PROYECTO ETNOGRÁFICO CHULAVISTA

Lic. Antropología, U de G.

Juan Pablo Morán HernándezGreta Angélica Estrada Cortés

Cesar Alexander Espinoza Cárdenas

Estrategia metodológica:

Observación in situ de Chulavista. Entrevistas a mínimo 5 residentes de

Chulavista. Fotografía etnográfica. Registro auditivo. Investigación documental en archivos,

libros y web.

Fenómeno multidimensional y estructural originado, en última instancia, por el modelo de producción económica expresado en la desigual distribución del progreso, en la estructura productiva  y en la exclusión de diversos grupos sociales, tanto del proceso como de los beneficios del desarrollo.

Marginación

Actos cometidos contra la seguridad de otro sujeto, en el contexto de Chulavista, cometido en mayor parte por jóvenes.

Estructuralmente se encuentran fuera del sistema, es decir, que son excluidos.

Demuestran una fragmentación social de los espacios identificatorios y socializadores (familia, escuela, comunidad).

Delincuencia

Desechos tanto orgánicos como inorgánicos en los espacios públicos y espacios verdes que pueden afectar la salud e impedir el correcto funcionamiento de vías urbanas de desagüe.

Al hablar de contaminación además nos referimos a contaminación visual.

Contaminación

La política de vivienda social en México fue tomada como una política de Estado. Se accedió a créditos hipotecarios a una masa de población que jamás lo hubiera soñado, pero esas viviendas se construyeron en lugares alejados del centro, con un uso del suelo exclusivamente residencial (caso de Chulavista).Hoy existe un alto porcentaje de gente que compró las viviendas y las tiene deshabitadas, por el tiempo y costo de viaje que les representan los viajes hogar-trabajo. 

Casa-dormitorio

Tlajomulco de Zúñiga se encuentra en la región centro occidente de México, en el estado de Jalisco.

Se estima una población de 416,552. 105, 945 viviendas habitadas. Densidad poblacional de 583 habitantes por km2. 4.88% de la población mayor de 15 años son analfabetas. 19.67% mayores de 15 años cuentan con educación básica

incompleta. 6.07% de los ocupantes en viviendas no cuentan con agua

entubada. 40.52% de las viviendas de la población están en situación

de hacinamiento.

Principales problemas del sitio son:1. Delincuencia:

1. Asalto a casa-habitación.2. Asalto a transeúntes.

2. Abandono de los sitios públicos y áreas verdes (parques).

3. Inseguridad en los medios de transporte.4. Falta de escuelas (17 primarias, 4

secundarias, 2 planteles de bachillerato).5. Inundaciones provocadas por el canal en mal

estado y usado como depósito de basura.

Seguridad Movilidad Carencia de Oportunidades Limpieza Servicios Básicos Percepción de

Chulavista

Sra. Rosa María Armendaris, ama de

casaRobos y la policía es

corrupta Tiene vehículo

propio

Falta de interés en una integración

social por parte de los habitantes y falta

de apoyo

“hay basura por todos lados”

El hospital está en muy mal estado y

falta de personal que atienda

correctamente. Las casas están en mal

estado

“El pueblo sin ley, la gente prefiere creare

ilusiones”

Oficial César López, 30 años, trabaja en la comisaría hace 4

meses

“La delincuencia va creciendo porque no

hay educación disponible. Ya no hay

pandillerismo, hay violencia pero en

fiestas”

Referencia a los mototaxis, que no

debe haber ninguno después de las 12

a.m.

“1 elemento que cubre a 1000

personas no es suficiente, hacen falta elementos

(patrullas y personal)”

“Es el fraccionamiento más

conflictivo de Tlajomulco, marginal

y pobre”

María Luisa Sandoval, 17 años, estudiante, trabaja

en un ciber-papelería

“Llamas a los policías y no llegan a tiempo, o los dejan ir (a los

ladrones)”

“Los mototaxis sirven para irte por Chulavista, pero yo

prefiero caminar, no creo que sean

seguros”

Trabajo estable

“tiran muebles, una vez tiraron un

colchón en e l canal. Sería mejor si le

ponen un techo o que sea subterráneo

(el canal)”

“Sí pasan los camiones de la

basura pero la gente sigue tirando en la

calle”

“Si me preguntas, yo no digo: Sí vénganse a vivir a Chulavista.

Es feo “

Agustín Guerrero, 27 años, empleado

“Desmantelan casas pero donde vivo eso

no ha pasado”

“Pues los mototaxis dan trabajo a quien no lo tiene, aunque

muchos son bien inseguros”

Trabajo estable“Aquí es tranquilo, porque es el inicio, pero más allá pasa todo eso (robos)”

Don Luis, 36 años, casado, atiende

negocio propio de frutas y verduras

“Ya van varios que se caen al canal cuando

se inunda, yo digo que le pongan un cancel más alto”

“Sí sirven los mototaxis pero

cobran mucho por llevarte a cortas

distancias, o a veces son muy inseguros”

Trabajo estable

“Ahí puedes ver niños jugando en el

agua (del canal) aunque sea agua

sucia”

“Pues era un lugar tranquilo cuando nos

mudamos”

Percepción de algunos habitantes de Chulavista.

La intervención del Estado para combatir la marginación es indispensable, ya que es la instancia que debe regular el modo de producción, fomentar  las actividades económicas, procurar el bienestar de la población y de las  localidades, así como incorporar al desarrollo a los sectores de población o  regiones que por sus condiciones y carencias no participan de los beneficios  de la dinámica económica ni de su bienestar.

Se debe planear simultáneamente la política de vivienda social, de mejoramiento del entorno urbano, recuperación y revitalización de espacios públicos y transporte, se recomienda firmemente articular la planificación urbana con la política de vivienda y movilidad.

La percepción de los hechos por parte de los habitantes los hace creer en una Chulavista en la que hay que vivir a pesar de la inseguridad, el mal estado del fraccionamiento (estructura, falta de cuidado de espacios públicos y medios de transporte eficiente y seguros) y la incapacidad de las autoridades para resolver estos problemas.

PROPUESTA

Existe cierta apatía a resoluciones que creemos que puede deberse en parte al cansancio provocado por las horas de trabajo y el tiempo de traslado: casa-trabajo y trabajo-casa.

Las soluciones van mas allá de las políticas del estado para combatir las anomias presentadas en el fraccionamiento, por lo que proponemos crear un espacio abierto en conjunto con los habitantes de Chulavista con el fin de establecer un diálogo de confianza y recíproco; pudiendo ser éste el primer paso de grandes reajustes dentro de la configuración de Chulavista.

Posteriormente a un diálogo, nuestra propuesta también consiste en crear actividades de integración y desarrollo social en el que niños, jóvenes y padres de familia puedan integrarse y que a la vez lleve a un mejoramiento del fraccionamiento y de la calidad de vida de los habitantes.

Actividades prácticas, interactivas donde los habitantes sean partícipes y no sólo espectadores.

Estas actividades estarían enfocadas a los gustos e intereses de los habitantes. Proponemos algunas como:

Teatro, danza, títeres, cuentacuentos Proyección de cine Eventos deportivos Talleres de baile, pintura, dibujo, lectura, música, repostería, Talleres para fomentar el cuidado de áreas verdes

(plantación de árboles, huertos, pláticas para resaltar la importancia que éstos tienen)

Talleres de Ciencia

Creemos que esta propuesta pondrá “oposiciones” y desentendimiento por parte de algunos habitantes. Pero se propone abogar por los propósitos más nobles, es decir, humanismo claro y conciso en ayuda de Chulavista y la calidad humana de la misma.

Guber, R. (2012)La etnografía, método, campo y reflexividad. 1ªed.1ªreimp.Buenos aires, Argentina: Siglo XXI.

Martínez Miguélez, M. (2012 ;pag.9-61) Evaluación cualitativa de programas.1ªreimp. D.F, México: Trillas

CONSULTA EN LA WEB http://www.conapo.gob.mx/work/models/CO

NAPO/Resource/1755/1/images/01Capitulo.pdf

http://www.madrid.es/UnidadesDescentralizadas/Salud/Publicaciones%20Propias%20Madrid%20salud/Publicaciones%20Propias%20ISP%20e%20IA/Folletos%20IA/Documentos%20tecnicos/ProgramaIntegracionS.pdf

BIBLIOGRAFÍA