rÚbriques d'aprendre a aprendre
DESCRIPTION
ESTAN LES DIMENSIONS, CRITERIS D'AVALUACIÓ, INDICADORS DESGLOSSATS I RÚBRIQUES. TOT PENDENT D'UNA SEGONA REVISIÓ.TRANSCRIPT
COMPETÈNCIA APRENDRE A APRENDRE
bloc CRITERI D´AVALUACIÓ INDICADORS 1 PRESENTA MANCANCES IMPORTANTS
2 NECESSITA MILLORAR
3 ACCEPTABLE
4 BÉ
Reconèixer pròpies capacitats Coneix les pròpies possibilitats dificultats i mancances, del que pot fer sol o amb ajuda
Passiu Sempre demana ajuda sense intentar-ho
Sovint demana ajuda i mostra interès.
Demana ajuda només quan ho necesita.
Disposar d´un interès d´aprenentatge personal
Tenir voluntat i interès per aprendre i poder millorar
No s´esforça, No participa
Mostra poc esforçDe vegades participa
Sovint mostra esforçSovint participa
Intenta superar-seSempre participa
Adquirir autonomia en l’aprenentatge
Emprar estratègies d’aprenentatge i d’estudi de manera autònoma i utilitzar habilitats per obtenir informació i transformar-la en coneixement.
Aplicar i relacionar els nous coneixements adquirits
-No pren iniciativa. Necessita suport constant de companys i/o professorat.
-No sap contextualitzar el seu aprenentatge i no el relaciona.
- Fa la feina si rep ajuda, però no la sol·licita. ????
- Necessita el suport i l’ajuda constant del professorat o companys per relacionar allò que ha après.
Sovint és autònom i sol·licita l’ajuda quan la necessita.
Sovint contextualitza adequadament els seus coneixements en diferents àrees.
- És autònom/a
- Relaciona tot sol els coneixements adquirits.
Organitzar i planificar els aprenentatges i la pròpia feina.
Planificar les passes a realitzar per dur a terme les diferents activitats.
No organitza ni planifica les tasques
Necessita ajuda per organitzar-se i planificar les tasques
Sovint organitza i planifica les tasques
Organitza i planifica les tasques
Emprar les tècniques d’estudi adients per a seleccionar i organitzar la informació.
Aprendre de les errades per millorar.
No utilitza cap tècnica d´estudi
No és conscient de les errades
Utilitza algunes tècniques d´estudi
És conscient de les errades però necessita ajuda per corregir-les
Sovint utilitza tècniques d´estudi
És conscient i sovint les corregeix
Utilitza tècniques d´estudi adients
És conscient, les corregeix i aprèn d´elles.
TAULA
CB DIMENSIÓ SUBDIMENSIÓNS/CRITERIS D´AVALUACIÓ
INDICADORS Criteris per fer els diferents criteris de rúbrica
CO
MPE
TÈ
NC
A A
PRE
ND
RE
A A
PRE
ND
RE
AD
QU
ISIC
IÓ D
´AU
TO
NO
MIA
PE
RSO
NA
L E
N L
´APR
EN
EN
TA
TG
E
RECONÈIXER LES PRÒPIES CAPACITATS
RECONEIX ERRORS
AUTOIMATGE ADEQUADA
DISPOSAR DE SENTIMENTS DE COMPETÈNCIA PERSONAL
SEGURITAT EN LES ACTUACIONS
ASSOCIACIÓ D´APRENENTATGE I PROGRÉS
ÚS
DE
LE
S H
AB
ILIT
AT
S D
´APR
EN
EN
TA
TG
E
PLANIFICAR I ADQUIRIR HÀBITS D´ESTUDI
CONDICIONS AMBIENTALS ADEQUADES (espai, temps,..)
ORDRE I UTILITZACIÓ (material, temps …)
ÚS DE TÈCNIQUES D´APRENENTATGE I AUTOREGULACIÓ
TÈCNIQUES D´ESTUDI (subratllat, esquemes, resums, mapes conceptuals…)
RETROALIMENTACIÓ