tarjeta del día del hombre- fundación redcolsi
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FELÍZ DÍA DEL FELÍZ DÍA DEL HOMBREHOMBRE
Para Ustedes también hay un día especial¡¡¡
: Gracias por compartir con nosotras, sus luchas diarias, su
tenacidad, su tolerancia, paciencia, alegría, bondad y su
compañía
La Fundación Red Colombiana de La Fundación Red Colombiana de Semilleros de Investigación felicita Semilleros de Investigación felicita
a todos los hombres en su díaa todos los hombres en su día
a Escena de la Investigación desde los semilleros, se abre ante los ojos de los neófitos investigadores como una posibilidad para pensar nuevos horizontes de la ciencia y del conocimiento de sí, que en última instancia es lo que nos proporciona el acercamiento al saber, la escritura, al pensamiento que se estructura a partir de los nuevos retos que la sociedad ofrece para la construcción del pensamiento.
Prólogo Libro Avances en investigación Formativa Vol. 1
Rosa M Bolívar
El Concepto de investigación desde los Semilleros
Se ha propuesto DESMITIFICAR LA INVESTIGACIÓN, es
decir, hacerla no solo accesible sino inherente a todo ser humano normal: curioso, entusiasta y preguntón
La investigación es un potencial inextricable a la condición de seres humanos con que nos dota la naturaleza (nuestro cerebro descomunal)
UNA OPCIÓN DE VIDA AL ALCANCE DE TODOS¡
El Concepto de investigación desde los Semilleros
Educación Humanizante:
cruzada por la investigación, el entusiasmo, la curiosidad y la pregunta
Atravesada por el pensamiento más que por la memoria
CEREBRO que piensa VRS CEREBRO que memoriza
El Concepto de investigación desde los Semilleros
La educación Humanizante tiene el reto de prepararnos para vivir una vida humana
Es aquí justamente donde se inscribe el movimiento de los semilleros, como una didáctica, como un camino, como un método, como comunidad de aprendizaje y de diálogo
El Espacio del semilleros te enseña aprender a pensarpensar
El Concepto de investigación desde los Semilleros
GARAY (2006:109) Una de las dificultades de aprender a pensar estriba en que el pensamiento tiende a identificarse con pensamiento científico, se tiende a suponer que el pensamiento es una competencia especifica de los científicos, pues ellos son los que piensan en serio
Transmisionismo descrito por Freire (1983)
Como producto de esta tensión surge el movimiento de los semilleros
Se hace necesario la creación de un espacio integral que permitiera complementar el currículo, pero sobre todo permitía
Fundación Red Colombiana de Semilleros de Investigación
EjeEjes Fundamentales RedCOLSI
Actitudes más que habilidades
Decisiones más que capacidades
Motivación más que inteligencia
Desarrollo Personal se gesta por medio de “aprendizajes”
La Libertad
La Crítica Académica
La Creatividad
LA PREGUNTA
El Debate Abierto
Argumentaciónn
La capacidad de Asombro
Los semilleros son comunidades de aprendizaje donde se rinde culto a la
pregunta que surge gracias a la libertad de expresión, esta espontaneidad
comunicativa retroalimenta el entusiasmo y se promueve el liderazgo
de los Estudiantes
Los semilleros son comunidades de aprendizaje donde se rinde culto a la
pregunta que surge gracias a la libertad de expresión, esta espontaneidad
comunicativa retroalimenta el entusiasmo y se promueve el liderazgo
de los Estudiantes
Sergio René Oquendo
Según la RAE: Líder (Del ingl. leader, guía).
1. Persona a la que un grupo sigue reconociéndola como jefe u orientadora.
2. Persona o equipo que va a la cabeza de una competición deportiva.
3. Construido en aposición, indica que lo designado va en cabeza entre los de su clase.
El semillero potencia habilidades como el Liderazgo
Conjunto de capacidades que una persona tiene para influir en la mente de las personas o en un grupo de personas determinado, haciendo que este equipo trabaje con entusiasmo, aunque la realidad sea diferente, en el logro de metas y objetivos. También se entiende como la capacidad de tomar la iniciativa, gestionar, convocar, promover, incentivar, motivar y evaluar a un grupo o equipo.
El semillero desarrolla el potencial personal
ya , hemos hablado de todo un pocoLes voy a contar un poco de la historia …. que me trajo hasta Uds .
Un caluroso día de verano…. mientras pensaba ¿como salvar el mundo de su más peligroso enemigo?……. LA CARIES DENTAL
Recibí una invitación para hacer parte de un semillero de investigación
SemilleroSemillero
Ahora que iremos a sembrar ¡¡¡
Comunidad de Aprendizaje
Cuerpos colegiados
Expresión de un movimiento científico
Asi fue como creamos nuestra plataforma estratégica
• Nos llamamos Nos llamamos SIUCFOSIUCFO Semillero de Semillero de Investigación de la Facultad de Investigación de la Facultad de odontología de la Universidad odontología de la Universidad CooperativaCooperativa
• Éramos 7 personas + 1 docenteÉramos 7 personas + 1 docente
• Nos reuníamos cada jueves a las 6:00 Nos reuníamos cada jueves a las 6:00 a.ma.m
odos estábamos sorprendidos y felices de lo que habíamos logrado
Luego nos fuimos consolidando y Luego nos fuimos consolidando y con nuestros primeros 3 proyectos con nuestros primeros 3 proyectos participamos del Encuentro participamos del Encuentro Regional realizado por la Regional realizado por la Fundación RedCOLSI Fundación RedCOLSI
En nuestra primera participación, En nuestra primera participación, obtuvimos aval para el Encuentro obtuvimos aval para el Encuentro nacional a realizarse en nacional a realizarse en barranquilla…… Epa…… barranquilla…… Epa…… Playa., brisa, mar y por supuesto Playa., brisa, mar y por supuesto investigacióninvestigación
“ “ Luego fui nombrada COORDINADORA Luego fui nombrada COORDINADORA DEL SEMILLERO, durante 2 años DEL SEMILLERO, durante 2 años ejercí esa funciónejercí esa función
Delegado Institucional Delegado Institucional
Secretaria Nodo AntioquiaSecretaria Nodo Antioquia
COORDINADORA NODO COORDINADORA NODO ANTIOQUIAANTIOQUIA
Tesorera Nacional Tesorera Nacional
COORDINADORA NACIONALCOORDINADORA NACIONAL
rayectoria en al Fundación RedCOLSI
““Eso de investigar no sirve para nada”Eso de investigar no sirve para nada”
““Los del semillero viven perdiendo clase”Los del semillero viven perdiendo clase”
““Los científicos en Colombia se mueren de hambre”Los científicos en Colombia se mueren de hambre”
““De la investigación, nadie vive”De la investigación, nadie vive”
Es mejor dedicarse a la clínica seguramente con los Es mejor dedicarse a la clínica seguramente con los cambios de la Ley 100 todo mejorarácambios de la Ley 100 todo mejorará
a historia no está completa sin personajes malos o “Anti-chéveres”
ero en definitiva los buenos ( los que creemos en este movimiento) somos más y durante todo este recorrido
Ganamos amigos de todas las Universidades
Y mejor aún llevamos nuestros conocimientos fuera del país………….
Campamento juvenil en Rusia julio 2011
La red la tejemos las personas que en ellas trabajamos, desde los estudiantes en su semillero hasta la
coordinación nacional, la red será lo que en cada
región en cada institución yo potencie que sea ella.
Rosa María Bolívar
Coordinadora Nacional 2009-2011
El llamado Informe de la Misión de Ciencia, Educación y Desarrollo, conocida como la Misión de Sabios. Se realizó a finales de los años 80 y principio de los años 90
"Planear un aumento masivo de los recursos financieros destinados al fortalecimiento de la investigación científica y el desarrollo tecnológico del país. Se plantea como meta mínima que en los cinco años que nos separan del 2000 se pase del actual nivel de 0,4% del PIB, al 2% del PIB dedicado a apoyar investigación y programas de desarrollo científico y tecnológico."
Elaboró un diagnóstico certero sobre la
situación de la educación, la ciencia y el desarrollo tecnológico de Colombia. Allí se puso de presente el estado de atraso y postración de tales sectores en el país, que son más evidentes si se comparan dentro del contexto Latinoamericano y, por supuesto, mundial.
Programa de Endogenización Programa de Endogenización de la Ciencia y la Tecnologíade la Ciencia y la Tecnología
Reformas educativas, compromisos institucionales, medidas legales, acciones que demostrarían una verdadera voluntad política
Contracultura….. UNA RESISTENCIA PEDÁGÓGICA
Nueva estrategia de enseñar la investigación
Desmitificar la investigación científica… Había que Desmitificar la investigación científica… Había que sacarla del laboratoriosacarla del laboratorio
Y llevamos la investigación aquí¡¡¡¡¡
Y mejor aún la llevamos fuera del país………….
Campamento juvenil en Rusia julio 2011
Y mejor aún la llevamos fuera del país………….
Expo ESI Bratislava, Slovaquia julio 2011
Comunidad de Aprendizaje
Cuerpos colegiados
Expresión de un movimiento científico
En Formación: Cuando inician actividades de formación, estudio y trabajo en red; sin embargo no tienen proyectos de investigación.
Consolidados: Cuando además de la formación y el trabajo en red, ya tienen por lo menos un Proyecto de Investigación
Los Semilleros son autónomos y en esa medida esperamos que no sean institucionalizados o promovidos por moda, por visitas de Pares Académicos o para que participen en el próximo evento.
Su mayor privilegio y atractivo es la participación en las actividades de Proyección Universitaria.
Estructura de Poder basada en la horizontalización
Tienen asiento Docentes y asesores pero principalmente debe ser liderado por
Estudiantes.
El Delegado del Semillero sale del consenso de los estudiantes, pues será su representante ante la mesa de trabajo de la RedCOLSI en el Departamento.
DEFINICIÓN DE UNA ESTRUCTURA, de acuerdo al número de estudiantes y docentes integrantes, organización de comités o funciones mínimos (divulgación, dirección, financiero, académico) por ejemplo.
PLAN DE DESARROLLO (Cronograma de actividades, resultados e indicadores de gestión).
El término Red proviene del latín Rete que significan: El término Red proviene del latín Rete que significan: entre otras lazo, vínculo, trama, conexión, entre otras lazo, vínculo, trama, conexión,
““El diccionario etimológico, en 1074 define la red como El diccionario etimológico, en 1074 define la red como toda estructura que permite el transporte de materia, toda estructura que permite el transporte de materia, energía o información y que se inscribe para un energía o información y que se inscribe para un territorio caracterizado por la topología de sus puntos territorio caracterizado por la topología de sus puntos de acceso, sus puntos terminales y sus actos de de acceso, sus puntos terminales y sus actos de transmisión y sus nodos de comunicación…..transmisión y sus nodos de comunicación…..
Dolfus plantea que la red adquiere un carácter social y Dolfus plantea que la red adquiere un carácter social y político, puesto que su propia dinámica y el entramado político, puesto que su propia dinámica y el entramado revelan evidentes propósitos sociales que determinan revelan evidentes propósitos sociales que determinan la consolidación de una comunicad científica o la consolidación de una comunicad científica o académica.académica.
En la RedCOLSI, la red tiene unas conexiones En la RedCOLSI, la red tiene unas conexiones horizontales que posibilitan el aumento de la horizontales que posibilitan el aumento de la experiencia las lecciones aprendidas sin desnaturalizar experiencia las lecciones aprendidas sin desnaturalizar su identidadsu identidad
Es la expresión de un movimiento científico de cobertura nacional integrado principalmente por estudiantes de educación superior que tratan de dar cuerpo al proceso de formación de una cultura científica para todo el país.
A este proceso también se han venido vinculando estudiantes y docentes provenientes de la Educación Básica.
La gestión de recursos para invertir en procesos formativos y de desarrollo de los estudiantes organizados institucionalmente en Semilleros de Investigación, Redes institucionales, Redes temáticas, o Redes interinstitucionales y Nodos Departamentales.
Promover y fortalecer los Semilleros de Investigación como grupos autónomos, que permiten formar ciudadanos investigadores y personas líderes que unen sus fuerzas en pro de una misma causa: la investigación, el desarrollo tecnológico, la innovación
Acoger a todos los semilleros dedicados a la investigación científica, el desarrollo tecnológico y la Innovación, sin distinción de raza, credo, grupo político o nacionalidad
Contribuir con el desarrollo de una cultura del conocimiento en todos los ámbitos de la vida académica nacional, orientando lo mejor de sus esfuerzos para integrar a sus miembros a la Sociedad.
La Red en Cifras:
Total Semilleros Activos 3613Instituciones Activas: 321Proyectos Activos: 11703
AntioquiaAntioquiaAtlántico Atlántico Bogotá Bogotá BolívarBolívarBoyacá Boyacá CésarCésar
CórdobaCórdobaHuila Huila
MagdalenaNariño Nariño
OrinoquíaOrinoquíaSantanderSantander
SucreSucreTolimaTolimaValleValle
COORDINADOR DE SEMILLEROS
DIRECTOR DE INVESTIGACIONES
DOCENTE
ESTUDIANTE
3 Estudiantes mínimo deben hacer parte
Cada Institución debe contar con 2 delegados ante la Asamblea, un delegado administrativo o docente y un
delegado ESTUDIANTIL
1998. Manizales, Junio 12 y 131999. Medellín, Octubre 15 y 172000. Popayán, Octubre 12 al 142001. Bucaramanga, Octubre 12 al 152002. Tunja, Septiembre 12 al 152003. Cali, Octubre 9 al 122004. Cartagena, Octubre 14 al 172005. Pasto. Octubre 13 al 162006. Pereira, Octubre 12 al 152007. Barranquilla, Octubre 11 al 142008. Medellín, Octubre 9 al 12 2009. Bogotá, Octubre 8 al 112010Barranquilla, Octubre 14 al 172011 Neiva, Octubre del 13 al 162012 Bucaramanga, Octubre 11 a 14
DIPLOMADOS
Formación en Investigación IV Cohorte Nodo Antioquia
Diplomado de Investigación Nodo Nariño Diplomados de Formación Cohorte I Dirigido
a Docentes, Cohorte II Dirigido a Estudiantes Nodo Santander
PUBLICACIONES
Revista de Investigación Formativa Nodo Atlántico
Libro Avances en Investigación Formativa Vol 5 Nodo Antioquia
Orígenes y Dinámicas de los Semilleros de Investigación Editorial RedCOLSI y el Nodo Cauca
ACTIVIDADES DE FORMACIÓNACTIVIDADES DE FORMACIÓN
Exposición Itinerante de Semilleros Nodo Sucre Acompañamiento permanente a los procesos de
Investigación realizados por los semilleros Nodo Nariño.
Tallere sobre Coordinación de Semilleros Nodo Antioquia
Taller de Inducción a los Nuevos Delegados Nodo Antioquia. Presentación Manual del Delegado
Campaña YO SOY NODO ANTIOQUIA Redes Temáticas- Nodo Boyacá RedCONOCIENDONOS Nodo Antioquia
ACTIVIDADES DE FORMACIÓNACTIVIDADES DE FORMACIÓN
Curso de Formación Semillero de Investigación como estrategias de Formación Investigativa- Nodo Valle
Cátedra Itinerante de Formación- Asamblea de Semilleros- Nodo Antioquia Taller de Formulación y elaboración de proyectos Nodo
Cesar Jornada de Inducción a los Semilleros- Nodo Bogotá Jornada de Sensibilización Nodo Magdalena Curso de Herramientas Metodológicas- Nodo Bolívar
INVESTIGACIONESINVESTIGACIONES
Investigación sobre el impacto de los Semilleros de Investigación en el Nodo Antioquia
A nivel NacionalA nivel Nacional
Red Nacional de Tecnología Avanzada Es la red de tecnología avanzada que conecta, comunica y propicia la colaboración entre la comunidad académica y científica de Colombia con la comunidad académica internacional y los centros de investigación más desarrollados del mundo.
RENATA es un importante recurso de trabajo para los investigadores, docentes, estudiantes y demás miembros de la comunidad académica del país.
Fortalecer y beneficiar el quehacer y la proyección de las dos organizaciones para fomentar y facilitar el trabajo colaborativo entre las organizaciones y sus entidades afiliadas, para contribuir al proceso de producción, intercambio y difusión de contenidos académicos
RENATA
RedCOLSI
+
MIEMBROS DE LA ASOCIACION COLOMBIANA PARA EL MIEMBROS DE LA ASOCIACION COLOMBIANA PARA EL AVANCE DE LA CIENCIAAVANCE DE LA CIENCIA
Convención Científica Nacional Convención Científica Nacional
20122012
En esta oportunidad la XIX Convención Científica Nacional, cuyo tema central es Investigación e Innovación con Impacto Social, se llevará a cabo en Corferias – Bogotá del 26 al 28 de septiembre del presente año. A través de su temática tratará contenidos acerca de la importancia de la investigación y la innovación como requisitos fundamentales para el desarrollo de un país y para la transformación de una sociedad hacia el camino del progreso.
A nivel InternacionalA nivel Internacional
MIEMBROS MIEMBROS
Movimiento Internacional de Actividades de Ocio en Movimiento Internacional de Actividades de Ocio en Ciencia y Ciencia y Tecnología ( MILSET - M ouvement Internacional Tecnología ( MILSET - M ouvement Internacional pour le L oisir S cientifique et T echnique) pour le L oisir S cientifique et T echnique) es es una organización no gubernamental, sin fines de lucro y una organización de jóvenes políticamente independiente, que tiene por objeto desarrollar la cultura científica entre los jóvenes a través de la organización y de programas de ciencia-tecnología, incluyendo ferias de ciencias, los campos de la ciencia, congresos y otras actividades de alta calidad.
MILSET fue creada durante ESI 87 , la primera Feria Internacional de Ciencia, celebrada en Quebec (CÁNADA) en 1987. Luego, debido a su constante crecimiento, diversas oficinas regionales se establecieron progresivamente:
MILSET AMLAT (América Latina)MILSET ÁfricaMILSET AsiaMILSET EuropaNoram MILSET (América del Norte)
Expo-Sciences Asia 2012 (ESAsia 2012)Dates: 08/04/2012 - 13/04/2012Organisers: MILSET Asia, Bahrain KingdomPlace: Fair Land, BahrainLevel: InternationalParticipation: 4 students + 1 tutorFee: FreeProgramme: English - ArabicContact address: [email protected]: http://esasia2012.milset.org
Open ScienceDates: 01/01/2010 - 01/09/2012Organiser: Centre of Administration and Operations of ASCRPlace: Czech RepublicLevel: NationalAge limits: 15-18Participation: 200Contact address: [email protected]: http://www.otevrena-veda.cz
Young Citizens Conferences on WaterDates: 01/01/2012 - 31/12/2012Organiser: MILSETPlace: GlobalLevel: InternationalTopic: WaterContact address: [email protected]: http://water.ycc.milset.org
9th Expo-Sciences Europe 2012 (ESE 2012)Dates: 07/07/2012 - 13/07/2012Organisers: MILSET Europe, OODI, MGDD(U)TPlace: RussiaLevel: InternationalFee: 250€Registration: Online Registration deadline: 15th MayContact address: [email protected]: http://ese2012.milset.org
Expo-Sciences Latin America 2012 (ESI-AMLAT 2012)Dates: 05/08/2012 - 10/08/2012Organisers: MILSET Amlat, Colegio Nacional EMD Asunción EscaladaPlace: Asunción, ParaguayLevel: InternationalContact address: [email protected]: http://esi-amlat2012.milset.org
Kuwait Annual Robot Competit ionDates: 01/10/2011 - 01/05/2012Organisers: MILSET Asia, Ministry of Education, KFASPlace: KuwaitLevel: NationalAge limits: intermediate school studentsContact address: [email protected]: http://www.milsetasia.org
MILSET Science Photo Contest 2012Dates: 01/02/2012 - 01/06/2012Organiser: MILSET EuropePlace: GlobalLevel: InternationalContact address: [email protected]: http://spc.milset.org
Google Sc ience Fair 2012Dates: 12/01/2012 - 01/04/2012Organiser: GooglePlace: OnlineLevel: InternationalAge limits: 13-18Website: http://www.google.com/sciencefair
Curso de ecología marina y terrestreDates: 01/04/2012 - 08/04/2012Organiser: INICEPlace: Gandarío - A Coruña, SpainNumber of participants: 15Level: NationalFee: 275€Contact address: [email protected] Website: http://www.inice.es
XII I Exporacerca JoveDates: 29/03/2012 - 31/03/2012Organiser: MagmaPlace: Barcelona, SpainLevel: NationalContact address: [email protected]: http://www.magmarecerca.org
