sagrado corazón placeres (pontevedra) revista 2015-16

ÍNDICEÍNDICECOMPROMISO SOCIAL Y PASTORALCOMPROMISO SOCIAL Y PASTORAL 11

ENCONTRO CON ALFONSO MASCUÑANAENCONTRO CON ALFONSO MASCUÑANA RECÉN CHEGADO DE LESBOS RECÉN CHEGADO DE LESBOS....................................................11DÍA DE LA NO VIOLENCIA.DÍA DE LA NO VIOLENCIA.......................................................................22GRUPOS BARAT: JORNADAS DEGRUPOS BARAT: JORNADAS DE FORMACION DE ANIMADORES EN MADRID FORMACION DE ANIMADORES EN MADRID..........22PROYECTO DE PASTORAL;PROYECTO DE PASTORAL; DE 5º DE PRIMARIA 4º DE LA ESO. DE 5º DE PRIMARIA 4º DE LA ESO.........................................33OPERACIÓN QUILO EOPERACIÓN QUILO E SEMBRADORES DE ESTELAS SEMBRADORES DE ESTELAS......................................................33TODOS CON LOS REFUGIADOSTODOS CON LOS REFUGIADOS..................................................44CELEBRACIÓN DEL DÍA DE CELEBRACIÓN DEL DÍA DE MAGDALENA SOFIA BARAT MAGDALENA SOFIA BARAT................................................................55FIESTA DE LA FAMILIA 2016FIESTA DE LA FAMILIA 2016..................................................................55

SALIMOS DE LAS AULASSALIMOS DE LAS AULAS........................................66

SAÍDA AO ESPAZO NATURAL ESAÍDA AO ESPAZO NATURAL E ARQUEOLÓXCO DOS SETE CAMIÑOS ARQUEOLÓXCO DOS SETE CAMIÑOS............................66VISITA DA POLICÍAVISITA DA POLICÍA..............................................................................................66SAÍDA CULTURAL Á CORUÑA SAÍDA CULTURAL Á CORUÑA ..........................................................77SALIDA A LA GRANJA BRIZ Y CONVIVENCIA SALIDA A LA GRANJA BRIZ Y CONVIVENCIA ..........77INTERCAMBIO: NANTES-PLACERESINTERCAMBIO: NANTES-PLACERES....................................88CAMIÑO DE SANTIAGOCAMIÑO DE SANTIAGO..............................................................................99ENTROIDOENTROIDO....................................................................................................................1111INTERCAMBIO DE ALUMNOS DE 3-4 ESOINTERCAMBIO DE ALUMNOS DE 3-4 ESO CON LA ECOLE-COLLÈGE-LYCÉE CON LA ECOLE-COLLÈGE-LYCÉE LA PERVERIE SACRÉ COEUR LA PERVERIE SACRÉ COEUR....................................................12121º ESO NO PARQUE NATURAL 1º ESO NO PARQUE NATURAL “O INVERNADEIRO” “O INVERNADEIRO”......................................................................................1414BECAS FUNDACIÓN AMANCIOBECAS FUNDACIÓN AMANCIO ORTEGA: EHNORABUENA LARA ORTEGA: EHNORABUENA LARA..........................................1414LAGO DE CASTIÑEIRASLAGO DE CASTIÑEIRAS........................................................................1515ZOO DA MADROAZOO DA MADROA..............................................................................................1515VISITA DA POLICIA LOCALVISITA DA POLICIA LOCAL..................................................................1616EXCURSION DE 5º DE INFANTILEXCURSION DE 5º DE INFANTIL Ó MONTERO RÍOS Ó MONTERO RÍOS........................................................................................1616COÑECEMOS O MUSEO DE PONTEVEDRACOÑECEMOS O MUSEO DE PONTEVEDRA..........1717A PAZ COMEZA CUN SORRISOA PAZ COMEZA CUN SORRISO..................................................1717OS MAIS CATIVOS FESTEXAN OS MAIOSOS MAIS CATIVOS FESTEXAN OS MAIOS................1717

JUGANDO CON LAS LETRASJUGANDO CON LAS LETRAS......................1818

GRANDES POEMAS DE AMORGRANDES POEMAS DE AMOR....................................................1818SCHOOL RULESSCHOOL RULES..................................................................................................1919FALEMOS DO CAMIÑO DE SANTIAGOFALEMOS DO CAMIÑO DE SANTIAGO............................1919SERES MITOLÓXICOS:SERES MITOLÓXICOS:............................................................................2020PROXECTO INTERDISCIPLINAR:PROXECTO INTERDISCIPLINAR:............................................2020MICRORRELATO DE 2º DE ESO:MICRORRELATO DE 2º DE ESO:..............................................2121APRENDIZAJE COOPERATIVO.APRENDIZAJE COOPERATIVO. ESTRUCTURA “1-2-4” ESTRUCTURA “1-2-4”................................................................................2222CONCURSO DE CARTAS DECONCURSO DE CARTAS DE AMOR Y DE AMISTAD: AMOR Y DE AMISTAD:..............................................................................2222

NUESTROS ALUMNOSNUESTROS ALUMNOS..............................................2323

JUGANDO CON LAS LETRASJUGANDO CON LAS LETRAS......................2727

PROXECTO: O CONTO CLIMÁTICO:PROXECTO: O CONTO CLIMÁTICO:..................................2727ADIVIÑA ADIVIÑANZA:ADIVIÑA ADIVIÑANZA:................................................................................2828O NOSO PERIÓDICO:O NOSO PERIÓDICO:..................................................................................2929ALBA CARRILLO GANA EL CERTAMEN DEALBA CARRILLO GANA EL CERTAMEN DE

CARTAS DE AMOR Y DE AMISTAD: CARTAS DE AMOR Y DE AMISTAD:....................................2929DÍA DO LIBRO 2016 EN EDUCACIÓNDÍA DO LIBRO 2016 EN EDUCACIÓN INFANTIL: INFANTIL:......................................................................................................................3030HEALTHY LIFESTYLE!HEALTHY LIFESTYLE!................................................................................30301 Y 2 EDUCACIÓN PRIMARIA1 Y 2 EDUCACIÓN PRIMARIA TRABAJAN LOS CUENTOS POPULARES TRABAJAN LOS CUENTOS POPULARES..................3131

ENREDANDO CON LAS CIENCIASENREDANDO CON LAS CIENCIAS..... .3232

PROXECTO: O CONTO CLIMÁTICO..PROXECTO: O CONTO CLIMÁTICO..................................3232PROXECTO: O MEDIO FÍSICO DE ESPAÑA.PROXECTO: O MEDIO FÍSICO DE ESPAÑA...........3232LAS CIENCIAS TAMBIÉN PUEDENLAS CIENCIAS TAMBIÉN PUEDEN SER DIVERTIDAS: RISAS CON @_BIGVAN SER DIVERTIDAS: RISAS CON @_BIGVAN........ ..3333UN ÁRBOL DE NAVIDAD CON MUCHOSUN ÁRBOL DE NAVIDAD CON MUCHOS Y ESPERANZADORES MENSAJES Y ESPERANZADORES MENSAJES......................................3333PREMIO A GUIÓN Y RELATO MEJORPREMIO A GUIÓN Y RELATO MEJOR CONSTRUIDO, #LOCOSXCIENCIA CONSTRUIDO, #LOCOSXCIENCIA......................................3333UNA HORA EN LA PLAYA: PROVANDOUNA HORA EN LA PLAYA: PROVANDO LAS LANZADERAS LAS LANZADERAS........................................................................................3434CONSTRUCCIÓN DE BARCOS: PLÁTICOSCONSTRUCCIÓN DE BARCOS: PLÁTICOS Y METALES. Y METALES...............................................................................................................3535HABLANDO DEL CONCURSOHABLANDO DEL CONCURSO #LOCOSXCIENCIA EN LA CADENA SER. #LOCOSXCIENCIA EN LA CADENA SER...................36362. DE ESO: CONSTRUYENDO TORRES2. DE ESO: CONSTRUYENDO TORRES DE SPAGUETTIS.. DE SPAGUETTIS..............................................................................................3636CÚPULAS DE LEONARDO DA VINCI...CÚPULAS DE LEONARDO DA VINCI...............................3636OBRADOIRO IMATXINA 2016.OBRADOIRO IMATXINA 2016.........................................................3737RALLY MATEMÁTICO Y DE CIENCIAS 2016RALLY MATEMÁTICO Y DE CIENCIAS 2016............3838LIGAMATS 2016LIGAMATS 2016....................................................................................................3838EXPERIMENTANDO EN EDUCACIÓNEXPERIMENTANDO EN EDUCACIÓN PRIMARIA (I) PRIMARIA (I)............................................................................................................3939CREACIÓN DE MAPAS DE FORMACREACIÓN DE MAPAS DE FORMA COOPERATIVA COOPERATIVA......................................................................................................3939COMPETICIÓN CUBO DE RUBIK 2016COMPETICIÓN CUBO DE RUBIK 2016............................4040OLIMPIADA Y REBUMBIO MATEMÁTICO 2016OLIMPIADA Y REBUMBIO MATEMÁTICO 2016....4040ESTALMAT-PRUEBAS DE ACCESO 2016-2017ESTALMAT-PRUEBAS DE ACCESO 2016-2017.. 4141CÚPULAS AUTOPORTANTES DECÚPULAS AUTOPORTANTES DE LEONARDO, #MATEMÁTICASENLACALLE LEONARDO, #MATEMÁTICASENLACALLE............4141

GRANDES CREADORESGRANDES CREADORES........................................4242

TIENDA DE ESPECIALTIENDA DE ESPECIAL................................................................................4242REMATE DA TEMPADA DA HORTAREMATE DA TEMPADA DA HORTA........................................4242HALLOWEN Y SAMAÍNHALLOWEN Y SAMAÍN..............................................................................4343DOS FINALISTAS EN EL CONCURSODOS FINALISTAS EN EL CONCURSO ESCOLAR DE DIBUJO "EL SUELO"!!!! ESCOLAR DE DIBUJO "EL SUELO"!!!!..............................4444ÁRBORES DE OUTONOÁRBORES DE OUTONO..........................................................................4444TRABALLOS REALIZADOS NA CLASE DETRABALLOS REALIZADOS NA CLASE DE PLÁSTICA CON MOTIVO DO SAMAÍN! PLÁSTICA CON MOTIVO DO SAMAÍN!..........................4545HALLOWEN / SAMAÍN (1º CICLO PRIMARIA)HALLOWEN / SAMAÍN (1º CICLO PRIMARIA)........45451º.DE ESO:VOCABULARIO DOS ALIMENTOS. 1º.DE ESO:VOCABULARIO DOS ALIMENTOS. .. 46461º.DE ESO A: BOLAS DE NADAL DE1º.DE ESO A: BOLAS DE NADAL DE EDUCACIÓN PLÁSTICA E VISUAL. EDUCACIÓN PLÁSTICA E VISUAL. ....................................46461º.DE ESO. POSTALES DE PLANOS E1º.DE ESO. POSTALES DE PLANOS E TEXTURAS VISUAIS E TÁCTILES. TEXTURAS VISUAIS E TÁCTILES.........................................4646VOCABULARIO DA ROUPA E DAS PARTESVOCABULARIO DA ROUPA E DAS PARTES DO CORPO. DO CORPO...............................................................................................................4747BOTERO CON LOS NIÑOS DE INFANTIL.BOTERO CON LOS NIÑOS DE INFANTIL...................4747FELICITACIÓNS DE NADAL INFANTIL.FELICITACIÓNS DE NADAL INFANTIL.............................4848PREMIOS DEL CONCURSO DEL PLANPREMIOS DEL CONCURSO DEL PLAN DE PREVENCIÓN DE DE PREVENCIÓN DE DROGODEPENDENCIAS Y ADICIONES. DROGODEPENDENCIAS Y ADICIONES.....................4848

COMPROMISO SOCIAL Y PASTORAL

ENCONTRO CON ALFONSO MASCUÑANA RECÉN CHEGADO DE LESBOS

O mércores 16 de marzo no Salón de Actos do Colexio S.C. de Placeres tivo lugar encontroaberto a todo o público con Alfonso Mascuñana Bordas. Alfonso acaba de chegar da Illa gregade Lesbos onde colaborou de voluntario vivindo en primeira persoa a situación dramática dosrefuxiados. Casado e con 3 fillas, este mestre de Filosofía xubilado e militante en diferentescolectivos a prol dos dereitos das persoas, partiu pola súa conta cara Lesbos despois empregarmoito tempo en contactar a través de internet con colectivos que desenvolven tarefas de axuda

na zona.Finalmente através deStarfishFoudation,logrou o seuobxectivo e aprincipios domes de febreirochegou aLesbos. Alí viuo sufrimento demilleiros derefuxiadosinmersos nunhaescapada dafame e daguerra: familiasenteirasintentándoseaferrar a únicaesperanza que

teñen neste momento: Europa. Acaba de chegar de Grecia e non deixa de recibir chamadas demedios de comunicación e colectivos para que lle conten a súa experiencia.Non é a primeira vez que Alfonso emprende un camiño desta índole. Xa nos anos 80 participouen Nicaragua de voluntario nun campamento de refuxiados que escapaban da guerra. Alí estivoano e medio colaborando nas tarefas de educación e alfabetización no medio dunha zona dedisputa armada.O mércores 16 de marzo desprazouse dende Palavea, o seu barrio da Coruña ata Pontevedrapara manter unha charla-coloquio na que falou da súa experiencia en Lesbos e amosou algunhasimaxes do lugar onde colaborou. Foi ás 18:00h no Salón de Actos do Colexio de Placeres.Ademais da participación da comunidade educativa do propio colexio, estiveron presentesmembros de diferentes colectivos sociais da zona de Pontevedra e o Morrazo. Horas antes tivoun primeiro encontro cos alumnos da ESO do Sagrado Corazón de Placeres, os cales traballarondende uns días antes en diferentes proxectos sobre o tema.


DÍA DE LA NO VIOLENCIA.

Se celebró el día internacional de la no violencia activa, conmemorando el aniversario de la muerte de

Mahatma Gandhi. Lo colegios al ser un día no lectivo, lo celebramos el viernes. En el Sagrado Corazón

de Placeres, como no íbamos a ser menos, además de trabajar el tema en las aulas nos sumamos a los

cientos de celebraciones que hubo ese día y nos reunimos delante de

la parroquia de San Andrés, en Lourizán. Nuestro lema era ¨La Paz

está en tus manos¨y desde infantil hasta 4 de la Eso nos fuimos

juntando para juntos leer un manifiesto, cantar al ritmo de Álvaro

Soler y soltar unas palomas de la Paz, que nos acompañan siempre.

Al terminar marchamos juntos , en una última reivindicación por la

Paz por la pasarela de madera para al regresar, retomar las clases en

las aulas.

Aquí os queda un vídeo resumen de la jornada de Paz en nuestro Colegio:

GRUPOS BARAT: JORNADAS DE FORMACION DE ANIMADORES EN MADRID

as últimas jornadas de formación de animadores y monitores en Madrid han dado mucho de sí. Los alumn@s de los grupos Barat de 3º y 4º de la ESO tuvieron la oportunidad de reunirse con otros alumn@s y ex

alumn@s de la Red de colegios de todaEspaña para recibir la formación einformación básica necesaria paraconvertirse en animadores de losgrupos Barat.

LLas jornadas tuvieron lugar en el colegiode Chamartín el pasado fin de semana yconsistieron en tres dinámicas: laprimera para conocerse, la segundapara preparar una oración y la tercerapara programar una sesión para gruposde sexto.

A lo largo de estos meses los mayoresde los Barat ya se han ido iniciando como animadores y han preparado sesiones para hacer conlos Chispas y Luz. En este encuentro los han preparado para desenvolver esta tarea poniendoen común las distintas experiencias de cada colegio.

La experiencia fue muy provechosa para tod@s ell@s y volvieron con una gran sonrisa y cientosde momentos para el recuerdo.


PROYECTO DE PASTORAL; DE 5º DE PRIMARIA 4º DE LA ESO.Uno de los muchos proyectos realizados en el primer trimestre, fue el de Pastoral.El proyecto, realizado a través de las áreas de Lenguas y principalmente deReligión, acercó a los alumnos al conocimiento de las Parábolas más significativasde la Biblia. Además se trabajaron aspectos como la creación literaria y artística ydiferentes competencias del currículo, la representación, la autonomía e iniciativapersonal, el trabajo cooperativo, la expresión oral y escrita, el acercamiento a lospersonajes bíblicos, la interpretación de los textos bíblicos, etc…

El proyecto, el más amplio realizado,abarcó diferentes niveles y etapas. Así,desde 5º de Primaria y hasta 4º de la ESO,prepararon sus diferentes representacionessiguiendo sus propios guiones basados, asu vez, en las parábolas de la Biblia.

Este proyecto elaborado a lo largo deltrimestre culminó con las representacionesen el Salón de Actos a las que asistieronalumnos de diferentes etapas. Aquí puedesver algunas imágenes.

OPERACIÓN QUILO E SEMBRADORES DE ESTELASComo todos os anos, a Pastoral do Colexio impulsoudúas actividades solidarias tanto dentro como fóra docentro. Unha foi a operación quilo; os alumnos de 4º daESO levaron adiante esta recollida que tivo comodestinatarios o comedor de Pontevedra en SanFrancisco e o comedor da Marín. Agradecemos otraballo ilusionado e solidario dos nosos alumnos daESO; de seguro que será ben agradecido.Por outra banda, xa de forma externa, nenos de todasas etapas participaron no programa de Sembradores deEstrellas cun acto na Igrexa da Peregrina onde cantaronpanxoliñas dirixidas pola profesora Iria e taménpercorreron e visitaron ás rúas de Pontevedra e aresidencia dos máis maiores.

Con todo isto o Equipo de Pastoral do ColexioSagrado Corazón de Placeres deséxavos un feliz2016. Velaí algunhas imaxes das actividades:


TODOS CON LOS REFUGIADOSTodos somos conscientes de las dificultades por las que están pasando miles depersonas a causa de las guerras. Son muchas las que han tenido que abandonar sushogares por este y otros motivos, arriesgando incluso sus vidas. Ellas acuden a Europacon la intención de vivir en paz. No han abandonado su tierra porque ya nos les guste,sino porque ya no se puede vivir en ella. Nosotros tenemos de todo, incluso más de loque necesitamos, por eso desde nuestro colegio hemos querido ser solidarios y unirnos

a la petición de muchos europeosde que debemos dejarles entrar ycompartir con ellas nuestrosrecursos. La tierra y nuestrocontinente en concreto es muygrande. Somos muchos los quequeremos ayudarles y, como

muestra de ello, los alumnos de 2ºESO A, han realizado como símbolo

de la marea que son unos barcos decorados con mensajes en los que les tendemosnuestra mano y comprensión. "Todos con los refugiados".


CELEBRACIÓN DEL DÍA DE MAGDALENA SOFIA BARAT

n año más, el 25 de mayo, hemos celebrado el Día de la Santa Madrefundadora de las RSCJ con diferentes actividades. Estas actividades hanincluido la presentación de flores a Santa Magdalena Sofía, una

Eucaristía, diferentes juegos por niveles, disfrute del tradicional bollo,representaciones teatrales y musicales...

U

FIESTA DE LA FAMILIA 2016na vez másllegó el finalde curso y,

como todos los años elANPA ha organizadouna jornada de juegosy convivencia entre losmiembros de lacomunidad educativa.Os dejamos un álbumcon las imágenes de latarde de ayer dondealumnos, padres,docentes y otrosmiembros de dichacomunidad pudimosdisfrutar de inchables,cama elástica, taller depintura, fiesta de laespuma....

U

SALIMOS DE LAS AULAS

SAÍDA AO ESPAZO NATURAL E ARQUEOLÓXCO DOS SETE CAMIÑOS

O martes 1 de marzo os alumnos de primeiro da ESO e Aula azul, acompañados dosalumnos de intercambio do Colexio Sagrado Corazón de Nantes (Francia), fixemos unasaída ao Espazo Natural e Arqueolóxico dos Sete Camiños, baixo a coordinación do ex-alumno Ivan Pérez.O obxectivo desta actividade ao aire libre é educar na valoración do medio natural earqueolóxico da contorna do Colexio. Realizaron a plantación de árbores caducifolias,dirixidos por alumnos da Escola de Montes de Lourizán. Viron petroglifos e mámoas. efixeron un pouco de exercicio.

Cuns días de antelación recibiron una charla explicativa da actividade que ían realizar.

VISITA DA POLICÍA

“Un día tivemos a visita dunha axente da Policía Local de Pontevedra chamada Berta. Durante acharla que nos deu explicounos algunhas normas básicas de seguridade vial, e díxonos que ovindeiro trimestre volvería con máis información. Portámonos moi ben e, sobre todo,aprendemos moito”. Alumn@ anónim@ de 5º de primaria


SAÍDA CULTURAL Á CORUÑA

O pasado martes 16 de febreiro desprazámonos a Coruña para gozar dunha saída cultural moiinteresante. A primeira visita foi á casa do home, a Domus, que é o primeiro museo interactivo domundo dedicado ao ser humano. Xa dentro do edificio, obra do arquitecto xaponés Arata Isozaki queten máis de 200 módulos interactivos, divertímonos e reflexionamos sobre as características daespecie humana. Tamén asistimos a unha sesión de cine en 3D sobre algunhas especiesantepasadas xa desaparecidas.

O tempo acompañou a nosa visita e facilitou o desprazamento ao segundo lugar de visita, a casados peixes, ou o que é o mesmo, ao Aquarium Finisterrae. O Aquarium Finisterrae atópase na beirado océano Atlántico, a carón do histórico faro da Torre de Hércules, e nel atópanse diferentesespecies mariñas da nosa costa e tamén foráneas. Acompañados dunha monitora, puidemos terinformación de primeira man do que iamos vendo.

SALIDA A LA GRANJA BRIZ Y CONVIVENCIAFue una magnífica salida. Lo bueno de ella fue que estuvimos todos juntos y lo pasamos genial. Nossirvió para hablar con la gente que no viste durante todo el verano. Nos llevaron dando un paseodesde el Colegio. Como la caminata fue algo larga,nos sentamos y nos pusimos a merendar.Cuando terminamos nos dejaron jugar libremente por el parque. Por lo que pudimos observar, habíavarias zonas diferentes: una era de música, otra de espejos, dos parques, una que es de una ruletagrandísima y alguna que otra tumbona y escultura. Cuando te dirigías al último parque había unacola gigante para un tobogán enorme, tardabas bastante, pero cuando te tirabas valía la penaesperar tanto tiempo. Después de estar un buen rato en aquel parque, nos fuimos a otro, este eraalgo pequeño pero se estaba bien. Al lado del parque había un campo de fútbol donde allí quienquisiera podía jugar .Quien había traído dinero y tenía hambre podía ir al quiosco que teníamos allado y tomar un helado para matar el gusanillo. Estuvimos poco tiempo pero en ese rato nos lopasamos bien. Fuimos andando de vuelta al Colegio. Cuando llegamos, como estábamos fatigadosdescansamos un poco para coger fuerzas y nos fuimos todos para nuestras casa.“Así da gustocomenzar las clases con una salida todos juntos”.ANA COSTAS 6ªB


SALIDA Y CONVIVENCIA

l 11 de septiembre las clases de 5º y 6º de primaria fuimos a la Granja de Briz de excursión.Primero, por la mañana, fuimos a los campos de arriba; y allí, entre las cuatro clases hicimosun corazón muy grande, cantamos, y después algunos niños dijeron sus deseos.E

Después de estar en el campo de arriba, ya era hora de marcharnos andando hacia la Granja de Briz,entonces cogimos las mochilas con la merienda, y nos fuimos del colegio.Pasamos todo Placeres y cruzamos toda la Avenida de Orense por un paseo que se llama "paseo delcolesterol", y después fuimos hacia la Granja.Cuando llegamos nos pusimos a merendar y fuimos a la parte de arriba, allí montamos en el tobogángrande, vimos las estatuas de madera y luego disfrutamos de los instrumentos.Después de estar un rato jugando, fuimos al parque Eguren para poder jugar un poco al fútbol, perosobre la una nos fuimos hacia el colegio hasta que nos dio la hora de irnos para casa. Aunque tuvimosque andar bastante fue una excursión muy divertida.

EMILIA FAZANES 6ºA

INTERCAMBIO: NANTES-PLACERES

Durante una semana, hemos tenido el placer de recibir a 17 alumnos acompañados de dosprofesoras del Colegio del Sagrado Corazón La Perverie de Nantes. Los alumnos francesesconvivieron en las casas de otros tantos alumnos de 3º y 4º ESO del centro, quienes en el mes deabril les devolvieron la visita. Estudiantes de ambas nacionalidades, han tenido la oportunidad deconocer otra cultura y de establecer lazos afectivos, además de practicar ambos idiomas.

Con el propósito de favorecer el contacto entre alumnos hanrealizado diversas actividades conjuntas. Actividades talescomo:

Caminata al Monte Pituco.

Visita a la Universidad de Santiago y a la capitalcompostelana.

http://www.perverie.com/


Visita turística de Pontevedra y recepción del Concello.

Conocer el Mirador de A Siradella, península de O Grove e Isla de la Toja.

Comida de confraternidad con las familias de acogida y losprofesores.

Os dejamos imágenes de algunas de lasvídeo leyendo el código QR.

Finalmente, queremos agradecer a todas aquellas personas que han hecho posible la realización delintercambio, y en especial a las familias de acogida, y a la profesora encargada de la organización ycoordinación, Ana Hermelo.

CAMIÑO DE SANTIAGO

erviosismo.Todo lo que sepodía respirar

era nerviosismo yentusiasmo. Ya fuerapor el miedo dehabernos dejado algoen casa o por la ilusiónde una nuevaaventura. Pues allí, enel autobús, nosencontrábamos los alumnos y profesores destinados a recorrer este camino, elCamino de Santiago. En total, 32 alumnos y 3 profesores controlándolo todo.

N


Empezamos a caminar y pronto encontramos paisajes de infarto, dignos deestar en una exposición de National Geographic o simplemente de recordar.Junto con esto, llegaron los peregrinos que compartían un mismo destino,aunque no el mismo ritmo. Éramos tan diferentes... Algunos solo sabían decir¡Hola! y otros para desearte "Buen camino".

Hubo grupos que nos marcaron, con gente que se presentaba y que gastabanalguna que otra broma.Otros, con su charla noshicieron más ameno elcamino.

Pero no todo podía serfelicidad y empezamos acansarnos. ¿Quién nosiba a decir que existíancuestas taninterminables? Quizás no

pensamos que podía ser difícil. Por suerte, paramos varias veces y el tiempoestuvo de nuestra parte basta casi terminar el trayecto.

24 kilómetros y solo los 5 últimos, contra todo pronóstico, llovió.


ENTROIDO

Este ano no Entroido pasámolo moi ben, o tema era o cine, e tódolos cursos forondisfrazados de personaxes de diferentes películas. Aquí vai unha mostra do día, pero

podedes ler co voso teléfono móvil os códigos QR que atoparedes máis abaixo,que vos levarán a unha galería de fotos e a un vídeo.

Enlace á galería de fotos en Google+ Enlace ó video en Youtube


Un entroido moi peliculeiro

venres cinco de febreiro celebrouse no colexio Sagrado Corazón de Placeres unha divertida festa co motivo do Entroido. Este ano os alumnos e alumnas dorecinto disfrazáronse cunha temática moi inxeniosa “As películas”. No desfile

puidéronse ver piratas aterradores, nenos perdidos guiados polo mesmísimo Peter Pan e a súa querida sombra, bruxas cuns fermosos zapatos vermellos, 100 dálmatas nin máis nin menos, vaqueiros, astronautas e unha mítica e rara familia que só viste de negro. Ao rematar, pos alumnos de Primaria foron levados polos seus titores ás súas clases para poder xantar os pratos típicos do entroido. E así o fixeron tamén os alumnos da ESO; pero no ximnasio, acompañados dos profesores.

O

Isabel Fernández Agrelo (3º ESO B)

INTERCAMBIO DE ALUMNOS DE 3-4 ESO CON LA ECOLE-COLLÈGE-LYCÉE LA

PERVERIE SACRÉ COEUR

n grupo de19 alumnosde 3º y 4º

de la ESO hanviajado a Nantespara devolver lavisita que losalumnos de laEcole-Collège-Lycée La PerverieSacré Coeur nosrealizaron durantelos primeros díasde marzo. Del 20al 27 de abril losalumnosparticipantes hanpermanecido conlas familias deotros tantosalumnosfranceses, integrándose durante estas fechas en sus mismas clases.

U

Durante esta semana, además de poder practicar y perfeccionar el idioma y conocer lacultura gala, los alumnos han participado en actividades y visitas varias. Así, han practicadoremo en el Loira, visitaron los pueblos de Clisson y Guérande, las salinas de Terre de Sel, labase de submarinos de la II Guerra Mundial y la Escal'atlantic en St. Nazarie, han corrido por

http://www.saint-nazaire-tourisme.com/


las calles de Nantes para completar un rally, pasear por sus maravillosos y cuidadosjardines, subir a un engendro mecánico.... y un largo etc.

Quisiéramos agradecer al Ecole-Collège-Lycée La Perverie Sacré Coeur, a las familias yprofesores de acogida el trato recibido durante estos días.

¡¡¡Esperamos repetir la experiencia!!!

O intercambio a Nantes

Do día 20 ao día 27 de abril, algúns alumnos e alumnas de terceiro e cuarto daESO, asistimos a un intercambio en Nantes (Francia), cun colexio chamado “LaPerverie”. Cada día tiñamos programada unha actividade diferente, excepto afin de semana, que o pasabamos coas familias que nos tocaron. Foi unhasemana chea de risas e emocións, por non falar dos novos amigos que fixemos.Puidemos ver as instalacións do centro e asistimos a algunhas clases do colexio.Visitamos a cidade de Nantes e cada un dos seus monumentos. Compramosrecordos nalgunha que outra tenda. Fixemos excursións a cidades realmentepreciosas e puidémonos rir moito remando no río Loira. Ademais, no propiocolexio, convidáronnos a un xantar con todas as familias do intercambio paraprobar pratos típicos de Francia. Sen dúbida, foi unha das mellores experienciasque vivimos. Pero a semana acabou e chegou a hora da despedida. Foi moitriste ter que separarnos, pero non perdemos a ilusión de volvernos a ver.Esperemos que se repita esta gran aventura.

Isabel Fernández Agrelo (3º ESO B)


1º ESO NO PARQUE NATURAL “O INVERNADEIRO”

Os alumnos e alumnas de 1º ESO estiveron, no mes de abril, tres días convivindo e coñecendouns dos Parques Naturais Galegos, O Invernadeiro, na provincia de Ourense. Vos deixamosunhas imaxes desta actividade.

BECAS FUNDACIÓN AMANCIO ORTEGA:EHNORABUENA LARA

a Fundación Amancio Ortega, con el ánimo de apoyar a los jóvenes interesados en estudiar en Canadá o en Estados Unidos un

año escolar equivalente a Primero de Bachillerato del sistema educativo español, ha decidido poner en marcha elPrograma de Becas de la Fundación Amancio Ortega.Las becas, un total de 500 (80 para Galicia y 420 para el resto del Estado), están dirigidasa jóvenes estudiantes de 4º de Educación Secundaria Obligatoria para estudiar Primero de Bachillerato en Canadá o Estados Unidos. La beca cubre el 100% del

L

http://becas.faortega.org/

http://becas.faortega.org/

http://www.faortega.org/


coste del curso académico en Canadá o Estados Unidos: tasa de escolarización, viaje, alojamiento, manutención, seguro médico y de accidentes y apoyo continuado durante los diez meses de estancia.Entre los requisitos para optar a la beca figuran:

Nota Media mínima de 7 puntos en 3º de ESO.

Nota mínima de 8 puntos en la asignatura de inglés en las notas finales de 3º de ESO. Tras el proceso de selección, que constaba de una primera fase (Prueba escrita) y una segunda fase (Prueba Oral), en elque participaron tres alumnas del centro, lamentablemente, sólo una de ellas ha sido premiada con la beca. Desde el Centro queremos dar la enhorabuena tanto a las otras dos participantes (Emma y Sandra) como a Lara Pazos, la cual ha obtenido una beca, y que el curso que viene, vivirá en el seno de una familia anfitriona a la vez queestudiará en un High School de Canadá.

LAGO DE CASTIÑEIRAS

ZOO DA MADROAAquí vos deixamos as fotos da visita ó Zoo da Madroa.

Antes fixemos unha parada para merendar nun parque onda o Zoo. Cos bandullos cheos pasamos ó Zoo para ver os animais.


VISITA DA POLICIA LOCAL

Durante a charla que nos deu explicounos algunhas normas básicas de seguridade vial, e díxonos que o vindeiro trimestre volvería con máis información.

Portámonos moi ben e, sobre todo, aprendemos moito.

EXCURSION DE 5º DE INFANTIL Ó MONTERO RÍOS

s nenos de 4 anos disfrutaron da naturezanun día de outono.Puideron observardistintas árbores os seus nomes e orixe, as

súas follas, distintos troncos, plantas.... Descubriron o pazo da raíña "a" e o rei "u", a piscinaonde se bañaba a princesa "i", a coviña onde seaseaba e se miraba nos espellos, a árbore onde lía. Tamén descubriron a cova dos trasnos ondeatoparon unha pequena fervenza. Entraron nun invernadoiro para ver ascarpas, plantas acuáticas e carnívoras.Remataron a mañá merendando nas escaleiras dopazo e xogando coas follas, flores e froitos dooutono.

O


COÑECEMOS O MUSEO DE PONTEVEDRAO pasado 10 de marzo, os nenos enenas de 4º de Educación Infantilgozaron dunha visita ó Museo dePontevedra, concretamente ó SextoEdificio, onde puideron coñecer aexposición de arte contemporáneogalego e xogar nun taller decreatividade.Por suposto, tamén foron ó parqueonde pasárnolo moi ben.

A PAZ COMEZA CUN SORRISOCon este lema o nenos de 4 anos disfrutaron do día da PAZ poñéndose unha careta alusiva.

OS MAIS CATIVOS FESTEXAN OS MAIOS

JUGANDO CON LAS LETRAS

GRANDES POEMAS DE AMOREl amor es uno de los grandes temas de la literatura universal y el motor que mueve el mundo;es por esto que durante dos trimestres, los alumnos de 4º ESO B han trabajado este tema através de la literatura y de forma muy creativa. Primero, lo hicieron eligiendo canciones de amory haciendo unanálisis de lasmismas.Después,elaboraronellos mismospoemas deamor y losplasmaronpor escrito deuna formacreativa ysiguiendounasdeterminadaspautas, y porúltimo,tuvieron quehacer unaselección depoemas degrandes escritores como: Rubén Darío, Juan Ramón Jiménez y Antonio Machado, donde "elamor" fuese el tema central de sus composiciones, para finalmente recitarlos ante suscompañeros.

Aquí tenéis una muestra de los preciosos poemas escritos por ellos.


SCHOOL RULESThe students of third year of ESO have worked and debated about the school rules.They have displayed them in the corridors

With this, they have learnt how to express obligation and prohibition in the English class.

FALEMOS DO CAMIÑO DE

SANTIAGO

ara completar o proxectodo "Camiño de Santiago",os alumnos de 3º ESO A e

B, realizaron outro traballo queconsistiu en construír un diálogocon toda a información querecompilaran sobre o "Camiñode Santiago" desde Tui e desdeOporto. Tras a redacción dodiálogo tiveron que aprendelo eposteriormente representaloante o resto dos seuscompañeiros. AquÍ tendes unhamostra de todo o proceso.

P


SERES MITOLÓXICOS:Os alumnos de 4º ESO A e B realizaron durante o 1º e 2º trimestre un gran proxecto. Este consistiu en

investigar e traballar as lendas e o seres mitolóxicos propiamente galegos.

O proxecto desenvolveuse en varias fases. Nun principio,todos en grupos de tres e de maneira cooperativa tiveronque buscar información sobre o tema a tratar. Despois,plasmaron esa información por escrito, acompañada deimaxes. Posteriormente, cada un seleccionou un par delendas galegas e aprendeunas de memoria. A continuación,expuxeron as súas lendas en clase diante dos seus

compañeiros e por último, e como broche final, un grupo detrece alumnos fixo unha declamación de ditas lendas antealumnos de 5º e 6º de Primaria, así como de 1º e 2º de ESO.A exposición das lendas galegas foi todo un éxito, xa quenon só as aprenderon os alumnos que as traballaron, senónque tamén tiveron a gran oportunidade de coñecelas egozar delas alumnos doutros ciclos e niveis.Nas fotos quetedes a continuación podedes obserVar as diferentes fasesdeste marabilloso proxecto.

PROXECTO INTERDISCIPLINAR:

Para traballar co vocabulario das PARTES do CORPO, os alumnos de 1º da ESO, e o VESTIARIO osalumnos de 2º, fixeron o seguinte Proxecto Interdisciplinar nas áreas de Lingua Galega, Francés, Inglés e Ed. Plástica en grupos cooperativos:

Os alumnos de 1º elaboraron una recortablesarticulados con diversos materias ("Mariquitas") eos alumnos de 2º a roupa de inverno cos quevestilos. Na materia de Ingles puxeron en"bocadillos" oracións relacionadas co tema e nasmaterias de Lingua Galega e Francés etiquetaronas pezas de roupa cos que vestiron os bonecos.Este foi o marabilloso resultado.


MICRORRELATO DE 2º DE ESO:s alumnos de 2º B da ESO escribiron estes interesantes microrrelatos en grupos de traballocooperativo coa técnica do Folio Xiratorio. O resultado foi sorprendente...O

Quedaba pouco tempo e non podía darlle suficiente enerxía. Non respondía aos toques.Desvanecíase a luz, quedaba escuro. As ventás xa se lle pechaban, estaba quedando sen vida.

Intentei reanimalo pero era demasiado tarde, cada vez estaba peor. Empezou a escurecerse, osasubíos de aviso escoitábanse na sala. O home, desesperado, dáballe golpes para querespondera xa que o seu organismo deixaba de funcionar. Xa era demasiado tarde .Soou aalarmaQuedou sen batería.

Fátima Veiga, Cristina Pérez, Ramón Moldes, Marcos Canosa

SOIDADE AGOCHADA EN PLÁSTICO

Estaba coas súas amigas e levárona a un lugar novo, estraño e polo tanto descoñecido paraela.Dábanlle de comer pero non quería comer. Vestíana como eles querían sen preguntarllecomo quería ela que a vestisen. Facían con ela o que querían e pasaba a metade do día soa. Otempo que non pasaba soa o pasaba cunha nena que a sometía a golpes e maltratospsicolóxicos. Choraba todos os días, aínda que non se viran as bágoas. O pasaba mal, peronon o parecía porque todo se escondía en plástico. A triste vida dunha boneca.

Laura Otero Jiménez, Sergio Rey González, Andrés Cortés Taboada, Sara García de la Riega Sande


O BANDIDO DOS BIGOTES

Merlín, cos seus bigotes negros e puntiagudos, saltaba de casa en casa e todos os veciñosinvitábano a comer un pouco de pescado e un vasiño de leite. Vivía na rúa pero non llegustaba andar por ela. Tamén pasaba tempo en casa dos seus mellores amigos, os gatos. Nonera moi audaz, nin veloz pero aínda así os gatos o querían.A el gustáballe cazar, era a súa afección pero un día, asustouse cun ruído do bosque e dixo: “Miau”.

Aida Souto, Ana Freire, Fernando Argibay, Miguel Rivas

APRENDIZAJE COOPERATIVO. ESTRUCTURA “1-2-4”oy en lengua hemos empezado a trabajar palabras en singular y en plural. Lo hemos hecho con laestructura de aprendizaje cooperativo llamada "1-2-4".Previamente, se les ha dado las pautas yse ha marcado un tiempo para

cada parte de la actividad

HLa técnica se basa en que, dentro de unequipo, primero cada alumno realiza demodo individual la tarea (en este casoescribir el mayor número de palabras ensingular). La duración fue de dos minutos yel número de palabras por alumno eran de 5 o 6.Después, intercambia sus respuestas y las comenta con el compañero de al lado. La duración fue de 5minutos y el número de palabras por alumno era entre 10 y 15.A continuación, todo el equipo debe aportar sus palabras. El tiempo fue de 8 minutos, y al final cada niñodel grupo tenía anotadas más de 20 palabras, frente a las 5 que tenía al principio.

CONCURSO DE CARTAS DE AMOR Y DE AMISTAD:

Este año, reunidos los profesores de Lengua, decidimos convocar un Concurso de Cartas de Amor yAmistad aprovechando el día de San Valentín.Los alumnos de 5º de Primaria realizaron durante las vacaciones de carnaval sus postales con muchailusión. La participación al certamen, supuso para todos una motivación para demostrar su talento en lacreación de las cartas.

Almudena Álvarez Gutiérrez resultó ganadora de este certamen con una carta de amistad. Una preciosacarta dedicada a su compañera Lucía donde le da las gracias por compartir su día a día con ellaasegurando que siempre estarán juntas en los buenos y malos momentos. Una carta con muchosentimiento, presentación y decoración espectacular. La entrega del premio a la alumna ganadora serealizó hoy lunes 15 de febrero; además de los premios recogidos, recibió los aplausos y las felicitacionesde todos sus compañeros de quinto de primaria. ¡Todos los profesores le damos la enhorabuena!

NUESTROS ALUMNOS


Para finalizar, destacamos el esfuerzo de los alumnos y la originalidad de las temáticas escogidas porcada uno, desde losque se la dedicarona su familia, amigoso mascotas. Tambiénseñalar, la dificultadpara elegir la cartaganadora. Es porello que se felicita atodos losparticipantes y seanima a continuarescribiendo.

PROXECTO: O CONTO CLIMÁTICO:

Novo proxecto no que xa estamos traballando: o conto climático. Nas seguintes liñas entenderedes o motivo deste título. Os contidos curriculares a traballar serán os seguintes:

Linguas:Literatura e internet.- Linguaxe literaria. - O conto. - Narración breve.- A linguaxe literaria.- Literatura escrita.- Creación literaria.- Ortografía. Regras de acentuación e grupos nominais.- Utilización do dicionario.- Vocabulario relacionado co medio ambiente.

•Sociais:

- O cambio climático.- Principais fenómenos de degradación medio ambiental.- Concienciación da necesidade de reciclar os residuos.


- A reciclaxe de determinados residuos domésticos.- Busca de información sobre institucións ou persoas encargadas de protección medio ambiental.- Redacción dun discurso para reclamar a necesidade de frear o cambio climático.- Debuxo sobre "o solo" con motivo do Ano do Solo 2015

•Tic´s:

- Utilización do procesador de textos.- Uso do corrector ortográfico.- Busca de información referente ao cambio climático.

•Valores:

- RESPECTO. AOS DEMAIS E AO MEDIO AMBIENTE.-ESFORZO.DESENVOLVEMENTO DO PROXECTO.Tras unha presentación do proxecto e visualización do vídeo “El cambio climático. Primaria”, formaremosgrupos para investigar sobre o fenómeno. Recollidas as ideas máis importantes, faremos unha pequenaexposición para compartir as aprendizaxes en torno e este tema complexo.Os titores faremos a presentación das bases do concurso de contos “Un juguete, una ilusión” que xaresultará familiar por participar o ano pasado. Faremos lecturas dos relatos finalistas na edición pasadaonde se atopa un relato dos antigos compañeiros de ciclo. Este ano a temática do conto é o cambioclimático e o xogo. Ademais terá dous protagonistas, Rik e Rok.Dito isto comezaremos a elaboración do guión do conto e o conto que faremos ao longo da próximasemana. Finalizados os traballos que entregaremos aos titores e coas aprendizaxes adquiridas,realizaremos diferentes murais que ilustrarán as paredes deixando unha pegada gráfica deste proxecto.

Os titores lerán os contos (que terán unha extensión máxima de 8 folios) e darán a coñecer os mellores relatos de cada clase. Despois elixiremos entre todos dous relatos (un por aula) e sobre eles traballaremos para facer as modificacións precisas, correccións, ideas novas, ortografía, ilustracións interiores así como a confección da portada. Unha vez rematados serán enviados.Finalizado o proxecto, valorarémolo.

ADIVIÑA ADIVIÑANZA:

ada neno de 4 anos, tivo queaprender e traer o aula unhaadiviñanza dun animal, e despois

ensinarlla ós seus compañeiros.C


O NOSO PERIÓDICO:

Os nenos de 4 anos, fixeron un pequeno proxecto:“O noso periódico”.Para iso traballaron en equipo. Cada equipo tiñaunha sección diferente: Portada, sucesos,pasatempos, programas de t.v., deportes…Os equipos distribuíron as súas tarefas, un é oreporteiro, outro o fotógrafo, un escritor e o quese encargaba da imaxe (foto ou debuxo).Unha vez distribuído o traballo, tiveron a visitadunha periodista e dun fotógrafo do “Diario dePontevedra” para aprender mais cousas dosperiódicos, e facer unha reportaxe do nosoproxecto, e saír na prensa.Ademais de aprender moitas cousas, pasámolo moiben.

ALBA CARRILLO GANA EL CERTAMEN DE CARTAS DE AMOR Y DE AMISTAD:on motivo del día de San Valentín, el Departamento de Lengua, convocó un Certamende Cartas de Amor y Amistad. Así, la semana pasada, los alumnos de 6º realizaron lasmisivas con sus correspondientes decoraciones alusivas a la celebración. La participación

al certamen, supuso para todos un estímulo para demostrar su talento en la creación epistolar.Alba Carrillo Balea resultó ganadora de este certamen con una carta de amistad.

CEn ella hace un recorrido por el tiempo de amistad que mantienecon una compañera desde que son pequeñas, bajo una buenaredacción, sentimiento, presentación, y decoración. La entrega delpremio a la alumna ganadora se realizó hoy lunes 15 de febrero;además de los premios recogidos,recibió los aplausos y lasfelicitaciones de todos suscompañeros de sexto de primaria.Desde nuestro blog de aula tambiénle damos la enhorabuena.

Para concluir, los profesores destacan el esfuerzo de los alumnos yla originalidad de las temáticas escogidas por cada uno. Tambiénseñala, la dificultad para elegir la carta ganadora. Es por ello quese felicita a todos los participantes y se anima a continuar escribiendo.


DÍA DO LIBRO

2016 EN

EDUCACIÓN INFANTIL:

Os mais pequenostiveron a sorte de podergozar da lectura decontos por parte doscompañeiros de primaria,e recibir un agasalloconfeccionado polosmesmos.

HEALTHY LIFESTYLE!Have a look at our fresh market andsupermarket!!!!

First ESO students have beenworking on vocabulary about food,drinks etc. As a result here you havethe display shown at school as a"Real Stall Market".

Kids under 6s visited us and learnt alot. We had a lot of fun!

We have also experienced about the different smell of fresh vegetables and the healthy they are.


1 y 2 EDUCACIÓN PRIMARIA TRABAJAN LOS CUENTOS POPULARES

ara celebrar el Día del Libro, las clases de 1º y 2º de Educación Primariatrabajaron en un proyecto de cuentos populares. Las actividades másdestacadas de este proyecto fueron: la lectura por parte de profes , alumnos y

familias de algunos de los cuentos más conocidos por todos, una exposición decuentos en la biblioteca del colegio, construir puzzles de los diversos cuentos, y laadaptación de los cuentos, entre otras... .En el código QRpodéis acceder a la página donde se encuentran varios vídeos yuna galería de imágenes sobre la actividad.

P

ENREDANDO CON LAS CIENCIAS

PROXECTO: O CONTO CLIMÁTICO.

Tras unha presentación do proxecto e visualización do vídeo “El cambio climático. Primaria”,formamos grupos para investigar sobre o fenómeno. Recollidas as ideas máis importantes,fixeron unha pequena exposición para compartir as aprendizaxes en torno a este temacomplexo.Os titores fixeron a presentación das bases do concurso de contos “Un juguete, una ilusión” quexa resultará familiar por participar o ano pasado. Fixeron lecturas dos relatos finalistas naedición pasada onde se atopa un relato dos antigos compañeiros de ciclo. Este ano a temáticado conto é o cambio climático e o xogo. Ademais tiveron dous protagonistas, Rik e Rok.Dito isto comezaron a elaboración doguión do conto. Finalizados os traballosque entregaron aos titores e coasaprendizaxes adquiridas, realizarondiferentes murais que ilustraron asparedes deixando unha pegada gráficadeste proxecto.Os titores leron os contos e deron acoñecer os mellores relatos de cada clase.Despois elixiron entre todos dous relatos (un por aula) para ser enviados.

PROXECTO: O MEDIO FÍSICO DE ESPAÑA.

Con este proxecto os nenos de sexto deprimaria descubriron como son o relevo e ascostas de España, cales son as súas principais

cordilleiras e os seus picos máiselevados. Cales son os principaisríos de España, por ondediscorren e en que mar ou océanodesembocan. Como son os climas ea vexetación.


LAS CIENCIAS TAMBIÉN PUEDEN SER

DIVERTIDAS: RISAS CON @_Bigvan Varios de los componentes de Big Van Científicos sobreruedas acudieron a Santiago de Compostela paracelebrar la segunda edición de LocosxCiencia organizada por la +Fundación Telefónica, FundaciónEspañola para la Ciencia y la Tecnología (FECYT) y la

Cátedra Cultura Científica dela Universidad del País Vasco. Dentro de las actividades de esta edición se incluía un taller para profesores y una sesión de monólogos para alumnos de los últimos cursos de la ESO. Además, animaron a los chavales a presentarse al concurso de monólogos científicos y celebraron el hangout BigVan: Ciencias y Risas bajo el hashtag #hEDUbigvan.

UN ÁRBOL DE NAVIDAD CON MUCHOS Y ESPERANZADORES MENSAJESAnimados por el Departamento de Pastoral, desde el Departamento deCiencias, hemos lanzado un proyecto para que los alumnos de diferentesniveles se conciencien aún más de la necesidad que tenemos por cuidarnuestro planeta.Así, alumnos de 1º y 2º ESO han visionado el corto De Bosques yHumanos. De dicho documental, los alumnos han seleccionado diferentesfrases que les han llamado la atención; frases que emplearon para decorarel hall de entrada al centro.

Del mismo modo los alumnos de 3º ESO, comenzaron a buscar frases sobre el medio ambiente con las que elaborar códigos QR que sirvieron para elaborar, con ayuda de alumnos de 1º y 2ºESO, adornos para decorarun árbol de Navidad.

PREMIO A GUIÓN Y RELATO MEJOR

CONSTRUIDO, #LocosxCiencia El alumno Pablo Fariña Aldao (4ºESO) se animó apresentar un monólogo sobre los meteoritos,redactado y elaborado por él, al concurso deLocosxCiencia. Ya en la semifinal gallega consiguió elpase para la gran final, que se celebró en el

https://plus.google.com/106177533887110606320

http://www.fundaciontelefonica.com/educacion_innovacion/formacion-ciencia-stem/concurso/

http://www.ehu.eus/es





+Espacio Fundación Telefónica en Madrid.Pablo, algunos familiares y su profesor de tecnología,viajaron a Madrid el día 4de mayo, donde conoció alresto de jóvenes monologuistas llegados a la final.El 5 de mayo partieron todos juntos hacia la GranFinal.Tras un pequeño coloquio en el que participaron losrepresentantes de Big Van, FECYT, FundaciónTelefónica, un profesor y una alumna semifinalista del

concurso en Madrid, cada uno de los finalistas realizó brillantemente su monólogo. A Pablo letocó ser el primero en salir a escena. Mientras, compañeros suyos de 4º ESO y otros alumnosdel centro seguían el acto vía streaming desde el @sagradoplaceres. Estos jóvenes monologuistas,de 3º y 4º de ESO han demostrado claramente que el humor no está reñido con la ciencia.Por fin, llegó la entrega de los premios, tras unos momentos de tensión inenarrable, pudimosconocer que Pablo Fariña logró el Premio al Guión y Relato Mejor Construido. Un guiónelaborado enteramente por él, que ha ido evolucionando en el tiempo, con muchas variacionesde una a otra representación. Todos los finalistas han sido premiados con un viaje al CERN (Ginebra, Suiza) junto con uno desus padres y el profesor que lo presentó/tuteló en el concurso.

UNA HORA EN LA PLAYA: PROVANDO LAS LANZADERAS

os alumnos de 2º ESO A, acompañados del buen tiempo fuisteis a la playaaledaña al centro a comprobar el alcance de las lanzaderas construidas en eltaller de tecnología,

basándose en un diseño delMassachusetts Institute ofTechnology (MIT). Como erade esperar, casi todas laslanzaderas superaronfácilmente los 10 m dealcance que se os habíapropuesto como distanciamínima. Alguna incluso superóel doble de distancia, y variasalcanzaron más allá de los 15 m.

L


CONSTRUCCIÓN DE BARCOS: PLÁTICOS Y METALES

En el taller de tecnología, los alumnos de 3º ESO están terminando sus proyectos deeste trimestre. En los éstos han construido barcos de vela basados en el empleo depolímeros sintéticos tales como poliestireno expandido (EPS), polipropileno (pajitas),polietileno de baja densidad (bolsas de supermercado)..; y chapa metálica (para eltimón y el anclaje del palo mayor).

HABLANDO DEL CONCURSO #LocosxCiencia EN LA CADENA SER l pasado lunes 9 de mayo, Pablo Fariña Aldao (4º ESO) y el profesor Pedro Landín acudieron a los estudios de @SerPontevedra, donde Pablo contó su experiencia como finalista del Concurso de Monólogos de

LocosxCiencia y ganador del Premio al Guión y Relato Mejor Construido.E

https://twitter.com/SerPontevedra


2. DE ESO: CONSTRUYENDO TORRES DE SPAGUETTIS.

l igual que hicieron vuestros compañeros, ahora en 3º ESO, el año pasado en el laboratorio,los alumnos que este año cursáis segundo habéis probado el trabajo en grupo a la hora de construir la torre más alta posible a base de triangulaciones con espagueti. No se trataba de

aplicar el pro-ceso tecnológico, ya que única-mente se os dejaron 40 minutos para ello, no se distribuyeron tareas, no se planificó la construcción, no tomamos

nota del proceso... Aún así, os pusisteis mano a la obra para poder entender algo mejor algunos de los conceptos que estamos estudiando en eltema de estructuras (triangulación, esfuerzos, centro de gravedad....). Si meditáis sobre lo ocurrido en el aula, podréis daros cuenta de algunas cosillas que funcionaron, y otras que no; de la importancia de planificar bien el proceso antesde ponerse manos a la obra, de que todos colaboren, de la actitud que debéis tenercada uno para poder afrontar los retos que se os puedan presentar como grupo...¿Cuántos grupos tuvisteis que volver a empezar las torres?¿Cuántos grupos malin-terpretasteis las instrucciones? ¿En cuales perdisteis el tiempo en discusiones queno llevaban a nada?…

A

CÚPULAS DE LEONARDO DA VINCI

urante estas semanas, y dentro de las actividades lanzadas por el

Departamento de Matemáticas y englobadas en la Semana Matemática de

Vigo y en el proyecto IMATXINA,los alumnos de ESO estáis montando

diferentes cúpulas autoportantes, es decir, estructuras que se mantiene unidas y en

pié gracias únicamente y exclusivamente a su propio peso y a la acción de la

gravedad. Estas cúpulas son, por tanto, estructuras recíprocas, en las que los

elementos que las componen están apoyados entre sí. El diseño original de estas

cúpulas se deben al ingenio de Leonardo da Vinci (recogidos en su Codex

Atlanticus,pag 899r y 899v). El mismo responsable, entre otros del autoportante

construido por alumnos de 2ºESO hace unos años.

D

http://fundacionescolarosalia.org/imatxina/


En este proyecto colaborativo, participan, además del nuestro, 11 colegios más.

Para poder levantar las diferentes cúpulas, la organización a puesto a nuestra

disposición unas

250 piezas de

madera como la

de la figura.

Siguiendo las

instrucciones de

la gente del

Museu de

Matemàtiques de

Catalunya

(MMACA) las

piezas que

usamos están

realizadas con

tablero de contrachapado de 8 mm. De la misma fuente, el MMACA, proceden

los 11 dibujos en los que se puede identificar los diseños de las 11 cúpulas a

construir. Se tratan todos ellos de figuras poligonales que se repiten por

traslación y que podrían teóricamente continuar indefinidamente.

OBRADOIRO IMATXINA 2016n año más,alumnos denuestro centro

desde 5º de Primaria a 4ºde ESO, visitaron losdiferentes talleres queorganiza Imatxina. Enellos pudieron participar,organizados por grupos,en las múltiples seccionesen que estaba dividida laactividad, puzzlesmatemáticos, ilusionesópticas, problemas concalculadoras, espejos,juegos de lógica, etc. Como siempre les resulto muy entretenido y el tiempo se les pasóvolando.

U

http://www.mmaca.cat/


RALLY MATEMÁTICO Y DE CIENCIAS 2016

omo en añosanteriores losalumnos de nuestro

centro participaron en elRally Matemático y deCiencias organizado porIgaciencia.

CLa competición se llevó acabo el martes 15 de marzoen nuestro centro. Para laspruebas de matemáticas, alas que pueden presentarsealumnos de toda la ESO,trabajando en grupo,participaron tres equipos de

1º de ESO, uno de 3º y otro de 4º, y para la de ciencias, que solamente es para 4º de ESO, unequipo.Para la realización de las pruebas disponían de una hora, durante la cual debían contestar a unaserie de preguntas y dar las respuestas correctas a través de unos formularios en la página web deIgaciencia

LIGAMATS 2016

omo una de lasactividades deImatxina XII

participamos este añoen una nueva ediciónde la competiciónLigamats, orientadaprincipalmente a laresoluciones depruebas de tipogeométrico a travésde tangranes,pentaminós ydiferentes púzles matemáticos.

C

En esta ocasión participaron varios equipos compuestos por cuatro niños cada uno, desde tercer ciclo de primaria a 4º de ESO.


EXPERIMENTANDO EN EDUCACIÓN PRIMARIA (I)

n segundo ciclo deEducación Primaria,comenzamos con la idea

de mostrar pequeñasexperiencias relacionadas conlas ciencias. Esa era la idea,pero desde el primerexperimento que se mostróhasta el último y seguro quelos que están por llegar, hanconvertido que los miércolessea el día de la semana másespecial y más esperado.

E

Los alumnos y las familiashan conseguido que conagua, papel, una vela,colorante, pimienta,aceite...elementos de usocomún podamos realizarlos más sorprendentesexperimentos.

Dar las gracias a los alumnos, por la ilusión con que son capaces de explicarlos y a las familias por la colaboración.

CREACIÓN DE MAPAS DE FORMA

COOPERATIVA

Para poder enseñar el trabajo programado,hemos ideado otra actividad: el crear, entretodos, un nuevo mapa en el que losalumnos de 4º ESO fuesen marcando loslugares que visitarían o que les gustaríavisitar durante la excursión de fin de cursoa Londres. Además, los alumnos deberíanincluir imágenes o vídeos de cada uno de los lugares de interés.


El mapa se realizó entre todos los alumnos que cursaron este año la asignatura deTecnología en 4º de ESO, de un modocolaborativo. Todos trabajaron al mismotiempo sobre el mismo mapa. Por ellodeberían ir prestando especial atención a loslugares ya añadidos por sus compañeros, y lainformación encontrada se incorporó alsiguiente mapa.

COMPETICIÓN CUBO DE RUBIK 2016

Este año, como una de las actividades en lacelebración del día de la Santa Madre, eldepartamento de matemáticas ha querido organizaruna pequeña actividad en la que nuestros alumnos dela ESO participaban enseñando a sus compañeroscomo resolver el Cubo de Rubik 3x3, junto con otrasvariantes, algunas muy llamativas. Además entre losmás habilidosos se propuso una competición.

Escanea el código para ver el vídeo.

OLIMPIADA Y REBUMBIO

MATEMÁTICO 2016

n año más, nuestros alumnos hanparticipado en la Olimpiada dematemáticas (2º ESO) y el

Rebumbio matemático (6º Primaria). Laprueba de 2º se realizó el 21 abril enPontevedra de forma individual y a ella sepresentaron cuatro alumnos, mientras quela de 6º la realizaron el 22 de abril dosgrupos de 3 alumnos cada uno. Fue unanueva experiencia en la que pudieronresolver una serie de ejercicios diferentesa los que habitualmente ven en clase. Asímismo se encontraron con alumnos deotros centros a los que, como a ellos, lesgustan los retos matemáticos.

U


ESTALMAT-PRUEBAS DE ACCESO 2016-2017

Desde hace ya 10 años se viene celebrandola prueba de acceso para una nuevapromoción del proyecto ESTALMAT(estímulo del talento matemático). En estaocasión tubo lugar el sábado 4 de Junio enla Facultad de Matemáticas de la USC conla presencia de alumnos de 12 y 13 años detoda Galicia. De ellos, 25 seránseleccionados y formarán la décimapromoción, que participará durante lospróximos tres años en este proyecto quepretende hacer que disfruten con la cienciamatemática y potenciar sus capacidades al máximo.Por parte de nuestro centro participaron en la prueba las alumnas de 1º ESO, Natalia FartoPastoriza y María Rodríguez Juncal. Como miembro del equipo docente de ESTALMAT desde suinicio el profesor Gaspar Antelo.

CÚPULAS AUTOPORTANTES DE LEONARDO, #matemáticasenlacalle

omo colofón a nuestra participación en el proyecto IMATxina delcurso 2015/16, algunos alumnos de ESO acompañados por losprofesores de los Departamento de Matemáticas y de Ciencias,

hemos montado 5 de las cúpulas autoportantes basadas en los diseñosde Leonardo da Vinci, y de las cuales ya os hemos habladoanteriormente

C

Para ello, Gaspar Antelo, jefedel Departamento deMatemáticas e impulsor de laactividad en el centro

consiguió alrededor de 1000 piezas de madera, las cuales aportó la organización de la actividad.

Os dejamos dos códigos QR con enlaces al vídeo y a la galería de fotos.

GRANDES CREADORES

TIENDA DE ESPECIALAchéganse as vacacións de Nadal. Comasempre, na semana previa, no SagradoCorazón abre a tenda de Ed. Especial ondepodedes mercar os produtos elaborados nosdiversos talleres ( encadernación e manualidades) polosnosos alumn@s. Animádevos a vir, ver emercar.

REMATE DA TEMPADA DA HORTA Xa nos últimos días do curso é momento pararecoller e deixar todo preparado para a vindeiracolleita.Antes de despedirnos queremos agradecer ós alumn@s de 5° e 6° de EP o seu traballo e os bos

momentos que compartimos xuntos. Non faltou ilusión,disposición, sorrisos, esforzo e moitas ganas de axudar.

GRANDES CREADORES

Aquí vos deixamos unha pequena mostra fotográfica das tarefas realizadas e dalgúns dos alimentosrecollidos.!!

Ata o vindeiro curso!!

HALLOWEN Y SAMAÍNUn curso más, como de costumbre, estuvimos trabajando Halloweeny Samaín. Queremos agradeceros vuestra participación en elconcurso de calabazas, que cada vez son más originales.

Aquí os dejamos con algunas de las fotos de los alumn@s de 4ºprimaria , con lascalabazas,jugando al "apple bobbing",con los trabajosde Arts andCraft...

GRANDES CREADORES

DOS FINALISTAS EN EL CONCURSO ESCOLAR DE DIBUJO "EL SUELO"!!!!

El jurado del Concurso Escolar de Dibujo en el "Año de elSuelo" ha escogido, de entre los 494 dibujos presentados aesta edición, dos trabajos de alumnas de 6º de E.P: Carla Barreiro de 6ºA y Beatriz Boo de 6ºB acceden consus dibujos a la fase final de este concurso.Los dibujos realizados dentro del proyecto de aula "O contoclimático", fueron enviados junto a los dibujos de otr@scompañer@s y ya se pueden visitar en el Liceo Casino hastael viernes( C/ Manuel Quiroga, 21) en la exposición dedibujos escolares "El suelo"

Consta de los 494 dibujos enviados en el marco de laSemana de la Ciencia 2015 y del Año Internacional delSuelo, por el Consejo Superior de Investigaciones Científicas(CSIC) a través de la Misión Biológica de Galicia (MBG),junto con la Sociedad de Ciencias de Galicia, el Liceo Casinode Pontevedra, la Estación Fitopatolóxica do Areeiro y laUnidad Asociada al CSIC “Sistemas Agroforestales”.

La exposición, de entrada libre y con horario de visita de 10.00 a 22.00 horas, permanecerá abierta al público hasta elviernes 20 de noviembre, cuando se hará público el fallo del jurado y se entregarán los galardones en un acto dirigidoal público general a las 19.00 horas en el Liceo Casino.El objetivo de este certamen es concienciar al alumnado de la importancia del suelo. Se divide en tres categorías: 6-7años, 8-9 años y 10-11 años.En total, se han recibido 494 dibujos de 25 centros de enseñanza de las cuatro provincias gallegas y de Madrid.El jurado, compuesto por representantes de las entidades promotoras, un docente del área de ciencias y un artistaplástico, hará público su fallo el viernes 20 de noviembre a las 19:00 horas en un acto en el Liceo Casino al queasistirán los alumnos participantes y representantes de las instituciones organizadoras.Todos los colegios que han participado serán reconocidos con diplomas de finalistas. En cuanto a los premios, seentregarán 15 diplomas de finalistas y un primer y segundo galardón para la categoría de participantes con edadescomprendidas entre los 6-7, 8-9 y 10-11 años.Los premios consisten en bonos canjeables por material de dibujo y librería. Además, los dibujos ganadores sepublicarán en la revista MOL, editada por la Sociedad de Ciencias de Galicia.

ÁRBORES DE OUTONO

Os nenos e nenas de primeiro de primaria, na materia de plástica elaboramos unhas árbores no outono co motivo doinicio desta estación. Aquí tedes os resultados dos pequenos artistas!!

GRANDES CREADORES

TRABALLOS REALIZADOS NA CLASE DE PLÁSTICA CON MOTIVO DO SAMAÍN!

Algúns dos traballos feitos na clase de Plásticacon motivo do Samaín.

HALLOWEN / SAMAÍN (1º CICLO PRIMARIA)

Como saberedes, esta semana estivemos atraballar o Halloween/Samaín desdediferentes perspectivas e materias.Desde aquí queremos agradecer a vosaparticipación no concurso de cabazas que,coma todos os anos, nos ofrece unhaexposición do máis variopinta e orixinal.

Aquí vos deixamos algunhas fotos d@snen@s de 1º de Primaria que puideron elixiro seu disfraz para Halloween.

GRANDES CREADORES

1º.DE ESO:VOCABULARIO DOS ALIMENTOS. Para traballar co vocabulario dosalimentos os alumnos de 1º da ESOelaboraron, nas materias de Ed.Plástica e Lingua Galega, unhas CARTASde MENÚ para cada día da semana moiorixinais. Empregaron para a súarealización os materiais que cada grupocooperativo considerou necesario.

1º.DE ESO A: BOLAS DE NADAL DE EDUCACIÓN PLÁSTICA E VISUAL.

1º.DE ESO.POSTALES DE

PLANOS ETEXTURAS

VISUAIS ETÁCTILES.

GRANDES CREADORES

VOCABULARIO DA ROUPA E DAS PARTES DO CORPO.Para traballar covocabulario dasPARTES do CORPO, osalumnos de 1º da ESO,e o VESTIARIO osalumnos de 2º, fixerono seguinte ProxectoInterdisciplinar nasáreas de LinguaGalega, Francés,Inglés e Ed. Plástica engrupos cooperativos:

Os alumnos de 1ºelaboraron unarecortablesarticulados condiversos materias("Mariquitas") e osalumnos de 2º a roupa de inverno cos que vestilos. Na materia de Inglés puxeron en"bocadillos" oracións relacionadas co tema e nas materias de Lingua Galega e Francésetiquetaron as pezas de roupa cos que vestiron os bonecos. Este foi o marabilloso resultado.

BOTERO CON LOS NIÑOS DE INFANTIL.

GRANDES CREADORES

FELICITACIÓNS DE NADAL INFANTIL.

Tarxeta feita eescrita polos nenos.Escribiron no sobre asúa dirección epuxeron o selo.Recibiron ó carteiroentregándolle a súacarta.

PREMIOS DEL CONCURSO DEL PLAN DE PREVENCIÓN DE DROGODEPENDENCIAS YADICIONES.

Las alumnas Alba C. y Nerea G. de 4º ESO han sido premiadas por su trabajosen el concurso, organizado por el Concello de Pontevedra, incluido en el Plan dePrevención de Drogodependencias y Adiciones. En el día de ayer, 31 de mayo,las alumnas y un tutor de 4º ESO acudieron al Concello a la entrega de los 2ºPremios con los que fueron galardonadas.

sagrado corazón placeres (pontevedra) revista 2015-16

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