secciÓn secundaria actividades para trabajar en casa … · 2020-05-17 · secciÓn secundaria...

SECCIÓN SECUNDARIA ACTIVIDADES PARA TRABAJAR EN CASA

SEGUNDO GRADO 18 al 19 DE MAYO

1

ESPAÑOL (A, B, C, D y E) CÉSAR RAMOS ORTEGA

“El que pone su confianza en la Virgen Auxiliadora nunca se verá defraudado”. Don Bosco Buenos días, estimados alumnos. Con la esperanza puesta en nuestros actos responsables de cuidar nuestra salud, iniciamos el trabajo de la segunda quincena de mayo. Te recomiendo que hagas un horario de estudio y vayas realizando actividades por día.

DÍA ACTIVIDADES DE LA SEGUNDA QUINCENA DE MAYO

Lunes 18 1. Fases de una campaña. Realiza un mapa conceptual de las páginas 216 y 217.

Martes 19 EL TRABAJO DE LOS PRÓXIMOS 5 DÍAS ESTÁ ENCAMINADO AL PROYECTO: “REALIZAR UNA CAMPAÑA PARA ACABAR CON UN PROBLEMA DE LA COMUNIDAD”

2. Analizar una problemática (de la escuela, mi colonia, mi ciudad o mi país). Elijo un problema (pueden ser de los que aparecen en mi libro: 217-218). Y lo analizo en base a los siguientes puntos: 1. Problema: problema y causas del problema. 2. Involucrados: jóvenes, adolescentes, alumnos, profesores, papás, etc. 3. Propuesta de solución: escribir las posibles soluciones al problema que se presenta. Aquí es importante destacar que esta propuesta servirá para diseñar la campaña. 4. Objetivos: que se quieren cumplir en la campaña. Deben ser por lo menos: un objetivo general y dos objetivos específicos.

Miércoles

20

3. Borrador de la campaña. Nota: como no estamos yendo a la escuela, vamos a realizar nuestra campaña a través de un CÓMIC O HISTORIETA. El día de hoy, el trabajo consiste en hacer un boceto (es decir: vas a hacer los cuadros en tu cuaderno, por lo menos 8, donde presentes la campaña: problema, involucrados, propuesta de solución, objetivos). Recuerda, cómo es borrador, solo puedes poner siluetas, diálogos concretos.

Jueves 21 4. Realización del proyecto. Vas a contar con tres días para hacer tu proyecto. En hojas blancas, todo tu proyecto va a ser a mano, porque vas a hacer la historieta. (Si no tienes hojas blancas en casa, lo puedes realizar en el cuaderno). Mínimo 8 cuadros, dibujos bien trazados y coloreados, con diálogos. Recuerda que es para acabar con un problema que elegimos en día martes en la actividad 2.

Viernes 22 Elaboración de proyecto. Avanzar en tu proyecto de campaña.

Lunes 25 Elaboración y entrega de proyecto. Recuerda que tiene un valor mayor que las actividades cotidianas.

Martes 26 5. Evaluemos (Valoro mis logros). Copio y respondo preguntas de la página 223. Respondo mi libro, en las páginas 223, 224, 225 y 207

Miércoles 27 6. Crónica: es texto cuyo objetivo principal es narrar detalladamente –respetando en todo lo posible el orden cronológico- cómo sucedió algún acontecimiento personal, deportivo, social, político o cultural. Este tipo de texto está dividido en: qué pasó antes, qué ocurrió durante y qué aconteció después. “Mi vida en cuarentena”. La actividad consiste en realizar un texto que responda a las preguntas. 1. ¿Cómo era mi vida antes de la cuarentena? 2. ¿Cómo es ahora? 3. ¿Qué aprendizaje me deja esta situación?

Jueves

28

7. Conviviendo en familia. Redacta un texto de una actividad divertida que hayan vivido en casa en esta cuarentena. Ejemplos: participar en un juego de mesa, ver una película en familia, realizar un juego, hacer el aseo todos juntos…

Viernes 29 8. El mejor día de mi vida: escribe todo lo que hiciste en el día en que has sido más feliz. Lo puedes hacer en forma de crónica: qué pasó antes, qué ocurrió después y por qué fuiste muy feliz.



2

Recuerda que todas las actividades se tomarán en cuenta para evaluar nuestro periodo de trabajo en casa. Libro y cuaderno = 60%, Reporte de lectura 10%, Proyectos 30%. Toma foto a tus trabajos y mándame tus evidencias a [email protected], en esa misma dirección resuelvo tus dudas. Dios te bendiga siempre. César Ramos Ortega MATEMÁTICAS LUIS CÉSAR RAYA

Reitero el compromiso a padres de

familia y alumnos por este esfuerzo

extra para el trabajo escolar a

distancia, y los invito a no desistir, a

que si tienen alguna dificultad con la

materia me lo hagan saber y

responderé de la manera más pronta

posible. Reitero mi compromiso con

alumnos y Padres de Familia y por esta razón les invito a visitar mi canal de Youtube, en el cual explicaré los temas que

estamos trabajando, haré algunas sesiones en vivo para una comunicación más rápida y resolver dudas al momento,

aquí abajo dejo el enlace al canal. #QuédateEnCasa - César Raya.

Link Canal de YouTube https://www.youtube.com/channel/UCuaoCuqhPHOXOvg4GZY2-9g

Semana 18 al 22 de Mayo Estas actividades puedes enviarlas día con día según la fecha programada para que no se te haga pesado o más tardar el

día sábado 23 de mayo. Las actividades se reciben únicamente por correo electrónico, si tienes problemas para mandar

las actividades escríbeme para buscar otro medio. IMPORTANTE: Las operaciones se deben realizar en el cuaderno de la

materia y deben llevar nombre del alumno y fecha, se toma en cuenta la limpieza y orden del trabajo. Trata de enfocar

lo mejor posible tu actividad para poder revisarla, ya que algunas actividades se ven borrosas. No se atienden dudas ni

se reciben trabajos por WhatsApp.

Tema: División de Polinomios entre monomios

Lunes 18

Actividades MAYO para Contingencia por COVID-19

Matemáticas II Prof. César Raya

e-mail: [email protected]

Horario de atención: Lunes a Viernes de 9 am a 2 pm

Grado: 2° Grupos: A, B, C, D, E

Miércoles 20

𝑓. 12𝑝3 − 24𝑝2 + 36𝑝6

6𝑝

𝑔. 4𝑎7 − 0.16𝑎4 + 0.8𝑎5

0.4 𝑎2

ℎ. 30𝑎5 + 24𝑎4 + 90𝑎3

3𝑎2

𝑖. 10𝑚5𝑛3 + 8𝑚4 − 32𝑚𝑛6

−4𝑚𝑛2

𝑗. 24𝑎3 − 36𝑎6 − 12𝑎5

−4𝑎3

Martes 19

𝑎. 48𝑏5 − 12𝑎4𝑏 − 36𝑎5

6𝑎

𝑏. 36𝑥3𝑦2 + 45𝑥7 + 28𝑥3

−3𝑥2

𝑐. 20𝑎3𝑏2 + 45𝑏3 − 35𝑎𝑏3

5𝑎𝑏

𝑑. 16𝑚2𝑝4 − 22𝑝2 − 18𝑚𝑝3

−2𝑝

𝑒.

13 𝑎5 +

24 𝑎4 +

16 𝑎3

12 𝑎2

1.15𝑥3 − 12𝑥2 + 6𝑥2

3𝑥

2.6𝑥3𝑦2 − 4𝑥2 + 8𝑥𝑦3

2𝑥2𝑦3

3.20𝑎3𝑥2 + 4𝑥2 − 28𝑎𝑥3

4𝑎𝑥

4.12𝑎3𝑏2 − 8𝑎2 + 24𝑎𝑏3

2𝑎

5.

64 𝑝5𝑞3 − 8𝑝4 + 16𝑝𝑞6

4𝑝𝑞2

mailto:[email protected]

https://www.youtube.com/channel/UCuaoCuqhPHOXOvg4GZY2-9g




3

Jueves 21

Realiza las actividades de la página 184 y 185 de tu libro de matemáticas, escribe tus iniciales y grupo debajo de cada

número de página del libro.

Viernes 22



Semana 25 al 29 de Mayo Estas actividades puedes enviarlas día con día según la fecha programada para que no se te haga pesado o más tardar el

día sábado 30 de mayo. Las actividades se reciben únicamente por correo electrónico, si tienes problemas para mandar

las actividades escríbeme para buscar otro medio. IMPORTANTE: Las operaciones se deben realizar en el cuaderno de la

materia y deben llevar nombre del alumno y fecha, se toma en cuenta la limpieza y orden del trabajo, trata de enfocar lo

mejor posible tu actividad para poder revisarla, ya que algunas actividades se ven borrosas. No se atienden dudas ni se

reciben trabajos por WhatsApp.

Jueves 28

Realiza las actividades de la página 226 a 229 de tu libro de matemáticas, escribe tus iniciales y grupo debajo de cada


Viernes 29



NOTA: Como podrás haberte dado cuenta, hemos saltado algunas páginas del libro, esto lo hice ya que aquí se retoman

algunas cosas de algebra y prefiero seguir de esta manera para que quede completamente claro y por el momento no

entrar a temas de estadística.

No existen los limites, solo nuestros miedos nos detienen.

Martes 26

1. 9𝑥𝑦4 + 12𝑥3

3𝑥𝑦2

2. 32𝑥𝑧4 + 16𝑥2𝑧5

−4𝑥𝑧3

3.

52

𝑝3𝑧4 + 4𝑝𝑧4

23 𝑝𝑧

4. 0.16𝑚2 + 2.8𝑚5

−0.4𝑚

Lunes 25

1. 6𝑎𝑐5 + 24𝑎𝑐4

3𝑎𝑐2

2. 24𝑎3 − 16𝑎3𝑐4

4𝑎𝑐2

3.48𝑚4𝑛6 − 24𝑚𝑛4 − 12𝑚4𝑛7

−12𝑚𝑛3

4.

34

𝑎5 + 18𝑎3

−2𝑎2

Miércoles 27

1. 9𝑚𝑛6 − 12𝑚3

3𝑚𝑛2

2. −16𝑏𝑐3 + 52𝑎2𝑏5

4𝑎𝑏2

3.66𝑛5 + 36𝑚4 + 12𝑚4𝑛7

3𝑚𝑛3

4. −

14

𝑝4 −36

𝑝7

12

𝑝2



4

INGLÉS

WOLBERT NÖEL

FECHA TEMA ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN

Lunes 18

de mayo

de 2020

3rd person

SINGULAR

ACTIVITY 7

ENTRA EN ESA PAGINA:

https://www.youtube.com/watch?v=l7j3MLHvG5s

EN los primeros 30 segundos vienen 5 preguntas sobre “HOW

BUSY IS YOUR LIFE”, hay que anotar las 5 preguntas en la

libreta después responderlas de ti mismo (tiene que ser con

tu rutina regular y actualmente durante esa cuarentena).

Tiene que ser con imágenes o dibujos, con colores, buena

presentación y Como evidencia de trabajo debe de ser: (vía

Edmodo la fotografía de la libreta).

Martes 19

de mayo

de 2020

READING AND

SPEAKING

ACTIVITY 8



A los minutos 6:31, vienen un texto sobre THE BUSY LIFE OF

A STUDENT “LUCY”, hay que anotar el texto en la libreta tal

cual y después hay que ver este segundo video:

https://www.youtube.com/watch?v=SwARErZdkNM para

poder practicar y grabar en un audio la pronunciación de la

lectura del texto anotado “THE BUSY LIFE OF A STUDENT”

(vía edmodo la foto y el archivo audio como evidencia de

trabajo).

Jueves 21

de mayo

de 2020

WRITING AND

READING

ACTIVITY 9

Con tu información de la “ACTIVIDAD 7” ahora hay que redactar un

pequeño texto similar al de LUCY “THE BUSY LIFE OF A STUDENT”

pero sobre ti mism@. Le decoran con imágenes o dibujos, colores,

margen y con buena presentación. Grabar tu lectura al final para

ser enviada junto con la fotografía de tu trabajo en la libreta.

lunes 25

de mayo

El texto de LUCY en la “ACTIVIDAD 8” en la libreta hay que

señalar con marca texto todos los verbos que están en la

tercera persona singular y después, explicar la razón de

terminar estos verbos en “S” o “ES. (como evidencia de trabajo



https://www.youtube.com/watch?v=SwARErZdkNM



5

de 2020 GRAMMAR I ACTIVITY 10 debe de ser enviado por edmodo la fotografía de tu trabajo)

martes 26

de mayo

de 2020

READING

COMPREHENSION

ACTIVITY 11



A los minutos 5:02, vienen 8 preguntas sobre el estilo de vida

“LUCY”, hay que anotar las preguntas en la libreta y

responderlas sobre el texto de LUCY “THE BUSY LIFE OF A

STUDENT”. La fotografía de esta actividad vía edmodo como

evidencia de trabajo.

jueves 28

de mayo

de 2020

GRAMMAR II

ACTIVITY 12

1. ENTRA EN ESTA PAGINA a los minutos 11:32 https://www.youtube.com/watch?v=l7j3MLHvG5s anotar el

contenido del minuto 11:32 en su libreta, completar los

espacios usando la forma correcta del verbo que esta entre

paréntesis. La fotografía de esta actividad vía edmodo

como evidencia de trabajo.

NOTA: AL FINALIZAR CADA UNA DE LAS ACTIVIDADES, HAY QUE PONER FECHA, FIRMAS, HORAS DE INICIO Y FIN, TOMAR UNA FOTO DE CADA UNA PARA SER ENTREGADA VÍA EDMODO. CIENCIAS II (FÍSICA) JUAN GUILLERMO MARTIN DEL CAMPO ALMENDARIZ

ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DEL 6 AL 14 DE MAYO.

Hola, saludos cordiales a todos los alumnos y padres de familia, espero se encuentren bien, en todos los

sentidos. En el presente trabajo espero podamos desarrolla más las habilidades de inventiva y desarrollo de

proyectos, pues por medio de este tema estaremos iniciando preparativos para la elaboración de un proyecto

final dentro de la materia de ciencias, además comenzare a ponerme en contacto con los alumnos vía virtual

para poder dar una retroalimentación de los contenidos y afinar las ultimas actividades.

Así también quiero agradecer a todos los alumnos y padres de familia que durante periodo de contingencia a

estado colaborando en el desarrollo educativo de los alumnos mostrándonos que preparación escolar puede

trascender del aula y llevar el conocimiento a lugares poco explorados de nuestras propias casas.





6

Espero que lo que aprendamos en lo que quede de esta cuarentena podamos no solo seguir aprendiendo de la

formación escolar, de lo que me rodea en casa, de lo que aprenden de sus padres y del resto de mi familia, sino

además podamos compartir experiencias que puedan enriquecer a el resto de nuestros compañeros y

comunidad educativa.

Saludos cordiales y que Dios bendiga siempre a sus familias.

Paz y bien.

Fecha en la que se realizo

Firma de padre

Actividad 1.- Ondas Electromagnéticas.

Escribe en tu libreta que tipo de ondas abarcan el espectro electromagnético y explica que aplicación tienen.

18/mayo

Dibuja en que consiste descomposición de la luz y que colores se emiten de esta. 18/mayo

Fotografía un arcoíris. (Sugerencia fabrica tu propio arcoíris descomponiendo la luz solar y tómale una foto).

19/mayo

Actividad 2.- Física del cuerpo humano

Pega en tu cuaderno o dibuja un esquema de la sinapsis neuronal. 20/mayo

Escribe en tu cuaderno como es que el cuerpo humano detecta el dolor. 20/ mayo

Escribe en una tabla comparativa las reacciones que experimenta el cuerpo humano a distintas intensidades de corriente eléctrica.

21/mayo

Actividad 3.- Ciencia y tecnología aplicada a la salud y al mundo actual

Explica en tu cuaderno el funcionamiento del termómetro infrarrojo utilizados en la actual contingencia de covid-19.

22/mayo

Escribe en tu cuaderno como es posible que las radiografías sean capaces de tomar imagen solo de los huesos.

25/mayo

Busca en tu casa un aparato eléctrico o electrónico que te parezca interesante y envíame una foto de él.

26-mayp

Investiga en internet cual es la función de dicho aparato y explica cómo es que funciona. 26/mayo

Dibuja un prototipo de algún artefacto similar con alguna mejora. 27/mayo

Actividad 4 ¿Qué has aprendido?

Elije un tema, o actividad que hayas aprendido en el tiempo que llevamos de este aislamiento social, escríbelo en tu libreta, grava un audio o video a y envíamelo al correo, también puedes publicarlo Facebook o YouTube y envíame el enlace.

28/mayo Y 29/Mayo

Estaré subiendo video clases en Facebook y YouTube por las mañanas por si hay alguna duda.

Páginas de contacto

YouTube

https://www.youtube.com/channel/UC-IFdzMJAg1GBDvCcKSlAtg?view_as=subscriber

Facebook

https://www.facebook.com/juanguillermo.martindelcampo.5

WhatsApp

477-550-20-70

Correo nuevo

[email protected]

Att.: Prof. Juan Guillermo Martin del Campo Almendariz.

https://www.youtube.com/channel/UC-IFdzMJAg1GBDvCcKSlAtg?view_as=subscriber

https://www.facebook.com/juanguillermo.martindelcampo.5




7

HISTORIA JOSÉ ANTONIO CAMPOS MORENO HISTORIA DE MÉXICO

2do. A, B y C

Prof. José Antonio Campos Moreno

FECHA ACTIVIDAD PROYECTO EVALUACIÓN

18 AL 22 DE MAYO

Secuencia Didáctica 22: Instituciones y prácticas económicas coloniales. Esta secuencia didáctica consta de 3 sesiones; lee, subraya las ideas principales, posteriormente realiza el apunte en tu libreta, de manera libre

Con base en la información de esta secuencia, elaboren un cuadro sinóptico en el que expliquen las prácticas y las instituciones económicas del virreinato. (En hojas de máquina)

ACTIVIDADES REALIZADAS EN EL LIBRO, JUNTO CON

LOS APUNTES REALIZADOS COMO SE TE INDICAN:

50% PROYECTO ENTREGADO

DE ACUERDO A LAS INDICACIONES:

50%

25 AL 29 DE MAYO

Secuencia Didáctica 23: Las autoridades coloniales. Esta secuencia didáctica consta de 3 sesiones; lee, subraya las ideas principales, posteriormente realiza el apunte en tu libreta de manera libre

Elaborar en hojas de máquina o papel bond en el que muestres las 6 autoridades coloniales: fecha de fundación, características, finalidad de cada una de ellas,… ( si puedes agrega imágenes que te permitan reafirmar tu conocimiento

ACTIVIDADES REALIZADAS EN EL LIBRO, JUNTO CON

LOS APUNTES REALIZADOS COMO SE TE INDICAN:

50% PROYECTO ENTREGADO

DE ACUERDO A LAS INDICACIONES:

50%

MUCHAS FELICIDADES Y GRACIAS A TODOS LOS QUE SORPRENDIERON A SUS MAMÁS Y MAESTROS

LES SALUDO CON GUSTO A CADA UNO DE USTEDES QUERIDOS ALUMNOS Y ESPERO EN DIOS, QUE SE CUIDEN Y SIGAN

DISFRUTANDO A SU HERMOSA FAMILIA.

RECUERDEN QUE ME PUEDEN MANDAR LAS FOTOS DE SUS TRABAJOS EN LA PLATAFORMA CLASSROOM O EN EL

CORREO ELECTRÓNICO: [email protected]

[email protected]

(favor de utilizar mejor el 2º correo, es exclusivo para mi colegio salesiano: también puedo seguir recibiendo en el 1º)

MUCHO ÁNIMO Y DIOS ME LOS BENDIGA Y CUIDE A CADA UNO DE USTEDES Y LOS MIEMBROS DE SU FAMILIA HISTORIA CARLOS MAURICIO SÁNCHEZ PÉREZ

Quédate en casa, cuídate y cuida de los que están cerca de ti. Reza, espera y no te preocupes.

RECUERDA QUE PARA LOS MAPAS CONCEPTUALES SE DEBE PONER LA IDEA PRINCIPAL DE CADA PÁRRAFO.





8

Puedes realizar uno o dos mapas por día y dejar un día para realizar la línea del tiempo. Pon tu nombre y grupo.

Toma fotos a tus mapas y líneas y las envías a Ed Modo:

2° D: ac67gf; 2° E: 5cwwvm

1. Antes de los mapas pon tu nombre, secuencia 21 y en seguida escribe 10 ideas importantes del video de

Youtube: “Instituciones Coloniales en España y Chile”, https://www.youtube.com/watch?v=awaumRaQVTw

2. Realizar los 5 mapas conceptuales de la secuencia 22 “Instituciones y prácticas económicas y coloniales”:

NOTA: en cada mapa pon tu nombre completo, grado y grupo, número de mapa y número de secuencia

1. La encomienda

2. Tributo

3. Reales de minas

4. Mercedes de tierras y repartimiento

5. Esclavitud

3. Realizar la línea 22 y pegarla en la línea completa. Pon tu nombre completo, grado, grupo y número de línea.

4. Realizar los 7 mapas conceptuales de la secuencia 23 “Las autoridades coloniales”:

NOTA: en cada mapa pon tu nombre completo, grado y grupo, número de mapa y número de secuencia

1. Un nuevo orden político

2. La Casa de Contratación de Sevilla

3. El Consejo de Indias

4. Gobernaciones y capitanías generales

5. Las audiencias

6. El virreinato

7. Los alcaldes mayores y corregidores

Realizar la línea 23 y pegarla en la línea completa. Pon tu nombre completo, grado, grupo y número de línea. FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA GABRIELA ARÁMBULA

PADRES DE FAMILIA Y ALUMNOS PRESENTE Por este medio me permito saludarles, no sin antes desear se encuentren bien, las actividades a realizar de la materia de Formación Cívica y Ética están diseñadas a la distracción, reflexión y convivencia familiar. Es importante que en casa se solidarice y se unan aún más las familias en estos tiempos difíciles. Esperando que esta pandemia terminé lo más pronto posible y así poder reanudar nuestras vidas y labores cotidianos no olvidemos respetar las indicaciones señaladas siendo la más

https://www.youtube.com/watch?v=awaumRaQVTw



9

importante quedarnos en casa, estemos al pendiente de las noticias, no solo de nuestro país sino también de los países que ya fueron golpeados, y como es que están saliendo adelante, tomándolos como ejemplo y no cometiendo los mismos errores. Espero tenerlos pronto en salón de clases con una actitud positiva y llenos de aprendizaje y con muchas ganas de trabajar, si trabajamos juntos superaremos esto y saldremos adelante. Saludos cordiales. FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA II. GRADO 2.A 2.B. 2.C 2.D 2.E LIC. GABRIELA GUADALUPE ARÁMBULA MURILLO SEMANA DEL 18 AL 22 DE MAYO DE 2020 RUBRICA 30 % 1er. PROYECTO 30 % 2do. PROYECTO 40 % ACTIVIDADES

LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

2.E

Página 230, (PROYECTO) realiza la

actividad en tu libreta, puedes

preguntarle a tus papas acerca de la

información requerida.

2.A



preguntarles a tus papas acerca de la


2.B





2.A 2.B

Pág. 234 y 235 realiza en tu libreta un mapa

conceptual en tu libreta.

2.C Página 230,

(PROYECTO) realiza la actividad en tu libreta, puedes



2.C



2.D 2.E



2.D Página 230,

(PROYECTO) realiza la actividad en tu libreta, puedes



FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA II. GRADO 2.A 2.B. 2.C 2.D 2.E LIC. GABRIELA GUADALUPE ARÁMBULA MURILLO SEMANA DEL 25 AL 29 DE MAYO DE 2020 RUBRICA 30 % 1er. PROYECTO 30 % 2do. PROYECTO 40 % ACTIVIDADES

LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES



10

2.E pág. 238 lee el texto realiza una síntesis y copia el diagrama en

tu libreta.

2.A pág. 238 lee el texto realiza una síntesis y copia el diagrama en

tu libreta.

2.B pág. 238 lee el texto realiza una síntesis y copia el diagrama en

tu libreta.

2.A 2.B Pág. 239 y 240, en tu

libreta copia cada uno de los puntos y

ejemplifícala con un dibujo (PROYECTO)

2.C pág. 238 lee el texto realiza una síntesis y copia el diagrama en

tu libreta. .

2.C Pág. 239 y 240, en tu



2.D 2.E Pág. 239 y 240, en tu



2.D pág. 238 lee el texto realiza una síntesis y copia el diagrama en

tu libreta.

¡RECUERDA QUE LOS TRABAJOS SE ENTREGAN POR DÍA!

SUERTE

TECNOLOGÍA GABRIELA GONZÁLEZ ASPEITIA A continuación se pide realizar los siguientes ejercicios:

TRABAJO 1

Realiza las siguientes operaciones en Word, con el editor de ecuaciones.

TEXTOS TÉCNICOS

𝑥 =−𝑏 ± √𝑏2 − 4𝑎𝑐

2𝑎

𝑎2 + 𝑏2 = 𝑐2

1

2+

5

2=

6

4

𝒂𝟐

TRABAJO 2

Realiza el siguiente trabajo en PowerPoint. Inserta a las diapositivas, color de fondo y animaciones.

Diapositiva 1: título: ANTIVIRUS DE COMPUTADORAS, subtítulo: nombre, grado, grupo.



11

Diapositiva 2: Titulo: ¿Qué son los Antivirus de Computadoras? Subtítulo: El antivirus es un programa que ayuda a proteger su computadora contra la mayoría de los virus, worms, troyanos y otros invasores indeseados que puedan infectar su computadora.

Diapositiva 3: Titulo: Tipos de Antivirus Subtítulo:

TRABAJO 3

Realiza la siguiente imagen en Excel, con formas.

TRABAJO 4

Realiza en Excel, 6 graficas de diferentes formas, con los siguientes datos:



12

NOMBRE ENERO FEBRERO MARZO

ANA LAURA 10 9.9 10

MARIO 9.7 9.7 10

ANGELES 9 10 9.6

LUCERO 9.5 9.8 9.6

VICTOR 9.4 9.5 9.4

ESTELA 9.3 9.3 9.6

TRABAJO 5

Realiza el siguiente ejercicio en excel.

TRABAJO 6

Realiza una presentación en PowerPoint, de 4 diapositivas; sobre el tema: Dispositivos

Periféricos, de Entrada, Salida y Almacenamiento; inserta imágenes de cada periférico en cada

diapositiva que le corresponda.

Inserta animaciones, color de fondo a cada diapositiva.



13

EDUCACIÓN FÍSICA ABOITES REALIZARAS UNA RUTINA POR ESCRITO DONDE TRABAJES DOS PARTES DE TU CUERPO COMO PUEDE SER ABDOMEN. PIERNA. ESPALDA. ETC. UNA VEZ QUE LA TENGAS POR ESCRITO EXPLICA CADA UNO DE LOS EJERCICIOS QUE ELEGISTE PARA DESARROLLAR ESA PARTE Y LLEVALA A CABO A LA PRACTICA. ENVIARAS MINIMO 1 FOTO DE TI REALIZANDO TU PROPIA RUTINA. SI SON 8 EJERCICIOS QUE TU ELEGISTE MANDARAS 8 FOTOS DONDE DES VALIDEZ Y VERACIDAD A TU TRABAJO ELABORADO X TI MISMO. ARTES LUPITA ACTIVIDADES PARA REALIZAR PARA SECUNDARIA LAS CLASES DEL 13, 20 y 27 DE MAYO.

.-Recordar que en cada una de las clases se inicia con secuencias de calentamiento.

.-Cada grupo seguirá trabajando las coreografías ya antes mencionadas en las actividades pasadas, añadiendo en estas 3

clases un video en la plataforma de tik tok poniendo en práctica cancines que están de moda en dicha plataforma.

.- Les recuerdo que serán 3 videos de tik tok uno por semana.

.- Les menciono las coreografías que tenemos que seguir platicando cada clase:

BUENOS CRISTIANOS Y HONRADOS CIUDADANOS.

SU COREGRAFIAS “QUE TIRE PA LANTE “.

MOVIENDO CADERA.

EL PATO PIMPON.

Nota: las evidencias de trabajo se envían a mi correo [email protected] ARTES CATALINA SÁNCHEZ MARTÍNEZ

Academia de Guitarra 1°,2°y3°

Estimados padres de familia. Queridos jóvenes reciban un cordial saludo y un reconocimiento especial por el apoyo que

les brindan a sus hijos para que cumplan con sus trabajos.

El trabajo de nuestra siguiente jornada del 18 al 29 de mayo será el siguiente:

Para alumnos de inicio

o Actividad 1




14

Continuamos trabajando con canciones fáciles de dos o tres tonos. Ahora, continuamos con ritmo de cumbia con

la canción del “El moño colorado”. El ritmo es un bajeo, un rasgueo. https://acordes.lacuerda.net/canciones/la_del_monio_colorado.shtml

Para alumnos avanzados

o Actividad

Ejecutar una canción con el ritmo y el género que tu elijas (evitemos palabras altisonantes o mensajes indebidos). Me

enviarás como evidencia una grabación mínimo de un minuto y medio (01:30).

Nota: Escucha la canción las veces que sean necesarias y apréndetela para que te puedas ayudar en los cambios de

los acordes.

Si tu trabajo está realizado antes (el video), puedes enviarlo al correo electrónico [email protected]

ARTES: CAMPISMO JOSUÉ FUENTES

ACTIVIDADES CAMPISMO SECUNDARIA MAYO 2° SECUNDARIA 06/05/2020 Realiza un poema inventado por ti para el día de las madres, tradúcela en cualquiera de las claves vistas en clase, envía la prueba de tu tarea al correo [email protected] 13/05/2020 Realiza en tu casa una comida de campamento (entrada, plato fuente y postre), dicha comida deberá estar hecha por ti y tendrás que compartirla con tus familiares, envía la prueba de tu tarea al correo [email protected] 20/05/2020 Realiza el dibujo de un banderín de equipo para campamento, envía la prueba de tu tarea al correo [email protected] 27/05/2020 Realiza el examen en línea con el título “Examen Mayo”

https://acordes.lacuerda.net/canciones/la_del_monio_colorado.shtml







15

EDUCACIÓN EN LA FÉ CATALINA SÁNCHEZ MARTÍNEZ

Educación en la fe 2° A, B, C, D y E

Estimados padres de familia. Queridos niños y jóvenes reciban un cordial saludo y un reconocimiento especial por el

apoyo que les brindan a sus hijos para que cumplan con sus trabajos.

El trabajo de nuestra siguiente jornada del 18 al 29 de mayo será el siguiente:

1. Contestar a lo que se te pide de la página 92 a 97. Vuelve a leer las lecciones pasadas 9, 10,11 y 12 para que puedas

contestar correctamente las páginas 92 y 93.

2. Estamos en el novenario de María Auxiliadora. Con apoyo de los integrantes de tu familia, te voy a invitar a rezar

un Padre Nuestro y tres Aves Marías diariamente, terminada la oración van a escuchar uno de los cantos que te

voy a sugerir del grupo Kairoi :

o María, la madre buena

o Hoy he vuelto, Madre

o María, música de Dios

o Ave María

o La magnifica

o Arcilla entre tus manos

o Junto a ti, María

3. Escribe en tu libreta la experiencia que hayas tenido de esta actividad.

Nota:

1. Cuida que tu letra sea visible en cualquiera de las dos actividades.

2. Cuando envíes tu correo, te pido que en la parte donde dice ASUNTO, escribas tu nombre completo, grado y grupo.

De no ser así, no revisaré tu correo y será eliminado.

Recuerda enviarlo a este correo: [email protected]




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