secuencia didáctica tic´s

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SECUENCIA DIDACTICA BLOQUE: II ASIGNATURA: ESPAÑOL GRADO: 3° Y 4° AMBITO DE LA PARTRICIPACION COMUNITARIA Y FAMILIAR: REDACTAR NOTICIAS A PARTIR DE UN CONJUNTO DE DATOS COMPETENCI A ACTIVIDADES APRENDIZAJE ESPERADO ARTICULACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS RECURSOS DIDACTICOS O MATERIALES CRITERIOS DE EVALUACIÓN El empleo del lenguaje como medio para comunicarse ( en forma oral y escrita) y como medio para aprender _ Comente sobre que es una noticia, en que medios se encuentran, qué nos informan las noticias. _ Consulte medios de información (periódicos, radio, televisión, internet) para localizar una noticia. _ consulte la página de internet www.youtube.com.mx. _ Lea la noticia localizada y comente sobre el contenido de la misma. _ Analice la noticia en cuestión y responda a las preguntas: ¿Qué ocurrió? ¿Dónde ocurrió? ¿Por qué ocurrió? ¿Cuándo ocurrió? ¿Cómo ocurrió? ¿Quiénes intervinieron? _ Compartan sus comentarios de manera grupal y el docente les explica la organización en forma de pirámide invertida usada en las noticias. _ Elaboren una noticia *Identifica los datos incluidos en una noticia. *Identifica el formato grafico y la organización de la información (pirámide invertida) de las noticias. *A partir de la lectura de noticias identifica los eventos y los agentes involucrados . Formación Cívica y Ética. Historia, Geografía. Periódico, internet, radio, televisión, computadora, hojas blancas e impresora. Participación Investigación Ortografía Redacción Identifica noticias por sus característic as

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PLANEACION Y RUBRICA

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Page 1: Secuencia Didáctica TIC´S

SECUENCIA DIDACTICABLOQUE: II ASIGNATURA: ESPAÑOL GRADO: 3° Y 4°AMBITO DE LA PARTRICIPACION COMUNITARIA Y FAMILIAR: REDACTAR NOTICIAS A PARTIR DE UN CONJUNTO DE DATOSCOMPETENCIA ACTIVIDADES APRENDIZAJE

ESPERADOARTICULACIÓN

CON OTRAS ASIGNATURAS

RECURSOS DIDACTICOS O MATERIALES

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

El empleo del lenguaje como medio para comunicarse ( en forma oral y escrita) y como medio para aprender

_ Comente sobre que es una noticia, en que medios se encuentran, qué nos informan las noticias._ Consulte medios de información (periódicos, radio, televisión, internet) para localizar una noticia._ consulte la página de internet www.youtube.com.mx._ Lea la noticia localizada y comente sobre el contenido de la misma._ Analice la noticia en cuestión y responda a las preguntas: ¿Qué ocurrió? ¿Dónde ocurrió? ¿Por qué ocurrió? ¿Cuándo ocurrió? ¿Cómo ocurrió? ¿Quiénes intervinieron?_ Compartan sus comentarios de manera grupal y el docente les explica la organización en forma de pirámide invertida usada en las noticias._ Elaboren una noticia utilizando el programa de Microsoft PowerPoint , para presentarla a sus compañeros; respetando la estructura piramidal. _ Presenten su noticia al grupo para que la evalúen y mejoren la redacción._ Impriman sus noticias para formar un boletín escolar noticiero.

*Identifica los datos incluidos en una noticia.

*Identifica el formato grafico y la organización de la información (pirámide invertida) de las noticias.

*A partir de la lectura de noticias identifica los eventos y los agentes involucrados.

Formación Cívica y Ética. Historia, Geografía.

Periódico, internet, radio, televisión, computadora, hojas blancas e impresora.

ParticipaciónInvestigaciónOrtografíaRedacciónIdentifica noticias por sus características

Page 2: Secuencia Didáctica TIC´S

RÚBRICA DE EVALUACIÓN

CRITERIO

A

EVALUAR

RANGO

MUY BUENO BUENO REGULAR NECESITA MEJORA

FUENTES DE INFORMACIÓN.

LAS FUENTES CONSULTADAS ESTAN EQUILIBRADAS AL CINCUENTA POR CIENTO.

EL SETENTA POR CIENTO DE LAS FUENTES SON ESCRITAS.

LA MAYORIA DE LAS FUENTES SON AUDIOVISUALES.

POCAS FUENTES CONSULTADAS.

NOTICIA ELABORADA.

LA NOTICIA CUMPLE CON TODOS LOS REQUISITOS, TIENE CALIDAD DE ESCRITURA.

LA NOTICIA CUMPLE CON LA MAYORÍA DE LOS REQUISITOS. TIENE CALIDAD DE ESCRITURA.

LA NOTICIA NO CUMPLE CON TODOS LOS REQUISITOS PERO TIENE CALIDAD DE ESCRITURA.

LA NOTICIA NO TIENE TODOS LOS REQUISITOS Y NI TIENE CALIDAD DE ESCRITURA.