La Experiencia dela Universidad Iberoamericana, Ciudad de México

en la Gestión Ambiental de su Campus

Dulce María Ramos

REUNIÓN NACIONALDesempeño Ambiental en los Campus Universitarios en México

Retos, Acciones y Alternativas

22, 23 y 24 de Octubre de 2001

Dirección General Administrativay de Asuntos Comunitarios

Antecedentes:1990 Comisión de Medio Ambiente

1997 Dirección de Medio Ambiente

1997 Auditoría de la Universidad

1998 Programa Ibero Sobre Mejoramiento AmbientalPrograma de Investigación Interdisciplinar en MedioAmbiente y Desarrollo Sustentable

Dirección General Administrativa y de Asuntos Comunitarios

Contribuir a la formación de una cultura ambiental en losmiembros de la comunidad universitaria, que se refleje en la adquisición de nuevos valores y actitudes de responsa-bilidad y compromiso en favor del medio ambiente, para laconsecusión del desarrollo sustentable

Misión:

Objetivos Generales:

Participar en el proceso de educación ambiental de la comunidad universitaria

Reducir el impacto ambiental derivadode la operación diaria de la universidad

Objetivos Particulares:

Llevar a cabo estrategias, programas y acciones encamina-das a reducir el impacto ambiental derivado de las activida-des diarias de la universidad

Hacer un uso eficiente de los recursos

Cumplir con la regulación existente en materia ambiental

Mejorar las condiciones ambientales dentro del plantel uni-versitario

Educación Ambiental y Difusión

Sistema de Manejo Ambiental

Vinculación

Sistema de Manejo Ambiental:

Conjunto de acciones sistemáticas que tienen por objeto reducir el impacto ambiental derivado de la operación diaria de la Universidad,cumplir con las regulaciones en materia ecológica, proteger la saludde la comunidad, prevenir accidentes y hacer un uso eficiente de los recursos.

AguaEnergía

Residuos SólidosResiduos Peligrosos

Algunos datos de referencia sobre la Universidad

Superficie construida 93,658 m2Superficie total: 193,352 m2

Superficie jardinada 46, 031 m2

1,177 empleados fijos

10,224 alumnosPoblación1,554 profesores asignatura

3000 visitantes al mes

Agua

Objetivos

• Reducir el consumo de agua en la Universidad

• Dar un efectivo tratamiento secundario al agua residual para utilizarla para el riego

• Concientizar a la comunidad sobre la importancia de hacer un usoracional del agua

Auditoría del Agua

Programa de gestión del aguaPrograma de gestión del agua

Medidas de reducciónMedidas de reducción Campañas de concientizaciónCampañas de concientización

Caracterizaciónquímico-biológica del agua

Caracterizaciónquímico-biológica del agua

Medición de consumospor áreas

Medición de consumospor áreasRevisión de instalaciones

y procesosRevisión de instalaciones

y procesos

Consumo por usosConsumo por usos

Balance de aguaBalance de agua

Revisión de lanormatividad

Revisión de lanormatividad

Dispositivos ahorradoresDispositivos ahorradoresModificación de patrones o

hábitos de consumoModificación de patrones o

hábitos de consumo

Revisión y evaluación de loselementos del sistema

Revisión y evaluación de loselementos del sistema Análisis del consumoAnálisis del consumo

Fuentes desuministro

Fuentes desuministro Revisión documentalRevisión documental

AlmacenamientoAlmacenamiento

DistribuciónDistribución

TratamientoTratamiento

DrenajesDrenajes

Consumos históricosConsumos históricosRevisión de planos

y diagramasRevisión de planos

y diagramas

Planta de tratamiento de aguas residuales

La planta de tratamiento recibe el agua proveniente de lasdescargas de toda la Universidad (áreas de laboratorios, cafeterías y sanitarios), opera bajo la combinación de principios físicos, biológicos con tecnología aerobia de biomasa fija sumergida. El agua tratada se utiliza para elriego de jardines.

Planta de tratamiento de aguas residuales

Energía:

Objetivos:

• Reducir el consumo de energía eléctrica en la Universidad

• Crear una cultura de ahorro energético

Energía:

• Diagnóstico para el ahorro de energía eléctrica realizado en 1999 por una compañía especializada

• Campaña para promover el uso eficiente de la energía eléctrica

Residuos Sólidos:

Objetivos:

• Reducir el volumen total de la basura generada

• Reciclar

• Crear el hábito de la separación de los residuos

39%

6%6% 2% 2% 1%

Residuos Sólidos: POR CIENTO DE PESO DE BASURA GENERADA

VariosPapelResiduos SanitariosPlásticoCartónAluminioUnicelLata

20%

24%

Peso aproximado de generación de basura por día = 2,950 kg

Residuos Sólidos:Separación de aluminio,

papel y plástico PET en la fuente de generación

Venta de los residuos a compañías recicladoras

02468

101214161820

Oto

ño 9

7

Prim

aver

a98

Vera

no 9

8

Oto

ño 9

8

Prim

aver

a99

Vera

no 9

9

Oto

ño 9

9

Prim

aver

a00

PapelCartón

Residuos Sólidos:Recuperación de papel

Recuperación de aluminio

100

105

110

115

120

125

130

Otoño 99 Primavera 00

Aluminio

0

50

100

150

200

250

300

Otoño 99 Primavera 00

PET

Recuperación de plástico PET

Residuos Peligrosos

Llevar a cabo prácticas encaminadas a reducir la generación

Dar un manejo y una disposición adecuada a los residuos generadosen la Universidad

Concientizar a la población sobre la importancia de dar un manejo correcto a los residuos peligrosos.

Fuentes de Generación de Residuos Peligrosos

Residuos químicos de naturaleza diversaResiduos biológico infecciososLaboratorios de Docencia

Residuos químicos de naturaleza diversaLaboratorios de Investigación

Ácidos, residuos de pinturas, solventesTalleres de diseño

Líquidos fijadores cansadosLaboratorio de fotografía

Solventes, residuos de pinturasEnvases con residuos de plaguicidas y fertilizantesTalleres de servicio

Lámparas fluorescentesAceites lubricantes gastadosIntendencia

Residuos Peligrosos:

Disposición

Residuos generados en laboratorios de docencia e investigación

Líquidos cansados provenientes del laboratorio de fotografía

Residuos biológico-infecciosos generados por el Servicio Médico.

Solventes y otros residuos de los talleres de mantenimiento

Residuos Peligrosos:

Reducción de la escala de los experimentos, a través de la técnica de microescala.

Beneficios:• Reducción de riesgos a la salud• Disminución de accidentes de laboratorio• Reducción en la generación de residuos• Disminución de los costos de operación.

Elaboración de manuales para profesoresDiagramas de flujo de cada prácticaHojas de seguridad de los reactivos

Disposición final de residuos

Objetivos:• Identificar cada uno de los residuos generados en el desarrollo de las

prácticas, evaluar su naturaleza y determinar su óptima disposición con el fin de estandarizar su manejo.

• Contar en los laboratorios con información básica acerca de los reactivosque permita darles el mejor manejo, evitar accidentes y actuar eficientementeen caso de emergencias.

• Crear en los profesores y alumnos la responsabilidad por la correctadisposición de los residuos a través del conocimiento de los aspectostécnicos y legales relacionados con el manejo de residuos.

Manejo de residuos en laboratorios de docencia

alcohol isoamílico ácido acético glacial H2SO4 Laboratorio deQuímica Orgánica

Síntesis deAcetato de Isoamilo

reacción-reflujoH2O

FaseAcuosa

NaHCO3FaseOrgánicaR1

Na2SO4

anhidro faseorgánica

R2 Drenajefase acuosa Drenaje

éter R3filtrar NaSO4anhidro

Basura

R4Filtrado o destilación

Destilado (Éter)

BOTELLA DE ACETATO DE

ISOAMILO

Residuo Acetato deisoamilo

R5 BOTELLA ETER(SE RECUPERA)

Dificultades enfrentadas

• Falta de una política ambiental institucional

• Falta de coordinación entre las distintas áreas

• Limitación de recursos humanos y económicos

Programa 2002

• Continuidad a la auditoría del agua• Implementación del programa de gestión del agua

• Auditoría de materiales y residuos peligrosos• Implementación del programa de gestión de materiales y residuos peligrosos

• Continuidad en la elaboración de manuales para laboratorios de docencia• Elaboración de una política de compras con criterios ambientales• Reforzar campañas de concientización

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