________________________ESCUELA NORMAL PROFESOR CARLOS A. CARRILLO_______

LA TECNOLOGÍA INFORMÁTICA APLICADA A LOS CENTROS ESCOLARES.

TAREA E. CARACTERÍSTICAS Y FUNCIONAMIENTO DE UNA HERRAMIENTA DIGITAL. __ALUMNAS: KARYME CORRAL & ELIA SÁNCHEZ

PROFESOR: CRUZ JORGE FERNÁNDEZ ARÁMBURO

NOMBRE DE LA HERRAMIENTA:

PANCHO Y LA MÁQUINA DE HACER CUENTOS

DESCRIPCIÓN:

Esta herramienta digital es una aplicación que permite la creación de cuentos e

historias, dando oportunidad de seleccionar las seis distintas escenas en las que se

va a desarrollar la trama, así mismo el autor podrá elegir a los personajes que

participarán, así como añadir texto y sonidos.

CARACTERÍSTICAS:

Al iniciar a trabajar con esta página aparecerá una primera pantalla en la cual

Pancho dará la bienvenida, se encuentra localizado en la parte inferior derecha de la

página, al lado izquierdo se encuentra un globo de texto en el que se va mostrando

los pasos a seguir para la creación de la historia. La página está diseñada con colores

y figuras llamativas.

FUNCIONALIDAD:

Primeramente Pancho preguntará el nombre de quien lo esté trabajando luego

dará dos opciones las cuales serán “Leer las instrucciones” o “empezar ya”, al pulsar

sobre la primera opción irán apareciendo las instrucciones para la creación del cuento.

Después de leer detenidamente todas las instrucciones la siguiente opción será

iniciar con la historia; es necesario seleccionar la primera escena y arrastrarla hasta el

lugar correspondiente, de igual manera los personajes y la música que se le desee

poner. Así se realizará esta acción hasta completar las escenas deseadas.

Posteriormente se deberá dar clic en la flecha para poder insertar el texto que

irá describiendo la historia de cada escena.

Finalmente el autor podrá observar cuantas veces quiera el resultado final de su

trabajo.

VENTAJAS Y DESVENTAJAS:

Las ventajas que posee esta herramienta digital, es que los colores y las figuras

que tiene son bastante atractivos, lo que permitirá atraer la atención de los niños con

los que se aplique el uso de esta herramienta. Las desventajas que tiene esta

herramienta digital es que no en todas las escuelas de educación básica en especial

primarias, se podrá trabajar con ella, ya que es necesario tener acceso a una red de

internet, además de que no presenta a los usuarios la oportunidad de guardar el

proyecto creado

COMO SE UTILIZA EN EL AULA:

Una manera de trabajar con esta herramienta es que cada niño cree una

historia, y el docente revisará cada una de las historias inventadas por los alumnos. Al

aplicar esta herramienta los niños serán capaces de desarrollar su imaginación, así

mismo tendrá la capacidad de usar las Tecnologías de la Información y la

Comunicación en su educación.

QUÉ SE PUEDE EVALUAR CON LA HERRAMIENTA:

En el momento en que el docente aplique esta herramienta se tendrá la

oportunidad de evaluar la manera de redacción de cada niño, al mismo tiempo se

podrá revisar el uso de las reglas ortográficas.

NOMBRE DE LA HERRAMIENTA:

GENERADOR DE EJERCICIOS DE TEXTOS PARA PONER LAS TILDES

DESCRIPCIÓN:

En esta herramienta digital el autor tiene la posibilidad de copiar o redactar un

texto en el que se usen los acentos, dicho texto será guardado en formato PDF y los

acentos se quitarán automáticamente con la finalidad de que los alumnos corrijan el

texto.

CARACTERÍSTICAS:

Esta página está destinada a profesores, ofrece la posibilidad de cambiar el

tipo de letra del texto y su tamaño.

FUNCIONALIDAD:

Para la creación de la actividad el profesor deberá redactar por sí mismo o

copiar un texto en el recuadro.

Al finalizar la redacción es necesario pulsar el botón crear

Se tendrá la oportunidad de guardar o abrir el archivo en formato PDF, listo

para llevar a impresión para trabajar con los alumnos

Al abrir el documento aparecerá en formato PDF, y automáticamente

aparecerán las instrucciones del trabajo

.

VENTAJAS Y DESVENTAJAS:

Las ventajas que presenta esta herramienta digital es la posibilidad de no

solamente crear el documento sino guardarlo para uso posterior, así mismo la rapidez

de su creación permite al docente el ahorro de tiempo. Como desventaja se encuentra

que el documento no presenta formas, figuras ni colores llamativos para atraer la

atención de los alumnos.

COMO SE UTILIZA EN EL AULA:

Una de las maneras para aplicar el ejercicio creado con esta herramienta digital,

es proyectar el trabajo en el pizarrón electrónico y que cada alumno escriba las

palabras que deben ir acentuadas, pero la tecnología aun no llega a todas la

instituciones por lo que ofrece la posibilidad de imprimir las hojas de trabajo para

repartirlas y que cada alumno las resuelva de manera individual.

QUÉ SE PUEDE EVALUAR CON LA HERRAMIENTA:

Al momento de aplicar el ejercicio el docente tendrá la oportunidad de evaluar

la capacidad de los alumnos de educación primaria al momento de utilizar las reglas

ortográficas, enfocándose al uso de los acentos o tildes.

NOMBRE DE LA HERRAMIENTA:

GENERADOR DE EJERCICIOS SENCILLOS CON NÚMEROS NATURALES

DESCRIPCIÓN:

Esta es una herramienta digital que permite tener acceso a trabajos

relacionados con los números naturales, permite guardar o imprimir el documento

creado.

CARACTERÍSTICAS:

Al momento de trabajar con esta herramienta se mostrará una página en la cual

se podrá observar un ejemplo de las actividades que se crearán automáticamente.

FUNCIONALIDAD:

Esta página ofrece al docente la posibilidad de tener acceso a seis distintos

trabajos matemáticos, el profesor únicamente deberá teclear el número máximo que

se deberá mostrar en los trabajos.

Después únicamente se deberá presionar el botón enviar.

En ese momento automáticamente se dará la opción de guardar el documento

que estará listo para aplicarse.

Al momento de abrir el documento aparecerán las seis distintas actividades en

formato PDF.

VENTAJAS Y DESVENTAJAS:

La principal ventaja que presenta esta herramienta es la rapidez con la que los

docentes pueden tener acceso a trabajos, pero se encuentra una desventaja que es

que no se sabe la dificultad de los trabajos.

COMO SE UTILIZA EN EL AULA:

Para aplicar este trabajo en el aula se puede realizar de dos maneas diferentes,

la primera es proyectar la actividad en el pizarrón electrónico y que los niños vayan

resolviéndolo, pero desafortunadamente no todas las instituciones tienen acceso a la

tecnología, por lo que se ofrece la posibilidad de guardar el documento e imprimirlo

para que cada alumno lo resuelva de manera individual.

QUÉ SE PUEDE EVALUAR CON LA HERRAMIENTA:

El docente tiene la posibilidad de evaluar los conocimientos de los alumnos,

relacionados con las matemáticas, enfocándose principalmente a las nociones que

tienen acerca de los números naturales.

NOMBRE DE LA HERRAMIENTA DIGITAL

GENERADOR DE EJERCICIOS PARA APRENDER LA HORA Y LEER EL RELOJ

DESCRIPCIÓN

En este sitio web se realizan dos diferentes actividades u hojas de ejercicios ya

que también permite imprimir el documento. Con estos ejercicios los niños tienen que

dibujar las manecillas del reloj según la hora que indique, además también podrán

escribir la hora según lo que el reloj señale con la única finalidad de que aprendan a

leer la hora.

CARACTERÍSTICAS

Es de gran utilidad para los docentes ya que permitirá que los niños aprendan a

manejar un reloj, esto es algo que se practica diariamente para estar ubicados en el

tiempo. Estos ejercicios no son de gran dificultad ya que se utilizan para cando los

niños debe o requieren aprender a leer la hora en el reloj. Es un método didáctico,

para que a la vez que los niños aprenden se diviertan, haciendo más fácil y rápida su

comprensión.

FUNCIONALIDAD

Para poder crear esta actividad se requiere realizar adecuadamente el siguiente

procedimiento, primeramente se selecciona la opción deseada, en la cual indicaras la

acción a realizar, entre las cuales puedes escoger “dibujar ajugas en el reloj” o “escribir

la hora”. A continuación teclearas el número de filas y columnas según la cantidad de

relojes o ejercicios que desees que aparezcan. También podrás seleccionar la

dificultad del ejercicio, accionando una de las cinco opciones que se presentan, entre

las cuales esta realizar ejercicios en los cuales únicamente se tenga que poner la hora

en punto, o la hora y la media hora, también la hora, la media hora y el cuarto de hora,

el incremento de cinco minutos, o un incremento por minuto. Esto es tomando en

cuenta el grado de los alumnos l que se aplicará el ejercicio.

Aquí también te permite cambiar la fuente o el tipo de letra ara el ejercicio, además

de esto, podrás escribir las instrucciones de la actividad para generar una mayor

comprensión por parte de los alumnos.

Una vez que hayas terminado con la actividad podrás dar clic en entregar, o si lo

deseas puedes reiniciar para hacer los ajustes adecuados. Este ejercicio es para

imprimir y que lo niños puedan dibujar o escribir la hora correctamente según lo que

el reloj indique.

VENTAJAS Y DESVENTAJAS

Para realizar esta actividad no se requiere de mucho tiempo, ya que únicamente

tienes que ir seleccionando las opciones que desees, y este software se encarga de

lo demás.

Las aportaciones que hace este sitio web en su mayoría son benéficas, ya que es

una forma divertida, dinámica y que a los niños pequeños les llama la atención, lo cual

permite que el principal objetivo sea cumplido, el cual es lograr que los alumnos

adquieran este conocimiento.

Esta página no contiene grandes desventajas, ya que también permite imprimir el

archivo para llevarlo a los alumnos, únicamente que de no contar con el servicio de

internet no se puede crear la actividad.

COMO SE UTILIZA EN EL AULA

Este sitio web permite llevar esta actividad de dos formas diferentes, una de ellas

es proyectándolo a todos los alumnos para que pase cada uno a resolver un ejercicio.

En ocasiones en las aulas no se cuenta con las herramientas necesarias, así que

aquí también permite imprimir los ejercicios para entregarlos físicamente a cada uno

de los alumnos, para que los resuelvan de manera individual. De igual manera se

puede entregar en forma de evaluación.

QUE SE PUEDE EVALUAR CON LA HERRAMIENTA

Esta Herramienta permite evaluar el conocimiento que los alumnos tienen acerca

de las manecillas del reloj, además de esto se identificará los niños que saben leer la

hora o identificar lo que indica cada una de las maesillas del reloj, las horas los

minutos y los segundos, ya que es un de las herramientas que mayor utilidad tienen

para la vida diaria.

NOMBRE DE LA HERRAMIENTA DIGITAL

THATQUIZ

DESCRIPCIÓN

En este sitio web puedes realizar diversas actividades, entre las cuales puedes

seleccionar las materias con las que desees trabajar, matemáticas, vocabulario,

geografía y ciencia. Cada una de ellas tiene los principales temas para trabajar. En

esta página puedes crear diversos ejercicios y guardarlos registrándote y creando una

cuenta de usuario, para después acceder y encontrar tus trabajos

CARACTERÍSTICAS

Esta página no sólo te permite crear herramientas de trabajo para tus alumnos de

una sola materia, te permite seleccionar entre cuatro de estas, para después indicar

cuál es el tema con el que deseas trabajar. Además de esto al terminar con el ejercicio

te brindará una calificación con los rasgos de la actividad que fueron evaluados.

a) Funcionalidad

Una vez que hayas decidido la materia con la cual trabajaras, debes seleccionar el

tema que pretendes impartir, en este caso fue geometría. Después de esto, este sitio

te permite seleccionar el largo de la actividad, o el total de ejercicios que se

presentarán, también podrás indicar el nivel del juego, a duración, o si crees necesario

realizar alguna pausa. Además de esto, puedes seleccionar las figuras geométricas

que desees presentan a tus alumnos. Una vez realizadas estas acciones esta página

te permite continuar con el ejercicio, en el cual se presentan una serie de figuras con

el nombre al que pertenece, el trabajo de los niños es indicar correctamente la figura

a la que se refiere. Una vez concluida la actividad este software te brinda una

evaluación mostrando los errores obtenidos.

VENTAJAS Y DESVENTAJAS

La principal desventaja que se encuentra en esta actividad es que únicamente se

puede realizar y llevar a cabo por medio de una conexión a internet, de no contar con

ella no es posible su ejecución.

A ventajas que aquí se presentan es que permite que los alumnos conozcan e

identifiquen cada una de las figuras geométricas de una forma interactiva permitiendo

con ello una mayor compresión de contenido.

COMO SE UTILIZA EN EL AULA

Este ejercicio se puede proyectar en el aula a los alumnos para que de manera

individual o en equipos, según considere el docente, para que señalen el nombre de

la figura geométrica que se les presenta, y que sepan identificar correctamente el

nombre de la figura que se muestra.

QUE SE PUEDE EVALUAR CON LA HERRAMIENTA

Al iniciar los temas geométricos, se puede presentar esta actividad para conocer

los conocimientos que cada uno de los alumnos tiene acerca del reconocimiento de

las figuras geométricas, además de esto a manera de evaluación se puede aumentar

la dificultad de la actividad para saber el conocimiento que cada uno de ellos adquirió

durante la clase.

NOMBRE DE LA HERRAMIENTA DIGITAL

GENERADOR DE OPERACIONES MATEMÁTICAS PARA RESOLVER EN LÍNEA

DESCRIPCIÓN

En este sitio web el docente puede crear una serie de ejercicios con las

operaciones básicas, puede escoger entre la suma, la resta, la multiplicación y la

división, además se le permite seleccionar la manera de resolución de estos ejercicios,

los cuales se podrán llevar a cabo únicamente si el equipo de cómputo se encuentra

conectado a la red.

CARACTERÍSTICAS

Este ejercicio es de un nivel bajo de dificultad, ya que permite a los niños practicar

la realización de las operaciones matemáticas y al mismo tiempo ser evaluados por el

mismo software de este sitio web. La manera de la creación de esta actividad es

sumamente fácil ya que sólo se tiene que indicar los que se pretende enseñar y

seleccionar la opción crear.

FUNCIONALIDAD

Para que la creación de la actividad sea posible primeramente se tiene que

seleccionar el tipo de operación básica que se desea presentar, entre las cuales están

las siguientes:

Después de esto debes escoger el modo en el que pretendes que se resuelvan

las operaciones:

A continuación selecciona el número de ejercicios que deseas crear, además

introduce el número de cifras que contendrá la operación matemática. Y para finalizar

únicamente presiona en la opción crear.

Una vez hechos los pasos anteriores los alumnos podrán resolver la serie de

ejercidos con las operaciones básicas que se crearon. En este caso los ejercicios se

resolverán arrastrando la cifra que corresponde en cada uno de los espacios.

VENTAJAS Y DESVENTAJAS

Esta actividad es de gran utilidad para el docente ya que permite impartir los temas

de las operaciones básicas de una manera dinámica para que los alumnos tengan una

mayor retención de cada uno de los contenidos, ya que es una manera diferente de

llevarlos a cabo y romper el tradicionalismo.

La principal desventaja de esta actividad es que si no se cuenta con el servicio a

internet no se puede crear esta herramienta de trabajo, ni tampoco llevarla a cabo.

COMO SE UTILIZA EN EL AULA

Esta actividad se puede proyectar en el salón de clases para que los alumnos

resuelvan adecuadamente cada una de las operaciones básicas, haciendo que de

manera divertida e interactiva se resuelvan correctamente, de no ser así contar con el

apoyo de sus demás compañeros para corregir los errores.

QUE SE PUEDE EVALUAR CON LA HERRAMIENTA

Esta herramienta dinámica y diferente permite que los alumnos practiquen

constantemente la resolución de las operaciones matemáticas básicas, generando así

una mayor acertación al momento de la resolución de estos problemas, que además

de ser importantes para cursas la educación primaria, lo son para la vida diaria.

CIBERGRAFÍA

http://portal.perueduca.edu.pe/modulos/m_pancho/

http://www.olesur.com/educación/poner-acentos.asp

http://www.olesur.com/educación/f-numeros-naturales.asp

http://www.mamutmatematicas.com/ejercicios/reloj.php

http://www.thatquiz.org/es/

http://www.educalim.com/biblioteca/mate/mate.html