Secuencia DidácticaTema : Etapa del proceso de Alfabetización “ silábica”

propósitoSe pretende que los niños reflexionen acerca de aspectos sonoros del habla y utilicen códigos para representar la cantidad de sílabas que contiene una palabra y de esta manera vayan desarrollando sus conocimientos y habilidades y con ello ir adquiriendo aprendizajes significativos.

ActividadesInicio: Al iniciar la actividad con un juego que se llama: “coctel de frutas” se les pedirá a los alumnos que formen un cuadro dentro del salón, enseguida se les asignara el nombre de una fruta a cada fila: naranja, manzana, plátano y piña. Cuando se digan los nombres de las dos frutas los niños van a correr a sentarse en otro lugar y el que quede sin asiento tendrá que descifrar la palabra que está plasmada en el pizarrón y por medio de aplausos dirá de cuantas silabas está compuesta cada palabra. De esa misma manera la actividad se va a repetir cinco veces.-siguiendo con la actividad se les presentara un video sobre el mismo tema https://www.youtube.com/watch?v=bO23pUTXyA4

Desarrollo: palmean palabras y las representan gráficamenteSe presentaran tres objetos o dibujos cuyos nombres tengan diferente número de sílabas. Dice esos nombres y a continuación palmea uno de ellos (sin mencionarlo). Pide a los niños que adivinen cuál es. Por ejemplo: presenta una goma, unas tijeras y un sacapuntas. Da tres palmadas (correspondientes a las sílabas de tijeras) y pregunta: ¿Cuál palmeé?-Ahora, se le asignara un cuadrito por cada palmada que se diga. Dice una palabra, palmeando las sílabas y hace en el pizarrón el número de cuadritos correspondiente. Por ejemplo, dice mariposa palmeando las sílabas y pregunta: ¿Cuantas palmadas di? Cuando hay acuerdo que dio cuatro palmadas, marca en el pizarrón: