SOLUCIONARIO 5º ENSAYO PRUEBA DE CIENCIAS

BIOLOGÍA

MÓDULO BIOLOGÍA COMÚN

1. A diferencia de las células vegetales, de hongos y procariontes, las células animales carecen de: A) centrosoma. B) mitocondrias. C) pared celular. D) ribosomas. E) vacuolas.

Correcta: C Habilidad: Reconocimiento Eje Temático / Área Temática: Estructura y función de los seres vivos / Organización, estructura y actividad celular. Defensa: La pared celular es una estructura que está presente en las células eucariontes vegetales la cual se compone de celulosa, en la pared de los hongos, compuesta de quitina y en las células procariontes conformada por peptidoglucanos o mureína. La célula eucarionte animal no presenta pared, por lo tanto, su límite externo está establecido por la membrana plasmática.

2. Las enzimas y los canales iónicos tienen en común propiedades como

I. la especificidad.

II. estar estructuradas por aminoácidos. III. catalizar reacciones bioquímicas.

Según las descripciones, son propiedades comunes A) solo I. B) solo II. C) solo I y II. D) solo I y III. E) I, II y III.

Correcta: C Habilidad: Comprensión Eje Temático / Área Temática: Estructura y función de los seres vivos / Organización, estructura y actividad celular. Defensa: La mayoría de las enzimas son proteínas que actúan como catalizadores biológicos y los canales iónicos son proteínas integrales de membrana que actúan como transportador, por lo tanto, ambas están estructuradas por aminoácidos. Presentan especificidad, es decir, las enzimas se unen a su sustrato y los canales

iónicos se unen al ligando de manera específica. Sin embargo, solo las enzimas catalizan las reacciones químicas.

3. Si un eritrocito de mamífero es colocado en una solución cuya concentración de

soluto es mayor que el medio intracelular, es posible esperar: A) desplazamiento neto de agua contra su gradiente. B) desplazamiento neto de agua a favor de su gradiente. C) movimiento de soluto contra la gradiente de concentración. D) movimiento de soluto a favor de su gradiente. E) que no haya movimiento de ningún tipo.

Correcta: B Habilidad: Aplicación Eje Temático / Área Temática: Estructura y función de los seres vivos / Organización, estructura y actividad celular. Defensa: Los eritrocitos (glóbulos rojos) son células eucariontes de tipo animal, que cuando son expuestas a una solución hipertónica, es decir, que tiene mayor concentración de soluto y menor cantidad de agua en relación al citoplasma celular, comienza a salir agua del glóbulo rojo hacia el exterior de la célula. Este proceso es osmosis, tipo de transporte pasivo que involucra el movimiento de moléculas de agua a favor del gradiente de concentración. En el eritrocito se produce crenación, disminuyendo su volumen celular por la salida de agua.

4. ¿Cuál de las siguientes hormonas NO está correctamente apareada con su acción?

A) Tiroxina: estimula los procesos metabólicos. B) Insulina: estimula la degradación de glucógeno en el hígado. C) Oxitocina: estimula las contracciones uterinas durante el parto. D) Hormona Luteinizante: estimula la síntesis de hormonas sexuales en las

gónadas. E) ACTH: estimula la liberación de cortisol en la corteza suprarrenal.

Correcta: B Habilidad: Reconocimiento Eje Temático / Área Temática: Estructura y función de los seres vivos / Procesos y funciones biológicas Defensa: La insulina es una hormona proteica, sintetizada por las células beta de los Islotes de Langerhans del páncreas. Su función es disminuir los valores de glicemia cuando estos se encuentran aumentados, es decir, es hipoglicemiante. Su principal mecanismo de acción es permitir el ingreso de glucosa sanguínea al interior de las células y estimular la síntesis de glugógeno hepático y muscular (glucogenogénesis). Por lo tanto, la respuesta incorrecta es la B, ya que la degradación de glucógeno

(glucogenolisis) es favorecida por la hormona glucagón, la que actúa de manera antagónica a la insulina.

5. Un método de esterilización masculina lo constituye la vasectomía, en la cual se

cortan los conductos deferentes. Al respecto se puede afirmar correctamente que se:

I. reduce la síntesis proteica y con ello la masa muscular. II. elevan los niveles de gonadotrofinas (FSH y LH) a nivel

plasmáticos. III. producen espermatozoides, pero degeneran y son destruidos

por fagocitosis. A) Sólo I. B) Sólo III. C) Sólo I y II. D) Sólo II y III. E) I, II y III.

Correcta: B Habilidad: Aplicación Eje Temático / Área Temática: Estructura y función de los seres vivos / Procesos y funciones biológicas Defensa: La vasectomía corresponde al corte y cauterización de los conductos deferentes del aparato reproductor masculino. Esta cirugía no afecta de ninguna manera los testículos, por lo tanto, la síntesis de testosterona y la regulación hormonal funcionan normalmente, por ende, el hombre mantiene sus características sexuales primarias y secundarias, como la síntesis de proteínas y la masa muscular. Los valores de las hormonas gonadotrofinas no se elevan, ya que la testosterona sigue regulando el eje hipotálamo – adenohipófisis. Este método de esterilización masculina, permite que el hombre libere un eyaculado sin espermatozoides, ya que éstos degeneran y son destruidos por fagocitosis.

6. Se sabe que el ovocito II, luego de la ovulación, puede sobrevivir cerca de 48 horas y los espermatozoides cerca de 72 horas. Entonces, si una mujer presenta un ciclo regular de 22 días y no quiere quedar embarazada, debe evitar tener relaciones sexuales (sin la utilización de algún método anticonceptivo tradicional como, por ejemplo, el condón), entre los días: A) 11 a 13 del ciclo. B) 8 a 16 del ciclo. C) 5 a 11 del ciclo. D) 6 a 13 del ciclo. E) 7 a 11 del ciclo.

Correcta: C Habilidad: Comprensión Eje Temático / Área Temática: Estructura y función de los seres vivos / Procesos y funciones biológicas Defensa: Si una mujer presenta un ciclo de 22 días, ella ovulará el día 8 de su ciclo sexual. Por lo tanto, si consideramos que el óvulo puede vivir por cerca de 48 horas y los espermatozoides por 72 horas, la mujer no puede tener relaciones sexuales, aproximadamente 3 días antes de la ovulación y 3 días después de la ovulación, que en este caso son entre los días 5 al 11 del ciclo, puesto que en este caso la mujer está en su periodo fértil.

7. El siguiente gráfico muestra los efectos de la extirpación del páncreas, a un ratón de laboratorio:

A partir de este experimento, se infiere correctamente que

I. se manifestará una diabetes de tipo I. II. el nivel normal de glicemia es 3 gramos de glucosa por litro de

sangre. III. el páncreas es un órgano encargado de aumentar los niveles

de glucosa en la sangre. A) Solo I. B) Solo II. C) Solo III. D) Solo I y III. E) I, II y III.

Correcta: A Habilidad: Análisis, síntesis y evaluación Eje Temático / Área Temática: Estructura y función de los seres vivos / Procesos y funciones biológicas Defensa: el páncreas es una glándula mixta o anficrina encargada de producir insulina, hormona hipoglicemiante. Al ser extirpada no se producirá insulina, por lo tanto, los valores de glucosa aumentarán de manera sostenida provocando una Diabetes Mellitus tipo I o insulinodependiente, ya que la función de la hormona insulina es bajar los niveles de glucosa cuando éstos se encuentran elevados, de esta manera la alternativa I) es correcta. En el gráfico se muestra que, previo a la extirpación del páncreas los valores normales de glicemia son de 1 g/l, por lo tanto, la alternativa II) no es correcta. Las hormonas que produce el páncreas regulan y mantienen los valores de glicemia dentro de un rango normal, de este modo la alternativa III) no es correcta.

8. Un investigador realizó la siguiente experiencia: a una coneja negra(NN) le extrajo sus ovarios y luego los transplantó a una coneja blanca (nn). Luego, la coneja blanca fue cruzada con un conejo blanco homocigoto. ¿Cuál de las siguientes alternativas representa la proporción esperada en la primera descendencia (generación F1)? A) 100% de conejos blancos. B) 100% de conejos negros. C) 50% de conejos negros y 50% de conejos blancos. D) 75% de conejos blancos y 25% de conejos negros. E) 75% de conejos negros y 25% de conejos blancos.

Correcta: B Habilidad: Comprensión Eje Temático / Área Temática: Organismo, ambiente y sus interacciones / Herencia y evolución Defensa: Según la simbología proporcionada, el pelaje negro es dominante sobre el pelaje blanco. De esta manera al transplantar los ovarios de una coneja negra a otra blanca, esta sólo formará gametos con los genes de la coneja negra (NN), por lo que al cruzarla con un macho blanco homocigoto (nn) se obtendrán en la descendencia sólo conejos de color negro, de genotipo heterocigoto (Nn).

9. En la especie humana, el daltonismo es considerado como un carácter recesivo

ligado al sexo. Según esta información, ¿Cuál de las siguientes parejas no podrá generar hijos varones daltónicos? A) Mujer XdXd y Hombre XdY. B) Mujer XDXd y Hombre XdY. C) Mujer XdXd y Hombre XDY. D) Mujer XDXD y Hombre XdY. E) Mujer XDXd y Hombre XDY.

Correcta: D Habilidad: Aplicación Eje Temático / Área Temática: Organismo, ambiente y sus interacciones / Herencia y evolución Defensa: El daltonismo al ser un carácter recesivo ligado al sexo (d), sólo está presente en el cromosoma sexual X. Por lo tanto, se manifiesta principalmente en varones, porque estos presentan en sus células un cromosoma sexual X. El otro cromosoma sexual el Y, no posee genes que sean alelos al daltonismo. En el caso de las mujeres, éstas poseen dos cromosomas sexuales X en sus células, de esta forma sólo podrán manifestar el daltonismo si el gen está presente en ambos cromosomas sexuales X. En cambio, serán consideradas portadoras de la enfermedad cuando el gen del daltonismo esté presente sólo en uno de sus cromosomas sexuales. De esta forma esta mujer es capaz de traspasar la enfermedad al 50% de sus hijos varones siendo sus hijas portadoras. Un varón daltónico, sólo es capaz de traspasar el gen

del daltonismo a sus hijas, puesto que ellas heredan el cromosoma sexual X de su padre. Considerando esta información una pareja compuesta por una mujer normal (XDXD) y un hombre daltónico (XdY) no podrá tener hijos varones daltónicos.

10. El gameto obtenido de una mosca Drosophila sp. con alas vestigiales (carácter recesivo) debe contener: A) sólo un gen para ala vestigial. B) sólo un gen para ala normal. C) dos genes para ala vestigial. D) dos genes para ala normal. E) un gen para ala normal y un gen para ala vestigial.

Correcta: A Habilidad: Comprensión Eje Temático / Área Temática: Organismo, ambiente y sus interacciones / Herencia y evolución Defensa: las moscas son individuos que están formados por células diploides, por lo tanto, presentan 2 genes alelos que determinan cada característica fenotípica. En este caso para tener las alas vestigiales (condición recesiva), su genotipo es homocigoto recesivo (aa); cuando esta mosca produzca gametos o células sexuales, presentarán solo una copia de cada gen alelo para este rasgo (a), ya que, según Mendel, los genes alelos se separan durante la formación de los gametos (células haploides).

XD XDXd XDXd XDXdY XDY XDY

Fenotipo: Mujeres 100% sanas (Portadoras) Hombres 100% sanos

11. ¿En cuál de las siguientes opciones se presentan correctamente dos genes alelos homocigotos?

Correcta: B Habilidad: Aplicación Eje Temático / Área Temática: Organismo, ambiente y sus interacciones / Herencia y evolución Defensa: La alternativa B es la correcta, porque la idea planteada en esta pregunta es buscar genes homocigotos, por tanto, deben ser alelos; para ello se debe encontrar la figura que muestre los genes al mismo nivel, o sea que ocupen el mismo locus (lugar donde se ubican los genes alelos dentro de un cromosoma). Luego si son homocigotos deben ser iguales, como en B. Ninguna de las otras alternativas cumple con los parámetros.

12. La fotosíntesis se caracteriza por:

I. utilizar luz solar en una de sus etapas. II. generar moléculas orgánicas. III. utilizar agua en la etapa luminosa.

A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo III D) Sólo I y III E) I, II y III

Correcta: E Habilidad: Reconocimiento Eje Temático / Área Temática: Organismo, ambiente y sus interacciones / Organismo y Ambiente Defensa: La fotosíntesis, proceso de transformación de energía lumínica a química (moléculas orgánicas), consta de dos etapas: la fase luminosa y la fase oscura. En la fase luminosa requiere de luz, la cual actúa sobre el agua generando su fotólisis, para la obtención de oxígeno e intermediarios que serán útiles en la fase oscura. El producto de la fase oscura es la obtención de una molécula orgánica, que es un monosacárido, el cual tiene varias posibilidades de utilización dentro de las vías metabólicas de la planta. Por lo tanto, todas las aseveraciones son correctas.

13. La siguiente tabla muestra las cantidades relativas de distintas especies. Éstas fueron contabilizadas a lo largo de varios años, luego de que una región del sur de Chile fuera arrasada por lava volcánica.

Con respecto a los datos entregados por la tabla, es correcto afirmar que:

I. los líquenes se mantienen en el ecosistema a lo largo del tiempo.

II. a lo largo del tiempo, la diversidad de especies aumenta. III. las especies colonizadoras demoran más tiempo en instalarse

en el ambiente. A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo I y II D) Sólo I y III E) Sólo II y III

Correcta: C Habilidad: Análisis, síntesis y evaluación Eje Temático / Área Temática: Organismo, ambiente y sus interacciones / Organismo y Ambiente Defensa: Los líquenes se mantienen en ecosistema a lo largo del tiempo. En este caso, esta situación se observa claramente en la tabla, puesto que los líquenes se presentan durante varios años en la región afectada. A lo largo del tiempo la diversidad de especies aumenta. Este punto es correcto, porque a medida que pasan los años, en la región dañada, la diversidad de especies vegetales se incrementa paulatinamente, primero aparecen los líquenes, luego los musgos, luego las hierbas, luego los arbustos y finalmente los árboles, apreciándose después de 20 años, no solo líquenes y musgos, sino también hierbas, arbustos y árboles. No es correcto afirmar que las especies colonizadoras demoran más tiempo en instalarse en el ambiente, porque para ello necesitamos tener mayor información, sobre estas especies.

14. La pirámide de número puede variar de una comunidad a otra, según si los individuos productores son pequeños o grandes; pero en términos generales se puede afirmar correctamente que: A) en los niveles superiores de la pirámide, disminuye el número de consumidores

secundarios o depredadores. B) más arriba en la pirámide, mayor es el número de depredadores de gran

tamaño. C) se produce la reducción de la energía disponible en la medida que se sube en la

pirámide. D) mientras más complejo es el organismo, de menos alimento dispone. E) los recursos son siempre escasos, por lo que los depredadores disminuyen su

tamaño. Correcta: A Habilidad: Comprensión Eje Temático / Área Temática: Organismo, ambiente y sus interacciones / Organismo y Ambiente Defensa: La alternativa A es la correcta porque, la pirámide de número representa la cantidad de individuos que hay por nivel trófico de tal manera que mientras más arriba en la pirámide, disminuye el número de individuos. Porque para lograr mantener el equilibrio ecológico el número de depredadores debe ser menor que el de sus presas, por ello al disponerlos en forma ascendente determinan una pirámide; en la que la base están los productores y en la cima está el depredador de mayor orden.

15. ¿Qué sucedería si una población sobrepasa la capacidad de carga del ambiente (K)?

A) El suministro de alimento aumentaría para sostenerla. B) El crecimiento de la población disminuiría. C) La población continuará creciendo por tiempo indefinido. D) Permanece estable por un tiempo indefinido. E) Debe disminuir a 0 en forma inmediata.

Correcta: B Habilidad: Comprensión Eje Temático / Área Temática: Organismo, ambiente y sus interacciones / Organismo y Ambiente Defensa: Si una población sobrepasa la capacidad de carga del ambiente, la resistencia ambiental provocará la disminución del crecimiento poblacional, estabilizándose con el tiempo. Esta dada por la competencia, la depredación, las enfermedades, etc. La alternativa A es incorrecta porque, el medioambiente no puede sostener a una población en forma indefinida y sin control. La alternativa C es incorrecta porque, el medioambiente limita el crecimiento de las poblaciones. La

alternativa D es incorrecta porque, la población debe disminuir su crecimiento para luego mantenerse estable. La alternativa E es incorrecta porque, las poblaciones no se reducen a 0 en forma inmediata.

16. El gráfico representa el tamaño poblacional de dos especies (P y Q) que interactúan.

¿Qué tipo de interacción interespecífica existe entre la especie P y la especie Q? A) Depredación B) Mutualismo C) Parasitismo D) Competencia E) Comensalismo

Correcta: A Habilidad: Reconocimiento Eje Temático / Área Temática: Organismo, ambiente y sus interacciones / Organismo y Ambiente Defensa: Estas curvas pertenecen al modelo de depredación en el que un aumento en la cantidad de la especie presa conlleva un incremento de su consumo por la especie depredadora. En consecuencia, disminuye el tamaño poblacional de la presa y aumenta el del depredador, luego la escasez de presas provoca la reducción de la población depredadora y el ciclo se repite.

17. Uno de los parámetros que permite caracterizar la biodiversidad es la riqueza de especies. Este parámetro se encuentra en relación directa con la productividad primaria neta de un ecosistema. Al respecto, ¿cuál de los siguientes valores de productividad primaria neta corresponde al ecosistema que debería presentar la mayor riqueza de especies?

Correcta: A Habilidad: Aplicación Eje Temático / Área Temática: Organismo, ambiente y sus interacciones / Organismo y Ambiente Defensa: La PPN se define como el flujo de carbono procedente de la atmósfera a los organismos vegetales por unidad de superficie y de tiempo, es decir, la cantidad de materia vegetal producida en un área determinada (m2, km2, etc.) y en un periodo determinado (día, mes, año, etc.) menos la energía invertida en el proceso de respiración celular. En relación a la información proporcionada en el enunciado de la pregunta y basado en el análisis de la tabla, la PPN está en directa relación con la biodiversidad de especies en un ecosistema Así, a medida que aumenta la PPN, aumenta también la biodiversidad, por lo que la mayor riqueza de especies se encuentra en el ecosistema donde la PPN es mayor.

18. En una cadena trófica, es correcto afirmar que entre los organismos del tercer nivel

trófico se puede encontrar: A) bacterias. B) vegetales. C) herbívoros. D) carnívoros. E) descomponedores.

Correcta: D Habilidad: Comprensión Eje Temático / Área Temática: Organismo, ambiente y sus interacciones / Organismo y Ambiente Defensa: Aquellos organismos que obtienen energía a través del metabolismo de compuestos orgánicos (al alimentarse de otros organismos) son denominados consumidores. Si los consumidores se alimentan de los productores se clasifican como consumidores primarios y son agrupados en el segundo nivel trófico. Si los individuos se alimentan de organismos del segundo nivel trófico son considerados

consumidores secundarios y se agrupan en el tercer nivel trófico. En el segundo nivel trófico están los consumidores del nivel precedente, es decir, de plantas y/o algunas de sus estructuras, a estos organismos se les denominan herbívoros. Los carnívoros obtienen energía al alimentarse de herbívoros, por lo tanto, pueden situarse en el tercer nivel trófico e incluso en niveles tróficos superiores si estos depredan carnívoros.

MÓDULO FÍSICA COMÚN

19. Dos personas B y C que se encuentran en una calle rectilínea, escuchan la sirena de

una ambulancia, también en la misma calle. Si la frecuencia escuchada por la persona B es mayor a la frecuencia escuchada por la persona C, es posible que A) las personas B y C se encuentren en reposo respecto a la calle, mientras que la

ambulancia se mueve acercándose a C y alejándose de B. B) la persona B se encuentre en reposo respecto a la calle, al igual que la

ambulancia, mientras que la persona C se acerca a la ambulancia. C) la ambulancia se encuentre en reposo respecto a la calle, al igual que C, mientras

que B se aleja de la ambulancia. D) la persona C se encuentre en reposo respecto a la calle, al igual que la

ambulancia y que la persona B. E) las personas B y C se encuentren en reposo respecto a la calle, mientras que la

ambulancia se mueve acercándose a B y alejándose de C.

Área Temática: Ondas / Sonido.

Contenido Mínimo Obligatorio: Efecto Doppler, en términos cualitativos.

Habilidad cognitiva: Comprensión.

Clave: E.

RESOLUCIÓN

En este ejercicio, el estudiante debe reconocer el efecto Doppler como un cambio en la frecuencia percibida por el observador de una fuente, debido a su movimiento relativo. Para que la frecuencia percibida por B sea mayor a la de C, pueden darse que la fuente se acerque a B mientras se aleja de C (A Falsa y E Verdadera).

20. Una onda de frecuencia igual a 20 Hz, que se propaga a través de un medio con una rapidez de 300 m/s, se refracta de manera tal que disminuye su rapidez en un tercio. Respecto a la onda refractada, es correcto afirmar que:

A) Su periodo es de 20 s. B) Su longitud de onda es de 10 m. C) Su frecuencia es de 10 Hz. D) Su rapidez es de 100 m/s. E) Su amplitud es de 200 m.

Área Temática: Ondas / Ondas.

Contenido Mínimo Obligatorio: Relación entre longitud de onda, frecuencia y rapidez de propagación de una onda.

Habilidad cognitiva: Aplicación.

Clave: B.

RESOLUCIÓN

En este ejercicio, el estudiante debe aplicar la relación entre rapidez de una onda, longitud y frecuencia. Dado que la onda al cambiar de medio disminuye su rapidez en un tercio, o sea a 200 m/s, y dado que frente a la refracción la frecuencia se mantiene constante, se tiene que

Siendo correcta la alternativa B.

21. La siguiente figura muestra tres perfiles espaciales de ondas sonoras viajando en un mismo medio. Si cada lado de los cuadrados del gráfico mide 2 m, al ordenar de forma decreciente las ondas según su intensidad, se obtiene

A) I - II - III B) I - III - II C) II - I - III D) III - I - II E) III - II - I

Área Temática: Ondas / Sonido

Contenido Mínimo Obligatorio: Características básicas del sonido (intensidad).

Habilidad cognitiva: Comprensión.

Clave: C

RESOLUCIÓN

En este ejercicio, el estudiante debe comprender que la intensidad de una onda sonora está asociada a la amplitud de onda, de manera tal que los sonidos con mayor amplitud son los que se perciben como más fuertes. Debido a que se pide que el orden sea decreciente, de los tres perfiles de onda, la que tiene mayor amplitud corresponde a la onda II, con una amplitud aproximada de 4 m, luego la onda I, con una amplitud de 3 m aproximadamente, y finalmente la onda III, con una amplitud aproximada de 2 m. Debido a esto, el orden decreciente es , tal que la respuesta correcta es la alternativa C.

.

22. Un haz de luz monocromático que viaja en un medio 1 se refracta pasando a un medio 2, con un ángulo de 90° respecto a la superficie, disminuyendo su longitud de onda. Respecto al cambio del índice de refracción y el ángulo de refracción, se tiene que:

A) El índice de refracción aumenta, y el ángulo de refracción es mayor al ángulo de

incidencia. B) El índice de refracción aumenta, y el ángulo de refracción es menor al ángulo de

incidencia. C) El índice de refracción aumenta, y el ángulo de refracción es igual al ángulo de

incidencia. D) El índice de refracción disminuye, y el ángulo de refracción es mayor al ángulo

de incidencia. E) El índice de refracción disminuye, y el ángulo de refracción es menor al ángulo

de incidencia.

Área Temática: Ondas / Ondas.

Contenido Mínimo Obligatorio: Transmisión de ondas sonoras y electromagnéticas (refracción).

Habilidad cognitiva: Comprensión.

Clave: C.

RESOLUCIÓN

En este ejercicio el estudiante debe comprender las características de un haz de luz frente a una refracción. En particular, se tiene que para un haz de luz que incide perpendicular a la superficie (considerando que forma un ángulo de 0° respecto a la normal), tiene el mismo ángulo de refracción, y tomando además que, al disminuir la longitud de onda, significa que la rapidez de la onda en el medio 2 disminuye, y como la rapidez es inversamente proporcional al índice de refracción, este aumenta, se tiene que la alternativa correcta corresponde a C.

23. La eco localización es utilizada por los murciélagos para determinar la ubicación de los objetos a su alrededor. Para ello emiten ondas sonoras que al rebotar y ser percibidas nuevamente por los murciélagos, permiten identificar la distancia a la que se encuentran ciertos objetos, como, por ejemplo, sus presas. El fenómeno en el que se basa corresponde a A) Reflexión B) Refracción C) Difracción D) Polarización E) Ondas estacionarias

Área Temática: Ondas / Ondas

Contenido Mínimo Obligatorio: Eco, en términos cualitativos.

Habilidad cognitiva: Análisis.

Clave: A.

RESOLUCIÓN

En este ejercicio el estudiante debe analizar el fenómeno asociado a la ecolocalización. Debido a que las ondas emitidas por el murciélago chocan con otros objetos para luego devolverse y ser escuchadas por el murciélago, se tiene que el fenómeno estudiado corresponde a la reflexión, siendo correcta la alternativa A.

24. La posición en el tiempo de una partícula, desde t = 0 s, que se mueve por un camino rectilíneo viene dada por la siguiente ecuación.

x(t) = t2 - t - 6

¿En qué instante de tiempo la partícula se encontrará en el origen?

A) t = 0 s B) t = 3 s C) t = -3 s D) t = 2 s E) No se puede determinar.

Área Temática: Mecánica / Cinemática.

Contenido Mínimo Obligatorio: Descripción del movimiento en términos de sistemas de posición.

Habilidad cognitiva: Aplicación.

Clave: B.

RESOLUCIÓN

En este ejercicio el estudiante debe aplicar conocimientos acerca de la posición de los cuerpos, siendo ésta una magnitud vectorial. Se tiene que, para que la partícula se encuentre en el origen, x=0. Como la posición depende del tiempo, y en este caso la relación es directamente proporcional al cuadrado, tomamos

Que al encontrar sus soluciones se obtiene que s o s, pero como el tiempo se considera positivo, la respuesta es s, siendo correcta la alternativa B

25. El siguiente gráfico muestra la velocidad en función del tiempo de un objeto que parte desde el origen. En función a estos datos, es incorrecto que

I. El objeto a los 8 s vuelve al origen.

II. El desplazamiento hasta los 6 s es positivo III. La distancia total recorrida es de 18 m.

A) Solo I B) Solo II C) Solo III D) Solo I y II E) Solo II y III

Área Temática: Mecánica / Cinemática.

Contenido Mínimo Obligatorio: Movimiento rectilíneo y movimiento rectilíneo uniformemente acelerado. Ecuación de itinerario y gráficos asociados a la descripción de este tipo de movimiento.

Habilidad cognitiva: Aplicación.

Clave: A.

RESOLUCIÓN

En este ejercicio el estudiante debe aplicar conocimientos sobre análisis de gráficos. Para el gráfico de velocidad en función del tiempo, se tiene que si bien el móvil parte desde el origen, según el enunciado, el desplazamiento total es distinto de cero, siendo , por lo que I es incorrecta, y II correcta. Finalmente, como el módulo del desplazamiento es igual a 18 m, se tiene que la proposición III es correcta, siendo la alternativa a este ejercicio A.

26. Un objeto es soltado desde una altura de 20 m respecto del suelo. Despreciando el roce con el aire, la rapidez con la que llega al suelo es igual a:

A) 10√2 m/s B) 20 m/s C) 40 m/s D) 100 m/s E) 400 m/s

Área Temática: Mecánica / Cinemática.

Contenido Mínimo Obligatorio: Movimiento rectilíneo uniformemente acelerado. Ecuación de itinerario.

Habilidad cognitiva: Aplicación.

Clave: B.

RESOLUCIÓN

En este ejercicio el estudiante debe aplicar ecuación itineraria para un cuerpo en caída libre. Se tiene que la posición en el tiempo es igual a

Siendo correcta la alternativa B.

27. Dos satélites que orbitan alrededor de la Tierra tendrán en común:

I. Uno de sus focos. II. La razón entre su periodo orbital y el radio medio.

III. La distancia a la que se encuentra su perihelio.

A) Solo I B) Solo II C) Solo I y II D) Solo II y III E) I, II y III

Área Temática: Mecánica / Leyes de Kepler.

Contenido Mínimo Obligatorio: características cualitativas de las leyes de Kepler. Tercera ley de Kepler para la obtención de datos cuantitativos (excepto excentricidad orbital).

Habilidad cognitiva: Comprensión.

Clave: A.

RESOLUCIÓN

En este ejercicio el estudiante debe conocer las leyes de Kepler de movimiento de los cuerpos, que enuncian lo siguiente:

1. Todos los planetas se desplazan alrededor del Sol describiendo órbitas elípticas, estando el Sol situado en uno de los focos.

2. El vector posición que une el planeta y el Sol, barre áreas iguales en tiempos iguales.

3. Para cualquier planeta, el cuadrado de su período orbital (tiempo que tarda en dar una vuelta alrededor del Sol) es directamente proporcional al cubo del radio medio con el Sol.

De 1 se obtiene que I, es verdadera, ya que ambos satélites tendrán al planeta Tierra en uno de sus focos.

De 3 se obtiene que II es incorrecta, ya que la relación se da entre el periodo orbital al cuadrado y el radio medio al cubo.

Finalmente, de 1 se obtiene que III es falsa, ya que dependerá de las característica de la órbita de cada satélite. De esto se desprende que la alternativa correcta es A

28. Dos cuerpos A y B, de masas mA y mB, con mA < mB, se mueven en conjunto hacia la derecha sobre una superficie sin roce, con aceleración de módulo a, tal como muestra la figura. Respecto a sus cantidades físicas, es correcto que

I. Ambos se mueven con la misma aceleración.

II. Se mueven con la misma rapidez.

III. La fuerza neta sobre cada uno de ellos es la misma.

Es(son) falsa(s):

A) Solo I B) Solo II C) Solo III D) Solo I y II E) I, II y III

Área Temática: Mecánica / Dinámica

Contenido Mínimo Obligatorio: Leyes de Newton para cuerpos que se desplazan con velocidad constante y/o aceleración constante.

Habilidad cognitiva: Comprensión.

Clave: E.

RESOLUCIÓN

En este ejercicio el estudiante debe comprender como es el movimiento de los cuerpos en la situación descrita. Debido a que ambos cuerpos se mueven en conjunto, tendrán la misma rapidez (en caso contrario se separarían, siendo II verdadera), implicando a su vez que tendrán la misma aceleración (I verdadera). Finalmente, debido a que ambos cuerpos tienen masas distintas, la fuerza neta que actúa sobre ellos es diferente tal que

Siendo III incorrecta, y siendo la respuesta la alternativa E.

29. En una pista de patinaje, sin roce, dos niños de masas m y 4m que se mueven sobre una misma línea recta, en el mismo sentido, chocan. Si luego del choque se mueven en conjunto, es incorrecto afirmar que:

I. El momentum antes y después del sistema es el mismo.

II. Se moverán en sentido contrario al movimiento que tenían antes del choque.

III. El momentum del niño de menor masa no cambia después del choque

A) solo II B) solo III C) solo I y II D) solo II y III E) I, II, III

Área Temática: Mecánica / Dinámica

Contenido Mínimo Obligatorio: Momento lineal o momentum y su conservación en situaciones unidimensionales de colisiones elásticas o inelásticas.

Habilidad cognitiva: Comprensión.

Clave: D.

RESOLUCIÓN

En este ejercicio el estudiante debe comprender la conservación del momentum. Debido a que se mueven sobre una superficie sin roce, el momentum del sistema se conserva. Esto implica que se mantiene su magnitud, dirección y sentido, por lo tanto I es correcta, y II incorrecta. Finalmente, como ambos se mueven en conjunto, el momentum del niño de menor masa debe cambiar, porque por el contrario el momentum del sistema cambiaría, siendo III incorrecta, por lo tanto la respuesta es D.

30. El siguiente gráfico muestra la posición en el tiempo de una masa de 4 kg que se mueve por un camino rectilíneo. El momentum de la masa, entre los 5 y 10 segundos es igual a

A) -1,6 Ns B) -6,4 Ns C) 0 Ns D) 6,4 Ns E) 20 Ns

Área Temática: Mecánica / Momentum.

Contenido Mínimo Obligatorio: Momento lineal.

Habilidad cognitiva: Aplicación.

Clave: B

RESOLUCIÓN

En este ejercicio, el estudiante debe aplicar ecuación de momentum para el intervalo de tiempo entre los 5 y 10 segundos. Debido a que el gráfico es de posición versus tiempo, la pendiente corresponde a la velocidad de la masa, que en este tramo es constante. Luego

Y el momentum de la masa corresponde a:

Siendo correcta la alternativa B.

31. Un cuerpo se deja caer libremente desde un acantilado. Cuando lleva recorridos 5 m de su caída, su energía potencial es de 900 J y la cinética igual a 100 J. Si la aceleración de gravedad es igual a 10 m/s2, la altura del acantilado es, en metros, igual a

A) 40 B) 45 C) 50 D) 55 E) 60

Área Temática: Energía / Energía mecánica.

Contenido Mínimo Obligatorio: Conservación de la energía mecánica (energía cinética y potencial gravitatoria).

Habilidad cognitiva: Aplicación.

Clave: C.

RESOLUCIÓN

En este ejercicio el estudiante debe aplicar la conservación de la energía mecánica para un cuerpo en caída libre. Si la energía mecánica a 5 metros de haber empezado a caer es la suma de la energía cinética y potencial, o sea 1000 J, y si a 5 m de empezar a caer, esa energía potencial se convierte en cinética, se tiene que

Luego la masa del cuerpo, tomando la energía cinética es igual a

Y dado que la energía mecánica se conserva, se tiene que los 1000 J corresponden a la energía potencial del cuerpo antes de caer libremente, tal que

Siendo correcta la alternativa C.

32. Dos cubos de hielo, de 20 g y 40 g, que se encuentran aislados térmicamente de su entorno, a una temperatura de -20 °C y -5 °C, respectivamente. Al ponerse en contacto térmico, luego de pasar un rato muy largo, se tiene que su temperatura será igual a

A) -20°C B) -15°C C) -10°C D) -5°C E) 0°C

Área Temática: Energía / Termodinámica

Contenido Mínimo Obligatorio: Conservación de la energía en términos del calor cedido y absorbido para cuerpos en contacto térmico.

Habilidad cognitiva: Aplicación.

Clave: C.

RESOLUCIÓN

En este ejercicio el estudiante debe aplicar la conservación de la energía térmica, donde la temperatura final, luego de alcanzar el equilibrio térmico es igual a:

Siendo correcta la alternativa C.

33. “Proceso en el cual una sustancia recibe energía calórica, pero no aumenta su temperatura”. Esta definición corresponde a:

A) Cambio de fase. B) Dilatación C) Convección. D) Refrigencia E) Temperatura.

Área Temática: Energía / Termodinámica.

Contenido Mínimo Obligatorio: Cambios de fase.

Habilidad cognitiva: Reconocimiento.

Clave: A.

RESOLUCIÓN

En este ejercicio el estudiante debe reconocer el concepto de cambio de fase, en donde la energía absorbida o cedida por una sustancia permite que cambie el ordenamiento de sus partículas sin que cambie su composición, siendo correcta la alternativa A.

34. Si dos cuerpos que se encuentran aislados térmicamente de su entorno entran en contacto térmico, pasado un tiempo muy largo, es de esperarse que:

I. Lleguen al equilibrio térmico.

II. Tengan el mismo calor. III. Cambien de estado.

Es(son) correcta(s):

A) Solo I B) Solo II C) Solo I y II D) Solo I y III E) Solo II y III

Área Temática: Energía / Termodinámica.

Contenido Mínimo Obligatorio: Equilibrio térmico.

Habilidad cognitiva: Reconocimiento.

Clave: A.

RESOLUCIÓN

En este ejercicio el estudiante debe comprender los sucesos físicos involucrados en el equilibrio térmico. Cuando dos cuerpos llegan a equilibrio térmico, su temperatura es la misma, pero no tienen igual calor, ya que esta en una energía en transferencia, siendo I verdadera y II falsa. Además se tiene que no necesariamente entre dos cuerpos que entren en contacto térmico se producirá necesariamente un cambio de fase, por lo que III es falsa. Por lo anterior, se obtiene que la alternativa correcta corresponde a A.

35. El trabajo neto sobre un cuerpo de masa m = 500 g, que asciende verticalmente una altura de 3 m, con velocidad constante es igual a

A) -15.000 J B) -15 J C) 0 J D) 15 J E) 15.000 J

Área Temática: Energía / Trabajo

Contenido Mínimo Obligatorio: trabajo mecánico asociado al desplazamiento de cuerpos.

Habilidad cognitiva: Aplicación

Clave: C.

RESOLUCIÓN

En este ejercicio el estudiante debe aplicar ecuación de trabajo. Se tiene que, si el cuerpo asciende con velocidad constante, la fuerza neta actuando sobre el cuerpo es igual a 0. Luego el trabajo neto, al ser igual a también lo es, siendo correcta la alternativa C.

36. Respecto a las zonas de subducción, es correcto que:

I. La placa más densa desciende hacia la astenosfera. II. Se produce una interacción entre placas de tipo divergente.

III. Está asociado a la formación de cordilleras.

A) Solo I B) Solo II C) Solo III D) Solo I y II E) Solo I y III

Área Temática: Tierra y entorno / Tierra y entorno.

Contenido Mínimo Obligatorio: Tipos de interacción entre las placas (convergente, divergente y transformante).

Habilidad cognitiva: Reconocimiento

Clave: E.

RESOLUCIÓN

En este ejercicio el estudiante debe reconocer las características asociadas a la interacción entre placas. Para el caso de la interacción entre placas de tipo convergente, las placas se acercan, y la más densa se hunde bajo la otra (II incorrecta), en un lugar llamado zona de subducción (I correcta). Finalmente la interacción de tipo convergente entre placas oceánicas y continentales, produce ascenso de magma, formando, por ejemplo, la cordillera de los andes, o en el caso de dos placas continentales, el pliegue de los sedimentos produce acumulación de ellos formando la cordillera, como en el caso del Himalaya. Debido a esto, la tercera proposición es verdadera, y la alternativa correcta es E.

MÓDULO QUÍMICA COMÚN

37. El butano y el 2- metilpropano son: A) Enantiómeros. B) La misma molécula. C) Isómeros de posición. D) Isómeros geométricos. E) Isómeros de cadena o esqueleto. EJE TEMÁTICO: Química Orgánica HABILIDAD: Análisis, Síntesis y evaluación CLAVE: E RESOLUCIÓN: Para resolver esta pregunta es recomendable expresar una fórmula estructural condensada o expandida.

Butano 2-metilpropano Ambas moléculas tienen la misma fórmula molecular (C4H10) y distinta cadena principal, por lo tanto, son isómeros de cadena o esqueleto

38. Si un átomo de un determinado elemento tiene un número atómico 36 y un número másico igual a 70, podemos afirmar que la cantidad de neutrones es: A) 34 B) 36 C) 70 D) 76 E) 106 EJE TEMÁTICO: Estructura atómica. Enlace Químico HABILIDAD: Aplicación CLAVE: A RESOLUCIÓN: Si un átomo tiene un número atómico 36 (Z=36) y un número másico 70 (A=70). Podemos expresar esto como:

𝑋$%&'

Es decir, este átomo tiene 36 protones y 70 nucleones (protones y neutrones). Por lo que podríamos asegurar que la cantidad de neutrones corresponde a la diferencia entre el número másico y atómico. A = protones + neutrones Neutrones = A – protones Neutrones = 70 – 36 = 34.

39. Los átomos generalmente se encuentran enlazados formando moléculas. Esto porque: A) Así son más solubles en solventes polares. B) Alcanzan una mayor estabilidad. C) Alcanzan un estado de mayor energía. D) La distribución de los protones de la corteza se atraen entre sí. E) La naturaleza de los átomos hace que estos siempre transfieran sus electrones

de valencia. EJE TEMÁTICO: Estructura atómica. Enlace Químico HABILIDAD: Reconocimiento CLAVE: B RESOLUCIÓN: Generalizando, podemos afirmar que los átomos buscan estabilizarse completando su capa de valencia (regla del octeto) y esto puede lograrse de dos maneras: ionizándose (“perdiendo o ganando” electrones) o enlazándose.

40. Los compuestos orgánicos pueden estar compuestos de:

I. Carbono II. Hidrógeno III. Nitrógeno

A) Solo I. B) Solo II. C) Solo III. D) Solo I y II. E) I, II y III. EJE TEMÁTICO: Química Orgánica HABILIDAD: Reconocimiento CLAVE: E RESOLUCIÓN: Los compuestos orgánicos son aquellos que su base fundamental es el carbono, formando enlaces carbono-carbono y carbono-hidrógeno. A esto podemos sumar la posible presencia de funciones orgánicas oxigenadas o nitrogenadas.

41. De los siguientes iones, ¿cuál de ellos presenta la mayor cantidad de electrones? A) Na+ B) Al3+ C) Cl– D) F– E) Mg2+ EJE TEMÁTICO: Estructura Atómica. Enlace Químico HABILIDAD: Aplicación CLAVE: C RESOLUCIÓN: Para determinar que ion tiene una mayor cantidad de electrones debemos buscar los elementos en la tabla periódica para saber su número atómico.

11Na+ 11 protones 10 electrones

13Al3+ 13 protones 10 electrones

17Cl– 17 protones 18 electrones

9F– 9 protones 10 electrones

12Mg2+ 12 protones 10 electrones

De esto podemos asegurar los iones 11Na+, 13Al3+, 9F– y 12Mg2+ son isoelectrónicos y el anión 17Cl– es el que tiene más electrones.

42. La masa en gramos de 12,0 x 1023 moléculas de Al2(SO4)3 es (considere que 1 mol son 6,0 x 1023) A) 150 g B) 171 g C) 219 g D) 342 g E) 684 g

EJE TEMÁTICO: Reacciones Químicas y Estequiometría HABILIDAD: Aplicación CLAVE: E RESOLUCIÓN: Para resolver esta pregunta se debe transformar el número de moléculas en su masa equivalente. Para esto primero encontraremos la equivalencia entre el número de moléculas y la cantidad de moles. 1 mol de Al2(SO4)3 ⟶ 6,0 x 1023 moléculas de Al2(SO4)3

X mol de Al2(SO4)3 ⟶ 12,0 x 1023 moléculas de Al2(SO4)3

Por lo tanto, en 12,0 x1023 moléculas de Al2(SO4)3 hay también 2 moles de la misma sustancia. Para transformar la cantidad de moles, necesitaremos la masa molar de Al2(SO4)3.

MM(Al2(SO4)3) = 27 g/mol · 2 + (32 g/mol + 16 g/mol · 4)·3 = 342 g/mol 1 mol de Al2(SO4)3 ⟶ 342 g de Al2(SO4)3

2 mol de Al2(SO4)3 ⟶ X g de Al2(SO4)3

La masa en 2 mol de Al2(SO4)3 es 684 g.

43. Para la reacción de síntesis de amoníaco:

N2 (g) + 3H2 (g) ⟶2NH3 (g) Se agregan 56 g de nitrógeno gaseoso (N2) y 56 g de gas hidrógeno (H2). ¿Cuánto amoníaco (NH3) debiera formarse? A) 34 g B) 56 g C) 68 g D) 84 g E) 112 g

EJE TEMÁTICO: Reacciones Químicas y Estequiometría. HABILIDAD: Aplicación CLAVE: C RESOLUCIÓN: Para resolver esta pregunta debemos primero determinar cual es el reactivo limitante. Para esto debemos reconocer que la reacción química nos indica que por cada mol de N2 son necesarios 3 mol de H2. 1 mol de N2 ⟶ 3 mol de H2 Conociendo sus masas molares (N2= 28 g/mol, H2=2g/mol) y determinando la masa necesaria de H2: 28 g de N2 ⟶ 6 g de H2

56 g de N2 ⟶ XgdeH2 De esto podemos afirmar que para que reacciones completamente los 56 g de N2 se necesitan 12 g de H2. Por lo tanto, el reactivo limitante es el N2. Conociendo el reactivo limitante podemos determinar la cantidad y masa de amoníaco (NH3) con masa molar 17 g/mol 1 mol de N2 ⟶ 2 mol de NH3 28 g de N2 ⟶ 34 g de NH3 56 g de N2 ⟶ X de NH3 Por lo tanto, se formarían 68 g de amoníaco (NH3).

44. La síntesis de ácido fluorhídrico puede ocurrir según la siguiente ecuación:

H2 (g) + F2 (g) ⟶ 2 HF (g) Podemos afirmar que por cada mol de HF que se produce a 0ºC y 1 atm, se necesitan

I. 2 g de H2 y 38 g de F2. II. 11,2 L de H2 y 11,2 L de F2. III. ½ mol de H2 y ½ mol de F2.

Es (son) correcta(s) A) Solo I B) Solo II y III C) Solo III D) Solo I y II E) I, II y III

EJE TEMÁTICO: Reacciones Químicas y Estequiometría HABILIDAD: Aplicación CLAVE: B RESOLUCIÓN: Para resolver esta pregunta debemos notar que la ecuación propuesta es válida para obtener 2 moles de HF, si es que necesitamos producir solo 1 mol (...por cada mol...) la ecuación queda como:

½ H2 + ½ F2 ⟶ HF Generando una equivalencia con su volumen a 0ºC y 1 atm. 1 mol de cualquier gas en CNPT (0ºC y 1 atm) ⟶ 22,4 L ½ mol de cualquier gas en CNPT (0ºC y 1 atm) ⟶ X L Por lo que para producir un mol de HF son necesarios ½ mol de cada gas que son equivalentes también a 11,2 L de estos mismos. Generando una equivalencia con sus masas molares (H2=2 g/mol; F2=19 g/mol) 1 mol de H2 ⟶ 2 g ½ mol de H2 ⟶ 1 g 1 mol de F2 ⟶ 38 g ½ mol de F2 ⟶ 19 g

45. La glucosa es un hidrato de carbono de masa molar 180 g/mol. ¿Cuántos moles de glucosa hay contenidos en una solución de 3 L de este soluto con una concentración 3 % m/v? A) 0,1 mol B) 0,3 mol C) 0,5 mol D) 1,0 mol E) 1,5 mol

EJE TEMÁTICO: Reacciones Químicas y Estequiometría HABILIDAD: Aplicación CLAVE: C RESOLUCIÓN: Para resolver esta pregunta debemos primero determinar la masa de soluto que hay contenidos en 3L de esta solución. Según su concentración (3 % m/v): 3 g de soluto ⟶ 100 mL de solución X g de soluto ⟶ 3000 mL de solución Por lo que la masa de soluto en los 3 L de solución es 90 g. Luego con su masa molar: 180 g de glucosa ⟶ 1 mol de glucosa 90 g de glucosa ⟶ X mol de glucosa Entonces los moles de glucosa contenidos en la solución son 0,5 mol.

46. Algunas bebidas alcohólicas son preparadas mediante la destilación, proceso que se realiza para separar el producto final de los distintos solutos. Esta técnica de sustenta en: A) La variación de a presión osmótica. B) La diferencia en los puntos de ebullición. C) La diferencia de densidad. D) La diferencia en los puntos de fusión E) La diferencia en las presiones de vapor.

EJE TEMÁTICO: Reacciones Químicas y Estequiometría. HABILIDAD: Comprensión CLAVE: B RESOLUCIÓN: La destilación es una técnica de separación que se basa en la secuencia de ebullición y condensación selectiva, es decir, al subir la temperatura de manera controlada se logra ebullir y condensar solo uno de los componentes de

la mezcla. Para poder realizarla es absolutamente necesario que las temperaturas de ebullición de los componentes sean distintas.

47. Respecto al agua, es incorrecto afirmar que: A) Tiene mayor densidad en estado sólido. B) Naturalmente se encuentra en los tres estados de la materia. C) A mayor altura ebulle a temperatura menor. D) Estando pura presenta una baja conductividad eléctrica. E) Debido a su calor específico es un amortiguador térmico.

EJE TEMÁTICO: Estructura Atómica. Enlace Químico HABILIDAD: Reconocimiento CLAVE: A RESOLUCIÓN: Debido al comportamiento irregular del agua, esto es que entre los 4 y 0ºC (al enfriar) en lugar de seguir contrayéndose, comienza a dilatarse.

Comportamiento regular (arriba) versus comportamiento “irregular del agua”, Esto hace que la densidad (d=m/v) del agua solida (hielo) sea menor que la del agua líquida.

48. Respecto al carbono podemos afirmar que este presenta una tetravalencia, esto quiere decir que el elemento necesita: A) 2 electrones. B) 3 electrones. C) 4 electrones. D) 6 electrones. E) 8 electrones.

EJE TEMÁTICO: Estructura Atómica. Enlace Químico HABILIDAD: Comprensión CLAVE: C RESOLUCIÓN: La valencia química corresponde a la cantidad de enlaces que debe formar un elemento para estabilizarse. Este se encuentra en una estrecha relación con el número o estado de oxidación. En el caso del carbono tetravalente, nos indica que este elemento se estabiliza formando cuatro enlaces, es decir, “necesita” 4 electrones.

49. La fórmula del 2-hexeno es: A) CH3–CH2–CH2–CH2–CH2–CH3 B) CH3–CH2–CH2–CH=CH–CH3 C) CH=CH–CH2–CH2–CH2–CH3 D) CH3–CH2–CH=CH–CH2–CH3 E) CH3–CH=CH2–CH=CH2–CH3

EJE TEMÁTICO: Química Orgánica HABILIDAD: Aplicación CLAVE: B RESOLUCIÓN: Para resolver esta pregunta debemos estar familiarizados con la nomenclatura orgánica, en ella podemos separar el nombre en tres partes

2 – HEX EN O

Por lo tanto, la molécula orgánica que buscamos debe tener 6 carbonos en la cadena principal (HEX...), 1 enlace doble (...EN...)en el segundo carbono (2-) y además ser un hidrocarburo( ..O). Recuerda que cuando enumeramos lo hacemos desde el extremo más próximo al doble enlace.

50. Se dispone de una solución acuosa 1 M de etanol, de esto se puede inferir que la mezcla contiene: A) 1 mol de soluto por litro de solvente. B) 1 mol de soluto por litro de solución C) 1 g de soluto por litro de solución. D) 1 g de soluto por mililitro de solución. E) 1 mol de soluto por litro de soluto.

EJE TEMÁTICO: Reacciones Químicas y Estequiometría HABILIDAD: Reconocimiento CLAVE: B RESOLUCIÓN: Para resolver esta pregunta debemos reconocer que la unidad de concentración molar nos señala, en su sentido físico, la cantidad de moles que hay por litro de solución. Por lo que, una solución 1 M (o mol/L) significa que en esta mezcla hay 1 mol de soluto por litro de solución

51. Para el siguiente radical

Es correcto afirmar que su nombre es A) Iso-propilo. B) Sec-propilo. C) Propilo. D) Butilo. E) Sec.butilo.

EJE TEMÁTICO: Química Orgánica HABILIDAD: Reconocimiento CLAVE: A RESOLUCIÓN: Para resolver esta pregunta debemos reconocer que los radicales o ramificaciones se nombran según la cantidad de carbonos (prefijo) más la terminación -il o ilo – (sufijo). Por lo tanto, este radical con tres carbonos debiese llamarse propilo.

–CH2–CH2–CH3 No obstante, al estar enlazado a la cadena desde su carbono central, debemos distinguirlo llamándolo isopropilo.

52. Un compuesto formado por hidrógeno, azufre y oxígeno tiene una composición porcentual de

Elemento Composición Azufre 33 % Oxígeno 65 % Hidrógeno 2 %

Si además se sabe que su masa molar es 98 g/mol, podemos afirmar que su fórmula molecular es A) HSO B) HSO2 C) HSO3 D) HSO4 E) H2SO4

EJE TEMÁTICO: Reacciones Químicas y Estequiometría HABILIDAD: Aplicación CLAVE: E RESOLUCIÓN: Para resolver esta pregunta debemos considerar que la fórmula molecular es una propiedad intensiva de la materia, esto es que no varía con la masa que se esté estudiando. Podemos entonces calcular la masa relativa a la masa molar del compuesto para cada elemento. De esta manera:

𝑀𝑎𝑠𝑎𝑑𝑒𝑎𝑧𝑢𝑓𝑟𝑒 = 33100 · 98𝑔 = 32,34𝑔

𝑀𝑎𝑠𝑎𝑑𝑒𝑜𝑥í𝑔𝑒𝑛𝑜 = 65100 · 98𝑔 = 63,7𝑔

𝑀𝑎𝑠𝑎𝑑𝑒ℎ𝑖𝑑𝑟ó𝑔𝑒𝑛𝑜 = 2100 · 98𝑔 = 1,96𝑔

Considerando las masas molares de estos elementos (S=32 g/mol; O=16 g/mol y H=1g/mol) podemos determinar la cantidad de moles de cada elemento

𝑀𝑜𝑙𝑒𝑠𝑑𝑒𝑎𝑧𝑢𝑓𝑟𝑒 =32,34𝑔

32 𝑔𝑚𝑜𝑙

= 1,01𝑚𝑜𝑙

𝑀𝑜𝑙𝑒𝑠𝑑𝑒𝑜𝑥í𝑔𝑒𝑛𝑜 =63,7𝑔

16 𝑔𝑚𝑜𝑙

= 3,98𝑚𝑜𝑙

𝑀𝑜𝑙𝑒𝑠𝑑𝑒𝑎𝑧𝑢𝑓𝑟𝑒 =1,96𝑔

1 𝑔𝑚𝑜𝑙

= 1,96𝑚𝑜𝑙

Aproximadamente podemos afirmar que en 98 g (1 mol) del compuesto hay 1 mol de S, 4 mol de O y 2 mol de H. Por lo que la fórmula molecular debe ser H2SO4.

53. Si se tiene un gas contenido en un recipiente con émbolo móvil de 1 L y se le agrega una presión que hace que el volumen se reduzca la mitad, podemos afirmar que: A) El gas reduce su masa a la mitad. B) Se reduce la concentración a la mitad de la inicial. C) Aumenta la concentración al doble de la inicial. D) El gas aumenta su masa al doble de la inicial. E) Aumenta la concentración 1,5 veces. EJE TEMÁTICO: Reacciones Químicas y Estequiometría HABILIDAD: Comprensión CLAVE: C RESOLUCIÓN: Para resolver esta pregunta debemos estar familiarizados con la relación que existe entre la concentración de una solución y su volumen. Estas son inversamente proporcionales. De esta manera si el volumen se reduce a la mitad, la concentración debe aumentar al doble de su inicial. De manera alternativa podemos utilizar la fórmula C1·V1=C2·V2 (considerando la concentración inicial como X mol/L)

X mol/L · 1 L = …… mol /L · 0,5 L La concentración final debe ser X/2 mol/L., es decir, la mitad de la inicial

54. ¿Cuál(es) de los siguientes compuestos es (son) isómeros del 1-hexeno?

I. Metilciclopentano II. 2-metil-1-penteno III. 3-hexeno

A) Solo I. B) Solo II. C) Solo III. D) Solo I y II. E) I, II y III. EJE TEMÁTICO: Química Orgánica HABILIDAD: Aplicación CLAVE: E RESOLUCIÓN: Para resolver esta pregunta debemos reconocer el concepto de isomería, esto es, moléculas que tienen la misma fórmula molecular pero distinta conectividad. En otras palabras, deben tener la misma composición (misma cantidad de átomos de cada elmento), pero con “distinto nombre”.

1-hexeno (C6H12) Metilciclopentano (C6H12)

2-metil-1-penteno (C6H12)

3-hexeno (C6H12)

Por lo tanto, I, II y III son isómeros del 1-hexeno.

MÓDULO BIOLOGÍA ELECTIVO

55. La tabla muestra el contenido de cinco tubos de ensayo. Bajo las condiciones

apropiadas, se agrega a cada tubo una proteasa y al cabo de un tiempo se analizan sus contenidos finales.

¿En cuál de los tubos se debiera encontrar aminoácidos? A) En el tubo 1 B) En el tubo 2 C) En el tubo 3 D) En el tubo 4 E) En el tubo 5

Correcta: C Habilidad: Aplicación Eje Temático / Área Temática: Estructura y función de los seres vivos / Organización, estructura y actividad celular Defensa: Tal como se menciona en el enunciado de la pregunta bajo condiciones apropiadas se agrega a cada tubo de ensayo (conteniendo distintas biomoléculas) una proteasa, que es un miembro de una familia de enzimas que rompen los enlaces peptídicos de las proteínas, pudiendo obtener fragmentos peptídicos o sus aminoácidos constituyentes. Para ello, utilizan agua por lo que se clasifican como hidrolasas. El tubo 3 contiene insulina, una hormona de tipo peptídico, que precisamente es hidrolizada por proteasas, obteniendo de este modo sus aminoácidos constituyentes.

56. El esquema representa la situación inicial y final de un sistema compuesto por un tubo que contiene una solución de NaCl, en cuya base presenta una membrana permeable solo al paso de agua.

Respecto al esquema, es correcto afirmar que:

I. el volumen de agua que entra al tubo depende de la concentración inicial de la solución de NaCl.

II. la entrada de agua desde el vaso hacia el tubo ocurre por osmosis.

III. en el estado final, la concentración de la solución contenida en el tubo es mayor que la del estado inicial.

A) Solo I B) Solo II C) Solo III D) Solo I y II E) Solo II y III

Correcta: D Habilidad: Análisis, síntesis y evaluación Eje Temático / Área Temática: Estructura y función de los seres vivos / Organización, estructura y actividad celular Defensa: En la pregunta se representa la situación inicial y final de un sistema compuesto por un tubo que contiene una solución de NaCl, cuya base presenta una membrana permeable solo al paso de agua. Este sistema está montado sobre un vaso de precipitado conteniendo agua destilada. Considerando lo anteriormente descrito las especies Na+ y Cl– quedarán siempre retenidas en el tubo, efectuándose solo paso de solvente (agua destilada) desde el vaso hacia el tubo a través de la membrana. Este fenómeno fisicoquímico se denomina osmosis. El volumen de agua que difunde depende de las diferencias de concentración entre dos medios, el agua destilada y la solución de NaCl contenida en el tubo. En la situación final se puede apreciar que el solvente difunde desde el medio hipotónico hacia el medio hipertónico.

57. Se quiere identificar un organelo específico, que se encuentra en un cultivo celular. Para ello se utilizan técnicas apropiadas de laboratorio, determinando lo siguiente:

1) Es endomembranoso. 2) Tiene relación directa con los retículos endoplasmáticos. 3) Libera hacia el medio extracelular una secreción.

Según dicha información, es correcto inferir que corresponde a: A) peroxisomas. B) lisosomas. C) núcleo. D) aparato de Golgi. E) ribosomas.

Correcta: D Habilidad: Aplicación Eje Temático / Área Temática: Estructura y función de los seres vivos / Organización, estructura y actividad celular Defensa: Una de las características del aparato de Golgi es la secreción de sustancias hacia el medio extracelular, así como también la maduración y modificación de moléculas; además se clasifica como un organelo endomembranoso y tiene relación directa con los retículos endoplasmáticos porque recibe las moléculas sintetizadas en estos, para su procesamiento.

58. ¿Qué le sucedería a un organismo si se le inhibiera la síntesis de ADH?

A) Se promovería la reabsorción de agua por los riñones. B) Las arteriolas sufrirían vasoconstricción. C) Se produciría una orina hipotónica. D) La orina que se produciría sería más concentrada que la sangre. E) Se produciría orina hipertónica.

Correcta: C Habilidad: Aplicación Eje Temático / Área Temática: Estructura y función de los seres vivos / Procesos y funciones biológicas Defensa: La ADH, hormona antidiurética o vasopresina, tiene la función de disminuir la excreción de agua por orina y provocar la vasoconstricción de las arteriolas. La disminución de la diuresis, se logra mediante una mayor absorción de agua a nivel de los túbulos colectores de la nefrona. Por lo tanto, al inhibir su síntesis aumentará la cantidad de agua en la orina, generándose una orina hipotónica (diluída).

59. La mejor definición de homeostasis es: A) mantenimiento de las condiciones internas dentro de un rango que el

organismo pueda tolerar. B) consumo y digestión de alimento por parte de los seres vivos para ajustar su

metabolismo. C) mantención en los seres humanos de la temperatura interna dentro de un

estrecho rango alrededor de los 37ºC D) intercambio continuo de energía y materia entre el organismo y su medio

ambiente físico. E) proceso de retroalimentación que refuerza los cambios, llevando al sistema a

valores cada vez más alejados del límite. Correcta: A Habilidad: Comprensión Eje Temático / Área Temática: Estructura y función de los seres vivos / Procesos y funciones biológicas Defensa: La homeostasis es un concepto básico en fisiología. El término homeostasis proviene del griego homios, “lo mismo” y stasis, “permanencia”. En realidad, el ambiente interno nunca permanece sin cambio. La homeostasis es constantemente “amenazada” por factores estresantes, cambios en el ambiente interno o externo que afectan las condiciones normales del cuerpo. Los mecanismos homeostáticos actúan de manera continua para controlar el estrés, y mantienen el ambiente interno dentro de los límites fisiológicos que permiten la vida. Todos los aparatos y sistemas participan en estos mecanismos reguladores, pero la mayor parte de ellos están controlados por los sistemas endocrino y nervioso.

60. ¿Cuáles son las hormonas que participan en la regulación de la temperatura

corporal? A) Tiroideas e insulina. B) Tiroideas y adrenalina. C) Tiroideas y glucagón. D) Tiroideas y del crecimiento. E) Tiroideas y paratohormona.

Correcta: B Habilidad: Reconocimiento Eje Temático / Área Temática: Estructura y función de los seres vivos / Procesos y funciones biológicas Defensa: Las hormonas correspondientes son la tiroides, participando en la elevación del metabolismo basal y la adrenalina que se fabrica en la glándula suprarrenal y que genera un aumento en la actividad metabólica desarrollando una actividad sinérgica con las hormonas tiroideas.

61. Cuando se excita una neurona con estímulos de intensidad creciente se obtiene, a partir del umbral, la misma respuesta eléctrica. En esta situación se pone de manifiesto la característica de: A) ley del todo o nada. B) período refractario relativo. C) período refractario absoluto. D) excitabilidad. E) adaptación.

Correcta: A Habilidad: Comprensión Eje Temático / Área Temática: Estructura y función de los seres vivos / Procesos y funciones biológicas Defensa: Una característica que tiene la fisiología neuronal es que la respuesta de una neurona a partir del umbral, no depende de la intensidad del estímulo. Es decir, a pesar de aumentar la intensidad del estímulo aplicado la respuesta de la neurona sigue siendo la misma.

62. ¿Cuál de las siguientes acciones NO es ejercida por la corteza cerebral?

A) Almacenar experiencias. B) Ajustar el tono muscular. C) Transformar los impulsos sensitivos en sensaciones. D) Generar los impulsos motores voluntarios. E) Interpretar las sensaciones.

Correcta: B Habilidad: Reconocimiento Eje Temático / Área Temática: Estructura y función de los seres vivos / Procesos y funciones biológicas Defensa: Una de las tantas funciones de la corteza cerebral es ordenar funciones voluntarias y el tono muscular escapa a este concepto, es decir es de tipo involuntario. El tono muscular es mantenido fundamentalmente por el cerebelo, el cual consiste en la contracción parcial, pasiva y continua de los músculos. Ayuda a mantener la postura y suele decrecer durante el sueño.

63. Nuestra visión es de tipo binocular, para que la imagen del ojo derecho se proyecte de forma correcta en la corteza cerebral del lóbulo occipital, se requiere la información de los campos: A) temporal derecho, con el campo temporal izquierdo. B) temporal derecho, con el campo nasal izquierdo. C) nasal derecho, con el campo temporal izquierdo. D) temporal izquierdo, con el campo nasal izquierdo. E) nasal derecho, con el campo temporal derecho

Correcta: E Habilidad: Aplicación Eje Temático / Área Temática: Estructura y función de los seres vivos / Procesos y funciones biológicas Defensa: Los campos visuales nasal y temporal del ojo derecho recaen en la hemirretina temporal y nasal, respectivamente del mismo ojo, por la refracción de la luz al pasar por los medios ópticos transparentes. De esta manera el impulso nervioso sale por el nervio óptico derecho, continúa por el quiasma óptico, luego por la cintilla óptica, cuerpo geniculado lateral del tálamo, radiación óptica hasta llegar al área visual del lóbulo occipital cerebral.

64. La unidad motora es:

A) un botón sináptico conectado con una fibra muscular. B) una neurona motora conectada solo con una fibra muscular. C) un botón sináptico conectado a diferentes fibras musculares. D) una neurona motora conectada a varias fibras musculares. E) un conjunto de neuronas motoras conectadas con una fibra muscular

Correcta: D Habilidad: Reconocimiento Eje Temático / Área Temática: Estructura y función de los seres vivos / Procesos y funciones biológicas Defensa: Se define como unidad motora al conjunto de fibras musculares esqueléticas inervadas por ramificaciones del axón de una misma neurona motora y que, en consecuencia, son estimuladas simultáneamente al contraerse.

65. La respiración o ventilación pulmonar es un proceso rítmico involuntario regulado por:

I. el bulbo raquídeo. II. el cerebelo. III. el sistema nervioso somático.

A) Solo I B) Solo II C) Solo III D) Solo I y III E) Solo II y III

Correcta: A Habilidad: Reconocimiento Eje Temático / Área Temática: Estructura y función de los seres vivos / Procesos y funciones biológicas Defensa: El bulbo raquídeo posee los centros inspiratorios y espiratorios de la respiración, los que están encargados de generar el impulso que determina las contracciones automáticas e involuntarias de los músculos respiratorios. La función del cerebelo es coordinar el movimiento voluntario, mantener el tono muscular y participar en el equilibrio. El sistema nervioso somático inerva la musculatura esquelética, permitiendo el movimiento voluntario.

66. El gráfico muestra las curvas de los efectos relativos (midriasis, taquicardia, sudoración, alucinaciones, entre otros) medidos en un mismo individuo en respuesta a la administración de una dosis de concentración constante de la droga de abuso R o T, en función del tiempo.

De acuerdo al gráfico, es correcto inferir que:

A) la droga R es más potente que la droga T. B) la droga R es más adictiva que la droga T. C) el sujeto es más sensible a la droga R que a la droga T. D) la tolerancia del sujeto a la droga T es mayor que a la droga R. E) la tolerancia del sujeto a la droga T es menor que la droga R.

Correcta: D Habilidad: Aplicación Eje Temático / Área Temática: Estructura y función de los seres vivos / Procesos y funciones biológicas Defensa: La tolerancia corresponde a la capacidad del organismo de adaptarse a una cantidad determinada de droga, necesitando más dosis para obtener los mismos efectos, es por ello que, al observar la curva, el individuo T presenta una mayor tolerancia que el individuo R; pues si dejamos fijos los efectos en el tiempo de 10 días, el individuo T tiene menos efectos relativos que el individuo R.

67. Una persona presenta la siguiente fórmula de cariotipo: 47 (18) XY. De acuerdo a esta información, es correcto que:

I. sufre de una enfermedad genética por no disyunción cromosómica.

II. en el par 18 se presenta una trisomía. III. la alteración se produjo durante la fecundación.

A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo I y II D) Sólo II y III E) I, II y III

Correcta: C Habilidad: Comprensión Eje Temático / Área Temática: Organismo, ambiente y sus interacciones / Herencia y evolución Defensa: Si el cariotipo de una persona es 47 (18) XY, está indicando que existe una variación en el número total de cromosomas, que asciende a 47 en total. Por lo tanto, corresponde a una mutación cromosómica numérica de tipo aneuploidía. La causa de esta mutación se puede asociar a una no disyunción cromosómica, que se da durante la formación de los gametos, y que en la fecundación se concreta o expresa este problema. En la simbología se agrega el par involucrado en el problema, que corresponde al cromosoma autosómico 18 (síndrome de Edwards), existiendo 3 copias del cromosoma en esa posición, por lo tanto, es una trisomía.

68. Los conejos Himalaya tienen un pelaje corporal pálido, pero las orejas, nariz, cola y patas son de color negro. Se ha descubierto que este conejo tiene genotipo negro, pero la enzima que produce el pigmento negro es inactiva a temperaturas superiores a 34º C. Como dato extra, a temperatura ordinaria las extremidades como las orejas, nariz, cola y patas son más frías que el resto del cuerpo. Usted explicaría este fenómeno como: A) una forma de herencia ligada al sexo. B) una forma de herencia en la que actúan genes alelos. C) herencia ligada de los colores blanco y negro. D) un genoma afectado por una mutación. E) el efecto ambiental en la acción de los genes.

Correcta: E Habilidad: Aplicación Eje Temático / Área Temática: Organismo, ambiente y sus interacciones / Herencia y evolución Defensa: La alternativa A es incorrecta porque, para ser herencia ligada al sexo, debemos tener información de los machos y las hembras en relación a sus características genéticas y/o fenotípicas. En el enunciado de la pregunta, solo se describe cuáles son las características fenotípicas de los conejos Himalaya. La alternativa B es incorrecta porque, el concepto de genes alelos corresponde a una característica con distintas posibilidades de expresión pero que el factor ambiental no sea determinante en su expresión. La alternativa C es incorrecta porque, para determinar una herencia con ligamiento se debe saber las proporciones fenotípicas de la descendencia y compararla con los parentales. La alternativa D es incorrecta porque, las mutaciones son producto de factores externos como agentes químicos, físicos o biológicos, como también alteraciones en el propio material genético; faltando información para deducir eso. La alternativa E es correcta porque, con la información se comprueba que la enzima se inactiva, por la temperatura en esas zonas lo que hace la diferencia de color, y es así como el ambiente genera su efecto.

69. A partir de los datos recolectados dentro de un grupo familiar, se confeccionó la siguiente genealogía:

Al basarse exclusivamente en los símbolos oscuros, sobre la genealogía anterior es correcto afirmar que:

I. se trata de la herencia de un carácter recesivo. II. el carácter en estudio está ubicado en cromosomas

autosómicos. III. se trata de una herencia ligada al sexo, porque se manifiesta

principalmente en varones. A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo III D) Sólo I y II E) Sólo I y III

Correcta: D Habilidad: Análisis, síntesis y evaluación. Eje Temático / Área Temática: Organismo, ambiente y sus interacciones / Herencia y evolución Defensa: Al examinar el árbol genealógico podemos afirmar que se trata de la herencia de un carácter recesivo, dado por genes ubicados en cromosomas autosómicos. Esto se afirma porque, el carácter en estudio (símbolos oscuros) se presenta en baja frecuencia en la genealogía, dándose tanto en mujeres como en varones, por lo tanto, el carácter en estudio no está ligado al sexo, porque en este caso se presentaría principalmente en varones.

70. ¿Cuál(es) de las siguientes opciones es (son) características del mimetismo Batesiano?

I. Los individuos presentan colores de advertencia para camuflarse en su ambiente.

II. Es un tipo de adaptación. III. Una especie inofensiva se asemeja a otra especie venenosa

para protegerse de sus depredadores. A) Solo I B) Solo II C) Solo III D) Solo I y II E) Solo II y III

Correcta: E Habilidad: Comprensión Eje Temático / Área Temática: Organismo, ambiente y sus interacciones / Herencia y evolución Defensa: El mimetismo Batesiano es una forma de adaptación donde los animales adoptan una forma de coloración semejante a animales de mayor peligrosidad. Por lo tanto, en este tipo de adaptación, una especie inofensiva se asemeja a otra especie venenosa para protegerse de sus depredadores. La opción I es incorrecta porque el camuflaje es la similitud que adquiere algún organismo en relación a su ambiente, en cambio el mimetismo es el parecido que adquieren dos o más especies de organismos entre sí.

71. Un investigador captura en un bosque dos aves, un macho y una hembra, y observa

que difieren solamente en el color de sus plumas. ¿Cuáles de las siguientes aseveraciones es correcta respecto de ellas? A) Los individuos corresponden a la misma especie, porque comparten más del

50% del fenotipo. B) Si se capturaron en el mismo hábitat, son de la misma especie. C) Si se juntan en una jaula y no se reproducen, son de especies distintas. D) Si se cruzan y sus crías mueren prematuramente, no son de la misma especie. E) Si se cruzan y sus crías son híbridos infértiles, son de especies distintas.

Correcta: E Habilidad: Aplicación Eje Temático / Área Temática: Organismo, ambiente y sus interacciones / Herencia y evolución Defensa: Una especie corresponde a un conjunto de organismos o poblaciones naturales capaces de entrecruzarse y producir descendencia fértil, aunque no con miembros de poblaciones pertenecientes a otras especies. Por lo tanto, si se

capturan dos aves semejantes entre sí, no podemos asegurar que sean de la misma especie solo por su parecido fenotípico (distinto color del plumaje). Una manera de averiguarlo es permitir su reproducción, y como en este caso pertenecen a especies distintas, sus descendientes híbridos son infértiles.

72. ¿Cuál de los siguientes términos involucra a los otros cuatro?

A) Evolución convergente. B) Evolución divergente. C) Radiación adaptativa. D) Macroevolución. E) Extinción.

Correcta: D Habilidad: Comprensión Eje Temático / Área Temática: Organismo, ambiente y sus interacciones / Herencia y evolución Defensa: La macroevolución se refiere a la creación de grupo taxonómicos ubicados por encima del nivel de especies y los patrones básicos de los extensos cambios macroevolutivos incluyen a la evolución convergente y divergente, la radiación adaptativa y la extinción. Estos patrones básicos fueron revelados por el registro fósil.

73. La incapacidad de coagulación sanguínea es una enfermedad genética conocida

como hemofilia, cuyo gen recesivo se localiza en el segmento no homólogo del cromosoma X. Un hombre hemofílico tiene una hermana hemofílica, una hermana portadora y un hermano normal ¿Cuál es el posible genotipo de los padres? A) padre normal - madre hemofílica. B) padre hemofílico - madre hemofílica. C) padre normal - madre portadora. D) padre hemofílico - madre normal homocigota. E) padre hemofílico - madre normal heterocigota.

Correcta: E Habilidad: Aplicación Eje Temático / Área Temática: Organismo, ambiente y sus interacciones / Herencia y evolución Defensa: En la herencia ligada al sexo recesiva, los genes se localizan en el segmento no homólogo del cromosoma X, por lo tanto, el hombre (XY) presenta dos opciones fenotípicas (sano o enfermo) y dos genotípicas (Hemicigoto dominante o Hemicigoto recesivo). La mujer (XX), presenta dos opciones fenotípicas (sana o enferma) y tres genotípicas (Homocigota dominante, Heterocigota u Homocigota recesiva). Los hijos varones reciben la herencia de parte de la madre y como ésta es heterocigota,

genera la mitad de lo hijos sanos y la otra mitad hemofílicos. El padre al ser hemofílico solo transmite el cromosoma X a su descendencia femenina.

74. Se realizó una investigación en una población de aves silvestres para averiguar si había relación entre la cantidad de huevos depositados por las hembras y la sobrevivencia de los polluelos, en dos años diferentes. Los resultados se muestran en la siguiente tabla:

Al respecto, es correcto deducir que los datos de la tabla pueden ser explicados por una selección de tipo A) artificial. B) sexual. C) disruptiva. D) direccional. E) estabilizadora.

Correcta: E Habilidad: Análisis, síntesis y evaluación Eje Temático / Área Temática: Organismo, ambiente y sus interacciones / Herencia y evolución Defensa: Como se observa en los gráficos, los individuos que más sobreviven y por lo tanto se reproducen, son aquellos que depositan un número intermedio de huevos, en un rango que va de 1 a 8 huevos. En base a estos resultados es correcto deducir que esta población experimenta una selección de tipo estabilizadora, ya que este tipo de selección, los individuos con valores intermedios para un carácter tienen la máxima eficiencia.

XH Xh

Xh XHXh XhXh

Y XHY XhY

75. Un agricultor, cansado del impacto de la maleza en la productividad de sus cultivos, decide eliminarla mediante la quema de un sector de su campo. A consecuencia de esto se produce un incendio que abarca 200 hectáreas y que provoca la muerte de la mayoría de los individuos de las distintas poblaciones animales de la zona. En el corto plazo, ¿cuál de las siguientes consecuencias podría tener el incendio sobre estas poblaciones? A) Disminución de la deriva génica B) Generación de un cuello de botella C) Aumento del flujo génico D) Disminución de la especiación E) Interrupción de la divergencia genética

Correcta: B Habilidad: Aplicación Eje Temático / Área Temática: Organismo, ambiente y sus interacciones / Herencia y evolución Defensa: La deriva génica es un proceso en el cual se fijan o se pierden alelos en una población, producto del azar al pasar las generaciones. Este proceso se da en todas las poblaciones, pero su efecto es más fuerte en la medida que la población es más pequeña. En la pregunta se expone una situación en la cual producto de un fenómeno antrópico se ve reducida drásticamente la población de diversos animales y, por lo tanto, la variedad genética. Este fenómeno se denomina cuello de botella. Después de ocurrido el proceso de cuello de botella puede cambiar la frecuencia en que se expresan los alelos en la población, debido al aumento del efecto de la deriva génica, y esto no necesariamente a favor de los alelos que benefician a la población.

76. Los seres vivos pueden desarrollar distintas adaptaciones anatómicas asociadas al medio en el cual habitan. En algunos casos, estas adaptaciones pueden ser similares entre individuos de distintos grupos taxonómicos como las mariposas y los murciélagos, los cuales presentan estructuras que les permiten volar. Con respecto al ejemplo anterior, ¿cómo se llama este proceso evolutivo? A) Evolución divergente B) Especiación simpátrica C) Especiación alopátrica D) Evolución convergente E) Radiación adaptativa

Correcta: D Habilidad: Comprensión Eje Temático / Área Temática: Organismo, ambiente y sus interacciones / Herencia y evolución Defensa: En la pregunta se presentan dos organismos que provienen de taxones diferentes: mariposas que corresponden a artrópodos y murciélagos que corresponden a mamíferos. Ambos presentan alas que les permiten volar, pero sus orígenes anatómicos son distintos debido a su lejanía taxonomía. Cuando los organismos presentan distintos antepasados, pero conviven en un mismo lugar, dando origen a estructuras anatómicas que tienen la misma función, se habla de que las especies experimentan evolución convergente.

77. El gráfico muestra los cambios en la tasa de natalidad (línea continua) y la tasa de mortalidad (línea punteada) que ha experimentado un país en vías de desarrollo durante los últimos 100 años.

Al respecto, es correcto afirmar que este país presenta en la actualidad A) un crecimiento exponencial. B) un decrecimiento poblacional. C) una capacidad de carga estable. D) un incremento en el tamaño poblacional. E) una aceleración en el incremento poblacional.

Correcta: D Habilidad: Análisis, síntesis y evaluación Eje Temático / Área Temática: Organismo, ambiente y sus interacciones / Organismo y ambiente Defensa: El crecimiento poblacional (sin considerar el factor migratorio) es la diferencia entre la natalidad y mortalidad de una población. Por otra parte, la tasa de crecimiento es la diferencia entre la tasa de natalidad y la de mortalidad, la que indica la razón de cambio de una población entre dos periodos. Esta tasa expresa la razón (o cómo) crece o decrece una población durante un período definido. Si la tasa es negativa, la población final será menor que la inicial. Si es cero, la población final será igual que la inicial y si es positiva, la población final será mayor que la inicial. Considerando la información anterior, en el gráfico se muestra que la tasa de natalidad, al término de los 100 años de estudio, es superior a la tasa de mortalidad, por lo tanto, es posible afirmar que el país ha experimentado un incremento en el tamaño poblacional.

78. La figura representa los cambios en la densidad poblacional de dos especies de roedores herbívoros de similar tamaño corporal y tamaño de camada, uno nativo y otro introducido en una isla.

En relación a la figura, es correcto inferir que:

A) la especie nativa es más eficiente en la obtención de alimento. B) la especie introducida es más depredada que la nativa. C) la especie introducida es más generalista que la nativa. D) en el tiempo t la competencia es máxima. E) la especie introducida llega a la capacidad de carga.

Correcta: C Habilidad: Análisis, síntesis y evaluación Eje Temático / Área Temática: Organismo, ambiente y sus interacciones / Organismo y ambiente Defensa: La densidad poblacional se define como la cantidad de individuos de una población por unidad de superficie. Cuando las poblaciones y/o comunidades aumentan su densidad, la cantidad de recursos disponibles per cápita disminuye (territorio, alimentos, etc.), aumentando de esta forma la competencia intra e interespecífica. El aumento de la densidad, afecta en mayor magnitud a los organismos especialistas, en comparación a los organismos generalistas, esto, dado que los primeros no pueden sustituir los recursos que el medio les provee, en cambio, los segundos presentan una mayor capacidad de adaptación, debido a que estos organismos tienen la facultad de sustituir algún recurso por otro que les otorgue la misma utilidad.

79. El gráfico muestra la relación entre el Índice de Desarrollo Humano (IDH), que mide la calidad de vida de las personas, y la huella ecológica, que es un indicador del impacto ambiental dejado por la actividad humana.

Al respecto, ¿Cuál de las siguientes afirmaciones se sustenta correctamente en los datos del gráfico? A) La mayor parte de los países tiene un desarrollo humano alto. B) Los países con mayor IDH tienen mayor conciencia ecológica. C) Los países con bajo IDH tienen menor manejo sustentable de sus recursos. D) Existen países con un alto IDH y con una explotación de recursos sostenible. E) Los países con menor IDH generan un mayor impacto en el ambiente.

Correcta: D Habilidad: Análisis, síntesis y evaluación Eje Temático / Área Temática: Organismo, ambiente y sus interacciones / Organismo y ambiente Defensa: Los gráficos de cuadrantes son representaciones que muestran la intensidad de dos variables separadas en cuatro secciones. Estas representaciones son útiles para caracterizar una tercera variable, en este caso los países, los que quedarán localizados en una de las cuatro secciones formadas por los dos ejes, de acuerdo a la ponderación obtenida en cada una de ellas. El análisis de los 32 países estudiados muestra que, de los países que tienen una alta huella ecológica (40,5%), la mayoría presentan también un alto IDH (28%). Sin embargo, existen países que, a pesar de tener un alto IDH, tienen una baja huella ecológica (12,5%). Esta situación indica que estos países presentan una explotación sustentable de sus recursos naturales y/o de los residuos que generan.

80. En relación a las áreas protegidas, para conservar poblaciones viables de una especie endémica de mamífero, es necesario A) diseñar áreas de gran superficie. B) rodear las áreas con cultivos agrícolas que provean de alimento. C) introducir especies exóticas para aumentar el número de presas disponibles D) podar arbustos y árboles autóctonos para facilitar el movimiento de los

animales. E) conectar las poblaciones a través de plantaciones exóticas de rápido

crecimiento. Correcta: A Habilidad: Comprensión Eje Temático / Área Temática: Organismo, ambiente y sus interacciones / Organismo y ambiente Defensa: Para responder esta pregunta debes comprender que un área protegida es un espacio geográfico destinado a la conservación o preservación del ambiente natural. Particularmente, en relación al propósito de asegurar la continuidad de las poblaciones silvestres en estos espacios, se han establecido una serie de criterios a considerar en su diseño como lo es el tamaño. Mientras menor es la superficie del área protegida, aumenta la probabilidad de extinción de las poblaciones que allí habitan. Esto se debe a que un área pequeña sustenta poblaciones poco abundantes, en esta condición se presenta una alta posibilidad de que se expresen determinados genes en lugar de otros, reduciendo la su variabilidad genética. En caso que sean genes perjudiciales o letales una población pequeña puede desaparecer.