LICEO POLITÉCNICO DE OVALLE “¿CÓMO SE TRANSMITE EL ADN DURANTE LA DIVISIÓN CELULAR?”

DOCENTEMercedes Zepeda Cortés

SEGUNDO MEDIOCARÁCTER DE L EVALUACIÓN: FORMATIVA

NIVEL DE LOGRO: ________

OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Investigar y argumentar, basándose en evidencias, que el material genético se transmite de generación en generación en organismos como plantas y animales, considerando la comparación de la mitosis y la meiosis.HABILIDADES: Observar y plantear preguntas. Procesar y analizar la evidencia.INDICADORES DE EVALUACIÓN: Infieren que la meiosis es un proceso que forma células haploides que permiten la reproducción de individuos y la

generación de diversidad genética en plantas y animales sexuados, mediante el análisis de modelos y tablas de datos.

Analizan y comparan la mitosis y la meiosis en plantas y animales considerando el mecanismo de transmisión del material genético de generación en generación.

INSTRUCCIONES: DEBES registrar todo el desarrollo de las actividades, en tu cuaderno (es obligatorio) y no debes olvidar

mandar las fotos de tus actividades a mi correo institucional que está escrito más abajo. LEE atentamente, antes de desarrollar las actividades propuestas. Usa lápiz de pasta para responder. Si no tienes el texto DEBES anotar, en tu cuaderno, las actividades que son para responder en él. Las consultas puedes hacerlas desde el día jueves 08 al martes 27 de octubre, a mi correo institucional:

mzepeda @ liceopolitecnicodeovalle.cl Trabaja con la información de las páginas 160 a la 162, del texto y con los videos recomendados que encontrarás

en YouTube:https://www.youtube.com/watch?v=eOxrPr7XH9khttps://www.youtube.com/watch?v=nBt6RNGZW34https://www.youtube.com/watch?v=goyfzlZuUWwhttps://www.youtube.com/watch?v=Mm2jrBw4-KY

El plazo para entregar el desarrollo de las actividades es el 24 de septiembre. NO SE EXTENDERÁ DICHO PLAZO.

Las actividades tendrán puntajes asignados para evaluar formativamente y determinar tu nivel de logro.PUNTAJE TOTAL: 83 PUNTOSLOGRADO (L): más de 70% MEDIANAMENTE LOGRADO (M/L): 60 A 70% NO LOGRADO (N/L): menos de 60%

I.- RECUERDA LO QUE SABES:En este ítem debes intentar recordar algunos conceptos ya estudiados y también trabajarás con otros que no fueron considerados en las guías anteriores, porque es ahora cuando tienes que utilizarlos.

1.- Con respecto al CROMOSOMA, responde: (pág.144) 4 puntosa. En el esquema, coloca los nombres de las partes que lo constituyen y la definición de cada una de ellas.b. Haz una definición completa de cromosoma.c. En el esquema, ¿cuántas cromátidas y telómeros se ven?d. ¿En qué etapa del ciclo celular se visualizan los cromosomas?

2.- Con respecto al CARIOTIPO, responde: (pág. 144) 15 puntos a. Define: CARIOTIPO, CÉLULAS SOMÁTICAS, CÉLULAS SEXUALES, HAPLOIDE, DIPLOIDE, CROMOSOMAS

SEXUALES, CROMOSOMAS AUTOSÓMICOS Y CROMOSOMAS HOMÓLOGOS. b.- Completa, la tabla, con los datos de un ser humano:

Nº de cromosomas

Nº de cromosomas sexuales

Nº de cromosomas autosómicos

Tipo de células diploides

Tipo de células haploides

Nº de pares homólogos

Nombre de cromosomas sexuales3.- Relaciona: Coloca delante de la aseveración de la columna “B” el número que la identifica con el concepto de la columna “A” (1 punto cada una) 10 puntos

A B

1.- Cariotipo ____Célula que posee un representante de cada cromosoma homólogo.

2.- Histonas ____Célula que tiene pares de cromosomas homólogos.

3.- Cromosoma ____ Ciclo de vida de la célula.

4.- Haploide ____Ciencia que estudia la herencia genética.

5.- Autosoma ____Unidad formadora del ADN.

6.- Genética ____Copia de un individuo.

7.- Diploide ____Proteínas que permiten la compactación del ADN.

8.- Nucleótido ____Estructura que contiene información genética, visible durante la división celular.

9.- Clonación ____Cromosoma que caracteriza a las células somáticas.

10.- Ciclo celular ____Mapa característico de los cromosomas de una especie.

II.- COMPLETA LA TABLA: En la guía anterior, completaste una tabla con la información del esquema que se encuentra en las págs. 156 y 157, infiriendo cómo sería en el ser humano. Ahora, completa la siguiente tabla con los datos extraídos del esquema y con lo que sería en el ser humano. 10 puntos

III.- ANALIZA Y RESPONDE: Ahora que ya manejas conceptos relacionados con la división de células somáticas, podrás entender la forma de obtener células sexuales. Para ello, trabaja con la información de las págs. 160 a la 162. 20 puntos1.- Haz una definición completa de meiosis I y meiosis II.2.- Dibuja, en tu cuaderno, las etapas de la meiosis I y anota lo que ocurre con los cromosomas, en cada una de ellas.3.- ¿Cuántos cromosomas- de dos cromátidas - se visualizan al inicio de la meiosis?4.- ¿Qué ocurre con la información genética durante la meiosis I? 5.- Dibuja, en tu cuaderno, las etapas de la meiosis II y anota lo que ocurre con los cromosomas, en cada una de ellas.6.- ¿Cuántos cromosomas dobles tienen las células en la Profase II?7.- ¿Cuántas células resultan después de la meiosis II?8.- ¿Cuántos cromosomas tiene cada una de las células hijas?9.- ¿Cómo es la información genética entre las células hijas?10.- ¿Cómo es la información genética entre las células hijas y la célula madre (profase I)?

CONDICIONES EN EL SER HUMANO INFORMACIÓN DEL ESQUEMA

CONDICIONES EN EL SER HUMANO

(CÉLULA SOMÁTICA)N° de cromosomas de la célula madre

N° de células hijas

N° de cromosomas de las células hijas

Cómo son las células hijas respecto a la célula madre

Cómo son las células hijas entre sí

IV.- APLICA: En base a lo aprendido, compara la mitosis y la meiosis; completando la tabla que se presenta a continuación: 10 puntos

EN EL ESQUEMA EN EL SER HUMANOMITOSIS MEIOSIS MITOSIS MEIOSIS

Nº de cromosomas de la célula madreNº de células hijas

Nº de cromosomas en células hijasCómo son las células hijas respecto a la célula madreCómo son las células hijas entre sí

V.- RESPUESTAS ACOTADAS: Sobre la meiosis y su importancia, responde: 14 puntos1.- Completa la siguiente tabla: (1 punto c/u)

nombre del gameto masculinonombre del gameto femeninonombre de las células diploides que dan origen a los gametosnº de juegos cromosómicos de los gametosnº de cromosomas de la célula germinalnº de cromosomas de los gametos

2.- ¿A qué se le llama variabilidad genética?3.- ¿Qué mecanismos hacen posible la variabilidad genética?4.- ¿Cómo se explica, entonces, que te parezcas a tus familiares?5.- Investiga: ¿por qué los gemelos no idénticos (mellizos) pueden ser de distinto sexo; en cambio, los gemelos idénticos

siempre tienen el mismo sexo.

Las diferencias nos dan la oportunidad de

crecer espiritualmente y así ser mejores personas