técnicas para facilitar la redacción

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Curso Técnicas para facilitar la redacción Técnicas para facilitar la redacción Las técnicas aquí propuestas estimulan la generación, organización y producción de ideas; constituyen un apoyo para el desbloqueo mental, fomentar la fluidez de ideas y su flexibilidad, además de ver al escrito como una estrategia. De ahí que es importante conocer el procedimiento de estas herramientas para visualizar diferentes alternativas de pensamiento para su uso en la redacción de textos institucionales. Flexibilidad Fluidez Potencializar la habilidad de generar y desarrollar ideas de manera fácil, continua y sin censura de tal forma que se convenza a sí mismo de que puede escribir de lo que sabe, y no quedarse con una única idea e intentar desarrollar más. Técnica Para qué sirve Cómo funciona Palabra clave (individual o grupal) Identificar la idea principal a desarrollar y conceptualizarla. Buscar palabras y relacionarlas. Lluvia de ideas (individual y/o grupal) Generar ideas en torno a un planteamiento específico a fin de llegar a un acuerdo. Exponer opiniones personales y compartirlas. Visualización (Individual) Promover la imaginación, intuición, concentración y atención. Generar una imagen mental o real de algo abstracto o invisible como fuente de inspiración personal. Frases empezadas Promueve la escritura libre. Opinar sobre algo que se piensa o cree. Contar con la capacidad de plantear ideas desde diferentes perspectivas para asociarlas con el propósito de ampliar, corregir o sustituir dicha información tratando de encontrar aspectos distintos sin perder de vista la idea principal. Técnica Para qué sirve Cómo funciona Inversión (individual o grupal) Generar argumentos. Cambiar la dirección usual de un planteamiento que provoque el cuestionamiento y la aparición de nuevas ideas. Método 635 (de individual a grupal) Igual que la lluvia de ideas sólo que en un ambiente más controlado. Exponer ideas en grupo y desarrollar nuevas ideas a partir de las expuestas. 4x4x4 (grupal) Desarrollar la capacidad de ponerse de acuerdo para tomar decisiones Asociar ideas en grupo en torno a un tema específico. Mapa mental (individual y/o grupal) Asociar ideas o conceptos gráficos. Relacionar ideas a través de una representación gráfica a través de una idea principal. Orden Disponer las ideas con una estructura interna intencional, lógica, congruente e integral en donde se distingue el inicio, desarrollo y final. Técnica Para qué sirve Cómo funciona Esquema (individual) Clasificar y jerarquizar ideas. Organizar el texto en donde se visualicen las ideas principales y secundarias y su relación. Estrella (individual) Exploración del tema y organizarla de acuerdo con una intención. Plantear preguntas con la información presentada, con base a quién, dónde, cuándo, por qué, cómo, cuántos, qué y cuál. El cubo (individual) Exploración del tema y puede utilizarse como complemento del técnica del cubo. Responder las seis preguntas sobre el tema: descríbelo, compáralo relaciónalo, analízalo, aplícalo y arguméntalo. Diagrama causa-efecto (individual) Diferenciar el tema sobre el que se escribirá desde dos puntos de vista. Organizar los contenidos desde dos perspectivas derivadas de su relación. Mapa conceptual (individual o grupal) Definir un enfoque teórico estableciendo jerarquías y relaciones entre conceptos. Disponer la información bajo el criterio establecido de lo general a lo particular. Modelo del escarabajo (indivual) Redactar y analizar textos. Organizar y relacionar en bloques o campos semánticos la información de acuerdo con la naturaleza de la idea. Desbloqueo Romper los esquemas arraigados incitando el flujo de ideas. Técnica Para qué sirve Cómo funciona Provocación (individual o grupal) Eliminar esquemas arraigados Analizar situaciones desde un punto de vista inusual y así encontrar soluciones. Ideart (individual) Generar ideas a través de la visualización de imágenes Generación de analogías y asociaciones relacionadas con idea o tema particular haciendo uso de imágenes, Analogía Inusual (individual) Establecer semejanzas entre dos cosas o hechos Reorganizar información relacionándola con otras ideas o disciplinas. Relaciones forzadas (individual) Ampliar ideas personales Combinar la información conocida con la desconocida para crear una nueva situación y así seguir generando desarrollar soluciones originales Creatividad sintáctica (individual) Generar ideas propias Reorganizar la información de distintas maneras. Seis sombreros para pensar (individual y/o grupal) Discusiones y toma de decisiones en grupo Utilizando cada uno de los sombreros, los cuales representan una determinada manera de pensar.

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Curso

Técnicas para facilitar la redacción

Técnicas para

facilitar la redacciónLas técnicas aquí propuestas estimulan la generación, organización y producción de ideas; constituyenun apoyo para el desbloqueo mental, fomentar la fluidez de ideas y su flexibilidad, además de ver alescrito como una estrategia. De ahí que es importante conocer el procedimiento de estas herramientaspara visualizar diferentes alternativas de pensamiento para su uso en la redacción de textosinstitucionales.

Flexibilidad

FluidezPotencializar la habilidad de generar y desarrollar ideas de

manera fácil, continua y sin censura de tal forma que se convenza

a sí mismo de que puede escribir de lo que sabe, y no quedarse

con una única idea e intentar desarrollar más.

Técnica Para qué sirve Cómo funciona

Palabra clave

(individual o grupal)

Identificar la idea principal a desarrollar y

conceptualizarla.Buscar palabras y relacionarlas.

Lluvia de ideas (individual

y/o grupal)

Generar ideas en torno a un

planteamiento específico a fin de llegar a

un acuerdo.

Exponer opiniones personales y compartirlas.

Visualización

(Individual)

Promover la imaginación, intuición,

concentración y atención.

Generar una imagen mental o real de algo

abstracto o invisible como fuente de inspiración

personal.

Frases empezadas Promueve la escritura libre. Opinar sobre algo que se piensa o cree.

Contar con la capacidad de plantear ideas desde diferentes

perspectivas para asociarlas con el propósito de ampliar,

corregir o sustituir dicha información tratando de encontrar

aspectos distintos sin perder de vista la idea principal.

Técnica Para qué sirve Cómo funciona

Inversión (individual o

grupal)Generar argumentos.

Cambiar la dirección usual de un planteamiento

que provoque el cuestionamiento y la aparición

de nuevas ideas.

Método 635 (de

individual a grupal)

Igual que la lluvia de ideas sólo que en un

ambiente más controlado.

Exponer ideas en grupo y desarrollar nuevas ideas

a partir de las expuestas.

4x4x4 (grupal)Desarrollar la capacidad de ponerse de

acuerdo para tomar decisiones

Asociar ideas en grupo en torno a un tema

específico.

Mapa mental (individual

y/o grupal)Asociar ideas o conceptos gráficos.

Relacionar ideas a través de una representación

gráfica a través de una idea principal.

OrdenDisponer las ideas con una estructura interna intencional, lógica,

congruente e integral en donde se distingue el inicio, desarrollo y

final.

Técnica Para qué sirve Cómo funciona

Esquema (individual) Clasificar y jerarquizar ideas.Organizar el texto en donde se visualicen las

ideas principales y secundarias y su relación.

Estrella (individual)Exploración del tema y organizarla de

acuerdo con una intención.

Plantear preguntas con la información

presentada, con base a quién, dónde, cuándo,

por qué, cómo, cuántos, qué y cuál.

El cubo (individual)Exploración del tema y puede utilizarse

como complemento del técnica del cubo.

Responder las seis preguntas sobre el tema:

descríbelo, compáralo relaciónalo, analízalo,

aplícalo y arguméntalo.

Diagrama causa-efecto

(individual)

Diferenciar el tema sobre el que se

escribirá desde dos puntos de vista.

Organizar los contenidos desde dos perspectivas

derivadas de su relación.

Mapa conceptual

(individual o grupal)

Definir un enfoque teórico estableciendo

jerarquías y relaciones entre conceptos.

Disponer la información bajo el criterio

establecido de lo general a lo particular.

Modelo del escarabajo

(indivual)Redactar y analizar textos.

Organizar y relacionar en bloques o campos

semánticos la información de acuerdo con la

naturaleza de la idea.

Desbloqueo Romper los esquemas arraigados incitando el flujo

de ideas.

Técnica Para qué sirve Cómo funciona

Provocación

(individual o grupal)Eliminar esquemas arraigados

Analizar situaciones desde un punto de vista

inusual y así encontrar soluciones.

Ideart

(individual)

Generar ideas a través de la visualización

de imágenes

Generación de analogías y asociaciones

relacionadas con idea o tema particular haciendo

uso de imágenes,

Analogía Inusual

(individual)

Establecer semejanzas entre dos cosas o

hechos

Reorganizar información relacionándola con otras

ideas o disciplinas.

Relaciones forzadas

(individual)Ampliar ideas personales

Combinar la información conocida con la

desconocida para crear una nueva situación y así

seguir generando desarrollar soluciones

originales

Creatividad sintáctica

(individual)Generar ideas propias Reorganizar la información de distintas maneras.

Seis sombreros para

pensar

(individual y/o grupal)

Discusiones y toma de decisiones en

grupo

Utilizando cada uno de los sombreros, los cuales

representan una determinada manera de pensar.

Curso

Técnicas para

facilitar la redacción

MÉTODO 635 (Warfield)

Esta técnica permite generar argumentos. Seis personas tienen cinco minutos de tiempo para escribir tres ideas en una tabla. Esta tabla es entonces entregada al siguiente miembro del grupo. Este entonces completa la tabla considerando, las ideas de su predecesor.

Flexibilidad

Procedimiento

Dar a seis personas una hoja en blanco para generar ideas relativas al tema.

Cada participante escribe tres ideas en su hoja, de manera concisa y breve, ya que solo dispone de cinco minutos para escribirlas.

Al agotar sus cinco minutos cada uno pasará su hoja al compañero de al lado y se repetirá el proceso de escribir tres nuevas ideas.

Quien recibe la hoja lee las ideas anteriores y escribe las propias a su vez en otros cinco minutos y circula la hoja.

Al completar el ciclo de seis intervenciones de cinco minutos, en el que se habrán hecho circular todas las hojas, ordenadamente y una sola vez para cada uno de los participantes, se podrá disponer de dieciocho ideas en cada hoja, lo que puede suponer ciento ocho ideas en solo media hora.

C

Seleccionar, jerarquizar ideas y desarrollar el tema.

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Técnicas para

facilitar la redacción

ESTRELLA

La estrella deriva de la fórmula periodística de la noticia. Parte de seis preguntas extrapolables a cualquier tema aunque pueden ampliarse con otras, pero exclusivamente aquellas que puedan dar lugar a respuestas relevantes. Esta técnica permite contemplar el tema sobre el que se escribirá desde diferentes puntos de vista en relación con otros, desde su aplicación, etc.

Las preguntas orientan la ampliación de las respuestas y permiten considerar los puntos esenciales del tema de que se trata el texto. Con su ayuda se consiguen ideas más desarrolladas.

Orden

Procedimiento

Hacerse preguntas sobre el tema a partir de la estrella. Busca preguntas relevantes.

Responde a las preguntas:

¿Qué?

¿Cómo?

¿Para qué?

¿Dónde?

¿Cuándo?

¿Quién?

¿Por qué?

Evita las preguntas e ideas repetidas. Busca nuevos puntos de vista.

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FRASES EMPEZADAS

Las frases empezadas o inductoras dirigen la atención del escritor en el propósito y los puntos más importantes de la comunicación. Existen varias entre estas: “Lo más importante es” LMIE (trad. inglés WIRMI “What I really mind is”) consiste en terminar cuatro o cinco frases que comiencen con ideas relevantes para el texto con el propósito de opinar sobre algo que se piensa, observa o cree.

Las frases empezadas son bastante más concretas que el torbellino de ideas o la escritura automática. Pueden ser más útiles que las técnicas demasiado abiertas, pues dirigen la atención hacia el propósito y los puntos más importantes de tema o asunto del cual se habla. Algunas palabras o temas pueden dar la pauta a la generación de ideas

Fluidez

Procedimiento

Dar continuidad a

la frase empezada.

Buscar el sentido y decidir la combinación y colocación de las ideas involucrándolas en un

texto coherente.

Decidir el tipo de inductor: sea una

palabra, frase, un tema, oración o lo más

importante.

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