revista colegio 5

Año II Nº 5 2 Abril 2.011


sumario

CONTENIDOS NÚMERO 4/ DICIEMBRE 2010

Desde el Colegio Joaquín Carrión, quere-mos agradecer a todos los patrocinadores su colaboración, porque gracias a ellos hemos podido llevar a cabo este maravi-lloso proyecto de la revista escolar.

Artículos Páginas

Editorial --------------------------------------- 5

Educación Infantil ------------------------ 6 y 7

Primer Ciclo ------------------------------- 8 y 9

Segundo Ciclo ------------------------- 10 y 11

Tercer Ciclo ---------------------------- 12 y 13

Dxt --------------------------------------- 14 y 15

Musicalízate --------------------------------- 16

Palomitas; hazte un cine ------------------- 17

Actividades de nuestro centro ------- 18 a 23

Bon jour … Good bye ----------------- 24 y 25

Entrevista ------------------------------------ 27

Otra mirada ---------------------------------- 28

Rincón del escritor -------------------- 31 a 35

Frases para pensar --------------------------- 37

Pasatiempos --------------------------------- 38

DIRECTOR Toni García

HAN COLABORADO

Antonio Morales

Javier Jiménez Francisco Pérez

Elena Blaya Salvador Fructuoso

Rubén Gaspar Caballero

Corina Martínez Juan Manuel Díaz

Paula Ortiz Helena Martínez

Alejandro Robles Cristian Ofrim

Ángel Núñez

Mauricio Masegosa Javier Arroba

Y todos los alumnos del centro con sus diversos murales y trabajos.

MAQUETACIÓN Toni García y José Luis Truque

FOTOGRAFÍA

Ricardo Martínez

IMPRESIÓN


Aquí está otra vez entre tus manos un nuevo número de la revista de nuestro colegio “EL NOTICIÓN DEL CARRIÓN”. Como en los números anteriores, esta vez os presentamos dos activida-des de centro: El Festival de Navidad y el Carnaval. En la sección de los ciclos también podréis encontrar todas las actividades que se han hecho para conmemorar el Día de la Paz. En la sección de DXT os contamos cómo nos ha ido en el Cross Muni-cipal, en el que hemos obtenido muy buenos resultados. En la sección de Educación Infantil encontraréis las actividades que los más pequeños han hecho para celebrar el Día del Padre. Los alumnos del Primer Ciclo han realizado unos trabajos impresionan-tes sobre Reptiles, utilizando diversas técnicas artísticas. Un fantástico trabajo que os animamos a verlo en vivo. Los alumnos de Segundo y Tercer Ciclo han realizado esta vez varias ac-tividades científicas. Los del Segundo Ciclo han realizado diversos Ins-trumentos de medición con materiales reciclados mientras que los alumnos del Tercer Ciclo han hecho un Circuito Eléctrico y el Ciclo del Agua. En el área de Música os presentamos los trabajos y murales que los alumnos han realizado sobre Compositores Clásicos. En el área de Inglés, los alumnos realizaron diversos murales sobre Personajes Famosos, mientras que en el área de Francés los alumnos trabajaron la Biografía y la obra de Antoine Saint-Exupéry. Por su parte El Equipo de Atención a la Diversidad hace una propuesta a padres y alumnos para que realicen el visionado del video Mi hermani-to Luna. En lo referente a la entrevista, en este número os presentamos la en-trevista que le hemos hecho a la maestra, Juana. En cuanto a las frases para pensar, los alumnos de 6º han querido mos-traros las greguerías que han realizado. En esta ocasión, la sección del Rincón del Escritor está muy concurrida, lo cual nos alegra muchísimo. En esta ocasión encontraréis tres cuen-tos y tres redacciones realizadas por los alumnos. Ya para finalizar, podéis encontrar las clásicas secciones sobre cine y pasatiempos realizadas por los alumnos. Esperamos que os guste.


Como todos los años, los niños y niñas de Educación Infantil quisie-ron celebrar el Día de la Paz, que se festejó el 30 de Enero. Para ello, realizaron distintas actividades, co-mo el coloreado de palomas de la paz, que luego fueron expuestas en los pasillos del colegio en forma de mural. Aquí os dejamos algunas fo-tografías de las actividades.


Con motivo del Día del Padre, los niños y niñas de Educación Infantil han realizado diversas actividades para conmemorar ese día tan especial. Aquí os presentamos algunas de esas actividades.


Durante este trimestre, los alumnos del Primer Ciclo han realizado una actividad lla-mada “Reptiles divertidos”. Para la realización de la actividad, los alumnos han utili-zado distintos materiales y diversas técnicas. El resultado final ha sido muy vistoso.


Los alumnos y alumnas del Primer Ci-clo de Educación Primaria también celebraron el día de la Paz. Para ello, los alumnos realizaron dentro de sus respectivas aulas diversas activida-des . Una de las actividades más lla-mativas fue el recortado y coloreado de palomas de la paz. Una vez colo-readas y recortadas, los alumnos les colocaron un cordel y cada paloma fue colgada del techo de los pasillos del ciclo dejando una decoración muy colorida y muy bonita.


Los alumnos y alumnas del Se-gundo Ciclo de Educación Prima-ria de nuestro centro quisieron celebrar el Día de la Paz realizan-do distintas actividades. Además del coloreado de palomas de la paz y su exposición en un mural, los alumnos trabajaron las bio-grafías de diversos personajes históricos que destacaron por su compromiso de llevar la paz al mundo. Recordad que podéis ver todas las fotografías en la página web de nuestro colegio.


Durante este segundo trimestre, los alumnos del segundo ciclo han realizado un trabajo sobre instrumentos atmosféri-cos; anemómetros, veletas y pluvióme-tros. Para realizar los instrumentos, los alumnos utilizaron materiales diversos que podemos encontrar en cualquier la-do. Por tanto, además de aprender los instrumentos atmosféricos de medición, los alumnos aprendieron la importancia del reciclaje. Estos son sus instrumentos.


Cada año, el día 30 de enero, en nues-tro Centro conmemoramos el día de la Paz, pero este curso 2.010 - 2.011 al ser domingo, lo hemos celebrado el día 28 de enero. Este curso, hemos realizado distintos textos sobre la paz, hemos trabajado la biografía de premios Nobel de la Paz y luego hemos expuesto los trabajos en los pasillos del Centro y en las cristalera de cada clase. Los alumnos de Quinto de Primaria realizaron por todas las cla-ses las lecturas sobre Gandhi y Martin Luther King que trabajaron en la asigna-tura de Educación para la Ciudadanía.


En la asignatura de Conocimiento del Medio, los alumnos de 6º hemos realizado un proyec-to de ciencias consistente en un circuito eléctrico. Estos son algunos de los proyectos.

Los alumnos de 5º de Educación Primaria han realizado para el área de Conocimiento del Medio el

Circuito del Agua. Estos son sus trabajos.


El miércoles 9 de febrero se celebró en el polide-portivo de San Javier la Final Municipal de Cam-po a través escolar 2010-2011. Nuestros alumnos tuvieron una magnífica actuación, subiendo al pódium en varias ocasio-nes, tanto en la clasifica-ción individual como en la de equipos. Estos fueron los resulta-dos más destacados.

CATEGORÍA BENJAMÍN MASCULINO CLASIFICACIÓN INDIVIDUAL

3º NICOLAS CONESA IBAÑEZ JOAQUIN CARRION BM JCA 7º SEFIAN BENOUNA JOAQUIN CARRION BM JCA

CLASIFICACIÓN POR EQUIPOS

JOAQUÍN CARRIÓN A 2º con 22 puntos (puntúan los 3 primeros) 3º NICOLAS CONESA IBAÑEZ—JOAQUIN CARRION BM JCA 7º SEFIAN BENOUNA —JOAQUIN CARRION BM JCA 12º AYUB BELAIDI —JOAQUIN CARRION BM JCA 17º MORAD HAMMADI —JOAQUIN CARRION BM JCA CATEGORÍA ALEVIN MASCULINO

CLASIFICACIÓN INDIVIDUAL

4º Fº JAVIER RUZAFA GARCIA —JOAQUIN CARRION AM JCA 10º YOUSSEF SAMGHAL—JOAQUIN CARRION AM JCA

CLASIFICACIÓN POR EQUIPOS PUNTUACIÓN CLASIFICACIÓN

JOAQUÍN CARRIÓN A 3º con 29 puntos 4º Fº JAVIER RUZAFA GARCIA —JOAQUIN CARRION AM JCA 10º YOUSSEF SAMGHAL —JOAQUIN CARRION AM JCA 15º ZOUHEIR BOUKHANFRA —JOAQUIN CARRION AM JCA 21º FCO. TOMAS MORENO GARCIA —JOAQUIN CARRION AM JCA


CATEGORÍA ALEVIN FEMENINO

CLASIFICACIÓN INDIVIDUAL

3ª CONCEPCIÓN FRUCTUOSO MARTINEZ —JOAQUIN CARRION AF JCA 10ª NADIA FRUCTUOSO MARTINEZ —JOAQUIN CARRION AF JCA

CLASIFICACIÓN POR EQUIPOS PUNTUACIÓN CLASIFICACIÓN

JOAQUÍN CARRIÓN A 1º con 24 puntos 3ª CONCEPCIÓN FRUCTUOSO MARTINEZ —JOAQUIN CARRION AF JCA 10ª NADIA FRUCTUOSO MARTINEZ —JOAQUIN CARRION AF JCA 11ª NORIA KHATIRI —JOAQUIN CARRION AF JCA 19ª FATIMA ABBES —JOAQUIN CARRION AF JCA Recordad que podéis ver estas y otras fotos en la página web de nuestro colegio.

PODIUM ALEVÍN FEMENINO (individual)

PODIUM BENJAMÍN MASCULINO (individual) PODIUM ALEVÍN FEMENINO (por equipos)

PODIUM ALEVIN MASCULINO (por equipos)


Dentro del área de Música, los alumnos del Tercer Ciclo han realizado distintos mu-rales sobre personajes famosos relacionados con el mundo artístico.


E l día 22 de diciembre de 2.010 nuestro colegio celebró el ya clásico Fes-tival de Navidad en la

carpa municipal del Parque Al-mansa. El Festival se dividió en dos par-tes: En la Primera Parte se lleva-ron a cabo las actuaciones de Educación Infantil y Primer Ciclo de Educación Primaria.


En la Segunda Parte pudimos ver el Taller de Belén, con la representación del Belén viviente y las actuaciones del Segundo y del Tercer Ciclo de Educación Primaria. En estas páginas os dejamos algunas de las fotografía de ese día tan especial para todos nosotros. Os recordamos que podéis encontrar todas las fotografías del Festival de Navi-dad 2010 en la página web de nuestro colegio.


Como todos los años, los alumnos de nuestro centro celebraron el día de

Carnaval en el Centro. Las aulas y los pasillos se llenaron de un gran co-lorido gracias a los trabajos reali-zados por los alumnos. Para feste-jar este día, se realizaron una ex-posición fotográfica con fotografías de años anteriores y una exposi-ción de trajes. Los alumnos tam-bién participaron en un concurso de antifaces y un concurso de som-breros de carnaval, premiándose a los más originales y a los más vis-tosos.


Tras la exposición de los antifaces y gorros de Carnaval elaborados por los alumnos del centro, se procedió

a la entrega de diplomas de participación a todos los alumnos participante en las distintas clases.

Infantil 3 años Infantil 3 años Infantil 4 años

Infantil 4 años Infantil 5 años Infantil 5 años

Infantil 5 años 1º A 1º B

2º A 2º C 2º B


3º A 3º B 4º A

4º B 4º C 5º A

5º B 5º C 6º A

6º B

Durante el mismo día también se otorgaron los pre-mios a los ganadores de los concursos de gorros y an-tifaces de Carnaval en los distintos cursos de Educa-ción Infantil y de Educación Primaria.. Aquí os dejamos algunas fotos del grupo de premia-dos. Recordad que podéis ver todas las fotografías de estos actos en la página web de nuestro colegio.


En este trimestre, además de otras actividades, los alumnos realizaron para el área de Inglés un trabajo sobre personajes famosos, como Michael Jackson, Lady Gaga, Thalia o Cristiano Ronaldo. Este es el resultado.


En el área de Francés, los alumnos trabajaron la biografía del autor y piloto Antoine de Saint-Exupéry, así como su magnífica obra “El Principito”. Estos son algunos de los murales que realizaron.


Ella es Juana. Juana fue nuestra maestra

durante dos años. La recordamos nerviosa, con ojos negros y brillantes, y muy parlan-

china. Juana dice que este año se despide del colegio. ¡Ahhh, qué cosa…! Así que va-

mos a enterarnos del por qué.

¿Por qué se va, querida “profe”?

Pues me voy más que nada por cuestiones de salud, y porque quiero dejar paso a gente joven.

¿Cuántos años ha ejercido su trabajo?

30 años.

¿Siempre ha estado en este colegio?

No. Aquí he estado desde el año 1986.

¿Por qué eligió esta profesión?

Porque desde que era muy pequeña me gustaba mucho la enseñanza.

Entonces, desde que recuerda, ¿siempre

quiso ser maestra? Sí, siempre.

Y, de no haber sido maestra, qué otro tra-bajo hubiera elegido?

De no haber sido maestra me hubiera gustado ser matrona.

Cuando explica, ¿qué asignatura le gusta más?

Me gusta mucho el Lenguaje.

¿Cómo definiría al alumno ideal?

Pues un alumno que fuera sobre todo responsa-ble, educado y trabajador.

¿Le gusta trabajar con alumnos de 2º Ci-

clo? ¿Por qué? Pues no mucho. No me gusta sobre todo la forma

en que se comportan los niños y su falta de res-

ponsabilidad.

Con tantos años en el colegio, ¿qué expe-

riencia recuerda con especial cariño?

La época que estuve con Educación Infantil me gustó mucho.

¿Y algo gracioso o anecdótico que le haya

ocurrido y que conserve en la memoria?

Son muchas anécdotas para recordar, pero sí que me acuerdo de algunas muy especiales.

Otro de los trabajos que lleva usted desem-

peñando durante muchos años es el de bi-bliotecaria de centro. ¿Cómo definiría su

tarea en la biblioteca?

Como muy importante, porque pienso en los gus-tos y lo que deben saber los niños.

Este año no ha habido salidas ni excursio-

nes. Si usted hubiese estado, ¿habría hecho

alguna? ¿Adónde? Yo estoy con mis compañeros y si ellos no las

han hecho es porque tienen sus razones. Pero de ir a algún sitio, me gustaría ir a sitios donde se

aprenda.

Por último, resuma en una frase todos es-

tos años de profesión. Han sido lo mejor de mi vida.

Muchas gracias por la entrevista y le desea-

mos que su nueva vida sea larga y feliz.

Para este segundo número del curso , nuestros alumnos han querido realizar la entrevista a una de

nuestras maestras de toda la vida; la maestra Juana. La entrevista fue realizada por Elena Blaya y Salvador Fructuoso.


PUESTO NOMBRE Y APELLIDOS CURSO

ORO ROSARIO MOLINA SALINAS 3º A

PLATA SANDRA FRUCTUOSO MORENO 3º A

BRONCE ASMAE KASSOU 3º B


















Desde el Equipo de Atención a la Diversidad del colegio hemos llevado a cabo una campaña de concienciación sobre el autismo mostrando a nuestros compa-ñeros un vídeo de la Fundación Orange, titulado “Mi hermanito de la luna”. Co-mo todos sabéis en el centro tenemos un Aula Abierta que trabaja con autistas y por lo tanto diariamente convivimos con ellos. Mi hermanito de la luna es una historia animada, llena de delicadeza realizada por Frédéric Philibert. Fréderic es el padre de un niño autista y por eso ha realizado este inolvidable dibujo anima-do de cinco minutos de duración que nos cuenta las impresiones de una niña so-bre su hermanito autista. La niña intenta explicarnos con su lenguaje sencillo por qué su hermanito es diferente a los demás niños y nos comenta cómo lo vive. Os proponemos que todos aquellos padres y alumnos que tengan Internet en casa lo vean y para ello os adjuntamos el enlace desde el que lo podéis visionar. http://fundacionorange.es/fundacionorange/comunicados/2008/petit_frere.html También lo podéis localizar poniendo en google “mi hermanito de la luna” y pincháis en el primer enlace que os sale.

EL EQUIPO DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

http://fundacionorange.es/fundacionorange/comunicados/2008/petit_frere.html


En esta sección del Rincón del Escritor os mostramos algunos de los trabajos que han realizado nuestros alumnos. Desde aquí, os animamos a todos a que parti-cipéis.

E n un país del centro de Europa, en una casa humilde, vivía una familia formada por el matrimonio y sus dos hijos. Ivalio el hijo mayor de once años y Diana de

cinco añitos. Tenía un pequeño salón decorado con toques navideños y un pequeño árbol junto a la chime-nea encendida, ya que hacía una noche fría de invierno. Diana le pregunto a su madre Ivanka: - Mamá, ¿Qué vamos a cenar en Nochebuena? - Hija, como ya sabes, es por tradición cocinar siete platos distintos representando a los días de la semana, sin incluir nada de carne, con muchas verduras, legumbres y fruta. De postre frutos secos y compota de manzana y ese pan tan especial en el que se esconde una moneda y el que la encuentre, dichoso será por-que tendrá suerte durante todo el año. Diana empezó a acordarse de los regalos, solo pensaba en ellos y no hacía mas que pre-guntar cuando se podían dar. Pero de repente, entró un aire muy fuerte por la puerta y de-rribó el gran árbol de Navidad que habían decorado. Diana conto a su hermano Ivalio que se había caído y destrozado el árbol y los dos empezaron a llorar. Se preguntaron: - ¿Quién habrá dejado la puerta abierta? El padre Georgi contestó que había sido el, ya que había ido a por leña para avivar el fue-go. Ivanka la medre, consoló a sus dos hijos, les dijo: - No preocuparos compraremos otro árbol de Navidad. Los niños se calmaron y pensaron que ellos harían los adornos para el árbol con piñas que cogerían ellos mismos y adornos de casa que les recordarían a la Navi-dad. Al día siguiente fueron a la plaza del pueblo en busca de un árbol de Navidad. Apenas quedaban árboles pues estaba ya muy cerca de la Nochebuena. Pero de pronto vie-ron un árbol, solo quedaba uno y muy pequeño, y los niños pensaron: - ¡Lo adornaremos y pondremos grandes y bonitos regalos! ¡Regalos con mucha ilusión y cariño! Por fin llegó el día tan esperado, el día de Nochebuena y celebración del día de Navidad durante todos los días. El por la noche estaba todo listo, una larga mesa decorada con un mantel rojo y verde y comida a base de legumbres y verduras, a excepción de la carne que estaba prohibida en estas fechas.

Por Paula Ortiz


El padre estaba recostado en su mecedora, junto a la chimenea, con sus ojos medio cerrados. De pronto notó sus pie húmedos, abrió los ojos y se encontró junto a su hija que se había sen-tado suavemente a su lado. Se incorporó y vio que debajo del árbol estaba todo mojado y ocu-paba gran parte del salón. Muy enfadado dijo: - ¿Quién ha hecho este destrozo ? Y ¿Para quién es esa caja tan mojada y destrozada? Y Diana contestó entre sollozos, sin apenas poder articu-lar palabra alguna, - ¿Y para quién va a ser ? Para ti papá. Su padre se enterneció y abrazándola le pidió disculpas por los gritos y su enfado. Ella se dis-puso a darle el regalo con mucha ilusión, pero Georgi esperaba algo extraordinario de esa caja, tal vez luces de colores y música dentro de ella, ¿Y qué encontró? ¿Cuál fue su grata sorpresa? Tan solo un vacío y algo húmedo y mojado. Desilusionado levantó la caja y la observó con ex-traña curiosidad. Se vio incapaz de pensar y al fin explotó y dijo, ¿Esto qué es? ¿Qué regalo es este? Vio que el papel que envolvía la caja estaba mojado y esta cada vez se rompía más. Diana em-pezó a llorar y le dijo: - Recogí nieve para ti, para que así siempre te acordaras de la Navidad. Por eso cogí papel de regalo para envolver la nieve. Su padre no sabía como actuar para que dejase de llorar y le dijo: - Cariño, la ilusión y la intención es todo lo que cuenta. Me hiciste mucho enfadar pero me has regalado una noche mágica que nunca olvidaré. Volvió de nuevo a abrazarla y a Diana se le ilu-minó la cara y volvió de nuevo a sonreír.


Con motivo de la celebración del CARNAVAL, los alumnos del Segundo Ciclo de Educación Primaria han realizado una redacción sobre ese día. Estos son algunas de esas redacciones.

Ruben Gaspar Caballero, 4ºA


Helena Martínez, 4º A

Alejandro Robles, 4ºA


Para este número, los alumnos de 6º han realizado unas greguerías. Estas son las mejores. Animaros vosotros también.

Las llaves son las contraseñas de las puertas.

Los pasillos son las venas de las casas.

Las pulgas son los piojos del cuerpo.

(Mauricio Masegosa)

Una linterna es una luciérnaga con 20 años.

(Antonio Morales)

El gallo es el despertador de los granjeros.

(Javier Jiménez)

El bebé se saluda a sí mismo dando la mano a su pie.

(Ángel Núñez)

La G es la C que se ha dejado bigote y perilla.

La jirafa es un caballo alargado por la curiosidad.

(Cristian Ofrim)

Las lámparas son farolas de techo.

(Francisco Pérez)


Por Javier Arroba ¿Cómo salir del desierto con una naranja? La naranja tiene vitaminas, le quitas vita y te quedan minas. Las minas explotan y producen un terremoto. Quitas terra y te quedas con la moto y te vas. Había un niño tan pequeño, tan pequeño que pasó por delante de una pastelería, se le hizo la boca agua y se ahogó. Entra un profe nuevo y dice: Mi apellido es Largo. Y le dice Juanito: no importa, profe, tenemos tiempo. ¿Qué es una mariposa? Una mosca tuneada. -Papá, papá; ¿cuántos años tiene el gato? -Dos años, hijo. -Y por qué el gato tiene bigotes y yo no.

¿Es posible formar el número 20 con cinco cifras impares? Dos padres y dos hijos van a pescar, pescan tres pe-ces y le toca un pez a cada uno, ¿cómo puede ser? ¿Cómo podemos hacer pa-ra que al añadir uno al número 20 nos dé 19?

Soluciones

A) Muy fácil: 1+1+5+13

B) Eran tres personas: un niño, su

padre y su abuelo.

C) El número 20 en números ro-

manos es XX. Si le añadimos 1

quedaría XIX.

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