sintaxis: la estructura de la oración
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SINTAXIS: La estructura de la oración. La sintaxis estudia la formación de las oraciones a base de distintas combinaciones léxicas las reglas sintácticas de una lengua en particular los rasgos universales de la sintaxis. La célebre frase creada por Chomsky muestra que - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
SINTAXIS:La estructura de la oración
La sintaxis estudia la formación de las oraciones a base de distintas
combinaciones léxicas las reglas sintácticas de una lengua en particular los rasgos universales de la sintaxis
La célebre frase creada por Chomsky muestra quela sintaxis es transparente aun cuando el sentido no lo es.
¿Cómo se forma una oración?
Cada lengua tiene un orden establecido para los constituyentes, las unidades básicas de la oración
El hablante tiene una gran capacidad para entender una oración aunque se hayan violado algunas de las normas, por ej. el hipérbaton en la poesía:
Gritos dan en el real: ¿Por qué no se interpreta ‘gritos’ como sujeto?—¡A don Sancho han mal herido! Muerto le ha Vellido Dolfos, ¡gran traición ha cometido!
--”Romance de don Sancho,” anónimo.
En el caso del género poético llamado jitanjáfora (procedente de un poema de Mariano Brull), aunque las palabras muchas veces son inventadas, se reconoce la estructura sintáctica.
Viene gondoleando la golondrinaal horitaña de la montazonte.La violondrina y el goloncelo,descolgada esta mañana de la lunala,se acerca a todo galope.
--”Altazor o viaje en paracaídas,” Vicente Huidobro
Los constituyentes
Otra característica de la oración es la recursividad de los constituyentes.
Cualquier elemento o constituyente puede extenderse infinitamente Ejemplos:
Sintagma nominal:Alberto fue al cine.Alberto y Miguel fueron al cine.Alberto, Miguel y Salvador fueron el cine.Alberto, Miguel, Salvador y … (siempre puede ir uno más)Sintagma verbal:Ayer Alberto se levantó tarde.Ayer Alberto se levantó tarde, se duchó rápidamente, desayunó una taza de café, se puso una camisa arrugada sin planchar …
(¡Ni ha salido de casa! Quedan 23 horas por describir todavía.)
Identificación de los constituyentes
En los casos de ambigüedad estructural la confusión se deriva de la identidad de los componentes y su papel dentro de la oración.
Ejemplo:
Los pollos están listos para comer. En este caso uno se pregunta si los
pollos van a comer o ser comidos.
Sustitución
Se puede determinar las palabras que pertenecen a un componente por medio de una prueba de1. sustitución
2. movimiento
Volviendo al ejemplo anterior, la sustitución demuestra claramente las dos interpretaciones de la frase: Los pollos están listos para correr. Los postres están listos para comer.
Movimiento
Ejemplo:
El policía corrió tras el ladrón en el parque.¿Quiénes están en el parque? ¿El policía? ¿El ladrón? ¿Los
dos?
Depués de mover la frase ‘en el parque’
la ambigüedad se resuelve.
(1) Tras el ladrón en el parque
corrió el policía.
(Sólo el ladrón está en el parque.)
Movimiento, cont.
En el parque el policía corrió tras el ladrón. (Los dos están en el parque.)
Hay otras posibilidades para resolver la ambigüedad sintáctica, por ejemplo estas paráfrasis:
(1) Lo que hizo el policía fue correr tras el ladrón en el parque.(Está claro que el ladrón es el que está en el parque.)
(2) Lo que hizo el policía en el parque fue correr tras el ladrón.(Está claro que la acción de perseguir el ladrón ocurre en el parque y los dos están en esa localidad.)
Los sintagmas y sus núcleos
Los constituyentes de una oración corresponden a familias de palabras o grupos de palabras que tienen la misma función dentro de la oración
Cada constituyente tiene un núcleo Los núcleos llevan la información más importante del
constituyente Los constituyentes o sintagmas de la oración son:
Sintagma nominal (SN) Sintagma verbal (SV) Sintagma adjetival (SAdj) Sintagma adverbial (SAdv) Sintagma preposicional (SPrep)
Estructura de la oración y los sintagmas
Las reglas de reescritura sintagmática permiten representar los sintagmas de una forma concisa e informativa. Así se ven los componentes o miembros de los sintagmas empezando con la oración misma. Una representación gráfica prototípica acompaña cada regla de reescritura.
La oraciónConsta de un sintagma nominal
y un sintagma verbal.
O → SN SV
O
SN SV | |Patricio estudia.
El sintagma nominalConsta de un determinante --artículos definidos e indefinidos,
posesivos (forma átona), cuantificadores (números, varios, pocos, muchos, etc.), demostrativos– más un sustantivo
En su forma más simple
SN → (Det) N
El sintagma nominal puedetener otros elementos:
SN → (Det) (Cuant) N (SAdj) (SPrep)
unos tres artículos interesantes en el periódico
SN
Det N | | un libro
El sintagma adjetival
Igual que el sintagma nominal, el sintagma adjetival puede tener varios componentes: cuantificadores (muy, poco), sintagmas adverbiales o sintagmas preposicionales.
SAdj → (Cuant) Adj (SPrep) (SAdv) poco interesante para el lector promedio hoy
SAdj
Cuant Adj SPrep SAdv | | | poco interesante para el lector promedio hoy
El sintagma verbalEl español tiene dos modelos para el sintagma verbal dependiendo de la
naturaleza del verbo – o predicativo o copulativo. Los paréntesis indican que un elemento es opcional.
SV → Vpred (SN) (SPrep) (SAdv)
SPrep
Prep
SN
Det N SN
SV
VpredSAdv
| | | |
estudia el libro en casa ahora
El sintagma adverbial
El sintagma adverbial consta de un adverbial y un cuantificador opcional. El cuantificador acompaña el adverbio prototípico en español, el derivado de adjetivo + -mente y algunos otros: muy fácilmente, muy pronto.
SAdv → (Cuant) Adv
Nota: El cuantificador es recursivo: muy poco alegremente
SAdv
Cuant Adv | | poco alegremente
Sintagma verbal/verbos copulativos
Los verbos copulativos son
--ser, estar, mantenerse, parecer, ponerse, quedarse
SAdj
SV → Vcop SN
SPrep
Mi vecino … SV
SVSV
Vcop SAdj Vcop SN
Vcop SPrep
| | | | es simpático es estudiante
|es
Prep SN | |de Miami
Recursividad: coordinación y subordinaciónCOORDINACIÓN Las conjunciones – y, o, ni – permiten la coordinación de sintagmas
iguales. Ejemplos:
Sintagma nominal En el jardín zoológico vimos leones y tigres y elefantes y … No sé qué tipo de roedor es. Puede ser un ratón o una rata o un topo o
una cobaya o … Al nene no le gustan las verduras, ni las judías ni las arvejas ni las
zanahorias ni los nabos ni … Sintagma verbal
A la hora de recreo los niños corren y saltan y gritan y… Sintagma adjetival
Esos vecinos son desagradables y repulsivos y desconsiderados y … Sintagma adverbial
El jefe había ejercido su autoridad injustamente e inhumanamente y abusivamente y…
La regla de recursividad: coordinación
En términos genéricos la regla tiene esta forma:SX → SX Conj SX
SX
SX Conj SX | y/e o/u ni
La regla de recursividad:subordinación
La oración subordinada (Oración con Barra, O’) está indicada por el complementante que
Igual que los casos de coordinació, la subordinación puede extenderse indefinidamente.
La diferencia reside en la organización jerárquica de las oraciones subordinadas
La regla de reescritura para O’ es
O’ → Comp O
La Oración con Barra (O’)
¡Dicen que dicen que dicen
lo que les voy a decir
que estamos en Buenos Aires
al hombro con el fusil!
--Los sustos de agosto (milonga), Pepe Podestá, Argentina, ca.1890
O
SN SV | Ø V O’
Comp O
dicen que dicen …
¿En qué sintagmas puede aparecer O’?
SN → SN (O’) El libro que leen los alumnos es nuevo.
SV → V (O’) Prefieres que lean ese libro.
SPrep → Prep O’
La maestra está contenta con que los niños hagan la tarea.