Por Edward MurilloGerente QIQ

Dar tips para leer la información.

Aunque no se van a resolver preguntas comotal, se verán ejemplos para aplicar lastécnicas de resolución.

Una pregunta tipo ICFES posee la siguienteestructura:

◦ Un contexto o información

◦ Un cuestionamiento o inquietud que se plantea

◦ Unos razonamientos o afirmaciones que se

presentan de la A hasta la D y generalmente son

proposiciones

PROPOSICION.

(lat. Propositio – onis) Unidad

lingüística constituida por sujeto y

predicado, que se une a otras para

formar una oración compuesta

- Todos los hombres son mortales.

- A mayor altura mayor presión

- ¿Qué día es hoy?

- Todos los hombres son mortales. V

- A mayor altura mayor presión

- ¿Qué día es hoy?

- Todos los hombres son mortales.

- A mayor altura mayor presión F

- ¿Qué día es hoy?

- Todos los hombres son mortales.

- A mayor altura mayor presión

- ¿Qué día es hoy? X

Una pregunta tipo ICFES posee la siguienteestructura:

◦ Un contexto o información

◦ Un cuestionamiento o inquietud que se plantea

◦ Unos razonamientos o afirmaciones que se

presentan de la A hasta la D y generalmente son

proposiciones

PROHIBIDO EL PASO

NO SE PUEDE BAÑAR

¿PROHIBIDO EL PASO?

NO, ¡SE PUEDE BAÑAR!

Tema para un tapiz El general tiene sólo ochenta hombres y el

enemigo, cinco mil. En la tienda el generalblasfema y llora. Escribe entonces una proclamainspirada, que palomas mensajeras derramansobre el campamento enemigo. Doscientosinfantes se pasan al general. Sigue unaescaramuza, que el general gana fácilmente ydos regimientos se pasan a su bando. Tres díasdespués el enemigo tiene ochenta hombres y elgeneral cinco mil. Entonces el general escribeotra proclama, y setenta y nueve hombres sepasan a su bando. Solo queda un enemigorodeado por el ejercito del general, que esperaen silencio. Transcurre la noche y el enemigono se ha pasado a su bando. El generalblasfema, y llora en su tienda. Al alba, elenemigo desenvaina lentamente la espada yavanza hacia la tienda del general. Entra y lomira. El ejercito del general lo desbanda. Sale elsol.

De la historia anterior, se puede inferir que:a) El general ganó la batalla al momento de morir.b) El general perdió la guerra junto con la vidac) El general fue traicionado.d) El enemigo atacó por la espalda.

CONTEXTO es una

información que te ubica sobre la teoría a ser evaluada

Cuestionamiento: aquí te

indagan sobre que debeshacer con el contexto yrecordando la teoría

Razonamientos, son frases que

pueden ser falsas, verdaderas, si

hay más de una verdadera habrá

una que sea más verdadera que

otra.

A. Extrovertida, pues se disf razaba y hacía ejercicio.

B. Superf icial, pues su preocupación máxima era la apariencia f ísica.

C. Manipulable, pues le daba demasiada importancia a la opinión de

los demás sobre ella misma.

D. Erudita, pues era buena observadora y sabia aplicar las cosas para

su benef icio.

La personalidad de la rana puede ser juzgada como

“La rana quería ser una rana auténtica” Había una vez una rana que quería ser una rana

autentica, y todos los días se esforzaba por ello. Al principio se compró un espejo en el que se miraba largamente buscando su ansiada autenticidad. Unas veces parecía encontrarla y otras no, según el humor de ese día, y de la hora, hasta que se cansó de esto y guardó el espejo en un baúl.

Al fin pensó que la única forma de conocer su propio valor estaba en la opinión de la gente, y comenzó a peinarse, y a desvestirse (cuando no le quedaba otro recurso) para saber si los demás la aprobaban y reconocían que era una rana auténtica.

Un día observo que lo que más admiraban de ella era su cuerpo, especialmente sus piernas, de manera que se dedicó a hacer asentadillas y saltar para tener unas ancas cada vez mejores, y sentían que todos la aplaudían.

Y así seguía haciendo esfuerzos hasta que dispuesta a hacer cualquier cosa para lograr que la consideraran una rana auténtica, se dejaba arrancar las ancas, y los otros se las comían, y ella todavía alcanzaba a oír con amargura cuando decían, que buena rana, que parecía pollo. El general ganó la batalla al momento de morir.

CONTEXTO es una

información que te ubica sobre la teoría a ser evaluada

Cuestionamiento: aquí te

indagan sobre que debeshacer con el contexto yrecordando la teoría

Razonamientos, son frases que

pueden ser falsas, verdaderas, si

hay más de una verdadera habrá

una que sea más verdadera que

otra.

TEXTOSEjemplo 1

En 1958 el país continuaba en unperiodo de violencia y de

sometimiento a una dictadura

militar. A esto se sumaba una

verdadera crisis económica, los

dirigentes de los partidostradicionales trataron de encontrar

una fórmula que sacara el país de

esta realidad. Surgió la idea de un

frente común, conformado por los

partidos, que propiciara eldesarrollo económico a partir de

una estabilidad política

Lea la información del contexto

de forma detallada, no pase a la

ligera, esto haría que no detalle

información que es importante a

la hora de saber que lepreguntan, si lee con

detenimiento y se imagina, esto

es muy importante imaginarse lo

que lea, haga el intento, a

medida que va pasando seimagina la información, esto

permitirá que su grado de

concentración aumente

considerablemente.

Ejemplo 2

En una célula vegetalcuando el volumen de savia

celular disminuye con

pérdida de agua, la

membrana citoplasmática ya

no se haya comprimidacontra la pared celular

construida a base de

celulosa, por el contrario se

retrae alejándose de esta.

Para disminuir el tiempo de lectura

puede pasar un lápiz recorriendo la

información, con esto guiará los ojos y

podrá abarcar más información en

menos tiempo.

Veamos como

Las tablas las puede

leer primero ubicando

las columnas y si

aumentan y

disminuyen, igual leer las filas y si aumentan

o disminuyen.

Siga las flechas

Detalla los personajes,

quien empieza y termina

el diálogo.

Una idea general de este cuadro de Picasso

Antes de

resolver las

preguntas de

una gráfica,

lee cada eje,su nombre y

que unidades,

además como

varía.

Que variable en el eje X?

La barra critical es la menor?, si o no?

Hay diferencias en estas gráficas?

Cuál fue el año

de mayor

variación de

precio de la

vivienda?,

La ciudad-estado, o polis es una creación original griega. Cada

una incluía un espacio rural y urbano, una ciudadela amurallada

y centro religioso y poseía su propia organización social y

administrativa. El crecimiento de la polis llevó a la colonización

del Egeo, el mar negro, el norte de África y el sur de la

península Itálica. Esta expansión transformó la vida económica,

fortaleció el comercio y difundió la cultura griega. De lo anterior

se desprende:

A. Los griegos fueron los primeros estados federales.

B. Las polis tuvieron constantes conflictos en el poder.

C. Gracias a la unidad griega, Las polis crecieron y

expandieron su territorio.

D. Que cada polis buscó un desarrollo democrático.

Lee el contexto, recuerda imaginarlo, y grábate una frase,

esto permitirá que no tengas que devolverte a resolver.

SILOGISMO

SILOGISMO.

Argumento que consta de tres

proposiciones, la última de

las cuales se deduce de las

otras dos: la mayor y la

menor

i Todos los hombres son

mortales

ii Sócrates es hombre

c Sócrates es mortal

Lea para física resúmenes, no resuelva teoríascomplejas solo las útiles.

En química encontrará en el libro QIQ unresumen muy interesante es importante leerloen detalle y resuelva las preguntas.

En Matemáticas si haga muchos ejercicios

En sociales y filosofía una buena lectura deteorías.

Estudie todos los días 2 horas de estudiopersonal, verá los resultados.