El Colegio Publicación hecha por alumnos y docentes del Colegio San Gabriel de Colonia del SacramentoJunio 28, 3 3201 - Nro

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1er. Año

4to Año

2do Año

3er Año

Secundaria

Volviendo a clase.Cada año que comienza renueva la esperanza de recorrer nuevos e interesantes caminos.

Cada ciclo lectivo que se inicia abre puertas a infinitos caminos a transitar.

Cada grupo nos reencuentra con la gran responsabilidad de sostener y acompañar los procesos desde la profesionalidad y la humanidad.

Cada comienzo de año nos da la posibilidad de construir algo diferente.

E á Lst s invitado a sumarte a nuestro Colegio y iceo San Gabriel en un nuevo desafío para ser mejores personas, mejores ciudadanos, mejores compañeros y amigos y mejores hijos!!!!

Prof. Susana JorcínDirectora

Con la idea de acercar el Arte a los niños se ha comenzado a trabajar con algunos grupos tratando de que reproduzcan las obras de algunos artistas. En este caso se trata de Milo LOCKETT, artista plástico argentino. Los grupos que trabajaron esta vez fueron famil stico 2 y 3 años. Lower, Kinder y 4º í año de Primaria.

With the idea of bringing kids nearer to art, we have begun working with some groups reproducing some artists. This time we chose Milo Lockett, an Argetinian artist. The groups that have been wotking this time are familístico 2 and 3 years old, lower and kinder, and FORM IV.

Acercando el arte a los niños

4to Año

actividades

Día Internacional de la Cruz Roja

Campaña del bri o. Alumnas de 2º año realizando proyectos sociales. En esta A goportunidad sobre la "Campaña del Abrigo" sumaron con motivo del Día Internacional de la Cruz oja, el de convocar a todo los alumnos del Colegio y R

liceo a juntar ropa, alimentos no perecederos y juguetes.La difusión fue sobresaliente dada la respuesta obtenida.Así todos los alumnos tuvieron la oportunidad de participar, compartir y demostrar fundamentalmente su generosidad y solidaridad, no dando lo que nos sobra, sino compartiendo cosas, especialmente juguetes.Nos da profunda alegría pues el compartir y ser solidarios son valores fundamentales que desde esta nstitución también trabajamos.IGracias a todos!!

Jornada sobre la emana de la iencia S Cy la ecnologia organizada por prof. T , Loreley y Silvina.

Qué podemos hacer nosotros, todos los días, para contribuir a disminuir las emisiones de GEI? (V.Ciganda)Ÿ Proteger (evitar quemar o cortar)

plantas y árbolesŸ Plantar árbolesŸ Apagar las luces cuando dejo una

habitaciónŸ ReciclarŸ Siempre que se pueda, utilizar

transporte públicoŸ Evitar el auto o la moto si puedo

hacerlo a pie o en bicicleta.Agradecemos a t cnico E. Restaino y a é Verónica Ciganda de INIA por su amable disposición.

3

Proyecto de Ecología

Empezando con un proyecto de ecología dentro del colegio, varios grupos están trabajando on elementos de reciclaje para ccrear as diferentes figuras u elementos ínuevos.Por. ej. From 3 realizó est s libélulas con aenvases , sumándose al proyecto de PET Arte. La idea original de estás creaciones son del artista argentino Edgardo Rodriguez. (invitamos a visitarlo en su página web para más información)

As we are starting an ecology project within the school, several groups have been working with different recyclable materials to create new objects or elements. This is the case of FORM III who has made these fireflies with PET. The original idea of the "sculptures" is from an Argentinian artist: Edgardo Rodriguez. (we invite you to visit his web page for more information)

El Colegio San Gabriel en el Club de Ciencias 2013

“Ciencias 12”Las alumnas de 2º año se sumaron con alegría y mucho compromiso características que –las destacan a trabajar y presentar un proyecto a la convocatoria de los Club s de iencia – e C2013.

Considerando que:– Los Clubes de Ciencia son los espacios idóneos para engendrar el interés por la investigación científica y el desarrollo de proyectos.– Q Los Clubes de Ciencia son una respuesta real e inmediata a la pregunta ¿ uién promueve las vocaciones científicas?, porque en su espacio se planea, discute, realizan y refuerzan los programas de superación académica.– En los Clubes de Ciencia, los miembros ven de manera distinta los avances personales y se apoyan mutuamente.– En los Clubes de Ciencia, no hay coerción para obtener una buena calificación en las materias: se asiste por auténtico interés y gusto por las actividades científicas.– Los Clubes de Ciencia son ejemplo de organización estudiantil; los clubes de ciencia apuntan a fomentar el interés que todos los seres humanos traemos desde que nacemos, la curiosidad el porqué de las cosas., El aprender a desarrollar una idea y problematizar la realidad cosa tan importante para la , , vida adulta Y m s allá de eso pero no menos importante el trabajo en grupo, porque luego . á , ,de establecidos los objetivos cuando empieza el trabajo aparecen muchas ideas de llevarlo a cabo y hay que desarrollar la capacidad de escuchar y evaluar qu propuesta es la mejor é ,aunque no sea la propia pensar en un "nosotros" cosa que repercutirá en la vida en sociedad ya que serán personas mas tolerante,

Ciencias 12

EL y Liceo Colegio San Gabriel de Colonia participó en la Semana de Acción Mundial (del 22 al 28 de

abril), que consiste en una semana de movilización y sensibilización por la educación, bajo distintos lemas. Este año el tema fue “¡Sin profes no hay escuela! Por un profesorado formado y motivado”. Para cumplir con los objetivos de la misma en primer término, los alumnos reflexionaron y respondieron acerca de preguntas propuestas sobre educación y sobre el artículo 26 de la Declaración Universal de los Derechos Humanos.Como segunda instancia, se deliberó y escribió cómo debe ser para ellos un “buen profesor”; relacionándolo con textos como “Celebración de la desconfianza” de Eduardo Galeano, entre otros. Seguidamente se realizó una nube de

palabras en la que se reflejaron términos asociados al docente deseado; y crearon una silueta del profesor elegido que rellenaron con cualidades del mismo. Además estudiaron y reflexionaron acerca de diversas situaciones de docentes dadas, de diferentes partes del mundo. Luego se trabajó con la canción “The Wall” de Pink Floyd y se visualizó la película al respecto. Todo el material recabado durante esta semana de trabajo y reflexión, se presentó en la cartelera del colegio. Fue una experiencia muy buena, ya que los estudiantes pudieron no solo reflexionar sobre qué docente querían para sus aulas, sino que para ello se basaron en su experiencia, tomando de los profesores y maestros que habían tenido desde sus inicios, los valores inculcados por éstos y que por ello los recordaban.

Por una Educación para todos y de calidad

Semana mundial por la educación 2013

trabajo de 2º año prof. Rafaela Maffei

Exposición en el BITS (Centro de Bienvenida Interpretacion y turismo del

Uruguay) con motivo de d a ímundial sin tabaco 31 de mayo Adriana Sierra asisitó a realizar un taller de padres SOBRE CALIDAD DE VIDA Y HÁBITOS SALUDABLES. Despu s padres y éalumnos realizan un trabajo en conjunto.

Este año con motivo del “Día del Libro”, los alumnos de segundo y tercer año del Liceo y Colegio San

Gabriel decidieron conmemorar ese día leyendo.Referido a este tema cabe destacar la visita que realizaron dichos estudiantes al hogar de ancianos Dr. Luis Ma a (ubicado zzen la ruta 1, acceso a la playa El Calabré ), donde en contacto con los s ,integrantes del hogar, pudieron apreciar el verdadero valor de la lectura, como compañera en momentos de soledad y pasatiempo. Previo a esta visita, los jóvenes buscaron y seleccionaron diversos textos que fueran de fácil lectura, comprendidos y del gusto de sus receptores. Los ancianos entre lectura y lectura, agradecían con aplausos y realizaban algunos comentarios relacionados a lo que escuchaban.

Luego de terminada esta actividad, los jóvenes hicieron entrega a los escuchas de unos señaladores de libros que dejaban un mensaje, y la directora del hogar les regaló uno elaborado por ellos. A su vez, se hizo entrega de unos libros, donados por los actores implicados en el colegio.Los ancianos se mostraron muy agradecidos, pues estaban desde hace un tiempo intentando inaugurar una biblioteca, a la cual acudir en momentos en que ellos desearan.Fue una experiencia maravillosa, compartir con estas personas que además de escuchar lo que los estudiantes leían, agradecían con gran entusiasmo y alegría, al ver que esta generación, tan dispar a la de su tiempo, los eligieran a ellos para participar de esta humana actividad.

“Leyendo, leyendo… estamos compartiendo”

trabajo de 2º año prof. Rafaela Maffei

En el marco de actividades de la celebración del DÍA MUNDIAL SIN TABACO Y APUNTANDO A MEJORAR la calidad de vida con la práctica de hábitos saludables, se realizó un taller para padres a cargo de la Lic. Adriana Sierra, quien trabajó en

primera instancia con padres, para después desarrollar otra actividad muy enriquecedora y creativa. Ella fue sin lugar a dudas las actividades que desarrollaron los padres junto a sus hijos de nivel de 4 año. La maestra y auxiliar colaboran con las actividades para que todos ºjuntos logren trabajos que son expuestos con tal motivo en el BIT.

JUNIOR CALEDONIANLAS GAITAS SUENAN Y LOS BAILARINES COPAN LA PISTA.ESTO QUIERE DECIR QUE HA COMENZADO THE JUNIOR CALEDONIAN DANCE COMPETITION"COMO CADA AÑO ESA TARDE DE BAILE ESCOCES,TIENE SEDE EN THE BRITISH SCHOOL S CON COLEGIOS DE DISTINTAS CIUDADES DEL PAÍS.LOS PARTICIPANTES APROVECHAN LA OCASIÓN PARA LUCIR SUS ATUENDOS Y DEMOSTRAR SUS DESTREZAS EN LAS DANZAS.DE ESTA MANERA ,NO SOLO DISFRUTAMOS DE UNA DIVERTIDA CELEBRACIÓN SIN QUE ADEMÁS,PROMOVEMOS LA CULTURA BRITÁNICA.

The pipers sound and The Grand March starts.This means that The Junior Caledonian Dance competition has started.Like every year this Scottish dances afternoon is held at The British Schools with students from other institutions.The participants take advantage of this situation to show off their attires and demonstrate their abilities to dance.This way,we not only share an enjojable afternoon with children and parents fron over teh country,but also promote the British Culture.Mariela

Con el interés de que nuestras aulas y patios del Colegio se pudieran disfrutar en mejores condiciones y

cu idando e l medio amb iente nos propusimos desarrollar como tarea en –conjunto un ambiente más saludable y –disfrutable.Se resolvió en asamblea con todos los alumnos de Primaria, crear un proyecto al cual denominamos "BRIGADA VERDE”Para ello tuvimos presente el tema de los Valores:Amistad, cooperación y respeto hacia todo lo que nos rodea.Se formaron brigadas en cada clase con alumnos encargados de controlar el buen estado de la clase y el patio. Esta tarea se realiza todos los días antes de finalizar el horario escolar.Finalizando el mes se le otorga puntajes a la clase ganadora entregándole un

diploma al reconocimiento por los logros en cuanto al cuidado y aseo e higiene de la clase .También realizamos un concurso de diseño para hacer un PIN representativo de la Brigada.Lucen los alumnos un hermoso pin que fue diseñado por la alumna Constanza BRAVO de 5º año ganador del concurso.,se destaca la apropiación y compromiso de los alumnos para implementar y ejecutar este proyecto. Felicitaciones!!!

CUIDEMOS NUESTRO AMBIENTE PRÓXIMO

Ser docente en San Gabriel Hoy

El viernes 7 y sábado 8 de junio realizamos un Taller con los docentes del Colegio, con la consigna: “ er docente en San Gabriel Hoy”. Coordinado por SLic. Ps. Reveca Allío

Abordamos la temática a través de dos interrogantes: ¿Qué es educar? ¿Qué lugar ocupa el Colegio en sus vidas?Compartimos algunas respuestas de nuestros docentes:“Educar no es solo enseñar, es ser amigo de los niños, escucharlos, comprenderlos, ayudarlos en sus necesidades. Sabemos que educar es un compromiso, una responsabilidad, una vocación y amor por lo que hacemos. Enseñar valores y respeto”“Compromiso y responsabilidad hacia el alumno, familia del mismo y hacia uno mismo frente a la adquisición de conocimientos”“Mostrar a los chicos un camino por el cual puedan transitar y crecer de la mejor manera”“Para mí el colegio significa algo muy importante en mi vida, es el lugar que me abrió las puertas de trabajo, de trabajo con los niños que es lo que más me gusta y decidí trabajar en esta tarea de educar a los niños. Es el espacio que me brinda alegría, cada vez que llego a trabajar aquí al colegio, lo que elegí. Y por lo tanto aspiro a cuidar el lugar de trabajo o sea el colegio, con dedicación y amor por lo que es, nuestro Colegio, nuestro lugar de trabajo.“El colegio hoy por hoy es muy importante, es el lugar donde me reencuentro yo como persona haciendo lo que me gusta y me hace feliz”“Una muy importante, es el lugar en el cual me siento “como en casa” para trabajar”

El aledonian fue una gran experiencia. CTodos los años disfrutamos mucho del evento, pero este fue el mejor sin dudas.

Y no lo digo porque hayamos ganado una copa grande, lo digo porque fue la primera vez en estos 6 años que de verdad trabajamos en equipo. Fue el primer año en el que de verdad nos ayudamos mutuamente. Todos estábamos muy nerviosos cuando nos llegó el momento de bailar, pero a medida que vas bailando te das cuenta de que en realidad no hay por qué estresarse. El aledonian es Cuna competencia que nos permite por un lado, divertirnos y sentir el momento, y por el otro aprender a tomar responsabilidades en conjunto. Con esta experiencia aprendimos a trabajar en equipo. Bailamos, nos divertimos, y pasamos un gran momento en compañía de nuestros amigos y de la gente que nos ayudó y apoyó día a día.

aria Borrea (Alumna de 6º año)Il

Competencia de baile escoc s "Caledonian".é

Actividades del Colegio¿PREPARADOS PARA LA VIDA AL AIRE LIBRE?En la escuela, en el liceo, en el trabajo, en la casa, en el club y en cualquier lugar donde se desarrollen actividades al aire libre se pueden y deben tomar medidas que contribuyan al cuidado de la piel y al desarrollo de la salud en general.Nuestra salud y calidad de vida está determinada por nuestras opciones y hábitos individuales y por las prácticas que se promueven en nuestra familia e instituciones de las que somos parte.Objetivo:· Fomentar el desarrollo de hábitos saludables en los alumnos de 2º año, en relación a la protección contra la radiación U.V.Actividades:· Interpretación de material sobre cuidados de la piel de la C.H.L.C.C.· Elaboración de folleto sobre cuidados de la piel.· Armado de cartelera sobre el tema en el salón de clase.

INFORMACIÓN:La pielEs el órgano más extenso de nuestro cuerpo. Un órgano de defensa y adaptación que cumple varias funciones: · protección· excreción por las glándulas sudoríparas· interviene en regular la temperatura corporal· actúa como barrera para los traumatismos físicos, la infección por agentes microbianos y los efectos de la radiación solar· es un órgano receptor (táctil, térmico y dolor)

De la importancia de estas funciones se deduce la necesidad de preservar su integridad

¿Cómo cuidarnos contra la radiación U.V.?Ÿ 1. vitar la exposición al sol entre las 10 y 16 horas cuando la radiación U.V. es más E

intensa.Ÿ 2. sar gorro de ala ancha o tipo legionario que proteja cara, orejas y cuello. UŸ 3. uscar sombra natural, de edificaciones u otras estructuras. BŸ 4. rotector solar. Aplicarlo siempre media hora antes de la exposición. Utilizar protector P

que contenga filtro UVB y UVA, adecuado a la edad, tipo de piel y tiempo de exposición.Ÿ 5. os bebés no deben ser expuestos al sol. LŸ 6. sar vestimenta (ropa oscura para disminuir el contacto con los rayos solares) que U

cubra hombros, brazos y piernas. Ÿ 7. sar lentes de sol siempre y cuando tengan filtro UVA y UVB. UŸ 8. umentar el consumo de líquidos, frutas y verduras. AConoce y cuida tu piel. Ante cualquier duda consulta a tu médico.

ACTIVIDAD 2º AÑOProf. Analhi Bagnasco

Direcciones de los blogs donde escriben en la asignatura dioma spañol con la prof. Rafaela I EMaffei.

http://nico199201.blogspot.com Nicolás Colo

http://sangabrieltercero2013.blogspot.com JOAQUIN Ormando

http://vickysgs.blogspot.com Victoria Regina

http://unblogparaprende.blogspot.com Pablo Charbonier

EL DÍA MARTES 21 DE MAYO un grupo de alumnos de primaria por primera vez participan de la Jornada departamental de Ajedrez en la escuela 90 de C Solonia del acramento.Risas, alegría, un poquito de miedo ante una nueva situación sent an en las primeras horas de íla mañana cuando estábamos preparándonos para salir. Llega entonces el prof. Santiago para desearles muy buena suerte y darles un bombón de regalo.As PARTIMOS rumbo a la Íescuela. xcelente jornada de Eencuentros con otros chicos, un comportam ento excelente en un iclima de alegría y festejos. Muchas felicitaciones a estos primeros alumnos del Colegio San Gabriel por participar y por llenarnos de orgullo.Al día siguiente lo hicieron los chicos de secundaria, quienes también se desempeñaron muy bien, sumando a nuevos alumnos.Muchas gracias a Ignacio, Lorenzo y Juan Pedro y felicitaciones para todos¡¡¡¡

Prof. SUSANA JORCINDIRECTORA.-.

En el espacio de Taller de Acompañamiento Evolutivo y Fortalecimiento en Valores, con los alumnos de secundaria y bajo el eje temático de: “Objetivos para el año y responsabilidades”, trabajamos con la siguiente consigna: PRESENTACIÓN DE

UN PROYECTO SOCIAL, bajo la modalidad de concurso.Establecimos los ítems que debía incluir, los ítems de evaluación y el tiempo de elaboración, asimismo establecimos que no necesariamente debía ser un proyecto que tuviera que concretarse.

Los proyectos presentados y en orden de premiación fueron:

a Matiné en el Colegio (Facundo Mazzei, Nicolás Bonjour, Joaquín Restaino, Matías – García Pintos, Pablo Charbonier, Agustín Bianchi, Joaquín Ormando, Juan Andrés Fernandez)

b Pista de Skate (Violeta Mayor, Florencia Bonjour, Belén Irigoyen, Josefina Fulgueiras, – Lorenzo Capellino, Lucía Brotons, Delfina Sosa, Ezequiel Garibotti, Victoria Rivero, Finna Reisto, Oskari, Vilma)

c Noche en el Colegio (María Pía Arenas, Malena Alemany, Francesca Nodale, Ignacio – Umpierrez, Juan Pedro García, Fanny Reisto, Martina García Pintos, Tatiana Gliscenti, Sofía Sale, Lucía Mendez, Belén Tojo)

d Piscina Pública (Agustina Hernández, Manuela Sánchez, Camila Izquierdo, Hernando – Castillo, Victoria Regina, Martín Fernandez, Rose, Nicolás Colo, Bruno Tojo).

Como reflexión colectiva todos los grupos coincidieron en: hace falta en la ciudad nespacios de entretenimientos para la franja et ria a la que ellos pertenecen.á

Taller de Acompañamiento Evolutivo y Fortalecimiento en Valores

S e nos planteó un gran desafío a los tres docentes de matemática; proponer unas “olimpíadas

matemáticas” para todos los niveles de secundaria; y en una primera instancia teníamos problemas fantásticos, pero la realidad diaria nos hizo dejarlos de lado; los alumnos en su mayoría no querían saber nada sobre más matemáticas !!! Así que tuvimos que pensar algo distinto, que los atrapara y que obvio tuviera que ver con las matemáticas (un secreto: Matías y Gabriela tenían un montón de problemas para ponerles, yo traje el juego shshshshs!!!!); así que se nos ocurrió la construcción de un

Tangram cuadrado para luego armar una serie de figuras que aunque al principio parecían fáciles no lo eran y requería del esfuerzo de todo un equipo. La disfrutamos mucho con los alumnos y aunque muchos de ellos no querían saber nada con la actividad al principio, todos se terminaron “enganchando” y estuvo genial. Les dejamos unos links para que jueguen al Tangram, pero recuerden no es tan fácil como parece.Gracias a todos los alumnos de 1º, 2º , 3º y 4º por dejarnos compartir este momento con ustedes.Gabriela, Matías y Pamela. (Àrea de Matemáticas)

UNA JORNADA DIFERENTE Historia del TangramEl Tangram es un juego chino muy antiguo, que consiste en formar siluetas de figuras con las siete piezas dadas sin solaparlas. Las 7 piezas, llamadas "Tans", son las siguientes: 5 triángulos de diferentes tamaños 1 cuadrado 1 paralelogramo o romboide, , . Normalmente los "Tans" se guardan formando un cuadrado.El Tangram se originó muy posiblemente a partir del juego de muebles yanjitu durante la dinastía Song. Según los registros históricos chinos, estos muebles estaban formados originalmente por un juego de 6 mesas rectangulares. Más adelante se agregó una mesa triangular y las personas podían acomodar las mesas de manera que formaran una gran mesa cuadrada. Hubo otra variación más adelante, durante la dinastía Ming, y un poco más tarde fue cuando se convirtió en un juego.Hay una leyenda que dice que un sirviente de un emperador chino llevaba un mosaico de cerámica, muy caro y frágil, y tropezó rompiéndolo en pedazos. Desesperado, el sirviente trat óde formar de nuevo el mosaico en forma cuadrada pero no pudo. Sin embargo, se dio cuenta de que podía formar muchas otras figuras con los pedazos.Juegos de Tangram On Line http://pbskids.org/cyberchase/math-games/tanagram-game/http://www.xtec.cat/~jbuil/tangram/tangram.swf

MAYO:mes del libro.

Como en años anteriores los alumnos de primer año leen un libro de lectura recreativa en el Espacio Pedagógico de la asignatura Idioma Español.

La selección del libro es personal teniendo en cuenta autores nacionales y extranjeros, siempre buscando la motivación y el interés para que ese espacio se convierta en untiempo de placer por la lectura.En la clase más próxima al "Día del libro” los alumnos hacen la presentación frente a sus compañeros y a otro grupo del Liceo . Este año fue el de segundo año. Luego de la presentación se genera un espacio de intercambio para opinar y conocer más de los libros presentados.Este año los títulos leídos entre otros fueron:Ÿ "El niño con pijama a rayas " de Jhon Boyne.Ÿ "Las dos caras de Sofía" de Ceciñia Curbelo.Ÿ "Natacha" de Luis María Pescetti.Ÿ "El sótano" de Mario Levrero.Ÿ "El mundo de Benez" de Antonio Miguel.Ÿ "Memorias de Lucía" de Ignacio Martínez.Ÿ "La decisión de Camila" de Cecilia Curbelo.

Prof. Selva Su rezá

S e nos planteó un gran desafío a los tres docentes de matemática; proponer unas “olimpíadas

matemáticas” para todos los niveles de secundaria; y en una primera instancia teníamos problemas fantásticos, pero la realidad diaria nos hizo dejarlos de lado; los alumnos en su mayoría no querían saber nada sobre más matemáticas !!! Así que tuvimos que pensar algo distinto, que los atrapara y que obvio tuviera que ver con las matemáticas (un secreto: Matías y Gabriela tenían un montón de problemas para ponerles, yo traje el juego shshshshs!!!!); así que se nos ocurrió la construcción de un

Tangram cuadrado para luego armar una serie de figuras que aunque al principio parecían fáciles no lo eran y requería del esfuerzo de todo un equipo. La disfrutamos mucho con los alumnos y aunque muchos de ellos no querían saber nada con la actividad al principio, todos se terminaron “enganchando” y estuvo genial. Les dejamos unos links para que jueguen al Tangram, pero recuerden no es tan fácil como parece.Gracias a todos los alumnos de 1º, 2º , 3º y 4º por dejarnos compartir este momento con ustedes.Gabriela, Matías y Pamela. (Àrea de Matemáticas)

UNA JORNADA DIFERENTE Historia del TangramEl Tangram es un juego chino muy antiguo, que consiste en formar siluetas de figuras con las siete piezas dadas sin solaparlas. Las 7 piezas, llamadas "Tans", son las siguientes: 5 triángulos de diferentes tamaños 1 cuadrado 1 paralelogramo o romboide, , . Normalmente los "Tans" se guardan formando un cuadrado.El Tangram se originó muy posiblemente a partir del juego de muebles yanjitu durante la dinastía Song. Según los registros históricos chinos, estos muebles estaban formados originalmente por un juego de 6 mesas rectangulares. Más adelante se agregó una mesa triangular y las personas podían acomodar las mesas de manera que formaran una gran mesa cuadrada. Hubo otra variación más adelante, durante la dinastía Ming, y un poco más tarde fue cuando se convirtió en un juego.Hay una leyenda que dice que un sirviente de un emperador chino llevaba un mosaico de cerámica, muy caro y frágil, y tropezó rompiéndolo en pedazos. Desesperado, el sirviente trat óde formar de nuevo el mosaico en forma cuadrada pero no pudo. Sin embargo, se dio cuenta de que podía formar muchas otras figuras con los pedazos.Juegos de Tangram On Line http://pbskids.org/cyberchase/math-games/tanagram-game/http://www.xtec.cat/~jbuil/tangram/tangram.swf

MAYO:mes del libro.

Como en años anteriores los alumnos de primer año leen un libro de lectura recreativa en el Espacio Pedagógico de la asignatura Idioma Español.

La selección del libro es personal teniendo en cuenta autores nacionales y extranjeros, siempre buscando la motivación y el interés para que ese espacio se convierta en untiempo de placer por la lectura.En la clase más próxima al "Día del libro” los alumnos hacen la presentación frente a sus compañeros y a otro grupo del Liceo . Este año fue el de segundo año. Luego de la presentación se genera un espacio de intercambio para opinar y conocer más de los libros presentados.Este año los títulos leídos entre otros fueron:Ÿ "El niño con pijama a rayas " de Jhon Boyne.Ÿ "Las dos caras de Sofía" de Ceciñia Curbelo.Ÿ "Natacha" de Luis María Pescetti.Ÿ "El sótano" de Mario Levrero.Ÿ "El mundo de Benez" de Antonio Miguel.Ÿ "Memorias de Lucía" de Ignacio Martínez.Ÿ "La decisión de Camila" de Cecilia Curbelo.

Prof. Selva Su rezá

EL DÍA MARTES 21 DE MAYO un grupo de alumnos de primaria por primera vez participan de la Jornada departamental de Ajedrez en la escuela 90 de C Solonia del acramento.Risas, alegría, un poquito de miedo ante una nueva situación sent an en las primeras horas de íla mañana cuando estábamos preparándonos para salir. Llega entonces el prof. Santiago para desearles muy buena suerte y darles un bombón de regalo.As PARTIMOS rumbo a la Íescuela. xcelente jornada de Eencuentros con otros chicos, un comportam ento excelente en un iclima de alegría y festejos. Muchas felicitaciones a estos primeros alumnos del Colegio San Gabriel por participar y por llenarnos de orgullo.Al día siguiente lo hicieron los chicos de secundaria, quienes también se desempeñaron muy bien, sumando a nuevos alumnos.Muchas gracias a Ignacio, Lorenzo y Juan Pedro y felicitaciones para todos¡¡¡¡

Prof. SUSANA JORCINDIRECTORA.-.

En el espacio de Taller de Acompañamiento Evolutivo y Fortalecimiento en Valores, con los alumnos de secundaria y bajo el eje temático de: “Objetivos para el año y responsabilidades”, trabajamos con la siguiente consigna: PRESENTACIÓN DE

UN PROYECTO SOCIAL, bajo la modalidad de concurso.Establecimos los ítems que debía incluir, los ítems de evaluación y el tiempo de elaboración, asimismo establecimos que no necesariamente debía ser un proyecto que tuviera que concretarse.

Los proyectos presentados y en orden de premiación fueron:

a Matiné en el Colegio (Facundo Mazzei, Nicolás Bonjour, Joaquín Restaino, Matías – García Pintos, Pablo Charbonier, Agustín Bianchi, Joaquín Ormando, Juan Andrés Fernandez)

b Pista de Skate (Violeta Mayor, Florencia Bonjour, Belén Irigoyen, Josefina Fulgueiras, – Lorenzo Capellino, Lucía Brotons, Delfina Sosa, Ezequiel Garibotti, Victoria Rivero, Finna Reisto, Oskari, Vilma)

c Noche en el Colegio (María Pía Arenas, Malena Alemany, Francesca Nodale, Ignacio – Umpierrez, Juan Pedro García, Fanny Reisto, Martina García Pintos, Tatiana Gliscenti, Sofía Sale, Lucía Mendez, Belén Tojo)

d Piscina Pública (Agustina Hernández, Manuela Sánchez, Camila Izquierdo, Hernando – Castillo, Victoria Regina, Martín Fernandez, Rose, Nicolás Colo, Bruno Tojo).

Como reflexión colectiva todos los grupos coincidieron en: hace falta en la ciudad nespacios de entretenimientos para la franja et ria a la que ellos pertenecen.á

Taller de Acompañamiento Evolutivo y Fortalecimiento en Valores

Actividades del Colegio¿PREPARADOS PARA LA VIDA AL AIRE LIBRE?En la escuela, en el liceo, en el trabajo, en la casa, en el club y en cualquier lugar donde se desarrollen actividades al aire libre se pueden y deben tomar medidas que contribuyan al cuidado de la piel y al desarrollo de la salud en general.Nuestra salud y calidad de vida está determinada por nuestras opciones y hábitos individuales y por las prácticas que se promueven en nuestra familia e instituciones de las que somos parte.Objetivo:· Fomentar el desarrollo de hábitos saludables en los alumnos de 2º año, en relación a la protección contra la radiación U.V.Actividades:· Interpretación de material sobre cuidados de la piel de la C.H.L.C.C.· Elaboración de folleto sobre cuidados de la piel.· Armado de cartelera sobre el tema en el salón de clase.

INFORMACIÓN:La pielEs el órgano más extenso de nuestro cuerpo. Un órgano de defensa y adaptación que cumple varias funciones: · protección· excreción por las glándulas sudoríparas· interviene en regular la temperatura corporal· actúa como barrera para los traumatismos físicos, la infección por agentes microbianos y los efectos de la radiación solar· es un órgano receptor (táctil, térmico y dolor)

De la importancia de estas funciones se deduce la necesidad de preservar su integridad

¿Cómo cuidarnos contra la radiación U.V.?Ÿ 1. vitar la exposición al sol entre las 10 y 16 horas cuando la radiación U.V. es más E

intensa.Ÿ 2. sar gorro de ala ancha o tipo legionario que proteja cara, orejas y cuello. UŸ 3. uscar sombra natural, de edificaciones u otras estructuras. BŸ 4. rotector solar. Aplicarlo siempre media hora antes de la exposición. Utilizar protector P

que contenga filtro UVB y UVA, adecuado a la edad, tipo de piel y tiempo de exposición.Ÿ 5. os bebés no deben ser expuestos al sol. LŸ 6. sar vestimenta (ropa oscura para disminuir el contacto con los rayos solares) que U

cubra hombros, brazos y piernas. Ÿ 7. sar lentes de sol siempre y cuando tengan filtro UVA y UVB. UŸ 8. umentar el consumo de líquidos, frutas y verduras. AConoce y cuida tu piel. Ante cualquier duda consulta a tu médico.

ACTIVIDAD 2º AÑOProf. Analhi Bagnasco

Direcciones de los blogs donde escriben en la asignatura dioma spañol con la prof. Rafaela I EMaffei.

http://nico199201.blogspot.com Nicolás Colo

http://sangabrieltercero2013.blogspot.com JOAQUIN Ormando

http://vickysgs.blogspot.com Victoria Regina

http://unblogparaprende.blogspot.com Pablo Charbonier

El aledonian fue una gran experiencia. CTodos los años disfrutamos mucho del evento, pero este fue el mejor sin dudas.

Y no lo digo porque hayamos ganado una copa grande, lo digo porque fue la primera vez en estos 6 años que de verdad trabajamos en equipo. Fue el primer año en el que de verdad nos ayudamos mutuamente. Todos estábamos muy nerviosos cuando nos llegó el momento de bailar, pero a medida que vas bailando te das cuenta de que en realidad no hay por qué estresarse. El aledonian es Cuna competencia que nos permite por un lado, divertirnos y sentir el momento, y por el otro aprender a tomar responsabilidades en conjunto. Con esta experiencia aprendimos a trabajar en equipo. Bailamos, nos divertimos, y pasamos un gran momento en compañía de nuestros amigos y de la gente que nos ayudó y apoyó día a día.

aria Borrea (Alumna de 6º año)Il

Competencia de baile escoc s "Caledonian".é

JUNIOR CALEDONIANLAS GAITAS SUENAN Y LOS BAILARINES COPAN LA PISTA.ESTO QUIERE DECIR QUE HA COMENZADO THE JUNIOR CALEDONIAN DANCE COMPETITION"COMO CADA AÑO ESA TARDE DE BAILE ESCOCES,TIENE SEDE EN THE BRITISH SCHOOL S CON COLEGIOS DE DISTINTAS CIUDADES DEL PAÍS.LOS PARTICIPANTES APROVECHAN LA OCASIÓN PARA LUCIR SUS ATUENDOS Y DEMOSTRAR SUS DESTREZAS EN LAS DANZAS.DE ESTA MANERA ,NO SOLO DISFRUTAMOS DE UNA DIVERTIDA CELEBRACIÓN SIN QUE ADEMÁS,PROMOVEMOS LA CULTURA BRITÁNICA.

The pipers sound and The Grand March starts.This means that The Junior Caledonian Dance competition has started.Like every year this Scottish dances afternoon is held at The British Schools with students from other institutions.The participants take advantage of this situation to show off their attires and demonstrate their abilities to dance.This way,we not only share an enjojable afternoon with children and parents fron over teh country,but also promote the British Culture.Mariela

Con el interés de que nuestras aulas y patios del Colegio se pudieran disfrutar en mejores condiciones y

cu idando e l medio amb iente nos propusimos desarrollar como tarea en –conjunto un ambiente más saludable y –disfrutable.Se resolvió en asamblea con todos los alumnos de Primaria, crear un proyecto al cual denominamos "BRIGADA VERDE”Para ello tuvimos presente el tema de los Valores:Amistad, cooperación y respeto hacia todo lo que nos rodea.Se formaron brigadas en cada clase con alumnos encargados de controlar el buen estado de la clase y el patio. Esta tarea se realiza todos los días antes de finalizar el horario escolar.Finalizando el mes se le otorga puntajes a la clase ganadora entregándole un

diploma al reconocimiento por los logros en cuanto al cuidado y aseo e higiene de la clase .También realizamos un concurso de diseño para hacer un PIN representativo de la Brigada.Lucen los alumnos un hermoso pin que fue diseñado por la alumna Constanza BRAVO de 5º año ganador del concurso.,se destaca la apropiación y compromiso de los alumnos para implementar y ejecutar este proyecto. Felicitaciones!!!

CUIDEMOS NUESTRO AMBIENTE PRÓXIMO

Ser docente en San Gabriel Hoy

El viernes 7 y sábado 8 de junio realizamos un Taller con los docentes del Colegio, con la consigna: “ er docente en San Gabriel Hoy”. Coordinado por SLic. Ps. Reveca Allío

Abordamos la temática a través de dos interrogantes: ¿Qué es educar? ¿Qué lugar ocupa el Colegio en sus vidas?Compartimos algunas respuestas de nuestros docentes:“Educar no es solo enseñar, es ser amigo de los niños, escucharlos, comprenderlos, ayudarlos en sus necesidades. Sabemos que educar es un compromiso, una responsabilidad, una vocación y amor por lo que hacemos. Enseñar valores y respeto”“Compromiso y responsabilidad hacia el alumno, familia del mismo y hacia uno mismo frente a la adquisición de conocimientos”“Mostrar a los chicos un camino por el cual puedan transitar y crecer de la mejor manera”“Para mí el colegio significa algo muy importante en mi vida, es el lugar que me abrió las puertas de trabajo, de trabajo con los niños que es lo que más me gusta y decidí trabajar en esta tarea de educar a los niños. Es el espacio que me brinda alegría, cada vez que llego a trabajar aquí al colegio, lo que elegí. Y por lo tanto aspiro a cuidar el lugar de trabajo o sea el colegio, con dedicación y amor por lo que es, nuestro Colegio, nuestro lugar de trabajo.“El colegio hoy por hoy es muy importante, es el lugar donde me reencuentro yo como persona haciendo lo que me gusta y me hace feliz”“Una muy importante, es el lugar en el cual me siento “como en casa” para trabajar”

Este año con motivo del “Día del Libro”, los alumnos de segundo y tercer año del Liceo y Colegio San

Gabriel decidieron conmemorar ese día leyendo.Referido a este tema cabe destacar la visita que realizaron dichos estudiantes al hogar de ancianos Dr. Luis Ma a (ubicado zzen la ruta 1, acceso a la playa El Calabré ), donde en contacto con los s ,integrantes del hogar, pudieron apreciar el verdadero valor de la lectura, como compañera en momentos de soledad y pasatiempo. Previo a esta visita, los jóvenes buscaron y seleccionaron diversos textos que fueran de fácil lectura, comprendidos y del gusto de sus receptores. Los ancianos entre lectura y lectura, agradecían con aplausos y realizaban algunos comentarios relacionados a lo que escuchaban.

Luego de terminada esta actividad, los jóvenes hicieron entrega a los escuchas de unos señaladores de libros que dejaban un mensaje, y la directora del hogar les regaló uno elaborado por ellos. A su vez, se hizo entrega de unos libros, donados por los actores implicados en el colegio.Los ancianos se mostraron muy agradecidos, pues estaban desde hace un tiempo intentando inaugurar una biblioteca, a la cual acudir en momentos en que ellos desearan.Fue una experiencia maravillosa, compartir con estas personas que además de escuchar lo que los estudiantes leían, agradecían con gran entusiasmo y alegría, al ver que esta generación, tan dispar a la de su tiempo, los eligieran a ellos para participar de esta humana actividad.

“Leyendo, leyendo… estamos compartiendo”

trabajo de 2º año prof. Rafaela Maffei

En el marco de actividades de la celebración del DÍA MUNDIAL SIN TABACO Y APUNTANDO A MEJORAR la calidad de vida con la práctica de hábitos saludables, se realizó un taller para padres a cargo de la Lic. Adriana Sierra, quien trabajó en

primera instancia con padres, para después desarrollar otra actividad muy enriquecedora y creativa. Ella fue sin lugar a dudas las actividades que desarrollaron los padres junto a sus hijos de nivel de 4 año. La maestra y auxiliar colaboran con las actividades para que todos ºjuntos logren trabajos que son expuestos con tal motivo en el BIT.

EL y Liceo Colegio San Gabriel de Colonia participó en la Semana de Acción Mundial (del 22 al 28 de

abril), que consiste en una semana de movilización y sensibilización por la educación, bajo distintos lemas. Este año el tema fue “¡Sin profes no hay escuela! Por un profesorado formado y motivado”. Para cumplir con los objetivos de la misma en primer término, los alumnos reflexionaron y respondieron acerca de preguntas propuestas sobre educación y sobre el artículo 26 de la Declaración Universal de los Derechos Humanos.Como segunda instancia, se deliberó y escribió cómo debe ser para ellos un “buen profesor”; relacionándolo con textos como “Celebración de la desconfianza” de Eduardo Galeano, entre otros. Seguidamente se realizó una nube de

palabras en la que se reflejaron términos asociados al docente deseado; y crearon una silueta del profesor elegido que rellenaron con cualidades del mismo. Además estudiaron y reflexionaron acerca de diversas situaciones de docentes dadas, de diferentes partes del mundo. Luego se trabajó con la canción “The Wall” de Pink Floyd y se visualizó la película al respecto. Todo el material recabado durante esta semana de trabajo y reflexión, se presentó en la cartelera del colegio. Fue una experiencia muy buena, ya que los estudiantes pudieron no solo reflexionar sobre qué docente querían para sus aulas, sino que para ello se basaron en su experiencia, tomando de los profesores y maestros que habían tenido desde sus inicios, los valores inculcados por éstos y que por ello los recordaban.

Por una Educación para todos y de calidad

Semana mundial por la educación 2013

trabajo de 2º año prof. Rafaela Maffei

Exposición en el BITS (Centro de Bienvenida Interpretacion y turismo del

Uruguay) con motivo de d a ímundial sin tabaco 31 de mayo Adriana Sierra asisitó a realizar un taller de padres SOBRE CALIDAD DE VIDA Y HÁBITOS SALUDABLES. Despu s padres y éalumnos realizan un trabajo en conjunto.

Proyecto de Ecología

Empezando con un proyecto de ecología dentro del colegio, varios grupos están trabajando on elementos de reciclaje para ccrear as diferentes figuras u elementos ínuevos.Por. ej. From 3 realizó est s libélulas con aenvases , sumándose al proyecto de PET Arte. La idea original de estás creaciones son del artista argentino Edgardo Rodriguez. (invitamos a visitarlo en su página web para más información)

As we are starting an ecology project within the school, several groups have been working with different recyclable materials to create new objects or elements. This is the case of FORM III who has made these fireflies with PET. The original idea of the "sculptures" is from an Argentinian artist: Edgardo Rodriguez. (we invite you to visit his web page for more information)

El Colegio San Gabriel en el Club de Ciencias 2013

“Ciencias 12”Las alumnas de 2º año se sumaron con alegría y mucho compromiso características que –las destacan a trabajar y presentar un proyecto a la convocatoria de los Club s de iencia – e C2013.

Considerando que:– Los Clubes de Ciencia son los espacios idóneos para engendrar el interés por la investigación científica y el desarrollo de proyectos.– Q Los Clubes de Ciencia son una respuesta real e inmediata a la pregunta ¿ uién promueve las vocaciones científicas?, porque en su espacio se planea, discute, realizan y refuerzan los programas de superación académica.– En los Clubes de Ciencia, los miembros ven de manera distinta los avances personales y se apoyan mutuamente.– En los Clubes de Ciencia, no hay coerción para obtener una buena calificación en las materias: se asiste por auténtico interés y gusto por las actividades científicas.– Los Clubes de Ciencia son ejemplo de organización estudiantil; los clubes de ciencia apuntan a fomentar el interés que todos los seres humanos traemos desde que nacemos, la curiosidad el porqué de las cosas., El aprender a desarrollar una idea y problematizar la realidad cosa tan importante para la , , vida adulta Y m s allá de eso pero no menos importante el trabajo en grupo, porque luego . á , ,de establecidos los objetivos cuando empieza el trabajo aparecen muchas ideas de llevarlo a cabo y hay que desarrollar la capacidad de escuchar y evaluar qu propuesta es la mejor é ,aunque no sea la propia pensar en un "nosotros" cosa que repercutirá en la vida en sociedad ya que serán personas mas tolerante,

Ciencias 12

3

Día Internacional de la Cruz Roja

Campaña del bri o. Alumnas de 2º año realizando proyectos sociales. En esta A goportunidad sobre la "Campaña del Abrigo" sumaron con motivo del Día Internacional de la Cruz oja, el de convocar a todo los alumnos del Colegio y R

liceo a juntar ropa, alimentos no perecederos y juguetes.La difusión fue sobresaliente dada la respuesta obtenida.Así todos los alumnos tuvieron la oportunidad de participar, compartir y demostrar fundamentalmente su generosidad y solidaridad, no dando lo que nos sobra, sino compartiendo cosas, especialmente juguetes.Nos da profunda alegría pues el compartir y ser solidarios son valores fundamentales que desde esta nstitución también trabajamos.IGracias a todos!!

Jornada sobre la emana de la iencia S Cy la ecnologia organizada por prof. T , Loreley y Silvina.

Qué podemos hacer nosotros, todos los días, para contribuir a disminuir las emisiones de GEI? (V.Ciganda)Ÿ Proteger (evitar quemar o cortar)

plantas y árbolesŸ Plantar árbolesŸ Apagar las luces cuando dejo una

habitaciónŸ ReciclarŸ Siempre que se pueda, utilizar

transporte públicoŸ Evitar el auto o la moto si puedo

hacerlo a pie o en bicicleta.Agradecemos a t cnico E. Restaino y a é Verónica Ciganda de INIA por su amable disposición.

Con la idea de acercar el Arte a los niños se ha comenzado a trabajar con algunos grupos tratando de que reproduzcan las obras de algunos artistas. En este caso se trata de Milo LOCKETT, artista plástico argentino. Los grupos que trabajaron esta vez fueron famil stico 2 y 3 años. Lower, Kinder y 4º í año de Primaria.

With the idea of bringing kids nearer to art, we have begun working with some groups reproducing some artists. This time we chose Milo Lockett, an Argetinian artist. The groups that have been wotking this time are familístico 2 and 3 years old, lower and kinder, and FORM IV.

Acercando el arte a los niños

4to Año

actividades

El Colegio Publicación hecha por alumnos y docentes del Colegio San Gabriel de Colonia del SacramentoJunio 28, 3 3201 - Nro

128

1er. Año

4to Año

2do Año

3er Año

Secundaria

Volviendo a clase.Cada año que comienza renueva la esperanza de recorrer nuevos e interesantes caminos.

Cada ciclo lectivo que se inicia abre puertas a infinitos caminos a transitar.

Cada grupo nos reencuentra con la gran responsabilidad de sostener y acompañar los procesos desde la profesionalidad y la humanidad.

Cada comienzo de año nos da la posibilidad de construir algo diferente.

E á Lst s invitado a sumarte a nuestro Colegio y iceo San Gabriel en un nuevo desafío para ser mejores personas, mejores ciudadanos, mejores compañeros y amigos y mejores hijos!!!!

Prof. Susana JorcínDirectora