segundo informe comunicación de involucramiento de la

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“El futuro del turismo no es un porvenir, sino un por hacer‖

_____________________________________________________________________________________________________________________ Güemes 3941 – 1425 Ciudad Autónoma de Buenos Aires – República Argentina http://www.turismologos-sin-fronteras.org - [email protected]

Personería Jurídica Nº 311/16

Segundo Informe Comunicación de Involucramiento

de la Asociación Civil Turismólogos sin Fronteras® República Argentina

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Buenos Aires, 30 de octubre de 2019 Al Señor Dr. Antonio Guterres Secretario General Naciones Unidas New York, NY 10017 USA Estimado señor Secretario General, Me complace dirigirme a Usted en mi carácter de Presidente de TURISMOLOGOS SIN FRONTERAS® con el objeto de ratificar nuestro apoyo al PACTO GLOBAL de NACIONES UNIDAS al que adherimos en el mes de noviembre de 2015, en ocasión de la 5ta Asamblea Nacional de la Red Argentina del Pacto Global celebrada en la ciudad de Buenos Aires. TURISMOLOGOS SIN FRONTERAS® es una entidad `No Empresarial` autorizada por la Inspección General de Justicia según Resolución N° 311/16 como Asociación Civil no gubernamental y sin fines de lucro, cuya estrategia institucional respalda los Principios del Pacto Mundial, los Objetivos de Desarrollo Sustentable y la Agenda 2030 de Naciones Unidas. En tal sentido, al presentar nuestro SEGUNDO INFORME DE ―COMUNICACIÓN DE INVOLUCRAMIENTO‖ expresamos la intención de continuar apoyando e implementando tales Principios en el marco de nuestra esfera de influencia, compartiendo y comunicando a nuestros grupos de interés y a la comunidad en general nuestra transparencia y compromiso con los mismos, en el marco de la Red Local del Pacto Global de Naciones Unidas. Atentamente,

Lic. Luisa Elena Bolonini -Presidente

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INTRODUCCION

Somos una Organización de la Sociedad Civil, sin fines de lucro, creada por profesionales y estudiantes de diferentes disciplinas de Argentina, Alemania, Australia (Sidney), Bolivia, Chile, Ecuador, Estados Unidos, Francia, Guatemala, México, Perú, Uruguay y Venezuela.

Nuestro objetivo principal es promover la Turismología como la praxis interdisciplinaria y el pensamiento en red imprescindible, orientado al Turismo Responsable para el desarrollo económico, social y ambiental.

Para Turismólogos sin Fronteras® el futuro del turismo no es un porvenir si no un por hacer, basado en nuestros VALORES: - Preservación del planeta y desarrollo humano integral desde la No violencia. Para ello, diseñamos y gestionamos propuestas sobre patrimonio, ambiente, sociedad y economía pensando e interactuando con nuestros destinatarios: *docentes y estudiantes de todos los niveles, ámbitos y orientaciones, *ruralidad en

sentido amplio, *profesionales de todas las áreas con interés en el campo del turismo, y *otras organizaciones de la sociedad civil y gobiernos locales

MIEMBROS ACTIVOS DE

Red Argentina del Pacto Global - Naciones Unidas Comisión Federal del Pacto Global en Turismo - Naciones Unidas

Foro del Sector Social Federación de Asociaciones Civiles y Fundaciones de Argentina Foro Nacional de Responsabilidad Social para el Desarrollo Sostenible – Ministerio de Desarrollo Social de la Nación

Comisión de Turismo, Hotelería, Gastronomía y Eventos del Consejo Consultivo de la Sociedad Civil para el Ministerio de Relaciones Exteriores y Culto

Comisión de Cambio Climático, Desarrollo Sostenible y Ambiente del Consejo Consultivo de la Sociedad Civil para el Ministerio de Relaciones Exteriores y Culto

Plataforma Colaborativa T4SDG- TURISMO para los ODS 2030 - Organización Mundial del Turismo

INTEGRAMOS COMISIONES DE TRABAJO EN

Primer Grupo de Multiplicadores de EMPRESA B en Argentina ASEA Asociación de Emprendedores de Argentina - Gobierno Abierto - Civil20 Argentina2018 –

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ALIANZAS ESTRATEGICAS

Hasta la fecha, TURISMOLOGOS SIN FRONTERAS® ha concretado alianzas estratégicas con

diferentes actores de la sociedad:

Asociación de Mujeres Empresarias en Turismo

Asociación Interamericana de Ceremonial

Asociación de Padrinos de Escuelas Rurales

Centro de Estudios en Turismo, Recreación e Interpretación del Patrimonio

Conciencia Climática - Consultora de Triple Impacto

Universidad Abierta Interamericana

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RED LATINOAMERICANA DE PROBONO TURISTICO

―Mucha gente pequeña, en lugares pequeños, haciendo cosas pequeñas,

Ppuede cambiar al mundo‖ Eduardo Galeano

La Red Latinoamericana de Probono Turístico© nace a principios de 2016 por iniciativa de la Comisión Directiva de Turismólogos sin Fronteras®

para impulsar el servicio de expertos en distintos temas que comparten la cultura del compromiso social con el sentido transdisciplinario del turismo.

Es una plataforma exclusiva de TSF® para el intercambio de conocimientos y experiencias entre individuos y organizaciones vinculadas a diferentes

profesiones turísticas y no turísticas, que se aplica a casos de interés público y comunitario, situaciones de emergencia ambiental o impacto social, u

organizaciones de la sociedad civil donde el turismo es una herramienta de solución y mejora.

La Red Latinoamericana de Probono Turístico© asiste a organizaciones o personas que representen intereses colectivos y enfrenten cualquier

situación donde necesiten asesoramiento en diferentes aspectos de la actividad turística: discapacidad, cultura, capacitación, actitud ambiental,

trabajo digno, infraestructura, planificación, comunicación social, proyectos comunitarios, educativos, culturales, etc. La Red interviene para que las

entidades o personas se desentiendan de la problemática circunstancialmente turística que enfrentan, y puedan concentrase en su propio fin social,

ya sea salud, educación, ambiente, trabajo, ciencia y cultura, discriminación, etc.

Para ello, la Red trabaja en alianza con distintas organizaciones del continente como nexo entre personas o entidades que requieren servicios

PROBONO de los profesionales que los prestan.

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ORGANIZACIÓN DE EVENTOS – OLIMPIADAS DE TURISMO©

En adhesión a los Objetivos de Desarrollo Sostenible 2030 – Naciones Unidad

Sensibilización en educación turística, promoviendo agentes de cambio

Las primeras ―OlimpíadasdeTurismo©‖ fueron organizadas en 2001/2002 por la Fundación Ameghino, prestigiosa entidad patagónica presidida desde 1984 y hasta su reciente muerte, por el Investigador del CONICET Dr. Rodolfo Casamiquela y luego por la Lic. Luisa Bolonini.

Como continuadores de aquella valiosa experiencia, TURISMÓLOGOS SIN FRONTERAS® las reedita anualmente como propuesta de innovación social, compartiendo la multiplicidad de miradas que aporta el turismo y mostrando a docentes, alumnos y comunidad su potencial efecto multiplicador para el desarrollo local.

Las ―OlimpíadasdeTurismo©‖ consisten en compartir experiencias educativas grupales sobre cuatro EJES representativos del TURISMO: Patrimonio - Ambiente - Sociedad - Economía, presentadas por equipos de alumnos + Docente Coordinador, trabajando propuestas simples para su ciudad, región o provincia y orientadas a los Objetivos de Desarrollo Sostenible 2030.

Es una competencia anual, virtual y gratuita que tiene lugar cada 27 de septiembre en celebración del Día Mundial del Turismo y que forma parte de la Semana x el Turismo Responsable. Están incorporadas al Calendario Mundial de Eventos de la Organización Mundial del Turismo.

Las Olimpíadas de Turismo© incluyen a todas las orientaciones y ámbitos: público/privado y urbano/rural, y también a todos los niveles educativos: primario, secundario, terciario, universitario y sus equivalentes.

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OLIMPIADAS DE TURISMO© - DECLARACIONES Y APOYOS ―Turismo, pasaporte para la paz‖ - Naciones Unidas

Desde su primera edición, las OLIMPIADAS DE TURISMO© han sido declaradas sucesivamente de interés provincial, educativo, turístico, cultural, académico o legislativo, contando con el auspicio y la adhesión de:

1. Centro Nacional Patagónico – CONICET 2. Centro Reg. Est. Sup. Tres Arroyos – Bs.As. 3. CETRIP- Universidad Nacional del Comahue 4. Comisión Nac. Coop. Internacional – UNESCO 5. Corredor Turístico del Rio Uruguay – 6. Gobierno de la Provincia de Rio Negro 7. Gobierno de la Provincia del Chubut 8. Honorable Cámara de Diputados de la Nación 9. Honorable Cámara de Senadores de Mendoza 10. Honorable Concejo Deliberante Puerto Madryn 11. Honorable Legislatura del Neuquén 12. Ministerio de Educ. de la Nación – INET 13. Ministerio Educación y Deportes de Nación 14. Ministerio de Turismo de Formosa 15. Ministerio de Turismo de Misiones 16. Ministerio de Turismo y Culturas San Luis 17. Ministerio de Educación de Chubut 18. Ministerio de Educación Provincia de Neuquén

19. Municipalidad de Colon (Entre Ríos) 20. Municipalidad de Copahue-Caviahue (Neuquén) 21. Municipalidad de El Calafate (Santa Cruz) 22. Municipalidad de Malargüe (Mendoza) 23. Municipalidad de Bariloche (Rio Negro) 24. Municipalidad de Villa Elisa (Entre Ríos) 25. Municipalidad de Villaguay (Entre Ríos) 26. Org. Estados Americanos para educación OEI 27. Universidad Atlántida Argentina (Buenos Aires) 28. Universidad Autónoma de Entre Ríos 29. Universidad de la República (Uruguay) 30. Universidad de Palermo (Buenos Aires) 31. Universidad Maimónides (Buenos Aires) 32. Universidad Nacional de la Patagonia (Chubut) 33. Universidad Nacional de Quilmes (Bs.As.) 34 Universidad Nacional de San Luis 35. Universidad Nac del Centro de Buenos Aires 36. Universidad Nacional del Comahue 37. Universidad Nacional del Sur (Bahía Blanca)

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OLIMPIADAS DE TURISMO© - PARTICIPACION DE EQUIPOS x LOCALIZACIÓN

Las Olimpiadas de Turismo se articulan en torno a 4 ejes: PATRIMONIO-AMBIENTE-SOCIEDAD-ECONOMIA Desde la incorporación de Turismólogos sin Fronteras® a la Red Local del Pacto Global del PNUD, en 2015, se solicita a los participantes que identifiquen el/los ODS a los que vinculan en sus propuestas. Durante el periodo de lectura y análisis de material enviado por la Organización se realiza un apartado especial para enviar antecedentes completos sobre el Pacto Global en particular y sobre Naciones Unidas en general.

En cinco Ediciones participaron en una o varias ediciones, un total de 1.188 alumnos distribuidos en 132 equipos, discriminados según el siguiente detalle:

0

10

20

30

40

50

60

Equipos Ciudades Provincias Otros países

1ra Edición

2da Edición

3ra Edición

4ta Edición

5ta Edición

Fuente: Elaboración propia en base a participantes inscriptos

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OLIMPIADAS DE TURISMO © - PROCEDENCIA DE LOS EQUIPOS PARTICIPANTES

CIUDADES

46

• Algarrobo del Águila – Alumine – Avellaneda- Caucete - Ciudad Autónoma de Buenos Aires - Comodoro Rivadavia - Concepcion de Uruguay – Corcovado – Darwin - El Calafate - Godoy Cruz –Guachipas – Gualeguay – Gualeguaychú – Guatemala – Junín - La Para, Región de Ansenuza - La Plata - La Rioja – Maipú – Malargüe –Maldonado - Mar del Plata – Merlo - Perito Moreno - Playa Unión- Posadas - Puebla de Zaragoza - Puerto Iguazú - Punta del Diablo, Rocha – Quito, Pichincha -Rosario de la Frontera – Salta - San Carlos de Bariloche - San Fernando del Valle de Catamarca - San Isidro - San Salvador - Santa Rosa - Santo Domingo – Maipú – Tinogasta - Venado Tuerto – Villaguay -

PROVINCIAS

21 • Buenos Aires – Catamarca – Chubut – Córdoba - Entre Ríos – Guatemala - La Pampa - La Rioja – Maldonado – Mendoza – Misiones – Neuquén – Pichincha - Río Negro – Rocha – Salta - San Juan -San Luis - San Salvador - Santa Cruz - Santa Fé -

PAISES

6 • Argentina - El Salvador - Ecuador - Guatemala - Mexico - Uruguay -

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PROYECTOS PRESENTADOS POR EQUIPOS DE ALUMNOS EN LAS

OLIMPIADAS DE TURISMO Ciudades de localización

ALGARROBO DEL ÁGUILA – La Pampa, Argentina –

―Atuel, el silencio de las aves‖ - Escuela Secundaria Águilas del Oeste

ARROYO BARU.- Provincia de Entre Ríos, Argentina.-

Puesta en valor de una antigua zorra de ferrocarril.- Escuela Primaria Rural.

AVELLANEDA.- Provincia de Buenos Aires, Argentina –

Lineamientos para el Plan Estratégico Turístico de Barker 2021.- Universidad Nacional de Avellaneda

BUENOS AIRES, Argentina –

―Reserva Ecológica Costanera Sur‖ - Instituto Grupo Caminantes - Nivel Primario Especial

CAUCETE, San Juan, Argentina

―Ruta de la Fe: San Expedito – Difunta Correa‖ - Escuela Secundaria ―República Argentina‖

CIUDAD AUTONOMA DE BUENOS AIRES, Argentina

BIOLOCATED - App móvil para geolocalización de especies. Instituto de Formación Técnica Superior N°29


Mar del Plata Capital Gastronómica de Iberoamérica - Instituto de Formación Técnica Superior N°29 de 07

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Sistemas alimentarios más sostenibles para afrontar la escasez de agua- IFTS Superior N°29

COMODORO RIVADAVIA, Provincia de Chubut, Argentina

Circuito autoguiado de avifauna ―Paseo de Guñun».- Escuela provincial n. º 799 - ―Juana Azurduy de Padilla‖

CONCEPCIÓN DEL URUGUAY – Provincia de Entre Ríos, Argentina -

«Estaciones Turísticas Saludables».- Universidad Autónoma de Entre Ríos- Facultad Ciencias de la Gestión

CORCOVADO, Chubut, Argentina

―Clima y ambiente‖.- Escuela Provincial 779


―Los patrimonios de Corcovado y el Clima‖.- Escuela Provincial 779


―Relación clima-turismo en Corcovado‖.- Escuela Provincial 779


―Sociedad, clima y turismo‖.- Escuela Provincial 779

CORCOVADO, Provincia de Chubut, Argentina

―Itinerario artesanal del Corcovado‖.- Escuela Nro. 779- Orientación Turismo

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―Camino de la contaminación en el Río Corcovado‖.- Escuela Nro. 779- Orientación Turismo


―Camino de los Mapuches desplazados‖.- Escuela Nro. 779- Orientación Turismo

CORCOVADO, Provincia de Chubut, Argentina-

―Sendero de la cultura local‖.- Escuela Nro. 779- Orientación Turismo

DARWIN.- Provincia de Río Negro, Argentina –

―Kiosco Saludable‖.- Centro Educación Media Nº 135

EL CALAFATE. Provincia de Santa Cruz, Argentina

Accesibilidad en El Calafate .- Centro de Estudios Superiores Padre Alberto de Agostini


El turismo SI puede ser sustentable.- Colegio Padre Manuel González.


Turismo accesible.- Colegio Padre Manuel González.

EMPEDRADO, Corrientes, Argentina

―Maravillas a orillas del Paraná: Mansión de Invierno–Yacimiento Paleontológico Toropí‖ Escuela Normal.

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GUACHIPAS. Provincia de Salta, Argentina

Cabalgata a las cuevas pintadas de Guachipas.- Tecnicatura Superior en Turismo sede dinámica Guachipas

GUALEGUAY.- Provincia de Entre Ríos, Argentina –

―Accesible y sustentable‖.- Escuela Secundaria Nº 4 ―Dr. Roberto Beracochea

GUALEGUAY. Provincia de Entre Ríos, Argentina

―Gualeguay, me muevo por vos‖.- Escuela Secundaria Nº 4 Roberto Beracochea

GUALEGUAYCHÚ, Provincia de Entre Ríos, Argentina

Turismo sustentable, equilibrio justo.- Escuela Secundaria N°2.- Prof. Pablo Haedo

GUALEGUAYCHÚ.- Provincia de Entre Ríos, Argentina

Ultimo tren a Gualeguaychú. Escuela Secundaria N°2.- Prof. Pablo Haedo

GUALEGUAYCHU, Provincia de Entre Ríos, Argentina

―Catástrofes de Gualeguaychú: inundaciones‖.- Escuela Secundaria N° 2 ―Prof. Pablo G. Haedo‖


―El clima en el marco de la planificación turística‖.- Escuela Secundaria N° 2 ―Prof. Pablo G. Haedo‖


―La importancia de las reservas naturales y su explotación turística‖.- Escuela N° 2 ―Prof. Pablo G. Haedo‖

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―Tormentas eléctricas‖.- Escuela Secundaria N° 2 ―Prof. Pablo G. Haedo‖

GUATEMALA, GUATEMALA

―Cambio climático-consecuencias y efectos económicos en Guatemala‖

Centro Universitario de Chimaltenango - Universidad de San Carlos de Guatemala

GUATEMALA, Guatemala.

―Ruta del Universo Maya y su atractivo turístico‖.-

Universidad de San Carlos de Guatemala - Facultad de Turismo

JUNIN, Buenos Aires, Argentina

―Ruta de las picadas criollas‖.- Instituto Superior del Profesorado Junín

JUNIN, PROVINCIA DE BUENOS AIRES

―Ruta Paleontológica del Salado‖.- Instituto Superior del Profesorado Junín

LA PARA, REGION DE ANSENUZA, Provincia de Córdoba, Argentina

―Vientos de sal – Fenómeno climático de la Región de Ansenuza‖

Escuela Experimental con énfasis en TIC- PROA LA PARA –

LA PLATA – Provincia de Buenos Aires, Argentina –

«Plan B: Destino La Plata» Facultad de Ciencias Económicas – Universidad Nacional de La Plata –

LA RIOJA, Provincia de La Rioja, Argentina –

Comercialización de experiencias turísticas.- Universidad Nacional de La Rioja

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MAIPÚ.- Provincia de Buenos Aires, Argentina

Antiguas estaciones del ferrocarril para uso turístico en espacios rurales en crisis.

Escuela Primaria Rural de Santo Domingo, Segurola y Monsalvo.-

MAIPÚ – Provincia de Buenos Aires, Argentina.

―Por los caminos de Martín Fierro, el gaucho de Maipú‖.- Escuela Secundaria N° 2

MAIPÚ – Provincia de Buenos Aires, Argentina –

«Necro turismo: un paseo distinto».- Escuela Secundaria Nº 2

MALARGÜE. Provincia de Mendoza, Argentina

Lo que el pasado nos dejó.- Escuela CCT Nº 6-008 Luis Pasteur

MALARGUE, Provincia de Mendoza, Argentina

―LLancanelo, humedal que enamora‖.- CCT 6008 Luis Pasteur


―Payunia, diversidad que impacta y desafía tus ideas‖.- CCT 6008 Luis Pasteur


―Portezuelo de esperanza‖.- CCT 6008 Luis Pasteur

MALDONADO, República Oriental del Uruguay

―El cambio climático como oportunidad para potenciar nuevas modalidades turísticas‖ Esc Técnica Superior.

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MALDONADO, Uruguay

―Ruta de los Molinos. El paisaje se modifica pero la historia queda‖.- Escuela Técnica Superior de Maldonado

MAR DEL PLATA – Provincia de Buenos Aires, Argentina

―Mar del Plata, puerto turístico‖.- Escuela de Educación Secundaria Técnica N°4 «Alfonsina Storni»

MERLO – Provincia de San Luis, Argentina –

«El impacto ambiental de los agrotóxicos y el turismo».- Escuela Secundaria Antonio Esteban Agüero

PERITO MORENO.- Provincia de Santa Cruz, Argentina –

―Manos de colores‖.- Escuela Nº 12 Remedios Escalada de San Martín – SEA Educación Especial

PLAYA UNIÓN. Provincia de Chubut, Argentina

Circuito Ave Félix .- Colegio Nº 776 sin nombre

PLAYA UNIÓN. Provincia de Chubut, Argentina

Los mayores haciendo a traves de los chicos.- Colegio Nº 776 sin nombre

PLAYA UNIÓN.- Provincia de Chubut, Argentina –

―Residuos volviendo a casa‖.- Escuela Media N° 776 sin nombre.-

PLAYA UNION.- Provincia de Chubut, Argentina

―Ave Fénix 2018‖.- Escuela 776 - "Emmanuel Pueblas Pires" y Aeroclub Rawson

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PLAYA UNION.- Provincia del Chubut, Argentina

―Galeses VS. Clima‖.- Escuela 776 - "Emmanuel Pueblas Pires"

POSADAS. Provincia de Misiones, Argentina

Espejo de la tierra colorada.- Bachillerato Orientado Provincial Nro 85 Jóvenes Misioneros

PUEBLA de ZARAGOZA, Estado de Puebla, México

―La adaptación climatológica del maíz en Ixtenco-Tlaxcala, como fortaleza turística en el territorio mexicano‖

Licenciatura en Administración Turística

Facultad de Administración Benemérita Universidad Autónoma de Puebla

PUERTO IGUAZU, Misiones, Argentina

―Senderos turísticos de Fortín Mbororé y de Jasy Pora‖.-Bachillerato orientado Provincial Nº 111 Tekoa Fortín

Mbororé.

PUNTA DEL DIABLO, Departamento Rocha, República Oriental del Uruguay

―Balneario Punta del Diablo – Rocha‖.-Universidad Católica del Uruguay ―Dámaso Antonio Larrañaga‖

QUITO, Pichincha, Ecuador

―Promoción de vida sostenible y cuidado de la naturaleza – iniciativa imagina, crea y recicla‖

Tecnológico de Turismo y Patrimonio Yavirac

ROSARIO DE LA FRONTERA.- Provincia de Salta, Argentina –

―Visionando en lo verde‖.- Centro de Computación Educativa CHIP Nº 8203

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ROSARIO DE LA FRONTERA, Salta, Argentina

―Los caminos de Martín Fierro, el gaucho argentino‖.-Centro de Computación Educativo Nro 8203

SALTA. Provincia de Salta, Argentina

Cafayate 7 Cascadas: un tesoro escondido.- Profesorado Superior de Lenguas Vivas Nº 6007


Conociendo mí Salta.-Profesorado Superior de Lenguas Vivas Nº 6007


Turismo Étnico en Salta.- Profesorado Superior de Lenguas Vivas Nº 6007

SALTA.- Provincia de Salta, Argentina –

Programa de sensibilización y rescate cultural.-Profesorado Superior de Lenguas Vivas N° 6007. Nivel Terciario

SALTA, Salta, Argentina

―Circuito gastronómico Valle de Lerma‖.-Profesorado Superior de Lenguas Vivas Nº 6007


―El Triángulo Enigmático‖.- Profesorado Superior de Lenguas Vivas Nº 6007


―PURIY NUNA a la PUNA‖.-Profesorado Superior de Lenguas Vivas Nº 6007

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SAN CARLOS DE BARILOCHE, Provincia de Río Negro, Argentina

―Crisis en destinos de nieve: comunicación, prevención y problemáticas‖

Universidad Nacional de Río Negro – Sede Andina -Bariloche – Provincia de Río Negro, Argentina

SAN FERNANDO DEL VALLE DE CATAMARCA, Catamarca, Argentina

―Itinerario cultural del Camino Real‖.- Instituto de Estudios Superiores ―Prof. Juan Manuel Chavarría‖

SAN ISIDRO, Provincia de Buenos Aires, Argentina

―Inclusión de las Cuevas de la Vuelta de Obligado, en un ANP municipal a efectos del cambio climático‖ .CESYT

SAN JUAN, Provincia de San Juan, Argentina

Contaminación de los Altos Valles Cordilleranos.-Escuela Secundaria de Adultos, nocturna –

SAN MARTIN DE LOS ANDES, Provincia de Neuquén, Argentina

Turismo en progreso, identidad en proceso en una aldea de montaña.-Escuela de Adultos –

SANTA ROSA – La Pampa, Argentina –

«Un paseo a las salinas de nuestra Provincia» .-Escuela Primaria Nº 221 Tte. General Eduardo Racedo

SANTA ROSA - La Pampa, Argentina –

«Un paseo a las salinas de nuestra Provincia»-Escuela Primaria Nº 221 – Tte. Gral. Eduardo Racedo

SANTA TERESITA, SANTO DOMINGO. Provincia de Buenos Aires, Argentina

Mansa recorrida por el campo.-Escuela primaria Nº 6 Mariano Moreno

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TINOGASTA – Provincia de Catamarca, Argentina –

"Termalismo inclusivo y accesible".-Instituto de Estudios Superiores

TINOGASTA.- Provincia de Catamarca- Argentina

Ruta turística de Emprendedores Sociales.-Instituto de Estudios Superiores Tinogasta

VENADO TUERTO. Provincia de Santa Fe, Argentina

Club de Pesca El Hinojo.-Escuela Secundaria Orientada Nº 447 Manuel Vicente Manzano

VENADO TUERTO. Provincia de Santa Fe, Argentina

Conservar es turismo.-Escuela Secundaria Orientada Nº 447 Manuel Vicente Manzano

VILLA GESELL.- Provincia de Buenos Aires, Argentina

Cómo replicar las Olimpíadas de Turismo en las escuelas de la localidad.-Dirección Municipal de Turismo

VILLA HIPÓDROMO, GODOY CRUZ. Provincia de Mendoza, Argentina

Turismo inteligente.-Centro de Capacitación para el Trabajo Nro 6-001 Margarita Corbalán

VILLA PEHUENIA, ALUMINE. Provincia de Neuquén, Argentina

Reivindicación del Pehuén.-Centro Educativo Comunitario – Escuela de Gestión Social.

VILLAGUAY, Provincia de Entre Ríos, Argentina

―Pulmón verde en Villaguay‖.-Facultad de Ciencias de la Gestión - Universidad Autónoma de Entre Ríos

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PROYECTO PUENTES RURALES

“La educación es el arma más poderosa que se puede usar para cambiar el mundo” - Nelson Mandela

Conocemos y difundimos aldeas y parajes desde la mirada de quienes enseñan y aprenden en escuelas rurales, agrotécnicas, albergues, aulas satélite, etc. Respetamos su idiosincrasia y características, enriqueciéndonos mutuamente de las diferencias para valorar cada territorio y sus recursos humanos, talentos y sabiduría. Adherimos a los ODS-2030 de Naciones Unidas y desarrollamos propuestas colectivas entre escuelas rurales de distintas latitudes, construyendo REDES por la NO VIOLENCIA en el planeta, como uno de nuestros valores institucionales. Nuestros PUENTES RURALES construyen redes interculturales y se cruzan dos veces al año con distintas consignas en cada fecha:

• 22 de abril: celebrando el Día Mundial de la Tierra • 27 de septiembre: celebrando el Día Mundial del Turismo

Cada encuentro es virtual y transcurre durante todo la jornada para que las escuelas puedan compartir sus envíos desde cualquier lugar. En 2018 comenzamos a escribir entre todos el primer capítulo del EBook: ―No nos caímos del mapa!‖, y desde ahí compartiremos ―sus lugares en el mundo‖ .

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PARTICIPANTES de la 1ra y 3ra Edición

DIA de la TIERRA: 22 de abril de 2018 y 2019

BAJO CARACOLES - Prov. de Santa Cruz Escuela Primaria Rural Nº 48

ROSARIO DE LA FRONTERA –Salta Escuela N° 4694 San L. Murialdo

CORCOVADO -Provincia de Chubut Escuela Secundaria 779 –EDICION2018

SALTO ZULMA - Misiones Aula Satélite de la Escuela N° 374

CORCOVADO -Provincia de Chubut Escuela Secundaria 779-EDICION2019

SAN VICENTE (Guaraní) - Misiones Escuela N° 537 San Vicente

EL DORADITO – Misiones Escuela N° 374 San Vicente (Guaraní)

SANTO DOMINGO—MAIPU– Buenos Aires Escuela Primaria N° 6 Mariano Moreno

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PARTICIPANTES de la 2da y 4ta Edición

DIA del TURISMO - 27 de septiembre de 2018 y 2019

ALDEA YRYAPYE L SOBERBIO-Misiones

Aula Satélite Yryapy Esc. N° 664

CORCOVADO -Provincia de Chubut Escuela Secundaria 779-EDICION2019

BAJO CARACOLES - Santa Cruz Escuela Primaria Rural Nº 48

ESPORA—SAN ANDRES DE GILES - Buenos Aires Esc.N° 13 ―Tomás Espora‖ – Asoc. Civial Ojos de Campo

COLONIA ABORIGEN MACHAGAI –Provincia del Chaco Escuela Especial N° 127—Lote 40

LAVALLE- GUASAYAN – Santiago del Estero Colegio Secundario ―Dr. Eliseo Fringes‖

COLONIA IMPARCIALES-EMPEDRADO-Corrientes Extensión Áulica de la Escuela Normal Dr.Niveiro.

MALARGUE - Mendoza Escuela N° 4-138 Aborigen Americano

CORCOVADO -Provincia de Chubut Escuela Secundaria 779 –EDICION2018

QUITILIPI - Chaco EEP. N° 200 ―Agustín Andriani‖

TUYUTI– SAN ANDRES DE GILES – Buenos Aires Escuela N° 7 ―M. M. de Güemes‖ Asoc. Civial Ojos de Campo

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ORGANIZACIÓN DE EVENTOS - CICLO EXTENSION 2019

―Cuatro mujeres, cuatro charlas sobre temas de interés turístico‖

Buenos Aires, octubre y noviembre 2019

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PARTICIPACION EN CAPACITACIONES ESPECIALES

PROMOTORES de los Objetivos de Desarrollo Sostenible 2030

Honorable Senado de la Provincia de Buenos Aires

Organismo Provincial para el Desarrollo Sostenible

Formación de Formadoras

Programa Ganar-Ganar

ONU MUJERES

Foro del Sector Social

Entrenamientos para

Organizaciones de la Sociedad Civil

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TURISMÓLOGOS sin FRONTERAS® Asociación Civil sin fines de lucro

Personería Jurídica 311/16

COMISION DIRECTIVA 2018-2021

Presidente: Lic. Luisa Elena Bolonini

Vicepresidente: Lic. Mariel Ricci

Secretario: Prof. Nerio Tello

Tesorero: C.P.N. Miguel Russo

Vocal 1º: Lic. Marcelo Salinas

Vocal 2ª: Arq. María del Carmen Saravia

Revisora Titular: Lic. Paula Durán

Revisor Suplente: Lic. Luis Felipe Loyola

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Buenos Aires, Argentina, 30 de octubre de 2019

segundo informe comunicación de involucramiento de la

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