taller de instrumentación jurídica2015. 12. 5. · 2.- corrientes o enfoques en torno a la...

GUÍA DE INSTRUCCIÓN

Curso: Taller de Instrumentación Jurídica

Objetivo General

El estudiante de Taller de Instrumentación Jurídica al término del curso será capaz de utilizar con efectividad las

herramientas y técnicas jurídicas para, recibir, obtener, analizar y organizar información jurídica relevante en situaciones

reales o simuladas, a partir de su contexto, concepto y técnicas.

PRESENTACIÓN E INTRODUCCIÓN AL CURSO

Objetivo específico

Presentarse estableciendo el contacto con los estudiantes, dar a conocer el curso y las actividades a desarrollar haciendo

énfasis en la relación que tiene con la formación profesional del Lic. En Derecho; establecer las reglas a seguir en el

desarrollo del curso.

Tiempo parcial 4:00 Horas

Componentes Actividades

Técnica Material didáctico T/p Evaluación Profesor Estudiante

1. Presentación del

curso

Se presenta.

Explica que se trabaja a base de

tareas

Muestra y explica el formato para

el cumplimiento de las tareas.

Solicita que se inicie la lectura del

libro “Cartas a un Estudiante de

Derecho”

Recomienda se queden con copia

de sus tareas

Solicita folder y sobre t/carta, se le

envíe un correo desde su correo

institucional, y se imprima kardex

y horario

Solicita como tarea 1 datos de cada

estudiante: nombre, dirección,

teléfono, lugar de origen, correo,

estado civil, si trabaja, si tiene

hijos…etc.

Atiende

Aporta ideas y ejemplos

Expositiva

Diálogo

Presentación del profesor

Manual del curso

Reglas del curso

Folders tamaño carta

Sobres tamaño carta

Cuaderno tamaño carta

Hojas tamaño carta

Presentación “formato

Tareas”

1 hr No hay evaluación.

2. Presentación de los

participantes

Recolecta tarea # 1

Pide a los estudiantes que se

presenten con los datos de la tarea.

Recuerda el Envío de correo

institucional

Solicita como parte de tarea 2

impresión y lectura del programa

Tarea 2 describir todo lo que hace,

lo que ve por donde pasa desde que

sale de clase hasta la próxima clase

Entrega Tarea

Se presenta

Dinámica de

presentación

propiciando

se conozcan

1 hr

3. Reglas del curso Recolecta tarea # 2

Solicita a quién leyó el programa

de la materia sus comentarios.

Presenta el programa guía del

curso

Expone las reglas del curso.

Explica la forma de evaluar

Solicita como tarea 3 contesten la

pregunta ¿cómo considera el

estudiante que el programa se

relaciona con la formación

profesional del abogado?

Entrega tarea

Comenta la lectura del

programa.

Atiende

Aporta ideas y ejemplos

Lectura

comentada

Expositiva

Plenaria

Diálogo

1 hr

4. Asignación de Caso Recolecta tarea # 3

Pide expongan en plenaria la

respuesta a la pregunta de la tarea.

Rifa entre los estudiantes los casos

previamente seleccionados que

será el eje central del desarrollo de

sus actividades

Solicita tarea 4 Cuán importante

consideras la metodología para la

formación del abogado y porqué

Entrega tarea

Expone su respuesta a la

pregunta.

Aporta ideas

Elige un papel y lo da a

conocer

Expositiva

Diálogo

Discusión

Plenaria

Tarea del grupo

Pecera

40 diferentes casos

Papel

1 hr

Unidad I. CONTEXTO BÁSICO DE LA METODOLOGÍA JURÍDICA

Objetivo

Previa consulta de autores recomendados por el profesor el estudiante de Taller de Instrumentación Jurídica al término de la

unidad será capaz de identificar diferencialmente los conceptos de Metodología de investigación jurídica en situaciones

concretas.

Tiempo Unidad 8:00 Horas

Temas Actividades


1.- Presentación de la

Introducción al curso y

Presentación de la

portada de la primera

unidad

Pasa lista

Recolecta tarea # 4

Presenta el material de reflexión

acerca de la importancia de la

metodología jurídica

Entrega una ficha bibliográfica y

solicita anoten lo que pregunta la

presentación del material.

Pide comentarios relacionando el

material de reflexión y la respuesta

a la tarea que hicieron

Presenta la primera unidad en su

esquema global

Solicita tarea 5 Investigar concepto

de ciencia de 3 autores 3 libros

Entrega tarea

Atiende

Realiza el ejercicio

Relaciona con su

formación profesional

Hace comentarios

Aporta sus ideas.

Exposición

comentada

Plenaria

Presentación de Introducción al

curso; portada 1ª unidad y tareas

de estudiantes.

1

LA PRIMERA

UNIDAD SE

EVALUARÁ CON

UN REPORTE DE

LECTURA DEL

LIBRO “CARTAS

A UN

ESTUDIANTE DE

DERECHO” DE

MIGUEL

CARBONELL

2.- Concepto de

Ciencia

Pasa lista

Recolecta tarea # 5

Entrega la tarea recolectada

Organiza equipos de trabajo

Pide compartan su tarea # 5

Solicita construyan un concepto de

ciencia por equipo

Solicita a cada equipo escriba en el

pintarrón su concepto

Solicita que construyan el

concepto de ciencia del grupo.

Solicita de tarea 6 se investigue el

concepto de Derecho como ciencia

de 3 libros, 3 autores

Entrega tarea

Trabaja en equipo

Comparte su tarea

Participa en la

construcción del concepto

de ciencia del Equipo

Elige a un miembro del

equipo para que escriba el

concepto.

Participa aportando ideas

en la asamblea general

Trabajo en equipo

tipo rejilla.

Asamblea

Discusión

Tareas del estudiante

1

3.- El derecho como

ciencia

Pasa lista

Recolecta tarea # 6

Entrega la tarea 6 a cada estudiante

Solicita se comunique al grupo lo

encontrado en la tarea

Solicita comentarios acerca de lo

encontrado

Solicita de tarea 7 la investigación

de los conceptos de método,

método científico y metodología

de 3 libros, 3 autores

Entrega tarea

Atiende lo que sus

compañeros comparten

Expone lo encontrado en

la tarea

Hace comentarios

Debate

Comentarios

Lluvia de ideas

Las tareas realizadas por los

estudiantes

1 hr

4.- Conceptos de

método, método

científico y

metodología

Pasa lista

Recolecta tarea # 7




encontrado

Solicita de tarea 8 la investigación

de los conceptos de Técnica,

Técnica Jurídica, Investigación e

Investigación Social de 3 libros, 3

autores

Entrega tarea

Atiende lo que sus



la tarea

Participa de la discusión

Aporta sus conclusiones

Hace comentarios

Discusión en

plenaria.

Análisis

comparativo.

Búsqueda de

utilidad (lluvia de

ideas)

Las tareas realizadas por los

estudiantes

1 LA PRIMERA

UNIDAD SE

EVALUARÁ CON

UN REPORTE DE

LECTURA DEL

LIBRO “CARTAS

A UN

ESTUDIANTE DE

DERECHO” DE

MIGUEL

CARBONELL

5.- Conceptos de

Técnica, Técnica

Jurídica, Investigación

e Investigación Social

Pasa lista

Recolecta tarea # 8




encontrado

Solicita de tarea 9 se investigue

¿qué es o como se define la

interpretación jurídica? Y el

concepto de norma jurídica 3

libros, 3 autores

Entrega tarea

Atiende lo que sus



la tarea

Participa en la discusión

Aporta sus reflexiones

Hace comentarios

Discusión en

grupo.

Análisis

comparativo.

Lluvia de ideas

para la búsqueda

de la utilidad

jurídica.

La tarea del estudiante 1

6.- Trascendencia de la

aplicación de la

metodología jurídica en

el ejercicio profesional

Pasa lista

Recolecta tarea # 9

Forma equipos de trabajo

Después de conocer los conceptos

vuelve a preguntar Cuán

importante consideras la

metodología para la formación del

abogado y porqué. Solicita a los

equipos discutan y analicen los

conceptos investigados y contesten

¿cuál es la utilidad de los

conceptos para el Derecho? Y

¿Cuál la trascendencia de su

aplicación en la vida profesional

del Abogado?

Solicita de tarea 10 se investigue

tipos de interpretación jurídica de

3 libros, 3 autores.

Entrega tarea

Atiende lo que sus


en el equipo de trabajo



Hace comentarios

Consulta dudas

Discusión en

grupo.

Análisis

comparativo.

Lluvia de ideas

para la búsqueda

de la utilidad

jurídica.

Los conceptos investigados

hasta el momento.

1

7.- Interpretación de la

norma Jurídica:

Lingüística, Lógica y

Material.

Pasa lista

Recolecta tarea # 10

Entrega la tareas 9 y 10

Pide que en pares comenten las dos

tareas.

Solicita expongan dudas y hagan

comentarios

Solicita construyan concepto de

Interpretación jurídica

Resuelve dudas y ofrece

explicaciones

Solicita tarea 11 un reporte de

lectura del artículo “El derecho

como Ciencia” de Mabel García

Silvana de la revista Invenio, vol.

14 núm. 26, Junio de 2011 pp. 13-

38 de la Univ. Del Centro

Educativo Latinoamericano de

Rosario Argentina.

Entrega tarea

Atiende lo que su

compañero comparte


Participa en la

construcción del concepto


Hace comentarios

Consulta dudas

Discusión en par

Análisis.

Plenaria

Lluvia de ideas.

Observación y

Reflexión

Las tareas 9 y 10 1

8.- Cierre de la primera

Unidad

Pasa lista


Presenta material Conceptos

metodológicos

Abre sesión de preguntas y

respuestas

Presenta los lineamientos de

reporte de lectura “Cartas a un

estudiante de derecho” de Miguel

Carbonell

Acuerda entrega del producto con

el que se evalúa la Unidad 1

Solicita tarea # 12 Con base a la

lectura reportada identificar qué es

y en qué consiste el positivismo y

Iusnaturalismo

Entrega tarea

Durante la presentación

hace comentarios y

preguntas.

Aporta de sus reflexiones

Plenaria

Exposición

Aportes

Power Point Conceptos

metodológicos

1

Unidad II. UNIDAD CONCEPTUALIZACIÓN EN TORNO A LA INSTRUMENTACIÓN JURÍDICA


A partir de una investigación el estudiante de Taller de Instrumentación Jurídica al término de la unidad será capaz de

identificar diferencialmente los enfoques teóricos y conceptos más relevantes del conocimiento jurídico en situaciones

concretas.


Temas Actividades


1.- Introducción a la

Unidad II: Presentación

de la portada.

Pasa lista


Hace la presentación de la Unidad

II, informa a los estudiantes el

producto con el que se evaluará.

Solicita tarea 13 investigar a los

principales representantes de

positivismo, Iusnaturalismo y

realismo jurídico

Entrega tarea

Atiende y participa

Aporta

Exposición

Plenaria

Discusión

Power point presentación 1 La unidad se

evalúa elaborando

un Glosario que

contenga

Conceptos básicos:

de la metodología

jurídica y de

Instrumentación

Jurídica.

2.- Corrientes o

enfoques en torno a la

instrumentación

jurídica: Positivismo y

Iusnaturalismo

Pasa lista


Entrega a estudiantes tareas 11, 12

y 13


Abre sesión plenaria para

exposición de los equipos y cierra

con sesión de preguntas y

respuestas

Solicita tarea 14 Investigar los

conceptos de Derecho Positivo,

objetivo, subjetivo y vigente; 3

libros 3 autores.

Entrega Tarea

Participa en el equipo de

trabajo compartiendo lo

encontrado.

Opina

Aporta

Trabajo en equipo

De análisis,

discusión y

reflexión.

Plenaria

discusión.

Las tareas del estudiante 1 La unidad se

evalúa elaborando

un Glosario que

contenga

Conceptos básicos:

de la metodología

jurídica y de

Instrumentación

Jurídica.

3.- Terminología

básica del

conocimiento jurídico:

Conceptos de Derecho

positivo, objetivo,

subjetivo, y vigente.

Pasa lista


Entrega tarea

Abre sesión plenaria

Presenta de manera objetiva cada

uno de los conceptos: Positivo un

Código viejo, Objetivo otro

código, subjetivo licencia de

manejo, y vigente el código de

familia (ejemplos sustituibles por

otros documentos y ejemplares).

Solicita la tarea 15 Investigar las

Ramas del Derecho 3 autores, 3

libros

Entrega tarea

Participa en la sesión

plenaria exponiendo los

conceptos investigados

Atiende la demostración

de los conceptos de

manera objetiva

Comenta y pregunta

Plenaria

Exposición

Tarea del estudiante, códigos y

documentos

1 La unidad se

evalúa elaborando

un Glosario que

contenga

Conceptos básicos:

de la metodología

jurídica y de

Instrumentación

Jurídica.

4.- Terminología

básica del


Ramas del Derecho:

Público, Privado y

Social

Pasa lista


Entrega tarea

Abre sesión plenaria para que

expongan la tarea

Conforma equipos de trabajo

Pide a los equipos contesten

¿Cuántos Derechos hay?

Permite que saquen libros,

consulten en Internet o lo que esté

a su alcance.

Abre sesión plenaria

Concluye relacionando las ramas

del Derecho con el resultado de la

tarea.

Solicita la tarea 16 Investigar los

conceptos de Producción,

Aplicación y Acatamiento del

Derecho.

Entrega tarea

Participa en la plenaria

Participa en el equipo

Aporta opinión

Plenaria

Exposición

Equipo de trabajo

Tarea del estudiante y el

material disponible de consulta

1 La unidad se

evalúa elaborando

un Glosario que

contenga

Conceptos básicos:

de la metodología

jurídica y de

Instrumentación

Jurídica.

5.- Terminología

básica del


Producción, Aplicación

y Acatamiento del

Derecho.

Pasa lista


Entrega tarea


expongan lo investigado.

Ejemplifica cada uno de los

conceptos considerado: sujetos y

procesos

Solicita tarea 17 Investigar

conceptos de Hecho, acto y

término jurídico 3 libros, 3 autores,

y traer el Código Civil para el

Estado de Sonora

Entrega tarea


Hace preguntas

Aporta sus propias

reflexiones

Plenaria

Dialogo

Tarea del estudiante 1 La unidad se

evalúa elaborando

un Glosario que

contenga

Conceptos básicos:

de la metodología

jurídica y de

Instrumentación

Jurídica.

6.- Terminología

básica del


Hecho jurídico, acto

jurídico y término

jurídico

Pasa lista


Entrega tarea


expongan lo encontrado en tarea

Conforma equipos de trabajo

Solicita a los equipos que abran el

C. C. en el Art. 23 y construyan un

cuadro sinóptico de la clasificación

de los hechos jurídicos.

Cierra sesión plenaria exponiendo

el material de la clasificación del

Código Civil de Hecho jurídico


conceptos de Eficacia normativa,

validez jurídica, y conflictos

normativos 3 libros, 3 autores.

Entrega tarea


Participa en la

construcción del cuadro

sinóptico de hechos

jurídicos.

Aporta

Pregunta

Plenaria

Discusión en

equipo

Búsqueda en

código.

Tarea del estudiante, Código

Civil para el Estado de Sonora y

presentación del material

Clasificación de Hecho Jurídico

1 La unidad se

evalúa elaborando

un Glosario que

contenga

Conceptos básicos:

de la metodología

jurídica y de

Instrumentación

Jurídica.

7.- Terminología

básica del


Eficacia normativa,

validez jurídica y

conflictos normativos

Pasa lista


Entrega tarea



Ejemplifica

Presenta material de conflictos

normativos


conceptos de Constitución, leyes,

reglamentos y jurisprudencia, 3

libros 3 autores.

Entrega tarea


Aporta

Pregunta

Atiende la presentación

Exposición y

discusión en

plenaria.

Tarea del estudiante y material

de conflictos normativos

1 La unidad se

evalúa elaborando

un Glosario que

contenga

Conceptos básicos:

de la metodología

jurídica y de

Instrumentación

Jurídica.

8.- Terminología

básica del


Normativa nacional

Pasa lista


Entrega tarea



Ejemplifica

Presenta material de

Jurisprudencia su historia y las

épocas.


conceptos de tratados, acuerdos y

convenios, 3 libros 3 autores.

Entrega tarea


Aporta

Pregunta


Exposición y

discusión en

plenaria.


de jurisprudencia su historia y

las épocas

1 La unidad se

evalúa elaborando

un Glosario que

contenga

Conceptos básicos:

de la metodología

jurídica y de

Instrumentación

Jurídica.

9.- Terminología

básica del


Normativa

Internacional

Pasa lista


Entrega tarea



Ejemplifica

Solicita tarea 21 Investigar de 3

libros 3 autores la Jerarquía

jurídica Nacional e Internacional

Entrega tarea


Aporta

Pregunta

Exposición y

discusión en

plenaria.


evalúa elaborando

un Glosario que

contenga

Conceptos básicos:

de la metodología

jurídica y de

Instrumentación

Jurídica.

10.- Terminología

básica del


Jerarquía Jurídica

Pasa lista


Entrega tarea



Ejemplifica

Presenta material de la

jerarquización de la ley

Solicita tarea 22 Investigar Cuáles

son y en qué consisten las

funciones del Estado

Entrega tarea


Aporta

Pregunta


Exposición y

discusión en

plenaria.


de jerarquización de la ley

1 La unidad se

evalúa elaborando

un Glosario que

contenga

Conceptos básicos:

de la metodología

jurídica y de

Instrumentación

Jurídica.

11.- Terminología

básica del


Funciones del Estado,

administrativa, judicial

y legislativa

Pasa lista


Entrega tarea



Ejemplifica

Aclara dudas

Solicita tarea 23 Investigar qué es

y en qué consiste: la

administración pública y los

derechos humanos.

Entrega tarea


Aporta

Pregunta

Exposición y

discusión en

plenaria.


evalúa elaborando

un Glosario que

contenga

Conceptos básicos:

de la metodología

jurídica y de

Instrumentación

Jurídica.

12.- Terminología

básica del


Administración pública

y Derechos humanos.

Pasa lista


Entrega tarea



Ejemplifica

Aclara dudas


conceptos de Ilegalidad e

inconstitucionalidad

Entrega tarea


Aporta

Pregunta

Exposición y

discusión en

plenaria.


evalúa elaborando

un Glosario que

contenga

Conceptos básicos:

de la metodología

jurídica y de

Instrumentación

Jurídica.

13.- Terminología

básica del


Conceptos de

Ilegalidad e

Inconstitucionalidad

Pasa lista


Entrega tarea



Ejemplifica

Aclara dudas


conceptos: Medidas precautorias o

cautelares, medios preparatorios

Entrega tarea


Aporta

Pregunta

Exposición y

discusión en

plenaria.


evalúa elaborando

un Glosario que

contenga

Conceptos básicos:

de la metodología

jurídica y de

Instrumentación

Jurídica.

14.- Terminología

básica del


Conceptos Medidas

precautorias o

cautelares, medios

preparatorios

Pasa lista


Entrega tarea



Ejemplifica

Aclara dudas


conceptos: Medios de

impugnación, derogación,

prescripción y caducidad

Entrega tarea


Aporta

Pregunta

Exposición y

discusión en

plenaria.


evalúa elaborando

un Glosario que

contenga

Conceptos básicos:

de la metodología

jurídica y de

Instrumentación

Jurídica.

15.- Terminología

básica del


Conceptos Medios de

impugnación,

derogación,

prescripción y

caducidad

Pasa lista


Entrega tarea



Ejemplifica

Aclara dudas

Presenta el material con criterios

para la elaboración de Glosario


tipos de investigación jurídica.

Entrega tarea


Aporta

Pregunta

Atiende presentación

Exposición y

discusión en

plenaria.


para elaboración de glosario

1 La unidad se

evalúa elaborando

un Glosario que

contenga

Conceptos básicos:

de la metodología

jurídica y de

Instrumentación

Jurídica.

16.- Terminología

básica del


Cierre de la Unidad

Pasa lista


Entrega tareas para que elaboren

Glosario

Presenta el material con criterios

para la elaboración de Glosario

Aclara dudas

Solicita tarea 28 Cuáles son los

pasos básicos para la investigación

jurídica.

Entrega tarea


Aporta

Pregunta


Exposición y

discusión en

plenaria.

Material para elaboración de

glosario

1 La unidad se

evalúa elaborando

un Glosario que

contenga

Conceptos básicos:

de la metodología

jurídica y de

Instrumentación

Jurídica.

Unidad III. UNIDAD TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN JURÍDICA


En situaciones reales o simuladas planteadas por el profesor, el estudiante del Taller de Instrumentación jurídica al finalizar

esta unidad identificará y aplicará (aprender haciendo) con efectividad las técnicas de investigación jurídicas, siguiendo los

pasos y utilizando los instrumentos convencionalmente establecidos. Tiempo Unidad 26:00 Horas

Temas Actividades


1.- Introducción a la

Unidad III:

Presentación de la

portada.

Pasa lista


Presenta la Unidad III, informa a

los estudiantes el producto con el

que se evaluará.

Solicita tarea 29 investigar Cuáles

son los factores que afectan el

proceso de investigación

Entrega tarea

Atiende y participa

Aporta

Pregunta

Exposición

Plenaria

Discusión

Power point presentación de

Unidad III

1 La unidad se

evalúa con

producto

terminado: para

Investigación

documental y de

Campo

2.- Técnicas de

Investigación Jurídica:

La investigación

jurídica tipos, pasos

básicos y factores que

afectan el proceso de

investigación.

Pasa lista


Entrega tareas 27, 28 y 29


Pedir que analicen lo investigado y

presenten sus conclusiones

Solicita tarea 30 Investigar cuáles

son los instrumentos de

recolección de información

Entrega tarea

Participa en el trabajo de

equipo

Aporta

Pregunta

Exposición

Plenaria

Discusión en

equipo y en

plenaria

La tarea del estudiante 1 La unidad se

evalúa con

producto

terminado: para

Investigación

documental y de

Campo

3.- Técnicas de


La investigación

jurídica tipos, pasos

básicos y factores que

afectan el proceso de

investigación.

Pasa lista


Presenta el material “La

investigación Jurídica”

Pregunta dudas

Permite que el estudiante

enriquezca el contenido de la

presentación

Solicita tarea 31 Investigar el

concepto de investigación

documental y tipos de fuentes de

información

Entrega tarea

Aporta

Pregunta

Exposición

Plenaria

Discusión en

plenaria

Material que se presenta “La

investigación Jurídica”

1 La unidad se

evalúa con

producto

terminado: para

Investigación

documental y de

Campo

4.- Técnicas de


Instrumentos de

recolección de

información e

Investigación

documental

Pasa lista


Entrega las tareas 30 y 31

En plenaria pide informe al grupo

concepto de investigación

documental encontrado, los tipos

de fuentes de información e

identifiquen los instrumentos de

recolección.

Relaciona lo investigado.

Expone ejemplos de la utilidad

práctica de lo expuesto por los

estudiantes.


y en qué consiste la técnica de

subrayado

Entrega tarea

Aporta

Pregunta

Participa

Exposición

Plenaria

Discusión en

plenaria


evalúa con

producto

terminado: para

Investigación

documental y de

Campo

5.- Técnicas de


Investigación

Documental

Pasa lista


Presenta el material “investigación

documental 1” hasta la lámina 11

Relaciona las tareas 30, 31, y 32.

Solicita tarea 33 investigar las

ventajas y desventajas de la técnica

de subrayado y traer el expediente

del caso asignado

Entrega tarea


Participa y aporta

Exposición y

discusión en

plenaria


“Investigación documental”

La unidad se

evalúa con

producto

terminado: para

Investigación

documental y de

Campo

6.- Técnicas de


Investigación

Documental

Pasa lista


Pide se exhiba el expediente

Forma pares

Pide que se comuniquen lo

encontrado en las tareas 32 y 33

Solicita que procedan al subrayado

de las partes más importantes del

expediente. Se continua con la

presentación del material

“Investigación documental 1”

láminas 12, 13 y 14.

Solicita tarea 34 investigar qué es

y en qué consiste la técnica del

fichaje, utilidad de la ficha y los

principios generales para su

elaboración.

Entrega tarea

Comunica a su par

Subraya su expediente

Participa

Trabajo en pareja

Discusión y

análisis en pareja

Trabajo de

subrayado

individual pero

comentando con

la pareja


“investigación documental 1”

láminas 12, 13 y 14

1 La unidad se

evalúa con

producto

terminado: para

Investigación

documental y de

Campo

7.- Técnicas de


Investigación

Documental, técnica de

fichaje

Pasa lista


Abre plenaria para que den a

conocer su tarea

Continua con la presentación del

material “Investigación

documental 1” láminas 16 a 21

Solicita tarea 35 Investigar tipos de

fichas y elementos que integran a

cada tipo.

Entrega tarea


Participa y aporta

Exposición y

discusión en

plenaria



láminas 16 a 21

1 La investigación

documental se

evalúa con la

elaboración de 50

fichas de trabajo y

de localización del

tema asignado.

8.- Técnicas de


Investigación

Documental, técnica de

fichaje

Pasa lista



conocer su tarea



documental 1” láminas 22 a 33

Solicita tarea 36 Investigar cuáles

son las fuentes de información

para la investigación documental

Entrega tarea


Participa y aporta

Exposición y

discusión en

plenaria



láminas 22 a 33

1 La investigación

documental se

evalúa con la

elaboración de 50

fichas de trabajo y


tema asignado.

9.- Técnicas de


Investigación

documental, técnica de

fichaje

Pasa lista



conocer su tarea



documental 1” lámina 34

Presenta y explica modelos de

ficha de identificación

bibliográfica

Solicita se copien o tomen

fotografía de los modelos de ficha

de identificación.

Solicita tarea 37 elaborar 1 ficha

con un autor, traductor y edición; 3

fichas con un autor; 1 ficha con

dos autores; 1 ficha con más de

dos autores; de preferencia

relacionado al caso asignado.

Entrega tarea


Participa y aporta

Pregunta

Escribe los modelos

Exposición y

discusión en

plenaria



lámina 34 y modelos de fichas

de identificación o localización

1 La investigación

documental se

evalúa con la

elaboración de 50

fichas de trabajo y


tema asignado.

10.- Técnicas de


Investigación


fichaje

Pasa lista



ficha de identificación de:

documentos privados y públicos;

revistas y de ensayos o tesis.



de identificación.

Solicita Tarea 38 elaborar fichas

de identificación siguiendo los

modelos presentados: 1 de Dcto.

Privado, 2 de Dcto. Público, 1 de

revista, 1 de artículo de revista

bajo autor y 1 de ensayo o tesis

Entrega tarea


Participa y aporta

Pregunta

Escribe los modelos

Exposición y

discusión en

plenaria

modelos de fichas de

identificación o localización

1 La investigación

documental se

evalúa con la

elaboración de 50

fichas de trabajo y


tema asignado.

11.- Técnicas de


Investigación


fichaje

Pasa lista



ficha de identificación de:

periódicos, artículo de la web,

videográfica, audiográfica e

iconográfica.



de identificación.

Solicita tarea 39 elaborar fichas de

identificación siguiendo los

modelos presentados: 3 de artículo

o noticia de periódico bajo autor; 2

de artículos de la web; 1

videográfica; 1 audiográfica; y 2

iconográfica (de la casa del

estudiante y un monumento

público)

Entrega tarea


Participa y aporta

Pregunta

Escribe los modelos

Exposición y

discusión en

plenaria


identificación o localización

1 La investigación

documental se

evalúa con la

elaboración de 50

fichas de trabajo y


tema asignado.

12.- Técnicas de


Investigación


fichaje

Pasa lista



ficha de identificación Legislativa

y jurisprudencial.

Presenta el material de

Jurisprudencia: su conformación.



de identificación.


identificación siguiendo los

modelos presentados: 1 legislativa

de libro, 2 legislativa de la web, 1

jurisprudencial de semanario

judicial, 1 de libro de un autor y 1

de la página electrónica de la

SCJN (IUS)

Entrega tarea


Participa y aporta

Pregunta

Escribe los modelos

Exposición y

discusión en

plenaria


identificación o localización y

Jurisprudencia: su conformación

1 La investigación

documental se

evalúa con la

elaboración de 50

fichas de trabajo y


tema asignado.

13.- Técnicas de


Investigación


fichaje

Pasa lista



fichas de trabajo de definición y

textual



de trabajo.


trabajo siguiendo los modelos

presentados: 4 de definición de

libro, 2 textual de libro, y 2 textual

de documento electrónico.

Entrega tarea


Participa y aporta

Pregunta

Escribe los modelos

Exposición y

discusión en

plenaria

modelos de fichas de trabajo 1 La investigación

documental se

evalúa con la

elaboración de 50

fichas de trabajo y


tema asignado.

14.- Técnicas de


Investigación


fichaje

Pasa lista



fichas de trabajo legislativa y

jurisprudencial



de trabajo.



presentados: 2 textuales

legislativas y 2 textuales

jurisprudenciales

Entrega tarea


Participa y aporta

Pregunta

Escribe los modelos

Exposición y

discusión en

plenaria


documental se

evalúa con la

elaboración de 50

fichas de trabajo y


tema asignado.

15.- Técnicas de


Investigación


fichaje

Pasa lista



fichas de trabajo de resumen,

paráfrasis, comentario y personal.



de trabajo.



presentados: 2 de resumen, 2 de

paráfrasis, 2 comentarios y 2

personales.

Entrega tarea


Participa y aporta

Pregunta

Escribe los modelos

Exposición y

discusión en

plenaria


documental se

evalúa con la

elaboración de 50

fichas de trabajo y


tema asignado.

16.- Técnicas de


Investigación


fichaje

Pasa lista


Presenta y explica el trabajo para

evaluar la investigación

documental.

Sube al portal los modelos de ficha

de identificación y de trabajo

presentados y trabajados en clase.

Sube al portal el archivo que

contiene el trabajo para evaluar

esta parte del curso


y en qué consiste la investigación

de campo y cuáles son sus

principales técnicas.

Entrega tarea


Participa y aporta

Pregunta

Exposición y

discusión en

plenaria

Presentación del trabajo para

evaluar la investigación

documental

1 La investigación

documental se

evalúa con la

elaboración de 50

fichas de trabajo y


tema asignado.

17.- Técnicas de


Investigación de

campo: observación

Pasa lista


Entrega tarea y en plenaria

comentan

Presenta portada de investigación

de campo

Solicita tarea 45 investigar en qué

consiste la técnica de observación,

sus ventajas y desventajas, y los

instrumentos que se utilizan para

recolección de información.

Entrega tarea


Participa y aporta

Pregunta

Exposición y

discusión en

plenaria

Tarea del estudiante y la

Presentación de portada de

investigación de campo

1 La investigación de

campo se evalúa

con la simulación

de una entrevista

basada en un

problema que el

profesor presenta.

18.- Técnicas de


Investigación de

campo: observación

Pasa lista


Entrega tareas 44 y 45, y en

plenaria comentan

Presenta y explica el material “la

observación”

Ejemplifica en situaciones

jurídicas


y en qué consiste el cuestionario y

el muestreo

Entrega tarea


Participa y aporta

Pregunta

Exposición y

discusión en

plenaria


Presentación del material “la

observación”.


campo se evalúa

con la simulación

de una entrevista

basada en un

problema que el

profesor presenta.

19.- Técnicas de


Investigación de

campo: Entrevista

Pasa lista



comentan


entrevista”: recuerda algunos

conceptos metodológicos y explica

la utilidad del cuestionario y el

muestreo


jurídicas

Solicita tarea 47 Investigar el

concepto de entrevista, sus

ventajas y desventajas.

Entrega tarea


Participa y aporta

Pregunta

Exposición y

discusión en

plenaria



entrevista”.


campo se evalúa

con la simulación

de una entrevista

basada en un

problema que el

profesor presenta.

20.- Técnicas de


Investigación de

campo: Entrevista

Pasa lista



comentan


entrevista”


jurídicas


tipos de entrevista en función de

sus objetivos y estructuración

Entrega tarea


Participa y aporta

Pregunta

Exposición y

discusión en

plenaria



entrevista”.


campo se evalúa

con la simulación

de una entrevista

basada en un

problema que el

profesor presenta.

21.- Técnicas de


Investigación de

campo: Entrevista

Pasa lista



comentan


entrevista”


jurídicas

Solicita tarea 49 Investigar en el

CPC para Sonora, la elaboración

de preguntas para el desahogo de

pruebas: testimonial, confesional y

declaración de parte.

Entrega tarea


Participa y aporta

Pregunta

Exposición y

discusión en

plenaria



entrevista”.


campo se evalúa

con la simulación

de una entrevista

basada en un

problema que el

profesor presenta.

22.- Técnicas de


Investigación de

campo: Entrevista

Pasa lista



comentan


entrevista” sección proceso de la

entrevista


jurídicas

Solicita tarea 50 Investigar, en el

CC de Sonora y en el Texto de

Rojina Villegas: Qué es el

contrato; Tipos de contratos;

Elementos del contrato; Quienes

pueden celebrar un contrato.

Entrega tarea


Participa y aporta

Pregunta

Exposición y

discusión en

plenaria



entrevista”.


campo se evalúa

con la simulación

de una entrevista

basada en un

problema que el

profesor presenta.

23.- Técnicas de


Investigación de

campo: Entrevista

Pasa lista


Modela una entrevista: previa

preparación de un problema e

invitación de una persona a

entrevistar. Presenta el video de la

entrevista y la somete a análisis.

Solicita tarea 51 Investigar: En la

Ley General de títulos y

Operaciones de Crédito Los títulos

de crédito: Qué son, cuáles son sus

elementos, quienes pueden

suscribirlos, y procedimiento para

hacerlos cumplir (Código de

Comercio)

Entrega tarea


Evalúa y analiza la

presentación del profesor

Pregunta

Simulación y

modelamiento de

una entrevista

Un problema previamente

preparado por el profesor.

Cámara y micrófono.

Computadora y bocinas.


campo se evalúa

con la simulación

de una entrevista

basada en un

problema que el

profesor presenta.

24.- Técnicas de


Investigación de

campo: Entrevista

Pasa lista


Presenta el ejercicio problema en

el que los estudiantes simularan

una entrevista con su primer

cliente. Responde dudas.

Hace la rifa de los turnos en los

que se presentaran los estudiantes

Instruye a los estudiantes

definiendo los criterios de

valoración de cada entrevista

La tarea es preparar la entrevista

que inicia mañana.

Entrega tarea


Participa en la rifa de

turnos

Pregunta

Preparación de la

simulación de

entrevista que

realizará el

estudiante




Computadora y bocinas


campo se evalúa

con la simulación

de una entrevista

basada en un

problema que el

profesor presenta.

25.- Técnicas de


Investigación de

campo: Entrevista

Pasa lista

Dispone el equipo para grabar la

entrevistas

Llama a los estudiantes por el

turno obtenido en la rifa

Solicita tarea 52 Evaluación de

cada una de las entrevistas de sus

compañeros

Dispone su entrevista en

el turno que le

corresponde

Simulación de

entrevista






campo se evalúa

con la simulación

de una entrevista

basada en un

problema que el

profesor presenta.

26.-Técnicas de


Investigación de

campo: Entrevista

Pasa lista


Dispone el equipo para trasmitir la

entrevista de los alumnos

Presenta las entrevistas y en cada

una se detiene a preguntar al

evaluado cómo se sintió, permite

que otros compañeros expongan

sus apreciaciones con respeto.

Solicita tarea 53 Ingresar a la

página electrónica de la SCJN y

describir paso a paso desde que se

prende la computadora

Entrega tarea

Observa

Contesta

Participa

Aporta a sus compañeros

comentarios, con respeto,

que le permitan mejorar

la entrevista realizada.

Observación y

análisis






campo se evalúa

con la simulación

de una entrevista

basada en un

problema que el

profesor presenta.

Unidad IV. UNIDAD LA TECNOLOGÍA EN LA INVESTIGACIÓN JURÍDICA


Partiendo de uno o varios problemas reales o simulados expuestos por el profesor, el estudiante del Taller de

Instrumentación jurídica al finalizar esta unidad identificará y aplicará (aprender haciendo) con efectividad la utilización de

la tecnología en la investigación jurídica, utilizando las páginas electrónicas, criterios editoriales y programas para

organizar la información.


Temas Actividades


1.- La tecnología en la

investigación jurídica;

La tecnología y el

Derecho

Pasa lista


Presenta la portada de la Unidad

Solicita platiquen la experiencia

vivida en la tarea

Pregunta cómo consideran que se

relaciona la tecnología y el

Derecho

Explica la relación no solo de

Internet y computadoras, sino de la

tecnología para la búsqueda de la

verdad jurídica.

Hace las conclusiones

Cita a los estudiantes en un aula

con computadoras, para los dos

próximos días de clase (previa

petición de la misma para este día)

Solicita de tarea 54 Ingresar a la

página electrónica del Poder

Judicial de Sonora y describir paso

a paso desde que se prende la

computadora

Entrega tarea

Participa

Platica su experiencia

Anota que la próxima

clase será en una aula con

computadora (laboratorio

de computo o biblioteca

de derecho)

Pregunta

Plenaria

Discusión y

Análisis

Aportación de

Experiencia

Tarea del estudiante 1 Presenciar una

sesión del pleno de

la SCJN, por

Internet o tv y

elaborar ensayo

descriptivo de lo

observado, en

donde se evalúan

los criterios

indicados por el

profesor


investigación jurídica:

Consulta de páginas

electrónicas de Interés

jurídico

Pasa lista


Cada estudiante y el profesor

deben tener su computadora

Modela e indica paso a paso cómo

ingresar a la página electrónica de

la SCJN pide a los estudiantes

participen indicando lo más

relevante encontrado.

Previa preparación el profesor

modela cómo buscar en el IUS una

jurisprudencia y tesis

jurisprudencial, explica cada paso

y elemento que se tiene en

pantalla. Después modela cómo

ingresar a la página del PJES y

previa preparación el profesor

modela la búsqueda en listas de

acuerdo.

Solicita tarea 55 Buscar

jurisprudencia del tema asignado e

investigar por ejemplo cuántos

sucesorios intestamentarios se

presentaron en un mes (señalado

por el profesor) en un juzgado

familiar (determinado por el

profesor)

Entrega tarea

Sigue las instrucciones

que el profesor le muestra

al modelar el ingreso a las

páginas electrónicas de la

SCJN y del PJES,

observan, comentan,

aportar de sus

experiencias, buscan,

preguntan y no se quedan

con dudas.

Navegación en

Internet simulada

Plenaria

Discusión y

Análisis

Aportación de

Experiencia

Computadoras, internet, y cañón 1 Presenciar una


la SCJN, por

Internet o tv y

elaborar ensayo

descriptivo de lo

observado, en

donde se evalúan

los criterios

indicados por el

profesor



Consulta de páginas

electrónicas de Interés

jurídico

Pasa lista



deben tener su computadora

Modela e indica paso a paso cómo

ingresar a la página electrónica del

Congreso de la Unión, Congreso

del Estado y Orden Jurídico

Nacional pide a los estudiantes

participen indicando lo más

relevante que encuentren.

Previamente preparado el profesor

pide a los estudiantes busquen

determinada legislación nacional e

internacional.

Solicita se presenten mañana en el

salón asignado con su lap top.

Solicita tarea 56 buscar en la

página Orden Jurídico Nacional la

legislación nacional e internacional

que se relacione con el caso

asignado.

Entrega tarea



al modelar el ingreso a las

páginas electrónicas del

Congreso de la Unión,

Congreso del Estado y

Orden Jurídico Nacional,

observan, comentan,

aportan sus experiencias,

buscan, preguntan y no se

quedan con dudas.

Navegación en

Internet simulada

Plenaria

Discusión y

Análisis

Aportación de

Experiencia

Computadoras, internet, y cañón 1 Presenciar una


la SCJN, por

Internet o tv y

elaborar ensayo

descriptivo de lo

observado, en

donde se evalúan

los criterios

indicados por el

profesor



Utilización del Word

para referencias

Pasa lista



deben tener su lap top.

Dispone el equipo y conecta el

suyo al cañón.

Solicita abran el Word y modela

(previa preparación) la inserción

de referencias bibliográficas

(libros, capítulo de libro, artículo

de revista…etc.) a documentos de

investigación jurídica o de impulso

judicial utilizando criterios APA y

del Instituto de Investigación

Jurídica (previamente se suben al

portal).


modelos de organización de

información jurídica.

Entrega tarea



al modelar la inserción de

referencias bibliográficas

en Word, observan,

comentan, aportan sus

experiencias, buscan,

preguntan y no se quedan

con dudas.

Simulación de

inserción de

referencias en

documentos

Plenaria

Discusión y

Análisis

Aportación de

Experiencia

Computadoras y cañón; Criterios

editoriales del Instituto de

Investigaciones Jurídicas de la

UNAM; Word con criterios de

APA, ejercicios preparados por

el profesor para la inserción de

referencias bibliográficas.

1 Presenciar una


la SCJN, por

Internet o tv y

elaborar ensayo

descriptivo de lo

observado, en

donde se evalúan

los criterios

indicados por el

profesor



Evaluación

Pasa lista


Presenta y explica el material de

evaluación de la IV Unidad

Se propone un ensayo descriptivo

de una sesión del pleno de la SCJN

Resuelve dudas

Acuerdan fecha de entrega

Solicita tarea 58 Solicita traigan

al salón el expediente con el que

trabajan.

Entrega tarea


Pregunta y no se queda

con dudas

Participa en los acuerdos.

Unidad V. UNIDAD MODELOS DE ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN DEL TRABAJO JURÍDICO


Por medio de uno o varios problemas reales o simulados expuestos por el profesor, el estudiante del Taller de

Instrumentación jurídica al finalizar esta unidad identificará y aplicará (aprender haciendo) con efectividad los modelos de

organización de la información en el trabajo jurídico, utilizando los modelos de organización para la creación del derecho y

para su aplicación.


Temas Actividades


1.- Modelos de

organización de la

Información Jurídica

Pasa lista

Recolecta la tarea # 58

Presenta la portada de la Unidad V

Solicita comenten lo encontrado en

la tarea

Expone el método Polar su

concepto, elementos que lo

conforman y su utilidad.

Ejercicio En el expediente que han

trabajado indicar cómo están

organizados los documentos (en

hoja aparte) y los elementos del

método polar

Solicita tarea 59 visitar un juzgado

y preguntar cómo están

organizados los expedientes.

Entrega tarea

Participa

Pregunta

Atiende la exposición

No se queda con dudas

Exposición

Plenaria

Preguntas y

respuestas

Tarea del estudiante.

Portada Unidad V y material de

presentación del Método polar

1 Con producto

terminado

consistente en un

ensayo de análisis

comparativo de lo

observado y

escuchado en las

series presentadas

en video por el

profesor.

2.- Modelos de

organización de la

Información Jurídica:

Esquema judicial

Pasa lista

Recolecta la tarea #59

Pide a los estudiantes expongan su

tarea

Explica y hace la conclusión de los

criterios de organización de un

expediente judicial y el archivo de

los juzgados.

Explica previa preparación, el

esquema de organización de

documentos públicos y privados en

base al expediente que exhiben

Solicita tarea 60 Investigar en el

CCS Y CPCS la estructura de cada

uno y traerlo por escrito

Entrega tarea

Participa

Pregunta

Narra su experiencia

Exhibe el expediente con

el que trabajan

Exposición

narrativa

Análisis de

documentos

Plenaria

Preguntas y

respuestas

Tarea del estudiante 1 Con producto

terminado

consistente en un

ensayo de análisis

comparativo de lo

observado y

escuchado en las

series presentadas

en video por el

profesor.

3.- Modelos de

organización de la


Esquema normativa

Pasa lista



tarea

Hace la conclusión de la estructura

legislativa

Exhibe la presentación de la

jurisprudencia y su conformación

explicando su estructura.

Solicita tarea 61 investigar el

esquema de presentación oral y por

escrito

Entrega tarea

Participa

Pregunta

Expone


Exposición

narrativa

Análisis de

documentos

Plenaria

Preguntas y

respuestas

Ejemplificación


de jurisprudencia y su

conformación

1 Con producto

terminado

consistente en un

ensayo de análisis

comparativo de lo

observado y

escuchado en las

series presentadas

en video por el

profesor.

4.- Modelos de

organización de la


Esquema de

presentación oral y por

escrito

Pasa lista



tarea

Presenta y explica los materiales:

“Como hablar en público” e

“instrumento jurídico para pedir”

Solicita tarea 62 Investigar la

estructura de documentos para la

creación del Derecho (ensayo,

informe, tesis, ponencia) y para la

aplicación del derecho

(documentos de impulso judicial)

Entrega tarea

Participa

Pregunta

Expone

Atiende presentaciones

Exposición

narrativa

Análisis de

documentos

Plenaria

Preguntas y

respuestas

Ejemplificación

Tarea del estudiante y

materiales: “Como hablar en

público” e “instrumento jurídico

para pedir”

1 Con producto

terminado

consistente en un

ensayo de análisis

comparativo de lo

observado y

escuchado en las

series presentadas

en video por el

profesor.

5.- Modelos de

organización de la


Lineamientos generales

metodológicos para la

estructura de

documentos

Pasa lista



tarea

Presenta y explica los materiales

“Lineamiento general

metodológico” e “Instrumento

jurídico para pedir”

Falta tarea

Entrega tarea

Participa

Pregunta

Expone

Atiende presentaciones

Exposición

narrativa

Análisis de

documentos

Plenaria

Preguntas y

respuestas

Ejemplificación

Tarea del estudiante y

materiales: “Lineamiento

general metodológico” e

“instrumento jurídico para

pedir”

1 Con producto

terminado

consistente en un

ensayo de análisis

comparativo de lo

observado y

escuchado en las

series presentadas

en video por el

profesor.

6.- Modelos de

organización de la


Presentación de una

serie

Pasa lista

Dispone de cañón, cd, bocinas y

transmite una serie (previamente

seleccionada)

Solicita tarea 63 Preguntas acerca

de la serie previamente construidas

Observa la serie que se le

presenta

Simulación a

través de serie

Series de tv como por ejemplo

Shark, CSI, La Ley y el Orden,

etc.

1 Con producto

terminado

consistente en un

ensayo de análisis

comparativo de lo

observado y

escuchado en las

series presentadas

en video por el

profesor.

7.- Modelos de

organización de la


Presentación de una

serie

Pasa lista


Dispone de cañón, cd, bocinas y

transmite una serie (previamente

seleccionada)

Solicita tarea 64 Preguntas acerca

de la serie previamente construidas

Observa la serie que se le

presenta

Simulación a

través de serie

Series de tv como por ejemplo

Shark, CSI, La Ley y el Orden,

etc.

1 Con producto

terminado

consistente en un

ensayo de análisis

comparativo de lo

observado y

escuchado en las

series presentadas

en video por el

profesor.

8.- Modelos de

organización de la


Presentación de los

criterios para evaluar la

V Unidad

Pasa lista


Entrega a estudiantes tareas 63 y

64 e indica que esas dos tareas, son

las bases del trabajo de ensayo de

análisis comparativo de las series.

Presenta criterios para evaluar la V

unidad material “trabajo de Series”

Entrega tarea

Recibe tareas


Pregunta

Exposición en

plenaria

Material “trabajo de series” 1 Con producto

terminado

consistente en un

ensayo de análisis

comparativo de lo

observado y

escuchado en las

series presentadas

en video por el

profesor.

9.- Trabajo final del

curso

Pasa lista

Entrega a estudiantes una hoja con

los lineamientos generales del

trabajo final. Esta actividad se

puede llevar a cabo al inicio de la

unidad V para darle oportunidad al

estudiante de relacionarse con el

trabajo. Este consiste en la

incorporación de todas las

herramientas utilizadas durante el

curso.

Pide a los estudiantes lean los

lineamientos.

Presenta y explica el material

“Trabajo final”

Se notifica y acuerda la fecha de

entrega.

Recibe lineamientos

Lee los lineamientos


Pregunta y no se queda

con dudas

Exposición y

dialogo en

plenaria.

Lineamientos generales del

trabajo final y presentación del

material “trabajo final”

1 Trabajo final que

incorpora las

herramientas

utilizadas en el

desarrollo del curso

taller de instrumentación jurídica2015. 12. 5. · 2.- corrientes o enfoques en torno a la...

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