semana s9
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8/19/2019 SEMANA S9
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En la gura 25 y 26 observa un ejemplo de convección en la atmósfera a escala local que se presentaen las costas colombianas.
Corrientes de convección
Corrientes de convección
La porción caliente del uido (aire) sube haciaregiones más frías, y cede energía térmica a laszonas vecinas, enfriándose.
Las corrientes de convección durante la nochese dan de la costa hacia el mar, el agua absorbeel calor del Sol durante el día y en la noche esliberado.
Figura 25. Corrientes de convección en el día
Figura 26. Corrientes de convección en la noche
Partiendo de lo observado responda:
¿Qué diferencia notas entre las gura 25 y 26 con respecto al movimiento de las echas y el color quetienen?, ¿a qué se debe la diferencia?
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¿Explica la relación que existe entre las guras 24, 25 y 26?
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El clima y las corrientes de convección
Observa con atención el gráco
Ahora realicemos la siguiente interpretación delgraco 1: cuando se comunican dos zonas queestán a diferente presión, el aire se mueve desde lazona dónde hay más presión (anticiclones) haciadónde hay menos presión (borrascas) originandolos vientos (masas de aire en movimiento). El aire
a su vez contiene vapor de agua, la capacidaddel aire para contener vapor de agua varía enfunción de la temperatura, de modo que cuantomás frio esté el aire, menos cantidad de vapor deagua podrá admitir, hasta llegar a la condensacióny formarse pequeñas gotas de agua líquida quecaen a la supercie terrestre en forma de lluvia.
En zonas con airecaliente se presenta
presión atmosferica baja
Zonas con aire fríose presenta
Presión atmosferica alta
Se denominan Se denominan
ciclones o borrascas anticiclones
Gr áfco 1. El clima y las corrientes de convección
Figura 27. Representación de las zonas de presión
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Actividad 4
Para desarrollar la actividad se requieren los siguientes elementos:
Procedimiento:
1. Dibuja en una hoja de papel bond la silueta de una serpiente
2. Recorta la silueta, posteriormente realiza un corte en la parte superior y pasa un hilo por el orifciopara poder colgar la silueta
Papel bondVela
EncendedorTijeras e hilo
Figura 28. Papel Bond
Figura 30. Recorte de silueta Figura 31. Punto central de la silueta
Figura 29. Silueta de serpiente en papel
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3. Toma el hilo y átalo en una estructura frme y ubica la vela debajo, como lo muestr a la fgura 33posteriormente enciende la vela
Figura 33. Silueta suspendida de una estructura
Figura 32. Hilo en el orifcio de la silueta
Figura 34. Encender la vela
Observa lo que sucede y explica ¿a qué se debe el movimiento de la silueta de la serpiente?
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Observa la animación sobre la formación de vientos en la atmósfera, registra tus apreciaciones en lasiguiente guía.
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Figura 35. Vista satelital delojo del huracán
Figura 36. Huracán Dennis Florida
Guía de observación animaciónNombre del observador (estudiante):
Nombre del docente:Objetivo:
Fecha:
Toma nota de los aportes que te permitan responder a la siguiente pregunta:
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Consulta y explica: ¿Cómo se forman los huracanes?
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