Taller de Apresto Laboral Comunitario

Jonathan Palacios Jesús Bottazzi

•¡Bingo!

Analicemos nuestras Expectativas

Participar con buena disposición.

Compartir su experiencia laboral.

Respetar los horarios de inicio y término de la

jornada.

Desconectarse de sus celulares, para conectarse

con la experiencia que vivirá en este taller.

Los invitamos a…

EL MUNDO DEL TRABAJO

ACTIVIDAD SUGERIDA

CAMBIOS EN EL MUNDO DEL TRABAJO

Compare el mundo del trabajo que le tocó vivir a sus padres con el que le toca vivir a

usted. Indique 5 diferencias y coméntelas:

EL TIEMPO DE MIS PADRES NUESTRO TIEMPO

1. 1.

2. 2.

3. 3.

4. 4.

5. 5.

¿Observa usted cambios en su actual trabajo, relacionados con las transformaciones en

el mundo del trabajo en general? Mencione algunos cambios y coméntelos.

CONTEXTO: NUEVA RELACIÓN ENTRE EDUCACIÓN Y TRABAJO

ANTES

EDUCACIÓN TRABAJO

AHORA

EDUCACIÓN FORMAL

DIVERSIDAD DE TRABAJOS

PERÍODO DE TRANSICIÓN

APRENDIZAJE PERMANENTE

Variación del contenido de las ocupaciones 1969-1998

-8

-6

-4

-2

0

2

4

6

8

10

12

14

1969 1974 1979 198 4 198 9 1994 1998

Var

iaci

ón P

orce

ntua

l %

Pensamiento Experto

Comunicación Compleja

Trabajo Manual Rut inario

Trabajo Intelectual Rut inario

Trabajo Manual No Rut inario

Fuente: Autor, D., Levy, F. & Murnane, R., (20 0 3) "The skill content of recent technological change: an empirical explorat ion",

Quarterly Journal of Economics 118 : 4 .

CAMBIOS EN EL CONTENIDO DEL TRABAJO

TASA DE PARTICIPACIÓN LABORAL, SEGÚN TRAMO DE EDAD (%)

17,6

58,2

76,5 76,373,2

66,6

18,5

15 a 19 20 a 24 25 a 34 35 a 44 45 a 54 54 a 64 65 y más

Fuente: Encuesta Casen 2006

Tasa de Desocupación según Tramo de Edad (%)

24,5%

15,1%

7,8%

5,2% 4,6%3,7%

2,9%

15 a 19 20 a 24 25 a 34 35 a 44 45 a 54 54 a 64 65 y más

Fuente: Encuesta Casen 2006

Tasa de Empleo por Decil de Ingresos (%)

27,9%

39,6%

45,1%

50,1%53,3%

56,9%

61,1% 62,7%65,4%

70,4%

I II III IV V VI VII VIII IX X

Fuente: Encuesta Casen 2006

MOVILIDAD LABORAL EN UN PERÍODO DE 18 MESES

Total Trabajadores

No

cambiaron

38%

Cambiaron

62%

Trabajadores 15 a 20 años

No

cambiaron

9%Cambiaron

91%

Cambios (%). Trab 15 a 20 años

15,3

26,8

48,8

0

20

40

60

(%)

Un Cambio Dos cambios Tres cambios y más

Cambios (%). Total de trabajadores

15,8

25,121,2

0

10

20

30

(%)

Un Cambio Dos cambios Tres cambios y más

Fuente: Ministerio del Trabajo, 2000

COMENTARIOS DE SÍNTESIS RESPECTO DE CAMBIOS EN LA ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO EN CHILE:

• Aumentan los empleos que duran menos de 3 años.

• Se reducen los contratos indefinidos y aumenta la subcontratación de servicios.

• Aumenta proporcionalmente más el empleo de los trabajadores calificados que de los no calificados y de los trabajadores informatizados que de los analfabetos digitales.

• Por vía de trabajos informales se empieza a acceder a jornadas parciales o a distintas formas de flexibilidad laboral.

Una adecuada articulación entre educación y trabajo representa una relación virtuosa que aumenta la probabilidad de integración social de los sectores

vulnerables de la población.

NUESTRO DESAFIO: EMPLEABILIDAD Y APRENDIZAJE A LO LARGO DE LA VIDA

El Enfoque de Competencias

¿Qué es una Competencia?

Capacidad de responder exitosamente a una demanda compleja movilizando y combinando recursos personales y del

entorno. Las dimensiones personales se refieren a Conocimientos, Habilidades y

Actitudes.

OECD/WorldBank (2003). Definition and Selection of Competencies (DeSeCo Project).

• Conocimientos: Lo que una persona conoce sobre un área particular - saber

• Habilidades: Lo que una persona sabe hacer bien - saber hacer

• Actitudes: El estilo con el que una persona demuestra sus conocimientos y habilidades-saber ser

El desempeño profesional está condicionado por:

MODELO DE COMPETENCIAS

Competencias

Básicas

Competencias

Técnicas

(Específicas)

Competencias

Genéricas

Empleabilidad

• Capacidad de obtener un trabajo • Mantenerse y progresar… en mercados de alta movilidad

• Preparar una receta • Afinar un motor • Guiar turistas

• Leer • Escribir • Habilidades

Numéricas • Manejo TIC

• Comunicar • Aprender

continuamente • Adaptarse al

cambio

...Y LAS COMPETENCIAS DE EMPLEABILIDAD?

MODELO DE COMPETENCIAS DE EMPLEABILIDAD FCH

Comunicación

Iniciativa y Emprendimiento

Planificar y Gestionar Proyectos

Trabajo en Equipo

Resolución de Problemas

Efectividad Personal

Aprender a Aprender

Uso de Tecnología

8 Áreas de Competencias

Fuente: Fundación Chile (2009) Proyecto CORFO-FDI, Desarrollo de Competencias de Empleabilidad y Emprendimiento en la Educación Formal

Comunicación

Iniciativa y Emprendimiento

Planificar y Gestionar Proyectos

• Expresarse con claridad en forma oral y escrita • Comunicar con lenguaje no verbal • Ser Asertivo(a) • Negociar y persuadir

• Adaptarse a Nuevas Situaciones • Traducir Ideas en Acciones • Creatividad

• Fijar Objetivos • Recolectar, Organizar y Analizar Información • Desarrollar y Gestionar Proyectos

ComunicaciónComunicación

Iniciativa yEmprendimiento

Iniciativa yEmprendimiento

Planificar yOrganizar

Planificar yOrganizar

Trabajo enEquipo

Trabajo enEquipo

Resolución deProblemas

Resolución deProblemas

Administración de Sí Mismo

Administración de Sí Mismo

Aprender a Aprender

Aprender a Aprender

TecnologíaTecnología

Áreas deCompetencias

Áreas deCompetencias

Trabajo en Equipo • Identificar Objetivos y Coordinarse con otros • Colaborar y generar confianza en el equipo • Resolver problemas en equipo

Efectividad Personal

Resolución de Problemas

Aprender a Aprender

• Gestionar el desarrollo de la propia carrera • Trabajar con confianza y seguridad • Autoconocimiento y gestión de sí mismo

• Recolectar, organizar y analizar la información que resuelve el problema • Aplicar alternativas de solución de problemas • Resolver problemas grupalmente

• Interesarse y motivarse por aprender • Buscar y utilizar recursos de aprendizaje • Aplicar nuevos aprendizajes al contexto

ComunicaciónComunicación

Iniciativa yEmprendimiento

Iniciativa yEmprendimiento

Planificar yOrganizar

Planificar yOrganizar

Trabajo enEquipo

Trabajo enEquipo

Resolución deProblemas

Resolución deProblemas

Administración de Sí Mismo

Administración de Sí Mismo

Aprender a Aprender

Aprender a Aprender

TecnologíaTecnología

Áreas deCompetencias

Áreas deCompetencias

Uso de Tecnología • Aplicar destrezas básicas para el uso del PC • Usar Internet • Aprender a utilizar nuevas tecnologías • Transferir el uso de la tecnología al trabajo • Ver en www.licenciadigital.cl - clase digital

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