solucionario 5º ensayo prueba de ciencias biologÍa

SOLUCIONARIO 5º ENSAYO PRUEBA DE CIENCIAS

BIOLOGÍA

MÓDULO BIOLOGÍA COMÚN

1. A una célula en etapa G2 se le aplica una droga que inhibe específicamente la

replicación de su ADN. ¿Cuál de los siguientes gráficos representa los efectos de

tal situación?

EJE TEMÁTICO/ÁREA TEMÁTICA: Estructura y función de los seres vivos /

Organización, estructura y actividad celular.

HABILIDAD: Aplicación.

CLAVE: B

RESOLUCIÓN: Si la sustancia se aplica en G2 la duplicación del ADN ya ha

ocurrido, por tanto, no tiene efecto sobre ella y proseguirá el ciclo celular

normalmente. En mitosis se mantiene el número de cromátidas duplicado 4C

hasta la etapa de telofase, donde luego de la citodiéresis esta célula es dividida

en dos células, y cada una contiene una cantidad de cromátidas 2C, por lo tanto,

al final de la fase M se espera una caída en la gráfica hasta 2C, que es lo que se

observa en la alternativa B. La condición de 2C se mantiene hasta el fin de la

etapa G1, donde el ciclo celular vuelve a comenzar.

2. En el siguiente experimento, se someterán a tres grupos de células sanguíneas a

distintas soluciones.

A partir de la información entregada por la imagen es correcto inferir que:

A) A, presentará una turgencia al cabo de unos minutos.

B) B, tendrá una salida masiva de agua hacia el exterior.

C) A, luego de unos minutos se crenará.

D) C, se hinchará, pero sin reventarse gracias a su pared.

E) tanto B como C no sufrirán cambios en su composición.

EJE TEMÁTICO/ÁREA TEMÁTICA: Estructura y función de los seres vivos /



CLAVE: C

RESOLUCIÓN: Las células animales y vegetales cuando son sometidas a distintos

tipos de soluciones pueden presentar cambios en su volumen celular por

osmosis. Los glóbulos rojos, al ser células animales, pueden experimentar

crenación y citólisis cuando son sometidas a una solución hipertónica e

hipotónica, respectivamente. La plasmólisis y la turgencia son cambios que

experimentan las células vegetales, por lo tanto, la alternativa A no es correcta.

La solución B es isotónica, por lo tanto, el flujo neto de agua es cero, es decir, se

mantiene constante el volumen celular, porque no entra ni sale agua

masivamente. La solución C al ser hipotónica produce un ingreso masivo de agua

en el glóbulo rojo, lo que aumenta el volumen celular hasta hacer reventar la

célula, proceso conocido como citólisis. Y al estar hablando de células animales,

éstas no poseen pared celular que protege la célula. Por tanto, la respuesta

correcta es la C, ya que cuando un glóbulo rojo es puesto en una solución

hipertónica, pierde volumen celular por salida masiva de agua, proceso conocido

como crenación.

3. Se tienen tres moléculas orgánicas; una proteína, un ácido nucleico y un

carbohidrato, ¿qué elementos químicos son comunes en la estructura de estas

tres moléculas?

A) Carbono y fosfato.

B) Carbono e Hidrógeno.

C) Hidrógeno y Nitrógeno.

D) Carbono, Hidrógeno y Oxígeno.

E) Carbono, Hidrógeno y Nitrógeno.

EJE TEMÁTICO / ÁREA TEMÁTICA: Estructura y función de los seres vivos /


HABILIDAD: Reconocimiento.

CLAVE: D

RESOLUCIÓN: Las proteínas son biomoléculas orgánicas que están formadas

por: Carbono, Hidrógeno, Oxígeno, Nitrógeno y Azufre (CHONS), los ácidos

nucleicos por: Carbono, Hidrogeno, Oxígeno, Nitrógeno y Fósforo (CHONP) y los

carbohidratos por: Carbono, Hidrógeno y Oxígeno (CHO). Por lo tanto, el

Carbono, el Hidrógeno y el Oxígeno, son los tres elementos químicos comunes a

estas tres moléculas.

4. A continuación, se muestra un gráfico con la variación de progesterona durante

un ciclo menstrual de 28 días.

Según lo que representa el gráfico corresponde a una mujer que

I) Está embarazada.

II) No está embarazada.

III) Perderá parte de su endometrio.

Es (son) correcta(s)

A) solo I

B) solo II

C) solo III

D) solo I y II

E) solo II y III.


Procesos y funciones biológicas.

HABILIDAD: Análisis, síntesis y evaluación

CLAVE: E

RESOLUCIÓN: El gráfico muestras la variación normal de progesterona de una

mujer que no está embarazada y que presenta un ciclo menstrual regular.

Durante la etapa postovulatoria los niveles de esta hormona aumentan llegando

a su peak, luego muestran un descenso del nivel de progesterona, descartando

la opción de fecundación e implantación, ya que en una mujer que se embaraza

los niveles de progesterona se mantienen altos durante toda la gestación. De este

modo la caída del nivel sanguíneo de progesterona determinará el

desprendimiento del endometrio (menstruación).

5. Observe la figura, compare las proporciones del entorno y las personas con la

actividad que desarrollan.

De las observaciones, se puede inferir que posiblemente:

A) el viejo pascuero produjo mucha tiroxina en su adultez.

B) los colaboradores produjeron poca tiroxina en su niñez.

C) el viejo pascuero produjo mucha somatotrofina en su niñez.

D) los colaboradores produjeron poca somatotrofina en su niñez.

E) los colaboradores presentan una disminución de la producción de cortisol.



HABILIDAD: Comprensión.

CLAVE: D

RESOLUCIÓN: Los enanos ayudantes del viejo pascuero, son individuos de baja

estatura proporcionados, pero con nivel intelectual normal, esto lo deducimos

por el entorno en donde se encuentran, que no está adaptado a su tamaño, su

nivel intelectual entendemos que está intacto porque son capaces de realizar

actividades abstractas y seguir instrucciones del viejo pascuero. Recuerda que

son varias las hormonas que influyen en la estatura normal de un individuo. La

falta de somatotrofina u hormona del crecimiento (GH) en la niñez, da como

resultado, individuos de baja estatura, en cambio, la falta de tiroxina en la niñez

además de provocar baja estatura, afecta el nivel intelectual provocando retardo

mental e incapacidad de generar calor (cretinismo). Los colaboradores entonces

solo presentan enanismo hipofisiario.

6. ¿Cuál(es) de la(s) siguiente(s) es(son) factores de riesgo para desarrollar

cáncer?

I) Tabaquismo.

II) Malos hábitos alimenticios.

III) Radiaciones ionizantes.

A) Solo I

B) Solo II

C) Solo I y III

D) Solo II y III

E) I, II y III




CLAVE: E

RESOLUCIÓN: Un factor de riesgo es toda circunstancia o situación que aumenta

las probabilidades de una persona de contraer una enfermedad. En el caso del

cáncer los factores de riesgo varían dependiendo del tipo de cáncer. El

tabaquismo es un factor de riesgo para muchos ellos, incluyendo el cáncer de

pulmón, laringe, boca, faringe, esófago, riñones, vejiga urinaria, entre otros. Los

factores relacionados con la alimentación también están muy relacionados con

la aparición de distintos tipos de cáncer (de mama, de colón, etc.). Distintos

estudios han relacionado el cáncer con el exceso calórico o de grasas en la

alimentación y el consumo de alcohol. Las radiaciones ionizantes (por ejemplo,

los rayos X) se comportan como un carcinógeno demostrado, ya que pueden

producir alteraciones en los genes.

7. ¿Cuál de las siguientes alternativas es correcta con respecto a las hormonas?

A) Las hormonas esteroidales presentan receptores en la membrana de su célula

blanco.

B) Son producidas por glándulas exocrinas.

C) Todas las hormonas actúan mediante un segundo mensajero.

D) Su concentración en el organismo es regulada por un mecanismo de

retroalimentación.

E) Las hormonas proteicas pueden atravesar la membrana de la célula blanco.




CLAVE: D

RESOLUCIÓN: Las hormonas son mensajeros químicos producidos por

glándulas endocrinas y se transportan por la circulación sanguínea hacia su

célula blanco, es decir, aquella que posee los receptores para la hormona, por lo

que se desestima la alternativa B; las glándulas exocrinas producen secreciones

que vierten a conductos, por ejemplo, los jugos pancreáticos o las glándulas

sudoríparas. Las hormonas pueden ser de naturaleza esteroidal o proteica. Las

primeras pueden atravesar la membrana plasmática de su célula blanco y se

unen a receptores intracelulares; en cambio, las hormonas proteicas no pueden

atravesar la membrana, éstas poseen receptores de membrana, por ende, las

alternativas A y E son incorrectas. La alternativa C se descarta, porque si bien las

hormonas proteicas requieren segundos mensajeros, dado que no entran a la

célula, las hormonas esteroidales sí pueden entrar y generalmente no requieren

otras moléculas que actúen como mensajeros. La concentración de hormonas en

circulación es regulada por mecanismos de retroalimentación, positiva o

negativa, así se mantiene la homeostasis o equilibrio del organismo, por lo que

la alternativa D es correcta.

8. ¿Qué porcentaje de los gametos de un individuo AaBb portará la combinación

Ab si se cumple la segunda ley de Mendel?

A) 10%

B) 25%

C) 75%

D) 50%

E) 100%

EJE TEMÁTICO / ÁREA TEMÁTICA: Organismo, ambiente y sus interacciones /

Herencia y evolución.


CLAVE: B

RESOLUCIÓN: Al cumplirse la segunda ley de Mendel, los alelos se encuentran

en cromosomas diferentes y, por ende, tienen la misma probabilidad de

combinarse con cualquiera de las alternativas del otro par de genes. Como los

gametos posibles son 4 (AB, aB, Ab y ab), todos tienen un 25% de probabilidad

de aparecer, por lo tanto, la alternativa correcta es la B.

9. La imagen representa un cariotipo humano:

Con relación a la figura, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?

A) Representa una polipliodía.

B) Es un ejemplo de euploidía.

C) Representa un tipo de mutación génica.

D) El cariotipo corresponde a una mujer con el síndrome de Turner.

E) Corresponde a un cariograma de una persona con síndrome de Klinefelter.




CLAVE: E

RESOLUCIÓN: El cariotipo es el conjunto de características cromosómicas de

una especie, (número, forma, tamaños, tipos y regiones en cromosomas) que se

representa gráficamente en un cariograma. Este se caracteriza porque ordena a

los cromosomas de un individuo en pares homólogos, no obstante, en él no se

pueden apreciar las mutaciones de tipo génicas, por lo que se descarta la

alternativa C. El cariotipo de la pregunta tiene una mutación cromosómica

numérica, por trisomía de cromosomas sexuales, la cual se conoce como

aneuploidía. Las euplodías o poliploidías también corresponden a mutaciones

cromosómicas numéricas, pero se afectan todas las parejas de cromosomas del

cariotipo, por lo tanto, se descartan las alternativas A y B. Como el individuo

tiene dos cromosomas X y un cromosoma Y, se trata de un hombre, ya que la

presencia de este último cromosoma define el sexo masculino, por lo que se

descarta la alternativa D. La mutación se manifiesta como un síndrome

denominado Klinefelter, donde los individuos desarrollan características

femeninas, como ginecomastia, por lo tanto, la alternativa correcta es la E.

10. Un gameto obtenido de una mosca Drosophila sp. con alas vestigiales (carácter

recesivo) debe contener

A) Solo un alelo para ala vestigial.

B) Solo un alelo para ala normal.

C) Dos alelos para ala vestigial.

D) Dos alelos para ala normal.

E) Dos alelos, uno para cada carácter.




CLAVE: A

RESOLUCIÓN: Los gametos se forman por meiosis, proceso que permite reducir

a la mitad la cantidad de información genética. Por tanto, el gameto debe

contener solo un alelo para la característica en cuestión, por lo que se descartan

las alternativas C, D y E. En este caso, todos los gametos presentarán el alelo

recesivo para el ala vestigial, ya que la mosca es de genotipo homocigoto

recesivo y sus dos alelos (paterno y materno) son recesivos (aa), por lo tanto, se

desestima la alternativa B y se acepta como correcta la alternativa A.

11. Con relación a la herencia del daltonismo, es correcto que

A) Los hombres solo pueden heredar la enfermedad por vía materna.

B) Los padres transmiten el daltonismo a sus hijos varones.

C) Es una enfermedad recesiva ligada al cromosoma Y.

D) Las mujeres solo pueden presentar la enfermedad si ambos padres son

daltónicos.

E) Es de tipo dominante ligada al cromosoma X.




CLAVE: A

RESOLUCIÓN: El daltonismo es causado por un gen recesivo ligado al

cromosoma X, por lo que las alternativas C y E son incorrectas. Este tipo de

herencia implica que el gen se ubica en la porción no homóloga del cromosoma

X, por lo cual los hombres, para ser daltónicos, deben tener el gen en condición

hemicigota (Xd Y). Los hombres heredan un cromosoma X de su madre y un

cromosoma Y de su padre, por ello, todos los genes que estén ubicados en la

porción no homóloga del cromosoma X necesariamente serán heredados de la

madre y ella es la que transmite el gen del daltonismo a sus hijos varones, por lo

tanto, la alternativa A es correcta y se desestima la alternativa B. Para que una

mujer presente daltonismo, es necesario que herede un alelo recesivo para la

enfermedad de su madre y uno de su padre, por lo que se necesita una madre

portadora o afectada (XDXd / XdXd) y un padre afectado (XdY). Como los

hombres expresan la enfermedad en condición hemicigota, el padre

necesariamente debe ser daltónico, sin embargo, la madre puede ser portadora

(XD Xd) del alelo recesivo y no manifestar la enfermedad, por lo que se descarta

la alternativa D.

12. La variabilidad genética en los seres vivos está determinada por

I) Las mutaciones.

II) El crossing-over. III) La permutación cromosómica.

A) Solo I

B) Solo II

C) Solo III

D) Solo II y III

E) I, II y III


Organismo y ambiente.


CLAVE: E

RESOLUCIÓN: Tanto las mutaciones, como el crossing-over y la permutación

cromosómica son fuente de nuevas combinaciones génicas y por tanto de

variabilidad. El crossing-over y la permutación cromosómica son procesos que

ocurren durante la meiosis, durante la formación de los gametos, es decir en las

especies que presentan reproducción sexual. En cambio, las mutaciones son

alteraciones del material genético que ocurren en todos los tipos de organismos,

siendo el motor del proceso evolutivo.

13. En Chile, ¿Qué consecuencia directa puede tener la cacería ilegal de pumas sobre

el ecosistema natural, considerando que este organismo es un consumidor

terciario?

A) Aumento de organismos patógenos que afecten a los herbívoros.

B) Disminución de la productividad primaria neta.

C) Disminución de la densidad poblacional de los consumidores primarios.

D) Disminución del número de descomponedores.

E) Aumento de la densidad poblacional de los consumidores secundarios.

EJE TEMÁTICO / ÁREA TEMÁTICA: Organismo, ambiente y sus interacciones / Organismo y ambiente. HABILIDAD: Aplicación. CLAVE: E

RESOLUCIÓN: Para responder esta pregunta se deben aplicar los conocimientos

sobre cadenas y tramas tróficas. Considerando que el puma es un consumidor

terciario, es decir, se alimenta de consumidores secundarios carnívoros o

herbívoros, una disminución de la población de pumas por efectos de la cacería

ilegal, produciría un aumento en la densidad poblacional de los organismos que

eran depredados por el puma, vale decir de los consumidores secundarios.

14. El siguiente diagrama representa una trama trófica

De acuerdo a la información proporcionada, ¿qué organismos son especialistas

y omnívoros, respectivamente?

A) 4 y 6

B) 5 y 6

C) 4 y 7

D) 5 y 8

E) 7 y 8




CLAVE: B

RESOLUCIÓN: Las cadenas y tramas tróficas están constituidas por dos tipos

principales de organismos: los productores o autótrofos, que son capaces de

sintetizar moléculas orgánicas a partir de una fuente de energía y de moléculas

inorgánicas simples, constituyendo siempre el primer nivel trófico; y, los

consumidores o heterótrofos, que obtienen energía para su metabolismo a partir

de la degradación de moléculas orgánicas que consiguen al alimentarse de otros

organismos. Los consumidores que se alimentan solo de productores se

denominan herbívoros y ocupan siempre el segundo nivel trófico en cadenas y

tramas; aquellos que se alimentan solo de otros consumidores se denominan

carnívoros y pueden ocupar diferentes niveles tróficos en una misma trama,

dependiendo de cuántas transferencias de energía y nutrientes (cuántos pasos

de consumo) los separan del primer nivel. Así, tanto los herbívoros como los

carnívoros estrictos pueden considerarse organismos especialistas en cuanto a

su alimentación. Finalmente, aquellos consumidores que pueden alimentarse de

productores y de otros consumidores, se denominan omnívoros y se consideran

generalistas en cuanto a su alimentación. Según lo fundamentado anteriormente

y siguiendo el esquema del enunciado, 5 corresponde a un organismo

especialista, puesto que se alimenta exclusivamente de un productor; mientras

que 6 corresponde a un organismo omnívoro, puesto que se alimenta de un

productor y de un consumidor primario.

15. Los individuos de una población con función productora, de un bosque, tiene(n)

como característica(s) ser:

I) Autótrofos.

II) Herbívoros.

III) Fotosintetizador.

A) Sólo I

B) Sólo II

C) Sólo III

D) Sólo I y III

E) I, II y III




CLAVE: D

RESOLUCIÓN: Los individuos productores de un ecosistema son autótrofos,

capaces de transformar la materia inorgánica en orgánica, mediante el proceso

de fotosíntesis o quimiosíntesis. En el caso de un bosque, corresponden a todos

los vegetales, los que utilizan la energía del sol para fijar el CO2 en moléculas

orgánicas como la glucosa, es decir, organismos fotosintetizadores. En cambio,

los herbívoros se consideran consumidores de primer orden, ya que se

alimentan de los productores, por lo tanto, son heterótrofos.

16. Durante el invierno, un investigador evalúa una población de ratones que habita

una isla de 10.000 m2, ubicada en el centro de un río, habitada por 200

individuos. Al verano siguiente vuelve a visitar el islote, que producto de la

crecida del río ha disminuido su superficie a 5.000 m2, encontrándose que la

población de ratones era de 190. En base a estos resultados es correcto concluir

que ha aumentado la:

A) Abundancia.

B) Densidad.

C) Natalidad.

D) Mortalidad.

E) Supervivencia.




CLAVE: B

RESOLUCIÓN: Para responder esta pregunta debes aplicar tus conocimientos

referentes al concepto de densidad poblacional; la que corresponde al número

de individuos en una población por unidad de superficie o volumen. La pregunta

presenta información relacionada al número de ratones que habitan distintas

superficies en dos estaciones, estos datos permiten calcular la densidad

poblacional y comparar lo ocurrido con este atributo en los periodos

mencionados. Durante el invierno la densidad de la población de ratones fue de

0,02 individuos/m2 y al verano siguiente fue, aproximadamente, de 0,04

individuos/m2. El aumento de la densidad se produjo porque el número de

ratones experimentó una leve reducción mientras que la superficie de la isla

disminuyó a la mitad.

17. Si se coloca una planta en un ambiente controlado, y solo se disminuye la

concentración de dióxido de carbono disponible, ¿qué proceso vinculado con la

fotosíntesis se verá directamente afectado?

A) La síntesis de clorofila.

B) La hidrólisis de agua.

C) La síntesis de ATP.

D) La síntesis de NADPH.

E) La síntesis de glucosa.




CLAVE: E

RESOLUCIÓN: En la fase oscura de la fotosíntesis, conocida también como ciclo

de Calvin se distinguen dos grandes etapas: Etapa de fijación del CO2 en la que

éste se une o carboxila a la ribulosa bisfosfato o RuBP (molécula de 5 carbonos)

formando un compuesto inestable de 6 átomos de carbono que luego se escinde

en 2 moléculas de fosfoglicerato o PGA (3 átomos de carbono). Reducción del

Carbono: Mediante el consumo de ATP, el grupo –COO– del fosfoglicerato es

reducido a –CHO en el gliceraldehido 3-fosfato a expensas de NADPH. La mayor

parte del gliceraldehido 3-fosfato es utilizada para regenerar la RuBP y el resto

es utilizado para la biosíntesis de glúcidos, aminoácidos y ácidos orgánicos. En

relación a la pregunta y según lo fundamentado anteriormente, si hay una

disminución en el CO2 disponible habrá una menor fijación de esta molécula en

el ciclo de Calvin lo que afectará directamente la formación de gliceraldehido 3-

fosfato, precursor de la síntesis de glucosa.

18. Uno de los parámetros que permite caracterizar la biodiversidad es la riqueza

de especies. Este parámetro se encuentra en relación directa con la

productividad primaria neta (PPN) de un ecosistema. Al respecto, ¿cuál de los

siguientes valores de productividad primaria neta corresponde al ecosistema

que debería presentar la mayor riqueza de especies?


Organismo y Ambiente.


CLAVE: A

RESOLUCIÓN: La PPN se define como el flujo de carbono procedente de la

atmósfera a los organismos vegetales por unidad de superficie y de tiempo, es

decir, la cantidad de materia vegetal producida en un área determinada (m2,

km2, etc.) y en un periodo determinado (día, mes, año, etc.) menos la energía

invertida en el proceso de respiración celular. En relación a la información

proporcionada en el enunciado de la pregunta y basado en el análisis de la tabla,

la PPN está en directa relación con la biodiversidad de especies en un ecosistema

Así, a medida que aumenta la PPN, aumenta también la biodiversidad, por lo que

la mayor riqueza de especies se encuentra en el ecosistema donde la PPN es

mayor.

MÓDULO FÍSICA COMÚN

19. El sonido es una onda mecánica, donde el medio que vibra lo hace por

variaciones de presión. Estas vibraciones generan en el medio de propagación

zonas llamadas

A) polarización y destructiva

B) compresión y rarefacción

C) constructiva y difracción

D) compresión y polarización

E) rarefacción y difracción

EJE TEMÁTICO / ÁREA TEMÁTICA: Ondas / Sonido

HABILIDAD COGNITIVA: Reconocer.

CLAVE: B

RESOLUCIÓN:

Por definición, el sonido se propaga generando zonas de compresión y de

rarefacción de las partículas del medio en el que se propaga (comprimiendo y

descomprimiendo).

20. Se denomina discontinuidad de Lehman al límite que existe entre el núcleo

externo y el núcleo interno de la Tierra. Fue planteado en 1936 por la sismóloga

danesa Inge Lehman al analizar la propagación de las ondas sísmicas a través de

la Tierra. El dato de la ubicación exacta se obtuvo a principios de la década del

1960. De acuerdo con la información dada, y a su conocimiento previo, ¿qué

ondas sísmicas atravesarán la discontinuidad de Lehman al propagarse desde la

corteza hacia el interior?

A) Ondas P.

B) Ondas S.

C) Ondas Love.

D) Ondas Rayleigh.

EJE TEMÁTICO / ÁREA TEMÁTICA: Ondas / Sismos

HABILIDAD COGNITIVA: Comprender

CLAVE: A

RESOLUCIÓN:

Como el núcleo externo es fluido, las ondas mecánicas transversales no podrán

pasar por él, de tal manera que al considerar solo las ondas que se pueden

propagar por el interior de la Tierra (ondas P y ondas S), las ondas S no podrán

atravesar el núcleo externo, por lo que las ondas P, que son de tipo mecánicas

longitudinales, podrán atravesar la discontinuidad de Lehman sin problema.

21. En una onda, ¿para que valor de período y frecuencia dichas magnitudes son

iguales?

A) 0,00

B) 0,25

C) 0,50

D) 1,00

E) 2,00

EJE TEMÁTICO / ÁREA TEMÁTICA: Ondas / Sonido


CLAVE: D

RESOLUCIÓN:

Como frecuencia y período son magnitudes recíprocas, cuando f = 1 Hz se tendrá

T = 1 / f = 1/1 = 1 s

22. El efecto Doppler se presenta

A) cuando observamos la luz proveniente de una galaxia que se aleja

B) cuando dos automóviles viajan en el mismo sentido a velocidad constante.

C) cuando un tren hace sonar su silbato y sus pasajeros sentados perciben el

sonido del silbato.

D) cuando los ocupantes de un automóvil que está en reposo escuchan la bocina

de su automóvil.

EJE TEMÁTICO / ÁREA TEMÁTICA: Ondas / Efecto Doppler


CLAVE: A

RESOLUCIÓN:

El Efecto Doppler consiste en percibir una frecuencia diferente a la emitida

cuando la fuente que emite la onda está en movimiento relativo respecto a un

observador. Considerando esto, el Efecto Doppler se presenta tanto en luz como

en sonido, pudiendo ver que de las alternativas, la única que indica una velocidad

relativa entre la fuente emisora y el observador es la alternativa A).

23. Sea f la distancia focal de un espejo cóncavo, entonces, si un objeto de altura H

se ubica a una distancia menor que f, respecto al espejo, la imagen que se forma

será

A) real y de altura mayor que H.

B) virtual y de altura menor que H.

C) real y de altura H.

D) virtual y de altura mayor que H.

E) real y de altura menor que H.

EJE TEMÁTICO / ÁREA TEMÁTICA: Ondas / Lentes


CLAVE: D

RESOLUCIÓN:

En un espejo cóncavo las características de la imagen que se forma depende de

la ubicacion del objeto respecto el espejo. En este caso, al ubicar el objeto entre

el foco y el espejo, y trazando dos rayos notables es posible notar que la imagen

que se forma es virtual, pues se forma con la prolongación de los rayos

reflejados, y será también de mayor tamaño que el objeto.

24. Un ciclista se mueve por una pista circular dando varias vueltas en ella. Con

respecto a esta situación es correcto que

A) la distancia recorrida después de dos vueltas exactas es cero.

B) el módulo del desplazamiento va siempre aumentando.

C) el vector posición es siempre constante.

D) en media vuelta el módulo del desplazamiento mide lo mismo que el

diámetro.

E) el vector posición es siempre mayor que el vector desplazamiento.

EJE TEMÁTICO / ÁREA TEMÁTICA: Mecánica / Cinemática


CLAVE: D

RESOLUCIÓN:

Para el movimiento descrito, se puede observar que la distancia recorrida va a

corresponder al perímetro de la circunferencia que define la pista, y así, la

distancia irá siempre aumentando. Por otro lado, el desplazamiento

corresponde vectorialmente a la posición final menos la posición inicial,

resultando entonces, que cuando se lleve tan solo media vuelta, la posición final

con la inicial, definirán un diámetro de la circunferencia, por lo tanto, el vector

desplazamiento tendrá de módulo, la misma medida que el diámetro de la

circunferencia.

25. Un cohete parte del reposo con aceleración constante y logra alcanzar en 30 s

una velocidad de módulo 600 m/s. La magnitud de la aceleración en m/s2 es

A) 20

B) 30

C) 40

D) 50



CLAVE: A

RESOLUCIÓN:

Como el móvil se mueve con aceleración constante, se puede trabajar con la

expresión que sigue:

�� = ��𝑓 − ��𝑖

∆𝑡

Por lo tanto, considerando solo los módulos, y sus sentidos, se tendrá

a = (600– 0)/30 = 20 m/s2

Esto quiere decir que la magnitud de la aceleración es de 20 m/s2

26. Un carro del metro se mueve a 20 m/s cuando está llegando a la estación

Baquedano y se le aplican los frenos de modo que experimenta una retardación

de 4 m/s2. Al mismo tiempo desde esa estación parte del reposo, otro carro que

se mueve en sentido opuesto y está sometido a una aceleración de 2 m/s2.

Cuando han transcurrido 2 s desde la situación anterior, ¿cuál es la rapidez de

uno de los carros respecto al oteo?

A) 16 m/s

B) 12 m/s

C) 8 m/s

D) 6 m/s

E) 4 m/s


HABILIDAD COGNITIVA: Analizar

CLAVE: A

RESOLUCIÓN:

Cuando transcurren 2 s desde que el carro comienza a frenar, su rapidez será:

V(2) = 20 – 4 ·2 = 20 – 8 = 12 m/s en un sentido.

Cuando transcurren 2 s desde que comienza a moverse el carro que deja la

estación, el módulo de su velocidad es

V(2) = 0 + 2 · 2 = 4 m/s en sentido opuesto

Luego, como ambos trenes se mueven en sentidos opuestos, la rapidez relativa

entre ellos será 12 + 4 = 16 m/s.

27. Un cuerpo se mueve con rapidez B m/s, justo en ese instante se le aplica una

fuerza opuesta a su movimiento, de modo que la retardación que experimenta

mide C m/s2. Transcurridos 3 s desde la situación descrita, la velocidad del

cuerpo mide, en m/s

A) 3C

B) 3B

C) B – 3C

D) B/3C

E) 3C/B



CLAVE: C

RESOLUCIÓN:

Como existe una retardación de módulo C, se tendrá lo siguiente:

𝑎 = 𝑉𝑓 − 𝑉𝑖

∆𝑡

−𝐶 =𝑉𝑓 − 𝐵

3

−3𝐶 = 𝑉𝑓 − 𝐵

𝐵 − 3𝐶 = 𝑉𝑓

28. Un cuerpo se mueve sobre dos zonas, primero por un plano horizontal y luego

sube por un plano inclinado; ambas superficies por las que viaja son de igual

material. La situación se muestra en la siguiente figura:

¿Cuál de las siguientes opciones es correcta respecto a la fuerza de roce sobre

el cuerpo en las dos zonas?

A) Depende de la velocidad de la caja en cada zona.

B) Es mayor en la zona horizontal que en el plano inclinado.

C) Va disminuyendo su valor a medida que el cuerpo sube por el plano.

D) En el plano inclinado es mayor cuanto mayor sea el ángulo del plano.

E) Es la misma en las dos zonas debido a que están hechas de igual material.

EJE TEMÁTICO / ÁREA TEMÁTICA: Mecánica / Dinámica


CLAVE: B

RESOLUCIÓN:

En las situaciones descritas, se tiene que en el plano horizontal, la fuerza de roce

se calculará como µ·N, donde N tendrá valor igual al módulo del peso del cuerpo;

en la situación del plano inclinado, la magnitud de la fuerza de roce también se

calculará como coeficiente de roce por el módulo de la Normal, sin embargo, al

estar inclinado, la normal será igual (en medida) solo a la componente en el

mismo eje que el peso, y no igual a todo el módulo del peso, por lo que Ninclinado

< Nhorizontal, de tal manera que la fuerza de roce será mayor en la zona horizontal

que en el plano inclinado.

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23. Se denomina discont inuidad de Lehm ann al límite que existe entre el núcleo externo

y el núcleo interno de la Tierra. Fue descubierto en 1936 por la sismóloga danesa Inge

Lehmann al analizar la propagación de las ondas sísmicas a través de la Tierra. El dato

de la ubicación exacta se obtuvo a principios de la década de 1960. De acuerdo con la

información dada y a su conocimiento previo, ¿qué ondas sísmicas atravesaran la

discontinuidad de Lehmann al propagarse desde la corteza hacia el interior?

A) Ondas P.

B) Ondas S.

C) Ondas de Rayleigh.

D) Ondas de Love.

24. El siguiente gráfico muestra los datos de la velocidad v en función del tiempo t de un

móvil que se mueve en línea recta:

De acuerdo a estos datos, ¿cuál es la distancia recorrida hasta los 4 s?

A) 4 m

B) 8 m

C) 10 m

D) 12 m

E) 16 m

25. Un cuerpo se mueve sobre dos zonas, primero por un plano horizontal y luego sube por

un plano inclinado; ambas superficies por las que viaja son de igual material. La situación

se muestra en la siguiente figura:

¿Cuál de las siguientes opciones es correcta respecto a la fuerza de roce sobre el cuerpo

en las dos zonas?

A) Depende de la velocidad de la caja en cada zona.

B) Es mayor en la zona horizontal que en el plano inclinado.

C) Va disminuyendo su valor a medida que el cuerpo sube por el plano.

D) En el plano inclinado es mayor cuanto mayor sea el ángulo del plano.

E) Es la misma en las dos zonas debido a que están hechas de igual material.

v [m/s]

t [s] 4

4

1

29. ¿Cuál de las siguientes opciones muestra un ejemplo de la Tercera Ley de

Newton?

A) Cuando un autobús frena sus pasajeros tienden a irse hacia adelante.

B) Se necesita mayor fuerza para sacar del reposo un gran camión que a un auto

liviano.

C) Una persona al caminar ejerce sobre el piso una fuerza opuesta al sentido de

su movimiento.

D) La fuerza de gravedad para los cuerpos sobre la Tierra es mayor que para

los cuerpos sobre la Luna.

EJE TEMÁTICO / ÁREA TEMÁTICA: Mecánica / Dinámica


CLAVE: C

RESOLUCIÓN:

La Tercera Ley de Newton dice que, si un cuerpo A le ejerce una fuerza F a un

cuerpo B, este último ejercerá simultáneamente una fuerza de igual magnitud y

dirección, pero sentido opuesto al cuerpo A. Esto se ve por ejemplo al caminar,

porque ejercemos una fuerza hacia atrás sobre el piso para que el piso ejerza una

fuerza hacia adelante sobre nosotros.

30. Para el fenómeno conocido como pleamar, que ocurre en la Tierra, tiene como

principal responsable a

A) Júpiter

B) la Luna

C) Marte

D) Venus

EJE TEMÁTICO / ÁREA TEMÁTICA: Mecánica / Mareas


CLAVE: B

RESOLUCIÓN:

El fenómeno conocido como pleamar, ocurre principalmente gracias a la

interacción gravitacional entre la Luna y los océanos en la Tierra, por lo tanto,

la alternativa correcta es B).

31. De las siguientes unidades, las que se utilizan para expresar la energía de un

cuerpo son

I) Joule

II) Hertz

III) Watt


A) Solo I

B) Solo II

C) Solo III

D) Solo I y II.

E) Solo II y III.

EJE TEMÁTICO / ÁREA TEMÁTICA: Energía / Energía y trabajo.


CLAVE: A

RESOLUCIÓN:

Para responder a esta pregunta, nótese lo siguiente

Joule es unidad de medida de energía

Hertz es unidad de medida de frecuencia

Watt es unidad de medida de potencia

32. Un pasajero está sentado dentro de un carro de tren, el cual está subiendo con

rapidez constante una pequeña colina. Mientras sube es verdadero afirmar que

la energía

A) mecánica del tren se mantiene.

B) mecánica de la persona aumenta.

C) cinética del tren disminuye.

D) potencial de la persona se mantiene.

E) mecánica del tren disminuye.



CLAVE: B

RESOLUCIÓN:

Como el tren va subiendo con rapidez constante, la energía cinética del tren y de

la persona se mantienen constantes, pero al ir subiendo, va aumentando la

energía potencial gravitatoria tanto del tren como de la persona, por lo tanto, la

energía mecánica del tren y de la persona, estará aumentando.

33. ¿En cuál de las siguientes situaciones no se está realizando un trabajo neto?

A) Una persona sostiene un muro a punto de caer.

B) Una joven, transporta una mochila en su espalda.

C) Un perro transporta un hueso que lleva en la boca.

D) Una manzana cayendo desde un árbol.


HABILIDAD COGNITIVA: Analizar.

CLAVE: A

RESOLUCIÓN:

En la alternativa A) si bien, se está ejerciendo una fuerza, no hay desplazamiento,

por lo tanto, no se está realizando trabajo neto.

En la alternativa B) la joven ejerce una fuerza para sostener la mochila, y la

desplaza mientras la transporta en su espalda, por lo tanto, sí se está realizando

un trabajo.

De igual manera, en C) y en D) ocurre lo mismo que en B).

34. Una sustancia varía su temperatura en 117o F. En la escala Kelvin esto

corresponde a una variación de

A) 65,0 K

B) 117,0 K

C) 150,4 K

D) 320,2 K

E) 420,4 K

EJE TEMÁTICO / ÁREA TEMÁTICA: Energía / Escalas termométricas


CLAVE: A

RESOLUCIÓN:

La variación de temperatura en Kelvin, corresponde a la misma variación en ºC,

luego la relación entre la variación de ºF y variación de ºC es 180/100

respectivamente, por lo tanto, se tendrá ∆º𝐹

∆º𝐶=

180

100

Con los datos del enunciado, se tendrá 117

∆º𝐶=

180

100

∆ºC = 11700 / 180 = 65

Como ∆ºC = ∆K , se tendrá que ∆K = 65.

35. Dos cuerpos, P y Q, se colocan en contacto al interior de un recipiente aislado

térmicamente. La masa del cuerpo P es el doble de la masa del cuerpo Q, y la

temperatura inicial del cuerpo Q es 30 ºC. Si la temperatura del equilibrio

térmico es 50 ºC, y no experimentaron cambio de fase, es correcto afirmar que

A) el cuerpo P cedió 20 ºC al cuerpo Q.

B) la temperatura inicial de P es 70 ºC.

C) el cuerpo P disminuyó su temperatura en 20 ºC.

D) la temperatura inicial de P es mayor que 50 ºC.

EJE TEMÁTICO / ÁREA TEMÁTICA: Energía / Mezclas


CLAVE: D

RESOLUCIÓN:

De acuerdo con la información entregada, considerando que no hubo cambio de

fase en los cuerpos, si el cuerpo Q aumentó su temperatura es debido a que

absorbió calor y ese calor proviene desde P, por lo que el cuerpo P debe haber

tenido temperatura mayor que 50 ºC pues luego de ceder calor, y por

consecuencia disminuir su temperatura, quedó a 50 ºC lo que implica que antes

estaba a una temperatura mayor.

36. Se denomina “cargar un cuerpo” al proceso de agregarle o quitarle electrones al

cuerpo, con el fin de llevarlo de un estado neutro a uno cargado eléctricamente.

De acuerdo a esto, es correcto afirmar que los métodos utilizados para cargar

eléctricamente un cuerpo se denominan

I) contacto.

II) polarización.

III) inducción.


A) solo I.

B) solo II.

C) solo I y II.

D) solo I y III.

E) I, II y III.

EJE TEMÁTICO / ÁREA TEMÁTICA: Electricidad y magnetismo / Electrización

HABILIDAD COGNITIVA: Reconocer

CLAVE: D

RESOLUCIÓN:

Por definición un cuerpo se puede electrizar, ya sea por contacto, por

frotamiento o por inducción.

MÓDULO QUÍMICA COMÚN

37. El numero o constante de Avogadro corresponde al numero de moleculas por:

A) 1 litro de materia.

B) 1 mL de materia.

C) 1 g de materia.

D) 1 mol de materia.

E) 22,4 litros de cualquier tipo de materia.

EJE TEMÁTICO/ÁREA TEMÁTICA: Materia y sus transformaciones. Reacciones

químicas y estequiometría.


CLAVE: D

RESOLUCIÓN: La pregunta considera conceptos estequiometricos relacionados

con la constante de Avogadro. Esta cantidad en la literatura aparece

indistintamente como numero de Avogadro o como constante de Avogadro. La

primera opcion implica que se trata de un numero sin unidades. La segunda, en

cambio, como constante, tiene la unidad mol-1. Tomando en cuenta esta ultima

observacion, la constante de Avogadro corresponde a la cantidad de particulas

existentes en un mol de materia. Es una cantidad excesivamente grande y

siempre debe ser comprendida en el sentido que

1 mol contiene 6, 02x1023 unidades.

38. En un enlace covalente

A) Un átomo cede electrones, mientras que el otro los capta.

B) Los átomos comparten los electrones.

C) Los átomos solamente captan electrones.

D) Hay un átomo que cede electrones, mientras que otro átomo no interacciona.

E) Un átomo aporta orbitales libre mientras que el otro átomo aporta electrones.

EJE TEMÁTICO/ÁREA TEMÁTICA: Materia y sus transformaciones. Estructura atómica.


CLAVE: B

RESOLUCIÓN: El enlace covalente se genera entre elementos no metálicos, los

cuales presentan electronegatividades muy similares. Esto genera que en el

enlace covalente los átomos son capaces de compartir el o los pares de

electrones.

39. Los compuestos formados por enlaces covalentes se caracterizan por:

A) Tener aspecto amorfo.

B) Conducir la corriente electrica.

C) Ser solubles en agua.

D) Presentar bajos puntos de fusion y ebullicion.

E) Ser liquidos a temperatura ambiente.



CLAVE: D

RESOLUCIÓN: Todas las caracteristicas corresponden a distintos tipos de enlace,

pero sus puntos de fusion y ebullicion son bajos. Aunque algunos compuestos

covalentes pueden encontrarse en estado líquido, esta propiedad no se puede

generalizar para todos los compuestos de este tipo. Lo mismo ocurre con la

solubilidad en agua.

40. Si a 600 mL de una solucion de KCl 0,5 M se le agregan 900 mL de agua. La solución

resultante tiene una concentración del ion cloruro de

A) 0,1 M.

B) 0,2 M.

C) 0,5 M.

D) 1,0 M.

E) 1,5 M.


químicas y estequiometría


CLAVE: B

RESOLUCIÓN: Como se le está agregando agua, es imposible que la

concentracion aumente, por lo que C, D y E quedan descartadas.

Luego, para calcular la nueva concentracion, primero es necesario saber el

numero de moles de soluto en la solucion inicial.

Como la molaridad inicial es 0,5 mol/L y el volumen inicial es de 0,6 L.

n1 = C1V1 =(0,5mol/L)·(0,6L)= 0,3mol.

Despues se agregan 900 mL de agua, con lo que queda un volumen de 1,5 L con

los mismos 0,3 moles, por lo que la concentracion final es: 0, 3mol/1, 5L=0, 2M.

41. En condiciones normales de presión y temperatura se descompone una masa

determinada de peroxido de hidrogeno (H2O2). Si se recogieron 5,6 L de oxigeno (O2)

¿Qué cantidad de hidrogeno (H2) se recogieron?

A) 0,06 mol

B) 0,125 mol

C) 0,25 mol

D) 2,5 mol

E) 3,6 mol




CLAVE: C

RESOLUCIÓN: Debido a que la reacción de descomposición es:

H2O2 ⟶ H2 + O2

Las cantidades que se producen de hidrógeno y oxígeno molecular son las

mismas y, por ende, sus volúmenes también lo son. Como un mol de cualquier

gas ocupa un volumen de 22,4 L en condiciones normales de presión y

temperatura; 5,6 litros equivalen a 0,25 mol.

42. La solubilidad de un soluto en agua es 1,6 g de soluto en 100 g de agua. Si la masa molar

del soluto es 80 g/mol. La concentración molal de una solucion saturada es (dagua=1

g/mL):

A) 0,2 moles/Kg.

B) 0,1 moles/Kg.

C) 0,02 moles/Kg.

D) 2 moles/Kg.

E) 4 moles/Kg




CLAVE: A

RESOLUCIÓN: La molalidad se obtiene a partir de la siguiente expresión:

𝑚 (𝑚𝑜𝑙

𝑘𝑔) =

𝑚𝑜𝑙𝑒𝑠 𝑑𝑒 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑜

𝑚𝑎𝑠𝑎 𝑑𝑒 𝑠𝑜𝑙𝑣𝑒𝑛𝑡𝑒 (𝑘𝑔)=

𝑚𝑎𝑠𝑎 𝑑𝑒 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑜 (𝑔)𝑀𝑀 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑜 (𝑔/𝑚𝑜𝑙)

𝑚𝑎𝑠𝑎 𝑑𝑒 𝑠𝑜𝑙𝑣𝑒𝑛𝑡𝑒 (𝑘𝑔)

Reemplazando con los datos:

𝑚 (𝑚𝑜𝑙

𝑘𝑔) =

1,6 𝑔80 𝑔/𝑚𝑜𝑙

0,1 𝑘𝑔= 0,2 𝑚𝑜𝑙/𝐾𝑔

43. Con 60 g de agua y 15 g de un soluto, independiente de la temperatura, se obtiene una

solucion de concentracion:

A) 20 % p/p

B) 20 % p/v

C) 25 % p/p

D) 25 % p/v

E) 100 % p/p




CLAVE: A

RESOLUCIÓN: Con la información dada solo se puede determinar el % p/p y no

el % p/v.

Al haber 15 g de soluto en 75 g de solución (soluto+solvente), solo debemos

calcular cuanto soluto habrá en 100 g de solución.

15 g de soluto → 75 g de solución

…. g de soluto → 100 g de solución

44. ¿Que grupo funcional presenta la siguiente formula quimica?

A) Un aldehido

B) Un ester

C) Un ácido orgánico

D) Un eter

E) Una cetona

EJE TEMÁTICO/ÁREA TEMÁTICA: Materia y sus transformaciones. Química orgánica.


CLAVE: D

RESOLUCIÓN: El oxigeno al compartir sus enlaces con dos grupos radicales se

convierte en el grupo funcional "eter”. La formula general de este grupo

funcional es: R - O - R’.

45. El compuesto: 3,3-dietilheptano, tiene un total de:

A) 6 carbonos.

B) 11 carbonos.

C) 10 carbonos.

D) 4 carbonos.

E) 7 carbonos.

EJE TEMÁTICO/ÁREA TEMÁTICA: Materia y sus transformaciones. Química orgánica.


CLAVE: B

RESOLUCIÓN: Teniendo el nombre del compuesto: 3-dietilheptano, se puede

obtener su estructura, de la cual se desprende el numero de carbonos.

• heptano: hept- = 7 carbonos.

• dietil: dos grupos etilo et- = 2 carbonos., entonces dietil = 4 carbonos

De la estructura se desprende un total de 11 carbonos (2 de cada grupo etil,

dando 4 carbonos más 7 del alcano correspondiente).

46. Dos átomos se consideran isotopos solo cuando tienen:

A) Igual numero de electrones e igual numero de neutrones.

B) Igual numero de protones y diferente numero de neutrones.

C) Igual numero de neutrones.

D) Igual numero de protones e igual numero de neutrones.

E) Igual numero másico.



CLAVE: B

RESOLUCIÓN: Son los átomos de un mismo elemento que, en su nucleo,

contienen igual numero de protones y distinto numero de neutrones, es decir,

los isotopos de un elemento tienen diferente masa atomica.

47. Realizar el balance de la siguiente ecuacion:

C2H4 + H2O ⟶ C2H6 + O2

A) 2 C2H4 + 2 H2O ⟶ 2 C2H6 + O2

B) 2 C2H4 + 3 H2O ⟶ 4 C2H6 + 3 O2

C) 2 C2H4 + 3 H2O ⟶ 2 C2H6 + 3 O2

D) C2H4 + 2 H2O ⟶ C2H6 + O2

E) Ninguna de las anteriores.


químicas y estequiometría

HABILIDAD: Aplicación..

CLAVE: A

RESOLUCIÓN: Realizando el balance de la ecuacion mediante alguno de los

meetodos tradicionales (por tanteo o de forma algebraica), se puede deducir

que la respuesta correcta es A. Contando el numero de átomos a cada lado, se

puede ver que a ambos lados de la reaccion hay cuatro C, doce H y dos O.

48. Indique cuál de las siguientes uniones tiene una mayor longitud.

A)

B)

C)

D)

E)


HABILIDAD: Análisis, síntesis y evaluación.

CLAVE: E

RESOLUCIÓN: La longitud de los enlaces de dos atomos depende si estos son

simples, dobles o triples, segun el tipo de compuesto. Asi se puede establecer

que para los enlaces de carbonos entre si o con otros elementos, los enlaces

simples tienen una mayor longitud que los enlaces dobles y estos, mayor que los

triples, esto debido a que la fuerza de atraccion entre los carbonos es mayor al

tener enlaces dobles y triples, por lo que la distancia entre ellos disminuye.

Por tanto, de los enlaces mencionados, el C - H es el de mayor longitud.

49. De las siguientes opciones, ¿cuál representa al ion cloruro?

A)

B)

C)

D)

E)



CLAVE: C

RESOLUCIÓN: Para resolver esta pregunta el postulante debe reconocer que los átomos

se ionizan (transfieren electrones de valencia). El cloro al ser un elemento del grupo

VIIA, posee 7 electrones de valencia por lo que su ion “más probable” es aquel que le

brinde una capa de valencia similar a un gas noble (octeto electrónico).

Siendo la opción correcta la alternativa C), ya que expresa una capa de valencia

completa (octeto electronico) y además señala la “ganancia” de un electron con el signo

“–“.

Cl

Cl

Cl

Cl

Cl

50. Para determinar las propiedades fisicoquímicas de los elementos y estimar su

comportamiento es útil visualizar su ubicación en la Tabla Periódica. Lo anterior

constituye a un modelo y su importancia radica en que :

A) Describe una relación constante entre dos variables.

B) Es irrefutable y universal.

C) Posee una cualidad predictiva.

D) Brinda información precisa.

E) No se justifica someterlo a prueba.

EJE TEMÁTICO/ÁREA TEMÁTICA: Habilidades del pensamiento científico


CLAVE: C

RESOLUCIÓN: Para resolver esta pregunta el postulante debe estar familiarizado con el

método científico, este describe el procedimiento por el cuál se agrega y se acepta el

conocimiento científico. En este caso, la Tabla Periódica constituye un modelo ya que es

la representación gráfica de la teoría atómica y su importancia reside en su capacidad

predictiva. De hecho en la primera Tabla Periodica Mendeleev dejo “espacios en blanco”

que luego fueron ocupados por elementos con las caracteristicas “predichas”.

51. El número de moléculas en 36,0 g de agua (H2O) es

A) 36,0 x 1023 B) 13,0 x 1023 C) 12,0 x 1023 D) 6,0 x 1023 E) 3,0 x 1023




CLAVE: C

RESOLUCIÓN: Para resolver esta pregunta el postulante debe estar familiarizado con el

Número de Avogadro, este corresponde a la cantidad de partículas que hay por mol de

materia.

Con esto claro, debemos entonces calcular la cantidad de moles que hay en 36 g de agua.

Su masa molar es:

MM (H2O) = (1·2+16)g/mol = 18g/mol

52. Generalmente se aprecia que el agua cuando salpica en superficies lisas forma gotas. Esto último se relaciona con una propiedad de los líquidos llamada:

A) Viscosidad. B) Compresibildad C) Presión osmótica. D) Tensión superficial. E) Presión de vapor.



CLAVE: D

RESOLUCIÓN: Para resolver esta pregunta el postulante debe notar que la forma de

gotas que adopta el agua es debido a las fuerzas cohesivas que se dan entre las

moléculas a causa de los puentes de hidrógeno. Estas fuerzas atractivas le dan al agua

una gran tensión superficial, definida como la oposición de las sustancias a ganar

superficie, adoptando tan característica forma.

53. En un matraz se introducen 6,0x1023 moléculas de H2 y 6,0x1023 moléculas de O2 de

acuerdo a la reacción de formación de agua

2 H2 (g) + O2 (g) ⟶ 2 H2O (g)

Unos momentos después se comprueba que quedan 4,0x1023 moléculas de O2, por lo

tanto, podemos afirmar que también hay en el matraz

A) 2,0x1023 moléculas de H2 y 2,0x1023 moléculas de H2O.

B) 4,0x1023 moléculas de H2 y 4,0x1023 moléculas de H2O.

C) 4,0x1023 moléculas de H2 y 2,0x1023 moléculas de H2O.

D) 6,0x1023 moléculas de H2 y 2,0x1023 moléculas de H2O.

E) 2,0x1023 moléculas de H2 y 4,0x1023 moléculas de H2O.




CLAVE: E

RESOLUCIÓN: Para responder esta pregunta es conveniente representar un esquema

del progreso de esta reacción respecto al número de moléculas iniciales, lo que cambia

(o reacciona) y la cantidad transcurrido el tiempo o “final”.

2 H2 (g) + O2 (g) ⟶ 2 H2O (g)

inicial 6,0x1023 6,0x1023 0

cambio

“final” 4,0x1023

Calculando la diferencia entre la cantidad inicial y “final” de moleculas de H2.

2 H2 (g) + O2 (g) ⟶ 2 H2O (g)

inicial 6,0x1023 6,0x1023 0

cambio –2,0x1023

“final” 4,0x1023

Observando que la relación entre los reactantes es 2:1, es decir, por cada 2

moléculas de H2 que reaccionan 1 molécula de O2 también lo hace.

2 H2 (g) + O2 (g) ⟶ H2O (g)

inicial 6,0x1023 6,0x1023 0

cambio –4,0x1023 –2,0x1023

“final” 2,0x1023 4,0x1023

También se observa que la relación entre el O2 y el H2O es 1:2, es decir, que por

cada 1 moléculas de O2 que reacciona se forma 1 molécula de H2O.

2 H2 (g) + O2 (g) ⟶ 2 H2O (g)

inicial 6,0x1023 6,0x1023 0

cambio –4,0x1023 –2,0x1023 +4,0x1023

“final” 2,0x1023 4,0x1023 4,0x1023

54. A continuación, se propone la estructura de lewis para un átomo de un elemento

cualquiera

Al respecto es correcto que

A) Pertenece al grupo V A (15)

B) Puede formar un ion con carga +3

C) Su número atómico es 5

D) Pertenece al periodo 5

E) Es un elemento de transición



CLAVE: A

RESOLUCIÓN: Para responder esta pregunta se debe reconocer y comprender

las estructuras de Lewis. Estas estructuras simbolizan el elemento (X) junto a

sus electrones de valencia (los puntos). Tener en consideración que señalan un

máximo de 8 electrones (octeto electrónico), por lo que su utilidad es para

elementos representativos, con esto descartamos opciones C), D) y E). Por lo

tanto, X tiene 5 electrones y pertenece al grupo V A.

MÓDULO BIOLOGÍA MENCIÓN

55. El gráfico representa el volumen de una célula animal cuando es sumergida en

una solución de concentración desconocida, en función del tiempo.

Con respecto al gráfico, es correcto inferir que:

A) la concentración inicial de la solución es mayor que la concentración

intracelular.

B) la solución en la que se sumerge la célula es hipotónica.

C) el volumen de la solución disminuye a medida que transcurre el tiempo.

D) a medida que transcurre el tiempo, aumenta el gradiente de concentración

entre la célula y la solución.

E) la concentración de la solución aumenta a medida que transcurre el tiempo.




CLAVE: A

RESOLUCIÓN: Solo al colocar la célula en una solución cuya concentración es

mayor que la del medio intracelular, se produce un desplazamiento neto de agua

desde el interior celular a la solución de mayor concentración, con lo cual el

volumen de la célula disminuye, tal como se aprecia en el gráfico.

56. ¿Cuál de las siguientes estructuras celulares participa directamente en la

formación del huso mitótico en una célula animal?

A) Lisosoma

B) Centrosoma

C) Mitocondria

D) Complejo de Golgi

E) Retículo endoplasmático liso




CLAVE: B

RESOLUCIÓN: El centrosoma es una estructura localizada en el área central de

las células animales, que en la mayoría de los casos presenta un par de centriolos,

compuestos a su vez de proteínas tubulinas. El centrosoma presenta múltiples

funciones, entre las cuales destaca ser el principal centro de organización de

microtúbulos (MTOC) en las células animales en activa proliferación,

contribuyendo a la organización de los microtúbulos que forman el huso

mitótico. Se le asocia además con una amplia gama de procesos celulares, como

la motilidad celular (flagelos en espermatozoides), la emisión de señales, la

adhesión celular y la coordinación del tránsito de proteínas por el citoesqueleto,

entre otras.

57. A través de la meiosis, las células germinales de los testículos y ovarios producen

gametos masculinos (espermatozoides) y femeninos (ovocitos II),

respectivamente. Estos gametos contienen la mitad de la dotación cromosómica

(n) de la especie a la cual pertenecen, como se muestra en el siguiente esquema:

A partir de la información, es correcto que

A) el ovocito II y el espermatozoide comienzan la meiosis durante la

fecundación.

B) luego de la fecundación, el cigoto alcanza la mitad de la dotación

cromosómica de la especie.

C) el espermatozoide y el ovocito II contienen n cromosomas cada uno, para

completar un individuo viable de 2n cromosomas.

D) el ovocito II es un gameto con 2n cromosomas en total, por lo tanto, no

necesita de la dotación cromosómica del espermatozoide.

E) el espermatozoide es un gameto que contiene 2n cromosomas, y al

introducirse en el ovocito se gatilla la división de estos cromosomas.



HABILIDAD: Habilidades de Pensamiento Científico.

CLAVE: C

RESOLUCIÓN: A partir de la información del texto y del diagrama, es posible

afirmar que los gametos, ovocito II y espermatozoide tienen una dotación

cromosómica de n (haploide), descartándose las alternativas D y E. Los

individuos adultos, el cigoto y el feto tienen una dotación cromosómica diploide

(2n), desestimándose la alternativa B. Al unirse el ovocito II y el espermatozoide

en la fecundación, se reestablece el número de cromosomas completo de la

especie, tal como se aprecia en el diagrama de la figura, por lo tanto, la

alternativa C es correcta. En la figura se aprecia que la meiosis se realiza antes

de la fecundación, no obstante, hay que considerar que en el caso del ovocito II,

completa su meiosis cuando se realiza la fecundación, por lo que se descarta la

alternativa A.

58. ¿Cuál de las siguientes alternativas es verdadera?

A) La secreción exagerada de GH en el adulto causaría gigantismo.

B) La hormona luteinizante no tiene función en el hombre, solo en la mujer.

C) La secreción de renina libera angiotensina II, capaz de provocar un

incremento en la presión arterial.

D) La deficiencia de GH en la infancia causaría enanismo.

E) La hormona insulina genera un efecto hiperglicemiante.

EJE TEMÁTICO / ÁREA TEMÁTICA: Estructura y función de los seres vivos / Procesos

y funciones biológicas.


CLAVE: D

RESOLUCIÓN: La deficiencia de GH (hormona del crecimiento) durante la

infancia produce un tipo de enanismo, denominado enanismo hipofisiario. El

resto de las alternativas son falsas. La secreción exagerada de GH en un adulto,

no produce gigantismo, debido a que en la adultez ya ha alcanzado su estatura

normal, por lo que desarrolla una alteración, conocida como acromegalia, la cual

se manifiesta con engrosamiento óseo en las manos, pies mejillas y maxilar

inferior. La LH es una hormona gonadotrófica que estimula el desarrollo y

función de las gónadas masculinas y femeninas, en el caso del hombre estimula

a las células de Leydig para que sinteticen testosterona. El sistema Renina-

Angiotensina-Aldosterona es un mecanismo homeostático que permite

aumentar la reabsorción de Na+ y agua a nivel renal, lo que genera como

consecuencia un aumento de la volemia y presión. La Renina específicamente

transforma el Angiotensinógeno en Angiotensina I. La hormona insulina

aumenta el ingreso de glucosa a las células generando un efecto hipoglicemiante.

59. Si en una sinapsis neuromuscular de mamífero se reemplaza el Ca2+

extracelular por el Mg2+,

A) La función de la neurona presináptica permanece inalterada.

B) Disminuye la exocitosis de acetilcolina desde la neurona presináptica.

C) Se bloquea la liberación de acetilcolina desde la neurona presináptica.

D) Aumenta la exocitosis de la acetilcolina desde la neurona presináptica.

E) Aumenta la actividad de la acetilcolinesterasa en el espacio sináptico.




CLAVE: C

RESOLUCIÓN: La presencia de Ca2+ en el espacio sináptico, y la posterior

entrada de este ión es imprescindible para que ocurra la exocitosis de

acetilcolina (neurotransmisor) desde la neurona presináptica. Como

consecuencia, no habrá liberación de acetilcolina, ni habrá contracción

muscular, en esa misma línea, las opciones A), B) y D) son incorrectas. En tanto,

la opción E) es incorrecta, ya que al no producirse exocitosis de acetilcolina hacia

el espacio sináptico, no habrá actividad de la acetilcolinesterasa por ausencia de

sustrato.

60. Si a un animal de experimentación se le bloquea la liberación de hormonas desde

la neurohipófisis, ¿Cuál de las siguientes alteraciones se observaría?

A) Hiperglicemia.

B) Aumento de la diuresis.

C) Disminución de la gametogénesis.

D) Aumento de la tasa metabólica basal.

E) Disminución de la excreción renal de fosfato.




CLAVE: B

RESOLUCIÓN: Una de las hormonas secretadas por la neurohipófisis es la

vasopresina, que además se conoce como hormona antidiurética (ADH) y la

oxitocina. De la ADH se conoce que su principal efecto fisiológico es la retención

de agua en los riñones. En ausencia de ella, la orina es hipotónica, aumenta el

volumen de agua presente en ella y como consecuencia neta se produce un

aumento de la diuresis. La glicemia está controlada por hormonas pancreáticas,

la insulina y el glucagón. La gametogénesis depende de hormonas de la

adenohipófisis FSH y LH. La tasa metabólica basal está sujeta a la actividad de la

hormona tiroxina o T4. La reabsorción de fosfato esta mediada por la hormona

paratohormona (PTH) que es secretada en la paratiroides.

61. ¿Qué parte de la neurona está especializada en la función de conducir los

impulsos nerviosos?

A) Dendritas.

B) Telodendrón.

C) Soma.

D) Vaina de mielina.

E) Axón.



HABILIDAD: Reconocimiento

CLAVE: E

RESOLUCIÓN: Las dendritas son prolongaciones que nacen del soma o cuerpo

neuronal, su función es generar contacto y/o sinapsis con otras neuronas, por lo

tanto, su función es la recepción de los impulsos; el telodendrón por su porción

final ensanchada, puede albergar a las vesículas con neurotransmisores. El soma

o cuerpo neuronal alberga al núcleo y organelos más relevantes, la vaina de

mielina es una estructura que rodea en forma externa al axón y que colabora en

su función de conducción del impulso nervioso. El Axón por su característica de

ser elongado y que además se proyecta a partir del soma, puede cumplir en

forma eficiente la conducción del impulso nervioso.

62. En el ser humano existen numerosas variables que se manejan en rangos que se

consideran normales, tales como la glicemia, calcemia, frecuencia cardiaca, etc.

Estas variables, sin embargo, se pueden salir de su rango de normalidad, lo que

constituye una alteración en:

A) el metabolismo.

B) la homeostasis.

C) la isostasis.

D) la heterostasis.

E) la fijeza del medio interno.




CLAVE: B

RESOLUCIÓN: La alternativa A no es correcta, porque el metabolismo es el

conjunto de reacciones físico – químicas, que se llevan a cabo dentro del

organismo, la definición no implica un correcto o incorrecto funcionamiento de

éstas. La alternativa B es correcta, porque rangos como la glicemia, la calcemia o

la frecuencia cardiaca son variables de la normalidad orgánica o también

llamada homeostasis. La alternativa C no es correcta, porque isostasis es un

término que se refiere a la fijeza del medio. La alternativa D no es correcta,

porque heterostasis se define como la creación de lo nuevo en la naturaleza, por

lo que la heterostasis se refiere a la producción de novedades e innovaciones,

como un mecanismo por el cual nuevas mutaciones y nuevas especies emergen,

en organismos puede significar la formación de una patología. La alternativa E

no es correcta, porque el medio interno mantiene un equilibrio dinámico, no un

equilibrio fijo.

63. La imagen, muestra una situación experimental relacionada con la fisiología

neuronal.

Al respecto, ¿qué estructura celular o molécula deberías manipular para que el

voltímetro registre el valor de -70 mV en el estado de repolarización?

A) Absorber iones Na+ del medio extracelular.

B) Generar un estímulo umbral en las dendritas.

C) Abrir los canales de K+ dependientes de voltaje.

D) Aumentar los iones Cl- en el medio extracelular.

E) Suplementar con ATP para activar la bomba de Na+/K+.




CLAVE: C

RESOLUCIÓN: En esta situación experimental, el registro en el voltímetro es +30

mV, se acaban de cerrar los canales de voltaje de Na+ que provocaron la

despolarización de la membrana. La manipulación experimental de la apertura

de los canales de voltaje de K+, provocarán la repolarización de la membrana. La

bomba sodio-potasio entra en actividad para posicionar a los iones en el lugar

correcto (Na+ fuera y K+ dentro), una vez que se ha llegado a un nivel de

hiperpolarización.

64. Para dotar de inmunidad a una persona se aplican vacunas y sueros

terapéuticos. Las vacunas a diferencia de los sueros

I) Proporcionan inmunidad activa.

II) Incorporan un antígeno al organismo.

III) Corresponde a una inmunidad artificial preventiva.


A) Sólo I.

B) Sólo II.

C) Sólo III.

D) Sólo I y III.

E) I, II y III




CLAVE: E

RESOLUCIÓN: Las vacunas al incorporar el antígeno (atenuado o muerto),

permiten crear células plasmáticas y células de memoria contra ese patógeno

específico. Las vacunas proporcionan inmunidad, activa, artificial y es

preventiva, ya que estas células de memoria estarán ya creadas y listas para

lanzar un ataque en caso de encontrar nuevamente al patógeno. Los sueros al

incorporar anticuerpos producidos por otros organismos, están

proporcionando inmunidad pasiva, artificial y es curativa, en algunos casos

también usada como método preventivo para personas con síndrome de

inmunodeficiencia adquirida (SIDA), no desarrolla memoria inmunológica.

65. Respecto de la resistencia a los antibióticos, es correcto afirmar que las bacterias

I) Pueden transmitir plásmidos de resistencia a bacterias sensibles.

II) Las bacterias resistentes elaboran enzimas que degradan o modifican

los antibióticos.

III) El uso indiscriminado de antibióticos selecciona a las bacterias

resistentes.

A) Sólo I.

B) Sólo II.

C) Sólo I y II.

D) Sólo I y III.

E) I, II y III.




CLAVE: E

RESOLUCIÓN: En los últimos 60 años el uso desmedido de los antibióticos, y su

mal uso, ya sea por automedicación o siendo medicados, no se cumple con la

totalidad de las dosis prescritas, han elevado la RESISTENCIA BACTERIANA. La

selección de microorganismos resistentes ocurre normalmente cuando a la

bacteria X se le expone a un antibiótico, donde la mayoría de los miembros

muere, pero es común que uno o dos al menos perseveren, aquellos que llevaban

los genes necesarios para sobrevivir ese ataque, si el tratamiento es

correctamente aplicado esos sobrevivientes son rápidamente eliminados, el

problema es cuando no se sigue el tratamiento al pie de la letra, estas bacterias

permanecen y se multiplican fácilmente cuando cortamos el tratamiento antes.

El uso de bactericidas en productos domésticos, también han aumentado la

resistencia de determinadas bacterias. La principal forma en que las bacterias se

hacen resistentes a los antibióticos en mediante el traspaso de plásmidos desde

una bacteria resistente a otra sensible, las que adquieren los genes necesarios

para producir proteínas o enzimas que degradan o alteran los antibióticos.

66. ¿Qué células participan de las reacciones alérgicas?

I) Linfocitos

II) Mastocitos

III) Neutrófilos

A) Solo I

B) Solo II

C) Solo III

D) Solo I y II

E) I, II y III




CLAVE: D

RESOLUCIÓN: Los linfocitos son las células que se sensibilizan al alérgeno y

producen la inmunoglobulina E, mientras que los mastocitos son las células que

responden a la estimulación de la inmunoglobulina E liberando una serie de

mediadores vasoactivos que generan la respuesta alérgica, tal como histamina,

bradicinina, etc.

67. ¿Cuál de los siguientes términos involucra a los otros cuatro?

A) Evolución convergente.

B) Evolución divergente.

C) Radiación adaptativa.

D) Macroevolución.

E) Extinción.




CLAVE: D

RESOLUCIÓN: La macroevolución se refiere a la creación de grupo taxonómicos

ubicados por encima del nivel de especies y los patrones básicos de los extensos

cambios macroevolutivos incluyen a la evolución convergente y divergente, la

radiación adaptativa y la extinción. Estos patrones básicos fueron revelados por

el registro fósil.

68. La selección natural es un mecanismo que opera sobre todas las poblaciones del

ambiente. En relación con este proceso, es correcto afirmar que

I) Se basa en escoger aquellos rasgos que responden mejor al

medio ambiente.

II) La reproducción favorece a las combinaciones genéticas más

exitosas de la población.

III) La reproducción diferencial favorece a los genotipos menos

aptos.

A) Solo I

B) Solo II

C) Solo III

D) Solo I y II

E) Solo I y III




CLAVE: D

RESOLUCIÓN: La selección natural es uno de los mecanismos fundamentales de

la evolución, a través del cual los individuos mejor adaptados a una determinada

condición o situación sobreviven y transmiten esta característica a sus

descendientes. La opción I es correcta, porque la selección natural es un

mecanismo que escoge aquellos rasgos que responden mejor al medio ambiente.

La opción II es correcta, porque la selección natural favorece la reproducción de

las combinaciones genéticas más exitosas de la población. La opción III no es

correcta porque la selección natural no favorece los genotipos menos aptos, sino

que a los más aptos.

69. El cuello de botella da como resultado en una población

A) una acumulación gradual de muchos cambios pequeños.

B) cambios grandes y rápidos.

C) pérdida de la variabilidad de la población.

D) hibridación.

E) incompatibilidad mecánica.




CLAVE: C

RESOLUCIÓN: El cuello de botella corresponde a la pérdida drástica del tamaño

de una población, por ejemplo, causada por caza excesiva. Así, quedan sólo unos

pocos ejemplares para reproducción, lo que cambia la frecuencia de los alelos y

disminuye la variabilidad genética.

70. En una isla hay diversas especies de aves pertenecientes al mismo género. Sin

embargo, no se han observado híbridos en la naturaleza y se postula que esto se

debe a que los sonidos de llamada del cortejo solo son reconocidos por los

individuos de la misma especie. En este caso, el mecanismo de aislamiento

reproductivo es de tipo:

A) Ecológico.

B) Mecánico.

C) Incompatibilidad sexual.

D) Etológico o conductual.

E) Geográfico.




CLAVE: D

RESOLUCIÓN: La etología es una rama de la biología que estudia el

comportamiento animal. En esta situación se plantea que existen sonidos en el

cortejo que son reconocidos solo por los individuos de la misma especie, lo que

constituye un mecanismo conductual.

71. Las alas de las abejas y las alas de un gorrión son ejemplos de estructuras:

A) análogas, porque tienen la misma función y el mismo origen.

B) homólogas, porque presentan funciones diferentes, pero tienen el mismo

origen.

C) homólogas, porque tienen la misma función y el mismo origen.

D) homólogas, porque tienen funciones y orígenes diferentes.

E) análogas, porque presentan la misma función, pero tienen un origen

diferente.




CLAVE: E

RESOLUCIÓN: Las alas de las abejas (insecto) y las alas del gorrión (ave) tienen

la misma función: volar. Sin embargo, el origen evolutivo y la organización

embrionaria y anatómica son diferentes. Han surgido como respuesta a una

misma presión evolutiva (evolución convergente).

72. El modelo de selección direccional permite explicar cambios de tamaño de

algunas estructuras en los individuos de una población, en tres tiempos (T1, T2

y T3), como se ejemplifica en el gráfico.

¿Cuál de las siguientes opciones corresponde a un fenómeno evolutivo que NO

puede ser explicado mediante el modelo de selección direccional?

A) El aumento gradual y sistemático de la capacidad craneana en los

homínidos.

B) La disminución del tamaño de las extremidades inferiores en los cetáceos a

lo largo del tiempo evolutivo.

C) El aumento de la longitud del cuello de las jirafas a lo largo del tiempo

evolutivo.

D) La presencia actual solo de dos variedades en una población, una con

colmillos cortos y otra con colmillos largos.

E) El aumento de tamaño de las extremidades de los caballos en el registro fósil.




CLAVE: D

RESOLUCIÓN: La selección direccional corresponde a un tipo de selección

natural en la cual se favorece a un alelo o serie alélica que determina la expresión

de un fenotipo extremo. En la pregunta cuatro de las opciones hacen referencia

a favorecer la expresión de un único fenotipo extremo. Sin embargo, en la opción

D) se presenta un ejemplo en el cuál en una población, en vez de favorecer a un

único fenotipo, se favorece la expresión de dos, lo que explica la presencia de

colmillos largos y colmillos cortos en una población. El ejemplo anterior

entonces corresponde a un tipo de selección disruptiva.

73. Se realizó una investigación en una población de aves silvestres para averiguar

si había relación entre la cantidad de huevos depositados por las hembras y la

sobrevivencia de los polluelos, en dos años diferentes. Los resultados se

muestran en la siguiente tabla:

Al respecto, es correcto deducir que los datos de la tabla pueden ser explicados

por una selección de tipo

A) artificial.

B) sexual.

C) disruptiva.

D) direccional.

E) estabilizadora.




CLAVE: E

RESOLUCIÓN: Como se observa en los gráficos, los individuos que más

sobreviven y por lo tanto se reproducen, son aquellos que depositan un número

intermedio de huevos, en un rango que va de 1 a 8 huevos. En base a estos

resultados es correcto deducir que esta población experimenta una selección de

tipo estabilizadora, ya que este tipo de selección, los individuos con valores

intermedios para un carácter tienen la máxima eficiencia.

74. ¿Cuál(es) de los siguientes factores afecta(n) al proceso evolutivo?

I) Mutaciones.

II) Deriva génica.

III) Migraciones.

A) Solo I.

B) Solo II.

C) Solo III.

D) Solo I y II.

E) I, II y III.




CLAVE: E

RESOLUCIÓN: Los factores mencionados se refieren a variables que afectan al

conjunto de genes de una población. Las mutaciones modifican los genes de una

población generando, no siempre, características que pueden ser más o menos

adaptativas, dependiendo del ambiente. La deriva génica es una fuerza evolutiva

que actúa junto con la selección natural cambiando las características de las

especies en el tiempo, por razones puramente aleatorias (tiene mayor efecto en

las poblaciones pequeñas). La migración, en el sentido genético, implica que los

organismos que van de un lugar a otro se entrecruzan con los individuos de la

población a la que llegan. Por ello la migración genera flujo genético. El flujo

génico va a ocurrir siempre y cuando haya reproducción, de lo contrario no

habrá flujo génico.

75. Se analizaron diferentes organismos presentes en un sector de la selva peruana

que limita con Ecuador, encontrándose diversas adaptaciones en ellos, estas se

resumen en la siguiente tabla.

De acuerdo a la tabla, es correcto concluir que

A) Los cuatro organismos descritos presentan diferentes tipos de mimetismo.

B) El escarabajo presenta automimetismo.

C) La mariposa presenta una adaptación que le permite el camuflaje.

D) La mosca desarrollo un mimetismo batesiano.

E) La mosca y la araña desarrollaron una adaptación fisiológica.




CLAVE: D

RESOLUCIÓN: El mimetismo corresponde a una adaptación morfológica con

parecido ventajoso en la que los organismos asemejan las defensas o apariencia

de otro para aumentar su supervivencia, en este caso el organismo A

(escarabajo) presenta una adaptación de tipo camuflaje, la cual también es una

adaptación morfológica con parecido ventajoso, pero en la cual el organismo se

asemeja a su ambiente. El resto de organismos presentan distintos tipos de

mimetismos. La alternativa B se desestima, debido a que el automimetismo

consiste en que un organismo presenta una parte del cuerpo similar a la de otro

organismo, para dar una apariencia inofensiva a un depredador o para

incrementar la supervivencia durante un ataque. La alternativa C se descarta,

pues el camuflaje, como se menciona anteriormente, consiste en que un

organismo se asemeja a su ambiente al cambiar su coloración, por ejemplo. La

alternativa D es la correcta, puesto que el mimetismo batesiano consiste en que

una o más especies inofensivas son similares a otra que posee algún mecanismo

de defensa contra depredadores, como, por ejemplo, un veneno. Finalmente, la

alternativa E es errónea, porque el mimetismo mülleriano es aquel en que dos o

más especies no emparentadas han desarrollado señales de advertencia

similares, de modo que se asemejan entre sí. A diferencia del mimetismo

batesiano, en este caso todas las especies involucradas cuentan con una defensa.

76. Una de las posibles causas para la extinción masiva del período Cretácico es el

impacto de un asteroide. Una de las evidencias de este evento es una delgada

capa enriquecida con Iridio que separa los sedimentos del mesozoico y

cenozoico. Este elemento químico es muy raro en la Tierra pero común en

meteoritos. Otra prueba corresponde a un largo cráter de 65 millones de años

presente en la península de México que pudo haber sido provocado por el

impacto de un asteroide de 12 km de diámetro aproximadamente. Acorde al

texto, se menciona un(a)

A) Investigación y sus resultados experimentales.

B) Conclusión y sus proyecciones.

C) Teoría y los científicos que han colaborado.

D) Hipótesis y las evidencias que la sustentan.

E) Ley y los eventos que la describen.




CLAVE: D

RESOLUCIÓN: El planteamiento de la existencia de evento geológicos

importantes a lo largo de la historia corresponde a hipótesis que deben ser

respaldadas por evidencia. En este caso, la hipótesis es que la extinción de los

dinosaurios ocurrió a causa del impacto de un asteroide hace 65 millones de

años. Las dos evidencias que se plantean el texto corresponden a la presencia de

Iridio y de un cráter en la península de México. Por lo tanto, la alternativa

correcta corresponde a la alternativa D.

77. La tabla muestra el número de bacterias de un cultivo en división.

¿Cuál(es) de los siguientes factores podría(n) impedir que este crecimiento se

logre en el medio ambiente natural?

I) Capacidad de carga del medio.

II) Competencia interespecífica.

III) Competencia intraespecífica.

A) Solo I

B) Solo II

C) Solo III

D) Solo I y II

E) I, II y III




CLAVE: E

RESOLUCIÓN: Los datos indican que el número de bacterias en el cultivo

aumenta exponencialmente. Este tipo de crecimiento se produce cuando una

población se encuentra en condiciones ambientales óptimas, y los recursos son

ilimitados. En condiciones naturales, el crecimiento exponencial de una

población es limitado por la capacidad de carga del medio, que corresponde a la

cantidad máxima de organismos que dicho medio puede soportar y mantener

por tiempo indefinido. La competencia corresponde a una interacción que se da

entre dos o más individuos que utilizan el mismo recurso, como por ejemplo

alimento, agua, luz solar o espacio. La competencia puede ser intraespecífica

(cuando organismos de la misma especie compiten por un recurso) o bien

interespecífica (cuando organismos de distintas especies compiten por un

recurso), pero en ambos casos, esta interacción constituye un factor limitante al

crecimiento exponencial de una población cualquiera. Según lo anterior, tanto

la capacidad de carga del medio, como la competencia (ya sea interespecífica o

intraespecífica), impiden que en un medio ambiente natural una población

crezca de manera exponencial.

78. Una colonia de hormigas fue colocada en un recipiente de 100 cm3 y luego de 5

meses, como indica la flecha, fue cambiada a otro recipiente de 200 cm3. Durante

todo el experimento los recursos alimenticios fueron ilimitados. Los resultados

se muestran en el gráfico.

Con respecto al gráfico, es correcto inferir que

I) Entre los meses 5 y 10 la tasa de natalidad y mortalidad son

iguales.

II) Entre los meses 2 y 4 la tasa de natalidad supera a la tasa de

mortalidad.

III) El espacio utilizado por la colonia es determinante para su

crecimiento.

A) Solo I

B) Solo II

C) Solo I y III

D) Solo II y III

E) I, II y III

EJE TEMÁTICO / ÁREA TEMÁTICA: Habilidades de pensamiento científico /



CLAVE: D

RESOLUCIÓN: En el gráfico, se observa un aumento en el número de individuos

aproximadamente entre los 6 y 7,5 meses, lo que no puede explicarse si la tasa

de natalidad y mortalidad son iguales. Por lo tanto, la afirmación I es incorrecta.

Entre los meses 2 y 4, el número de individuos aumenta. Este aumento puede

explicarse si la tasa de natalidad supera a la tasa de mortalidad, por lo que la

afirmación II es correcta. En la situación planteada en la pregunta, es posible

constatar que existe un factor denso independiente que incide en el crecimiento

de la población. Al quinto mes, la colonia de hormigas es trasladada a un

recipiente que dobla la capacidad inicial. Al existir un mayor espacio y recursos

disponibles para la población, se produce nuevamente su crecimiento. Previo al

traslado, se observa en el gráfico un estancamiento del aumento en el número

de individuos. Dicho estancamiento es superado al sexto mes, cuando la

población se adapta al nuevo espacio. Como consecuencia, comienza a

experimentar un aumento del número de individuos hasta pasado el séptimo

mes, cuando nuevamente el crecimiento poblacional se estanca alrededor de un

determinado número de individuos. De acuerdo a lo anterior, la afirmación III es

correcta.

79. El siguiente gráfico muestra los resultados de un experimento sobre el efecto de

la radiación ultravioleta en poblaciones de fitoplancton. Para ello, las

poblaciones recibieron radiación con o sin ultravioleta B (UVB).

Con respecto a los resultados, es correcto inferir que

A) El desarrollo del fitoplancton es afectado por todo tipo de ondas

electromagnéticas.

B) La radiación UVB aumenta el desarrollo de las poblaciones de fitoplancton.

C) El adelgazamiento de la capa de ozono puede afectar a las cadenas

alimentarias del mar.

D) La radiación UVB es fundamental en el crecimiento óptimo de la población

del fitoplancton.

E) La radiación total incrementa considerablemente el desarrollo de la

población de fitoplancton




CLAVE: C

RESOLUCIÓN: El crecimiento del fitoplancton en este gráfico se evalúa según la

presencia o ausencia de luz ultravioleta B. Al estar sometido a la radiación total,

que incluye tanto la luz visible como la luz ultravioleta, no aumentó la cantidad

de fitoplancton, pero cuando se eliminó la radiación UVB, la abundancia del

plancton se incrementó considerablemente, por lo tanto, se descarta la

alternativa E. Esto implica que no todas las ondas electromagnéticas del espectro

luminoso afectan el crecimiento de esta población de fitoplancton, por lo que se

desestima la alternativa A. Cuando se aplica la radiación con UVB el crecimiento

es mínimo, muy diferente del crecimiento logrado sin la exposición a esta

radiación, por lo cual las alternativas B y D son incorrectas. La capa de ozono

filtra los rayos UV impidiendo su mayor exposición; si esta se adelgaza por la

contaminación, no cumple su función y los rayos UV atraviesan la capa matando

al fitoplancton, que representa a los productores de la cadena trófica marina, por

lo tanto, la alternativa correcta es la C.

80. El siguiente esquema muestra el ciclo del fósforo:

Del análisis del diagrama, es correcto que

I) Los organismos productores incorporan fósforo en estado

gaseoso.

II) El fósforo forma parte de los componentes geológicos.

III) Los desechos biológicos de los seres vivos y sus cadáveres son

fuente de fósforo.

A) Solo I

B) Solo II

C) Solo III

D) Solo I y II

E) Solo II y III




CLAVE: E

RESOLUCIÓN: El fósforo no forma compuestos volátiles, por lo que no pasa de

los océanos a la atmósfera y de esta a la tierra. Como se muestra en el esquema,

las plantas añaden este elemento en forma de fosfato, que se encuentra en el

suelo, y el fitoplancton lo incorpora a partir de compuestos disueltos en el agua,

por lo que se descarta la opción I. El fósforo presente en el mar pasa a los

ecosistemas terrestres a través de las aves, cuando ellas se alimentan de

organismos marinos y posteriormente lo regresan a la tierra en el guano

(excremento de las aves). Además, el fósforo vuelve al suelo y a los océanos por

medio de los restos de organismos muertos y sus procesos de descomposición,

aceptándose la opción III como válida. Puede pasar también a través del

levantamiento geológico de los sedimentos oceánicos a tierra firme (en miles de

años) y, por último, mediante la explotación del ser humano de las rocas con

fosfato, por lo que se acepta la opción II como verdadera. Siendo correcta la

alternativa E.

solucionario 5º ensayo prueba de ciencias biologÍa

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