salyd y mercado

Educación, Salud y Mercado¿Cuál es su relación?

Pablo Burgos

Juan José Mariman

Temario

Crisis de la educación en ChileMercado y saludPrivatización de la saludProletarización de profesionalesPanorama de la kinesiología

En el contexto histórico actual de crisis educacional, vale la pena mirarnos y buscar ciertas explicaciones.Un sistema de educación superior en crisis trae consecuencias múltiples, tanto para los estudiantes como para la sociedad en su conjunto.La kinesiología, sus estudiantes, docentes, y personas objeto de sus acciones no escapan a esta realidad.

¿Cuál es la realidad actual del sistema de educación superior?

CONTEXTO GENERAL DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN CHILE

¿Que podemos concluir de la participación CRUCH v/s privados?

Resultados PSU según nivel socioeconómico

Educación Superior

Ingreso familiar en las universidades

Educación Superior

¿Cómo se financia la educación superior?

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Evolución Gasto Público Educación Total y Educación Superior

1990-2009

0

1.000.000

2.000.000

3.000.000

4.000.000

5.000.000

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mil

lon

es

de $

Educación Total Educación Superior

El peso de la Educación Superior pasa de un 26% a un 15% del presupuesto de Educación

Fuente: M Kremermen, La Privatización de la Educación

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Distribución Presupuesto Gastado Educación Superior por

ítem, 2009

CONICYT

22,9%

Convenio U de

Chile y

Donaciones

2,9%

FDI y Mecesup

3,9%

Ayudas

Estudiantiles

44,3%

AFD

22,7%

AFI

3%


16

Distribución AFD por Institución, 2005

R e s to

5 1,1%

U. de

C o nc e pc ió n

7 ,5 %

U. de C hile

2 1,2 %

P . U.C a tó lic a

13 ,2 %

U. de S a ntia g o

de C hile

7 ,0 %

Fuente: Elaboración Propia a partir de datos entregados por Compendio Estadístico Educación

Superior, Mineduc

Financiamiento a la Oferta


UNIVERSITARIOS AL MERCADO LABORAL

¿Que es el mercado?Elementos(vivos y no vivos) que permiten valorizar una inversión inicial¿Que es el mercado laboral?Trabajadores que permiten valorizar una inversión inicial

Condiciones concretas para el mercado

Capital: encontrar en el mercado los medios de producción materiales- Mat. primas, maquinas, etc, (según el genero elegido)

Trabajadores:1 numero suficiente de mano de obra en el mercado2medios de subsistencia adicionales, para ser adquiridos por los trabajadores ocupados por medio del Salario.Si esto se cumple, puede aumentar la inversión Además :Se deben VENDER las mercancías en el mercado. Transformarlas a dinero. Sino el proceso a fracasado.

¿Educación, Salud y Mercado?Cambios en las ultimas décadas

Mercantilización de la SaludEmpresas en saludProletarización creciente de profesionales

Empresas en Salud

Modelos de Salud en Chile

Mutuales, Asociaciones Gremiales, Gota de Leche,Beneficencia Pública (fines siglo XIX y mitad del sigloXX)

Servicio Nacional de Salud (1952- 1980)

Servicio Nacional de Servicios de Salud (1981-2002)

Creación del Sector Privado (1981- 2002)

FINANCIAMIENTO

El financiamiento solidario en el Servicio Nacional de Salud se lograba hasta el año 1973 con los

siguientes Aportes:

$80% Estado (3,2 % del Producto Interno Bruto -

PIB)

$18% Empresarios

$2% Trabajadores

REFORMA DEL AÑO 1980

•Destruir el Servicio Unico Nacional, transformándolo en 24 Servicios independientes y desfinanciados.

•Desintegrar la relación entre Salud Primaria y Servicio Nacional

•Transformar la Salud en mercancía sujeta a las leyes del mercado (ISAPRES)


•Al iniciarse esta Reforma, la dictadura disminuye drásticamente el aporte estatal al 0,6% del PIB.•Se pierde la coordinación que tenía el Servicio Unico, dividiéndolo.•Sólo en Santiago se crean siete Servicios de Salud diferentes:

• Servicio Norte: Hospital Base San José

• Servicio Occidente:Hospital Base San Juan de Dios

• Servicio Santiago Centro: Hospital Base San Borja Arriarán

• Servicio Sur: Hospital Base Barros Luco - Trudeau

• Servicio Sur Oriente: Hospital Base Sótero del Río

• Servicio Oriente: Hospital Base El Salvador

• Servicio de Salud del Ambiente


Financiamiento del Sistema Público

• Se crea el FONASA:•Desfinanciado desde el comienzo: une a los asalariados del SNS y del SERMENA• Cambian los aportes:

• 60% el Estado, disminuyendo el aporte al 0.6% del PIB

• 40% los trabajadores, cotizando de sus salarios el 7% para salud

• 0% los empresarios

Se Municipaliza la Atención Primaria

•la calidad de la atención depende de cuán rica sea la Municipalidad, creándose grandes brechas entre ellas y en los indicadores de salud•depende de los criterios de los Alcaldes de turno sobre la importancia de la salud de su comunidad.•se pierde la integración entre salud primaria y secundaria•se pierde el perfeccionamiento de los trabajadores de la salud primaria, profesionales y no profesionales


$Se crea el Sector Privado de Salud organizado en lasISAPRES, con subsidios estatales cruzados (elEstado, además, financia parte del Sistema Privado).

$Las ISAPRES atienden sólo lo curativo (consultas médicas yenfermedades) sin obligaciones deprevención, educación, fomento o rehabilitación.

$Las ISAPRES son instituciones con fines de lucro, nosolidarias, no interesadas en los problemas de salud de lapoblación en su conjunto.

“Aparecen” las ISAPRES



Al ser Empresas con fines de lucro:

No se hacen cargo del viraje epidemiológico del país.• Castigan a los senescentes• Castigan las enfermedades crónicas previas de alto costo• Castigan las enfermedades catastróficas• Discriminan a la mujer especialmente en edad fértil• Expulsan a los pacientes que les producen gastos• Interfieren las indicaciones médicas (licencias)• Explotan a los Profesionales (sociedades sin derecho a previsión)

Atenciones a la población

Sistema Público:+75% de la población en lo curativo+100% de la población en Prevención, Educación y Fomento+80% de la población en urgencias+100% de Licencias Maternales

•SectorPrivado:

–25% de la población en

lo curativo


Prevención, Educación y

Fomento


urgencias


Mercado LaboralProletarización de Profesionales

Aumento de los asalariados

CRECIMIENTO DEL EMPLEO ASALARIADO EN CHILE, INE, Alexandra Rueda, Alexis Gutiérrez,Septiembre de 2008

¿Solo ascenso social?

•LA SUBCONTRATACIÓN EN CHILE: APROXIMACION SECTORIAL•Diciembre, 2007 Consuelo Silva

Salarios de los profesionales¿De que dependen?

Carrera y Universidad( 25%)Universidad (5%)Resultados PSU (12%)Establecimiento Ed. Secundaria(8%)

Centro de estudios Mineduc

¿Por qué se dan tales desigualdades?¿Qué consecuencias trae todo esto?

Salarios de los profesionales¿De que dependen?

Diferencia de sueldos de egresados de planteles poco selectivos y de élite llega hasta 40%

altamente selectivos,: donde más del 50% de sus alumnos obtuvo más de 601 puntos en la PAA y un cuarto logró más de 700 puntos ( como la U. de Chile y UC)selectividad media: donde la mitad de sus alumnos ingresó con menos de 601 puntos, y menos del 20% obtuvo 501 puntos o menos (U. Austral y U. Andrés Bello) planteles menos selectivos: donde más del 20% de estudiantes logró menos de 501 puntos.(como Santo Tomás y del Pacífico)

Dpto. de Ingeniería Industrial de la U. de Chile, Patricio Meller y Bernardo Lara 2010

LA KINESIOLOGÍA EN EL MERCADO DE LA EDUCACIÓN

¿Cuáles son las necesidades de formación de capital humano en Chile?¿A que tipo de interés responde?¿Quién lo regula?

LA KINESIOLOGÍA EN EL MERCADO DE LA EDUCACIÓN

¿Cuáles son las necesidades de kinesiólogos en chile?¿A qué interés responden estas cifras?

Solo con los kinesiólogos que actualmente se están formando, existe una proporción de habitantes por kinesiólogos de 750:1¿cuántos “kines” necesitamos?

¿Tracemos las relaciones?

Con un ingreso de estudiantes a kinesiología de 6.798, y un 73% de retención, el número de kinesiólogos egresados por año es de 4.962

Para el 2012, existirán 10.000 nuevos kinesiólogos, una gran número¡¡¡

Con un arancel de 2.300.000, el costo total de la carrera es de 11.500.000Con un ingreso promedio mensual de 560.000, se requieren entonces de 20 meses de trabajo para cancelar el costo de la carrera, sin contar los intereses¡¡¡

Nuestro futuro

Trabajadores asalariados

Profesionales independientes(moderna clase media)Cuadros medios de empresas o instituciones estatales(moderna clase media)

Discusión¿como nos paramos en el

escenario actual?SobreofertaCalidad de la formaciónTecnificación de la formaciónActualizaciónTareas repetitivas o parciales

¿Como actuamos en

el futuro?

educación pública, gratuita y de

calidad

Fuentes :CNED

CendaOPECH

Futurolaboral.cl

[email protected]://org-siembra.blogspot.com/organización siembra

gracias…

http://org-siembra.blogspot.com/




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