICAS E INSTRUMENTOS PARA LA RECOLECCION DE INFORMACION

Una de las técnicas para recolectar información es LA ENCUESTA en el cual se

harán una serie de preguntas el cual nos llevara a conocer <<el porqué del niño

presenta las diferentes conductas>> y así saber que técnica es la más adecuada

para utilizar y poder proceder a la modificación de estas.

El primer cuestionario será aplicado a los padres de familia y cuenta, con 12 ítems

y con dos alternativas de tipo cerrado con la respuesta, SÍ equivalente a: 1 o NO

equivalente a: o

Dichos ítems miden en cierto modo el nivel de la conducta de los estudiantes.

FORMATO DE ENCUESTA PARA PADRES DE FAMILIA:

ÍTEM

Nª

PREGUNTA SI=1

NO=0

1 ¿Hay antecedentes de familiares con problemas de

salud mental

2 ¿Vive en un entorno de alto riesgo?

3 ¿Pertenece a una familia desestructurada (separación

de los padres), crianza con otras figuras familiares

(abuelos, tíos...)?

4 ¿Se conocen malos tratos hacia el niño (físicos o

psíquicos), abandono, negligencia o incumplimiento de

los cuidados básicos del mismo (comida, higiene,

escolarización, etc...)?

5 ¿Las primeras conductas disruptivas se manifestaron

antes de los 5 años?

6 ¿Estas conductas son persistentes y permanecen a lo

largo del tiempo a pesar de sufrir fluctuaciones en su

frecuencia e intensidad?

7 ¿Disfruta de actividades que suponen riesgo físico

para él mismo u otros?

8

¿Existen paralelamente a las conductas disruptivas un

retraso significativo en el aprendizaje escolar?

9 En niños mayores: ¿hay conductas de riesgo como

ingesta regular de alcohol o sustancias?

10 ¿Es temido o rehusado por una parte significativa de

sus compañeros en el colegio?

11 ¿Sus padres o tutores no se muestran colaboradores y

no suelen asistir regularmente a las reuniones en el

colegio?

12 ¿Tiene el niño un patrón de comportamiento

caracterizado por dos o más de las siguientes

características?: Hiperactividad; Impulsividad, Déficit

Atencional, Baja tolerancia a la frustración.

El siguiente cuestionario será aplicado a los estudiantes o la muestra de la

población, el cual consta de 10 ítems y con dos alternativas de tipo cerrado con la

respuesta, SÍ equivalente a: 1 o NO equivalente a: o

FORMATO DE ENCUESTA PARA LOS ESTUDIANTES

PREGUNTAS SI NO

vives con tus padres

realizas tus tareas escolares

te gusta realizar dichas tareas

tus padres te ayudan

pasas la mayoría del tiempo sin tus padres

eres hijo único

tienes hermanos menos que tu

alguno de tus padres u profesor ha tratado de pegarte

te portas mal en clases

tus padres o profesores te regañan mucho

Otra técnica a utilizar seria La entrevistaesta será realizada hacia los docentes y

padres de familia para saber cómo es el comportamiento de dichos niños en el

desarrollo de las clases y en el hogar y que métodos suelen utilizar ellos para

sobrellevar la situación y como responden los dichos a dichos métodos. Para si

poder medir las posibles causas en los niños y niñas de asumir tal conducta

El instrumento para la entrevista serán los medios audiovisuales como grabadoras

o video cámaras, la observación directa y en las entrevistas en el siguiente

formato:

FORMATO DE PREGUNTAS PARA LA ENTREVISTA A DOCENTES:

1. ¿Cuál es el comportamiento del niño durante el desarrollo de las clases?

2. ¿Cómo es el ambiente de aprendizaje en el que se desarrollan las clases?

3. ¿es usted lo suficiente dinámico para que el niño le preste la adecuada

atención en las explicaciones? ¿Qué metodología utiliza?

4. ¿Qué técnicas utiliza usted en el momento que el niño presenta las

disrupciones?

5. ¿con que frecuencia el niño presenta estas conductas en el aula de clase?

6. ¿Tiene el niño un patrón de comportamiento caracterizado por dos o más

de las siguientes características?: Hiperactividad; Impulsividad, Déficit

Atencional, Baja tolerancia a la frustración.

7. ¿utiliza usted algún tipo de castigo en el momento que el niño presenta sus

crisis? ¿cuál?

8. ¿las diferentes conductas del niño afectan de tal manera en el aprendizaje y

rendimiento académico del niño?

9. ¿cómo es la relación que existe entre los compañeros y el niño?

10. ¿cómo es la relación entre usted y el niño? ¿ es usted lo suficientemente

paciente con este?

Para terminarla observación directa será otra de las técnicas a utilizar la cual se

trata de un proceso mediante el cual se inicia con la percepción de un evento,

conducta o situación que da lugar a un registro determinado el que luego será

detalladamente analizado.