AULAS NAGEBABLES

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TALLERES NAVEGANTES

Pag. 3Modelo Educativo

La idea de proyección para el equipamiento era combinar el modelo pedagógico que con-sideramos correcto, con el programa del taller del espíritu, mas las condiciones y las activi-dades que nos brindaba la región, esto nos dejó como resultado unas actividades que nos permiten crear una zoni�cación y le dan

el carácter a la edi�cación.

MODELO PEDAGOGICO NUEVO

Docente

INTEGRACION

ProgramaComunidad Alumno

MODELO PEDAGOGICO TIPICO

DocentePrograma Alumno Comunidad

No esta involucradaRepeticion-MemoriaEnseña con un modeloNo tiene en cuenta su entorno

Cuando llegamos a analizar la región del Magdalena medio, concluimos que los municipios de Maceo y Caracolí no cumplían con muchas de las característi-cas de la región; además que por sus condiciones geográ�cas exigía un equi-pamiento diferente al que nos estábamos enfocando, por otro lado con el munici-pio de Yondó ocurrió que la población no era su�ciente para un equipamiento en ese punto y que las necesi-dades de educación de este municipio serían suplidas por el municipio de Barran-cabermeja. Por lo que nos enfocamos en los munici-pios de Puerto Berrío, Puerto Nare y Puerto Triun-fo.

Sub-RegiónPag. 4

Colombia

Antioquia

Magdalena Medio Municipios deintervención

Puerto Berrio

Puerto Triunfo

Puerto Nare

36 C°

Temperatura Media 27 C°

24 C°

Marzo Junio

Septiembre Diciembre

Precipitacion 3000 mm Anuales

Mayor precipitacion en el occi-dente, por vientos calidos que suben desde el magdalena hacia la montaña friaVientos provenientes del norte del magdalena

CLIMA Y CONDICIONES DE LA REGION

Sub-RegiónPag. 5

Caño Palagua

Re�nería

Puerto Perales

Mira

Puerto Perales

Muro

Vasconia

N 6°25'

Isla C

arra

po

Puente férreo

Ferry

Aguamuerta

La Suiza

EQUIPAMIENTO

Trapo

El Paraiso

Garrapata

Grecia

PUERTO BERRIO

Culantrillo

El Ermitaño

La Sierra

La luz

Puerto America

La Peña

La Tigrera

La Pradera

Puerto Antares

Puerto Zaragoza

La Argelia

PUERTO NARE

PUERTO NARE

PUERTO BERRIO

PLATAFORMA PRINCIPAL - EQUIPAMIENTO EDUCATIVO

PUERTO TRIUNFO

Reboso

Peñon de PitaPUERTO BOYACAPUERTO TRIUNFO

Población: 38.953 habitantes

Altura: 130 MSNM

Rural: 4.760Cabecera:

43.103

Equipamiento

Muelles

Orilla del río

Tramo navegable del rio

Carretera

Población: 16.690 habitantes

Altura: 150 MSNM

Rural: 10.161Cabecera:

6.529

Población: 16.248 habitantes

Altura: 150 MSNM

Rural: 11.569Cabecera:

4.679

MUELLES DEL MAGDALENA

El equipameinto esta ubicado en la parte central, con el �n de evitar excesivos despla-zamientos de las aulas navegables a lo largo del Río Magdalena.Aunque el Río permite una navegabilidad en ambos sentidos, es importante que no sean muy largos por temas de abasteci-miento y comodidad para transmitir el conocimiento.

N

Aulas NavegantesPag. 6

Corinto

PoblacionLa Suiza

Poblacion

El Ermitaño

Corinto

PoblacionLa Suiza

Poblacion

El Ermitaño

Corinto

PoblacionLa Suiza

Poblacion

El Ermitaño

AULAS NAVEGABLES

Accesibilidad

Actividades de la zona

Vias y movilidad

Plataforma aulas Estructura navegable Zona manejo Zona Talleres Asociacion dos aulas navegbles

Taller 1 Taller 1

ZonaIntermedia

ZonaCompartida

Motor

La idea que proponemos con el equipamiento es distribuir una serie de muelles a lo largo del Río Magdalena que permitan la llegada de unas aulas navega-bles que salen desde un equi-pameinto principal ubicado en Puerto Nare, con el �n de com-partir conocimeinto constante-mente.

RIO

MAGDALENA

Aulas NavegantesPag. 7 AULAS NAVEGABLES

Sistema constructivo aulas navegables

Plataforma del equipamiento Aula NavegableAnclajeEstructuta flotante

Detalle llegada de las aulas navegables al equipamiento

Estructura plataforma de las aulas navegables y navegabilidad

Forma adecuada para navegar

Agua

Las figuras fusiformes, son hidrodinamicas, ya que su forma alargada y apuntada, reducen la friccion del agua, ademas posee gran estabilidad

PlataformaEstructural

Evolución forma fusiforme

Agua

PlataformaEstructural

Plataforma Proyecto

Plataforma navegable Cubierta y pendientes

Condición de ríoPag. 8

TEMPORADAS DE INUNDACION Y SEQUIA

Temporada de sequía

Temporada normal

Temporada de inundación

El río Magdalena tiene una con-dición de inundación depen-diendo de la temporada del año en el que nos encontremos, anteriormente se podían calcu-lar los meses del año en el que este se inundaba; sin embargo con los cambios climáticos que estamos viviendo es muy difícil, pero si podemos determinar en promedio cuánto se inunda, y con lo que pudimos ubica el proyecto y determinar hasta que punto se podía crear un acceso peatonal que fuera funcional en cualquier época del año.

Tenemos un promedio de 2,5 metros de unundacion y lo mismo en temoradas de sequía, lo que tambien nos permite determinar la vocación del programa arquitectónico dependiendo de la temporada del año en que nos encontre-mos.

Condición de ríoPag. 9

Nivel del río en condiciones normalesZona inundación

Zona de cultivos

Nivel del río en condiciones normalesZona inundación

Zona de cultivos

Recorrido del sol

Fachadas con naciente

Ventilación entre las fachadas y entre los módulos y las cubiertas

Fachadas con poniente

Alero

Alero

Viento

Asoleamiento Ventilación

NIVEL DEL RIO MAGDALENA EN TEMPORADAS DE SEQUIA Y DE INUNDACION

Pag. 10

Zona de cultivos

Zona de cultivos

El proyecto consiste en la ubicación de varias capas en la plataforma del equipamiento, primero tenemos el sistema productivo, que es el que le brinda un valor adicional al mismo, integrando a la comunidad, y nos da la base para el programa en cuanto a área construida, luego encontramos la estructura �otante que permite que el equipamiento se funda con el río y funcione en cualquier temporada, ya sea de inundación o seca y para �nalizar la cubierta que integra todos los espacios del proyecto, creando zonas intermedias para que la comunidad pueda apropiarse de el lugar.

Estas son las zonas de sombra que cubre la cubierta

Zonas de sombra

Sombras

ProyectoPag. 11

Sección 2 Escala: 1:150

Espacios interiores2 m

Alevín270 m2

Ceba 1162 m2

Ceba 2237 m2

Tilapia roja

Bocachico

Cachama

Policultivo: cultivo de dos o más especies en el mismo estanque con el propósito de aprovechar mejor el espacio y el alimento.

Maíz RíoYuca Caña Panelera

Los productos-característicos de la zona serán cultivados en el lote del proyecto, con el fin de brindar sustento económico al equipamiento educativo.

ProyectoPag. 12

Sombras y asoelamiento

Incidencia del sol en el proyecto

Cubierta continua

ProyectoPag. 13

Zona productiva

Zona intermediaAdministración

Acceso

Zona navegableTalleres

Llegada Aulas navegables

Rio MagdalenaInundación

Pag. 14

N

Zona de circulaciónZonas construidasCirculaciones

Rio MagdalenaSequía

Temperatura dentro del proyectoHoras de la mañana

Zonas críticasZonas confort

ProyectoPag. 15

Sección 1 Escala: 1:150

Habitantes del proyecto

TEXTURAS DE LOS CULTIVOS Y PAISAJE DEL PROYECTO

Cultivo de Yuca Cultivo de Maiz

MujeresMujeres profesoras

HombresHombres profesores

Alumnos adultos Alumnos niños Curiosos y turistas Caminantes y Personas locales

ProyectoPag. 16

Cultivo de Caña Panelera

Amantes buena comiday bebida

Excursiones de estudiantes Parejas Familias

Proyecto

Espacios exterioresCubierta

Temperatura dentro del proyectoHoras de la Tarde

Zonas críticasZonas confortEspacios intermedios

Pag. 17

ProyectoPag. 18

Sección 3 Escala: 1:150

Ventilación en el proyecto

Buena ventilación tanto dentro como fuera de los módulos

Levantamiento de las cubiertas para permitir una excelente ventilación

Paneles en madera permeablesSistema de ventilación cruzada

ProyectoPag. 19

Columnas vaciadas en concretoCanecas selladas para aumentar la flotabilidad

Panel Madera permeable

Revestimiento en madera 0.10 X 0.10 m

Cubierta madera inmunizadaManto impermeabilizante

Sistema de pilotes

Levantamiento de la plataforma según la temporada

Vigas en concreto celular

Tablilla inmunizada 0.10 x 0.03 m

Columnas madera inmunizada para pasamanos

Detalle constructivo plataforma flotante y aula navegable

ProyectoPag. 20

Gancho de amarre

Tope de caucho

Aula navegable Zona de conducciónPaneles

Malla para retener peces

Jaula de piscicultura

Nivel agua Puente acceso proyectoSistema levantamiento

Estructura plataforma

Proyecto

Plataforma-Puente de acceso

Rio Magdalena

Terreno inundable

Estructura plataforma temporada de seqía

Estructura plataforma temporada de inundación

Plataforma-Puente de acceso

Nivel agua Puente acceso proyectoSistema levantamiento

Estructura plataforma

Proyecto

Rio Magdalena inundado

Terreno inundable

Melissa Romero P.

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