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CUARTO

CUARTOGRADO

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CUARTO GRADO.

Autor: Marisol Rodero Elizondo

Diseño Gráfico: Soemy Marisol Ambriz Vazquez

Impresión y encuadernación: Nobis Pacem S.A. de C.V. ®Impreso en México.

Ninguna parte de esta publicación, incluido el diseño de la cubierta, puede ser reproducida o transmitida en manera alguna ni por ningún medio, ya sea eléctrico, químico, mecánico, óptico, de grabación o de fotocopia, sin permiso previo del editor.

Todos los derechos reservados, Nobis Pacem S.A de C.V. ®

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Í N

D I

C E

INTRODUCCIÓN ..............................................................................................................................................................................

Materias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Libros por Materia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Resumen Anual . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Horario Semanal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Notas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Amor a la Patria . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Efemérides . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Calendarios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Santo del día . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Datos del Alumno . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Asistencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Calificaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Planeación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Actividades Extracurriculares . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Excursiones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Libros leídos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Películas educativas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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I N T R O D U C C I Ó N Te queremos dar la bienvenida, y compartir contigo planes de estudio para este año escolar. Planes de estudio que son fruto de varios años de investigación, trabajo y dedi-cación.

En este libro, encontrarás el plan detallado de actividades diarias (Por ejemplo, páginas de libro, o actividades de cada materia a realizar).

Estos planes pretenden sembrar en nuestros alumnos un amor por el aprendizaje y facilitar el camino de enseñanza para padres e hijos. Dentro de la estructura se busca la flexi-bilidad y adaptación a cada situación familiar.

Esperemos disfruten este camino, y agradeceríamos cual-quier sugerencia que puedan tener para ayudarnos a mejo-rar. Favor de enviarla a [email protected].

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M A T E R I A S ›POESÍA

› ESPAÑOL

›HISTORIA

›MATEMÁTICAS

› LITERATURA DE HISTORIA

› LENGUA EXTRANJERA

› INGLÉS

›RELIGIÓN

› LATÍN

› LECTURA EN VOZ ALTA

›CIENCIAS

›APRECIACIÓN DEL ARTE

›GEOGRAFÍA DEL MUNDO

› ESTUDIO DE LA NATURALEZA

›COMPOSITORES Y MÚSICA CLÁSICA

› EDUCACIÓN FÍSICA (Por parte de los padres, esto podrá ser desde alguna actividad que acuda en la tarde, a salir a correr o jugar con la pelota al parque)

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LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

H O R A R I O SEMANAL

POESÍA

ESPAÑOL

HISTORIA

MATEMÁTICAS

LITERATURA DE HISTORIA

Puede ser a la hora de clases, o antes de dormir. Se leerán en voz alta en familia.

LENGUAEXTRANJERA

INGLÉS

RELIGIÓN

LATÍN

POESÍA

ESPAÑOL

HISTORIA

MATEMÁTICAS



LENGUAEXTRANJERA

INGLÉS

RELIGIÓN

LATÍN

LECTURA EN VOZ ALTA

POESÍA

ESPAÑOL

HISTORIA

MATEMÁTICAS



LENGUAEXTRANJERA

INGLÉS

RELIGIÓN

LATÍN

POESÍA

ESPAÑOL

HISTORIA

MATEMÁTICAS



LENGUAEXTRANJERA

INGLÉS

RELIGIÓN

LATÍN

LECTURA EN VOZ ALTA

CIENCIAS

APRECIACIÓN DEL ARTE

GEOGRAFÍA

NATURALEZA

PROYECTO DE HISTORIA

COMPOSITORES Y MÚSICA CLÁSICA

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The Pledge of Allegiance to the Flag (Se menciona de pie, viendo la bandera, con la mano derecha sobre el cora-zón): "I pledge allegiance to the Flag of the United States of Ame-rica, and to the Republic for which it stands, one Nation under God, indivisible, with liberty and justice for all."

HISTORIA DE NUESTRA NACIÓN Es de suma importancia conocer la historia de nuestro propio país. Nos ayuda comprender de donde venimos y ha-cia donde vamos, o que tenemos que cambiar. La Historia de Estados Unidos se leerá cronológicamente a lo largo de la historia mundial. La historia de México se estudia en quinto de primaria y se repite de Nuevo en Décimo grado. Sin embar-go, recomendamos ampliamente repasarla todos los años.

1. Para la historia de Estados Unidos, recomendamos la serie Liberty Kids, disponible en Prime y Netflix. También sugeri-mos elegir de entre los libros recomendados en la sección de Historia de Estados Unidos en la sección de descargas gratui-tas. Tenemos una lista de 33 libros de donde escoger!. 2. Para la historia de México recomendamos el libro Nobis Pacem de “Mesoamérica Pre-colombina, el Imperio de la Muerte”, así como los videos que nos ha grabado el Padre Tomás (disponibles en nuestro canal de youtube:

http://www.youtube.com/c/NobisPacemHomeschool. Así mismo, tenemos disponibles de manera gratuita en la sección “descargas gratuitas” los libros utilizados en quinto y décimo grado, “Breve Historia” de José Vasconcelos, “La Mave y las Tempestades” del Padre Sáenz, y el libro “Historia de la Nación Mexicana” Del Padre Mariano Cuevas. Tienen un nivel lterario alto, pero recomendamos leer una o dos pá-ginas al día y comentarlo con ellos o bajarlo a su nivel.

AMOR A LA P A T R I A

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DATOS DEL ALUMNO

NOMBRE:

EDAD:

GRADO:

FOTO

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L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V L M M J VMESJULIO

AGOSTOSEPTIEMBRE

OCTUBRENOVIEMBREDICIEMBRE

ENEROFEBREROMARZOABRILMAYOJUNIO

A S I S T E N C I A

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INSTRUCCIONES:1. Se debe poner el promedio de cada materia.

2. Calificaiones del 0 al 100, donde 100 es mejor.

3. Calificación de 70 es el límite aprobatorio.

4. Las materias marcadas con un asterisco (*) son materias obligatorias y es necesario llenar el espacio de calificación.

5. Lllenar los datos a mano y envías fotografía al email [email protected]

Matrícula Familiar:

Nombre del Alumno (a):

Grado escolar:

CALIFICACIONES F I N A L E SASIGNATURA

*ESPAÑOL (Incluye Poesía)

*MATEMÁTICAS*HISTORIA (Incluye: Proyecto de Historia / Literatura de Historia)

*GEOGRAFÍA DEL MUNDO*CIENCÍAS*LENGUA EXTRANJERA (Inglés)

*APRECIACIÓN DEL ARTE*EDUCACIÓN FISICA*COMPOSITORES Y MÚSICA CLÁSICA*ESTUDIO DE LA NATURALEZARELIGIÓNLATÍNLECTURA EN VOZ ALTA

CALIFICACIÓN

PLANEACIÓN

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COMPOSITORES y Música Clásica V A L O R / V I R T U D

L U N E S

S E M

A N

A

M A R T E S

01 HONESTIDAD.Virtud de decir la verdad y ser confiable; no mentir, no robar, no hacer

trampa.

JOHANNES BRAHMS.Escuchar detenidamente sus canciones

mientras se estudia.

P O E S Í AROMANCE DE FRONTEFRIDA -Anónimo Memorizar y recitar: Semana 1-Día 2.

E S P A Ñ O LROMANCE DE FRONTEFRIDA -Anónimo Trabajar en libro de escritura:

Semana 1-Día 2.

H I S T O R I AHDM. Pg. 269.

Revoluciones. Pg. 6 y 7.

OPCIONAL: Atlas Histórico Mundial. Pgs 142 y 143

Escribir la narración. (Ver notas de narración)

Historia de tu País. ver nota en pg. 16.

M A T E M Á T I C A SLOF Honey Capítulo 2.MPF Pg. 24.

LITERATURA DE HISTORIAUna Familia de Bandidos.Leer 2 capítulos.

LENGUA EXTRANJERASeguir el programa al ritmo del alumno. Recomendamos al menos una lección por día.

I N G L É SLesson 2.

R E L I G I Ó NCatecismo San Pio X.Leer, comprender, platicar y memo-rizar Números 483 y 484.

METODO CLÁSICO: L A T Í NLeccion 1. Memorizar conjugación presente del verbo amar.

LECTURA EN VOZ ALTA Leer en voz alta de las selecciones mencionadas. Revisar notas sobre la lectura en voz alta.

P O E S Í AROMANCE DE FRONTEFRIDA -AnónimoMemorizar y recitar: Semana 1-Día 1.

E S P A Ñ O LROMANCE DE FRONTEFRIDA -AnónimoTrabajar en libro de escritura:

Semana 1-Día 1.

H I S T O R I ARevoluciones. Pg. 4 y 5.



M A T E M Á T I C A SLOF Honey Capítulo 1.MPP Pg. 5.


LENGUA EXTRANJERASeguir el programa al ritmo del alumno. Recomendamos al menos

una lección por día.



METODO CLÁSICO: L A T Í NLeccion 1.Aprender las 4 conjugaciones de verbos regulares. Anotarlas en su libreta de Latín. (Leer Apendice 1)

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M I É R C O L E S J U E V E S

HONESTIDAD.Virtud de decir la verdad y ser confiable; no mentir, no robar, no hacer

trampa.



P O E S Í AROMANCE DE FRONTEFRIDA -Anónimo Memorizar y recitar: Semana 1-Día 3.


Semana 1-Día 3.




M A T E M Á T I C A SLOF Honey Capítulo 3.MPP Pg. 6.






METODO CLÁSICO: L A T Í NLeccion 1. Memorizar conjugación futura del verbo amar.

P O E S Í AROMANCE DE FRONTEFRIDA -Anónimo Repasar lo aprendido.


Dictado semana 1.




M A T E M Á T I C A SLOF Honey Capítulo 4.MPF Pg. 25.




I N G L É SLesson 4.Memorizar medio poema.

R E L I G I Ó NRey de la Ciudad de Oro.Mitad del capítulo 1.

Narración.

METODO CLÁSICO: L A T Í NLeccion 1. VOCABULARIO. Memorizar las 4 palabras de vocabulario y su significado. Anotarlas en la libreta de Latín.

LECTURA EN VOZ ALTA Leer en voz alta de las selecciones mencionadas. Revisar notas sobre la lectura en voz alta.

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V I E R N E S

Cuando dudas, di la verdad.

-Mark Twain

Leer el cuento de“Pedro y el lobo”

http://www.guiainfantil.com/1358/cuento-infan-til-pedro-y-el-lobo.html.

C I E N C I A SCapitulo D-6

Y al final, que el alumno redacte por escrito su narración. (ver notas de narración).

SE NECESITA: globo terráqueo sobre una mesa o silla para moverlo alrededor del cuarto. papel grueso cortado en tiras. marcadores (plumones), tachuelas o cinta adhesiva, pelota de playa, hilo, 2 carpetas de 3 aros, papel.

APRECIACIÓN DEL ARTELibro Apreciación del Arte 4.Pedro Pablo Rubens. Estudiar pintura, y dibujarla.


G E O G R A F Í AInvestigar siempre en el mapa el país del que se está leyendo y su bandera. Se puede hacer investigación más profunda en internet si se desea. Puede llevarse una libreta con resúmenes y fotos.

GDM. Leer pg. 153 y 154


Elegir México o USA según país de residencia: http://www.sheppardsoftware.com/Mexico_Geography.htm

http://www.sheppardsoftware.com/web_games.htm.htm

Capitales, nivel L tutorial.

ESTUDIO DE LA NATURALEZAMariposas.Realizar pgs. correspondientes al día.

PROYECTO DE HISTORIARealizar el proyecto correspondiente de la sección de proyectos en Revoluciones.

COMPOSITORES Y MÚSICA CLÁSICA Leer la biografía de Johannes Brahms y Teclear la narración del alumno

HONESTIDAD.Virtud de decir la verdad y ser confiable; no mentir, no robar, no hacer

trampa.



Impresión y encuadernación: Nobis Pacem S.A. de C.V. ®Impreso en México.

Ninguna parte de esta publicación, incluido el diseño de la cubierta, puede ser reproducida o transmitida en manera alguna ni por ningún medio, ya sea eléctrico, químico, mecánico, óptico, de grabación o de fotocopia, sin permiso previo del editor.

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