soc s2-v030214
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MARTES
11 FEB 14
VIDEOCONFERENCIA
OBSERVE EL HORARIO DE
SU GRUPO EN LA CLASE
VIRTUAL
SOC-S2-v030214
Siga los siguientes pasos para obtener un mejor aprendizaje
en la asignatura:
1. Lea el estudio suplementario y las partes de los manuales
indicadas en la próxima diapositiva.
2. Después de leer los textos indicados para la sesión,
estudie el restante de las diapositivas.
3. Busque comprender los conceptos estudiados y haga un
resumen.
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Antes de proseguir en el estudio de las
diapositivas, lea el siguiente material.
Materiales enviados a los alumnos:
1. Estudio Suplementario Nro.. 2
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Después de estudiar los textos y las
diapositivas usted deberá ser capaz
de:
-comparar las principales
perspectivas sociológicas,
descubriendo sus relaciones y
estimando sus diferencias y
semejanzas.
-sintetizar el contenido de los textos
estudiados, eso es, deberá extraer lo
esencial de lo que está en los textos
suplementarios y en el ME 40-1. Por
fin deberá hacer un resumen los
principales conceptos estudiados.
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1. INTRODUCIÓN
2. DESENVOLVIMIENTO
Perspectivas Sociológicas
3. CONCLUSIÓN
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En ese curso la distancia, vamos estudiar algunos fundamentos
de la Sociología en base a lo que esta previsto en nuestros
manuales de OPSIC y en textos de apoyo seleccionados pela
EOSE.
Los retos para los alumnos en su proceso de aprendizaje, son
comprender la importancia del empleo de estudios sociológicos en
el planeamiento y ejecución de las OPSIC y motivarse a buscar
más conocimientos de la asignatura de Sociología que puedan
facilitar su trabajo como Operador Sicológico.
En el curso, no responderemos todas las preguntas acerca del
tema, pero intentaremos generar en el alumno la voluntad y el
interés para buscar las respuestas, mediante la investigación y el
contacto con Sociólogos de distintas escuelas de la Sociología.
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1. INTRODUCIÓN
2. DESENVOLVIMIENTO
Perspectivas Sociológicas
3. CONCLUSIÓN
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En la sociología se utilizan múltiples técnicas de investigación
para analizar e interpretar desde diversas PERSPECTIVAS
TEORICAS las causas, significados e influencias culturales que
motivan la aparición de diversas tendencias de comportamiento
en el ser humano especialmente cuando se encuentra en
convivencia social y dentro de un hábitat o "espacio-temporal"
compartido.
De esa forma distinta de realizar analices y interpretar surgieron
las tres principales PERSPECTIVAS SOCIOLÓGICAS:
- la PERSPECTIVA FUNCIONALISTA (Emile Durkheim),
- la PERSPECTIVA DEL CONFLICTO (Karl Marx), y
- la PERSPECTIVA INTERACCIONISTA SIMBÓLICA (Max
Weber) .
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¿Cuál es la importancia
de conocer las
principales
perspectivas
sociológicas?
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Es importante que los operadores
sicológicos estudien, con la mente
abierta, las diversas líneas del
pensamientos sociológico, pues así
entenderá mejor el comportamiento
social de las personas, lo que
puede perfeccionar el análisis de
blanco auditorios, facilitar en la
interferencia de las dinámicas
sociales, entender los procesos de
formación y acción de movimientos
sociales, etc.
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PRINCIPALES PERSPECTIVAS SOCIOLÓGICAS
FUNCIONALISTA
(Emile Durkheim)
CONFLICTO
(Karl Marx)
INTERACCIONISTA SIMBÓLICA
(Max Weber)
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Cada perspectiva presenta
puntos que son criticados por
seguidores de otras
perspectivas.
Entre las principales fuentes
de divergencia entre los autores
están las referentes:
-a la objetividad del
conocimiento sociológico,
- a los objetos de estudio, y
- las relaciones entre el
individuo y la sociedad.
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El contenido de las diapositivas acerca de
LAS PRINCIPALES PERSPECTIVAS SOCIOLOGICAS
y el ESTUDIO SUPLEMENTARIO Nro. 2
son COMPLEMENTARIOS.
Así, hay conceptos que están en las diapositivas y
no están en el texto y hay conceptos que están en el
texto y no están en las diapositivas.
Tanto las diapositivas cuanto el texto
son objeto de evaluación.
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Las ideas de Durkheim
fundamentan las escuelas
sociológicas conocidas
como
estructuralista, funcionalist
a y estructural
funcionalista.
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Para Emile Durkheim el
conocimiento sociológico es
OBJETIVO, EXTERIOR A LOS
INDIVIDUOS, debiendo el sociólogo
mantenerse neutro en la investigación
de los HECHOS SOCIALES.
Así, deben tratar los HECHOS
SOCIALES como se fueran
“cosas”, independiente de su opinión
sobre ellos.
Tiende a privilegiar el papel de las
instituciones sociales que obligan el
individuo a adoptaren
comportamientos que son
exteriormente definidos.
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Para los funcionalistas, el
objeto de la sociología es el
HECHO SOCIAL que es:
“toda manera de hacer, fijada o
no, que puede ejercer sobre el
individuo una coerción
exterior, que es general el
conjunto de una dada sociedad
tiendo, al mismo tiempo, una
existencia propia, independiente
de sus manifestaciones
individuales”.
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La definición identifica tres
características esenciales de los
HECHOS SOCIALES:
- exterioridad = exteriores a los
individuos, herencia de la sociedad –
ejemplo idioma, tipo de ropa
- coercitividad = ejercen fuerza
sobre las personas – ejemplo idioma,
servicio militar obligatorio);
- generalidad = se repiten en todos
los elementos de una sociedad, o por
lo menos en la mayoría de ellos –
ejemplo forma de las ropas).
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Según los funcionalistas, las practicas y instituciones
sociales perduran porque ejercen funciones útiles.
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La sociedad es constituida por partes.
Cada parte desempeña funciones para la sociedad
como un todo.
Todas las partes son interdependientes. En
consecuencia de la independencia verificase la existencia
de una orden social estable.
Cuando ocurre una crisis, las partes se ajustan para
producir una nueva estabilidad.
Lo que sustenta la sociedad es el CONSENSO
SOCIAL, condición por la cual los miembros de una sociedad
están de acuerdo que cooperar es bueno para la sociedad
como un todo.
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La principal critica a obra de
Durkheim se refiere a el carácter
consensual y estático de su
teoría, lo que contribuiría para la
manutención del “status quo”.
El funcionalismo es criticado
por su carácter conservador. Que
por enfatizar la estabilidad y la
unidad, tiende a negar las
desigualdades sociales, como
clase, raza y genero, que son
grande potenciales de
generación de conflictos y
tensiones.
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Los sociólogos de esa escuela
tienden a privilegiar el estudio de
los conflictos que se verifican en
la sociedad.
Es una de las escuelas que utiliza
el Modelo Histórico.
Así, diferente de los
funcionalistas que enfatizan la
estabilidad, la perspectiva del
conflicto muestra la sociedad en
permanente cambio y
invariablemente marcada por el
conflicto.
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Para los sociólogos que siguen Karl Marx, el aspecto más
evidente de la sociedad es la desigualdad y la dominación
de algunos individuos sobre otros.
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Para Marx el conflicto de las
clases es lo que constituye la
principal fuerza social.
Hoy algunos adeptos de esa
perspectiva ampliaron la visión
considerando la importancia del
conflicto que se origina de las
desigualdades entre grupos o
sociedades.
Así, analizan el conflicto entre
blancos y negros, hombres y
mujeres, entre grupos
religiosos, entre otros.
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Una critica a esa escuela es que los
sociólogos que adoptan esa perspectiva son
ORIENTADOS IDEOLÓGICAMENTE, así no
poseen mucha objetividad científica.
Otra critica, es que esa perspectiva enfatiza
las desigualdades de las sociedades, lo que
puede disminuir la influencia de los valores
compartidos y pela influencia de la mutua
interdependencia de las personas.
El estudio de la perspectiva del conflicto
es esencial para entender y interferir en las
dinámicas de los grupos sociales y en los
movimientos sociales, pues suelen ser esos
últimos, en su mayoría, productos de
ideólogos del conflicto.
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Para Max Weber la sociedad
es una construcción social, la
cual depende de los significados
atribuidos.
Tiende a privilegiar el papel
activo de los individuos en las
escojas sociales.
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Para Max Weber el objeto de la sociología es la ACCIÓN
SOCIAL que es cualquier acción que un individuo toma
orientándose por la acción de los otros.
Ejemplo: Ciclistas
en una carretera, el
hecho de evitaren
el choque es una
acción social.
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Las perspectivas del conflicto y
funcionalista son MACRO
SOCIOLOGÍAS, pues enfatizan las formas
más amplias de organización social. Así, los
autores de esas escuelas no confieren la
mínima atención a la individualidad y
subjetividad de las personas, pues la
estructura de la sociedad es la principal
responsable por el formación del individuo.
Por su parte, los Interaccionistas
Simbólicos se orientan por una perspectiva
MICRO SOCIOLÓGICA, con el foco en la
interacción entre los individuos.
Así, la perspectiva interaccionista simbólica
es la más identificada con esa visión micro
sociológica.
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Sus fundamentos están en la
obra de Max Weber, que dice
que las personas accionan de
acuerdo con su interpretación
de los significados de su
mundo social.
Las personas atribuyen
significado a cada una de las
palabras y acciones de los
otros, así, nuestra respuesta a
la acción de una persona seria
determinada no por la acción
en si, pero por la interpretación
subjetiva de esa acción.
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Sin desconsiderar las macro
estructuras sociales, como la familia
y la clase social, el interaccionismo
simbólico busca expresar como los
individuos sienten y accionan en
relación a la sociedad.
La critica que se hace a esos
sociólogos, es de que por
enfatizaren las interacciones del día
a día, pueden ignorar la influencia
de las estructuras sociales más
amplias y los efectos de la cultura
en las personas.
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1. INTRODUCIÓN
2. DESENVOLVIMIENTO
Perspectivas Sociológicas
3. CONCLUSIÓN
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Lea los estudios
suplementarios.
Su estudio es esencial
para lograr éxito en la
evaluación.
Haga un resumen con el
síntesis de los contenidos
de los estudio
suplementarios.
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Después de estudiar los textos y las
diapositivas usted debe ser capaz
de:
-comparar las principales
perspectivas sociológicas,
descubriendo sus relaciones y
estimando sus diferencias y
semejanzas.
-sintetizar el contenido de los
textos estudiados, eso es, deberá
extraer lo esencial de lo que está en
los textos suplementarios y en el
ME 40-1. Por fin deberá hacer un
resumen los principales conceptos
estudiados.
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