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ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONÓMICAS Y DE NEGOCIOS
102012- Gestión de PersonalRúbricas de evaluación
RUBRICAS DE EVALUACION
MOMENTO 1 - ACTIVIDAD EVALUATIVA INICIAL
Criterios de evaluación
Valoración alta Valoración media Valoración baja
Explica con apropiación temática; la importancia y la utilidad para la empresa presentada en el escenario planteado de la gestión estratégica del talento humano.
La explicación de la temática es clara, coherente, de construcción propia y con contextualización teórica.
5 puntos
Se explica la temática pero de manera confusa o desordenadamente o sin contextualización teórica.
2 puntos
No se explica la temática solicitada o esta es plagiada o no corresponde a lo solicitado.
0 puntos
Explica con apropiación temática; la importancia y la utilidad para la empresa presentada en el escenario planteado del clima organizacional.
La explicación de la temática es clara, coherente, de construcción propia y con contextualización teórica.
5 puntos
Se explica la temática pero de manera confusa o desordenadamente o sin contextualización teórica.
2 puntos
No se explica la temática solicitada o esta es plagiada o no corresponde a lo solicitado.
0 puntos
Explica con apropiación temática; la importancia y la utilidad para la empresa presentada en el escenario planteado del modelo de competencias.
La explicación de la temática es clara, coherente, de construcción propia y con contextualización teórica.
5 puntos
Se explica la temática pero de manera confusa o desordenadamente o sin contextualización teórica.
2 puntos
No se explica la temática solicitada o esta es plagiada o no corresponde a lo solicitado.
0 puntos
Interacción y realimentación realizada a los
Interactúa y realimenta los aportes de todos
Interactúa y realimenta los aportes de algunos
Interactúa y realimenta los aportes de todos
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ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONÓMICAS Y DE NEGOCIOS
102012- Gestión de PersonalRúbricas de evaluación
compañeros de grupo colaborativo.
los compañeros de grupo ya sea con análisis, critica o complementando teóricamente lo planteado.
10 puntos
los compañeros de grupo ya sea con análisis, critica o complementando teóricamente lo planteado.
5 puntos
o algunos de los compañeros de grupo pero de manera no apropiada.
0 puntos
TOTAL 25 puntos
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ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONÓMICAS Y DE NEGOCIOS
102012- Gestión de PersonalRúbricas de evaluación
MOMENTO 2 - ACTIVIDAD COLABORATIVA EVALUATIVA INTERMEDIA APORTE INDIVIDUAL
Criterios de evaluación
Valoración alta Valoración media Valoración baja
Propone en el proceso de planeación los objetivos solicitados y estos son coherentes con las características del escenario suministrado.
Los objetivos propuestos están adecuadamente redactados y son coherentes con las características escenario suministrado.
15 puntos
Se proponen objetivos para el escenario propuesto pero algunos de estos no son adecuados a las características de este y/o no están correctamente redactados.
7 puntos
No se proponen los objetivos o los que se proponen no son adecuados a las características del escenario y/o no están correctamente redactados o son plagio.
0 puntos
Propone en el proceso de planeación los valores solicitados y estos son coherentes con las características del escenario suministrado.
Los valores son correctos y están propuestos de manera coherente con las características del escenario suministrado.
15 puntos
Algunos valores están propuestos de manera incoherente con las características del escenario suministrado o no corresponden a valores.
7 puntos
No se proponen los valores o los que se proponen no son adecuados a las características del escenario o no son valores o son plagio.
0 puntos
Propone los cargos solicitados de manera coherente a las características del escenario propuesto y abarcando todas las funciones que la empresa requiere para su correcto funcionamiento.
Los cargos propuestos son coherente a las características del escenario propuesto y abarcan todas las funciones que la empresa requiere para su correcto funcionamiento.
15 puntos
Algunos de los cargos propuestos no son coherente a las características del escenario propuesto o son insuficientes respecto a las que la empresa requiere para su correcto funcionamiento.
7 puntos
No se proponen los cargos para la empresa del escenario propuesto o ninguno es coherente a las características de esta y a las funciones que se requieren. 0 puntos
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ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONÓMICAS Y DE NEGOCIOS
102012- Gestión de PersonalRúbricas de evaluación
Propone los formatos de análisis y descripción de cargos y los diligencia correctamente.
Adaptan los formatos y la información consignada en estos a las necesidades del escenario propuesto.
15 puntos
Adaptan parte de los formatos y de la información consignada en estos a las necesidades del escenario propuesto. O la información es insuficiente.
7 puntos
No presentan los formatos o no adaptan la información consignada en estos a las necesidades del escenario propuesto.
0 puntos
Presentación de los formatos de análisis y descripción de cargos propuestos para la empresa.
Se presentan todos los formatos ordenados, claros y agradables visualmente.
15 puntos
Los formatos presentan algunos errores de presentación.
7 puntos
Los formatos se presentan de manera desordenada, no son entendibles ni visualmente agradables.
0 puntos
Propone las competencias requeridas para cada uno de los cargos de acuerdo a lo solicitado.
Las competencias propuestas están completas y son correctas y coherentes a las características de cada uno de los cargos propuestos.
25 puntos
Algunas competencias propuestas no son competencias o las propuestas no están completas o no son acordes a las características de algunos de los cargos propuestos.
7 puntos
No se proponen competencias para los cargos o las propuestas no son competencias o no están correctas respecto a las características de los cargos propuestos.
0 puntos
TOTAL 100 puntos
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ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONÓMICAS Y DE NEGOCIOS
102012- Gestión de PersonalRúbricas de evaluación
MOMENTO 2 - ACTIVIDAD COLABORATIVA EVALUATIVA INTERMEDIA
PRODUCTO COLABORATIVO
Criterios de evaluación
Valoración alta Valoración media Valoración baja
Proponen en el proceso de planeación los objetivos solicitados y estos son coherentes con las características del escenario suministrado.
Los objetivos propuestos están adecuadamente redactados y son coherentes con las características escenario suministrado.
10 puntos
Se proponen objetivos para el escenario propuesto pero algunos de estos no son adecuados a las características de este y/o no están correctamente redactados.
5 puntos
No se proponen los objetivos o los que se proponen no son adecuados a las características del escenario y/o no están correctamente redactados o son plagio.
0 puntos
Proponen en el proceso de planeación los valores solicitados y estos son coherentes con las características del escenario suministrado.
Los valores son correctos y están propuestos de manera coherente con las características del escenario suministrado.
10 puntos
Algunos valores están propuestos de manera incoherente con las características del escenario suministrado o no corresponden a valores. 5 puntos
No se proponen los valores o los que se proponen no son adecuados a las características del escenario o no son valores o son plagio.
0 puntos
Propone los cargos solicitados de manera coherente a las características del escenario propuesto y abarcando todas las funciones que la empresa requiere para su correcto funcionamiento.
Los cargos propuestos son coherente a las características del escenario propuesto y abarcan todas las funciones que la empresa requiere para su correcto funcionamiento. 10 puntos
Algunos de los cargos propuestos no son coherente a las características del escenario propuesto o son insuficientes respecto a las que la empresa requiere para su correcto funcionamiento.
5 puntos
No se proponen los cargos para la empresa del escenario propuesto o ninguno es coherente a las características de esta y a las funciones que se requieren.
0 puntos
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ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONÓMICAS Y DE NEGOCIOS
102012- Gestión de PersonalRúbricas de evaluación
Proponen los formatos de análisis y descripción de cargos y los diligencia correctamente.
Adaptan los formatos y la información consignada en estos a las necesidades del escenario propuesto.
10 puntos
Adaptan parte de los formatos y de la información consignada en estos a las necesidades del escenario propuesto. O la información es insuficiente.
5 puntos
No presentan los formatos o no adaptan la información consignada en estos a las necesidades del escenario propuesto.
0 puntos
Presentación de los formatos de análisis y descripción de cargos propuestos para la empresa.
Se presentan todos los formatos ordenados, claros y agradables visualmente.
10 puntos
Los formatos presentan algunos errores de presentación.
5 puntos
Los formatos se presentan de manera desordenada, no son entendibles ni visualmente agradables.
0 puntos
Proponen las competencias requeridas para cada uno de los cargos de acuerdo a lo solicitado.
Las competencias propuestas están completas y son correctas y coherentes a las características de cada uno de los cargos propuestos.
25 puntos
Algunas competencias propuestas no son competencias o las propuestas no están completas o no son acordes a las características de algunos de los cargos propuestos.
12 puntos
No se proponen competencias para los cargos o las propuestas no son competencias o no están correctas respecto a las características de los cargos propuestos.
0 puntosTOTAL 75 puntos
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ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONÓMICAS Y DE NEGOCIOS
102012- Gestión de PersonalRúbricas de evaluación
MOMENTO 3 - ACTIVIDAD COLABORATIVA EVALUATIVA INTERMEDIA
APORTE INDIVIDUAL
Criterios de evaluación
Valoración alta Valoración media Valoración baja
Propone políticas, técnicas y métodos claros, coherentes y posibles para la gestión del talento humano en el escenario propuesto.
Proponen políticas, técnicas y métodos claros, coherentes y posibles para la gestión del talento humano en el escenario propuesto.
15 puntos
Proponen políticas, técnicas y métodos claros, coherentes y posibles para la gestión del talento humano en el escenario propuesto, pero estos no son suficientes o adecuados.
7 puntos
No Proponen políticas, técnicas y métodos claros, coherentes y posibles para la gestión del talento humano en el escenario propuesto.
0 puntos
Utiliza el modelo de competencias para cada uno de los procesos de gestión del talento humano propuestos.
Utilizan el modelo de competencias para cada uno de los procesos de gestión del talento humano propuestos.
15 puntos
Utilizan el modelo de competencias parcialmente en los procesos de gestión del talento humano propuestos.
7 puntos
No utilizan el modelo de competencias para cada uno de los procesos de gestión del talento humano propuestos.0 puntos
Desarrolla cada uno de los procesos del área de gestión humana de manera coherente y justificada teóricamente.
Desarrollan cada uno de los procesos del área de gestión humana de manera coherente y justificada teóricamente.
15 puntos
Desarrollan parcialmente los procesos del área de gestión humana de manera coherente y justificada teóricamente.
7 puntos
No desarrollan cada uno de los procesos del área de gestión humana de manera coherente y justificada teóricamente.
0 puntos
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ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONÓMICAS Y DE NEGOCIOS
102012- Gestión de PersonalRúbricas de evaluación
Innova en las estrategias que propone para llevar a cabo los procesos propuestos.
Se evidencia innovación en las estrategias que proponen para llevar a cabo los procesos propuestos.
15 puntos
Se evidencia innovación en algunas estrategias que proponen para llevar a cabo los procesos propuestos.
7 puntos
No se evidencia innovación en las estrategias que proponen para llevar a cabo los procesos propuestos.
0 puntos
Adapta las técnicas, procedimientos y métodos existentes para llevar a cabo los procesos de gestión del talento humano a las necesidades del escenario propuesto.
Adaptan las técnicas, procedimientos y métodos existentes para llevar a cabo los procesos de gestión del talento humano a las necesidades del escenario propuesto.
15 puntos
Adaptan parcialmente las técnicas, procedimientos y métodos existentes para llevar a cabo los procesos de gestión del talento humano a las necesidades del escenario propuesto.
7 puntos
No adaptan las técnicas, procedimientos y métodos existentes para llevar a cabo los procesos de gestión del talento humano a las necesidades del escenario propuesto.
0 puntos
TOTAL 75 puntos
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ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONÓMICAS Y DE NEGOCIOS
102012- Gestión de PersonalRúbricas de evaluación
MOMENTO 3 - ACTIVIDAD COLABORATIVA EVALUATIVA INTERMEDIA
PRODUCTO COLABORATIVO
Criterios de evaluación
Valoración alta Valoración media Valoración baja
Propone políticas, técnicas y métodos claros, coherentes y posibles para la gestión del talento humano en el escenario propuesto.
Proponen políticas, técnicas y métodos claros, coherentes y posibles para la gestión del talento humano en el escenario propuesto.
10 puntos
Proponen políticas, técnicas y métodos claros, coherentes y posibles para la gestión del talento humano en el escenario propuesto, pero estos no son suficientes o adecuados.
5 puntos
No Proponen políticas, técnicas y métodos claros, coherentes y posibles para la gestión del talento humano en el escenario propuesto.
0 puntos
Utiliza el modelo de competencias para cada uno de los procesos de gestión del talento humano propuestos.
Utilizan el modelo de competencias para cada uno de los procesos de gestión del talento humano propuestos.
10 puntos
Utilizan el modelo de competencias parcialmente en los procesos de gestión del talento humano propuestos.
5 puntos
No utilizan el modelo de competencias para cada uno de los procesos de gestión del talento humano propuestos.0 puntos
Desarrolla cada uno de los procesos del área de gestión humana de manera coherente y justificada teóricamente.
Desarrollan cada uno de los procesos del área de gestión humana de manera coherente y justificada teóricamente.
10 puntos
Desarrollan parcialmente los procesos del área de gestión humana de manera coherente y justificada teóricamente.
5 puntos
No desarrollan cada uno de los procesos del área de gestión humana de manera coherente y justificada teóricamente.
0 puntos
14
ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONÓMICAS Y DE NEGOCIOS
102012- Gestión de PersonalRúbricas de evaluación
Innova en las estrategias que propone para llevar a cabo los procesos propuestos.
Se evidencia innovación en las estrategias que proponen para llevar a cabo los procesos propuestos.
10 puntos
Se evidencia innovación en algunas estrategias que proponen para llevar a cabo los procesos propuestos.
5 puntos
No se evidencia innovación en las estrategias que proponen para llevar a cabo los procesos propuestos.
0 puntos
Adapta las técnicas, procedimientos y métodos existentes para llevar a cabo los procesos de gestión del talento humano a las necesidades del escenario propuesto.
Adaptan las técnicas, procedimientos y métodos existentes para llevar a cabo los procesos de gestión del talento humano a las necesidades del escenario propuesto.
10 puntos
Adaptan parcialmente las técnicas, procedimientos y métodos existentes para llevar a cabo los procesos de gestión del talento humano a las necesidades del escenario propuesto.
5 puntos
No adaptan las técnicas, procedimientos y métodos existentes para llevar a cabo los procesos de gestión del talento humano a las necesidades del escenario propuesto.
0 puntos
Analiza, discute y propone una respuesta grupal acerca del ejemplo práctico de entrevista por competencias.
Presentan las respuestas grupales acerca del ejemplo práctico de entrevista por competencias como producto del análisis y la discusión realizada.
50 puntos
Presentan las respuestas solicitadas pero no se evidencia un análisis y discusión grupal acerca del ejemplo práctico de entrevista por competencias.
25 puntos
No presentan las respuestas grupales acerca del ejemplo práctico de entrevista por competencias.
0 puntos
TOTAL 100 puntos
14
ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONÓMICAS Y DE NEGOCIOS
102012- Gestión de PersonalRúbricas de evaluación
MOMENTO 4 ACTIVIDAD PRODUCTO INDIVIDUAL
Criterios de evaluación
Valoración alta Valoración media Valoración baja
Propone estrategias, políticas, métodos y técnicas claras, coherentes y posibles para la gestión del talento humano en el escenario propuesto.
Proponen estrategias, políticas, métodos y técnicas claras, coherentes y posibles para la gestión del talento humano en el escenario propuesto.
15 puntos
Proponen estrategias, políticas, métodos y técnicas claras, coherentes y posibles para la gestión del talento humano en el escenario propuesto pero no son suficientes para resolver el escenario.
7 puntos
No proponen estrategias, políticas, métodos y técnicas claras, coherentes y posibles para la gestión del talento humano en el escenario propuesto.
0 puntos
Utiliza el modelo de competencias para cada uno de los procesos de gestión de talento humano propuestos.
Utilizan el modelo de competencias para cada uno de los procesos de gestión de talento humano propuestos.
15 puntos
Utilizan el modelo de competencias parcialmente en los procesos de gestión de talento humano propuestos.
7 puntos
No utilizan el modelo de competencias para cada uno de los procesos de gestión de talento humano propuestos.
0 puntos
Desarrolla cada uno de los procesos del área de gestión del talento humano de manera coherente y justificada teóricamente.
Desarrollan cada uno de los procesos del área de gestión del talento humano de manera coherente y justificada teóricamente.
15 puntos
Desarrollan parcialmente los procesos del área de gestión del talento humano de manera coherente y justificada teóricamente.
7 puntos
No desarrollan cada uno de los procesos del área de gestión del talento humano de manera coherente y justificada teóricamente.
0 puntos
14
ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONÓMICAS Y DE NEGOCIOS
102012- Gestión de PersonalRúbricas de evaluación
Innova en las estrategias que propone para llevar a cabo los procesos propuestos.
Se evidencia innovación en las estrategias que proponen para llevar a cabo los procesos propuestos.
15 puntos
Se evidencia innovación en algunas estrategias que proponen para llevar a cabo los procesos propuestos.
7 puntos
No se evidencia innovación en las estrategias que proponen para llevar a cabo los procesos propuestos.
0 puntos
Adapta las técnicas, procedimientos y métodos existentes para llevar a cabo los procesos de gestión del talento humano a las necesidades del escenario propuesto.
Adaptan las técnicas, procedimientos y métodos existentes para llevar a cabo los procesos de gestión del talento humano a las necesidades del escenario propuesto.
15 puntos
Adaptan parcialmente las técnicas, procedimientos y métodos existentes para llevar a cabo los procesos de gestión del talento humano a las necesidades del escenario propuesto.
7 puntos
No adaptan las técnicas, procedimientos y métodos existentes para llevar a cabo los procesos de gestión del talento humano a las necesidades del escenario propuesto.
0 puntos
TOTAL 75 puntos
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ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONÓMICAS Y DE NEGOCIOS
102012- Gestión de PersonalRúbricas de evaluación
MOMENTO 4 ACTIVIDAD EVALUATIVA FINAL PRODUCTO GRUPAL
Criterios de evaluación
Valoración alta Valoración media Valoración baja
Propone estrategias, políticas, métodos y técnicas claras, coherentes y posibles para la gestión del talento humano en el escenario propuesto.
Proponen estrategias, políticas, métodos y técnicas claras, coherentes y posibles para la gestión del talento humano en el escenario propuesto.
6 puntos
Proponen estrategias, políticas, métodos y técnicas claras, coherentes y posibles para la gestión del talento humano en el escenario propuesto pero no son suficientes para resolver el escenario.
3 puntos
No proponen estrategias, políticas, métodos y técnicas claras, coherentes y posibles para la gestión del talento humano en el escenario propuesto.
0 puntos
Utiliza el modelo de competencias para cada uno de los procesos de gestión de talento humano propuestos.
Utilizan el modelo de competencias para cada uno de los procesos de gestión de talento humano propuestos.
6 puntos
Utilizan el modelo de competencias parcialmente en los procesos de gestión de talento humano propuestos.
3 puntos
No utilizan el modelo de competencias para cada uno de los procesos de gestión de talento humano propuestos.
0 puntos
Desarrolla cada uno de los procesos del área de gestión del talento humano de manera coherente y justificada teóricamente.
Desarrollan cada uno de los procesos del área de gestión del talento humano de manera coherente y justificada teóricamente.
6 puntos
Desarrollan parcialmente los procesos del área de gestión del talento humano de manera coherente y justificada teóricamente.
3 puntos
No desarrollan cada uno de los procesos del área de gestión del talento humano de manera coherente y justificada teóricamente.
0 puntos
14
ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONÓMICAS Y DE NEGOCIOS
102012- Gestión de PersonalRúbricas de evaluación
Innova en las estrategias que propone para llevar a cabo los procesos propuestos.
Se evidencia innovación en las estrategias que proponen para llevar a cabo los procesos propuestos.
6 puntos
Se evidencia innovación en algunas estrategias que proponen para llevar a cabo los procesos propuestos.
3 puntos
No se evidencia innovación en las estrategias que proponen para llevar a cabo los procesos propuestos.
0 puntos
Adapta las técnicas, procedimientos y métodos existentes para llevar a cabo los procesos de gestión del talento humano a las necesidades del escenario propuesto.
Adaptan las técnicas, procedimientos y métodos existentes para llevar a cabo los procesos de gestión del talento humano a las necesidades del escenario propuesto.
6 puntos
Adaptan parcialmente las técnicas, procedimientos y métodos existentes para llevar a cabo los procesos de gestión del talento humano a las necesidades del escenario propuesto.
3 puntos
No adaptan las técnicas, procedimientos y métodos existentes para llevar a cabo los procesos de gestión del talento humano a las necesidades del escenario propuesto.
0 puntos
Realiza las correcciones sugeridas respecto a los documentos presentados como propuestas parciales en los momentos anteriores.
Realizan las correcciones sugeridas respecto a los documentos presentados como propuestas parciales en los momentos anteriores.
20 puntos
Realiza parcialmente las correcciones sugeridas respecto a los documentos presentados como propuestas parciales en los momentos anteriores.
10 puntos
No realiza las correcciones sugeridas respecto a los documentos presentados como propuestas parciales en los momentos anteriores.
0 puntos
TOTAL 50 puntos