sexto - nobispacem.com · de estados unidos se leerá cronológicamente a lo largo de la historia...

SEXTOGRADO

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SEXTO GRADO.

Autor: Marisol Rodero Elizondo

Diseño Gráfico: Soemy Marisol Ambriz Vazquez

Impresión y encuadernación: Nobis Pacem S.A. de C.V. ®Impreso en México.

Ninguna parte de esta publicación, incluido el diseño de la cubierta, puede ser reproducida o transmitida en manera alguna ni por ningún medio, ya sea eléctrico, químico, mecánico, óptico, de grabación o de fotocopia, sin permiso previo del editor.

Todos los derechos reservados, Nobis Pacem S.A de C.V. ®

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Í N

D I

C E

INTRODUCCIÓN ..............................................................................................................................................................................

Materias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Libros por Materia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Resumen Anual . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Horario Semanal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Notas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Amor a la Patria . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Efemérides . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Calendarios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Santo del día . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Datos del Alumno . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Asistencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Calificaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Planeación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Actividades Extracurriculares . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Excursiones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Libros leídos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Películas educativas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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I N T R O D U C C I Ó N Te queremos dar la bienvenida, y compartir contigo planes de estudio para este año escolar. Planes de estudio que son fruto de varios años de investigación, trabajo y dedi-cación.

En este libro, encontrarás el plan detallado de actividades diarias (Por ejemplo, páginas de libro, o actividades de cada materia a realizar).

Estos planes pretenden sembrar en nuestros alumnos un amor por el aprendizaje y facilitar el camino de enseñanza para padres e hijos. Dentro de la estructura se busca la flexi-bilidad y adaptación a cada situación familiar.

Esperemos disfruten este camino, y agradeceríamos cual-quier sugerencia que puedan tener para ayudarnos a mejo-rar. Favor de enviarla a [email protected].

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M A T E R I A S ›POESÍA

› ESPAÑOL

›HISTORIA

›MATEMÁTICAS

› LITERATURA DE HISTORIA

› LENGUA EXTRANJERA

› INGLÉS

›RELIGIÓN

› LATÍN

› LECTURA EN VOZ ALTA

›CIENCIAS

›APRECIACIÓN DEL ARTE

›GEOGRAFÍA DEL MUNDO

› ESTUDIO DE LA NATURALEZA

›COMPOSITORES Y MÚSICA CLÁSICA

› EDUCACIÓN FÍSICA (Por parte de los padres, esto podrá ser desde alguna actividad que acuda en la tarde, a salir a correr o jugar con la pelota al parque)

›Desde este año en adelante se recomienda leer el libro de Educación sexual.

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LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

H O R A R I O SEMANAL

POESÍA

ESPAÑOL

HISTORIA

MATEMÁTICAS

LITERATURA DE HISTORIA

Puede ser a la hora de clases, o antes de dormir. Se leerán en voz alta en familia.

LENGUAEXTRANJERA

INGLÉS

RELIGIÓN

LATÍN

POESÍA

ESPAÑOL

HISTORIA

MATEMÁTICAS



LENGUAEXTRANJERA

INGLÉS

RELIGIÓN

LATÍN

LECTURA EN VOZ ALTA

POESÍA

ESPAÑOL

HISTORIA

MATEMÁTICAS



LENGUAEXTRANJERA

INGLÉS

RELIGIÓN

LATÍN

POESÍA

ESPAÑOL

HISTORIA

MATEMÁTICAS



LENGUAEXTRANJERA

INGLÉS

RELIGIÓN

LATÍN

LECTURA EN VOZ ALTA

CIENCIAS

APRECIACIÓN DEL ARTE

GEOGRAFÍA

NATURALEZA

PROYECTO DE HISTORIA

COMPOSITORES Y MÚSICA CLÁSICA

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The Pledge of Allegiance to the Flag (Se menciona de pie, viendo la bandera, con la mano derecha sobre el cora-zón): "I pledge allegiance to the Flag of the United States of Ame-rica, and to the Republic for which it stands, one Nation under God, indivisible, with liberty and justice for all."

HISTORIA DE NUESTRA NACIÓN Es de suma importancia conocer la historia de nuestro propio país. Nos ayuda comprender de donde venimos y ha-cia donde vamos, o que tenemos que cambiar. La Historia de Estados Unidos se leerá cronológicamente a lo largo de la historia mundial. La historia de México se estudia en quinto de primaria y se repite de Nuevo en Décimo grado. Sin embar-go, recomendamos ampliamente repasarla todos los años.

1. Para la historia de Estados Unidos, recomendamos la serie Liberty Kids, disponible en Prime y Netflix. También sugeri-mos elegir de entre los libros recomendados en la sección de Historia de Estados Unidos en la sección de descargas gratui-tas. Tenemos una lista de 33 libros de donde escoger!. 2. Para la historia de México recomendamos el libro Nobis Pacem de “Mesoamérica Pre-colombina, el Imperio de la Muerte”, así como los videos que nos ha grabado el Padre Tomás (disponibles en nuestro canal de youtube:

http://www.youtube.com/c/NobisPacemHomeschool. Así mismo, tenemos disponibles de manera gratuita en la sección “descargas gratuitas” los libros utilizados en quinto y décimo grado, “Breve Historia” de José Vasconcelos, “La Mave y las Tempestades” del Padre Sáenz, y el libro “Historia de la Nación Mexicana” Del Padre Mariano Cuevas. Tienen un nivel lterario alto, pero recomendamos leer una o dos pá-ginas al día y comentarlo con ellos o bajarlo a su nivel.

AMOR A LA P A T R I A

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DATOS DEL ALUMNO

NOMBRE:

EDAD:

GRADO:

FOTO

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L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V L M M J VMESJULIO

AGOSTOSEPTIEMBRE

OCTUBRENOVIEMBREDICIEMBRE

ENEROFEBREROMARZOABRILMAYOJUNIO

A S I S T E N C I A

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INSTRUCCIONES:1. Se debe poner el promedio de cada materia.

2. Calificaiones del 0 al 100, donde 100 es mejor.

3. Calificación de 70 es el límite aprobatorio.

4. Las materias marcadas con un asterisco (*) son materias obligatorias y es necesario llenar el espacio de calificación.

5. Lllenar los datos a mano y envías fotografía al email [email protected]

Matrícula Familiar:

Nombre del Alumno (a):

Grado escolar:

CALIFICACIONES F I N A L E SASIGNATURA

*ESPAÑOL (Incluye Poesía)

*MATEMÁTICAS*HISTORIA (Incluye: Proyecto de Historia / Literatura de Historia)

*GEOGRAFÍA DEL MUNDO*CIENCIAS*LENGUA EXTRANJERA*INGLÉS*APRECIACIÓN DEL ARTE*EDUCACIÓN FISICA*COMPOSITORES Y MÚSICA CLÁSICA*ESTUDIO DE LA NATURALEZA RELIGIÓNLATÍN*LECTURA EN VOZ ALTA

CALIFICACIÓN

PLANEACIÓN

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COMPOSITORES y Música Clásica V A L O R / V I R T U D

L U N E S

S E M

A N

A

M A R T E S

01 FREDERIC CHOPIN.Escuchar detenidamente sus canciones

mientras se estudia.

P O E S Í AA FELIPE RUIZ DE LA TORRE Y MOTA-Fray Luis de LeónMemorizar y recitar: Semana 1-Día 2.

E S P A Ñ O LA FELIPE RUIZ DE LA TORRE Y MOTA-Fray Luis de LeónTrabajar en libro de escritura:

Semana 1-Día 2.

H I S T O R I AEscenas de la Historia Pgs. 4 y 5.

Historia Sagrada SJB. Pg. 15

Escribir la narración. (Ver notas de narración)

OPCIONAL. Victory on the Walls. 5 pgs.

Historia de tu País. ver nota en pg. 16.

M A T E M Á T I C A SZOP Decimals and Percents.Capítulo 1.MPF Pgs. 24.

LITERATURA DE HISTORIAEpopeya de Gilgamesh. Leer 17 pgs.

LENGUA EXTRANJERASeguir el programa al ritmo del alumno. Recomendamos al menos una lección por día.

I N G L É SLesson 213.

R E L I G I Ó NCatecismo San Pio X.Leer, comprender, platicar y memo-rizar Números 783 y 784.

METODO CLÁSICO: L A T Í NRepasar vocabulario lecciones 5 a 7.

LECTURA EN VOZ ALTA Leer en voz alta de las selecciones mencionadas. Revisar notas sobre la lectura en voz alta.



Semana 1-Día 1.

H I S T O R I AHDM. Pgs. 16 a 18.




M A T E M Á T I C A SLOF Decimals and Percents.Capítulo 1.MPP Pgs. 5.



I N G L É SLesson 212. Enumerar los enunciados, y escribir el número debajo de cada prefesión mencionada al final.



FE Y CONFIANZA.La fe es la confianza en alguna persona, idea o cosa. La confianza es la firme

creencia en la honestidad y fiabilidad de alguien o algo.

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M I É R C O L E S J U E V E S

FREDERIC CHOPIN..Escuchar detenidamente sus canciones




Semana 1-Día 3.

H I S T O R I AHistoria Sagrada SJB. Pgs. 16 y 17.

Libro de los Siglos. Revisar y hacer.




M A T E M Á T I C A SLOF Decimals and Percents.Capítulo 2.MPP Pgs. 6.






P O E S Í AA FELIPE RUIZ DE LA TORRE Y MOTA-Fray Luis de LeónRepasar lo aprendido.


Dictado semana 1.

H I S T O R I AHistoria Sagrada SJB. Pgs. 18 y 19.




M A T E M Á T I C A SZOP Decimals and Percents.Capítulo 2.MPF Pgs. 25.




R E L I G I Ó NBiblia Straubinger. Leer Mateo I.También leer anotaciones.Hacer narración.


LECTURA EN VOZ ALTA Leer en voz alta de las selecciones mencionadas. Revisar notas sobre la lectura en voz alta.



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V I E R N E SC I E N C I A S

Capitulo D-2

Y al final, que el alumno redacte por escrito su narración. (ver notas de narración).

SE NECESITA: Globo terráqueo, mesita para poner el globo terráqueo, cuarto oscuro, una lámpara sin pantalla (solo el foco), pasta de dietes, granos de arroz, post-its.

APRECIACIÓN DEL ARTELibro Apreciación del Arte 6.Henri Matisse. Estudiar pintura, y dibujarla.


G E O G R A F Í AInvestigar siempre en el mapa el país del que se está leyendo y su bandera. Se puede hacer investigación más profunda en internet si se desea. Puede llevarse una libreta con resúmenes y fotos.

Leer Introducción y Viajeros al tren.


Elegir México Capitales nivel 4 o USA Capitals level 4 según país de residencia:

http://www.sheppardsoftware.com/Mexico_Geography.htm

http://www.sheppardsoftware.com/web_games.htm.htm

ESTUDIO DE LA NATURALEZATipos de precipitación, Huracanes y desastres natu-rales.Realizar pgs. correspondientes al día.

PROYECTO DE HISTORIAVida y Costumbres del Pueblo de la Biblia.Pgs. 6 a 10.

Receta Pg. 11.

COMPOSITORES Y MÚSICA CLÁSICA Leer la biografía de Frederic Chopin .Y al final, que el

alumno redacte por escrito su narración. (ver notas de narración).

No pido éxito, pido fe.

-Santa Teresa de Calcuta

Cuando prometes algo, ¿Es importante cumplirlo? ¿Por qué?

¿Alguien ha incumplido una promesa contigo?

¿Cómo se siente?.



FREDERIC CHOPIN.Escuchar detenidamente sus canciones


Impresión y encuadernación: Nobis Pacem S.A. de C.V. ®Impreso en México.

Ninguna parte de esta publicación, incluido el diseño de la cubierta, puede ser reproducida o transmitida en manera alguna ni por ningún medio,

ya sea eléctrico, químico, mecánico, óptico, de grabación o de fotocopia, sin permiso previo del editor.

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