semana 33 el aporte de las mujeres en la construcción de ......2 educacin primaria 2. grado el...

2.o grado

DÍA 3

SEMANA 33

Actividad Mujeres de ciencia en el Perú (parte 1)

El aporte de las mujeres en la construcción de nuestro país

#APRENDOENCASA

Educación Primaria

RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD

• Hojasdereúsoocuaderno

• Lápiz,borradorycolores

• Computadoraotablet

• Tiempo:Laactividadsepuededesarrollarendosmomentos.

Queridas familias:Encasodequelaniñaoelniñonecesiterecibiralgúntipodeapoyoeneldesarrollodelasactividades,esimportanteacompañarlaoacompañarloenelproceso.Tomenencuentaquenotodaslasniñasnitodoslosniñosaprendendelamismamanerayalmismotiempo.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

• En las actividades anteriores, conociste a mujeres peruanas del pasado y elpresente,ysusaportes.Hoy, iniciaremosnuestra investigaciónparadescubrir lascontribucionesdelascientíficasdelPerúeneldesarrollodelacienciaytecnologíadenuestropaís.Leelametadehoy.

• Pideaunfamiliarqueteayudealeerlascaracterísticasocriteriosquedebestenerencuentaparalogrartumetadehoy.

Características o criterios para lograr la meta:

• DescribirquéactividadeshacenlasmujerescientíficasenelPerú

• Explicar por qué es importante la labor de las científicas para la vida de laspersonas

Nuestra meta:

Opinarporquélalabordelascientíficasayudaaresolverproblemasquepermitenmejorarlavidadelaspersonasycuidarelambiente

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EDUCACIÓN PRIMARIA 2.° grado


Paracomenzar, leeel siguiente textoy responde laspreguntas.Sinecesitasayuda,pideaunfamiliarqueleacontigo.

- ¿QuéqueríalograrLauraRodríguez?,¿quédificultadesenfrentóparasermédica?

- ¿QuéconocimientosutilizóLauraensutrabajocomodoctora?

- ¿Aquiénesayudóconsutrabajo?

- ¿PorquéesimportanteparalasmujeresdelPerúloquehizoLaura?

- ¿Enquéotrasprofesionestrabajanlascientíficasperuanasenlaactualidad?

• Escribelasiguientepreguntadeinvestigaciónentucuadernouhojadereúso:

• Respondelassiguientespreguntas,segúnloquesabes,entucuadernouhojaderegistro:

- ¿Enquétrabajanlascientíficas?

- ¿Quédescubrenocreanlascientíficas?

- ¿Enquéotrasciencias,comolamedicina,sedesempeñanlascientíficas?

• Piensacómopuedeshacerpara saber si tu respuestaescorrecta.Señalacon tudedocuáldelassiguientesaccionespodríasrealizar:

PRIMERA UNIVERSITARIA y MéDICA PERUANA

Laura Esther Rodríguez Dulantosededicóasuvocación:lamedicina;aunqueensuépocalasmujeresnopodíanseguirestudiossecundariosyuniversitarios.Conloaprendidodeloscuadernosescolaresdesuhermano,ingresóalaUniversidadNacionalMayordeSanMarcos,dondedespuésdemuchos estudios sobre el cuerpo humano y su funcionamiento,obtuvoeltítuloenlafacultaddeMedicina.

Se especializó en la atención de la salud de las mujeres,principalmenteenlaginecología.Fuemaestrae investigósobrelaenfermedaddelatuberculosis.Graciasaella,lasmujeresenelPerúobtuvieronelderechodeestudiarmedicinaenlauniversidadhastalaactualidad.AdaptadodeElPaís(18deoctubrede2018).LauraEstherRodríguezDulanto,laprimeramujeruniversitariaycirujanadePerú.Recuperadohttps://bit.ly/36bBoMGel28deoctubrede2020.

¿Porquécreesqueesimportanteeltrabajodelascientíficasperuanasparanuestravida?

Leernoticiasotextossobre

científicasdelPerú

Preguntaramisfamiliares

Buscarinformaciónenlibroseinternetconayudadeun

familiar

Fuente:ElComercio

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• Anota dos acciones que podrías hacer para responder la pregunta inicial o deinvestigación.

• Ahora,teinvitamosarealizarlassiguientesaccionespararesponderlapreguntadeinvestigación:

• Observa las imágenesyconayudadeun familiar respondeentucuadernouhojade reúso qué hacen las científicas. Te puede ayudar respondiendo las siguientespreguntas:

• ¿Dóndetrabajan?,¿quéutilizanparatrabajar?,¿trabajansolasoenequipo?¿quéactividadesrealizan?

• Seguramente,yatienesalgunasideasdeloquehacenlascientíficas.Esmomentodecompletarlainformacióndelsiguientetexto:

Lascientíficassonmuycuriosasyobservadorasdeloqueocurreasualrededor.

Puedentrabajarenunlaboratorio,_______________________________.Utilizan

instrumentosparaobservar,como_____________________________________,

yparamedir,como________________.

Para responder suspreguntaso resolverunproblema,buscan informaciónen

librose____________,observanyhacen____________,anotanloqueobservan,

comparaninformación,creanobjetosytrabajanenequipo.

Previenen y tratan enfermedades.

CIENTIFICAS EN ACCIÓN

Cuidan el ambiente.

Investigan sobre plantas y animales. Observan y experimentan.

Utilizan el estetoscopio y el termómetro para medir la temperatura.

Utilizan binoculares y cuaderno para anotar observaciones.

Pueden usar la lupa y el microscopio para observar.

Pueden utilizar recipientes de vidrio en sus experimentos.

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Mujeres que hacen ciencia en el PerúBióloga investigadora que lucha contra la tuberculosis en el Perú

Patricia Sheenesbiólogae investigadoraperuana.Gracias a sus conocimientos sobre el cuerpo humano, su funcionamiento y los gérmenes que causan enfermedades infecciosas,ayudaacombatirlatuberculosis,enfermedadquecausalamuertedemuchaspersonasenelPerúyelmundo.

Como parte de sus investigaciones, estudia lasbacterias que causan la tuberculosis para mejorarlosmedicamentosqueayudanacurarla.También,investigasobremejoresformasdedetectar laenfermedadparadarlesel tratamientoadecuadoa laspersonasinfectadas.

-¿QuéproblemaquiereresolverlacientíficaPatriciaSheen?

-¿Quéhaceparasolucionarelproblema?,¿quéconocimientosusa?

-¿Aquiénesbeneficiaconsutrabajodebiólogainvestigadora?AdaptadodeElDominical(20demarzode2020).Científicaperuana:PatriciaSheenylaluchafrontalcontralaTBCenelPerú.El Comercio.Recuperadohttps://bit.ly/34ZjrSoel29deoctubrede2020.

Médica investigadora sobre la alimentación y lactancia materna

Theresa Ochoa Woodell es médica pediatra. Ellautiliza sus conocimientos sobre el cuerpo humano y su funcionamiento, y los nutrientes de los alimentosparapreveniryatenderlasenfermedadesqueafectanlasaluddelasniñasylosniños.

Comopartedesutrabajo,investigacómoayudaralasniñasylosniñosmenoresdedosañosquenotienenunabuenaalimentaciónamejorarlaparaquecrezcanysedesarrollensanasysanos.Ellahaestudiadolaspropiedades protectoras contra enfermedades quetienelalechematernaycómolosalimentoshechosconlaproteínadelpescadopuedenmejorarlaalimentaciónaunbajoprecio.

-¿QuéproblemaquiereresolverlacientíficaTheresaOchoa?

-¿Quésoluciónhapropuesto?,¿quéconocimientosusa?

-¿Québeneficiosbrindalasoluciónpropuestaporeltrabajodelacientífica?AdaptadodeElDominical(30demarzode2020).Ciencia.Científicasperuanas:TheresaOchoaWoodell,lamédicaquevelaporlaadecuadalactanciamaterna.El Comercio.Recuperadodehttps://bit.ly/2TUYGRoel29deoctubrede2020.

Fuente:UPCH/Vía:ElComercio

Fuente:UPCH/Vía:ElComercio

• Teinvitamosaleersobrelascientíficasdehoyparaconocersutrabajopara,luego,responderlaspreguntasdemaneraoral.Sinecesitasayuda,pideaunfamiliarqueleacontigo.

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• Conelapoyodeunfamiliarcompletalasiguientetablaentucuadernouhojadereúso:

• Respondeentucuadernouhojadereúsolasiguientepregunta:

- ¿EnquenosayudaeltrabajodelascientíficasdelPerú?Planteadosrazones.

• Esmomentoderesponder la pregunta inicialenhojasdereúsooentucuaderno.

• Copia en tu cuaderno y completa las siguientes oraciones para responder a lapreguntainicial:

Mujeres Científicas del Perú

Nombre de la científica

¿Qué problema quiere resolver?

¿Qué hace para resolverlo? ¿Qué conocimientos

utiliza?

¿En qué nos ayuda su trabajo?

1.PatriciaSheen Prevenirytratarlaenfermedadde…

2. Investigacómomejorarlaalimentaciónde…

¿Porquécreesqueesimportanteeltrabajodelascientíficasperuanasparanuestravida?

• Lascientíficassonmujerescuriosasyobservadoras,______________________

___________________.

• Eltrabajodelascientíficasesimportante,porquenosayudaacuidarnuestrasalud.

• Lasmédicasgraciasasusestudiosde_________________________________

trabajanynosayudanaprevenirytratar________________________________.

• LasbiólogascomoPatriciaSheenutilizansusconocimientosdelcuerpohumano

ylosgérmenesdelasenfermedades,ytrabajaninvestigandosobre__________

_______________________.

• Comparaturespuestaconlasrespuestasiniciales.¿Sonigualesodiferentes?,¿quénuevasideasaprendiste?

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• Reflexionamosapartirdelassiguientespreguntas:

¿Quéhicisteparasaberquéhacenlascientíficas?,¿dóndetrabajanlascientíficas?¿Quéutilizanparatrabajar?,¿paraquéusanesosinstrumentos?

¿Cómoayudanlascientíficasaprevenirlasenfermedades?

¿Cuáldelascientíficastellamomáslaatención?,¿porqué?

¡Genial! Ahora que ya conocesmás sobre lo que hacen las científicas del Perú, teproponemosqueelijasalaquetehayallamadomáslaatenciónporsutrabajoparaelaboraruncartel.Pideaunfamiliarqueteayudeaorganizarlainformación.Aquítepresentamosunasugerencia.

Comparte tu cartel con el resto de tus familiares y cuéntales lo que sabes de lascientíficasperuanas.

Enestaactividad,hemosconocidoacercadeltrabajodelascientíficas,comolasmédicasybiólogas,quenosayudanacuidarlasalud.Enlasiguientesemana,continuaremosaprendiendosobreeltrabajodelascientíficasperuanasquenosayudanalcuidadodelambiente.

• Conapoyodeunfamiliar,revisasilograstetusmetas.Señalacontudedoellogroquecorresponda.

Mis metas

Lo logré Lo estoy intentando Necesito apoyo

DescribíquéhacenlascientíficasdelPerú.

Expliqué por qué es importante eltrabajodelascientíficasparalavidadelaspersonas.

PatriciaSheenesunbióloga……..

¿Quéproblemaquiereresolver?

¿Porquéesimportantesutrabajo?

¿Quéhacepararesolverlo?

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El contenido del presente documento tiene fines exclusivamente pedagógicos y forma parte de la estrategia de educación a distancia gratuita que imparte el Ministerio de Educación.



ORIENTACIONES DIRIGIDAS A LAS FAMILIAS PARA EL APOyO EDUCATIVO DE LAS y LOS ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

• Silaniñaoelniñotienedificultadparaleerymantenerlaconcentración,cuandoleaeltexto“Primerauniversitariaymédicaperuana"o"MujeresquehacencienciaenelPerú",tratendemantenercontactofísicoovisualparacaptarsuatención;siéntensecercadeellaoél,dirijansumiradahaciasusojoscuandoparticipe,asientanconlacabeza,etc.Recuerdenquealgunasveceslaniñaoelniñonecesitarámástiempoparaorganizarsusideasydarunarespuesta;seanrespetuososorespetuosasymuestrenempatíaconsuritmodeaprendizaje.

• Silaniñaoelniñotienedificultadparaescribiropresentadisgrafía,lesrecomendamosque,cuandollegueelmomentodecompletarinformaciónorealizartablas,permitanquelohagasegúnlasdestrezasadquiridashastaesemomento;noleexijanperfección.Silaactividadlegenerafrustraciónodesánimo,noleobliguenahacerla;puedenpermitirleresponderconundibujoopegandounaimagen,puesloimportanteesqueinvestigueyaprenda.Otravarianteesqueorganicesusideasyledictealadultopresenteloquedesearesponder.

• Recuerden que, si la niña o el niño tiene dificultad para responder las preguntasformuladasenlaactividad,esprudentehacerunarelectura.Lograrlacomprensióndeltextoleayudaráadesarrollaroresponderlaspreguntasdeinvestigaciónqueseplantean.

• Si laniñaoelniñosedistraecon facilidad, lessugerimosque, luegode leerel texto“MujeresquehacencienciaenelPerú”,realicenlasaccionespasoapasoynopasenalasiguienteconsignasinconcluirlaanterior.

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