8/19/2019 Tarea 1 Pablo Espinoza

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 TAREA 1EJEMPLOS DE DECISIONES ESTRATÉGICAS

La Escuela Industrial de San Felipe es un c!le"i! de Educaci#n T$cnic! Pr!%esi!nal&ue i'parte educaci#n secundaria ( atiende a 'il alu'n!s de distintas ciudades dela )uinta Re"i#n de C*ile+Dic*a escuela a tra,$s del tie'p! se *a "anad! un presti"i! ( rec!n!ci'ient! p!r

la calidad de la educaci#n a sus alu'n!s ( en el -lti'! tie'p! se *an detectad! lassi"uientes situaci!nes &ue i'plican decisi!nes Estrat$"icas ( N! Estrat$"icas parac!ntri.uir c!n el ascens! de la calidad de su educaci#n/

I+0 IMPLEMENTACIN DE 2N N2E3O C2RSO

De acuerd! a indicaci!nes del Ministeri! de Educaci#n de C*ile a partir del a4!5617 se de.e i'ple'entar un nue,! curs! en la entidad educati,a el S$pti'! a4!de educaci#n pri'aria+Para esta 'edida el e&uip! directi,! t!'a la decisi#n de c!nstruir una nue,a salapara el nue,! curs! ( au'entar as8 de 55 a 59 el n-'er! de salas+Ade':s t!'an la decisi#n de c!ntratar a nue,!s pr!%es!res para &ue se *a"an

car"! del au'ent! de *!ras &ue pr!ducir: la 'edida+Dada esta situaci#n se puede deducir &ue la pri'era decisi#n es ':s estrat$"icade.id! a &ue al au'entar l!s curs!s de 55 a 59 para atender a un s$pti'! .:sic!i'plica una in,ersi#n para la c!nstrucci#n de una nue,a sala de clases ( sui'ple'entaci#n '!.iliaria+P!r c!ntraparte la se"unda decisi#n es 'en!s estrat$"ica e irre,ersi.le dad! &uesi n! se l!"ra c!ntratar nue,!s pr!%es!res l!s e;istentes en el c!le"i! de.er:n*acerse car"! del au'ent! de *!ras+

II+0 REa de alu'n!s en

el Esta.leci'ient!+

III+0 CESIN DE TERRENOS

La Direcci#n del c!le"i! t!'a la decisi#n de ceder 16 't5  de su terren! a unae'presa c!nstruct!ra para &ue @nalice la c!nstrucci#n de una calle ac!rde c!n elplan! re"ulad!r aut!riad! p!r las aut!ridades c!'unales a ca'.i! de !.tener elcierre peri'etral del deslinde c!n dic*a calle+Ade':s decide &ue dic*! cierre ser: realiad! c!n el pers!nal de la pr!pia Escuela( sus alu'n!s para l! cual pide a la e'presa c!nstruct!ra la cantidad de ladrill!s (

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ce'ent! su@ciente para cu.rir t!d! el per8'etr! en cuesti#n ! de l! c!ntrari! pideel ?6B de ladrill!s ( ce'ent! ':s la 'an! de !.ra+

La pri'era decisi#n es la ':s estrat$"ica (a &ue es una decisi#n pr:ctica'enteirre,ersi.le de.id! a &ue una ,e cedid! el terren! n! se puede dar pies atr:s deacuerd! a las n!r'ati,as le"ales+ P!r el c!ntrari! la se"unda decisi#n es 'en!sestrat$"ica (a &ue si el cierre n! se realia c!n pers!nal del pr!pi! esta.leci'ient!

ser8a la pr!pia e'presa c!nstruct!ra la &ue l! realiar8a aun&ue s!l! i'pli&ue uncierre parcial+

I3+0 PONER FIN A LOS PROCESOS PROD2CTI3OS+

En el esta.leci'ient! de Educaci#n T$cnic! Pr!%esi!nal se realian tra.a>!s depr!ducci#n para el p-.lic! en "eneral tales c!'! Mec:nica Industrial ( Mec:nicaAut!'!tri ente !tr!s+ La Direcci#n del esta.leci'ient! decide ter'inar c!n lapr!ducci#n ( en%!car t!d!s l!s es%uer!s tant! 'ateriales ( pers!nales en 'e>!rarla calidad de la educaci#n i'partida en l!s talleres del c!le"i! t!d! est! c!nlle,a are'!delar l!s talleres ( trans%!r'arl!s en la.!rat!ri!s

Ade':s de.e decidir la c!ntrataci#n de nue,! pers!nal para &ue i'parta clases enl!s nue,!s talleres &ue se i'ple'entar:n+

La pri'era decisi#n es ':s irre,ersi.le p!r l! tant! ':s estrat$"ica &ue lase"unda (a &ue si n!s da'!s cuenta &ue real'ente pr!ducir para la c!'unidadera .uen! ec!n#'ica'ente para la Instituci#n ( Peda"#"ica'ente para l!salu'n!s el *a.er re'!delad! l!s talleres pr!ducir: una p$rdida de recurs!si'p!rtante para el c!le"i! p!r el c!ntrari! la se"unda decisi#n puede ser re,ertidarescindiend! el c!ntrat! del pr!%es!r u !cup:nd!l! en !tras acti,idades &ue a(udena 'e>!rar la calidad de las clases en talleres+

3+0 COMPRA DE FOTOCOPIADORA DIGITAL

El Esta.leci'ient! educaci!nal de.id! a la "ran cantidad de e,aluaci!nes &uerealia a sus alu'n!s "enera una "ran de'anda de %!t!c!pias p!r l! tant! decidein,ertir en una F!t!c!piad!ra Di"ital para satis%acer esa necesidad ade':s de.edecidir a &ue pers!na le asi"nar: la tarea de su 'ane>! ( atenci#n a pr!%es!res%unci!nari!s ! alu'n!s &ue necesiten de sus ser,ici!s+

Dad! l! anteri!r se puede deducir &ue la pri'era decisi#n ad&uirir la F!t!c!piad!raDi"ital es ':s estrat$"ica &ue la asi"naci#n de una pers!na para su 'ane>! (a &ue*a.re'!s incurrid! en el "ast! de la ad&uisici#n del e&uip! ( n! recupera'!s t!dala in,ersi#n+ P!r !tra parte la se"unda decisi#n se puede re,ertir reasi"nand! sus

anti"uas la.!res al %unci!nari! en cuesti#n+

Dadas las anteri!res situaci!nes se puede identi@car las si"uientes decisi!nes tant!estrat$"icas c!'! n! estrat$"icas/

Decisi!nes Estrat$"icas

1+0 C!nstruir una nue,a sala de clases para el s$pti'! a4! de educaci#npri'aria+5+0 Re.a>ar la cantidad de alu'n!s p!r sala de clases de 7? a 76 alu'n!s+

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9+0 Ceder 16 't5  de terren! a una e'presa c!nstruct!ra+7+0 Ter'inar c!n la pr!ducci#n ( en%!car t!d!s l!s es%uer!s en 'e>!rar la calidadde la educaci#n+?+0 In,ertir en una F!t!c!piad!ra Di"ital para satis%acer las necesidades delc!le"i!+

Decisi!nes n! Estrat$"icas

1+0 C!ntratar pr!%es!res para e%ectuar clases al s$pti'! a4! de educaci#npri'aria5+0 Au'entar el ,al!r de la 'atr8cula p!r inc!rp!raci#n de l!s alu'n!s+9+0 E%ectuar el cierre peri'etral c!n el pers!nal de la pr!pia Escuela ( susalu'n!s+7+0 C!ntratar nue,! pers!nal para &ue i'parta clases en l!s nue,!s talleres+?+0 Asi"nar el 'ane>! de la %!t!c!piad!ra ( atenci#n a l!s clientes+