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SOPORTE POSTURAL CORRECTIVO PARA PREVENIR FRACTURAS DE TÓRAX EN JÓVENES DE 10 A 14 AÑOS CON
OSTEOGÉNESIS IMPERFECTA TIPO IV
CATALINA RAMÍREZ ÁLVAREZ
1088306196
ASESOR
LUZ ADRIANA LOZANO DÁVILA
Universidad Católica de Pereira
Facultad de Arquitectura y Diseño
Programa de Diseño Industrial
I Semestre del 2015
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TABLA DE CONTENIDO
TABLA DE ILUSTRACIONES .................................................................................................................. 4
RESUMEN .................................................................................................................................................. 6
PALABRAS CLAVES ................................................................................................................................. 6
ABSTRACT ................................................................................................................................................. 6
KEYWORDS: .............................................................................................................................................. 6
INTRODUCCIÓN ....................................................................................................................................... 7
1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ............................................................................................. 8
1.1. DEFINICIÓN DEL PROBLEMA ............................................................................................. 11
1.2. DELIMITACIÓN DEL PROBLEMA ........................................................................................ 12
2. JUSTIFICACIÓN .............................................................................................................................. 13
3. MARCO TEÓRICO .......................................................................................................................... 15
3.1. MARCO CONCEPTUAL ......................................................................................................... 15
3.2. MARCO HISTORICO .............................................................................................................. 16
3.3. ANTECEDENTES .................................................................................................................... 17
3.4. ESTADO DEL ARTE................................................................................................................ 18
3.5. MARCO REFERENCIAL ......................................................................................................... 21
3.5.1. Osteogénesis Imperfecta ................................................................................................ 21
3.5.2. Ergonomía ......................................................................................................................... 22
3.5.3. Ortopedia para Niños ....................................................................................................... 24
3.5.4. Discapacidad Motora ....................................................................................................... 25
3.5.5. Psicosocial ......................................................................................................................... 26
3.6. MARCO LEGAL ........................................................................................................................ 28
3.7. INFOGRAFÍA MARCO TEÓRICO ......................................................................................... 29
4. POBLACIÓN OBJETO DE ESTUDIO ........................................................................................... 30
4.1. TÉCNICA ................................................................................................................................... 30
4.2. INSTRUMENTOS ..................................................................................................................... 35
5. ANÁLISIS DE TIPOLOGÍAS ........................................................................................................... 42
6. VARIABLES O CATEGORÍAS DE ANÁLISIS ............................................................................. 45
7. OBJETIVOS OPERATIVOS ........................................................................................................... 46
7.1. OBJETIVO GENERAL ............................................................................................................. 46
3
7.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS .................................................................................................. 46
8. PROCESO DE DISEÑO ................................................................................................................. 47
8.1. METODOLOGÍA DE DISEÑO ................................................................................................ 47
8.2. REQUERIMIENTOS ................................................................................................................ 48
8.3. CONCEPTO DE DISEÑO ....................................................................................................... 52
8.4. ALTERNATIVAS DE DISEÑO ................................................................................................ 53
8.4.1. Evaluación de Alternativas .............................................................................................. 54
8.4.2. Diseño de Detalles ........................................................................................................... 56
8.4.3. Modelos o Simuladores ................................................................................................... 59
8.5. PROPUESTA FINAL O DEFINIDA ........................................................................................ 61
8.5.1. Render ............................................................................................................................... 61
8.5.2. Secuencia de Armado o de Uso .................................................................................... 63
8.5.3. Planos Técnicos ............................................................................................................... 64
8.6. PROCESO PRODUCTIVO ..................................................................................................... 65
8.6.3 Materiales .......................................................................................................................... 67
8.6.3 Mano de Obra Calificada ................................................................................................ 68
8.6.3 Tecnologías y procesos recomendados ....................................................................... 69
8.7 COSTOS DE PRODUCCIÓN ................................................................................................. 69
8.8 VIABILIDAD COMERCIAL ...................................................................................................... 70
8.9 COMPROBACIÓN ................................................................................................................... 70
8.9.1 Paralelo de ventajas ........................................................................................................ 70
CONCLUSIÓN .......................................................................................................................................... 71
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ................................................................................................................... 72
FUENTES ELECTRÓNICAS ............................................................................................................................. 73
APÉNDICES Y ANEXOS ........................................................................................................................ 73
4
TABLA DE ILUSTRACIONES
Ilustración 1.Cuadro sobre ventajas y desventajas del usuario. Fuente: Elaboración propia. .... 14
Ilustración 2.Correcto postura casero. Fuente: Werner, D. (1996, p.558). El niño campesino
deshabilitado. ............................................................................................................................................ 18
Ilustración 3.Cojín para corregir postura durante pausas activas. Fuente: Hypeness. Almohada
inteligente que ayuda a mantener la buena postura. Recuperado el 13 de Octubre de 2014, de
http://www.hypeness.com.br/2014/10/almofada-inteligente-ajuda-a-manter-a-postura-e-a-ter-
corpo-e-mente-mais-saudaveis/ ............................................................................................................ 19
Ilustración 4. Soporte postura electrónico. Fuente: Hypeness. Dispositivo simple ayuda a
corregir la postura de forma innovadora. Recuperado el 13 de Octubre del 2014, de
http://www.hypeness.com.br/2014/06/dispositivo-simples-ajuda-a-corrigir-a-ma-postura-de-
forma-inovadora/http://www.hypeness.com.br/2014/06/dispositivo-simples-ajuda-a-corrigir-a-
ma-postura-de-forma-inovadora/ ........................................................................................................... 20
Ilustración 5.Infografía Marco teórico. Fuente: Elaboración propia .................................................. 29
Ilustración 6. Población objeto de estudio. Fuente: Elaboración propia .......................................... 31
Ilustración 7. Tabla medidas antropométricas. Fuente: Elaboración propia ................................... 31
Ilustración 8. Tabla de referencia. Pontifica Universidad Javeriana, Facultad de ingeniería 2004
.................................................................................................................................................................... 32
Ilustración 9. Fotografías elaboración propia. ...................................................................................... 33
Ilustración 10. Fotografías elaboración propia. ................................................................................... 34
Ilustración 11. Tipología 1. Fuente: Elaboración propia. .................................................................... 42
Ilustración 12.Tipología 2. Fuente: Elaboración propia. ..................................................................... 42
Ilustración 13.Tipología 3. Fuente: Elaboración propia. ..................................................................... 43
Ilustración 14.Tipología 4. Fuente: Elaboración propia. ..................................................................... 43
Ilustración 15. Tipología 5. Fuente: Elaboración propia. .................................................................... 44
Ilustración 16. Tipología 6. Fuente: Elaboración propia. .................................................................... 44
Ilustración 17. Diagrama variables o categorías de análisis. Elaboración propia .......................... 45
Ilustración 18. Metodología de Diseño. Fuente: Elaboración propia ............................................... 47
Ilustración 19. Tabla de requerimientos. Fuente: Elaboración propia. ............................................ 51
Ilustración 20 Concepto de diseño. Fuente: Elaboración propia. ..................................................... 52
Ilustración 21. Alternativa 1. Fuente: Elaboración propia .................................................................. 53
Ilustración 22. Alternativa 2. Fuente: Elaboración propia .................................................................. 53
Ilustración 23. Alternativa 3. Fuente: Elaboración propia .................................................................. 53
Ilustración 24. Alternativa 4. Fuente: Elaboración propia .................................................................. 54
Ilustración 25. Evaluación alternativa 2. Fuente: Elaboración propia. ............................................. 54
Ilustración 26. Evaluación alternativa 3. Fuente: Elaboración propia. ............................................. 55
Ilustración 27. Evaluación alternativa 4. Fuente: Elaboración propia. ............................................. 55
Ilustración 28. Geometrización de los músculos. Fuente: Elaboración propia ............................... 56
Ilustración 29. Moldes de geometrización, músculos espalda y glúteos. Fuente: Elaboración
propia ......................................................................................................................................................... 57
Ilustración 30. Bocetos de alternativas y geometrización. Fuente: Elaboración propia ................ 57
Ilustración 31. Bocetos de alternativas y geometrización de músculos. Fuente: Elaboración
propia ......................................................................................................................................................... 58
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Ilustración 32. Simulador 1. Fuente: Elaboración propia ................................................................... 59
Ilustración 33. Simulador 2. Fuente: Elaboración propia ................................................................... 59
Ilustración 34. Fotografías molde de alginato. Fuente: Elaboración propia. ................................... 60
Ilustración 35. Render Alternativa definida. Fuente: Elaboración propia .................................................. 61
Ilustración 36. Render Alternativa definida. Fuente: Elaboración propia ........................................ 62
Ilustración 37 Usabilidad en diferentes tipos de mobiliario. Fuente: Elaboración propia. ............ 63
Ilustración 38. Planos técnicos. Fuente: Elaboración propia ............................................................. 64
Ilustración 39 Tabla de costos. Fuente: Elaboración propia. ............................................................ 69
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RESUMEN
La idea central del proyecto parte de la problemática encontrada con el usuario de
Osteogénesis Imperfecta tipo IV. El cual permanece en posición sedente durante 17
horas, haciendo uso constante de 2 tipos de mobiliarios (silla de ruedas y sofá de la
casa). Es por esto, que las consecuencias se presentan por la mala postura, obtenida
por un tiempo prolongado y por ende, se da la aparición de arcadas eméticas
producidas por la pirosis, la cual hace que sus costillas se fracturen repetitivamente.
Por consiguiente, se desarrolla un elemento adaptable para diferentes mobiliarios de
acuerdo a las condiciones y medidas del usuario, para generar confort y comodidad en
los diferentes mobiliarios que desee utilizar.
PALABRAS CLAVES: Osteogénesis Imperfecta, pirosis, mobiliario, postura, fracturas.
ABSTRACT
The central idea of the project of the problems encountered with the user Osteogenesis
Imperfecta Type IV. Which remains in a sitting position for 17 hours, making constant
use of 2 types of furniture (chair and couch in the house). It is for this reason that the
consequences are presented by poor posture, obtained for a long time and hence the
appearance of emetic arcades caused by heartburn occurs, which causes fracturing his
ribs repeatedly. Therefore adaptable to different transferable element according to the
conditions and develops measures user to generate comfort and convenience in
different transferable to use.
KEYWORDS: Osteogenesis Imperfecta, heartburn, furniture, posture, fractures.
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INTRODUCCIÓN
En el presente trabajo se plasma la información obtenida durante el desarrollo del
proyecto de grado, en el cual se explica detalladamente los puntos de intervención que
se obtuvieron durante un análisis de estudio de campo y como se interviene en
soluciones para llegar a una propuesta, la cual será de ayuda para el paciente a tratar
con Osteogénesis Imperfecta tipo IV.
Esta patología de Osteogénesis Imperfecta, es actualmente más conocida como
huesos de cristal, la cual se da por un trastorno genético, que presenta huesos frágiles
y que se fracturan con fragilidad, esta enfermedad se encuentra dividida en VI tipos. (I
leve, II forma letal perinatal, III forma deformante progresiva y IV moderada), pero para
la pertinencia y enfoque de este proyecto, se considerara la tipo IV moderada, teniendo
en cuenta que el paciente con dicha patología no presenta ningún daño psicológico y
sus únicas condiciones de discapacidad son motoras.
La intención y el resultado del proyecto se enmarcan en la corrección postural del
pacientecon Osteogénesis Imperfecta tipo IV, por medio de un elemento adaptativo a
diferentes tipos de mobiliario (silla de ruedas y silla para entornos internos de estudio),
siendo estos usados cotidianamente por el usuario;es por esta razón que se hace el
análisis de sus fracturas más frecuentes y su uso habitual de la posición sedente, y es
allí por medio de entrevistas, donde se destaca que su mayor fractura es en el
segmento del tórax, dada por las arcadas emeticas producidas por la pirosis lo que
fractura al usuario, consecuencia de la mala postura que se obtiene durante la posición
sedente y , quien realiza esta postura durante 17 horas diarias.
La propuesta de diseño no solo considera los tipos de mobiliario, sino que también se
enfoca en la anatomía y condiciones del usuario para intervenir en la corrección
postural, siendo está indicada a través de un elemento realizado a medida y con
materiales resistentes al uso frecuente. Consiguiendo disminuir en el paciente las
molestias y espasmos ocasionados por las largas jornadas de sedentarismo.
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1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Inicialmente, es importante tener claridad que la medicina con sus diferentes
especialidades, como en este caso ortopedia y fisioterapia, donde se puede aplicar y
encaminar el diseño industrial, permitiendo al diseñador intervenir en la creación de
productos o adecuaciones de elementos médicos para un público determinando, con el
fin de mejorar las condiciones en los usuarios que presentan algún tipo de
discapacidad motora, ya sea temporal o permanente. Del mismo modo, en que se
desarrolla el diseño de productos para solucionar las limitaciones motrices de ellos para
la realización de las diferentes actividades cotidianas; también ayudando a tener una
independencia de su cuidador o asistente, generando en él una autonomía.
Por esta razón, el presente proyecto pretende trabajar para un público determinado con
discapacidad motriz, el cual se enfoca en pacientes con fragilidad ósea y deformidades
en los huesos; esta enfermedad es denominada Osteogénesis Imperfecta, actualmente
más conocida como huesos de cristal.
La Osteogénesis Imperfecta (OI) es un trastorno genético en el cual los huesos se
fracturan con facilidad, o en el que algunas veces los huesos se fracturan sin un motivo
aparente. La OI también puede causar músculos débiles, dientes quebradizos, una
columna desviada y pérdida del sentido del oído. La causa es un defecto genético que
afecta la producción de colágeno, una proteína que ayuda a conservar huesos
resistentes. Generalmente, el gen defectuoso se hereda de uno de los padres, pero
también puede darse debido a una mutación o a un cambio genético aleatorio.
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La OI puede variar desde leve hasta severa y los síntomas varían de una persona
a otra. Un individuo puede tener apenas algunas fracturas o alcanzar varios cientos
de fracturas en toda la vida. No existe cura, pero los síntomas pueden controlarse.
Los tratamientos incluyen ejercicio, analgésicos, fisioterapia, sillas de ruedas,
aparatos dentales y cirugía. (2013) Instituto Nacional de Artritis y Enfermedades
Músculo esqueléticas y de la Piel, p. 1
Mencionado lo anterior, es importante tener en cuenta los movimientos constantes del
paciente para poder generar elementos que puedan controlar los síntomas de dolor y
asimismo, garantice la seguridad para el cuidado de los pacientes con Osteogénesis
Imperfecta.
Es importante señalar que, según los estudios de caso realizados sobre la
población colombiana por los doctores, Lázala y Roa (2010), se encuentra la
incidencia reportada desde 110.000 hasta 160.000 recién nacidos vivos, aunque la
cifra más aceptada se sitúa alrededor de 120.000 recién nacidos vivos. Con la tasa
de natalidad reportada por el DANE en el año 2007, nacerían unos 45 a 50 niños
con Osteogénesis Imperfecta cada año en Colombia. Por ende, la prevalencia de la
enfermedad también varía considerablemente de un estudio a otro, pero el
promedio se sitúa alrededor de 10,6 por 100.000 habitantes, significando que
actualmente habría unos 4.500 pacientes en Colombia, teniendo en cuenta que
esta cifra abarcaría todos los tipos de OI.
Particularizando el estudio de caso para este proyecto, en el municipio de
Dosquebradas, departamento de Risaralda, se encuentra la Fundación Sueños de
Cristal, que actualmente atiende 29 niños y niñas con diferentes tipos de Osteogénesis
Imperfecta, provenientes de varias partes de la región, según información suministrada
por los fundadores de esta institución (2013).
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Debido a la información que se ha facilitado por la Fundación “Sueños de Cristal”, se
ha comprobado la dificultad que presentan los pacientes en el manejo de sus
actividades cotidianas, como comer, las actividades dentro y fuera del colegio por
periodos largos, entre otras, todo esto sin ningún apoyo de elementos y herramientas
que aporten al mejoramiento de la postura, previniendo posibles fracturas.
Teniendo lo anterior como referente a lo mencionado en la investigación de campo, se
descubre la necesidad de intervenir en el problema hallado, específicamente en la
corrección de la postura, debido a que el joven permanece sentado durante un periodo
largo, desde que se levanta hasta que se duerme, siendo más o menos 16 horas
diarias. También se observan dificultades para la movilidad de la persona que lo
acompaña, quien es la encargada de supervisar si está en la postura adecuada o si
necesita alguna ayuda como: escribir, bajarse del asiento o coger algún cuaderno que
no alcance.
Para el desarrollo de las diferentes actividades a realizar, tanto en el colegio como por
fuera, se estudian otras maneras de generar elementos para la seguridad y confort del
joven con OI, que le permitan disminuir los síntomas del dolor de espalda y prevenir
que no sea afectada la estructura ósea. Siendo así, la pregunta de investigación que se
tendrá en cuenta para realizar el proyecto es la siguiente. ¿Qué elemento se puede
diseñar para que un jóven de 10 a 14 años con Osteogénesis Imperfecta tipo IV
pueda llevar a cabo las actividades diarias, sin afectar su estructura ósea y
mejorar su calidad de vida?
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1.1. DEFINICIÓN DEL PROBLEMA
El diseño industrial es una profesión que tiene una responsabilidad social en el campo
de la salud, en los proyectos de intervención social y colectiva. Por ello, contenidos
propios del Diseño Universal y el Diseño Centrado en el usuario, permiten reconocer,
atender y facilitar actividades como hacer trabajos en pacientes en condiciones
vulnerables como aquellos que presentan Osteogénesis imperfecta.
Por esto, se busca desarrollar un elemento anatómico que se adapte no solo a la
medida del usuario, sino también a dos tipos de mobiliarios en los que frecuentemente
se encuentra en posición sedente (silla de ruedas, espacio de estudio-sofá). Se tendrá
en cuenta su antropometría, las pausas activas indicadas por la fisioterapeuta que
acompaña la condición médica del paciente y las condiciones posturales adecuadas y
que no afecten el sistema óseo del modelo prototípico.
En otras palabras, se deberá tener en cuenta, para ejecutar esta propuesta, el campo
del diseño ergonómico como la disciplina que se encarga de estudiar la antropometría,
donde se consideran las dimensiones físicas y proporciones del cuerpo humano: “Las
dimensiones deberán ser tomadas de acuerdo con las condiciones propias de la
actividad en que se va a desempeñar la acción. Ropas o implementos propios de la
actividad que se va a desarrollar con el objeto, deben tenerse en cuenta para la
obtención de los parámetros.” (Cruz Gómez, Garnica Gaitán, 2001, p. 44.)
A partir de lo dicho anteriormente, se llega a la conclusión de que el diseñador debe
identificar su objeto de estudio, con el fin de conocer e intervenir no solo
dimensionalmente sino dinámica o conductualmente las actividades que realiza el
usuario en su día a día.
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1.2. DELIMITACIÓN DEL PROBLEMA
Como se ha venido planteando, el estudio de caso se lleva a cabo con la fuente
informativa de la Fundación Sueños de Cristal ubicada en el municipio de
Dosquebradas, donde se halla la necesidad de registrar el caso de estudio de un joven
con 14 años de edad, quien presenta un diagnóstico médico llamado Osteogénesis
Imperfecta (OI) o más conocida como niños de huesos de cristal. Es importante señalar
que esta enfermedad se encuentra dividida en 6 casos diferentes (Herreros, Franco,
Ascurra, 2008, p. 36) y el usuario prototípico presenta una alteración genética tipo IV,
donde unas de sus características principales son: la estatura baja, deformidad en los
huesos, fracturas con fragilidad y curvatura a normal de la columna vertebral.
Durante el trabajo de campo se evidencia además, el contexto donde el usuario con OI
no solo vive, sino que también realizar distintas actividades cotidianas, realizando con
más frecuencia la acción de hacer tareas escolares durante un tiempo que varía de 1 a
8 horas diarias, siendo esto para el usuario una de sus mayores distracciones y a su
vez ayudándolo para su progreso académico. Una actividad sobre la cual el usuario
prototípico presenta fracturas en las costillas o huesos largos y encorvados de las
vértebras, las cuales se afectan o fracturan por las arcadas emeticas producto de la
pirosis que detonan o se activan por la postura inadecuada del paciente con OI.
El desarrollo del proyecto se hará por medio de la implementación de un elemento
anatómico que se adapte a los dos tipos de mobiliario que emplea el usuario con mayor
frecuencia (silla de ruedas 7 horas – silla tipo estudio 11 horas). El cual permita al
usuario prototípico tener una referencia espacial como modelo postural, para conseguir
la postura recomendada.
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2. JUSTIFICACIÓN
La Osteogénesis Imperfecta es una enfermedad la cual afecta la parte de discapacidad
motriz en las personas, donde los miembros externos del cuerpo están comprometidos
con las limitaciones de fuerza, alcance y restricción de movimientos para la realización
de diferentes actividades. Es por esto, donde se evidencia la falta de elementos
adecuados para la realización de distintas acciones, también para la prevención de
fracturas y deformidades en la estructura ósea.
La investigación se hace para obtener resultados acerca de las situaciones y
condiciones en que se encuentran los pacientes, cerca al manejo de postura y la
movilidad de sus extremidades, para así hallar una solución de cómo se puede
alcanzar a obtener hábitos de higiene postural con el tiempo, solo utilizando un apoyo
ortopédico para la columna.
Por otro lado, se adquieren elementos teóricos como: Ortopedia infantil, Osteogénesis
Imperfecta, Manejo Psicosocial, Ergonomía y Discapacidad. Para después de obtener
toda la información necesaria, se pueda desarrollar la idea sobre qué y cómo, se va a
intervenir el problema utilizando el diseño industrial.
Siendo así se busca integrar la relación contexto-usuario-objeto para el paciente con
OI, mediante el diseño industrial donde se crea un dispositivo para mejorar la condición
de postura y a su vez para prevenir fracturas óseas en el paciente, también
implementando la terapia de especialistas para qué el usuario pueda realizar los
ejercicios mientras ejecuta otras labores; de esta manera la persona se beneficiará del
producto, además de garantizar la seguridad, comodidad y confort del aparato
ortopédico.
La importancia de este proyecto parte de la necesidad de aportar a una población
específica la asistencia ergonómica desde diferentes puntos, como lo son, la
implementación de terapias y apoyo postural para la columna. Hay que mencionar,
además, que el diseño es un elemento innovador para la población debido a que los
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instrumentos ortopédicos actuales no son diseñados específicamente para estos
usuarios, por esta razón deben acudir a talleres o personas que tengan experiencia,
para poder volver los aparatos a la medida del usuario.
Con la intención de saber claramente cuáles son las necesidades del usuario, por
medio de una entrevista realizada tanto al padre como al niño, se obtienen respuestas
que permite tener algunos requerimientos para el proceso de diseño. Igualmente, se
consiguen ventajas y desventajas.
Cuadro sobre ventajas y desventajas del usuario.
VENTAJAS DESVENTAJAS
A medida en que va creciendo el usuario,
sus fracturas van disminuyendo.
Durante su rutina diaria, el usuario
mantiene en posición sedentaria.
Solo presenta discapacidad motora, y
realiza diferentes actividades, como lo
son, tocar instrumentos, ir al colegio,
entre otras.
Realiza las tareas del colegio, en el sofá
de su casa, con una tabla en sus piernas,
durante un periodo largo.
El usuario conoce y sabe manejar la
situación cuando se presenta alguna
fractura.
Las fracturas que más se repiten son la
de tibia en el pie izquierdo y del tórax, por
causa de un problema gástrico.
En el hogar, maneja la independencia
para realizar actividades, solo en casos
importantes busca ayuda.
En el mercado actual, no hay los
instrumentos adecuados para este tipo
de discapacidad.
Ilustración 1.Cuadro sobre ventajas y desventajas del usuario. Fuente: Elaboración propia.
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3. MARCO TEÓRICO
3.1. MARCO CONCEPTUAL
Bienestar humano: se considera el estado en que la persona posee buena calidad de
vida, llegando a tener una vida digna desde una buena salud hasta buenas relaciones
sociales, construyendo en el individuo motivos para valorar y desarrollar distintas tareas
en su vida.
Discapacidad motora: es una discapacidad dada en el desarrollo físico del cuerpo
humano, ocasionando en las personas una limitación para el movimiento, ya sea por
parte de los huesos, músculos o nervios del cerebro que no dejan que esta actividad
sea realizada.
Diseño centrado en el usuario: rama del diseño que permite la creación de productos
para necesidades específicas de determinados usuarios, consiguiendo la satisfacción y
desarrollando la mejor experiencia de uso con el mínimo esfuerzo físico.
Educación continua: proceso de desarrollo en el conocimiento intelectual de las
personas, actividad que se realiza no solo en las instituciones educativas sino que
también parte de un tiempo largo de trabajo en el hogar, donde se ponen a prueba las
principales habilidades y destrezas de los niños y niñas.
Medidas personalizadas: es el estudio de las medidas del cuerpo humano, teniendo
en cuenta la condición física. Estas medidas son exactas de acuerdo con las
dimensiones de cada persona, ya que el hombre está en constante cambio físico.
En el caso de los pacientes con discapacidad motora, es necesario tener en cuenta las
medidas de su cuerpo, para así tener elementos médicos adecuados para ellos.
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Psicología del paciente con OI: seguimiento que se le hace al paciente para prevenir
la depresión o crisis de acuerdo a la afectación de su condición médica, y asimismo
ayudar a encontrar nuevas estrategias para tener una vida digna.
Usabilidad del producto: acción que se realiza de acuerdo con el manejo de un
producto en particular, fabricado por personas para alcanzar un objetivo específico. Es
desarrollado a partir de pruebas empíricas y relativas.
Referencia espacial: Descripción física y funcional del usuario se adecua al elemento
anatómico.
3.2. MARCO HISTORICO
En relación con el tema que se ha venido hablando acerca del cuidado para la
corrección de postura, se realizar una investigación sobre en qué año se empezó a
fabricar el colchón o cojín, y es por esto que en la siguiente cita se conoce un poco más
del tema.
Las almohadas rígidas eran la elección preferida de la antigüedad ya que se creía
que las sustancias suaves le podían robar al cuerpo su vitalidad y eran malas para
prácticamente cualquier cosa. Por ese motivo las almohadas se hacían de
materiales como madera, jade, bronce, bambú incluso hasta porcelana. Años
después, la aristocracia de los griegos y los romanos empezaron a utilizar
almohadas a base de paja y cañas. (párr.1)
Teniendo en cuenta la cita anterior, se puede observar como las personas desde hace
muchos años no tenían presente el cuidado de su cuerpo, debido a que los
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conocimientos no eran suficientes para darse cuenta que el descanso o las pausas
activas son primordiales para la salud. Al pasar los años la revolución fue cambiando, y
es así como la siguiente cita hace referencia.
Con las innovaciones médicas en la década de 1950, muchos fabricantes de
colchones hicieron un esfuerzo por mejorar sus productos y darles una ventaja
sobre sus competidores. Fue en medio de esta cultura que el concepto de un
colchón médicamente superior nació. El colchón ortopédico fue el producto final de
muchos años de investigación y desarrollo de muchas compañías diferentes.
(párr.1)
3.3. ANTECEDENTES
De acuerdo con el objetivo que se tiene para este proyecto, es importante destacar lo
que se encuentra a través del libro llamado el niño campesino, debido a que enseña
por medio de varios pasos cómo se forma un corsé de plástico ortopédico a medida
para niños con problemas de espalda, realizado con materiales caseros que son fáciles
de conseguir. Como se puede observar en la siguiente cita e imagen.
En la mayoría de los casos, un corsé o chaleco no sirve para corregir o evitar la
curva de la espina dorsal. Sin embargo, puede ser muy útil para un niño que, por
tener la espina muy encorvada y ‘flácida’, tiene muchos problemas para sentarse.
Con un corsé quizás el niño pueda sentarse más cómodamente y usar mejor los
brazos. (Werner, 1996, p. 558)
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Corrector postural casero
Ilustración 2.Correcto postura casero. Fuente: Werner, D. (1996, p.558). El niño campesino deshabilitado.
3.4. ESTADO DEL ARTE
A partir de las investigaciones realizadas por diferentes medios, se ha encontrado
como la tecnología ha empezado a intervenir en el tema de salud y también se ha
involucrado con el diseño, siendo este uno de los factores más importantes para la
actualidad. Teniendo en cuenta que sin innovación e interacción con los usuarios, los
productos no serían comercializados hoy en día.
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Como resultado se puede observar el siguiente diseño, realizado para obtener una
buena postura en el trabajo durante el día, el cual consiste de un cojín que se conecta
con el celular por medio de una aplicación, y se visualiza cuáles son los puntos de
presión que se adquieren en posición sedente, igualmente cuenta el tiempo que se
lleva en la misma posición y después de cumplir un tiempo determinado se debe de
realizar una pausa activa.
Cojín para corregir postura durante pausas activas
Ilustración 3.Cojín para corregir postura durante pausas activas. Fuente: Hypeness. Almohada
inteligente que ayuda a mantener la buena postura. Recuperado el 13 de Octubre de 2014, de
http://www.hypeness.com.br/2014/10/almofada-inteligente-ajuda-a-manter-a-postura-e-a-ter-corpo-e-
mente-mais-saudaveis/
Ocho horas sentado en la oficina de una hora en el coche y dos frente al televisor o
la computadora. Relojes y gadgets para combatir el sedentarismo son cada vez
más creativo y tecnológico, pero al sentarse es inevitable, también necesitan un
poco de ayuda. Conoce al Dharma, un cojín inteligente, con la ayuda de sensores,
le ayuda a mantener una postura correcta durante el día a día, el cuerpo y la mente
mantenerse sano. (Hypeness, 2014, párr.1)
20
Además del cojín inteligente que se pudo observar anteriormente, también se ha
desarrollado otro dispositivo para corregir la postura, el cual se coloca en la columna y
cuando se presenta una mala posición, el aparato envía unas pequeñas vibraciones
para que la persona obtenga la postura indicada. Ya que el lenguaje corporal dice
mucho sobre cómo está actuando el usuario, si se encuentra seguro o no.
Soporte postural electrónico
Ilustración 4. Soporte postura electrónico. Fuente: Hypeness. Dispositivo simple ayuda a corregir la
postura de forma innovadora. Recuperado el 13 de Octubre del 2014, de
http://www.hypeness.com.br/2014/06/dispositivo-simples-ajuda-a-corrigir-a-ma-postura-de-forma-
inovadora/http://www.hypeness.com.br/2014/06/dispositivo-simples-ajuda-a-corrigir-a-ma-postura-de-
forma-inovadora/
Pero la posición en que trabajamos todos los días, en la mayor parte del tiempo
sentado o usar juegos en el Tablet o Smartphone, culminan finalmente en graves
problemas de espalda, y una posición no del todo correcto. Pensando en ello, Oded
Cohen, un ex piloto de la Fuerza Aérea de Israel ha desarrollado, junto con un equipo
de profesionales, un dispositivo que ayuda a corregir su postura. (Hypeness, 2014,
párr.1)
21
3.5. MARCO REFERENCIAL
3.5.1. Osteogénesis Imperfecta
La Osteogénesis Imperfecta es una enfermedad hereditaria, y eso se da por medio de
la falta de colágeno. Durante los estudios de esta enfermedad se han encontrado
diferentes tipos de OI, la cual se halla principalmente de la tipo 1 a la tipo 4, y al pasar
los años encontraron 2 tipos más de esta enfermedad.
Centrándonos en el tipo 4 de la Osteogénesis Imperfecta, se halla que la severidad es
media, las fracturas son múltiples, las deformidades óseas son moderadas – leve y
presenta escoliosis. La estatura en este tipo de pacientes es ligeramente baja. Por esta
razón es importante anunciar las siguientes citas:
La Osteogénesis Imperfecta (OI) o ¨enfermedad de los huesos de cristal¨, es un
trastorno hereditario del tejido conectivo que comprende un amplio espectro de
presentaciones fenotípicas. El Síndrome de Osteogénesis Imperfecta,
caracterizado por: baja masa ósea, fragilidad ósea, y amplio espectro en cuanto a
su gravedad clínica: desde sujetos con huesos casi rectos y muy pocas fracturas u
otros con múltiples fracturas. (Gutiérrez et al. 2013, p. 75)
En las citas que veremos a continuación se habla acerca del estudio que se está
realizando sobre las causas de la Osteogénesis Imperfecta y en la búsqueda para
solucionar el tratamiento adecuado, para cada de tipo de la OI. De acuerdo a los
estudios se encuentra que la falta de colágeno es una de las causas principales en la
estructura ósea de la OI. Asimismo encontrando que unas de las complicaciones más
graves en los pacientes, es la falla respiratoria y las deformidades óseas.
22
La mineralización en la OI genera endurecimiento de la matriz ósea, pero el hueso
se fractura con mayor facilidad cuando se deforma y se somete a fatiga por
acumulación de cargas repetitivas. La suma de estas anormalidades puede llevar a
la fragilidad en la OI; de este modo, el desorden se caracteriza por una insuficiente
cantidad de hueso, delgadez cortical y baja cantidad de hueso trabecular. (Gómez
et al. 2011, p. 52)
Como se ha podido observar en la cita anterior, los pacientes con esta enfermedad
presentan fracturas ya que, su cuerpo se somete a muchas cargas, y no tienen la
facilidad de moverse estando en la posición sedente. Por esta razón se busca intervenir
en un diseño el cual permita obtener diferentes puntos de apoyo mientras se encuentra
en posición sedente, para minimizar la fatiga.
La higiene de corrección postural es importante para este tipo de pacientes debido a
que deben de saber manejar su cuerpo, debido a que estar en una misma posición
hace que el cuerpo se deforme o que la circulación respiratoria como la de la sangre,
empiece a tener problemas. Por todo esto, es necesario destacar las siguientes citas,
las cuales hablan acerca de las circunstancias que se pueden presentar por una mala
respiración o por un mal habito postural. ¨Su principal complicación y causa de muerte
es la falla respiratoria secundaria a las deformidades óseas. Y así mismo, el aumento
del diámetro anteroposterior de tórax y la disminución de la longitud de la columna
vertebral son hallazgos clínicos sugestivos de fracturas por aplastamiento de las
vértebras.¨ (Gómez et al. 2011, p.55)
3.5.2. Ergonomía
Es un tema donde se evidencia un estudio ergonómico, se debe tener en cuenta las
características: fisiológicas, psicológicas y sociológicas de las personas. Asimismo, es
importante destacar como la ergonomía empieza a intervenir en el estudio de la
23
interrelación hombre – artefacto, conforme a los movimientos del ser humano. ¨El
objetivo de la ergonomía es dar las pautas que servirán al diseñador para optimizar el
trabajo a ejecutar por el conjunto conformado por el operario-artefacto. Se entiende
como operario el usuario o persona que manipula el artefacto, y como entorno el medio
ambiente físico y social que circunda al conjunto.¨ (Cruz y Garnica, 2001, p. 21)
Por naturaleza somos personas activas y aunque nos encontremos en posición
sedente, aun así el cuerpo realiza una posición dinámica, teniendo en cuenta que se
debe estar variando los puntos de apoyo, para que así pueda haber una mejor
circulación de sangre y a su vez permitir que no haya sobre carga en una sola parte del
cuerpo. Del mismo modo se puede apreciar en las citas siguientes.
Los seres humanos se mantienen en movimiento sin una razón aparente, pero esto
es una necesidad fisiológica; si observamos a las personas, podemos ver que
continuamente mueven las manos, la cabeza o diferentes partes del cuerpo sin
razón aparente: esto es una necesidad de todo el sistema biológico motor,
involucra el sistema nervioso, músculos y tendones. (Cruz y Garnica, 2001, p. 56)
Partiendo al tema de la postura se puede mencionar que el enfoque postural se divide
en diferentes partes, como lo son: la postura en el trabajo (dinámica y estática), postura
de pie, postura semisentado, postura alternada de pie-sentado y postura sentado.
De acuerdo al tema del proyecto se encamina primero por las posturas dinámicas y
estáticas, las cuales son puntos principales para tener en cuenta en el momento de la
realización de actividades en el usuario. Por ende, la postura dinámica se halla cuando
hay un intercambio postural usual y la postura estática se localiza cuando los músculos
se encuentran principalmente en posición de soportar el peso del cuerpo.
24
Seguidamente nos encaminamos por la postura sedentaria dinámica, la cual disminuye
la presión sobre la circulación de las extremidades inferiores y donde el peso del
cuerpo queda mejor distribuido. También cuando se adopta esta posición se debe tener
en cuenta diferentes objetos como lo son: la silla o asiento, mesa o superficie de
trabajo y apoyo para los pies.
El interés por el estudio del movimiento del cuerpo humano nace de la necesidad
de reconocer los rangos de capacidad de alcance, fuerza, velocidad y fatiga;
además de las limitaciones de direcciones de movimiento angulares y de rotación,
en una actividad específica de un grupo en estudio. (Cruz y Garnica, 2001, p. 62)
Como se ha venido hablando acerca de las posturas, a continuación se encuentra una
cita clave la cual deja muy claro que la posición estática no es la adecuada para el
cuerpo, debido a que se puede generar cargas mayores y ocasionar molestia en las
partes donde se ha generado presión.
Se puede señalar, así mismo, que la mejor postura es aquella que permite hacer
modificaciones frecuentes con el propósito de minimizar las cargas posturales
estáticas. (Estrada, 2000, p. 219)
3.5.3. Ortopedia para Niños
Por medio del tema sobre ortopedia para niños se obtiene la información de cómo los
niños se van desarrollando desde el vientre hasta la edad de 15-16 años donde se
terminan de desarrollar posturalmente. Observando las diferentes etapas que se tienen
durante el crecimiento, el ser humano a medida que se va desarrollando va conociendo
sus partes del cuerpo y asimismo con el tiempo logra obtener el conocimiento de cómo
sincronizar sus movimientos, hasta llegar a la etapa de poder caminar y hacer
diferentes acciones, también es evidente notar que el cuerpo humano está en condición
25
de llevar a cabo las posturas convenientes para la actividad que debe realizar. Y por
último se puede evidenciar que las malas posturas realizadas por mucho tiempo llegan
a ocasionar deformidades.
Adoptar una por poco tiempo no deforma el cuerpo ni las extremidades; las
deformidades se producen cuando esto sucede por tiempos muy prolongados.
(Rodríguez, 2003 p.66)
A continuación, encontraremos que se hace cuando se presenta fractura en niños con
Osteogénesis Imperfecta y como es tratada según los tratamientos ortopédicos. Al igual
que previenen la utilización del yeso por tiempos prolongados, por que el peso del
yeso, causa más lesiones en el paciente. ¨En estos niños los yesos para inmovilizar
fracturas deben ser minimizados. Para fracturas de las extremidades superiores,
Gertner y Root recomienda un máximo de 3 a 4 semanas de inmovilización en yeso y
para la extremidad inferior, un máximo de 6 semanas¨. (Robertson, 1998, p.66)
En la cita que se encuentra enseguida, es sobre un estudio el cual fue realizado a
través de una comunidad determinada de niños, donde se evidencian las
consecuencias de un mal habito postural que se obtienen en diferentes edades y
también se hace notable que la parte respiratoria necesita de una buena postura para
no causar con el tiempo inconvenientes en nuestra salud.
Tan grande es la acción de la gravedad sobre el tórax, cuello y columna, que las
costillas se deprimen gradualmente a medida que avanza la edad, junto con ellas
desciende los órganos internos, impactando la función respiratoria. (Espinoza et al.
2009, p.26)
3.5.4. Discapacidad Motora
26
Haciendo énfasis sobre las poblaciones especiales, nos damos cuentan cómo han sido
clasificados los discapacitados según las condiciones que presentan ante la sociedad,
donde suelen ser minoría pero realmente son un grupo de personas, los cuales
requieren de objetos y ambientes especiales para ellos.
Como diseñadores se debe tener presente este tipo de situación con dichas personas,
ya que en el mercado actual no se encuentran tantos objetos especializados para ellos
y los que hay actualmente, no están del todo diseñados para responder las
necesidades que necesitan. Por esto se destacan las siguientes citas.
Las discapacidades se pueden clasificar con relación al tiempo que la persona
haya padecido la afección y la gravedad de su caso. Pueden ser temporales o
permanentes, leves o crónicas. Algunas personas son o pueden ser
autosuficientes, otras son dependientes por completo¨ (Flores, 2001, p.57)
Hasta la fecha, los objetos de uso para discapacitados son fabricados por las
industrias especializadas en equipos médicos y esto hace que tengan un carácter
formal, frio y desagradable, sobre todo para las personas que a pesar de su
deficiencia no se consideran ¨enfermos¨. Por otro lado, estos objetos especiales no
logran satisfacer todas las necesidades de dichos usuarios¨ (Flores, 2001, p. 59)
3.5.5. Psicosocial
El tema de cómo tratar a los discapacitados de acuerdo a la fisioterapia, se ve
evidenciado como la influencia psicológica hace parte fundamental en los pacientes.
Ya que gracias a esta práctica las personas pueden llegar a tener una rehabilitación
más rápida y eficaz, de acuerdo a que sus familiares y personas del entorno, aprender
a conocer y afrontar la situación de dichas personas con discapacidad.
27
Afrontamiento de la enfermedad no sólo implica manejar la disfunción y los
síntomas físicos, sino también los cambios psicológicos, sociales y económicos que
acompañan dicha enfermedad. (Badía y Núñez, 2006, p.40)
También, es muy importante destacar que las personas con discapacidad siempre
buscan hallar la manera de ser independientes, logrando con esto tener confianza en
sí mismo y no tener que estar dependiendo de otra persona para realizar sus
actividades diarias. ¨La independencia, en el sentido restringido de confianza en sí
mismo físicamente, se considera, generalmente, que es algo que todos los
discapacitados desean por encima de cualquier otra cosa. También, los seres
humanos moldean el mundo para adaptarlo a sus capacidades y limitaciones, y las
personas discapacitadas no desean más que eso.¨ (Badía y Núñez, 2006, p.248)
La psicomotriz nos ayuda a intervenir en como las personas llegamos a organizar
nuestro propio entorno con relación a personas y objetos. Es por esto, que se busca la
intervención con personas discapacitadas, ya que están en un entorno familiar donde
cada uno ellos empiezan a tomar roles y algunos generan más carga que otros. El
objetivo de esta práctica es poder generar el bienestar no solo del paciente sino de su
entorno familiar.
Cualquier planteamiento de intervención psicomotriz parte del concepto de
estructuración recíproca, es decir, que el niño o la niña organizan poco a poco el
mundo a partir de su propio cuerpo y en la relación que establecen con las
personas y objetos que le rodean. (Llorca et al. 2002, p. 144)
Cuando nace una persona con discapacidad, las funciones y los roles estructurales
asumidos previamente por los distintos miembros de la familia se alteran, así como
sus cuotas de poder porque surgen toda una serie de tareas nuevas e inesperadas
28
tanto relacionales como organizativas que algunas personas de la familia tendrá
que asumir. (Llorca et al. 2002, p. 601)
De acuerdo a las citas anteriores es evidente que tanto la familia como el paciente son
afectados, ya que sus vidas comienzan a cambiar, colocando ya como prioridad la
salud y el bienestar el niño. Y también ocupando una gran parte de su tiempo para
cuidar y ayudar a la persona que lo necesita.
La persona con discapacidad deberá tener a su lado de forma más o menos
constante, dependiendo de sus características, un miembro de la familia que pueda
satisfacer sus necesidades y demandas. Esta persona es la que asumirá el rol de
cuidador principal o primario. (Llorca et al. 2002, p. 602)
3.6. MARCO LEGAL
La ley se encarga de estudiar los derechos que tiene cada persona ante la sociedad.
Protegiendo y garantizando a los niños y niñas con discapacidad que pueden tener una
educación y una vida cotidiana sin ningún inconveniente. Es por esta razón, que la ISO
13407, crea los procesos de diseño para sistemas interactivos centrados en el
operador humano.
ARTICULO 1. El propósito de la presente Convención es promover, proteger y
asegurar el goce pleno y en condiciones de igualdad de todos los derechos
humanos y libertades fundamentales por todas las personas con discapacidad, y
promover el respeto de su dignidad inherente.
ARTICULO 7.Los Estados Partes garantizarán que los niños y las niñas con
discapacidad tengan derecho a expresar su opinión libremente sobre todas las
29
cuestiones que les afecten, opinión que recibirá la debida consideración teniendo
en cuenta su edad y madurez, en igualdad de condiciones con los demás niños y
niñas, y a recibir asistencia apropiada con arreglo a su discapacidad y edad para
poder ejercer ese derecho.
3.7. INFOGRAFÍA MARCO TEÓRICO
Ilustración 5.Infografía Marco teórico. Fuente: Elaboración propia
30
4. POBLACIÓN OBJETO DE ESTUDIO
La población de objeto de estudio se realiza en la Fundación Sueños de Cristal,
ubicada en Dosquebradas, fundada el 24 de junio del 2011, es una fundación sin ánimo
de lucro que busca ayudar, apoyar, capacitar a toda la población vulnerable que
padezca no solo la enfermedad de huesos frágiles, sino también alguna otra
discapacidad física y/o mental, que afecte el normal desempeño del ser humano, y de
esta forma tratar de mejorar las condiciones de vida de las personas, buscando suplir
de esta manera las necesidades básicas de las poblaciones menos favorecidas. Por
parte de la Fundación Sueños de Cristal, se obtiene la autorización para el seguimiento
de un joven con 14 años de edad con OI.
4.1. TÉCNICA
Los implementos de estudio que utiliza el paciente con Osteogénesis Imperfecta son
los convencionales, como lo son: Cuadernos, lapiceros, calculadora científica,
cartuchera, regla, termo, portátil, libros y maletín.
Su espacio de estudio es dado en la sala del hogar, donde allí el sofá se dispone para
el paciente con O.I, donde se realiza sus actividades cotidianas, desde comer, ver tv y
realizar tareas educativas. Como se puede observar en las siguientes imágenes
realizadas desde su casa y las medidas que se obtuvieron fueron:
Sofá: ancho: 112 cm, altura1: 80 cm, altura 2: 29 cm, profundidad: 56 cm
Taburete: ancho: 27 cm, altura: 44 cm, profundidad: 27 cm
Silla de ruedas: Asiento: 43 cm x 43 cm, Espaldar: 43 cm x 61 cm
31
● ● Edad Años
● ● Dimensiones de pie (Posición BÍPEDA) ●
0 Masa Masa corporal (peso) Kg
1 Altura parado Estatura cm
2 Altura parado Envergadura cm
3 Cabeza Perímetro cefálico cm
● ● Dimensiones sentado (Posición SEDENTE) ●
1 Altura sentado Altura sentado cm
2 Altura sentado Altura de ojos cm
3 Altura sentado Altura cervical cm 38.7 IZQ 38.2 DER
4 Altura sentado Altura de hombros cm 33.6 34.4
5 Altura sentado Altura superescapular cm 26.5 25.4
6 Altura sentado Altura de muslo cm 11.5 perimetro 54.5
7 Ancho torso + extr. Sup.Anchura de hombros cm
8 Ancho torso + extr. Sup.Anchura bideltoidea cm
9 Ancho torso + extr. Sup.Anchura codo-codo cm
10 Ancho cadera Anchura de cadera cm
11 Largo tomado de extre. Inf. Distancia nalga-poplítea cm
12 Profundidad sentado Profundidad abdomen-sentado cm
13 Profundidad sentado Profundidad tórax sentado cm
23.6
22.5
19.5
43.6
49.9
29.7
37
Jeison 1
14
●
39
116.7
112.5
56.8
●
52.6
47
N° TIPO NOMBRE DE LA VARIABLE UNIDAD
Ilustración 6. Población objeto de estudio. Fuente: Elaboración propia
Tabla antropométrica
Ilustración 7. Tabla medidas antropométricas. Fuente: Elaboración propia
32
En forma de gráficos se mostrara como se toma las medidas correspondientes, estarán
organizados de acuerdo a los mismo número de la tabla.
Ilustración 8. Tabla de referencia. Pontifica Universidad Javeriana, Facultad de ingeniería 2004
De acuerdo a las medidas de la tabla anterior, se evidencia en forma fotográfica el
proceso de medición que se realizó durante una jornada con el usuario.
33
Ilustración 9. Fotografías elaboración propia.
34
Para ampliar el estudio de caso en el área de estudio, se intervino una investigación de
campo con la fisioterapeuta, donde se encontró que el mobiliario no cumple con los
requisitos adecuados para este paciente, ya que ha ocasionado deformidades en sus
hombros por la mala postura que obtiene. Se puede observar en las siguientes
imágenes.
Ilustración 10. Fotografías elaboración propia.
35
4.2. INSTRUMENTOS
Preguntas para entrevista semiestructurada.
Usuario n° 1. Paciente con Osteogénesis Imperfecta
1. Qué actividades realizas durante el día?
R/ Pues me levanto a las 4 de la mañana y pues siempre atiendo mi cama y
después me baño, arreglo mis cuadernos, me visto y me voy para el colegio
para mi mamá. ¿Después del colegio que haces? R/Llego a la casa y
empiezo a hacer tareas y pues siempre me quedo acá en esta silla pues en la
silla del sofá de la casa, porque no… no me puedo parar para hacer otras
actividades.
2. Qué es lo que más te gusta hacer?
R/ Tocar instrumentos. ¿Qué instrumentos? R/ El piano…la guitarra.
3. Se te dificultad la realización de algunas actividades?
R/ Si pues por la discapacidad y porque como no me puedo parar y no puedo
hacer varias acciones tengo que pedirle a mi papá que me ayude.
4. Como solucionas las dificultades?
R/ miro si yo tengo la capacidad si puedo hacerla o realizarla o sino pues
espero a que alguien me ayude porque pues no puedo hacer nada más.
5. En qué postura te sientes más cómodo durante el día?
R/ Sentado…Erguido o a veces recostado en el sofá.
36
6. Cómo es tu relación con las personas que te rodean?
R/ Muy buena aunque pues hay personas que no me quieren tanto pues por
la envidia que manejan por ejemplo en el colegio y todo pero pues en general
es muy bueno. ¿Y envidia por qué? R/ Porque soy buen estudiante y porque
los profesores me consienten mucho entonces por eso.
7. Qué piensas de la enfermedad y cómo influye en tu vida?
R/ja Que pienso? Pues que no es una limitación pues para yo hacer lo que yo
me proponga, pues si es para realizar lo que le dije de realizar algunas
acciones pero pues no es para si me entiende, para uno tirarse en una cama
y quedarse ahí esperando que le hagan todo no pues la enfermedad no la
veo como un obstáculo para seguir.
8. Cómo manejas la enfermedad en la familia, en el colegio y en tu vida
personal?
R/ Pues la mayoría ya sabe que tengo una enfermedad y son muy cuidados
conmigo, que a veces hasta se me olvida por ejemplo a mí y pues a veces
hago movimientos bruscos y todo pero trato de controlarme en esa parte.
9. Cuando se presenta una fractura a quien acudes?
R/ A mi mamá y a mi papá
10. Crees que el inmovilizador es apropiado para esta situación y por qué?
R/ Si para que me proteja la fractura y para que no se me fracture o no se me
abra más el hueso y pues para controlar el dolor mientras llegamos al
hospital.
37
Usuario n° 2. Papa Jairo Andrés mesa
1. Hace cuanto fue diagnosticada la enfermedad?
R/Pues la enfermedad de él hace 14 años, el nació en el 2000 y.. Pues
cuando él nació, él ya venía fracturado desde el vientre, lastimosamente los
médicos no conocían en ese entonces pues la enfermedad como tal o la
discapacidad y… más o menos a los 13 días de nació que vino una genetista
de otra ciudad, que…pues diagnostico este tipo de enfermedad y pues ella
nos comentó que hace muchos años no veía un tipo de diagnóstico como
ese, entonces ya más o menos 14 añitos.
2. Cuál es su reacción frente a la situación de su hijo?
R/Pues al principio como uno no conoce, por desconocimiento pues de la
enfermedad, pues la reacción es poco de frustración, de impotencia porque
pues uno se preguntaba uno mismo, pues que un hijo de uno, pues uno lo
único que espera de los hijos es que si Dios quiere que le nazcan bien,
lastimosamente pues ante una situación de estas uno nunca está preparado
para ello y uno claro… tiene unos sentimientos encontrados, pero a medida
que se va aprendiendo de la misma enfermedad que se va como
acostumbrado, no de costumbre tanto de manejarlo, sino de ir aprendiendo
de la enfermedad como manejarla como pasar ese momento de adversidad,
uno va aprendiendo y uno se va volviendo como más cuidado, más tranquilo
a pesar de que no les voy a mentir que cada que él se fractura pues para
nosotros es muy difícil, si me entiende? Y eso como que uno no se
acostumbra nunca a… tener como esa paciencia que uno debería de tener
ante situaciones de estas, pero uno no es capaz.
3. En este proceso han tenido ayuda psicológica?
R/ Si claro, en algunas ocasiones hemos tenido terapia familiar, ayuda de
psicólogos él niño, nosotros como pareja y familia, hemos tenido un proceso
38
pues no tan continuo pero pues porque nuestra vida realmente esa
enfermedad ha sido una vida antes de esa enfermedad y después con
Jeison, eso ha marcado nuestras vidas. Yo hablo ahora gracias a Dios
positivamente también ha marcado porque pues lo más importante es que mi
hijo está en sus 14 años a pesar de su discapacidad, gracias a Dios está
donde está.
4. Qué dificultades presentan?
R/Mas que todo en la parte del sistema de salud que nos cobija en este
momento aquí en nuestro país, porque la atención a pesar de que ya lo
conocen varias instituciones de estas de salud, con él no nos ha ido tan mal,
claro está. Pero al principio las dificultades siempre se presentaban por la
atención tardía, porque no conocen muchos médicos ahora, aun ahora
nuestros tiempos todavía bien la enfermedad de la osteogénesis imperfecta,
no saben cómo manejarlo o como hacer el primer manejo del primer auxilio,
hay que esperar un tiempo determinado por lo regular y ellos van con fractura
con dolor y hay que esperar un tiempo, hay que pelear siempre para que lo
atiendan como debe ser, ee… no hay los aparatos pues como, no
sofisticados, sino al menos los necesarios para darle como una buena
tención, un buen manejo a la enfermedad de ellos.
5. Cuantas fracturas ha presentado?
R/83 ha tenido en su cuerpo, eeh los primeros 6 años de vida fueron como
los más difíciles de él, porque por cualquier movimiento realmente
involuntario se fracturaba así de fácil, pues estos últimos años pues ya
lastimosamente pues por lo del accidente, que él tuvo un accidente
automovilístico pues hace un año atrás pues tuvo muchas fracturas, pero
después de eso no, gracias a Dios las fracturas se presentan muy de vez en
cuando, ya por movimientos bruscos, o ya alguna alteración o algún golpe o
algo.
39
6. Cuál es la fractura que más se ha repetido?
R/Mmm…creo yo que la de la pierna, la del fémur la más repetitiva que ha
tenido que él ha tenido, cierto pá?, Yo creo que la más repetitiva ¿En las dos
piernas? R/Mas que todo en la piernas izquierda, que es la pierna donde más
hemos tenido que ver fracturado su fémur y sus huesos largos, ee… Las
costillas también son unas de las que se le han repetido mucho, porque él ha
tenido un problema de esófago, por la parte también de gastritis y a él le da
un hipo, y ese hipo repetitivo por la fuerza que se hace allí por tanto tiempo
del hipo que repite, por la fuerza, fractura las costillas, por lo regular siempre
se ha repetido la fractura allí.
7. Cómo es la inmovilización?
R/ La fractura de los huesos largos o los huesos pues de su cuerpo, por lo
regular siempre lo inmovilización un yeso normal o un inmovilizador de
vendas elásticas o un entablillado pues muy normal, pero en las costillas
nunca hemos tenido la oportunidad de inmovilizarlo porque pues siempre los
ortopedistas dicen que hay no se puede nunca inmovilizar esa parte de los
huesos y que hay simplemente con quietud, tiempo para soldar, y sí mucho
unos vendajes alrededor del pecho y acetaminofén no más. ¿No hay
correctores de postura para él? R/Pues nosotros una vez intentamos de
buscar unos correctores de postura, más que todo para la parte de columna y
todo, pero inclusive una vez tuvimos un tiempo donde él lo probo y todo un
corrector una vez me parece a mí, pero no ha sido como muy acorde pues a
la parte de la recuperación de la enfermedad de él, ni siquiera nunca un
ortopedista no lo ha recomendado ni nada.
8. Cada cuanto tiene control médico?
R/ Los primeros años de vida si mantenía mucho en el medico, más que todo
en la parte de traumatología, después hubo un tiempo unos años donde
nunca fuimos a un médico, si mucho a un médico general. Cuando le paso el
40
accidente hace más de un año y medio, ahora es un tiempo donde cada mes
tiene control con neurocirugía, tiene control cada 3 meses con ortopedia, le
han mandado muchísimas terapias de cuello de piernas, ha tenido algunas
molestias por esas terapias porque a veces esas terapias exageran y también
hace desgarre muscular y lo ha visto gastreontodologo, este ha sido como el
año y medio más, donde más médicos lo han visto a él.
Consulta paciente con fisioterapeuta.
Las observaciones de la fisioterapeuta durante la hora de clase se realizan en la
institución educativa. De acuerdo a lo examinado durante el manejo de postura del
paciente en la realización de sus trabajos, se ha notado que tiene problemas con la
mesa de trabajo, la cual es muy alta para su condición y esto hace que los hombros
estén en una elevación mayor a la que deben de estar.
También se evidencia que la silla de ruedas no es la indicada para las medidas del
paciente, ya que sus piernas no están ubicadas como deberían de estar y no posee
con el ángulo adecuado para estar en la posición sedente. Igualmente necesita un
soporte adecuado para el coxis ya que le produce malestar al paciente y su columna
lumbar tiene la curva muy exagerada, es hereditario y esto hace que la pelvis cambie
de posición, la cual esta inclinada hacia adelante y puede ocasionar que genere más
dolor.
Fisioterapeuta: …¨Trata de irte acostumbrando de ir apretando poco a poco tu
barriguita, lo ideal es que Jeison tuviera unos abdominales bien desarrollados, porque
el abdominal le sirve para solución sus problemas de vertebras para protección, uno
tiene un musculo profundo, un abdominal profundo que la función de ese musculo es
control de postura, darle soporte y la estabilidad para protegerla de daños. A Jeison le
conviene muchísimo desarrollar eso, Cómo se logra? Poquito a poquito debes
entrenarte por días, se trabaja el abdominal apretando tu estómago y subes tu colita,
como cuando uno tiene muchas ganas de ir al baño. Tienes que hacer movimientos
41
que sean suaves, despacio, porque el musculo va pegado de hueso a hueso. Clave
empezar a trabajar eso¨…
También se le recomienda al cuidador del paciente realizarle ejercicios en las piernas
para ayudar al musculo a generar fuerza, teniendo en cuenta que su pierna izquierda
no posee ningún movimiento por la falta de esfuerzo físico.
42
5. ANÁLISIS DE TIPOLOGÍAS
Ilustración 11. Tipología 1. Fuente: Elaboración propia.
Ilustración 12.Tipología 2. Fuente: Elaboración propia.
43
Ilustración 13.Tipología 3. Fuente: Elaboración propia.
Ilustración 14.Tipología 4. Fuente: Elaboración propia.
44
Ilustración 15. Tipología 5. Fuente: Elaboración propia.
Ilustración 16. Tipología 6. Fuente: Elaboración propia.
45
6. VARIABLES O CATEGORÍAS DE ANÁLISIS
Ilustración 17. Diagrama variables o categorías de análisis. Elaboración propia
46
7. OBJETIVOS OPERATIVOS
7.1. OBJETIVO GENERAL
Intervenir la posición sedente de jóvenes entre 10 a 14 años con Osteogénesis
Imperfecta tipo IV, para la prevención de lesiones óseas - segmento tórax, a partir de
un elemento ortopédico adaptable, anatómico y confortable.
7.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Considerar materiales y procesos productivos locales, que permitan la
construcción del elemento ortopédico para la posición sedente a través de la
fundación sueños de cristal.
• Elaborar un elemento adaptativo que se ajuste a la silla de ruedas y a las
condiciones anatómicas del paciente con OI tipo IV.
• Plantear un elemento ortopédico portable, recomendado o adecuado según
valoración médica, que facilite no solo una adaptabilidad inmediata en la silla de
ruedas, sino en otros tipos de mobiliarios.
47
8. PROCESO DE DISEÑO
8.1. METODOLOGÍA DE DISEÑO
Ilustración 18. Metodología de Diseño. Fuente: Elaboración propia
En la imagen anterior, se seleccionan dos metodologías de diseño como lo son, factores ergonómicos de
Cecilia Flores y Diseño participativo. Las cuales se utilizaron durante el desarrollo del proyecto, en la
columna del centro se puede evidenciar claramente cuáles fueron los puntos realizados, manejando
estas dos metodologías. Siendo una metodología enfocada en el usuario y sus condiciones ergonómicas
y la otra dirigida a el conocimiento y aporte de otros profesionales, como la fisioterapeuta.
48
8.2. REQUERIMIENTOS
DE USO
CRITERO DETERMINANTE PARÁMETRO
Practicidad La funcionalidad del corrector postural debe de relacionarse con el usuario y también con el cuidador.
El corrector postural debe ser cómodo para el usuario, tener medidas apropiadas, puntos de apoyo en la parte cervical, sacra, lumbar y coxis. Reposo de cambio de postura y agarres.
Conveniencia El producto debe satisfacer y garantizar la buena postura para el usuario.
Disminuir el flujo gástrico y corregir la postura, por medio de apoyo en la parte de la columna, el cual permita realizar diferentes actividades mientras el usuario se beneficia de una buena postura.
Seguridad Se debe manejar la seguridad pasiva en el usuario, cuando se encuentra en modo de desplazamiento. (Silla de ruedas).
Seguridad pasiva: por medio de inflables o bolsas de aire en causa de algún accidente, cinturones de seguridad que sean adaptables en la silla de rueda y soporte para el cuello para prevenir de algún movimiento involuntario.
Mantenimiento El cuidador debe generar ciertos cuidados con el producto, para responder con el buen funcionamiento.
Mediante signos o símbolos el cuidador debe saber cómo limpiar y lavar el producto (agua y jabón) teniendo en cuenta la estructura del corrector postura y materiales.
Reparación En causa de daño, el producto debe de tener materiales o piezas de fácil adquisición en el mercado.
Utilizar materiales de alta calidad o por causa de daños manejar materiales de fácil compra, tanto en costos como en ubicación para conseguirlos (mercado local).
Manipulación El corrector postural debe tener la adecuada relación con el usuario en cual a la biomecánica y a su tiempo de uso.
Tener en cuenta los movimientos de distintas posiciones en modo sedentario, cambiar de postura o puntos de apoyo en diferentes horas. El producto debe facilitar al usuario la realización de distintas actividades.
Percepción Tanto el usuario como el cuidador deben tener buena
Se debe comprender el producto por medio de las
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apreciación del producto y el entendimiento para aceptar el corrector como ayuda técnica, sino como un elemento agradable para utilizarlo en diferentes espacios.
formas y puntos de apoyo, al igual que debe tener colores agradables para poderlo utilizar cualquier contexto.
Transportación Fácil manejo para transportación del producto en movimiento en que el cuidador cambia de ubicación el elemento, también el transporte debe ser seguro en el momento de movimiento.
Tener estructura o manejar materiales livianos para que el proceso de carga para el cuidador sea fácil. Debe ser seguro para cuando el usuario se transporta con el elemento en medio de su silla de ruedas.
DE FUNCIÓN
Mecanismos El mecanismo es utilizado en broches de seguridad para los cinturones cuando se presenta en movimiento.
Cinturones de seguridad para el paciente en transportación, pueden ser inflables o adaptables a la silla de ruedas.
Confiabilidad El producto debe ser confiable para el usuario en el momento de usarlo, ya que le garantizara una buena postura y una disminución de fractura en el tórax, debido a la desaparición del reflujo.
Estructura firme, materiales suaves y puntos de apoyo lumbar, cervical y dorsal. Manejar soporte en el coxis para realizar diferentes posiciones en estado sedentario.
Versatilidad El producto a parte de realizar la ayuda postural, permite que el usuario se pueda desempeñar en distintas actividades y cambiar de lugar por medio de la ayuda del cuidador.
Permite cambiar de postura y puntos de apoyo en posición sedente. Cambiar de contexto por medio del producto. (colegio, hogar, carro)
FORMAL – ESTÉTICOS
Estilo El producto tendrá una apariencia debido a analogías de la columna vertebral.
Se realiza un análisis de la columna teniendo en cuenta los puntos de apoyo que se utilizan en posición sedente, sacando de esto formas geométricas para dar su estructura formal.
Unidad Debe tener una coherencia formal lo cual agrade al usuario, logrando tener un producto simple para tener relación con sus proporciones.
Se da a través de la simplicidad de la forma y coherencia de todos los elementos.
Interés Utilizar elementos o formas que atraigan y mantengan la atención del usuario a la hora de utilizar el producto.
El interés se da a través de la forma estética del elemento, teniendo en cuenta la analogía de la columna vertebral y de la
50
realización de una estructura simple y limpia. Eliminando la sobre carga de piezas.
Equilibrio Estabilidad visual por medio de la forma proporcionando una simetría en el producto.
El equilibrio debe darse por medio del tamaño y la proporción de las piezas, teniendo todo una simetría.
Superficie La superficie se distingue por medio de la carcasa o tapizado, el cual debe ser con colores que permitan la adaptación a los diferentes entornos y también con una textura adecuada para el agrado del usuario.
La superficie debe ser de un material fácil de limpiar y a su vez que no genere calor al usuario. Colores según a la edad del paciente y a los diferentes contextos.
DE ERGONOMÍA
Antropometría Debe de manejar la proporción adecuada para las dimensiones del usuario y también tener las medidas de los espacios en los cuales será ubicado el producto. Somatotipo endomorfo
Análisis de dimensiones del usuario, debe tener en cuenta el peso (36 kilos), altura (1.12 metros), contorno. También tener los alcances de los brazos para los movimientos. Medidas por medio de tabla de percentiles.
Anatomía Se debe tener en cuenta que el cuerpo humano del usuario es asimétrico, lo cual no tiene lados iguales.
Se debe tener en cuenta el ángulo de los brazos, las dimensiones del cuerpo. Principalmente la espalda.
Biomecánica Se da a conocer por medio de abducción, el cual se da por medio de dirección transversal. Se interesa por el equilibrio, movimiento, resistencia y mecanismos de lesiones en el cuerpo humano.
Se debe tener en cuenta los ángulos de lesiones en el cuerpo humano, y la resistencia que se obtiene por medio de los músculos.
Socio cultural El usuario realiza las actividades cotidianas en diferentes contextos como lo es: en el colegio, en el hogar y clases particulares (piano).
El producto debe estar establecido para utilizarse en diferentes espacios, permitiéndole al usuario sentirse cómodo y seguro.
Objetos complementarios Es necesario tener en cuenta que el usuario se relaciona con diferentes objetos durante sus actividades escolares y extracurriculares.
El usuario se relaciona en el colegio con la silla de ruedas y una mesa que se adapta a ella. En la parte extracurricular se relaciona con muebles, tablas y butaco, los cuales son utilizados para la realización de tareas en la casa.
51
ESTRUCTURALES
Número de componentes La cantidad de piezas debe ser limitada para no generar confusión en el cuidador y en el usuario.
Debe tener pocos componentes para poder facilitar la funcionalidad del producto en el usuario. También tener mínimas piezas para facilitar la limpieza del cuidador. Al mismo tiempo para el manejo de carga, cuando se va a ubicar o cambiar de sitio.
Carcasa Proteger los materiales y mecanismos que se encuentren en la estructura, previniendo daños o deterioros. Y también para facilitar la limpieza del producto.
Es necesario tener una superficie que protege los materiales y también para cuidar al paciente de tener contacto directo con la estructura. Esta carcasa puede ser en tapizado.
Estructurabilidad La estructura del producto está conformada por 4 puntos de apoyo: cervical, dorsal, lumbar y región sacrococcigea (coxis y sacro).
Se debe considerar la funcionalidad de cada parte, la parte cervical para sujetar el cuello, la parte dorsal para la corrección de vertebras (escoliosis), la parte lumbar para minimizar el dolor de espalda y el coxis para el minimizar la carga y soportar las largas jornadas de posición sedente.
Materias primas Características y especificaciones de cada material.
Espuma de poliuretano: compuesto por poliol e isocianato. Se diferencias por diferentes colores, amarilla-blanda, azul-media, verde-dura, blanca-extra firme y rosada-alta densidad. Cojines flotación liquida y gel: Distribuye el peso del usuario, tiene poca altura. Dispone de dos caras, una cara viscoelástica la cual amortigua y otra capa de gel la cual elimina la presión. Ventajas no se pinchan y no se desinflan.
Ilustración 19. Tabla de requerimientos. Fuente: Elaboración propia.
52
8.3. CONCEPTO DE DISEÑO
Ilustración 20 Concepto de diseño. Fuente: Elaboración propia.
El concepto de sistema osteomuscular se da a través de la relación entre el hueso y el
musculo dentro del sistema en el ser humano. Es por esta razón que el concepto se
liga al proyecto de una forma en la cual la anatomía es el principal motivo y de allí se
pretenden realizar una estructura por medio de un elemento que corrija la postura
adecuada del usuario, sin afectar su parte ósea y solo tocando los músculos externos.
ANATOMÍA
53
8.4. ALTERNATIVAS DE DISEÑO
Ilustración 21. Alternativa 1. Fuente: Elaboración propia
Ilustración 22. Alternativa 2. Fuente: Elaboración propia
Ilustración 23. Alternativa 3. Fuente: Elaboración propia
Espuma
Tela
Tela
Espuma
54
Ilustración 24. Alternativa 4. Fuente: Elaboración propia
8.4.1. Evaluación de Alternativas
La evaluación de cada alternativa tendrá un valor numérico que se plantea de la
siguiente manera: 1, 2, 3, 4 y 5. Siendo 1 la menor calificación y 5 siendo la más
óptima, de acuerdo a la tabla de requerimientos vista anteriormente.
REQUERIMIENTOS
USO 3
FUNCIÓN 2
FORMAL – ESTÉTICO 1
ERGONOMÍA 1
ESTRUCTURALES 3
Ilustración 25. Evaluación alternativa 2. Fuente: Elaboración propia.
Espuma
Tela
Espuma
Tela
55
REQUERIMIENTOS
USO 5
FUNCIÓN 3
FORMAL – ESTÉTICO 2
ERGONOMÍA 3
ESTRUCTURALES 4
Ilustración 26. Evaluación alternativa 3. Fuente: Elaboración propia.
REQUERIMIENTOS
USO 3
FUNCIÓN 3
FORMAL – ESTÉTICO 2
ERGONOMÍA 1
ESTRUCTURALES 2
Ilustración 27. Evaluación alternativa 4. Fuente: Elaboración propia.
Espuma
Tela
56
8.4.2. Diseño de Detalles
De acuerdo a las necesidades del usuario se interviene en detalles de diseño los
cuales se deben incluir en el proceso creativo, para así cumplir con los puntos
anatómicos del paciente.
Se genera una geometrización de los músculos externos de la parte cervical, dorsal y
lumbar, teniendo en cuenta palpar solo la parte muscular evitando tocar la parte ósea
del paciente, asimismo, se realiza en la parte de los glúteos y bíceps, para tener en
cuenta la presión que se forma por largas jornadas de sedentarismo.
Los músculos de más presión y apoyo están representados con color rosado, los
cuales van a ir en apoyo con una espuma de densidad alta y tendrán puntos de gel, por
medio del cual se reparte la presión en diferentes puntos del músculo; mientras que los
del color gris son los músculos de menos presión y estos serán apoyados en una
espuma de densidad media.
Ilustración 28. Geometrización de los músculos. Fuente: Elaboración propia
57
Ilustración 29. Moldes de geometrización, músculos espalda y glúteos. Fuente: Elaboración propia
Ilustración 30. Bocetos de alternativas y geometrización. Fuente: Elaboración propia
58
Ilustración 31. Bocetos de alternativas y geometrización de músculos. Fuente: Elaboración propia
59
8.4.3. Modelos o Simuladores
Ilustración 32. Simulador 1. Fuente: Elaboración propia
Practicidad - versatilidad - antropometría - materias primas
Ilustración 33. Simulador 2. Fuente: Elaboración propia
Practicidad - confiabilidad - anatomía - materias primas
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Se realiza un proceso de moldeo con el usuario para sacar las formas anatómicas del
usuario y comprobar las medidas antropométricas obtenidas anteriormente. El moldeo
es elaborado con alginato y agua, siendo seleccionado este material por sus
condiciones, no es toxico, secado rápido de 3 minutos y de peso liviano.
Ilustración 34. Fotografías molde de alginato. Fuente: Elaboración propia.
61
8.5. PROPUESTA FINAL O DEFINIDA
La propuesta definida de diseño se da por medio de la selección de alternativas,
utilizando la geometrización de los músculos para desarrollar una mejor postura y en la
intervención de ser adaptable a los tipos mobiliarios que emplea con frecuencia el
paciente con O.I (Silla de ruedas y silla para espacios internos de estudio).
En la selección de materiales, se utilizará espuma de alta densidad tanto para el
espaldar como para la base del asiento. Y en los puntos de presión, como los músculos
externos se manejará un gel, el cual dispersa la presión de los puntos y a su vez
modera en el usuario ante el contacto con el material.
En la finalización del tapizado se usara una tela transpirable e impermeable al agua,
para que el uso sea más agradable e higiénico con el usuario. También adherido al
tapizado se ubican unos laterales, los cuales son usados para proteger al usuario y
para controlar la ubicación de las piernas, para así obtener una buena postura.
8.5.1. Render
Ilustración 35. Render Alternativa definida. Fuente: Elaboración propia
62
Ilustración 36. Render Alternativa definida. Fuente: Elaboración propia
63
8.5.2. Secuencia de Armado o de Uso
Ilustración 37 Usabilidad en diferentes tipos de mobiliario. Fuente: Elaboración propia.
64
8.5.3. Planos Técnicos
Ilustración 38. Planos técnicos. Fuente: Elaboración propia
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8.6. PROCESO PRODUCTIVO
El proceso productivo se desarrolla mediante las técnicas utilizadas para la
elaboración del elemento por medio de un proceso manual y eléctrico.
Corte de espuma alta densidad –
media densidad.
https://encryptedtbn1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSiwlMKX
r1P8Y7tv3_4bOgcbsCdzbgdzAs3nF5CfJL_1FnyttHS0Q
Elaboración de gel (Utensilios y
materiales cotidianos)
1. Glicerina 500 ml, colapiscis 500 gr,
gelatina sin sabor 500 gr, formol 1 cm
cubito y agua según la dureza que se
desee.
2. Cada 2 cucharadas de colapiscis,
se mezcla con 1 de gelatina sin sabor.
3. Después de tener la mezcla se
invierte glicerina.
4. Se mezcla y se agrega agua al
gusto, según la dureza que se desee.
5. Para finalizar se añade 1 cm cubito
de formol y se deja al baño maría.
Fotografías. Elaboración propia
66
Tapizado (costura para tela)
1. Se debe tener los moldes de
tela cortados y seguidamente
se cosen.
2. Al tener la funda se adhieren al
mueble con ganchos por medio
de una grapadora.
http://www.autotapizados.es/trabajos/12/fotos/galeria/tapizado_asi
ento_moto_harley_davidson_autotapizados_madrid_6.jpg
https://encrypted-
tbn2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRndeiuuwZaC-RFtqe3-
V5SN33Dm829ZPp--9slkWlwcEs7OP2o
Broches (macho doble)
Los broches de macho dobles, se
pueden hacer por medio de un
proceso manual, acompañado de hilo.
Su costura sirve para telas delgadas,
poliéster, manta.
http://www.curtidosanton.com/media/catalog/product/cache/1/imag
e/500x500/9df78eab33525d08d6e5fb8d27136e95/s/i/sin_t_tulo-
1_1_18.jpg
http://repositorio.sena.edu.co/sitios/modisteria_conocimientos_bas
icos/puntadas_a_mano/imagenes/IMAGENES_PAGINAS/imagene
s/pag37-2.jpg
67
8.6.3 Materiales
Espuma Rosada de alta densidad
Mayor durabilidad y firmeza. Es una espuma muy flexible que
asegura una firmeza adecuada y también transpirabilidad,
resistencia al deterioro, a la humedad y a la temperatura.
Espuma D25 media
Flexibilidad y memoria de acuerdo a las posiciones.
Glicerina 500 ml, gelatina sin sabor 500 gr, colapisis 500 gr,
formol 1 cm y agua según la dureza. Estos ingredientes se
mezclan y son colocados a baño maria.
El gel desarrollado con los productos anteriores, se destaca
por ser un material con memoria y refrescante, ayuda a la
repartición de los puntos de presión y su durabilidad es de 2
años.
Tela titanium fleece, con acabado de última tecnología
THERMO que mantiene la temperatura ideal del cuerpo y no
presenta pilling progresivo manteniendo su textura con el uso.
Composición: 100% pol
Ancho: 140 +/- 2cms
Peso: 172 +/- 15 gr/ m2
68
Broches Macho doble, Se recomiendo usar telas delgadas,
poliéster, manta entre otros.
Son dos piezas de metal que se engancha una con la otra,
pudiendo liberarse ejerciendo una fuerza mayor a la que
existe entre ellas.
Dimensiones: de 7 a 14 mm de diámetro.
Alternativas de materiales para los puntos de presión
Silicona PVC negra o blanca, se mezcla con maizena de
acuerdo a la dureza que se desee obtener.
Elastómero más catalizador, según la cantidad de
elastómero se utiliza el 2% de catalizador.
8.6.3 Mano de Obra Calificada
Teniendo en cuenta el punto anterior de proceso productivo, se evidencia que la mano
de obra calificada se utiliza en todos los materiales, desde el tapizado hasta la puesta
de broches, los cuales son procesos manuales y algunos como el corte de espuma
acompañado de máquinas. Para el uso y manipulación de herramientas se debe tener
un conocimiento acerca de los materiales que se emplearan y también de las maquinas
o herramientas manuales que se usa, para así prevenir accidente.
69
8.6.3 Tecnologías y procesos recomendados
Las tecnologías recomendadas son localizadas en la región, realizadas por medio de
herramientas manualmente y máquinas eléctricas. Asimismo se buscan materias
primas asequibles y de fácil proceso productivo; como se puede evidenciar en la tabla
del proceso productivo, para la elaboración del gel, el tapizado y la ubicación de los
broches en la tela, son procesos manuales recomendados para la facilidad de la
producción, y a su vez ayuda a la economizar energía y agua; mientas que el corte de
espuma realiza por máquina, es recomendada para ahorrar tiempo en la producción.
8.7 COSTOS DE PRODUCCIÓN
Ilustración 39 Tabla de costos. Fuente: Elaboración propia.
CONCEPTO Participación - Proceso Tipo Grupo Fijo o variable cantidad unidad Costo unitario Valor
Diseñador Operación Costo Mano de Obra Fijo 1 29.472,00$ 29.472,00$
Arrendamiento Operación Gasto de Administración CIF Fijo 1 1.000.000,00$ 1.000.000,00$
Suministro de energia- kw Fabricacion Costo CIF Variables 1 365,45$ 365,45$
Suministro de agua- metros cubicos Fabricacion Costo CIF Variables 1 5.000,00$ 5.000,00$
Espuma Fabricacion Costo Materia Prima Fijo 2 50.000,00$ 100.000,00$
Gelatina sin sabor Fabricacion Costo Materia Prima Fijo 2 13.000,00$ 26.000,00$
Colapisis Fabricacion Costo Materia Prima Fijo 2 12.000,00$ 24.000,00$
Glicerina Fabricacion Costo Materia Prima Fijo 2 4.000,00$ 8.000,00$
Formol Fabricacion Costo Materia Prima Fijo 1 3.000,00$ 3.000,00$
Tela Fabricacion Costo Materia Prima Fijo 2 21.600,00$ 43.200,00$
Transporte Operación Gasto de Ventas CIF Variables 1 25.000,00$ 25.000,00$
Tapizado Operación Costo Mano de Obra Fijo 1 500.000,00$ 500.000,00$
Broches Fabricacion Costo Materia Prima Fijo 2 1.000,00$ 2.000,00$
Velcro Fabricacion Costo Materia Prima Fijo 1 3.000,00$ 3.000,00$
TOTAL MANO DE OBRA 529.472,00$
TOTAL MATERIA PRIMA 209.200,00$
TOTAL CIF 1.030.365,45$
TOTAL 1.769.037,45$
DATOS GRUPO DATOS TIPO
Materia Prima Gasto de Administración
Mano de Obra Costo
CIF Gasto de Ventas
COSTOS Y GASTOS
70
8.8 VIABILIDAD COMERCIAL
La viabilidad se manifiesta por medio de la comunidad de estudio, teniendo en cuenta
que ciertas personas con discapacidad no tienen un mercado muy amplio. Es por esta
razón que el proyecto se puede adaptar a una viabilidad comercial debido a que el
elemento realizado es novedoso en dicho mercado y la usabilidad puede ser flexible
frente al uso y a la adaptabilidad.
8.9 COMPROBACIÓN
8.9.1 Paralelo de ventajas
Alternativa definida
Una de las ventajas de la propuesta
definida, es que es realizado a medidas
del usuario.
Contiene la división de los músculos
externos, sin intervenir en la parte ósea.
Se adapta a diferentes tipos de
mobiliarios.
Le enseña al usuario a tener una correcta
postura, mientras realiza sus actividades
cotidianas.
Su tela es thermo, la cual ayuda a
mantener la temperatura ideal del cuerpo.
Una de sus desventajas es el uso del
espumado, el cual no es el indicado
para el usuario.
Sus medidas no están acorde a la
medida del paciente.
Solo puede utilizar la silla de ruedas en
lugares públicos, luego es transportado
al mobiliario de la casa.
La tela se moja con facilidad y al
usuario le genera picazón.
71
CONCLUSIÓN
Para finalizar el proceso de desarrollo del soporte postural correctivo, se es requerido
realizar un control en el efecto del uso de este elemento por el usuario, evidenciando
los beneficios obtenidos en su vida cotidiana al adoptar una buena postura; ya que, por
medio de esta intervención se minimiza la fatiga, los dolores lumbares, cervicales y
disminuye el problema gástrico, por consiguiente las fracturas del tórax se reducen.
Asimismo, el usuario por medio del elemento podrá utilizar diferentes tipos de
mobiliarios sin perder la postura adecuada a conservar. Por ende, el producto se vuelve
una extensión para el paciente y es por esta razón que el producto debe ser agradable
a la vista y también confortable para el uso diario.
Para la elaboración de la propuesta de diseño, se consideraron materiales pertinentes
para el usuario, como la densidad del espumado, la resistencia y adaptación del gel, el
cual permite repartir los puntos de presión en el músculo y por ende se disminuye los
dolores. Del mismo modo la tela es calificada de acuerdo al uso frecuente del
elemento, obteniendo una tela de alta durabilidad, con resistencia al agua y asimismo,
permitiendo regular la temperatura corporal.
La tecnología y mano de obra utilizada durante este proceso creativo, se enfoca
principalmente en utilizar tecnología de la región. Por consiguiente se busca que la
materia prima sea asequible y de fácil manejo en el proceso productivo.
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73
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Sencillo dispositivo ayuda a corregir la mala postura de una manera innovadora, Oded
Cohen. http://www.hypeness.com.br/2014/06/dispositivo-simples-ajuda-a-corrigir-a-ma-
postura-de-forma-inovadora/
APÉNDICES Y ANEXOS
http://proyectodegrado.tumblr.com/