t h e e a r t h c h a r t e r i n i t i a t i v e educación para el desarrollo sostenible ~...

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T H E E A R T H C H A R T E R I N I T I A T I V E Educación para el Desarrollo Sostenible ~ Haciendo de lo abstracto una realidad ~ www.earthcharter.org www.cartadelatierra.o rg www.chartedelaterre.o rg

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T H E E A R T H C H A R T E R I N I T I A T I V E

Educación para el Desarrollo Sostenible

~ Haciendo de lo abstracto una realidad ~

www.earthcharter.orgwww.cartadelatierra.orgwww.chartedelaterre.org

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T H E E A R T H C H A R T E R I N I T I A T I V E

Estructura

Educación para el Desarrollo Sostenible (EDS)

La Carta de la Tierra y la Educación

La Guía para Educadores

Conclusiones

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T H E E A R T H C H A R T E R I N I T I A T I V E

“Busca desarrollar el conocimiento, las habilidades, las perspectivas y los valores para

“empoderar” a la gente de todas las edades a asumir la responsabilidad de crear y disfrutar un

futuro sostenible.”(1)

EDS es también un proceso para aprender a tomar decisiones que consideren el futuro a largo plazo de la economía, la ecología y la equidad para

todos.

Qué es la Educación para el Desarrollo Sostenible (EDS)?

(1) DEDSNU Marco para el Esquema de Implementación Internacional, UNESCO

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T H E E A R T H C H A R T E R I N I T I A T I V E

EDS nos ayuda a cambiar el abordaje fragmentado a uno integrado de resolución de conflictos

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T H E E A R T H C H A R T E R I N I T I A T I V E

Algunos Temas Clave de EDS

Superar la pobreza

Igualdad de Género

Salud

Protección Ambiental

Transformación Rural

Derechos Humanos

• Comprensión Intercultural y Paz

• Producción y Consumo Sostenibles

• Diversidad Cultural

• Procesos Participativos

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T H E E A R T H C H A R T E R I N I T I A T I V E

EDS reúne a diferentes esferas de la sociedad

SOCIAL

ECONOMICA

AMBIENTAL

EDS

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T H E E A R T H C H A R T E R I N I T I A T I V E

Pensar de manera crítica

Tomar decisiones

Resolver problemas

Planear con un enfoque integrado

Resolver Conflictos

Comunicarse efectivamente

EDS permite:

Colaborar y cooperar con otros

Moverse de la conciencia a la acción

Ser un aprendiz de por vida

Tener una visión sistemática del mundo

Motivar a otros hacia la sustentabilidad

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T H E E A R T H C H A R T E R I N I T I A T I V E

Un proceso educativo debe ser:

Participativo e inclusivo Interdisciplinario Centrado en el estudiante Ver a los estudiantes como

aprendices y maestros Contextualizado y flexible Colaborador Transformador …

Abordajes pedagógicos para la EDS

El ‘cómo’ educamos debe ser tan importante como lo ‘qué’ enseñamos!

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T H E E A R T H C H A R T E R I N I T I A T I V E

El desarrollo sostenible es una urgente necesidad social y ecológica y

la educación es un elemento indispensable para lograrlo.

Las Naciones Unidas declararon la Década de Educación para el Desarrollo Sostenible

que dio inicio en el 2005.

Por qué EDS?

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T H E E A R T H C H A R T E R I N I T I A T I V E

Estructura

Educación para el Desarrollo Sostenible (EDS)

La Carta de la Tierra y la Educación

La Guía para Educadores

Conclusiones

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T H E E A R T H C H A R T E R I N I T I A T I V E

Una declaración de principios éticos para la construcción de una sociedad más justa, sostenible y pacífica.

Un proceso de diálogo, sociedades y actividades que se ha convertido en una ‘Iniciativa’.

Qué es la Carta de la Tierra?Qué es la Carta de la Tierra?

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T H E E A R T H C H A R T E R I N I T I A T I V E

Una Breve Reseña Histórica de la Iniciativa de la Carta de la Tierra

1987 -1992

Orígenes – La Comisión Brundtland hace un llamado para “una nueva carta o declaración internacional” sobre ambiente y desarrollo que “guíe las conductas estatales e interestatales.” El proceso de la Carta de la Tierra de Naciones Unidas es detenido en la Cumbre de la Tierra; se adoptó la Declaración de Río en su lugar (1992)

1994 -2000

Fase 1 – Desarrollo y Consulta Mundial

Maurice Strong y Mikhail Gorbachev volvieron a lanzar la Carta de la Tierra como una iniciativa de la sociedad civil; se inicia el proceso de redacción y consulta (1994); Se crea la Comisión de la Carta de la Tierra (1997); 5,000 personas aprox. Contribuyen con comentarios.

2000 -2005

Fase 2 – Lanzamiento y Establecimiento

Se aprueba el texto final y se lanza, inicia una campaña de aval (2000); la Carta de la Tierra es promovida fuertemente en la CMDS en Johannesburgo pero no fue formalmente adoptada (2002); las acciones locales y de base crecen, continúa obteniendo importantes avales internacionales (como el de IUCN en el 2004)

2006 - Fase 3 - Expansión Orientada a la Acción

Se condujo una revisión estratégica (2005); se toma la decisión de expandir la Iniciativa, con nuevos centros internacionales y programas y se hace un gran esfuerzo por aumentar su conocimiento, su impacto y el compromiso activo hacia el desarrollo sostenible

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T H E E A R T H C H A R T E R I N I T I A T I V E

La Carta de la Tierra representa un Consenso Mundial sobre Desarrollo Sostenible y una

Llamada Ética a la Acción

Proteger...

Cuidar ...

Transmitir ...

Adoptar ...

Apoyar ...

Reducir ...

Necesitar ...

Eliminar ...

Honrar ...

I. Respeto a la

naturaleza

II. Derechos

Humanos

Universales

III. Justicia Social

IV. Una cultura de

paz

Valores centrales de la sostenibilidad + Responsabilidad de actuar =

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T H E E A R T H C H A R T E R I N I T I A T I V E

La Carta de la Tierra es una Plataforma Unificadora para el Cambio

Aclara el concepto de sustentabilidad

Cubre todos los aspectos

Construye legitimidad

Inspira e informa

Enlaza lo local a lo mundial

Llega tanto a las niveles más altos como a las

comunidades

Brinda una plataforma en común para la acción

Establece un estándar de alto rendimiento

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T H E E A R T H C H A R T E R I N I T I A T I V E

Los temas centrales de la Carta de la Tierra responden a las necesidades de nuestra sociedad

La Comunidad de vida

Responsabilidad Diferenciada

Retos y Escogencias Críticas

Paz y No Violencia

Responsabilidad Universal

SociedadesInterdependencia

Necesidad: Una cultura de colaboración

Necesidad: Una comprensión avanzada de nuestros problemas mundiales

Necesidad: Un marco para poder evaluar de manera crítica nuestra situación

Temas Centrales

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T H E E A R T H C H A R T E R I N I T I A T I V E

La Carta de la Tierra puede ayudar a avanzar tres objetivos educativos

fundamentales

Creación de sociedades:•Sociedad civil•Negocios•Gobiernos

Concienciación Aplicaciónde valores

Llamada a la Acción

• Problemas ambientales• Problemas sociales• Problemas económicos

• Principios guía

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T H E E A R T H C H A R T E R I N I T I A T I V E

La Carta de la Tierra:

1. Ofrece un abordaje integrado

2. Articula los principios para promover un futuro sostenible

3. Herramienta pedagógica para una cultura de paz

Por qué es la Carta de la Tierra una herramienta tan importante

para la EDS?

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T H E E A R T H C H A R T E R I N I T I A T I V E

La Carta de la Tierra ayuda a tener una perspectiva global de alto nivel, mientras

impulsa a actuar localmente

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T H E E A R T H C H A R T E R I N I T I A T I V E

Structura

Educación para el Desarrollo Sostenible (EDS)

La Carta de la Tierra y la Educación

La Guía para Educadores

Conclusiones

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T H E E A R T H C H A R T E R I N I T I A T I V E

Afiches

Panfletos

Videos

El Libro Carta de la Tierra en Acción

La Bibliografía de la Carta de la Tierra

La Iniciativa de la Carta de la Tierra ha desarrollado una serie de recursos

Casos de Estudio de la Carta de la Tierra

Libro de Trabajo para escuelas

Libro Guía para educadores

Curso universitario de EDS

Presentaciones

Un Centro de Recursos se encuentra disponible en www.earthcharter.org o www.cartadelatierra.org

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T H E E A R T H C H A R T E R I N I T I A T I V E

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T H E E A R T H C H A R T E R I N I T I A T I V E

La Guía ayuda a los educadores que desean traer la EDS a sus aulas

La Guía:

Ofrece lineamientos para abordar el área de EDS, utilizando la Carta de la Tierra como marco clave

Fue escrita para todos los educadores, cualquiera que sea su localización o materia

Presenta un marco de trabajo, no un curriculum

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T H E E A R T H C H A R T E R I N I T I A T I V E

ConclusionesEDS es tanto acerca de contenido como de habilidades y valores

El ‘cómo’ es muchas veces más importante que el ‘qué’

La Década ofrece una oportunidad de avanzar iniciativas de EDS en todos los niveles de la educación

La Carta de la Tierra ofrece un marco educativo invaluable

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T H E E A R T H C H A R T E R I N I T I A T I V E

www.EarthCharter.org owww.CartadelaTierra.org

LA INICIATIVA DE LA CARTA DE LA TIERRA

Contacto:

Carta de la Tierra Internacional [email protected]