ALUMNA: LEONELA CHÁVEZ

DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE

Desorden de uno o más procesos psicológicos

básicos involucrados en la compresión o uso

del lenguajeEs un término

genérico que se refiere a un grupo

heterogéneo de trastornos

manifiestos Estos problemas son intrínsecos al

individuo y se creen que son causados por una disfunción

del sistema nervioso central

Fundamentos

Psicológico Fisiológico

Pedagógico Sociológico

LOS TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE

Características

Retraso en el desarrollo del lenguaje Dificultad en el proceso del aprendizaje No responde a consignas siendo estas insuficientesNo existe apego al aprendizaje Orientación especial temporalDificultad para establecer y relacionar

Dificultad de atención y concentraciónHiperactividadDesorganizaciónIncapacidad para seguir instrucciones Pobreza de conocimientos académicos Baja autoestima

LOS TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE

Causas

Factores Intrínsecos Expresan desviaciones en el desarrollo del niño

Deficiencias leves Problemas neurológicosDeficiencias sensoriales del lenguaje Alteraciones emocionales transitorias Inmadurez afectiva Depravación psíquicaDesnutrición Inadecuada educación familiar

Deficiencias graves Deficiencias sensoriales de lenguaje y motorasRetraso mental Trastorno de la conducta Síndrome neurológico con deficiencias graves

LOS TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE

Causas

Factores Externos de la situación de enseñanza

aprendizaje

Inadecuada organización del proceso de enseñanza aprendizaje Ausentismo escolar Abandono social y pedagógico

Las dificultades en el niño/aSe hacen mas evidentes en la etapa inicial del proceso de aprendizaje especialmente cuando existe daño orgánico de las estructuras superiores del sistema nervioso central.

CRITERIOS PARA DETERMINAR LAS DIFICULTADES DEL

APRENDIZAJE

Si no logra concordar con su edad mental con

su edad cronológica

Si existe discrepancia entre el nivel de desempeño y su

habilidad intelectual

Cuando expresa deficiencias

Compresión oral Compresión al escuchar Expresión escrita Habilidad básica en la lecturaCompresión de lo leídoCalculo y razonamiento matemático

Cuando presenta

Un impedimento visual auditivo motor Retraso mentalPerturbación emocional Desventajas ambientales y culturales

CLASIFICACIÓN DE LAS

DESVENTAJAS VISUALES

Dificultades generales del aprendizaje

Dificultades especificas del

aprendizaje

Retraso pedagógico y desmotivación ansiedad egocentrismo, fatiga, melancolía, inercia, agresividad, timidez

Alumnos con aprendizaje lentoPresentan dificultades generales para seguir un ritmo de aprendizaje normal.

Son alteración de los procesos psicológicos básicos involucrados en la compresión del lenguaje hablado

Alteran la capacidad intelectual y emocional

Dificultades especificas de la lectura y cálculo

Detección temprana de los trastornos del aprendizaje

Según Milla, en los primeros años de vida, se producen grandes transformaciones biológicas y

neuro-evolutivas, que posibilitaran el neurocrecimiento y evolución

Ofrece a los niños y niñas con déficit o riesgos de padecerlos, un conjunto de acciones que

faciliten su adecuada maduración.

¿Quién la realiza ?La identificación de los trastornos en edad

preescolar continua siendo extremadamente difícil se diagnostica a los 8 a 9 años de edad

El neuropediatra debe saber examinar el lenguaje, la motricidad gruesa, fina y la

lateralidad

Prevención de los trastornos del aprendizaje Las dificultades del aprendizaje se pueden reflejar en el momento de captar información

Se comienzan a notar en el primer año de básica, es un poco lento, su lateralidad nos definida.

Gracias