tecnica del cuento terapeutico

7/23/2019 Tecnica Del Cuento Terapeutico

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Cmo contarcuentos que

curanPsic. Mnica C. Prez caldern

CEDECAPSI


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MO CREAR Y CO!AR C"E!OS #"E C"

$a %ida de cada&ersona es un

cuentode 'adas escrito&or los dedos de

Dios(ans C'ristianAndersen


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"n cuento es la %ida traducida a)antas*a. Es un relato corto que

intenta mantener la tensin +atra&ar en ella al que nosescuc'a, &or ello se &rocura

mantener la e%olucin tem&oral-el no %ol%er atrs/, el tonoascendente + la utilizacin derecursos como canciones,%ersos onomato e as a ue


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roceso &sicotera&utico con ni2os, la met)ora + el cuento son una 'eenera %i%encias, si1ni3caciones + re4si1ni3caciones &ara el &eque2o &a

as )ormas narrati%as &ro&ician en el ni2o mecanismos de identi3cacina5es + sus %i%encias con la se1uridad de que el relato trata de lo que le

a otro, &ero que se &arece tanto a lo que me ocurre a m*

nto, adems, le &ro&orciona al ni2o otra )orma de com&renacin, o)recindole recursos al +o &ara dar cuenta de los acientes del con6icto, &ara %isualizar los o05etos e7ternos +

ara u0icarse )rente a la realidad tanto &s*quica como e7ter


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as &artes del cuento8

IICIO8En la &resentacin se realiza una &uestaen marc'a de la 'istoria. En ella se tratade ca&tar la atencin, se &resentan los

&ersona5es + la trama.Comenzar como 'a0itualmente se 'a'ec'o en los cuentos tradicionales conun 9:rase una %ez; o con (a0*a una%ez< &ro%ocan la necesidad de sa0er qu%iene des&us. Se e7&lica la )ormacindel con6icto 0re%emente, detallndose la

situacin que 'ace desencadenar losacontecimientos ue ocurren en el


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E$ "DO

El nudo del relato es el momento enel que la tramadel cuento se &one en marc'a.Como +a 'emos comentado los

cuentos son relatos 0re%es +, comoconsecuencia, el desarrollo 'a deser r&ido. Esto im&lica que los

acontecimientos sucedern de)orma continua. Con un ritmo quede0emos intentar no decai1a ennin1=n momento. Sin &ro%ocar &orello intran uilidad, ni aceleracin.


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E$ DESE$ACEEs la solucin del con6icto. El

cuento, comosucede en la %ida misma, de0etener una resolucin que de0e

sor&render + a la %ez tranquilizaral que escuc'a el cuento. osde0e im&actar + &ara ello el tonode %oz + otros recursos no

%er0ales 5ue1an un &a&elim&ortant*simo a la 'ora decontar el cuento.


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CMO CO!AR E$ C"E!

>. Atra&ar la atencin +&rocurar mantenerlamientras narramos es ms

sencillo si mantenemos elcontacto ocular +1esticulamos con la 0oca.

!am0in sern de 1rana+uda la incor&oracin dedi)erentes recursos comolos di0u5os, 5u1uetes + la

m=sica de )ondo. !odo esto


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?. Em&learemos oracionescortas + sencillas, en las quese e7&rese de )orma clara +concreta lo que queremostransmitir. !odo es ms

sencillo si los %er0os quea&arecen %an en &retrito&er)ecto sim&le8 9se comiuna enorme manzana ro5a;,

remaron + remaron 'asta elatardecer


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@. Intentar que lasinterru&ciones no se den.

Sal%o que sea im&rescindi0le- ir al 0a2o o a0rir la &uerta/,&ues desa&arecer la ma1ia.

Se diluir el &odersu1estinate del momentoque 'a0*amos creado. Ser

di)*cil, &ro0a0lemente,retomar el ni%el de atencin +de tensin emocional que'a0*amos conse1uido.


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. Es mu+ im&ortantetener &resente el estadoan*mico

en el que los adultosnos encontramos.Recordemos que con elcuento %amos a intentar

mo%ilizar las emocionesde los ni2os.


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B. !am0in es esencial %alorar el

momento madurati%o del ni2o. Estoes una sim&licidad &ero muc'as %ecesol%idamos que 'a+ determinados'ec'os, acciones, conductas que no

%an a ser entendidas &or todas lasedades. Y tam0in 'a+ determinadose5em&los, &ersona5es o recreacionesm1icas que con determinados a2os

+a no son cre*0les.


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. Concretar la emocin

del ni2o. ocalizar lasemociones quequeremos diluir,des'acer, eliminar.

&rocuramos inducir un&eque2o estado derela5acin antes delcuento.

Para ello a&licamos larela5acin enima1inacin, consu1estionesencadenadas asociadas


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. $o im&ortante es incluir al1unascaracter*sticas del am0iente en el que

estamos desarrollando la 'istoria


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F. !ener al1=n o05eto de re)erencia delni2o, que des&us se &ueda lle%ar a casa.Para que de esta )orma solo el 'ec'o de

mirarlo o tenerlo &r7imo le e%oque laemocin serena + la resolucin r&ida desus con6ictos emocionales. #uenormalmente se traducen en miedos. Pore5em&lo, si el ni2o tiene miedo a laoscuridad + teme un &eluc'e de su cuarto,&odemos incluir el &eluc'e como un

&ersona5e 0ondadoso.


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mo crear los &ersona5es del cuento

$os &r*nci&es + &rincesas,re+es + reinas, siem&re son0ien ace&tados -los clsicoso los del cine actual/. As*

como las 'adas + duendes,ca0alleros4'roes +dra1ones4 monstruos o losactuales, como lossu&er'roes + &ersona5esaclamados de &ro1ramas +


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"n %illano, el malo del cuento, que nos damiedo o que 'ace da2o. $a %*ctima que enocasiones se con%ierte en el 'roe o 'ero*na,

que su)re &or el miedo o &or el da2o )*sico +Goemocional..El re+, &a& o mam, el r0ol sa0io,re&resentan el &resente, la &arte del&ensamiento )ormal, racional. Encarna el&oder re6e7i%o. Posee la m7ima autoridad +el &oder de decisin so0re todas las cosas del

reino.


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El 'roe que %amos a crear en nuestros cuentos estarre&resentado &orel &ersona5e conocido + querido del ni2o, &or el &eluc'e

ms querido oel animal que ms le 1uste + nos dar la solucin,'aciendo todo aquelloque sea necesario &ara resol%er los con6ictos,asumiendo que de0en

lle%ar a ca0o la 'aza2a de sal%a1uardar la inte1ridadtotal del que loest &asando mal. Es la &arte de la inteli1encia quellamamos emocional.

Re&resenta la resolucin del &ro0lema. Es el )uturoinmediato. El &resentecam0iado.El %illano, el malo de la 'istoria, el miedo en )orma deruidos, de oscuridad oa0andono.


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0uena trama &ara el cuento

>. H#u era o quin era?. HDnde esta0a@. H#u di5o o qu &ens

. H#u 'ac*aB. HCon quin esta0a. H#u &as entonces. HCmo termin todo

$as res&uestas en estas&re1untas, contestadas con

ima1inacin con31uran en s*

tecnica del cuento terapeutico

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