La narración oral como intervención terapéutica

La tradición oral de contar historias y cuentos es milenaria.

Todos estamos relacionados con el cuento desde los comienzos de nuestra vida de forma continuada.

Desde los primeros años de vida los niños tienen contacto con la literatura pero no escrita sino de forma oral.

Los cuentos llevan a adentrarse en un mundo de fantasía e imaginación que ayudan a enfrentarse a la realidad.

En los cuentos hay muchas situaciones que en forma de metáforas influyen en el logro de adaptar y enfrentar situaciones similares en la vida real.

Importancia del cuento

Enseñar el gusto por la literatura

Aumenta la creatividad

Se establecen mejores relaciones con los padres

Enseña valores y hábitos saludables

Ayudan al adulto a mantener relaciones con su “yo niño”

Facilitan la comunicación

Consuelan aspectos negativos de la vida y curan trastornos.

¿Qué nos aportan los cuentos?

Se entiende por cuento terapéutico a todo cuento escrito por un sujeto a partir de una situación traumática y dolorosa que haya vivido y cuyo conflicto concluye con final “feliz” o positivo; es decir que la situación traumática vivida en el pasado se resuelve positivamente en el cuento

(Bruder, 2004)

CUENTO TERAPÉUTICO

Introducción – Conflicto – Resolución

=Motivo de consulta – Enfrentar el conflicto -

Elaboración

En todo cuento terapéutico hay un conflicto que se resuelve. La escritura de un cuento terapéutico puede ser homologada a las etapas de un tratamiento psicológico:

Son distintos aspectos del Yo (desplazamiento)

Desde esta distancia se produce lo terapéutico Los sujetos alternan la 1° y 3° persona “sin darse cuenta” en el

momento de la creación del mismo. Este juego de persona personaje ayuda a provocar cambios en el

bienestar de los sujetos

Los personajes del cuento

Protagonista Sujeto

Yo narrativo El personaje

Los personajes del cuento representan al autor de dicho cuento, puesto en un lugar desplazado como en los sueños. (Bruder, 2000)

El uso de la escritura en tercera persona en terapias individuales y familiares ayuda a tocar temáticas personales y traumáticas que nunca pudieron ser abordadas a lo largo del tiempo. (Androsoupoulou)

Además destaca que cuanto más sea capaz un sujeto de construir y reconstruir su narrativa o su “cuento terapéutico” mejores vínculos o relaciones podrá generar.

El cuento terapéutico es afecto. Al señalar esto se incluye tanto los afectos positivos como negativos. (Bruder, 2000)

Al respecto….

Un cuento para ser considerado terapéutico debe aportar un final “feliz” o positivo… debe implicar una OPORTUNIDAD de recuperar y recuperarse a través de un proyecto.

Representa la libertad, ya que a través de su creación el sujeto se recupera de la esclavitud producida por la situación traumática vivida (Bruder, 2000)

Si un sujeto pasa suficiente tiempo escribiendo, encuentra los detalles correctos, descubre la frase apropiada y los finales buscados. El sujeto resuelve esa búsqueda a través de una resolución simbólica. (De Salvo, 1999)

Al comprometerse con la escritura, con el trabajo creativo, se permite pasar de la insensibilidad al sentimiento, de la negación a la aceptación, del conflicto y caos al orden y resolución, de la ira y pérdida a un crecimiento profundo. Del dolod a la alegría (Casullo 2000)

¿Por qué un final feliz o positivo?

La mayoría de las persona dirían que uno de los objetivos de su vida es ser feliz pero sabemos poco de la causa de la felicidad o de la alegría. No tiene sentido hablar de felicidad como objetivo de vida porque no existe un modo consistente de perseguirla debido a la vaguedad de lo que significa “ser feliz” y de lo que provoca dicho estado. (Lazarus, 1999)

La felicidad es el uso más completo de los recurso físicos y mentales, como un proceso más que un resultado. (Aristóteles)

¿Feliz?

Es la capacidad humana para sobreponerse a las adversidades y construir sobre ellas

La resiliencia se produce en función de procesos sociales e intrapsíquicos. No se nace resiliente ni se adquiere “naturalmente” sino que depende de ciertas cualidades del proceso interactivo del sujeto con otros seres humanos, responsable de la construcción del sistema psíquico humano”

(Ojeda y Munist, 2001)

¿Qué es la resiliencia?

El sujeto resiliente se destaca por :

Características

Habilidad Adaptabilidad

Resistencia a la

destrucción

Conductas vitales

positivas

Baja susceptibilid

ad

Los pilares de la Resiliencia

Introspección: el arte de preguntarte a sí mismo y darse una auto-respuesta honesta.

Independencia: Saber fijar límites entre uno mismo y el medio con problemas

Capacidad para relacionarse con otros

Iniciativa

Humor: encontrar lo cómico en la tragedia

Creatividad: la capacidad de crear belleza a partir del caos y el desorden.

La resiliencia no es una capacidad sino que puede variar según las circunstancias vividas; es el resultado de un balance de factores protectores y personalidad del ser humano. Es de naturaleza dinámica.

En relación a esto algunos autores subrayan el valor de la escritura contra el silencio.

Por lo tanto, la escritura de un cuento terapéutico podría ser un buen aliado complementario de esta capacidad de enfrentar las situaciones adversas y salir fortalecido de ellas ya que este se crea a partir de la situación más dolorosa y culmina con un final feliz o positivo.

Bajo este modelo el sujeto es agente de su ecología y salud social. Es capaz de buscar y encontrar sus propios recursos y salir fortalecido de las adversidades y situaciones traumáticas que haya vivido.

¿Por qué el cuento terapéutico es favorecedor de la resiliencia?

El epílogo de la novela de una vida no es la muerte. La muerte no es sino el fin de la

vida, no es el fin de la historia. (Cyrulnik 2001)

Estrategias para la creación de un cuento

A partir de una noticia de diario

De elección previa

Puzzle de cuentos

Cambiar el final de un

cuento

Enrollados

Trabajos manuales

Recreación de un cuento

Lo que hace diferente al cuento terapéutico es el método para crearlos, de tal manera que se cuente una historia y al mismo tiempo que se emplee el lenguaje indirecto que implique múltiples niveles de comunicación del cual se desprenda la búsqueda de significados relevantes para la persona que escucha generando un proceso de nuevas conexiones y re-ediciones de la historia y recuerdos que conlleven hacia la resolución de la manera de ver, sentir o pensar del problema actual.

El método de la magia

El Diseño de un Cuento terapéutico

METÁFORA: Historia que ejemplifique los

ELEMENTOS de un PROCESO similar al objetivo del cuento

TRAMA:Secuencia de eventos en el

tiempo con personajes

PROCESO DE LA HISTORIA:Incluyendo el PROCESO DE

CAMBIO en la metáforaOBJETIV

O

• Efectos y procesos psicológico generados en el problema

Problema Psicológico

• Procesos psicológicos de resolución que generan en la metáfora

Metáfora del cuento y la

movilización de significados relevantes

Procesos de cambio y alternativas de solución

Metáfora en el cuento y procesos psicológicos para la resolución del problema

“Tan importante como reconocer tu propia existencia

es reconocer la fantasía”

El anécdota:

Contar un anécdota personal o de otra persona.

Si es guiada: la vez que más miedo tuviste, la alegría

más grande, el momento más triste, etc.

El objeto perdido: Pensar en un objeto perdido que les gustaría recuperar, que

cuenten cómo era, a qué olía, que le evoca, qué haría con él. 2. Que lo piensen y que cada uno pase al corro a decir lo que le gustaría recuperar y que nos cuente cómo era, a qué olía, a qué sabía. Qué le evoca, y que haría con él..

Empezamos a trabajar…

Atando palabras: mira hay otro donde se puede crear cuentos a

partir de unas palabras dadas.. por ejemplo, zapato, barco, niño...

también se puede partir de una frase inicial o una final... el gato llegó hasta el tejado... por ejemplo

luego puedes alterar el orden de los sucesos, es decir comenzar por el final o por el nudo e ir hacia atrás...

incluso puedes crear cuentos de palabras inexistentes o a partir de una cosa que p'ueda parecer trivial

yo creo que de alguna manera los cuentos en general parten de la gente y representa mucho de lo que piensan.. se puede en todo caso llegar a un acuerdo ocn la gnete por ejempol,o para que a tr5avés del simbolo represente un conflicto que vive y le busque una soluci+ón.. otra opción es que se planteee el conflicto y lo resuelva otro a modo de cuento... es decir yo escribo en mi papel... la flor no podia sonreir... y alguien le crea la historia que me puede dar luces de como solucionar.. igual se pude crear el cuento en grupos... incluso agregandole algunos elelemtos de representación.. colores, dibujos, etc

si, esos esta re bien, se pude hacer un taller con elementos de sensibilización bien a traves de los coloeres , de los aromas, del tacto mismo, tocando, por ejempo la mano de la otra persona y creando una hisytoria a partir de eso... igual lo terapeutico va un poco en la busqueda de los ejercicios, es decri se plantea que se debe buscar una solución al conflicto del personaje o imaginar muchas variantes, puede trabajarse por grupo a lo menjor imaginando otros finales para la historia de cada uno.. igual si tienes muchos particiipantes lo mejor es trabarjar en grupos mas pequeños.. 3,4 5 personas y nos los 15 o 20 porque toma mucho tiempo, y no se leen todas las historias en grupos mas pequeños si!!

ighual puedes intentar generar cuentos sin palabra, solo con la voz.. no se alguien crea el conflcito o una situcación a partir de la voz... por ejempo estar asustada y otra o la misma persona cran desde la voz una sencsación de calma