SECUENCIA DIDCTICATECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y DE LA COMUNICACINSEPTIEMBRE 2015DIRECTORIOPRESENTACION:

Instructor como profesional de la educacin debe apoyarse didctica y pedaggicamente en aspectos tericos y metodolgicos para la generacin de la comunicacin y promocin de aprendizajes significativos de los estudiantes. Su papel fundamental debe consistir en promover el aprendizaje significativo a travs del estudio independiente; por lo tanto su tarea central debe resumirse en la idea de ensear a aprender, sin olvidar que la accin de asesoramiento y/o tutoras es un medio para ayudar a reforzar el autoaprendizaje, nunca una simple accin transmisora de informacin que lleve a relaciones de dependencia.

Por lo tanto, la funcin acadmica del Instructor trae consigo una serie de tareas a desempear:

Fomentar el autoaprendizaje Sugerir formas de enfrentar el aprendizaje Indicar al estudiante las actividades de aprendizaje que posibilitarn el logro del objetivo.

Propuesto

Las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin modifican el comportamiento de la sociedad, especialmente la forma como aprendemos y su utilizacin en el mejoramiento de nuestra productividad.

El uso de computadoras y el acceso a servicios informticos de primer nivel se encuentran al alcance de cualquier persona, por lo tanto los conceptos fundamentales de computacin y de redes e Internet son del dominio pblico.

Por lo anterior se vuelve relevante el conocimiento de las dimensiones del aprender humano para poder prescribir en el contexto ulico actividades de aprendizajes que promuevan procesos formativos integrales a travs de las secuencias didcticas autogestoras.

TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LA COMUNICACIN

Unidad I.

Conceptos subsidiarios de primer nivel: Software de aplicacinConceptos subsidiarios de segundo nivel: Software de aplicacin libre y comercial1. La Computadora y la Informacin1.1. Terminologa1.2. Tecnologa1.3. Dato1.4. Informacin1.5. Comunicacin1.6. Aplicacin1.7. Computadora1.8. Perifricos1.2. Componentes de un Sistema de Cmputo1.2.1. Componentes Fsicos (Hardware)1.2.1.1. Dispositivos de Entrada1.2.1.2. Dispositivos de Procesamiento1.2.1.3. Dispositivos de Salida1.2.1.4. Dispositivos de Almacenamiento1.2.2. Componentes Lgicos (Software)1.2.2.1. Software de Sistemas1.2.2.1.1. Concepto1.2.2.1.2. Clasificacin1.2.2.2. Software de Desarrollo1.2.2.2.1. Concepto1.2.2.2.2. Clasificacin1.2.2.3. Software de Aplicacin1.2.2.3.1. Concepto1.2.2.3.2. ClasificacinUnidad II. Aplicacin de la Tecnologa2. 1 Sistema Operativo (Windows)2.1.1 Concepto de sistema operativo2.1.2 Interfaz2.1.2.1 Concepto2.1.2.2 Tipos2.1.3 Elementos de las ventanas2.1.4 Administracin de Archivos2.2 Paint2.3 Worpad2.4 Procesador de Texto2.4.1 Iniciar/Salir de la aplicacin2.4.2 Nuevo2.4.3 Abrir2.4.4 Cerrar2.4.5 Guardar2.4.6 Configurar pgina2.4.7 Imprimir2.4.8 Formato de Texto2.4.9 Formato de ObjetoUnidad III. La Computadora y la Comunicacin3.1. Internet3.1.1. Navegadores3.1.2. Web3.1.3. Buscadores3.1.4. Correo electrnico3.1.5. Foros3.1.6. Teleconferencias (Chat)3.1.7. Videoconferencias3.2. Multimedios3.2.1. Radio3.2.2. TV3.2.3. Cmara3.2.4. Video3.2.5. Celular3.2.6. ProyectorColegio de Estudios Cientficos y Tecnolgicos del Estado de TabascoOrganismo DescentralizadoNombre de la Materia F-DA-03 VIIMARCO CONCEPTUALTICSInformacin ComunicacinSistemaOperativoConceptoClasificacinAdministracin dearchivosSoftware de SistemaLenguaje deprogramacinConceptoClasificacinInternetPreparacin de Educativo EspecficodocumentoselectrnicosSoftware de aplicacinIniciar aplicacinNuevoAbrirCerrarGuardarConfigurar pginaImprimirSalirEditar textoEditar objetoFormato textoFormato objetoOrtografa y gramticaTablasGrficasAnimacinFrmulas y FuncionesEjercitadoresTutorialesSimuladoresEnciclopediasAdministrativoCienciasEditor de HTMLSe desarrollan en diferentes aplicaciones(Procesador de Texto, Hoja de Clculo,Herramientas Visuales de PresentacinMultimedios EscenariosvirtualesCorreoElectrnicoPaginas WebBuscadoresNavegadoresForosRadioTVCmaraVideoCelularProyectorEducacin adistanciae-gobiernoe-comercioComunidadesen lneaNIVELINSTRUMENTALNIVEL DEREFLEXINContenido operativosConceptos fundamentalesConceptos operativosA travs de Desarrollan Para obtenerPROCESOSCOGNITIVOSHABILIDADESDELPENSAMIENTOAPRENDIZAJESIGNIFICATIVOEl nivel de reflexin se desarrolla paralelamentecon el nivel instrumental a travs de procesoscognitivos que propician el desarrollo dehabilidades del pensamiento para facilitarprogresivamente el aprendizaje significativoColegio de Estudios Cientficos y Tecnolgicos del Estado de TabascoOrganismo DescentralizadoTICs F-DA-03 IXPROPOSITO DE LA ASIGNATURAContribuir al logro de aprendizajes significativos de los educandos, a travs del uso y aprovechamientoresponsable de las Tecnologas de Informacin y Comunicacin, para el desarrollo de habilidades delpensamiento y destrezas en los mbitos acadmico, laboral y cotidiano.OBJETIVO DE APRENDIZAJEEl alumno ser capaz emplear las herramientas tecnolgicas de informacin y comunicacin como uninstrumento para su formacin educativa y profesional.PRODUCTO ESPERADOEl alumno elaborar un documento electrnico usando un procesador de textos.METODOLOGIAEsta asignatura ser trabajada a partir del desarrollo de estrategias de enseanza-aprendizaje basado enactividades de grupos cooperativos que van a llevar a la construccin de sus conocimientos acorde a suentorno social. Estas actividades sern realizadas en el aula a partir de aproximarse primeramente a marcosconceptales-explicativos de las temticas de estudio.EVALUACIONPrcticas 30%Tareas 20%Participaciones 20%Examen 30%Total 100%Colegio de Estudios Cientficos y Tecnolgicos del Estado de TabascoOrganismo DescentralizadoTICs F-DA-03 XSUGERENCIAS PARA TRABAJAR LA ASIGNATURAEn el programa se realiza la presentacin de la asignatura, el propsito, el producto esperado as como sumetodologa y sus criterios de evaluacin.La secuencia didctica, la cual se divide en diferentes aspectos:A. Encabezado: En este de especifica la asignatura, el nombre del Instructor, la unidad, tema ysubtemas a tratar.B. Motivacin: Son actividades que debe realizar el Instructor para despertar inters en el alumnopara el estudio de los temas.C. Apertura: Este se realiza para comenzar la secuencia didctica y permite explorar que tanto sesabe de la temtica que se tratar en el objeto de estudio.D. Desarrollo: Son acciones que facilitan y permiten el aprendizaje de los contenidos temticosrevisados en la unidad. Estas actividades de aprendizaje son realizadas en las sesionespresenciales y no presenciales.E. Cierre: Son procesos que se emplean para concluir los contenidos del aprendizaje adquirido.F. Mtodos y Tcnicas de enseanza: Son actividades de enseanza-aprendizaje que se llevan acabo dentro del aula para facilitar el aprendizaje de los educandos.G. Material y equipo didctico: Son todos los recursos materiales que se utilizan para el desarrollo delas actividades.H. Actividades previas para el alumno: Son las que se realizan antes de tener contacto con todalectura o contenidos de la unidad.I. Actividades del maestro: Son las actividades que desarrolla el Instructor para la realizacin de lasecuencia didctica.J. Bibliografa: Son todas aquellas fuentes de informacin donde se consulta, se complementa y seextrae la informacin requerida.Colegio de Estudios Cientficos y Tecnolgicos del Estado de TabascoOrganismo DescentralizadoTICs F-DA-03 XICUADRO PROGRAMTICO DE SESIONES PRESENCIALESSesin Contenido ActividadesSesiones correspondientes a launidad IDel 14 de Agosto al 15 deSeptiembre del 2006.Evaluacin del 1er parcial del 19al 23 de Septiembre de 2006.Periodo de Recuperacin:26 al 30 de Septiembre del 2006Horas: 11 Hrs.InicioTemasUnidad ICierrePresentacin del programa.Actividad de aprendizajeindividual.Actividad de aprendizajegrupal.Socializacin de lastemticas medianteplenaria.Sesiones correspondientes a launidad IIDel 26 de Septiembre al 28 deOctubre del 2006.Evaluacin del 2do parcial del31 de Octubre al 4 deNoviembre de 2006.Periodo de Recuperacin:07 al 11 de Noviembre del 2006Horas: 6 Hrs.InicioTemasUnidad IICierreActividad de aprendizajeindividual.Actividad de aprendizajegrupal.Sesiones correspondientes a launidad IIIDel 14 de Noviembre al 9 deDiciembre del 2006.Evaluacin del 3er parcial del12 al 16 deDiciembre de 2006.Periodo de Recuperacin:19 al 21 de Diciembre del 2006Horas: 19 Hrs.InicioTemasUnidad IIICierreActividad de aprendizajeindividual.Socializacin de lasactividades.Colegio de Estudios Cientficos y Tecnolgicos del Estado de TabascoOrganismo DescentralizadoTICs F-DA-03 XIIUNIDAD ILA COMPUTADORA Y LA INFORMACINColegio de Estudios Cientficos y Tecnolgicos del Estado de TabascoOrganismo DescentralizadoTICs F-DA-03 13SECUENCIA DIDCTICA DE PRESENTACINAsignatura: Tecnologas de la Informacin y la ComunicacinInstructor:Objetivo: El alumno ser capaz de describir la importancia de las Tecnologas de laInformacin y la ComunicacinACTIVIDAD DESARROLLO1. MotivacinEl Instructor despertar inters explicando la importancia de laasignatura Tics.Hacer una dinmica de grupos para adentrarse a las actividades:Se presentar una lista de palabras en donde el alumno clasificarlos trminos relacionados con la asignatura.2. AperturaDinmica de integracin. El Instructor llevar preparada unadinmica de integracin para romper el hielo, donde todos losintegrantes del grupo (incluyendo el Instructor) se conocern.ACTIVIDAD DESARROLLO3. DesarrolloFormar equipos de 3 personas, enumerndose cada alumno. (5min.).En equipos identificar y anotar en la hoja blanca las palabras quese relacionan con TICs, tomando las palabras escritas en elpizarrn. (ver anexo 0). (5 min.).Elaborar un concepto de Tecnologas de la informacin y lacomunicacin (TICs) (10 min.)Leer el anexo 1.4. Cierre Elaborar un concepto global de TICs, para que los alumnos tomennota de la definicin final.Colegio de Estudios Cientficos y Tecnolgicos del Estado de TabascoOrganismo DescentralizadoTICs F-DA-03 14SUGERENCIAS METODOLGICASMtodos y tcnicasde enseanzaDinmica de integracin (a elegir. Ej. Hacer un gafete, con mediahoja de tamao carta, con el nombre del alumno y sus principalescualidades, habilidades y/o virtudes, despus los alumnosrecorrern en silencio el saln leyendo los gafetes de suscompaeros, despus de 5 minutos cerrar la dinmica preguntandoa los alumnos que les llamo ms la atencin de sus compaeros).Lluvia de ideasMaterial y equipoDidcticoHojas blancas lpices o plumas.PizarrnLista de palabrasActividades previaspara el alumno No se requiereActividades delmaestro Llevar la dinmica de integracin del alumno.Escribir las palabras del anexo en la pizarra.Bibliografa No es requeridaColegio de Estudios Cientficos y Tecnolgicos del Estado de TabascoOrganismo DescentralizadoTICs F-DA-03 15ANEXOS 0Palabras relacionadas con las TICs1. Satlite2. Celular3. Cemento4. Computadora5. Televisin6. Radio7. Disco compacto8. Cmara de video9. Contabilidad10. Moda11. Tractor12. Automvil13. Cmara digital14. Vegetal15. Corazn16. Piel17. Avin18. Hgado19. Caf Internet20. VasoColegio de Estudios Cientficos y Tecnolgicos del Estado de TabascoOrganismo DescentralizadoTICs F-DA-03 16ANEXOS 1Tecnologas de informacin y comunicacin (TIC)En sentido estricto, el origen de las tecnologas de informacin y comunicacin(TIC) radica en la invencin de la imprenta y del telgrafo, estas tecnologas vanevolucionando conforme se inventan nuevos equipos de comunicacin, como el telfono,la radiotelefona, la televisin, etctera; sin embargo, el concepto TIC se empieza amanejar a raz de los grandes avances tecnolgicos de los ltimos aos, relacionndolo,as, con los sistemas de cmputo, telecomunicaciones, redes y bases de datos, podemosdefinir las TIC como un conjunto de tecnologas por medio de las cuales se recibe,procesa, almacena y distribuye la informacin, Las TIC tienen gran impacto en lasociedad, ya que gracias a ellas disponemos de cantidad de informacin, mejores mediospara comunicamos con otras personas e incluso podemos realizar trabajos encolaboracin con otraspersonas sin la necesidad deestar fsicamente en un mismolugar, adems de muchosotros beneficios, pero no todoes positivo ni ventajoso;debemos estar conscientes deque esas tecnologas debenser manejadas como unaherramienta, es decir, nosproveen de informacin, perodicha informacin siempre debe ser leda y analizada para poder decidir si esefectivamente la que necesitamos, si es verdadera y til entre otros factores, asimismo,no debemos abusar de su uso, tomemos como ejemplo: el empleo del correo electrnico ylos llamados Chat o conversaciones en lnea, si los utilizamos demasiado, nos puedenllevar a un estado de aislamiento, pues ya no socializamos y podemos dejar de percibirrealidades de nuestro entorno, de todo esto se desprende que nunca debemos perder devista el factor humano, que es el que discierne y tiene la enorme oportunidad derelacionarse con sus semejantes.Colegio de Estudios Cientficos y Tecnolgicos del Estado de TabascoOrganismo DescentralizadoTICs F-DA-03 17SECUENCIA DIDCTICA No.1Asignatura Tecnologas de la Informacin y la ComunicacinInstructorUnidad I La Computadora y la InformacinTema 1.1 Terminologa.Tiempo 3 Hrs.ObjetivoEl alumno ser capaz de explicar la importancia de la informtica, en la sociedadactual a travs del anlisis y comprensin de los trminos utilizados, identificando loscomponentes de un sistema de cmputoACTIVIDAD DESARROLLO1.- MotivacinDespertar el inters del alumno con respecto a las ventajas queproporciona el uso de la tecnologa en nuestras vidas.Hacer una dinmica de diversas formas de comunicarse con lasherramientas que se tienen a la mano en el saln de clases.2.- AperturaDe manera individual crear un concepto de los siguientes trminos:Tecnologa, Datos, Informacin, Comunicacin, Aplicacin,Computadora y perifricos.Hacer una lista de medios de comunicacin tradicionales, electrnicosy tecnolgicos que hayan utilizado.Comentar en grupo las diferencias y ventajas de cada uno de ellos.ACTIVIDAD DESARROLLO3.- DesarrolloInvestigar los siguientes Conceptos: Tecnologa, Datos, Informacin,Comunicacin, Aplicacin, Computadora y perifricos.Hacer una comparacin de los conceptos investigados con loscreados en el saln de clases.Crear un concepto general de los trminos con la aportacin de losalumnos.El Instructor reafirmar los conceptos con ejemplos de tecnologas.4.- CierreAclarar dudas y llegar a una conclusin en conjunto de los trminosmencionadosComentarios FinalesColegio de Estudios Cientficos y Tecnolgicos del Estado de TabascoOrganismo DescentralizadoTICs F-DA-03 18SUGERENCIAS METODOLGICASMtodos ytcnicas deenseanzaLluvia de ideasInvestigacinTrabajo individualTrabajo en equipoSesin de preguntasMaterial y equipoDidcticoComputadoraCanTelevisinProyector de acetatosPintarrnAcetatosActividadesprevias para elalumnoInvestigar individual en Internet o en otras fuentes de bibliogrficaslos conceptos: Tecnologa, Datos, Informacin, Comunicacin,Aplicacin, ComputadoraActividades delmaestroAnalizar los siguientes Conceptos: Tecnologa, Datos, Informacin,Comunicacin, Aplicacin, Computadora, y dar ejemplos de cadauno de estos trminos para explicar al alumno ampliamente.Enriquecer la clase con experiencias y ancdotas.Bibliografa1. Informtica I, Juan Manuel Fernndez Pena, Ma. De los ngelesSumano, Lpez, Editorial: Nueva Imagen, Tercera Edicin. Mxico,Pg. 15-212. Informtica I, Juan Manuel Fernndez Pena, Ma. De los ngelesSumano, Lpez, Editorial: Nueva Imagen, Primera Edicin. Mxico,Pg. 11-183. Aplicacin Prctica de la computadora, CCPM, Editorial:McGraw-Hill. Mxico (Consulta)4. Informtica, Marco Antonio Tiznado S., Editorial: McGraw-Hill,Tercera Edicin. Mxico (Consulta)5. Computacin I, lvarez Elizondo Martnez, PublicacionesCulturales. Mxico (Consulta)6. Informtic@ 1,2 y 3. Libro de Recursos y edicin anotada para elprofesor, Autor: Vanesa P. Romo Hernndez, Mnica MendozaSnchez, Silvia Gonzlez Cruz, Editorial Santillana7. Informtica I, Autor: Isabel Bielsa Fernndez, Rosa del CarmenTorres Vera, Editorial Santillana.Colegio de Estudios Cientficos y Tecnolgicos del Estado de TabascoOrganismo DescentralizadoTICs F-DA-03 19SECUENCIA DIDCTICA No. 2(A)Asignatura Tecnologas de la Informacin y la ComunicacinInstructorUnidad I La Computadora y la InformacinTema 1.2 Componentes de un Sistema de CmputoTiempo 3 Hrs.Objetivo:El alumno ser capaz de identificar los principales componentes de unaComputadoraACTIVIDAD DESARROLLO1. MotivacinLluvia de Ideas, por parte del alumno para identificar los principalescomponentes de una computadora y su funcionalidad recurriendo a la base deconocimientos previos que posee.2. AperturaEl Instructor har una presentacin electrnica de los principales componentesde una computadora, haciendo nfasis en los dispositivos de Entrada,Procesamiento, Salida y Almacenamiento.ACTIVIDAD DESARROLLO3. DesarrolloEl alumno elaborar un mapa conceptual, cuadro sinptico, redsemntica, resumen sntesis de los componentes de unacomputadora. (El instructor decide cul aplicar).Al trmino de la dinmica el instructor procede a formar equipos de 4integrantes usando la tcnica de los colores.Entregar a cada equipo el material de trabajo, consistente en: Una hojacon una sopa de letras (Ver anexo 2) con preguntas en la queidentificar los elementos de una computadora, los dispositivos deEntrada, Procesamiento, Salida y Almacenamiento al mismo tiempoque deber anotarlos en el espacio indicado.4. CierreElegir al azar a dos equipos para que describan el funcionamiento deuna computadora.Por medio de una sesin de participacin grupal se resolvern dudasplanteadas y se concluir le tema con la participacin grupal.Colegio de Estudios Cientficos y Tecnolgicos del Estado de TabascoOrganismo DescentralizadoTICs F-DA-03 20SUGERENCIAS METODOLGICASMtodos ytcnicas deenseanzaInvestigacinTrabajo individualTrabajo en equipoSesin de preguntasMaterial yequipoDidcticoCopias del Anexo 2ComputadoraCanTelevisinActividadesprevias para elalumnoNo aplicaActividades delmaestro1. Elaborar una presentacin en un Software, en donde se plasmen losprincipales componentes de una computadora.2. Exponer la presentacin ante los alumnos3. Coordinar la lluvia de ideas4. Entregar una copia de la sopa de letras del anexo 2 a cada equipo.5. Al terminar Intercambiar las Sopas de Letras y calificarlos en formagrupalBibliografa1. Informtica I, Juan Manuel Fernndez Pena, Ma. De los ngelesSumano, Lpez, Editorial: Nueva Imagen, Tercera Edicin. Mxico(Consulta). Informtica I, Juan Manuel Fernndez Pena, Ma. De losngeles Sumano, Lpez, Editorial: Nueva Imagen, Primera Edicin.Mxico (Consulta)2. Aplicacin Prctica de la computadora, CCPM, Editorial: McGraw-Hill. Mxico (Consulta)3. Informtica, Marco Antonio Tiznado S., Editorial: McGraw-Hill,Tercera Edicin. Mxico (Consulta)4. Computacin I, lvarez Elizondo Martnez, Publicaciones Culturales.Mxico , Pg.3-75. Informtic@ 1, 2 y 3. Libro de Recursos y edicin anotada para elprofesor, Autor: Vanesa P. Romo Hernndez, Mnica MendozaSnchez, Silvia Gonzlez Cruz, Editorial Santillana.6. Informtica I, Autor: Isabel Bielsa Fernndez, Rosa del CarmenTorres Vera, Editorial Santillana.Colegio de Estudios Cientficos y Tecnolgicos del Estado de TabascoOrganismo DescentralizadoTICs F-DA-03 21ANEXOS 2SOPA DE LETRASNombre: _________________________________Grupo:_________Fecha:_________Instrucciones: Identifica en el siguiente cuestionario las palabras relacionadas con los principalescomponentes de una computadora, dispositivos de Entrada, Procesamiento, Salida yAlmacenamiento. Anota sobre la lnea aquellas palabras identificadas y encuntralas en la sopa deletras.1. Es la parte del hardware que retiene o almacena durante cierto perodo de tiempoinformacin que necesita el sistema para funcionar correctamente:____________________________.2. Es un dispositivo modulador-demodulador convierte seales digitales en sealesanalgicas y viceversa. ____________________________.3. Es el dispositivo de entrada primordial de una computadora ya que a travs de este seestablecer la comunicacin. ____________________________.4. Dispositivo de entrada sealador de pequeo tamao operable con la mano y medianteel cual se pueden dar instrucciones al ordenador para que lleve a cabo una determinada accin.____________________________.5. Es el cerebro de la computadora que procesa y ejecuta los comandos en lenguajemquina dados del usuario o de los programas. Tiene el control del sistema y se encarga delclculo propiamente dicho. ____________________________.6. Son los elementos fsicos de las computadoras, comprende todos aquellos elementosmecnicos, electrnicos y elctricos de las computadoras: tales como, monitor, teclado, CPU, etc.____________________________.7. Son los elementos lgicos de las computadoras, comprende todas las instruccioneselaboradas con base en una secuencia lgica, tales como programas o rutinas.____________________________.8. Dispositivo de Salida que permite visualizar los resultados en una pantalla similar a la deun televisor. ____________________________.9. Dispositivo de salida que plasma en papel la informacin producida con el formato quese diseo para su presentacin. ____________________________.10. Unidad de almacenamiento permanente de informacin. Este es el que guarda lainformacin cuando apagamos el computador. Aqu se guardan la mayora de los programas y elsistema operativo. __________________________.H R D W A R I M P R E S O R AA B I R T E C L D O S O F T WR A M T O H S T V E F M Y K LD A O D M T E C L A D O T P W F N C O F I M P R I D U R OA G T O D O M N M M S E I P RR W O D I D P J O M C M N R OE Q R U C A R J D M O P F O CH S E I E S E I E I D R O C ED O S S R C S M T D U D R E SW M U D A O O H E U R O M S AR O C D T R L D C O O R A A DM O P U I P D W A F R M C D OD S U A N S D R D T T M I O RI M P E S O R S O F T W A R EColegio de Estudios Cientficos y Tecnolgicos del Estado de TabascoOrganismo DescentralizadoTICs F-DA-03 22SOLUCIN ANEXO 2SOPA DE LETRASTecnologa de la Informacin y ComunicacinTema 1.2: Componentes de un Sistema de Cmputo.Subtema 1.2.1: Componentes fsicosRespuestas a las preguntas de las sopas de letras.1) Memoria2) Mdem3) Teclado4) Mouse5) Procesador6) Hardware7) Software8) Monitor9) Impresora10) Disco duroH R D W A R I M P R E S O R AA B I R T E C L D O S O F T WR A M T O H S T V E F M Y K LD A O D M T E C L A D O T P W F N C O F I M P R I D U R OA G T O D O M N M M S E I P RR W O D I D P J O M C M N R OE Q R U C A R J D M O P F O CH S E I E S E I E I D R O C ED O S S R C S M T D U D R E SW M U D A O O H E U R O M S AR O C D T R L D C O O R A A DM O P U I P D W A F R M C D OD S U A N S D R D T T M I O RI M P E S O R S O F T W A R EColegio de Estudios Cientficos y Tecnolgicos del Estado de TabascoOrganismo DescentralizadoTICs F-DA-03 23SECUENCIA DIDCTICA No. 2(B)Asignatura Tecnologas de la Informacin y la ComunicacinInstructor:Unidad I La Computadora y la InformacinTema 1.2 Componentes de un Sistema de CmputoObjetivo:El alumno ser capaz de Identificar los Principales componentes de unaComputadora.ACTIVIDAD DESARROLLO1. Motivacin El Instructor iniciar la sesin explicando la importancia de las computadorasen la sociedad haciendo participe al alumno al inicio de la sesin.2. AperturaEl Instructor solicitar de manera individual que cada alumno formuleun concepto de hardware.Se tomar la opinin de 10 personas para adentrarse al tema.Se concluye un concepto de manera grupal.Mediante una lluvia de ideas cada alumno del grupo mencionar uncomponente de una computadora.ACTIVIDAD DESARROLLO3. DesarrolloPor equipos de 4 integrantes clasificar los componentes si son deEntrada, Salida, Procesamiento o Almacenamiento.El alumno leer en casa el tema de hardware. (ver Anexo 3)Aplicar ejercicios (Ver Anexo 4 y 5) con los distintos dispositivos dehardware para que los identifiquen.Con material reciclable y por equipo de 4 personas, elaborar unamaqueta de un equipo de Cmputo la cual ser entregada en lasiguiente sesin4. Cierre Presentacin de la maqueta por equipo.SUGERENCIAS METODOLGICASMtodos ytcnicas deenseanzaTrabajo en individual, mediante la participacin frente al grupo en lalluvia de ideas.Trabajo por equipo. Formar equipos de 4 personas mediante elmtodo de paletas de colores.Material y equipoDidcticoCopias del Anexo 3 y 4Computadora (una computadora)CanMaterial reciclableColegio de Estudios Cientficos y Tecnolgicos del Estado de TabascoOrganismo DescentralizadoTICs F-DA-03 24Actividadesprevias para elalumnoLectura del anexo 2Conseguir material reciclableElaborar la maqueta en casaActividades delmaestroHacer que el alumno participe escribiendo en el pizarrn el nombrede diferentes dispositivos de hardware mas conocidos.Solicitar que el alumno lea el Anexo 3Sacar copias del Anexo 4 y 5Formar al grupo en equipos utilizando diferentes mtodos.Solicitar material reciclable al alumno para la realizacin de lamaqueta.Aclarar dudas sobre los dispositivos de hardware bsicos utilizandoel can (Opcional).Bibliografa1. Informtica I, Juan Manuel Fernndez Pena, Ma. De los ngelesSumano, Lpez, Editorial: Nueva Imagen, Tercera Edicin. Mxico(Consulta)2. Informtica I, Juan Manuel Fernndez Pena, Ma. De los ngelesSumano, Lpez, Editorial: Nueva Imagen, Primera Edicin. MxicoPg. 41-44.3. Aplicacin Prctica de la computadora, CCPM, Editorial:McGraw-Hill. Mxico (Consulta)4. Informtica, Marco Antonio Tiznado S., Editorial: McGraw-Hill,Tercera Edicin. Mxico (Consulta)5. Computacin I, lvarez Elizondo Martnez, PublicacionesCulturales. Mxico Pg. 4-7.6. Informtic@ 1, 2 y 3. Libro de Recursos y edicin anotada para elprofesor, Autor: Vanesa P. Romo Hernndez, Mnica MendozaSnchez, Silvia Gonzlez Cruz, Editorial Santillana.7. Informtica I, Autor: Isabel Bielsa Fernndez, Rosa del CarmenTorres Vera, Editorial Santillana.Colegio de Estudios Cientficos y Tecnolgicos del Estado de TabascoOrganismo DescentralizadoTICs F-DA-03 25ANEXO 3Lectura de HardwareComponentes de un sistema computacionalEn la sociedad de la informacin actual constantemente estamos en contacto conlos sistemas computacionales, los cuales pueden ser tan complejos como los utilizadospara procesar la informacin de clientes en una institucin bancaria, los serviciostelefnicos o hacer reservaciones en aerolneas. Otros son sencillos, como los que seutilizan para atender una oficina, en casa o las tareas de un estudiante. En cualquier caso,un sistema de cmputo es un conjunto de dispositivos e instrucciones mediante los cualesse pueden llevar a acabo un proceso.El sistema computacional o de cmputo es aquel que esta compuesto por aparatoso componentes fsicos que interactan mediante conjuntos de instrucciones establecidaspara lograr un objeto.Hardware y SoftwareEl concepto anterior nos lleva a otras definiciones fundamentales en los sistemasde cmputo. El Hardware es todo el equipo fsico que interviene en el sistema; algunosejemplos son: el monitor, teclado, el Mouse, la impresora, el digitalizador, la cmaradigital, los equipos de comunicacin, entre otros.Hardware son los componentes o equipo fsico. El hardware no puede hacer nadasin que un conjunto de instrucciones le indique la tarea que debe realizar; es decir,necesita el software, que corresponde a los programas a travs de los cuales se introducea la computadora una serie de instrucciones con secuencia lgica y con el fin de que llevea cabo un proceso. El software es el conjunto de instrucciones o programas decomputadora.Colegio de Estudios Cientficos y Tecnolgicos del Estado de TabascoOrganismo DescentralizadoTICs F-DA-03 26Una forma de clasificar al software es dividirlo en dos tipos principales, que son:1. Software del sistema: Tiene la funcin de administrar y controlar la operacin delhardware. Por ejemplo:-Sistemas operativos-Utileras2. Software de aplicacin. En ste se agrupan los programas que permiten realizar tareasespecficas del usuario. Por ejemplo: General Especfica De comunicacin Lenguajes de comunicacin.Lo anterior es una propuesta sencilla para tratar de ordenar la gran variedad desoftware, ya que los sistemas operativos pueden ser diseados para controlar yadministrar a una sola computadora o para administrar redes de computadorascompletas. As pues el software de aplicacin general se desarrolla para solucionar lasnecesidades comunes a muchas personas, de tal manera que se comercializa como losprocesadores de documentos, los programas para crear presentaciones, automatizarclculos, realizar simulaciones, administrar una agenda, por mencionar algunos. Elsoftware de aplicacin especfica se disea a la medida de las necesidades de un usuarioo una organizacin y los lenguajes de programacin permiten, a la vez, crear aplicacionescompletas.Ahora bien, cabe sealar que entre el hardware y el software se encuentran laspersonas que los utilizan; a stas se les identifica como usuarios finales, quienessimplemente son las personas que emplean un sistema computacional con el fin deresolver un problema o desarrollar una tarea.Sistema de Computacin bsico: la computadoraUn sistema computacional sencillo puede estar formado por una solacomputadora. De hecho, a las computadoras se les menciona ocasionalmente comosistema. De cualquier forma, la computadora es el elemento bsico en un sistemacomputacional y se define como un dispositivo electrnico habilitado para interpretar yejecutar rdenes de entrada y de salida, adems de procesar y almacenar informacin.La definicin anterior describe las cuatro funciones bsicas que utilizan lascomputadoras para realizar su trabajo: entrada, procesamiento, salida y almacenamiento.La computadora como aparato, dispositivo o equipo electrnico es capaz deprocesar y almacenar datos; dependiendo su capacidad o potencia, las computadoras seclasifican en supercomputadoras, mini computadoras y microcomputadoras. Aunque amedida que evoluciona la tecnologa, los lmites entre unas y otras se han perdido debidoa que las microcomputadoras cada vez son mas poderosas y accesibles a la vez que demayor difusin actualmente.Colegio de Estudios Cientficos y Tecnolgicos del Estado de TabascoOrganismo DescentralizadoTICs F-DA-03 27Es muy comn referirse a la microcomputadora con otros trminos, por ejemplo,ordenador (trmino usado principalmente en Espaa), procesador, computadora personalo PC (siglas en ingls de Personal Computer), o simplemente computadora.Partes de la computadoraEl hardware de una computadora, sin profundizar, esta constituido por el teclado,el monitor, la unidad central de procesamiento y los dispositivos perifricos.Estos componentes se pueden clasificar dependiendo de la funcin quedesempean, es decir, dispositivos de entrada, procesador memoria y dispositivo desalida.Dispositivos de entradaLos dispositivos de entrada introducen los datos a la computadora para serprocesados o transformados. Estos son: el teclado, el lpiz ptico, el lector de cdigo debarras, el digitalizador o scanner, Mouse, etc.Los dispositivos de entrada de uso mas frecuente son el teclado y el Mouse.El teclado de una computadora es similar al de una maquina de escribir, solo que integrateclas adicionales con funciones especiales que el sistema de la computadora puedeinterpretar. A travs del teclado se introducen las instrucciones o comandos a lacomputadora.El Mouse es un dispositivo diseado para adaptarse a la mano, que cuenta con unsistema de deslizamiento para controlar el despliegue de un apuntador sobre loa pantalladel monitor y mediante un par de botones se pueden ejecutar las acciones.El desarrollar habilidad en el manejo de estos dos dispositivos le permitirnincrementar su competencia en el manejo del software.Unidad central de procesamientoEL CPU (siglas en ingles Central Processing Unit) es el componente encargado detransformar los datos en informacin. Entre las funciones mas importantes que efectanestn los clculos aritmticos y la toma de decisiones lgicas. Se dice que el CPU es elcerebro de la computadora.La unidad central de procesamiento esta encapsulada o contenida en un pequeocircuito integrado llamado Chip del microprocesador. Este microprocesador se conectacon el resto de los dispositivos mediante una tarjeta principal, la cual se instala dentro deColegio de Estudios Cientficos y Tecnolgicos del Estado de TabascoOrganismo DescentralizadoTICs F-DA-03 28un gabinete especial. Es muy comn referirse al gabinete como el CPU; sinembargo este es solo uno de los elementos que se encuentran dentro.MemoriaLa memoria acta directamente con el CPU permitiendo guardar y recuperar alinstante los datos y programas con los que trabaja; sirve de almacn, por lo que seconsidera a la memoria como un dispositivo de almacenamiento.La memoria se clasifica en: Memoria principal y Memoria secundaria.La memoria principal bsicamente esta compuesta por:ROM: (Siglas en ingles de Read Only Memory) es una memoria solo de lectura, espermanente y se programa por el fabricante. Contiene instrucciones de arranque y criticaspara el funcionamiento adecuado de la computadora. El usuario no tiene opcin amodificarla.RAM: (Siglas en ingles de Random Access Memory) es memoria de acceso aleatorio ytemporal-voltil- donde se almacenan los datos y programas en ejecucin. Si seinterrumpe la energa elctrica o se apaga la computadora. Esta informacin se pierde. Lacapacidad de RAM afecta la forma en que se desempean los programas y la cantidad dedatos que pueden procesarse. El usuario tiene opcin de modificarla adquiriendomdulos adicionales, generalmente, con la intencin de incrementarla.La memoria secundaria permite guardar los programas y los datos en formapermanente; los dispositivos de almacenamiento ms utilizados son los discosmagnticos. Los discos duros con capacidades de gigabytes y los discos flexibles,llamados floppys de 3 .Otra alternativas de almacenamiento permanente son los discos compactos CDROM(Compact Disk-Read Only Memory) en sus versiones CD-grabable y CDreescribible,los Zip, los Jazz, el Super Disk y el DVD, que es el similar a un CD, pero demayor capacidad.La llave USB es un pequeo dispositivo de almacenamiento que se conecta alpuerto USB de la computadora, tambin se le conoce con el nombre de Memoria Flash oMemoria USB. Las llaves son resistentes a los rasguos y al polvo que han afectado aotros medios de almacenamiento, como es el caso de los CD y disquetes.Las llaves USB son pequeas y muy prcticas para transportar datos entre lacasa, escuela o lugar de trabajo. Tericamente, la memoria flash puede retener los datosdurante unos 10 aos y escribirse un milln de veces. Su capacidad de almacenamientoes variable.Colegio de Estudios Cientficos y Tecnolgicos del Estado de TabascoOrganismo DescentralizadoTICs F-DA-03 29Dispositivos de salidaLos dispositivos de salidas muestran al usuario los datos ya transformados oprocesados; entre ellos podemos citar al monitor, la impresora y las bocinas.PerifricosPor ultimo, se utiliza el trmino perifrico para referirse a cualquier dispositivo quefuncione en torno a la computadora, como el teclado, la impresora, que ya mencionamos.Otras funcionan como dispositivos entrada/salida (e/s), como: el MDEM y algunas de lasunidades de respaldo, como el Zip y el Jazz.Colegio de Estudios Cientficos y Tecnolgicos del Estado de TabascoOrganismo DescentralizadoTICs F-DA-03 30ANEXO 4Dibujo de una computadora y sus dispositivosTecnologa de la Informacin y ComunicacinTema 1.2: Componentes de un Sistema de Cmputo.Subtema 1.2.1.: Componentes fsicosI.- INSTRUCCIONES: Indica el nombre de cada una de las partes de la computadora.1. _____________________________2. _____________________________3. _____________________________4. _____________________________5. _____________________________6. _____________________________7. _____________________________8. _____________________________9. _____________________________10. _____________________________11. _____________________________(10)Colegio de Estudios Cientficos y Tecnolgicos del Estado de TabascoOrganismo DescentralizadoTICs F-DA-03 31ANEXO 5Dispositivos de Entrada, Salida y AlmacenamientoII. INSTRUCCIONES: Identifique los siguientes perifricos, relacionando las columnas 1 y 2,colocando en la tercera columna el nmero de la imagen que le corresponde e indicando si es undispositivo de Entrada, Salida o Almacenamiento.1.A. Teclado ( )a) Entradab) Salidac) Almacenamiento2.B. Monitor ( )a) Entradab) Salidac) Almacenamiento3.C. Mouse ( )a) Entradab) Salidac) Almacenamiento4.D. Disquetes ( )a) Entradab) Salidac) Almacenamiento5.E. Discos Duros ( )a) Entradab) Salidac) Almacenamiento6.F. Scanner ( )a) Entradab) Salidac) Almacenamiento7.G. Impresora ( )a) Entradab) Salidac) Almacenamiento8.H. WebCam ( )a) Entradab) Salidac) Almacenamiento9.I. TrackBall ( )a) Entradab) Salidac) Almacenamiento10.J. Lpiz ptico ( )a) Entradab) Salidac) AlmacenamientoNum. De laImagenTipo deDispositivoColegio de Estudios Cientficos y Tecnolgicos del Estado de TabascoOrganismo DescentralizadoTICs F-DA-03 3211.K. Plotter o graficador ( )a) Entradab) Salidac) Almacenamiento12.L. Joystick ( )a) Entradab) Salidac) Almacenamiento13.M. CD ( )a) Entradab) Salidac) Almacenamiento14.N. Altavoces ( )a) Entradab) Salidac) Almacenamiento15.O. Lector de Cdigo deBarras ( )a) Entradab) Salidac) Almacenamiento16.P. Unidad Zip ( )a) Entradab) Salidac) Almacenamiento17.Q. Tableta Digitalizadora ( )a) Entradab) Salidac) Almacenamiento18.R. Cintas magnticas ( )a) Entradab) Salidac) AlmacenamientoColegio de Estudios Cientficos y Tecnolgicos del Estado de TabascoOrganismo DescentralizadoTICs F-DA-03 33SOLUCION ANEXO 4Dibujo de una computadora y sus dispositivosTecnologa de la Informacin y ComunicacinTema 1.2: Componentes de un Sistema de Cmputo.Subtema 1.2.1: Componentes fsicosI.- INSTRUCCIONES: Indica el nombre de cada una de las partes de la computadora.1. Monitor2. Unidad de disco flexible o Floppy3. Disco de 3 1/24. Impresora5. CD6. Unidad de CD7. Teclado8. Mouse9. Mdem externo10. Bocinas o Altavoces11. MemoriasColegio de Estudios Cientficos y Tecnolgicos del Estado de TabascoOrganismo DescentralizadoTICs F-DA-03 34SOLUCION ANEXO 5Dispositivos de Entrada, Salida y AlmacenamientoII. INSTRUCCIONES: Identifique los siguientes perifricos, relacionando las columnas 1y 2, colocando en la tercera columna el nmero de la imagen que le corresponde eindicando si es un dispositivo de Entrada, Salida o Almacenamiento.1.A. Teclado 14a) Entradab) Salidac) Almacenamiento2.B. Monitor 10a) Entradab) Salidac) Almacenamiento3.C. Mouse 17a) Entradab) Salidac) Almacenamiento4.D. Disquetes 12a) Entradab) Salidac) Almacenamiento5.E. Disco Duro 1a) Entradab) Salidac) Almacenamiento6.F. Scanner 13a) Entradab) Salidac) Almacenamiento7.G. Impresora 4a) Entradab) Salidac) Almacenamiento8.H. WebCam 18a) Entradab) Salidac) Almacenamiento9.I. TrackBall 16a) Entradab) Salidac) AlmacenamientoNum. De laImagenTipo deDispositivoColegio de Estudios Cientficos y Tecnolgicos del Estado de TabascoOrganismo DescentralizadoTICs F-DA-03 3510.J. Lpiz ptico 3a) Entradab) Salidac) Almacenamiento11.K. Plotter o graficador 15a) Entradab) Salidac) Almacenamiento12.L. Joystick 2a) Entradab) Salidac) Almacenamiento13.M. CD 8a) Entradab) Salidac) Almacenamiento14.N. Altavoces 5a) Entradab) Salidac) Almacenamiento15.O. Lector de Cdigo deBarras 7a) Entradab) Salidac) Almacenamiento16.P. Unidad Zip 9a) Entradab) Salidac) Almacenamiento17.Q. Tableta Digitalizadora 6a) Entradab) Salidac) Almacenamiento18.R. Cintas magnticas 11a) Entradab) Salidac) AlmacenamientoColegio de Estudios Cientficos y Tecnolgicos del Estado de TabascoOrganismo DescentralizadoTICs F-DA-03 36Asignatura Tecnologas de la Informacin y la ComunicacinInstructorUnidad I La Computadora y la InformacinTema 1.2 Componentes de un Sistema de CmputoTiempo 3 hrs.Objetivo: El alumno ser capaz de distinguir los Softwares existentes segn su aplicacin.SECUENCIA DIDCTICA No. 3ACTIVIDAD DESARROLLO1. Motivacin Investiga los nombres del software con el que cuentan lascomputadoras de tu Laboratorio de Cmputo.2. AperturaEl Instructor organiza equipos de 4 integrantes segn nmero de lista.Enlistar las actividades que realizas o podran en la computadora ymenciona que aplicaciones han utilizado.3. DesarrolloEl Instructor realizar una presentacin de la definicin del software,para posteriormente solicitar a los equipos que en base a lainvestigacin previa realice sus clasificaciones del software por mediode cuadros sinpticosLos alumnos procedern a realizar un cuadro sinptico de laclasificacin del software por equipo, mediante la interaccin de cadaintegrante en apoyo a su investigacin, bajo observacin, asesora yorientacin.El Instructor proporcionar un listado con nombres de Softwarediversos sin ningn orden en particular (Ver Anexo 6)El Instructor invita a participar en el pizarrn a los alumnos insertandoun nombre de un software en la clasificacin que corresponda.El grupo evala si el alumno lo clasifica correctamente o no, si acerta elequipo gana un punto.4. CierreEl cuadro resultante en el pizarrn el Instructor concluir si sonfavorables los resultados o no y adems reafirmar la importancia delsoftware y la gran variedad que existe hoy en da.Colegio de Estudios Cientficos y Tecnolgicos del Estado de TabascoOrganismo DescentralizadoTICs F-DA-03 37SUGERENCIAS METODOLGICASMtodos ytcnicas deenseanzaLluvia de ideasInvestigacinParticipacin individualDialogo-DiscusinMaterial y equipoDidcticoInvestigacin previa sobre software por escrito.Listado de Software para vaciar clasificaciones (Anexo 6)PlumnLpizLibretaActividadesprevias para elalumnoInvestigacin IndividualActividades delmaestroInvitar a que el alumno participe escribiendo en el pizarrn laclasificacin del softwareSacar copias del listado de Softwares (Ver Anexo 6)BibliografaInformtica I, Juan Manuel Fernndez Pena, Ma. De los ngelesSumano, Lpez, Editorial: Nueva Imagen, Tercera Edicin. MxicoPg. 39-48Informtica I, Juan Manuel Fernndez Pena, Ma. De los ngelesSumano, Lpez, Editorial: Nueva Imagen, Primera Edicin. Mxico(Consulta)Aplicacin Prctica de la computadora, CCPM, Editorial:McGraw-Hill. Mxico (Consulta)Informtica, Marco Antonio Tiznado S., Editorial: McGraw-Hill,Tercera Edicin. Mxico (Consulta)Computacin I, lvarez Elizondo Martnez, PublicacionesCulturales. Mxico (Consulta)Informtic@ 1, 2 y 3. Libro de Recursos y edicin anotada para elprofesor, Autor: Vanesa P. Romo Hernndez, Mnica MendozaSnchez, Silvia Gonzlez Cruz, Editorial SantillanaColegio de Estudios Cientficos y Tecnolgicos del Estado de TabascoOrganismo DescentralizadoTICs F-DA-03 38ANEXO 6Listado de softwareINSTRUCIONES: Clasifica en un cuadro sinptico la siguiente lista de software de acuerdo a lascategoras:1. Software de Sistemas2. Software de Desarrollo3. Software de AplicacinA. LinuxB. Corel DrawC. Visual BasicD. C++E. WindowsF. WordG. FortranH. CobolI. JavaJ. MS-DOSK. NovellL. ExcelM. PowerPointN. AccessO. FrontPageP. EncartaQ. PaintR. HTMLS. PrologT. UNIXU. FlashSoftware de Sistemas Software de Desarrollo Software de AplicacinColegio de Estudios Cientficos y Tecnolgicos del Estado de TabascoOrganismo DescentralizadoTICs F-DA-03 39SOLUCIONListado de softwareSoftware de Sistemas Software de Desarrollo Software de AplicacinLinux Visual Basic Corel DrawWindows C++ WordMS-DOS Fortran ExcelNovell Cobol PowerPointUNIX Java AccessHTML FrontPageProlog EncartaPaintFlashColegio de Estudios Cientficos y Tecnolgicos del Estado de TabascoOrganismo DescentralizadoTICs F-DA-03 40CRITERIOS EVALUACINUNIDAD ICRITERIOS PORCENTAJEPrcticas 30%Tareas 20%Participaciones 20%Examen 30%Total 100%Colegio de Estudios Cientficos y Tecnolgicos del Estado de TabascoOrganismo DescentralizadoTICs F-DA-03 41CATEDRTICO: _____________________________________ FECHA: ___/___/___ALUMNO: _______________________________________ GRUPO: _________MATERIA: TICs Examen 1er. ParcialI. Instrucciones: Coloca en el parntesis la letra de la respuesta que considere correcta ala descripcin indicada1. ( ) Es el resultado de procesar datos, es decir deriva de reunir, analizar o resumirdatos en una forma que tenga sentido.a) La informacinb) La comunicacinc) La aplicacind) La tecnologa2. ( ) Proceso por el cual informacin es intercambiada entre personas mediante unsistema comn de smbolos, seas o comportamientos.a) La informacinb) La comunicacinc) La aplicacind) La tecnologa3. ( ) Es el conjunto de mtodos, tcnicas y actividades asociadas con laadministracin de la informacin dentro del contexto de una organizacin.a) Tecnologa de informacinb) Comunicacinc) Computadorad) Aplicacin4. ( ) Es la maquina que sirve para resolver problemas y funciona en el momento enque se le proporcionan los datos necesarios y se le dan ordenes acerca de lo que sequiere hacer.a) Computadorab) Informacinc) Calculadorad) baco5. ( ) Ciencia enfocada al estudio de las necesidades de informacin, de losmecanismos y sistemas necesarios para producirla y aplicarla:a) Microprocesadorb) Administracinc) Informticad) Computacin6. ( ) Elementos esenciales de la arquitectura de una computadora:a) Dispositivos perifricosb) Teclado, CPU y monitorc) Teclado, CPU e impresorad) Unidad de Control y memoriaColegio de Estudios Cientficos y Tecnolgicos del Estado de TabascoOrganismo DescentralizadoTICs F-DA-03 427. ( ) Los dispositivos de entrada de uso ms frecuente son:a) Teclado y el Mouseb) Computadora y la impresorac) CPU y monitord) Hardware y sistema8. ( ) Es el componente de la computadora encargado de transformar los datos eninformacin.a) El CPUb) E l monitorc) El Moused) El teclado9. ( ) El monitor, la impresora y las bocinas son dispositivo de:a) Entradab) Salidac) Memoriad) Chip10. ( ) Son todos los equipos fsicos que intervienen en el sistema.a) Softwareb) Hardwarec) Firmwared) Lgicos11. ( ) Se le llama as al conjunto de elementos lgicos de un sistema de informacin,como programas y procedimientos informticos.a) Hardwareb) Sistemac) Softwared) Firmware12. ( ) Son dispositivos que se encargan de introducir datos a la computadora para serprocesados o transformados.a) Dispositivos Hardwareb) Dispositivos de Salidac) Dispositivos de Entradad) Dispositivos de Procesamientos13. ( ) El teclado, lpiz ptico, lector de cdigos de barras, scanner, Mouse, etc.,pertenecen a los dispositivos de:a) Dispositivos Hardwareb) Dispositivos de Salidac) Dispositivos de Entradad) Dispositivos de Procesamientos14. ( ) Este dispositivo acta directamente con el CPU permitiendo guardar y recuperaral instante los datos y programas con los que se trabaja.a) Memoriab) Microprocesadorc) CDd) DisketteColegio de Estudios Cientficos y Tecnolgicos del Estado de TabascoOrganismo DescentralizadoTICs F-DA-03 4315. ( ) El software se divide en tres grupos cuales son:a) Software de sistema, aplicacin y desarrollob) Procesadores de textos, hoja de Clculo y Paquetes de Presentacinc) Software de Sistema, aplicacin y Base de datosd) Software de Programacin, Informacin y Procesadores de Textos.16. ( ) Los compiladores, los ambientes de programacin visual las herramientas Casepertenecen al software de:a) Software de Desarrollob) Software de Aplicacinc) Software de Informacind) Software de Sistema17. ( ) Los procesadores de texto, hojas de clculo pertenecen a:a) Software de Desarrollob) Software de Aplicacinc) Software de Informacind) Software de Sistema18. ( ) Los Discos Duros, Discos Flexibles, Discos Compactos, etc., pertenecen a lasunidades de:a) Unidades de Procesamientob) Unidades de salidac) Unidades Almacenamientod) Unidades Entrada19. ( ) Cual es la clasificacin de la memoria principal:a) CPU, ROMb) RAM, ROMc) CD y Disquetesd) RAM, RIMM20. ( ) El Windows, Linux, Novel pertenecen al software de:a) Software de Sistemasb) Software de Aplicacinc) Software de Informacind) Software de DesarrolloColegio de Estudios Cientficos y Tecnolgicos del Estado de TabascoOrganismo DescentralizadoTICs F-DA-03 44RESUMEN UNIDAD ILas nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin estnpresentes en todos los mbitos de la vida, prometiendo a las organizaciones y alas personas que al usar estas sern ms productivas, mas eficaces, darnresultados mas exactos, tendrn mayor comodidad y estarn mejor comunicados.La computadora es una herramienta inventada y manejada por el serhumano que juega un papel de enorme importancia en la sociedad actual. Seutiliza en los juegos de video, en las tiendas, al comprar boletos de autobs y enmuchos otros lugares.En esta unidad se revisar lo que se entiende por informacin ycomunicacin para luego concentrarse en su herramienta bsica: la computadora.Se describirn ampliamente las partes que forman a estas maquinas, y queusualmente se agrupan bajo dos grandes componentes:1) El Hardware, que se refiere a todas las partes que podemos ver y tocar, y2) El software, que agrupa los llamados programas que hacen funcionaradecuadamente la computadora pero que no son tangibles como elhardware.Colegio de Estudios Cientficos y Tecnolgicos del Estado de TabascoOrganismo DescentralizadoTICs F-DA-03 45UNIDAD IIAPLICACIN DE LA TECNOLOGAUNIDAD IColegio de Estudios Cientficos y Tecnolgicos del Estado de TabascoOrganismo DescentralizadoTICs F-DA-03 46Asignatura Tecnologas de la Informacin y la ComunicacinInstructorUnidad II Aplicacin de la TecnologaTema 2.1 Sistema OperativoSubtemas2.1.1 Concepto de sistema operativo2.1.2 Interfaz2.1.2.1 Concepto2.1.2.2 Tipos2.1.3 Elementos de las ventanasTiempo: 4 Hrs.Objetivo: El alumno ser capaz de Identificar los elementos de la interfaz de un sistemaoperativo en modo grfico.SECUENCIA DIDCTICA No. 4ACTIVIDAD DESARROLLO1. Motivacin Qu entiendes por Sistema Operativo amigable?2. AperturaRealizar la actividad (Ver Anexo 7)El Instructor organiza equipos de 5 integrantes a travs del nmero delista segn terminacin.Por equipos determinarn la importancia del Sistema Operativo.Colegio de Estudios Cientficos y Tecnolgicos del Estado de TabascoOrganismo DescentralizadoTICs F-DA-03 47ACTIVIDAD DESARROLLO3. DesarrolloEl alumno realizar una lectura previa del tema (Ver anexo 8)El Instructor proporciona una copia a cada equipo de los anexos 9,10 y 11.Los equipos identificarn cada unos de los elementos de la interfazde Windows y explicar la funcin que realiza cada uno de ellos.Los equipos identificarn cada una de las partes que componen unaventana de Windows y explicar la funcin que realiza cada uno deellos.Los equipos identificarn cada una de las partes que componen elratn y explicar la funcin que realiza cada uno de ellos. As comolas actividades que se pueden realizar con el ratn.Al terminar de resolver los temas el instructor los intercambiar entrelos equipos para calificarlos en el grupo.4. Cierre Entregar un reporte del tema.SUGERENCIAS METODOLGICASMtodos y tcnicas deenseanzaEjercicio PrcticoParticipacin individual y en equipoMaterial y equipoDidcticoCanCopias del ejercicioPlumonesLpizActividades previaspara el alumnoResolver el ejercicio planteado en el aula.Lectura Previa del tema Interfaz del sistema Operativo (Anexo 8)Participar en cuanto a la resolucin del ejercicio para lacomparacin ante los dems equipos.Actividades delmaestroInvitar a que el alumno participe en la resolucin del ejercicioplanteadoSacar copias de los Anexos 9, 10 y 11El Instructor concluir el tema resolviendo las dudas planteadaspor los alumnosColegio de Estudios Cientficos y Tecnolgicos del Estado de TabascoOrganismo DescentralizadoTICs F-DA-03 48Bibliografa1) Informtica I, Juan Manuel Fernndez Pena, Ma. De los ngelesSumano, Lpez, Editorial: Nueva Imagen, Tercera Edicin. Mxico,Pg. 39-412) Informtica I, Juan Manuel Fernndez Pena, Ma. De los ngelesSumano, Lpez, Editorial: Nueva Imagen, Primera Edicin. Mxico,Pg. 74-843) Aplicacin Prctica de la computadora, CCPM, Editorial:McGraw-Hill. Mxico, (Consulta).4) nformtica, Marco Antonio Tiznado S., Editorial: McGraw-Hill,Tercera Edicin. Mxico, (Consulta).5) Computacin I, lvarez Elizondo Martnez, PublicacionesCulturales. Mxico, Pg. 7-226. Informtic@ 1,2 y 3. Libro de Recursos y edicin anotada para elprofesor, Autor: Vanesa P. Romo Hernndez, Mnica MendozaSnchez, Silvia Gonzlez Cruz, Editorial Santillana7. Informtica I, Autor: Isabel Bielsa Fernndez, Rosa del CarmenTorres Vera, Editorial Santillana.Colegio de Estudios Cientficos y Tecnolgicos del Estado de TabascoOrganismo DescentralizadoTICs F-DA-03 49ANEXO 7Reflexin Sistema OperativoImagnate una escuela; en ella se encuentran recursos slidos, bancas, mesas, sillas,pizarrones y canchas; as como: alumnos, maestros e intendentes; adems se realizanactividades tales como impartir clase, jugar, realizar reuniones y participar en talleres.a) Puedes imaginar la relacin de estos elementos con algunos de unacomputadora?b) Imagina que esa escuela carece por completo de autoridades de cualquier tipo;por lo cual t observas sus actividades; Qu crees que pasara? Haz una lista deproblemas que podran ocurrir (por ejemplo: varios grupos de alumnos quierenusar una cancha al mismo tiempo).c) Si agregamos algn tipo de administracin, Cules de los problemas queenlistaste se podran evitar?Colegio de Estudios Cientficos y Tecnolgicos del Estado de TabascoOrganismo DescentralizadoTICs F-DA-03 50ANEXO 8LECTURA DE INTERFAZINTERFAZ DEL USUARIOLos sistemas operativos son intrpretes entre el usuario y el hardware. El modo o mtodoque utilizan para mostrarse en la pantalla del monitor y poder introducir ordenes; ya seamediante el teclado o el Mouse es lo que se conoce como interfaz del usuario.La interfaz del usuario es la presentacin del medio donde el usuario introduce rdenes ocomandos al S. O. y este, a la vez al hardware.La interfaz es el medio de comunicacin a travs del cual el usuario puede interactuar conel software. El interfaz es la presentacin o apariencia del S. o. ente el usuario de3sde elcual se hace uso del mismo para introducir comandos o ejecutar programas. Existen 2tipos de interfaz del usuario:De lnea de comandosGrficaINTERFAZ DE LINEA DE COMANDOSEn esta interfaz, el S. O. Proporciona una lnea de comandos en la cual se introduceninstrucciones y comandos constituidos por caracteres. La lnea de comandos esta formadapor el smbolo del S. O. y el cursor que aparece generalmente como un carcter desubrayado. Las primeras versiones del S. O. Windows se instalaban sobre MS-Dos. Estesistema presenta la lnea de comandos con un smbolo de sistema o Prompt.En la siguiente figura se muestra este tipo de interfazColegio de Estudios Cientficos y Tecnolgicos del Estado de TabascoOrganismo DescentralizadoTICs F-DA-03 51Interfaz de lnea de comando en Windows 2000.Como ya se mencion, la principal ventaja de este modo de operacin es que agiliza larealizacin de alguna tarea, por lo que a continuacin repasamos algunos conceptos de lainterfaz y de la operacin del DOS, pues a un que esta en extincin cuenta con comandosque son rpidos y sencillos, adems nos sirve para resaltar opciones de funcionamientoestn presentes en todos los sistemas operativos. Incluso Windows cuenta con unemulador del ambiente MS-DOS. En Windows 98 o Millenium, la opcin se llama MS-DOSen Windows 2000, smbolo del sistema. Los comandos son instrucciones u ordenes dadasdesde el teclado con una simple sintaxis que incluye al comando y al argumento. Algunosargumentos pueden ser opcionales. Como por ejemplo el uso de comandos, veamos laforma de copiar un archivo llamado ejemplo.bas, que se encuentra en el disco duro (C) aun disco flexible (A) en este caso se utiliza el comando llamado COPY que utiliza lasiguiente sintaxis:COPY[Trayectoria Archivo Origen] [Trayectoria Archivo Destino]Se teclea la siguiente forma:C:\>COPYEJEMPLO.BAS A: [ENTER]Los tipos de comandos son dos:Internos: Son comandos que se cargan en la memoria al momento del arranque delsistema.Externos: Son comandos que requieren que sus archivos estn presentes en discos parausarse.Otro concepto interesante en los sistemas operativos es el concepto de trayectoria oPATH, que indican la ubicacin de un recurso ya sea directorio, archivo, impresora ocomputadora. La trayectoria menciona cualquier combinacin de nombre de unidad dedisco directorios y archivos separados solo por el signo de diagonal invertida (\). Porejemplo la trayectoria de un archivo llamado texto.txt, que esta almacenado en elsubdirectorio reportes del directorio tareas, en la unidad C, se escribe como:C:\TAREAS\REPORTES\TEXRO.TXTINTERFAZ DE MODO GRAFICOLos sistemas operativos de ambiente grfico presentan como principal caracterstica lainterfaz grfica del usuario llamado GUI (siglas en ingls Graphical User Interface). En estala ejecucin de comandos y programas se logran mediante la seleccin de figura o iconosque lo representan o mediante el despliegue de mens o ventanas.Diversos sistemas operativos optan por este tipo de interfaz y cada uno de ellos le daciertas caractersticas de acuerdo con su filosofa de diseo de cualquier, trabajar en unambiente grfico presenta las siguientes ventajas:El entorno grfico es ms agradable para el usuario.Permiten ejecutar varias aplicaciones a la vez.Las aplicaciones diseadas para operar bajo estos sistemas cumplen con un diseoestandarizado que facilitan su aprendizaje.Colegio de Estudios Cientficos y Tecnolgicos del Estado de TabascoOrganismo DescentralizadoTICs F-DA-03 52La siguiente figura contiene un ejemplo de la apariencia de la interfaz del SistemaOperativo Windows XP profesional.Pantalla principal de Windows con aplicaciones abiertasEl ejemplo ms comn de los S. O que cuentan con esta interfaz es Windows y debido asu gran difusin en las siguientes secciones trataremos sus aspectos generales, que a lavez nos sern tiles para introducir conceptos especficos de los ambientes grficos.COMPONENTE DEL AMBIENTE GRAFICO DE OPERACINEn Windows el rea de trabajo esta definida por una pantalla desde la cual se toma elcontrol de computadora. Contiene dos elementos importantes:EscritorioBarra de tareasEl escritorio es el rea de trabajo y ocupa toda la pantalla, mientras que la barra de tareasgeneralmente esta situada en la parte inferior y se utiliza para dar acceso a variasaplicaciones. Los objetos ubicados sobre el escritorio son llamados iconos y se distinguendos tipos, iconos de programas e iconos de acceso directo ambos poseen propiedades quepueden ser modificados por el usuario.Colegio de Estudios Cientficos y Tecnolgicos del Estado de TabascoOrganismo DescentralizadoTICs F-DA-03 53Los iconos son imgenes que representan programas y accesos directos a carpetas,archivos y programas. En la tabla 1.2 se describen algunos conos presentes en la pantallaprincipal de Windows.ICONO NOMBRE DESCRIPCIONMi PC Programa que permite visualizar y manipular loscomponentes de la computadora, como elcontenido de una unidad de disco o de unacarpeta y el panel de control.Papelera de reciclaje Programa que funciona como un contenedor debasura electrnico. Almacena temporalmentelos archivos o carpetas eliminadas pararecuperarlos en caso necesario o borrarlosdefinitivamente al vaciar la esta papelera.Mis sitios de Red Programa que permite explorar los recursos dered; muestra los equipos, archivos y carpetas eimpresoras compartidos y otros recursos de lared a lo que estn conectado el equipo.Acceso directo Son iconos representativos de una aplicacin.Se distinguen por el pequeo cuadro conflechas en la esquina inferior izquierda delicono. Contienen la ruta de acceso al archivoejecutable de la aplicacin para abrir desde elescritorio y pueden ser creados por el usuario.Ejemplo: acceso directo al explorador.Punteo del mouse Elemento que tiene la apariencia de una flechaen el rea del escritorio que permite seleccionary ejecutar acciones.BARRA DE TAREASEs una barra que aparece sobre el rea del escritorio y esta compuesta por el botn deinicio y las reas de accesos directos, aplicaciones abiertas y de estado. De manerapredeterminada, siempre permanecen visibles en todas las aplicaciones. En la siguienteimagen se muestra una barra de tareas tpicas y en la tabla se describen suscomponentes.CONTROL NOMBRE DESCRIPCIONBotn de inicio Botn que daacceso al meniniciorea de accesosdirectosContiene iconos deacceso directos aprogramas.Colegio de Estudios Cientficos y Tecnolgicos del Estado de TabascoOrganismo DescentralizadoTICs F-DA-03 54rea deaplicacionesabiertasMuestra de lasaplicaciones queestn en ejecucincon botones nooprimidos y laaplicacin activamediante un botnoprimido.rea de estado Muestra informacindel sistema como lahora, la fecha,estado de laimpresora, reportesde fallas yprogramasespeciales delusuario.Colegio de Estudios Cientficos y Tecnolgicos del Estado de TabascoOrganismo DescentralizadoTICs F-DA-03 55MENU INICIOEl men inicio se activa a travs del botn de inicio y organiza el software instalado en lacomputadora, dando acceso a programas del sistema o programas instalados por elusuario. Esta dividido en tres secciones:La primera contiene opciones de acceso directo a ciertos programas.La seccin intermedia integra acceso a las aplicaciones instaladas, recursos deInternet, documentos usados recientemente, programas del sistema paraestablecer configuraciones diversas, entre otros.La ltima seccin contiene opciones para cerrar sesin y salir del SistemaOperativo.La imagen muestra el men de inicio y en la tabla se describe brevemente su contenido.OPCION DESCRIPCIONProgramas Abre el submen programas que contiene el acceso a carpetasy aplicaciones instaladas por el sistema y el usuario.Documentos Abre el submen documentos que contiene los ltimos 15documentos abiertos, dando acceso simultneo al archivo y ala aplicacin correspondiente.Configuracin Abre el submen que contiene programas del sistema como elPanel de control, Impresora y la Barra de tareas, entre otros.Buscar Abre el submen con programas para la localizacin dediferentes recursos como archivos, carpetas, computadoras enla red y personas.Ayuda Muestra temas de ayuda organizados, como un cuaderno contres separadores: Contenidos, ndice y Buscar. ContenidoColegio de Estudios Cientficos y Tecnolgicos del Estado de TabascoOrganismo DescentralizadoTICs F-DA-03 56despliega una lista de libros con ms temas de ayuda. ndicepermite escribir un tema especfico a buscar y despliega laayuda disponible.Ejecutar Proporciona una lnea de comandos donde se puede escribir elnombre del archivos ejecutables o comandos del S.O.Cerrar sesin Programas para cerrar el ambiente creado para un usuarioespecfico, sin apagar la computadora.Apagar el sistema Da acceso a opciones para cerrar sesin, Apagar el equipo,Reiniciar y Suspender.LOS ELEMENTOS GRAFICOS DE UNA VENTANAEn los SO de ambiente grfico se definen espacios llamados ventanas que son reasrectangulares que se despliegan sobre la pantalla y contiene elementos y opciones queintegran una aplicacin. Las aplicaciones pueden ser programas, contenido de unidades dedisco, carpetas, conjuntos de programas, dilogos y mensajes.Es importante recordar que una de las principales ventajas de los ambientes grficos esque el diseo y funcionalidad son similares para todas las aplicaciones que se instalan enestos sistemas analizaremos los componentes con un programa que se distribuye comoaccesorio en el S. O. Windows, el Wordpad. La siguiente figura muestra una ventana, seidentifican sus elementos grficos y en la tabla se describen.Colegio de Estudios Cientficos y Tecnolgicos del Estado de TabascoOrganismo DescentralizadoTICs F-DA-03 57COMPONENTEGRFICO DESCRIPCIONMen de controlIcono de la aplicacin. Al dar un clic sobre l despliega el mende control con opciones para restaurar, mover, tamao,minimizar, maximizar y cerrar la ventana.Barra de ttuloDespliega el nombre de la aplicacin o de la ventana. Puedeincluir el nombre del archivo abierto. El color determina si laventana esta activada o inactiva dependiendo del esquema decolores seleccionados. Arrastrando el Mouse sobre esta barrapermite cambiar la ubicacin de la ventana.Botn minimizar Al dar un clic sobre l se reduce la aplicacin a un botn en labarra de tareas. Minimiza la aplicacin.Botnmaximizar/restaurarAl dar clic sobre el maximiza la ventana de aplicacin, esto es,cubre toda el rea del escritorio. El botn cambia de apariencia yfuncin a restaurar. Dando un clic sobre este otro botn serestablece el tamao de la ventana al valor que tenia antes demaximizarse.Botn cerrar Al dar un clic sobre este control se cierra la ventana y sale de laaplicacin.Barra de mens Despliega y da acceso a los mens disponibles en la aplicacin.Barra deherramientasDespliega iconos de accesos directos a opciones de mayor uso.rea de trabajo rea proporcionada por la aplicacin para el usuario, para que elusuario realice el trabajo correspondiente.Barra de estado Despliega ayuda o informacin sobre la actividad que se estadesarrollando.Barra dedesplazamientoSe despliegan en la parte inferior o en el lado derecho de laaplicacin cuando el texto, grficas, carpetas, archivos o iconosno caben en el rea de trabajo. Permiten el movimiento haciaarriba, hacia abajo, hacia la izquierda o derecha del rea detrabajo.Maximizar una ventana significa ampliarla para que cubra toda el rea del escritorio.Minimizar significa reducirla a un botn sobre la barra de tarea. Restaurar una ventanamaximizada significa volverla al tamao anteriorDESCRIPCION DE OPCIONES DE LOS MENUSLa barra de acceso a la opcin disponible en la aplicacin y al desplegarlos se observanciertas caractersticas de funcionalidad. A continuacin se muestran algunos mens delSaint y en la tabla se describen algunas funciones.Colegio de Estudios Cientficos y Tecnolgicos del Estado de TabascoOrganismo DescentralizadoTICs F-DA-03 58Caractersticas Ejemplo DescripcinOpcin precedida por trespuntosAbre una ventana dedialogo donde se debenestablecer opcionesnecesarias para terminarde ejecutar la opcinprincipal o modificar susparmetros. Por ejemploabrir requiere la ruta deacceso y el nombre de unarchivo.Punta de flecha Despliega un submen.Opciones tenues(apagadas)No estn disponibles por elmomento.Marca de activacin Opcin seleccionadaCombinacin de teclas Representan el accesorpido a la opcin desde elteclado.VENTANAS DE DIALOGOLas ventanas de dialogo proporcionan el medio donde el usuario puede completar oseleccionar informacin para ejecutar opciones de los mens precedidas por tres puntos,abrir, Guardar como, e ImprimirEn estas ventanas de seleccin se realizan mediante objetos o controles. En la tabla semuestran y describen los ms comunes.Colegio de Estudios Cientficos y Tecnolgicos del Estado de TabascoOrganismo DescentralizadoTICs F-DA-03 59Descripcin de botones usados en las ventana de dilogo.Caracterstica DescripcinCuadro de texto. Permiteintroducir datos mediante elteclado.Cuadro de lista desplegable.Permite la seleccin desde unalista que se observa cuando sepresiona sobre l pequeorecuadro con flecha.Botn de comando. Al dar un clicsobre l se ejecuta la opcinindicada por el texto que incluye.Presionando simultneamente latecla ALT y la letra subrayada seejecutan la accin indicada desdeel teclado.Casilla de opcin activada.Casilla de opcin desactivada.Solo una opcin puede activarse.Casilla de verificacin activada.Casilla de verificacin desactivada.Acepta la seleccin de variasopciones simultneas.Cuadro de lista combinada(Combo box).Permite escribir el dato oseleccionarlo de la lista dando unclic.Colegio de Estudios Cientficos y Tecnolgicos del Estado de TabascoOrganismo DescentralizadoTICs F-DA-03 60ANEXO 9Interfaz de WindowsTecnologa de la Informacin y ComunicacinTema 2.1: Sistema Operativo.Subtemas 2.1.1 Concepto de sistema operativo2.1.2 Interfaz2.1.2.1 Concepto2.1.2.2 Tipos2.1.3 Elementos de las ventanasIntgrantes : Equipo No. : ____________ Fecha: ___________No. Lista : Paterno: Materno: Nombre(s)INSTRUCCIONES PARA EL ALUMNOInstrucciones: Utilizando tus conocimientos propios y tus apuntes de investigacinescribe el Nombre y la Funcin de cada uno de los elementos que componen la Interfazde Windows.(C)(E(D) (F)(B)(A)(G)Colegio de Estudios Cientficos y Tecnolgicos del Estado de TabascoOrganismo DescentralizadoTICs F-DA-03 61Incisos Nombre FuncinA)B)C)D)E)F)G)Colegio de Estudios Cientficos y Tecnolgicos del Estado de TabascoOrganismo DescentralizadoTICs F-DA-03 62ANEXO 10Elementos de las VentanasTecnologa de la Informacin y ComunicacinTema 2.1 Sistema Operativo.Subtemas 2.1.1 Concepto de sistema operativo2.1.2 Interfaz2.1.2.1 Concepto2.1.2.2 Tipos2.1.3 Elementos de las ventanasIntgrantes : Equipo No. : ____________ Fecha: ___________No. Lista : Paterno: Materno: Nombre(s)INSTRUCCIONES PARA EL ALUMNO.Instrucciones: Utilizando tus conocimientos propios y tus apuntes de investigacinescribe el Nombre y la Funcin de cada uno de los elementos que componen unaventana.12345678 9 1011Colegio de Estudios Cientficos y Tecnolgicos del Estado de TabascoOrganismo DescentralizadoTICs F-DA-03 63Incisos Nombre Funcin1)2)3)4)5)6)7)8)9)10)11)Colegio de Estudios Cientficos y Tecnolgicos del Estado de TabascoOrganismo DescentralizadoTICs F-DA-03 64ANEXO 11El Mouse y sus FuncionesTecnologa de la Informacin y ComunicacinTema 2.1 Sistema Operativo.Subtemas 2.1.1 Concepto de sistema operativo2.1.2 Interfaz2.1.2.1 Concepto2.1.2.2 Tipos2.1.3 Elementos de las ventanas IIntgrantes : Equipo No. : ____________ Fecha: ___________No. Lista : Paterno: Materno: Nombre(s)INSTRUCCIONES PARA EL ALUMNOInstrucciones: utilizando tus conocimientos propios y tus apuntes de investigacinescribe el Nombre y la Funcin de cada uno de los elementos que componen elratn.PARTES DE UN RATN Y SUS 3 FUNCIONES PRINCIPALESPROCEDIMIENTO PARA:1. DAR UN CLICK2. DOBLE CLICK3. ARRASTRARABCColegio de Estudios Cientficos y Tecnolgicos del Estado de TabascoOrganismo DescentralizadoTICs F-DA-03 65SOLUCIN ANEXO 9Interfaz de WindowsIncisos NombreA) conosB) Papel TapizC) Botn inicioD) Accesos RpidosE) Barra de tareasF) Programas residentesG) EscritorioSOLUCIN ANEXO 10Elementos de las VentanasIncisos Nombre1) Barra de ttulo2) Botn de control3) Barra de mens4) Barra de Herramientas5) Regla o regleta6) rea de Trabajo7) Barra de estado8) Botn minimizar9) Botn Maximizar10) Botn cerrar11) Barras de desplazamientoSOLUCIN ANEXO 11El Mouse y sus FuncionesA) Botn derechoB) ScrollC) Botn izquierdoABCColegio de Estudios Cientficos y Tecnolgicos del Estado de TabascoOrganismo DescentralizadoTICs F-DA-03 66Asignatura Tecnologas de la Informacin y la ComunicacinInstructorUnidad II Aplicacin de la TecnologaTema 2.1 Sistema OperativoSubtemas 2.1.4 Administracin de ArchivosTiempo: 3 Hrs.Objetivo: El alumno ser capaz de utilizar el explorador de Windows para laadministracin de los archivos.SECUENCIA DIDCTICA No. 5ACTIVIDAD DESARROLLO1. MotivacinEl Instructor propone el caso prctico para que sea resuelto en formaindividual: Un alumno recibi de regalo una computadora y estadispuesto hacer todos sus trabajos en ella y desea organizar suinformacin para tenerla en orden. Aydalo a crear carpetas, de acuerdoal semestre, materias y periodos considerando que va a utilizar lacomputadora durante sus tres aos de escuela.2. AperturaSe comenta en grupo los resultadosEl Instructor pedir a sus alumnos que tomen su lugar en el laboratorioy enciendan el equipo, dando las indicaciones pertinentes.El alumno en un tiempo de 10 minutos explorar el entorno de Windows.Colegio de Estudios Cientficos y Tecnolgicos del Estado de TabascoOrganismo DescentralizadoTICs F-DA-03 67ACTIVIDAD DESARROLLO3. DesarrolloEl instructor dar una demostracin de cmo administrar archivos,guindose en el Anexo 12.Los alumnos crearn una carpeta en el disco duro de la computadora,Los alumnos crearn un archivo en el bloc de notas dando una brevedescripcin de que es el explorador de Windows y para que sirveguardndolo con el nombre de Concepto.txt en la carpeta ya creada.El alumno abrir el explorador de Windows y mediante el mtodo dearrastrar y soltar transportar su carpeta a un disco flexibleEl Instructor revisar la prctica a cada uno de los alumnos para evaluarel trabajo realizado4. Cierre Crear electrnicamente el trabajo del anlisis elaborado en la actividadanterior.SUGERENCIAS METODOLGICASMtodos ytcnicas deenseanza.Lluvia de ideasParticipacin IndividualPrctica individual (Anexo 12)Material yequipoDidcticoCanDisco flexibleCopias de la prctica Anexo 12ComputadorasActividadesprevias parael alumnoExplorar el entorno de WindowsResolver la prctica usando equipo informtico.Colegio de Estudios Cientficos y Tecnolgicos del Estado de TabascoOrganismo DescentralizadoTICs F-DA-03 68Actividadesdel maestroInvitar a que el alumno participe en la elaboracin de laprctica.Demostracin de cmo administrar archivos con el Exploradorde Windows (Ver Anexo 12)El Instructor concluir el tema resolviendo las dudasplanteadas por los alumnosBibliografa1. Informtica I, Juan Manuel Fernndez Pena, Ma. De losngeles Sumano, Lpez, Editorial: Nueva Imagen, TerceraEdicin. Mxico, (Consulta).2. Informtica I, Juan Manuel Fernndez Pena, Ma. De losngeles Sumano, Lpez, Editorial: Nueva Imagen, PrimeraEdicin. Mxico, (Consulta).3. Aplicacin Prctica de la computadora, CCPM, Editorial:McGraw-Hill. Mxico, (Consulta).4. Informtica, Marco Antonio Tiznado S., Editorial: McGraw-Hill,Tercera Edicin. Mxico, (Consulta).5. Computacin I, lvarez Elizondo Martnez, PublicacionesCulturales. Mxico, Pg. 23-28.6. Informtic@ 1,2 y 3. Libro de Recursos y edicin anotada parael profesor, Autor: Vanesa P. Romo Hernndez, MnicaMendoza Snchez, Silvia Gonzlez Cruz, Editorial Santillana7. Informtica I, Autor: Isabel Bielsa Fernndez, Rosa del CarmenTorres Vera, Editorial Santillana.Colegio de Estudios Cientficos y Tecnolgicos del Estado de TabascoOrganismo DescentralizadoTICs F-DA-03 69ANEXO 12Administracin de ArchivosTecnologa de la Informacin y ComunicacinTema 2.1 Sistema Operativo.Subtema 2.1.4 Administracin de ArchivosAlumno: _______________________________________ Fecha: ______ Grupo: ______Instrucciones: Lea cada uno de los pasos que se indican a continuacin y realzalos entu computadora.Enciende tu computadoraEscribir la clave de acceso o selecciona el usuario correspondiente.Activar el explorador de Windows.Observar cuales son carpetas y cuales son archivos.Identificar cada uno de los componentes del explorador.Crear una carpeta con tu nombre en la unidad C de la computadoraCerrar el explorador.Ir a inicio, programas, accesorios y bloc de notasEscribir una breve descripcin del explorador de Windows y para que sirveIr a la barra de mens, archivo, guardar como y buscar en el disco C la carpetacon tu nombre y donde dice nombre de archivo poner el nombre descripcin delexplorador y dar clic en guardarCerrar el bloc de notas.Abrir el exploradorMediante el mtodo de arrastrar y soltar llevar su carpeta del disco C a su discoflexible (Disco de 31/2)Llamar al Instructor para que le califique su trabajo.Cerrar todo.Colegio de Estudios Cientficos y Tecnolgicos del Estado de TabascoOrganismo DescentralizadoTICs F-DA-03 70Asignatura Tecnologas de la Informacin y la ComunicacinInstructorUnidad II Aplicacin de la TecnologaTema 2.2 PaintTiempo: 3 Hrs.Objetivo:El alumno ser capaz de utilizar las herramientas bsicas de la aplicacinPaintSECUENCIA DIDCTICA No. 6ACTIVIDAD DESARROLLO1. Motivacin En una hoja de papel blanco realizar un dibujo de estilo libre.(10 min.)2. AperturaEl alumno leer la informacin correspondiente a la aplicacin Paint(Anexo 13)Colegio de Estudios Cientficos y Tecnolgicos del Estado de TabascoOrganismo DescentralizadoTICs F-DA-03 71ACTIVIDAD DESARROLLO3. DesarrolloEl Instructor pedir a sus alumnos que tomen su lugar en ellaboratorio y enciendan el equipo, dando las indicaciones pertinentes.El alumno resolver utilizando su equipo de cmputo el anexo 14.El alumno realizar la practica correspondiente (Anexo 15) utilizandola barra de herramientas de paint.4. Cierre El alumno entregar impresa la practica concluidaSUGERENCIAS METODOLGICASMtodos ytcnicas deenseanzaLluvia de ideasParticipacin IndividualPrctica individual (anexo 15)Material y equipoDidcticoCanDisco flexibleCopias de la prctica (anexo 15)ComputadorasMarcadoresActividadesprevias para elalumnoResolver la prctica usando equipo informtico.Colegio de Estudios Cientficos y Tecnolgicos del Estado de TabascoOrganismo DescentralizadoTICs F-DA-03 72Actividadesdel maestroInvitar a que el alumno participe en la elaboracin de la prctica(Anexo 15).El Instructor explicar como utilizar las herramientas de Paint.Sacar las copias del anexo 13, 14 y 15.El Instructor concluir el tema resolviendo las dudas planteadaspor los alumnos.Bibliografa1. Informtica I, Juan Manuel Fernndez Pena, Ma. De losngeles Sumano, Lpez, Editorial: Nueva Imagen, TerceraEdicin. Mxico, (Consulta).2. Informtica I, Juan Manuel Fernndez Pena, Ma. De losngeles Sumano, Lpez, Editorial: Nueva Imagen, PrimeraEdicin. Mxico, Pg. 135-1473. Aplicacin Prctica de la computadora, CCPM, Editorial:McGraw-Hill. Mxico, (Consulta).4. Informtica, Marco Antonio Tiznado S., Editorial: McGraw-Hill,Tercera Edicin. Mxico, (Consulta).5. Computacin I, lvarez Elizondo Martnez, PublicacionesCulturales. Mxico, Pg. 93-104.6. Informtic@ 1,2 y 3. Libro de Recursos y edicin anotada parael profesor, Autor: Vanesa P. Romo Hernndez, MnicaMendoza Snchez, Silvia Gonzlez Cruz, Editorial Santillana7. Informtica I, Autor: Isabel Bielsa Fernndez, Rosa del CarmenTorres Vera, Editorial Santillana.Colegio de Estudios Cientficos y Tecnolgicos del Estado de TabascoOrganismo DescentralizadoTICs F-DA-03 73ANEXO 13LecturaTecnologa de la Informacin y ComunicacinTema 2.2. PaintPaintEs un editor grafico que sirve para realizar o modificar dibujos o imgenes. Laventana de paint se compone de una barra de mens, una de herramienta, otra decolores y un rea de trabajo.Para conocer la funcin de cada herramienta de paint, se coloca el puntero delratn sobre ella y aparecer una ventana con la descripcin de la funcin querealiza.Para ocultar o mostrar las barras de herramientas y color se da clic en la opcinver, de las barras de mens, y se elige con un clic el comando deseado. Si sequiere insertar un texto en el rea de trabajo se pulsa el comando barra de textoAyuda: Semejante a la ayuda de otras opciones descritas.Opciones: Permite modificar los colores disponibles.Imagen: Se emplea para hacer algunas transformaciones en una imagenselecciona, como voltearla o cambiar su tamao.Ver: Muestra los tipos de los elementos disponibles y su estado (visibles invisibles) por ejemplo, las barras de herramientas o de texto.Edicin: se utiliza para copiar, cortar, pegar, repetir o deshacer cambios de laimagen, as como tambin para copiar desde otras imgenes.Archivo: Permite abrir una imagen, guardarla, imprimirla y salir de paint.Colegio de Estudios Cientficos y Tecnolgicos del Estado de TabascoOrganismo DescentralizadoTICs F-DA-03 74ANEXO 14Ejercicio de la Barra de herramientasTecnologa de la Informacin y ComunicacinTema 2.2. PaintInstrucciones: Posiciona el puntero sobre la barra de herramientas y escribe elnombre que aparece en cada una de ellas:Colegio de Estudios Cientficos y Tecnolgicos del Estado de TabascoOrganismo DescentralizadoTICs F-DA-03 75SOLUCIN ANEXO 14Instrucciones: Posiciona el puntero sobre la barra de herramientas y escribe elnombre que aparece en cada una de ellas:Seleccin enforma libreBorradorSeleccinGoteroLpizAergrafoLneaRectnguloElipseRelleno con colorAmpliacinPincelTextoPolgonoCurvaRectngulo redondeadoColegio de Estudios Cientficos y Tecnolgicos del Estado de TabascoOrganismo DescentralizadoTICs F-DA-03 76ANEXO 15Dibujo del logotipo del CECyTETecnologa de la Informacin y ComunicacinTema 2.2. PaintI.- INSTRUCCIONES: Dibuja el logotipo del CECyTE utilizando las herramientas del Paint.Colegio de Estudios Cientficos y Tecnolgicos del Estado de TabascoOrganismo DescentralizadoTICs F-DA-03 77Asignatura Tecnologas de la Informacin y la ComunicacinInstructorUnidad II Aplicacin de la TecnologaTema 2.3. WordpadTiempo: 2 Hrs.Objetivo: El alumno ser capaz de utilizar las herramientas bsicas de la aplicacinWordpad.SECUENCIA DIDCTICA No. 7ACTIVIDAD DESARROLLO1. Motivacin Redacta un pensamiento positivo para el da de hoy.2. AperturaEl Instructor pedir a sus alumnos que tomen su lugar en ellaboratorio y enciendan el equipo, dando las indicaciones pertinentes.El Instructor demostrar cmo utilizar la barra de herramientaswordpadColegio de Estudios Cientficos y Tecnolgicos del Estado de TabascoOrganismo DescentralizadoTICs F-DA-03 78ACTIVIDAD DESARROLLO3. Desarrollo El alumno realizar la practica correspondiente (Anexo 16) utilizandola barra de herramientas de Wordpad4. Cierre El alumno entregar impresa la practica concluidaSUGERENCIAS METODOLGICASMtodos ytcnicas deenseanzaParticipacin IndividualPrctica individualMaterial y equipoDidcticoCanDisco flexibleCopias de la prctica (Anexo 16)ComputadorasMarcadoresActividadesprevias para elalumnoResolver la prctica usando equipo informtico.Colegio de Estudios Cientficos y Tecnolgicos del Estado de TabascoOrganismo DescentralizadoTICs F-DA-03 79Actividades delmaestroInvitar a que el alumno participe en la elaboracin de la prctica(Anexo 16)El Instructor explicar como Crear, Guardar, Cerrar y Abrir unarchivo.Sacar las copias (Anexo 16)El Instructor concluir el tema resolviendo las dudas planteadaspor los alumnos.Bibliografa1. Informtica I, Juan Manuel Fernndez Pena, Ma. De losngeles Sumano, Lpez, Editorial: Nueva Imagen, TerceraEdicin. Mxico, (Consulta).2. Informtica I, Juan Manuel Fernndez Pena, Ma. De losngeles Sumano, Lpez, Editorial: Nueva Imagen, PrimeraEdicin. Mxico, Pg. 135-1473. Aplicacin Prctica de la computadora, CCPM, Editorial:McGraw-Hill. Mxico, (Consulta).4. Informtica, Marco Antonio Tiznado S., Editorial: McGraw-Hill,Tercera Edicin. Mxico, (Consulta).5. Computacin I, lvarez Elizondo Martnez, PublicacionesCulturales. Mxico, Pg. 93-104.6. Informtic@ 1,2 y 3. Libro de Recursos y edicin anotada parael profesor, Autor: Vanesa P. Romo Hernndez, MnicaMendoza Snchez, Silvia Gonzlez Cruz, Editorial Santillana7. Informtica I, Autor: Isabel Bielsa Fernndez, Rosa del CarmenTorres Vera, Editorial SantillanaColegio de Estudios Cientficos y Tecnolgicos del Estado de TabascoOrganismo DescentralizadoTICs F-DA-03 80ANEXO 16Captura de textoTecnologa de la Informacin y ComunicacinTema 2.3 WordpadInstrucciones: Capture el siguiente texto, utilizando las herramientas del Wordpad, use el tipo deletra Tahoma, el tamao del texto 12 y los ttulos 16, utilice los estilos de letra segn se indica enel texto (Negrita, Cursiva, Subrayado),LOS PUENTESEl puente es una mquina de red que posee alguna inteligencia, ya que debe almacenar yreexpedir las tramas que le llegan por sus puertos en funcin del contenido de las mismas.Por tanto, son pequeos microordenadores que realizan una serie de operaciones bsicas en la red.CARACTERISTICASPermiten aislar trfico entre segmentos de red.Operan transparentemente al nivel de red y superiores.No hay limitacin conceptual para el nmero de puentes en una red.Procesan las tramas, lo que aumenta el retardo.Utilizan algoritmos de encaminamiento, que generan trfico adicional en la red.Filtran las tramas por direccin fsica y por protocolo.Se utilizan en redes de rea local.HUBSUn hub o concentrador es un dispositivo donde se concentran las conexiones del cableadode una red, haciendo la de repetidor multipuerto y concentrador.Un hub esencialmente funciona de "bus". Al igual que una red de bus, cada conectorubicado fuera del hub es una salida a ese bus. Cuando el hub escucha uno de esos"conectores" lo que hace es repetir en los otros ese paquete de bits.Colegio de Estudios Cientficos y Tecnolgicos del Estado de TabascoOrganismo DescentralizadoTICs F-DA-03 81Asignatura: Tecnologas de la Informacin y la ComunicacinInstructor:Unidad III: Aplicacin de la TecnologaTema 2.4: Procesador de TextoSubtema 2.4.1. Iniciar/Salir de la aplicacinSubtema 2.4.2. NuevoSubtema 2.4.3. AbrirSubtema 2.4.4. CerrarSubtema 2.4.5. GuardarTiempo: 3 Hrs.Objetivo: El alumno ser capaz de utilizar las operaciones bsicas con archivos enun Procesador de TextoSECUENCIA DIDCTICA No. 8ACTIVIDAD DESARROLLO1. Motivacin Que diferencias existen entre escribir una carta en forma manual,mecnica y electrnica?2. AperturaEn equipos de 2 personas comentar, que ventajas y desventajastienen cada una de ellas.El Instructor pedir a sus alumnos que tomen su lugar en ellaboratorio y enciendan el equipo, dando las indicaciones pertinentes.Colegio de Estudios Cientficos y Tecnolgicos del Estado de TabascoOrganismo DescentralizadoTICs F-DA-03 82ACTIVIDAD DESARROLLO3. DesarrolloEl Instructor demostrar cmo Crear, Guardar, Cerrar y Abrir unarchivo. (Ver anexo 17)El alumno har sus propias acotaciones y anotaciones.El alumno crear un archivo con sus anotaciones realizadas, loGuardar, Cerrar y Abrir su archivo.El alumno realizar la practica correspondiente (Anexo 17)El Instructor revisar la prctica a cada uno de los alumnos paraevaluar el trabajo realizado4.- Cierre El alumno presentar una tarea de otras materias en formaelectrnica, explicando los procedimientos realizados.SUGERENCIAS METODOLGICASMtodos ytcnicas deenseanza.Lluvia de ideasParticipacin IndividualPrctica individual (Ver Anexo 17)Material y equipoDidcticoCanDisco flexibleCopias de la prctica Anexo 17ComputadorasActividadesprevias para elalumnoResolver la prctica usando equipo informtico.Colegio de Estudios Cientficos y Tecnolgicos del Estado de TabascoOrganismo DescentralizadoTICs F-DA-03 83Actividades delmaestroInvitar a que el alumno participe en la elaboracin de la prctica(Anexo 17).El Instructor explicar como Crear, Guardar, Cerrar y Abrir unarchivo (Anexo 17).Sacar las copias (Anexo 17).El Instructor concluir el tema resolviendo las dudas planteadaspor los alumnos.Bibliografa1. Informtica I, Juan Manuel Fernndez Pena, Ma. De losngeles Sumano, Lpez, Editorial: Nueva Imagen, TerceraEdicin. Mxico, (Consulta).2. Informtica I, Juan Manuel Fernndez Pena, Ma. De losngeles Sumano, Lpez, Editorial: Nueva Imagen, PrimeraEdicin. Mxico, Pg. 135-1473. Aplicacin Prctica de la computadora, CCPM, Editorial:McGraw-Hill. Mxico, (Consulta).4. Informtica, Marco Antonio Tiznado S., Editorial: McGraw-Hill,Tercera Edicin. Mxico, (Consulta).5. Computacin I, lvarez Elizondo Martnez, PublicacionesCulturales. Mxico, Pg. 93-104.6. Informtic@ 1,2 y 3. Libro de Recursos y edicin anotada parael profesor, Autor: Vanesa P. Romo Hernndez, MnicaMendoza Snchez, Silvia Gonzlez Cruz, Editorial Santillana7. Informtica I, Autor: Isabel Bielsa Fernndez, Rosa del CarmenTorres Vera, Editorial SantillanaColegio de Estudios Cientficos y Tecnolgicos del Estado de TabascoOrganismo DescentralizadoTICs F-DA-03 84ANEXO 17Operaciones con ArchivosTecnologa de la Informacin y ComunicacinTema 3.2: Procesador de TextosSubtema 3.2.1:Subtema 3.2.2:Subtema 3.2.3:Subtema 3.2.4:Subtema 3.2.5:Iniciar/Salir de la aplicacinNuevoAbrirCerrarGuardarAlumno: _____________________________ Fecha: _____________Grupo: _____________INSTRUCCIONES PARA EL ALUMNOInstrucciones: Lea cada uno de los pasos que se indican a continuacin y realzalos entu computadora.1. Abrir el procesador de textos. (Cuando se abre deja creado automticamente undocumento)2. Escribir en el rea de trabajo las anotaciones realizadas en clase.3. Guardar el documento con el nombre de Apuntes desde el comando Guardar delmen Archivo.4. Cerrar solamente el documento (no la aplicacin).5. Abrir Apuntes desde el comando Abrir del men ArchivosColegio de Estudios Cientficos y Tecnolgicos del Estado de TabascoOrganismo DescentralizadoTICs F-DA-03 856. Crear un nuevo documento desde el comando Nuevo del men Archivo.7. En el panel de tareas, seleccionar Documento en blanco.8. Escribir en el rea de trabajo los siguiente:Esta es mi prctica cuatro y necesito saber ms acerca de Microsoft Word.Este es mi segundo documento creado y lo estoy haciendo bien.Hola Mundo!9. Guardar el documento con el nombre de Prueba desde el botn Guardar de labarra de herramientas estndar.10. Cerrar el documento Prueba.11. Cerrar el documento Apuntes.12. Cerrar la aplicacin.13. Abrir el documento Apuntes desde el Explorador de Windows.14. Cerrar el procesador de textos sin guardar cambios.Colegio de Estudios Cientficos y Tecnolgicos del Estado de TabascoOrganismo DescentralizadoTICs F-DA-03 86Asignatura: Tecnologas de la Informacin y la ComunicacinInstructor:Unidad II: Aplicacin de la TecnologaTema 2.4. Procesador de TextoSubtema 2.4.6. Configurar PginaSubtema 2.4.7. ImprimirTiempo: 3 Hrs.Objetivo: El alumno ser capaz de Imprimir un archivo configurado previamente.SECUENCIA DIDCTICA No. 9ACTIVIDAD DESARROLLO1. MotivacinMostrar dos trabajos impresos, uno configurado y el otro No, endonde el alumno comente las diferencias. (Ver anexo 18)2. AperturaEn equipos de 2 personas comentar, las diferencias que presentancada una de ellas.El Instructor pedir a sus alumnos que tomen su lugar en ellaboratorio y enciendan el equipo, dando las indicaciones pertinentes.Colegio de Estudios Cientficos y Tecnolgicos del Estado de TabascoOrganismo DescentralizadoTICs F-DA-03 87ACTIVIDAD DESARROLLO3. DesarrolloEl Instructor dar una demostracin de cmo Configurar e imprimirarchivosEl Instructor dar la copia de una practica para abordar estos temas(Ver Anexo 19).El alumno seguir los procedimientos de acuerdo al Anexo 19 de laprctica.El Instructor revisar la prctica a cada uno de los alumnos paraevaluar el trabajo realizado.4. Cierre El alumno entregar un trabajo impreso, explicando losprocedimientos elaborados. (Opcin 1)El alumno elaborar un algoritmo del procedimiento para configurar eimprimir archivos la cual tendr que entregar impreso. (Opcin 2).SUGERENCIAS METODOLGICASMtodos ytcnicas deenseanzaComentarios por equipoParticipacin IndividualPrctica individual (Anexo 19)Material y equipoDidcticoCanDisco flexibleCopia del anexo 18Copias de la prctica (Anexo 19)ComputadorasActividadesprevias para elalumnoResolver la prctica usando equipo informtico.Colegio de Estudios Cientficos y Tecnolgicos del Estado de TabascoOrganismo DescentralizadoTICs F-DA-03 88Actividades delmaestroInvitar a que el alumno participe en la elaboracin de la prctica.Sacar copias del Anexo 18 y 19El Instructor concluir el tema resolviendo las dudas planteadas porlos alumnosBibliografaInformtica I, Juan Manuel Fernndez Pena, Ma. De los ngelesSumano, Lpez, Editorial: Nueva Imagen, Tercera Edicin. Mxico,Consulta.Informtica I, Juan Manuel Fernndez Pena, Ma. De los ngelesSum