SEMANA: del 18 al 22 de Mayo 6º

LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

Lenguaje:

Ver el vídeo del

Partenón. Lectura

pág 190-191 y test

pág 192.

Matemáticas:

Portada tema 11

(Cuerpos

geométricos.

Volumen)

Sociales:

Portada tema 8 y ver

el vídeo de España a

inicios del s. XX:

https://www.youtub

e.com/watch?v=Mw

Bqqs7JYoc

Inglés:

Estudiar Gramática

en “Mis apuntes”.

Del PB ,page 48 leer

el texto y hacer del

AB la pág 47, la

actividad 11 se

copia la explicación

en negrita en el

cuaderno.

Naturales:

Lee pág 104 y 105 y realiza un

trabajo de investigación sobre las

consecuencias de la

contaminación en nuestra vida y

en la atmósfera

Ed. Física:

https://www.youtube.com/watch?

v=U8-M601ngXo&t=29s

Música

Debes realizar este juego sobre

los instrumentos musicales

https://es.educaplay.com/recurs

os-educativos/5764256-

instrumentos_musicales.html

Cuando termines haz una

captura de pantalla o una foto

y envíame el resultado por el

ClassDojo.

Lenguaje:

Estudiar pág 194-195 y

activ. En el libro.

Matemáticas: ver vídeo:

http://youtu.be/Yd28Qm3xfjE

?hd=1

Pág 202 hacer 1 y 4 en el

libro. Juegos:

https://www.cerebriti.com/jue

gos-de-matematicas/los-

elementos-de-un-prisma.

https://www.cerebriti.com/jue

gos-de-

matematicas/elementos-de-

una-piramide

Francés

BITÁCORA os he preparado actividades de repaso de vocabulario , puede que hay alguna palabra nueva buscar en el diccionario on line LAROUSSE. Continuamos con los alimentos y ahora vamos a trabajar lo que me gusta o no me gusta comer . Verbo MANGER-COMER Recordamos J’aime /

Lenguaje:

Pág. 195, activ. 1 en el

cuaderno.

Matemáticas:

realiza las fichas 1 y 2.

Sociales:

Ver vídeo de reinado de

Alfonso XIII

https://www.youtube.com/wa

tch?v=rqKYAGLClqk

Copiar línea histórica pág

135 y activ. 2.

Naturales:

pág 105 act. 3 en el

cuaderno.

Inglés:

Hacer del AB la pág 120 .

*La actividad 4 es oral y

podéis hacerla de forma

voluntaria (como la semana

pasada), grabaros y subirla al

Portfolio en Class Dojo.

Matemáticas:

Pág 215 act. 2, 3 y 4 en

el cuaderno.

Lenguaje:

Lectura pág. 200 y

copiar recuadro. Lectura

pág. 201y activ en

cuaderno 2, 4, 5 y6. Religión

Ficha de lectura y mira los

siguientes enlaces https://es.educaplay.com

/recursos-

educativos/4498727-

felipe_y_el_etiope.html

https://es.educaplay.com

/recursos-

educativos/3002062-

felipe_y_el_etiope.html

Inglés:

Games: https://wordwall.net/resource/1675021/%d0%b0%d0%bd%d0%b3%d0

%bb%d0%b8%d0%b9%d1%81%d0

%ba%d0%b8%d0%b9/past-simple-negative-interrogative-forms

https://wordwall.net/resource/83

4097/past-simple

https://wordwall.net/resource/78

3028/past-simple-tense

https://wordwall.net/resource/11

60017/past-simple-verbs

https://wordwall.net/resource/36

8600/past-simple-questions

J’ adore / je n’aime pas. .(Todos son verbos acabados en ER)

• FICHA

• ACTIVIDADES

*Pág. 49 ex 2c RENFORCEMENT

*Grammaire les verbes du gôut.

*Prononciation Ex 2 *J’écoute (Recordar en el mensaje de BLINK “IR A LOS EJERCICIOS”)

(Week 18th-22nd May)

Chicos esta semana haremos las siguientes tareas:

En primer lugar prestad mucha atención a lo que os

indico a continuación en:

¡Por favor os insisto en esto porque son errores muy

frecuentes, debido a la falta de atención!

“MIS APUNTES”

Seguimos en Pasado:

En las preguntas que usamos el auxiliar “DID”

Ejemplo: Did you go the supermarket yesterday?, el

verbo va siempre en “infinitivo” o en presente, porque la

marca de pasado ya se lo da el auxiliar “did”.

En la respuesta sería: yes , I did / No, I didn’t y puedes

añadir I went (ahora sí el verbo en pasado) to the

supermarket yesterday morning.

DID + SUJETO +VERBO

(INFINITIVO)+COMPLEMENTOS?

En “WH-QUESTIONS” en pasado:

Ejemplo: What did you eat last Monday? El verbo va en

“infinitivo “ o en presente porque la marca de pasado ya

se lo da el auxiliar “did”

Por favor no escribáis esto, que es un error muy

frecuente en los estudiantes:

What did you ate last Monday? (NO), está mal!!!

El verbo SIEMPRE EN INFINITIVO, NO EN PASADO,

no dos marcas de pasado, auxiliar did y verbo pasado

(ate) NO

La respuesta sería una respuesta larga en este caso:

ejemplo:

I ate (ahora sí el verbo en pasado) rice and meat last

Monday.

WHAT+DID+SUJETO+VERBO(INFINITIVO)+

COMPLEMENTOS?

Las preguntas sólo con DID se reponden de forma corta:

YES, I did / No , I didn’t. (si es verdad , que luego si

quieres puedes añadir algo más, pero con esta respuesta

corta es suficiente).

Las preguntas WH –QUESTIONS se responden

SIEMPRE de forma larga, con una frase completa.

Espero os salga perfecto después de esto, ok?

De trabajo:

Del Pupil’s book, page 48, activity 11: escuchar y

leer el texto sobre Edward Jenner y activity 13 :

escucha y repite(aprender esta tabla).

Hacer del Activity Book, page 47 las actividades 10,

11 y 12. De la actividad 11, copiar la explicación en

negrita en vuestro cuaderno (Wh-questions in the

past) y ESTUDIARLO.

Del Activity Book, page 120 hacer las actividades 1

(en esta actividad recordamos el pasado del verbo

to be: WAS/WERE que ya hemos estudiado), 2 y 3.

La 4: que es una actividad oral; es opcional y quien

quiera puede grabarse y subirla como la semana

pasada a “Portfolio” en Class Dojo.

Se trata de buscar un personaje famoso del pasado

(ya fallecido) y leer y responder a las preguntas de

la actividad 2, page 120. Mira los ejemplos de

respuestas de la actividad 2. Estas son las

preguntas:

1. What famous person did you find out about?

*find out= averiguar

2. Why was he/she famous?

3. Where did he/she live?

4. When was he/she born?

*was born=nació

5. When did he/she die?

*die=morir

6. What else do you know about him/her?

What else= ¿qué más sabes sobre…?

Por último……………

Games:

https://wordwall.net/resource/1675021/%d0%b0%d0%bd%d0%b3%d0%b

b%d0%b8%d0%b9%d1%81%d0%ba%d0%b8%d0%b9/past-simple-

negative-interrogative-forms

https://wordwall.net/resource/834097/past-simple

https://wordwall.net/resource/783028/past-simple-tense

https://wordwall.net/resource/1160017/past-simple-verbs

https://wordwall.net/resource/368600/past-simple-questions

HAPPY WEEK! your teacher, Esther

*Para los que no tenéis libro, os dejo las páginas a

continuación:

PLANTILLA PIRÁMIDE HEXAGONAL

Imprime, recorta, decora y realiza una pirámide hexagonal.

En caso de no tener impresora lo puedes calcar desde la pantalla del ordenador.

PLANTILLA PRISMA HEXAGONAL

Imprime, recorta, decora y realiza un prisma hexagonal.

En caso de no tener impresora lo puedes calcar desde la pantalla del ordenador.

6º RELIGIÓN (semana 18-24 mayo)

Lee el siguiente texto bíblico:

1.- ¿Qué encargó Jesús a sus discípulos después de haber recibido el Espíritu Santo en Pentecostés?

6º RELIGIÓN (semana 18-24 mayo)

2.- Ordena los siguientes hechos del relato:

- El etíope le pide a Felipe que le explique el texto.

- Felipe se encuentra en el camino con un etíope.

- Felipe explica que ese texto se refiere a Jesús.

- Llegan a un lugar donde hay agua.

- Felipe bautiza al etíope.

- El etíope pide a Felipe ser bautizado.

3.- Rodea los adjetivos que mejor definan la actitud de Felipe con el etíope:

Comprensivo – fuerte – débil – cobarde – alegre – paciente – servicial – amable – egoísta

4.- ¿Cómo se siente el etíope después de ser bautizado?

5.- Escoge las razones por las que son afines Felipe y el etíope:

- Pertenecen al mismo país.

- Se sienten felices.

- Siguen las enseñanzas de Jesús.

- Viajan montados en carro.

6.- ¿Quién hizo que Felipe se acercara al etíope?

7.- Observa este grabado:

• Señala quién es Felipe y el etíope.

• Ordena las siguientes escenas:

6º RELIGIÓN (semana 18-24 mayo)