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Deportes -W.* Cutyfáfrr:::.:Sálidas cuffiitales y VlaJes1.,,,.

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A1 lIegar a este punto del cu¡so escolar 2001-2002, me gustaría comen-zar mi breve rcfleÁón agradeciendo de corazón, todos los acontecimientosque a 1o largo del año, han sucedido en la üda del Colegio y a todas las per-sonas que especialmente han cont¡ibuido a su desarrollo y real2ación. Sonmiembros de Ia Comunidad Educativa del Colegio: alumnos, profesores,padres, exalumnos y personal de administración y servicios.

La educación es una institución cuya incidencia enla preparación delfluturo resulta indiscutible. Por eso, la gfobafización plantea hoy a la edu-cación de forma impfcita o expresa, nuevos desafíos que se sitúan endiversos planos, aunque interrelacionados. Los analistas consideran quela globalizaaón es uno de los signos de nuestro tiempo, que marcará cadavez con más énflasis Ia sociedad en eI futuro, consecuencia del progresonatural de Ia libertad, la ciencia y las nuevas tecnologías.

Siempre qle enia vida, haya que corre§ir desordenes sociales, cuidardel comportamiento cívico en sus múltiples flacetas, promover los valoresdemocráticos o mejorar Ia calidad humana, hemos de recutm a Ia educa-ción, en busca de un luturo mejor. La pluraiidad de culturas, no deja demanifestar Ia gran iqueza de la naturalezahumaoa.Unavez mas se ponede manifiesto que la educación, es un facto¡ determi¡anle en Ia consecu-ción de una sociedad más moderna Y capaz de inlertelacionarse con otrasculturas, sin perder la propia idenlidad, como diría 1a Dra. María García.

No podía en esle momento del curso escolar, pasar por alto Ia ley decalidad, cuyo planteamiento básico es retomar errores pasados y corregircon respeto la LODE, Ia LOGSE y Ia LOPEG.

Me parece loable que el Gobierno se haya atrevido a abordar el puntointocable de Ia Educación, y no sóIo Io aplaudo, sino que pienso deben deponer todo el empeio en conse§uir ciertos cambios que no son sóIo deimágen, sino que afectan alainlegración del sistema educativo. Es nece-sario clarificar ideas, profundizat Y llegat a la justificación , no sóIo meto-dológica sino también conceptual de los cambios propuestos.

LaLey de Calidad y sus reglamentos, tendrán que intentar soiucionarmultitud de problemas con los que hoy chocamos, Y que es larea devarios años. Tendrán que eslabÍecer presupuestos adecuados y optimiza-dos. Habrá que acabar con Ia situación anómala entre autonomía de loscentros y normas en contra de esa misma autonomía por las distintasadministraciones.

En los diseños curriculares de la LOGSE, vigentes actualmente, losCentros pueden organizarse con libertad y distribuir los contenidos, sinembargo no es posible hacerlo, porque las Comunidades Autónomas dic-tan sus normas cada cu¡so, a veces impidiendo la rcahzación de los pro-yectos propios de los Centros.

Del mismo modo hay que luchar con las actitudes sociales de Ia fami-lia y sociedad en general, cuando propicia Ia indisciplina, la falta deesfuerzo,la hipercultura del ordenador- tiempo Iíbre, fines de semana deocio y otras actividades.

Habrá que dar lugar al tratamiento de la desigualdad, dentro de laigualdad para todos, atendiendo a los alumnos inmigrantes y toda su pro-blemálica con los medios adecuados.

LaLey de caüdad, en 1o práctico como vemos, tiene múÍtiples proble-mas. Es importante que se asienten bien, desde los logros, que sonmuchos, se convierta en ia herramienta que posibilite conseguir y elevarla calidad dela educación española en los próximos años. Necesita estaley el apoyo y eI compromiso real de todos Ios que somos Y nos senti-mos educadores.

M" Concepción Crespo BernardoDírectora General

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Poemas, Llbros

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PRINCIPIO DE CURSO

Yo esperaba muy ilusionada aquel día " 12 de septiembre ". El olor del forro de los libros, mochila nueva, zapa-tos y ropa nueva me causaba ilusión y ganas de empezar el colegio. Ese día me acosté y me levanté antes y apesar del sueño estaba contenta.

Al llegar al colegio el patio me parecía como un mar extenso que no tiene fin. Aún no sabíamos con qué profe-sor nos iba a tocar, después de Ia espera nos tocó con Sor lgnacia. Al llegar a clase cada uno cogimos sitio y al

rato os pusimos a hacer un control de cuentas y un dictado. AI salir al recreo empezamos a preguntar al niñonuevo, Sergio: ¿ Que de que colegio venía ?, ¿ Cuántos años tenía ?, si era buen estudiante, ect... Poco despuéstocaron el pito y subimos a colocarnos en nuestros nuevos sitios. Sor lgnacia nos habló del curso, del lo que íba-mos a hacer durante todo el año y nos mandó unos pocos deberes. Ya llegaba la hora de comer y como tenía-mos jornada contínua después de comer acabó mi primer día en 5o curso.

Andrea Fernández 5o-A

LAMOCHITAHe querido centrar mi redacción en la importanciade la mochila, porque si hay algo que caracteriza aun estudiante es su mochila.

Yo, personalmente, cuando veo mi mochila apar-cada en un rincón de mi habitación quiere decirque ese día no hay colegio, y cuando lo hay, merepatea verla llena de libros.

La noche anterior a un día escolar, meto los librosen mi mochila mientras veo el horario en la agenda.Posteriormente me la cuelgo para comprobar el

peso, y casi siempre, éste es excesivo.

Uno de los inconvenientes de la mochila es que si

llevas muchos peso te puede doler la espalda o lecuello; también las hay que tienen carrito, y sonmejores para la columna; y tipo bandolera que yocreo que echan todo el peso sobre un hombro yson igual de malas.

Por último quería decir que cuando llegue a la uni-versidad, yo me acordaré de eso que me ha dadotantos dolores de espalda: mi mochila.

Abelardo Pons - 2o ESO "C"

tA MOCHILAQuerida mochila:

¡ Este año nos vamos a verl Ya llevas muchos añosconmigo y te considero como una buena compa-ñera, ya que me acompañas en el camino de micasa al cole muchas veces al año.

Tú sabes guardar secretos. Cuando estoy por lacalle, no estoy sola, estoy contigo. Tú nunca meabandonas. Además tengo la suerte de que eresgrande y tienes muchas y variados sitios que yo nopuedo usar.

Cada año, haces nuevos amigos, como este año:un nuevo estuche, nuevos bolígrafos, pero sobretodo nuevos libros, de los que aprenderemos tanto.

Me gusta que tengas muchos compartimenios yque estés ordenada, porque así encuentro rápida-mente las cosas que necesito. Debes de estar vigi-lante de que nunca se me pierda nada y no se meestropee ningún libro.

Hasta pronto compañera.

María Ruiz de Loizaga

LAAGENDA ESCOLAR

En mi colegio, como en la mayoría de colegios, se reparte, a principios de cadacurso, una agenda escolar. Los motivos para dar esta agenda, son, principal-mente, la necesidad de tener algo en Io que poder apuntar los deberes diarios, las

fechas de los exámenes, los cumpleaños o días importantes a recordar, o paracomunicarles algo a tus padres de parte del colegio, o al revés. Pero, yo opino quetu agenda, es tuya, y que, sin estropear el espacio ni dejar de apuntar todo lodicho anteriormente, puedes apuntar cada día, si te ha pasado algo especial, o si

has visto a tus amigos, o resumir, algo que te haya llamado la atención de ese día.

O poner y adornar con fotos las hojas ya gastadas, sin estropearlas.

Esto no hace que conviertas tu agenda en "tu diario particular". Pero parece haberalgunos profesores, que no lo comprenden, y que no pueden entender que tienesderecho a hacer eso, porque la agenda no deja de ser eso, una ACENDA. Pero

supongo que en todos los colegios pasa lo mismo. Pero, eso si, al poner la agenda a

tu gusto y tu manera, hay que cuidar el respeto y las formas, cosa, que la mayoríade la gente HACE, pero que la mayoría de los profesores NO COMPRENDEN.

Carla Bustos 2"ESO -C

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EL PAPET

¿Qué sería el colegio sin papel?

Aunque haya objetos importantes como los bolígrafos, la goma....para mí la más importantees el papel.

Aquella lámina blanca en la que expresamos el arte que cada uno de nosotros llevamos dentro.

Cracias al papel sabemos si una persona escribe bien, pinta bien , tiene ideas bastante buenas...

Es como si todo el mundo, tus pensamientos, tus sentimientos, estuvieran concentrados en unasimple lámina y cualquier persona tuviera la oportunidad de comprenderte.

Paramí los artistas que interpretan sus obras en hojas, nos cuentan las cosas que tienen en su

mente y no se las han coniado nunca a nadie, es como si fuera su propio diario interpretado enla forma de arte que ellos poseen. ¿Qué opinas tú?

MIBOLíGRAFO

Mi bolígrafo pinta y no deja de pintarPero nunca se queja ni deja de trabajar.

Junto a sus compañeros, de otros coloresSe mete en el estuche de día y de noche.

El sueño tranquilo en su huequecito apretadoDeseando empezar el día y un nuevo trabajo.

Él escribe y pinta pero nunca se cansaPor eso no le gusta nada cuando el tipex le tacha.

A veces es combinado con otros coloresPero él predomina entre todas las flores.

Él ¡ugaba con los demás materialesSe divedían y eran geniales.

Cuando me compré un nuevo estucheSe puso tan contento que me dibujó un peluche

Un día le vi triste y cansadoY le pregunté que había pasado.

Él me contesto que no lo sabíaPero de su boca tinta no salíaYo estaba muy preocupada

porque su tinta ya se gastaba

Y después, al día siguienteVi a mi boli sin aliento, inconsciente

Era porque se moría rápidoPorque su tinta se había acabado

Asímurió miviejo boli negroPero un bonito cuaderno quedó en su recuerdo

EL BOLIGRAFO

Yo soy el bolígrafo, mido algo menos de un palmo y soy de color azul. Todos los días tengo que escribir cien-tos de palabras. Éstas pueden ser interesantes y aburridas, bien escritas y mal escritas, con bonita letra o conmala letra. A veces subrayo cosas que yo mismo he escrito y otras veces que las han escrito más compañeros.

Me encanta ser bolígrafo, al escribir cosas aprendo mucho y me encanta viajar de un sitio a otro en mi estu-che. También me gusta mucho ir por el colegio y luego, a veces, pintar todo Io que me gusta de éste: elpatio, la biblioteca, las clases,....

Mi letra preferida es la "o" porque es tan redonda como la luna, como el sol de redonda es, la tierra, losplanetas todos redondos son. Cadavez que ponga la "o" me recorre una sensación extraña pues esa "o"me hace sentir como si dibujara el universo entero en solo una trazada.

Tamara de San Teodoro -2" E.S.O

MI DICCIONARIO

Yo tengo un diccionario en mi cabezaY cuando tengo alguna dudalo abro y Ie consultocon mucha destreza

Cada día agrego más cosasa mi diccionario,

pues me enseñan mis profesorasla lección a diario.

A veces piensoque me va a explotar,pues quiero meter y metery nada quiero olvidar

Otras veces piensoque se me romperá,porque incluso durmiendoIo abro y lo cierro sin parar

Y si lo pierdo¡Pobre de mí!Pues ¿Todo lo perdidoLo encontraré?No lo séPero en eso no pensaré.

Como tengomi diccionario biencorrectamentelo usaré.

(Montse Roa 1" ESO )

Et UNTFORMEEl uniforme, es en mi opinión el elemento básico de mi colegio. El nos da,a casi todos un toque de limpieza y buena presencia. Siempre va conmigo,estudia, aprende y escucha en la clase como todos los demás. Para mí es

un compañero más y espero que mis amigos piensen como yo. Todas lasnoches dejo mi uniforme, dispuesto para comenzar un nuevo día, cargadode ganas de aprender las inquietudes que tenemos, y de ser más cultoscada día.

Él me ha acompañado desde que empecé a ir a este colegio, es decir, desdebien chiquitina. Cuando sea más adulta y deje de llevarlo me sentiré triste yvacíay espero que él también me añore.

Lorena Jimenez Escudero - 2" E.S.OPaloma Senra Bravo 1" E.S.O

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Cristino Aguodé

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Susono Aguodo Fco. Jovier Bonnet Almudeno Díoz Alberto Fernández

Tfiigo Albacete [Aónico Borne Saro Domingo Tomrís Luis Frios

Jesús Amoyo Andrea Coscojero TsniaFerández Rubéniarcia

Moriolo Astilleros Pablo Cervera Álvoro Fernández Sergio García

Héctor Beneitez

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Juon Corlos 6ines BelénLlorente MarÍaPérez Poulo Soroh Rojobolee

Juon Hermoso Noelio Marlínez Tgnacio Pérez Jovier Gonzalo Sánchez

Susono Hernóndez M" fsobel Meso Luis fovier Pérez Miguel Sóchez del Arco

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GloriaTerrón

Cristino del Pino

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Morto Toledo

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Césor Álvarez

Ajejondro Sebostiánlulofoldo hidolgo Morío Molpeceres Soro Powell

Aún me acuerdo del primer día, corriendo y sal-tando encima de las colchonetas, admirando a lasmayores como si fueran mis ídolos. Fui creciendo y lagimnasia rítmica, poco a poco, fue formando parte demi vida, sin que me diera cuenta. Fui adquiriendocualidades, trabajando, disciplina, obedeciendo, res-ponsabilidad, Este deporte visto por encima puede ono gustar, pero realizarlo y saber todo lo que lleva<onsigo es emocionante. Cada segundo de mi vida,cada tarde entrenando, cada campeonato, cadalesión, cada enhorabuena, cada decepción nuncaserán olvidadas ni cada medalla colgada alcuello, niel

'trofeo levantado como triunfo.Al deporte le agradezco varias cosas, (omo son

mis amigas, saber que estas compartiendo una aficióncon ellas, un esfuerzo, una recompensa merecida yuna parte de tu vida es la unión de todas nosotras,desde pequeñas, Como agradezco a.mi entrenadora,

EI depofiepaffi fnf

para mí algo más que eso todo lo que ha hecho portodas nosotras, una persona que me ha visto crecer, yque si no fuera por ella yo no estarÍa escribiendo estareda<<ión. 5é que su apoyo y el de todas mis <ompa-ñeras ha sido lo que me ha hecho llegar hasta aquí.

De lo que no me di nunca cuenta es de que entodo deporte existe un principio y un final. El domin-go competí en mi último (ampeonato, pero con ellola última vez que actuaba con mis compañeras, y miúltima medalla. Me emocioné y a la vez sentía tantapena que se me saltaban las lágrimas. Así fue y sabÍaque algún dÍa tendrÍa que llegar esa sensación. Conesto quiero dar a conocer lo que ha sido y será paramí el deporte, lo que me ha aportado tanto física, psí-quica como sentimentalmente y sé que cuando seamayor nada de esto se me habrá olvidado.

Laura Salgado

PoesíoLa tortuga Filornena

Ln tortuga Filoruenapa cnrnino d,e la prrnd.ero.Posito ñ. pñ.sito carninnd.espacio pero certerñ,.

Salwd.a a sw arniga la ard.illaa sw vecino Don Caracolqae con tod.a sw fam.ilia

cTntentTs están tLwtñ.nd.o el sol.

Sonríe a Pipo el conejorniro al oso perezoso

ol león cansado y viejoy nl tigre sigiloso.

Tod.os la von pa.sñ.l/d,espacio pero certerñ.la tortwgn Filornena

ya cawti.no d.e lo prad.era.

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§Ye9ÓnlEn prinu hryar, bum,os dÍa¡ atodos. La,yanfautilth,

a,l* luo daaau prt y q* b/ cot¡, catr* un"o dp nosotros ss

daja, aprefur coru n4.a/0r nitidoz ,ro ri¡to cott su¡ tx.ejora

jaks paru otorlu un añ,0 t44Á,r eL wptu.i"fu luwztt4io a,

M avía, /a tnw^a^c.l t/a^dA l* y.ctp*un h,t z q uo g uí* ú can Lru.

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Eucaristia.

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Visita al SenadoAlumnos de 5e

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Vigilia yEucaristia yencuentro deexalumnos/as

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Er coToLa rutina se fracturó en este pasado mes de mayo, marcando un antes y un después enla historia de

nuestro curso: Ia promoción del88.

Se propuso en el centro escolar en el que curso mis estudios días atrás ¡, una convivencia muy especial:EI coto de León. Era una convivencia de cinco días que comprendía residencia, actiüdades y pensión com-plela, en un lugar que ya no conoceré. La noticia causó entusiasmo entre mis compañeros y motivación poresfotzarse en el esludto rindiendo más de Io normal para conseguir Ia total aprobación paterna cara a la con-vivencia.

Aquel leiano lunes, mientras Ia gran parte de mis compañeros estaban ya sentados en el autocar, contodos sus bultos y mochilas en ef l.rraletero, comenzaba pata mí una semana como otra, que defraudó unpoco , porque hizo desaparecer laidea que se lenía sobre Ia intensa semana de repaso y refuerzo cara a lospróximos exámenes, mientras que 1o que reaknente me esperaba eran clases, algunas aburridas, y tareaspara casa por docquíer.

Entre las personas que nos quedamos de los tres grupos de2" de E.S.O se formó una nueva clase, uni-ficando los cuatro §atos allí presentes, algunos por malas notas, otros por castigos, otros por que no fes dte-ron permiso y otros como yo, por simple desinterés.

Para asegurar nuestro rendimiento y responsabilizarse de nuestras acciones, nos acompañó duranleesta semana, Ia tutora de 2": Adelaida, que se portó muy bien con nosotros, mandó pocos deberes e túzooídos sordos a las obvias faltas de asistencia de ciertas personas.

EI sentÍmiento que me invadía, dejando aparte Ia diversión del momento, era Ia falta de mis compañe-ros, que seguramente se Io estarían pasando en grande.

EI miércoles era Ia fesüüdad de San Isidro Labrador, patrón derniciudad, de Madrid, por Io que no huboclase. En esle día Madrid se vistió de fiesta y fue invadida por el color, Ia música, barquillos, puestos de tapas,organillos, chotis, misas dedicadas al Santo, y, como no, chulapos y chulapas dispuestos a bailar al más puroestilo castizo.

EI broche final a la fiesta, Io puso Ia victoria del Real Madrid sobre elBayer Leverkusenen Ia final de IaChampions League, que es el segundo mejor título al que un conjunto de fiitbol puede aspirar.

EI viemes fue un día tranquflo. Tras dos clases muy relqiadas, nos ofrecieron Ia posibilidad de ver unapelicula, idea que no fue descartada. Justo en aquel momento me di cuenta de que de las cerca de veinlepersonas que deberiamos estar en esa clase, estábamos sólo ocho. Preferimosno hacer comentarios al res-pecto.

Una vez terminó Ia clase, a petición de varios profesores, se dio permiso para tomamos Ia tarde libre,lo cual, nos alegró de lal manera que bajamos corriendo Ias escaleras de diez en diez, y por desgracia, noscostó una regañina. En esa semana me di cuenta de que aprecio a mis compañeros más de Io que lenía enmente...

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Javler Díaz Martín 2" ESO -A

¿QUE ES SER PERIODISTA?Ya han pasado cuatro años desde que terrtúné mis estudios allí, y es como si volviera a estrenar la fusión

que me supuso escríbir sobre la inqrstelantey zarandeada profesión del periodismo. Es algo que me hace muyfelz, pueslo que ese colegio ha sido como una segunda casa para mí, ya que sus paredes han sido testigos demuchos momentos importantes de mi vida. Y son tantos los recuerdos que rrreitenen ala menle, buenos yno tan buenos, por supuesto, que mejor voy a dejarlo que no quiero desviarme.

EI tema que se me propuso para este artículo Ia persona que fue mi tutora y profesora deLengua, me pare-aó a priori, algo complicado. Se lrala de responder a una cuestión: ¿qué es ser periodisla?. Y a pregunta sim-ple, respuesta compleja. Creo que se me hace imposible escrÍbir en un folio en blanco Ia cantidad de senti-mientos, fusiones, deseos y sueños que hay dentro de rni. Por que al fin y al cabo eso es ser periodista: senti¡Ioen Io más profundo de tu ser. Pero hay que inlenlarlo, no?.

Lo primero que hay que hacer paraplariearse el ser periodista algún día es si de verdad seltene vocación.Por que el periodismo es una profesión apasionante, increíble y drfercnle cada día, pero también es dura yrequiere muchos sacrificios. Como me indicó el periodista Pepe Oneto, del Grupo Zela, en una ocasión queleentreüsté (por cierto, mi primera entreüsta), "un buen periodista es ef que eslá 24 horas al día pendtente delaactualidad". En otras palabras, un profesional de Ia información está aI servicio de su empresa durante todo eIdía, porque su materia prima con la que elabora su trabqio son las noticias, hechos que se pueden producir encualquier momento del dia, y es su misión prioritaria transmitírselo al público con total objetividad, imparciali-dad y veracidad.

Pero no voy a desviarme. Cuando me pongo ahacer memoria, recuerdo que desde muy pequeña yo yaqueía ser periodista. Ni profesora, ni bailarina, nt acl(u. Mi asignatura favorita siempre fue Ia lengua castellanay eso creo que era un detalle significativo. Y aunque mi familia hubiera deseado que estudiase otra carrera dadasmis buenas calificaciones, siempre me apoyaron en mi decisión, una de las primeras para cualquier estudiante:dectdk sobre el futuro.

Particularmente, yo creo que lo más bonito del mundo es luchar por aTcarlzar tu sueño. Mi fusión de siem-preha sido ser enviada especial de guena. Además, me recomendaron leer un libro de PérezReverte, Terrttoriocomanche, que relatala expenenaa de un grupo de enviados españoles ala guena del Golfo. Pero Ia leclura deese libro acentuó más mis deseos de ser reportera de guena. Soy conscienle de que es una tarea complícaday peligrosa. Si no que se 1o digan a las decenas de profesionales de la información que han muerto en algúnconflicto büco por intentar cumplir su trabqio; el qerrrplo más reciente es Julio Fuentes, enviado espeaal deldtano EI Mundo a Afganistán. Pero como dtce elreftán, "quien algo quiere, algo Ie cuesta". Y el primer paso paraefo desde luego es estudiar la carrera. lJnavez enla uni¡ersidad te das cuenta que no todo es como Io habíassoñado. Como en la mayoría de las carreras, los planes están llenos de asignaturas muY aburridas que, since-ramente, creo que no sirven para nada. El redactorjefe de Ia Agencia EFE Radio, Paco Torralbo, una de las per-sonas que creo quemás me ha ayrdado a madurar en esta profesión, me exphcó en una ocasión que"elpeno-dismo es un oficio apasionante. EI problemallega cuando se quiere hacer ciencia de algo que no Io es". Y esoes Io que ha ocurrido con el periodismo. Para hacerlo carrera universitaria han querido rneler tal cantidad dematerias, que al final no aprendes de nada. Además, como en todos los oficios, donde realln;renle se aptende aser periodista es en un medio de comunicación. Todos los alumnos, después de finaftzr sus primeras prácti-cas, acaban conduyendo 1o mismo: "he aprendido más en tres meses de prácticas que en cuatro años en Iauniversidad". Pero para todo se necesita una formación y realmente, Ia universidad le dala base para conseguirser un buen periodista.

Por último, me gustaría animar a todos aquellos que sientan un cosquilleo por dentro cuando escuchan uninformativo de radio o televisión, o leen un periódico, y piensan "me gustaía ser Yo". Que se dejen guiar porsus instintos y sus sueños y que hagan Io que realme¡le deseen hacer. ¡Ánimol

PatrÍcÍa Jiménez MarÍnaPerlodlskEx-alumna

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L& ru&W§#&#La Navidad ha sido muy especial, lo primero que

hicimos en Navidad fue decorar el pasillo con posters ydibujos. La clase también la decoramos en la hora decomer con espumillón de distintos colores: azul, verde,plateado, dorado... El siguiente paso fue encontrar elárbol de Navidad y montarlo, más tarde lo decoramos ydespués de mucho tiempo lo acabamos; tenía muchoespumillón parecía una estrella, porque brillaba mucho.Más tarde pusimos el Belén juntando dos pupitres al ladode la mesa de Sor lgnacia, las figuritas las reunimos entretodos, luego le pusimos espumillón. Cuando llegaron losdemás a clase no la reconocían. Pero como nosotrosvivimos las cosas con mucho entusiasmo desde principiohasta el final aquí no se acaba la cosa.

Esa misma tarde repartimos los papeles de las obrasde teatro que haríamos la mañana del último día de deltrimestre. En mi clase había dos obras: "La estrella deNavidad" y la otra obra "En Belén".Yo participaba en laprimera "La estrella de Navidad" y era una de las prota-gonistas, la niña. La mayoría de los papeles eran largos asíque Sor lgnacia nos dejó tiempo en clase para estudiar-las, organizarlas y ensayarlas. La última semana era denervios , Llegó el día, todos nerviosos, que si pintarnos,que si vestirnos, al final fue un éxito tal y como deseába-mos y nos fueron a felicitar las profesoras.

¡¡Ah!! También cantamos un villancico como todoslos años que se llamaba "No me despiertes al niño".

En resumen, estaVavidad ha sido muy entretenida.

Louro Coselles Alvarez,5',/

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CONSTRUIDA COHOCIUDAD BIEN COMPACTA

Como habéis podido observar el Belén de nuestro Colegio, Presentamos unamagueta lo más fiel posible a cómo creemos gue eran las edificaciones de la épocaen que nació Jesús. Hoy día aún se siguen conservando en Tierra Santa muchísimasedificaciones ant¡guas y otras nuevas que se hacen respetando esta estética.

Jerusalén, ciudad de la Paz, ciudad de las Peregrinaciones, ciudad de Dios.Parece un contrasentido. Dos pueblos enfrentados, multltud de personas asesina-das, terroristas que matan por una causa divina. Hoy Jerusalén no es la ciudad dela Paz, ni tampoco de las Peregrinaciones. Sus edificaciones que tantos recuerdostraen a las tres grandes religiones del mundo son destruidas.

Nos da que pensar estas cosas. Cuando Jesús Resucitó y se propagó la lglesiapor todo el mundo,Tierra Santa se convirtió también en la tierra que nosotros Pisa-mos.Allí donde hay un hombre que exclama:"GLORIAA DIOS EN EL CIELOY PAZEN LATIERRAA LOS HOMBRES" se cumple el plan de Dios con los Hombres.

fi'ffizrreSelicitarenos h frawdad,m no¡túrc de ru*ttos*uswtews g tttísiotterus,por n**tros ta{lasy plems

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dC._I7

EI pasado mes de mayo, algunos de nosotros viümos cómo nues-tros hljos se acercaban por pntr:reta vez a Ia mesa de La Eucaristía, eIsigno que nos ídenlifica como cristianos.

En efa expresamos de un modo especial nuestra fe y mantenemosviva nuestra esperanza.

Nosotros, los padres, qlJeremos transmitir a nuestros hijos nuestroinlerés pa:,a educarles enla fe, nuestro deseo de que conozcan a Dios,a Jesús, el Evangelio, porque sabemos que necesitamos una fuerzaespecial y una ayuda grande para vivir.

Es tambiénun momento para reflexionar con ellos acerca de quelomás ímporlanle no son las cosas externas que van arecibir, si noJesúsque, para ello, se tienen que disponer bien interiormenle.

Debemos aprovechar esle momento e intentar vMrlo con intensi-dad. Es importanle que sepan que ese camino no van afecofferlo solossino acompañados por su farniha, por sus padres.

Demostrémosles nuestro compromiso de que también nosotrosharemos el mismo esfuerzo, que caminaremos juntos.

Mi h[ja comulgó por primefa vez el pasado 18 de mayo en laIglesia de los Padres Dominicos de Nuestra Sra. Del Rosario. Unsacerdote, el Padre FeLipe y catequistas como Ia Hermana Camino,fueron los responsables de su preparación durante tres años, comotantos y tantos otros a quienes confiamos esta labor Y que sin ellosnuestros hijos llegarlan a Ia Comunión sin conocimiento de Io querealmente van a recibk.

A todos ellos, gracias.

Estaba esperando Ia comunión de mi hija para rciniciar el camínoquehabía dejado algo abandonado. No sé si Io conseguiré, pero de 1o

que sí estoy segura es de que quiero inlenlarlo. Quiero demostrarle micompromiso con Dios y que también haré el mismo eslueruo que ellapara seguir adefante con mi fe.

Hellesado a comprobar que uno solo a veces no puede, que nece-sita Ía ayuda y Ia gracia de Dios para seguir adefanle. Desde quecomulgó mi hija me invade algo más de paz y serenidad.

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Una madre

La Comisión de Cultura responsable de Ia elaboración de Ia revista C I Cme ha dejado este hueco para dirigirme a vosotros en nombre de laJuntaDirectiva del APA.

Desde estas líneas una vez más tengo Ia oportunidad de reflexionar sobreIas actividades realizadas por la Asociación a Io largo de todo el curso escolar y creo que el balance hasido muy positivo en todos los sentidos.

En primer lugar, quiero agradecer a Ia Comunidad Religiosa, profesores y demás personal del Centro,la dedicación y el buen hacer que han tenido con nuestros hljos. Igualmente a todos los padres que hancolaborado con Ia Asociación.

De todos es conocido el poco tiempo del que disponemos, pero con un poquito de cada uno podre-mos lograr grandes proyectos. AIo largo deesle curso heapreciado que haypadres nuevos con ganasde colaborar, esto significa algo positivo para labuena marcha del Colegio y a Ia vez de esta Asociación.

Creo que no es necesario, pero siempre os lo recuerdo, que, como padres tenemos Ia parte másimportante de la educación de nuestros hljos y no dejarlo todo en manos del Centro, tenemos que fia-bajar todos en coqiunto siguiendo la mismalínea.

También os quiero recordar que estamos en un Centro católico y "Agustiniano", por este motivo esia-mos obligados a ser más solidarios y dar todo a cambio de nada.

Por último, quiero dar las gracias a todos los miembros salientes de IaJunta Directiva del APA, por sudedicación y colaboración y a Ia misma vez quiero, desde aquí, dar Ia bienvenida y animar a todos losnuevos miembros de IaJunta para que colaboren con entusiasmo y alegtía.

Finalmente, a todos los miembros de Ia Asociación, GRACIAS y deciros que tenéis las puertas abiettas para todo Io que necesiléis y para todos aquellos que quiercn colaborar.

Luis V. Lucas HernándezPRESIDENTE APA

APA cotnunlca:

Que, por este año y debido a "superavit" en los ingresos obtenidos, ha considerado oportuno queestos, repercutan a favor de sus asociados, y por ello ha corrido con los costes siguientes:

a) Entradas para todos los padres en el Festival de Primavera.b) Subvención de una salida cultural a los alumnos de 4a de Primaria.c) Aportación a los alumnos de 2a de ESO para la actividad del Coto.

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ComrsróN DE DepoRTEsEI sábado, 20 de abril, y dentro

de las actividades de la SemanaCultural, celebramos en el Colegioun partido de Baloncesto, hiioscontra padres y profesores.Pasamos una larde muy divertiday nuestros hijos disfrutaron mása(n que nosotros. Fue una expe-nensa gratificante, tanto por Iacompetición como por Ia ilusiónque allí se viüó, esperatnos que elpróximo sealnos muchos más losque disfrutemos de un día lartespecial en el colegio.

Por supuesto no hace falta decirquienes nos ganaron.

ColruslóN DE CuLTURAEn Ia Semana Cultural se celebraron

Ios concursos de pintura, poesía yfotografía , los dos primeros quedarondesiertos y solo se celebró el de foto-grafra.

Se presentaron los siguientes padres:

D" Paloma Rebate LabranderoD. Tony Detry Van-GaeverD. Estanislao CasellesD. Lorenzo de la Calle Jlmé¡ezD. Mario Correa Prados

Después del recuento de votos porel Jurado representativo, el dictamentue el siguiente:

PRIMER PREMIO:Du Paloma Rebate Labrandero

SEGUNDO PREMIO:D. Marlo Correa Prados

Damos Ia enhorabuena a los gana-dores y agradecemos la participaciónde los demás ya que todas las foto-grafías presentadas eran de una cali-dad excepcional.

Animamos a todos a participar en elpróximo año.

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PROGRAIIIACIó¡U TEATRALcuRso oÍ-42

1 Septlembre: Jueves 27:2 Octubre; Jueves 2523 Novfembre: Jueves 22: Dlclembte: Sábado 15:

Jueves 20:5 Enero: Jueves 24:6 Febrero: Jueves 14:7 Maruo: Jueves 14:8 Abrll: Martes 2329 Mayo: Jueves 23:

l0Junio: Jueves 13:

"Hermanos de sangre""Panorama desde el puenle""12 hombres sln piedad"..M}IRKITIS''"Madame Raquln""La prueba""Atraco a las tres""Trampa para un hombre solo"..HAMLET''"Los vleJos no debenenemorafse""Réqulen por un soltero"

Cunsi[[osde Prof eroret

El profesorado es consciente de la importancia del trabajo en común. Por eso, días antes de iniciarlas clases, nos reunimos para programar. Hay que unificar criterios, marcat objetivos y tomar los corres-

pondientes acuerdos para que se hagan realidad de forma satisfactoria.

Nuestras reuniones están marcadas por la seriedad que ponemos en nuestras decisiones y por elinterés que nos prestamos sabiendo que ello irán en beneficio de nuestros alumnos/as que son , en

definitiva, el punto central de nuestros encuentros.

Llega la Ley de Calidad. Nosotros no esperamos que ella nos lo aconseje. Sabemos que nuestrodeber es seguir un contante reciclado profesional y aprovechamos todos los tantos que se nos ofrecen.

Aquí está una muestra de los muchos cursos y cursillos que hemos realizado este año.

CursosSeptiembre:- "Los objetivos generales y específicos de un

Centro"

Durante el curso:- "Los Departamentos Didácticos" Para coordina-

dores y tutores- "lnformática para Usuarios" varios cursos en los

que han participado unos treinta profesores- "La Lengua como factor de calidad de un

Centro" Profesores de Lengua y coordinadores.

- "Taller de Matemáticas en la E.Primaria e lnfantil.Durante todo el curso en el CEP

Junio:- "Elaboración de la Memoria Pedagógica del

Centro" para todo el profesorado

Aula Agustiniana.D i stri b u i r adecu adam ente.

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"Ls he¡nutstnn del miaerso es c0tn0 tm grnn libro:contenryla, examina,lee lo que hot¡ nrribn ya abajo. A/o llizo Diosy{ffa tlue lc conacierns,letras fu tintn, sino que puso nnte tus ojos

n las criiifirns, El tielo y ln tierra te estún gritanda: sonws heclurnda Dios."

Buenos días a todos. Como cada año, nos dirigimos avosotros para abrir Ia semana enla que el Colegio se vístede gala para mostrar 1o mejor de nuestra cultura. Eslavez,como argumento central, hemos querido encamina¡noshacia ef conocimiento de lo que pasa hoy y ahora en eIámbito dela ciencia, mas de un modo especial. SÍ bÍen enlas dos últimas ocasiones os ofrecimos una miradafuturista, tímida y a veces temerosa de 1o que el yapresente siglo XXI íba a suponer para todos, este añointentaremos contemplar el progreso humano desde unpunto de vista comprometido. Por ello, desde Ia Comisiónde Cultura hemos decidido proyectar nuestra semanagrande poniendo fa ciencia aI servicío del MedioAmbienle.Bien entrados en el año2OO2, cadavez más medios decomunicación íncluyen entre sus páginas, ya sean depapel o web, noticias de corle cÍentifico. En muchas deeIIas, doctos de todo el mundo auguran hechos tandesoladores como, penosanenle, poco sorprendentes: noscomentan que el nivel def mar crecerá en esle siglo más delo que jamás 1o ha hecho; afirman que ef efecloinvernadero se mantendrá durante unos cien años aunqueaminoremos casi totalmente las emisiones deletéreas,yque los mayores efectos del calentamiento global que ésteprovoque, serán factibles durante la presenle era, sobretodo en los países más pobres, como siempre. No hacenmás que reilerar 1o mucho que nos costará adaptarnos aIcambio climático, afa enlrada del mercurio enla cadenaafimenlicia, a los bajos registros de ozono, mientras a lamayoría de nosotros, inmortales, parece ni sonarnosaquello que en política llaman "desarrollo sostenible".

Pero, afortunadamenle, hablar deciencia es sinónimo decaos en Ia minoría de los casos, y esas mismas noticías nosacercan a genetistas que curan enfermedades, humanas ono, antes culminantes enfa muerle, meteorólogos queanticipan al segundo el fenómeno de "EI Niño", técnicosque vaticinan lainminenle explosión de las energíasalternativas, y personajes que escuchan las plegarías de 1onatural y prometen un crecimiento sustentable, entre otrasmuchas novedosas nuevas.

Porque todos queremos aire fresco en ef quever ctecet alos de al lado, porque preferimos que las nubes huelan anube y nada más, porque creemos que progreso yprotección no son términos antagónicos, porque nuncaestá de más dedicarle un "Te Quiero" a Ia Naturaleza, por1o a gusio que nos sentimos, bien acompañados, en unfrondoso parque; por todo esoylo quese os ocurra, V endefiniliva, porque de nada servirá el desa¡rollo sí notenemos un lugar decenleyviable donde disfrutarlo,nuestra bandera vestirá esta semana elfema: "Pintemos deverde nuestro planeta".

Así pues, de hoy en adefanle esperamos sepáís disfrutar deIa Naturaleza vista desde todas las disciplínas, haciendo dela literatura, la bíologia, Ia física, la química, y de todas lasactívidades que se os oflrecerán, materias por y para esaciencia de actualidad, por y para Cultura Medioambíenta1.

Con Ia perspectiva de enfrenlar Ia protección del medioambÍente como una oportunidad más que como unproblema, queda inaugurada Ia decimocuarta SemanaCultural.

Gracias y Buenos díasÁlvaro Duque de Quevedo

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E,LE,M,Viento y ega,,

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lo en bweno"

Anírtraler de Granjay AníMales Satvaies

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Cul+u(al

Miguel ÁngelJavier Detry

Marta AlarcónMaría Acín

Cristina Ferrer

Jesús ParedesMaría Luisa Pé¡ezAlberto MartlnezAlvaro MartínezLorena Giménez

U N IHOCKEY

Gonzalo ValdemoroBoria Redondo .,, Pilar,sahagun,

Ñdi Domi luDerto Jesus JlmenezRocío Ruiz Miguel Ruiz

María Pérez ( 'lara Óravo

Miguel FerrerCritilo Pér., -Ñaren^va-rgasIavier Fonseca Irene. Barbero

R'icardo Retuerta - Lrlstlna lsasla

lamara Lostumeroliv, ( -rmare

Esther BlancoCristina Fe¡nándezJosé María PérezDaniel Barranco

Daniel ManceboAna López

Iciar MuñozCarmen Muñoz

M. Dolores Gonzá,lez Eduardo GarcíaAlvaro de la Cnv Javier Lumbreras

Africa Ahijón Ana SerranoElena López Noelia Martín

Víctor Torres Beatriz MagallanesSergio Encina Beatriz Villaverde

Vícór Roberto Estlbaliz CasadoFernando Venero Raquel Sandago

Teresa Ortega Camino Gutierrez

virginia -G' Bañez I oreto calderónJan^oi Jvlorillo Barbara GilSorla Komero D^ , r tMaría o¡tíz ^

l'aula Hernanoez-";*"*^-"^i Abahar El Awawdehóelen (raf€flO

Javier Mencin Abraham AliAlberto Martinez Manuel Gómez

Javier Amader Daniel Guirado

Begoña LópezAitana Moreno

MartaLópezVerónica Sánchez

Sandra fucoteElena Pérez

Macarena GómezDiana Lumbreras

Julia LópezLara Rines

Tatiana Grigales

José HocesOscar SánchezJuan Fernan

Ignacio LópezIgnacio de DiegoJosé Luis Ayllón

Julian Marin

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i SemANACul+urat

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Leer e( Q u'1joleen el círculo de Bellas Artes.

Honor de los alumnos premiados en elconcurso de lectura en el colegio.

Don Quüore de Lat"ta n eh aCapítulo XX

Donde se cuentan las bodas de Camacho el ricocon el suceso de Basilio el pobre.Apenas la blanca aurora habÍa dado lugar a queel luciente Febo con el ardor de sus calientesrayos las líquidas perlas de sus cabellos de oroenjugase , cuando don Quijote, sacudiendo Iapereza de sus miembros, se Puso en pie y llamóa su escudero Sancho, que aun todavÍaronca ba.

Feria Literaria<ae7

SemANACul+urat

AutoresJoan Manr¡el Gísberl Alr¡tun os/ as de 5o de Prítua ría y 1o de ESO

"La maldicióndel arquero"Ed. Espasa.

El encuentro con Joan Manuel Gisbert queda definido con lo dijeronlos niños cuando se les pidió un calificativo para é1. He aquí varios:

I;i

Genial, Extraordinario. Creativo. Simpático.E ntreten idísi mo, I magi nativo, Cu lto.Los Alumnos suelen ser sinceros.

Avelín o llernández"La boina asesina

del contador de cuentos"Ed. Espasa.

Los alumnos de óe disfrutamos conun Avelino siempre simpático, siem-pre (on boina, menos este día que se

la quitó y aquí lo tenemos sin ella.Nos hizo reir y eso es buenísimo,

pues parece que ahora las personasmayores están empeñadas en darnos

clases de seriedad, casi de enfado.Deseamos que un día se quiten esacareta de personas enfadadas y se

nos presenten con cara de Avelino,es decir, alegres, desenfadadas y con

ganas de alegrarnos la vida .

Gracias Avelino.Te esperamos otra vez.

<lc_?!

Libro ForumErrrílío Pascual Alr¡unor de zo de ESO

_ DÍas d.efieyes ir,Íagos

I aN/YÁ

"Días de Reyes Magos"Ed. Anaya.

Algunos pensaban que era un libro de cuentos para pequeños. Pero después nos hemos dado cuenta que no'Es un libro muy importante. Es bonito también interesante. Lo que más nos ha gustado es el romance sobre

el Quijote. iCómo puede resumirse en unos verso lo que ordinariamente son dos tomos?Nos gustó mucho y eso lo demostramos con nuestra actitud , interés y participación . El libro es profundo y

nosotros Profundizamos con é1.

lo y Lo de ESO

ei

Animación lectoraEd. AIfag ua ra.

(¡cJ'

Cul+u(al

¡ l::.{}'ll Manír TrnnórLurs Fn¡nclsco GorzÁrrzlVl¡nr,t Gón¡rzSam Onr¡clSrnoro Frnnu

i ' !:§i--i '-{ IVI¡nír SnrcurmoMrnir Rulz or Lorz¡o,tMorrse RorlVl¡nr,r RrronzoEsrurn Yu

S¡nl or DrecoIVhní¡ Aci¡rM¡nr¡¡r Asutctó¡lD¡r¡rr C¡noFn¡rcrsco Javrrn M¡n¡i¡l

? !:}t} "il'': Mrnlst PÉnrzP¡ero P¡orruD,wlo l\4¡i\c¡aoPABLo MARIíNEZCntslu Prcrs

'' ¡::iil "{

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Carteles"Lluvia Ácida"

"lmportancia del agua en la industria"1e Bto

3eA y + < y re Bto hicieron carteles39 B decoró con frases, refranes y cenefas3e C Explicó a los pequeños la exposición

Fotog raffa"La Laguna Negra"

Hermanos. Martinez

Cenr¡ueN SemlNn CunuRAL 9;OOQEl n¡op A¡I^BIENTE

"PtNTEt'4os DE vERDE NUESTR2 z:ANETA. PREMIADOS .

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PoesÍa"Mi toro"

Alberto Martín del Cura2e ESO B

La naturaleza(ristina Sanz

2e E50 C

Sr¡lon¡ AronsoBrrrnrz Crur¡¡lMrnír C,t¡loLAURA ALoNSoJAVIER BALBÁS

l\4¡Nun RosrrsJrur V¡ruv¡norELENA RoDRiGUEzM¡n¡,r V¡nrlc¡ucro SANcHrz

n4nlo 4rw'fro dá -qr^q far ¿e{,qdrB

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Mat$.hñ( d'tu

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SETvTANA

?{- !Tras una selección de tres alumnos/aspor aula, se procedió a la presentaciónante su correspondiente jurado.

Estos son los galardonados:Primer Premio

Nadia Alcántara 2" ESO C

Ganadores por CiclosPrimer Ciclo

Almudena Quevedo (l' C)

Segundo C.Álvaro Rodríguez (4'C )

Tercer cicloMo Eugenia Martín (6'B)

PRIMARIADavid FerrerSocorro lbáñezAlmudena Quevedo

Paula ArroyoCarmen Ro.iasCamino Fuedes

Lucía CastilloJose-lgnacio HerceLaura Ayuso

Marina AlbaceteAlejandra HidalgoÁlvaro Rodríguez

Luis Carlos FernándezGema GonzálezLaura Renovell

Alejandro CómezMu Eugenia MartínCarmen SecoTéresa Velasco

I'ESOJose Miguel BayodMaría TerrónMo Ruíz de Loizaga

2" ESOCarolina DíezPablo PadillgaNadia AIcántara

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EI SeminariaLiteratura propasa

paro alcsnzar eI objetivolo lectura" un cancurso de'

coincidienda con lc SeCansideramos que ha sirfcii$

debe repetirse y pe

2"4BC

304BC

4"4BC

5"4BC

6"4BBC

ABC

ABC

<tc_27

"VERSOS VEGETALES"Ed. Anaya( Yol anda Al va rez )Alumnos de Primer Ciclo de E. primaria

MESA REDONDA:Por Gui I I ermo Cánovas Gai I I emi n..ALCOHOL, DROGAS Y TIE¡4PO LIBRE"(di rector de1 prognama DECCEI )

CONFERENClA:"CONSERVACIÓN PARQUES NATURALES"

Por" D. Federi co Zamora Ma rtí nezJefe de la Sección de EspaciosNatural es de I a Consejería de MedioAmbiente de Ia Comunidad de Madnid3o y 4o de ESO

PERSONAJES Y AUTORESVlSITAN EL COLEGIO 7

<ic.-za

LiIERARIOS

Íu otro ) fupre s entacione s

Guilltttut dcl lll//t' Scse

Reciital de Ed. Infantil:,fanti a

Infantil 3 años "Historia de unahoja... estahistoria del revés"4 años A" Lo amapola"

4 años B " Signos de Puntuación"5 años A * Conjuros vejetales"

5 años B " La maestra delas flores"

La hormiga TomasaC entr o Cultur al Buen av ist a

2o Ciclo de Primaria

Versos pintados de verde

SETvTANACultu(al

áS§ de ñr§praría

Museo del Prado5o de Prítu aría

Itluseo Nacional Geominero60 de Prirrraría

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f o de Bacñí((erato

30 Eso

COLEGIO INPIACUTéBÉre,

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D e ls p e dl¡; drBachíll€ralo

Buenos'días. Para él que no me conozca, me llamoAlvaro Duque de Quevedo, y represento aquí a todosestos guápísimos compañeros que hoy nos despedimos.

Durante casi trece años,mi nombre y apellidos hanpaseado por las listas del colegio.

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que en un día como hoy quería resaltar. Ninguná deellas me hablaba de los infinitos sentimientos, infinitasalegrías, tampoco de los disgustos, de los momentos deimpaciencia, de nervios, de amor, de impulsos,'de lasnoches sin dormir. Y por si fuera poco, nada me

' hablaba del inffnito valor del ideario que esta comuni.dad nos ha transmitido en tan largo tiempo.Pero yo seguía, y, al acabar de contar, fueiinevitable ver12 despedidas de COU y lo lejana que esta "12 + l"nos parecía cada año. Siempre había sido algo intocable,y también lo era ayer. Pues bien, llegado a ese punto creí'§ue todo lo que se puede hacer hoy es corre§póndei:"con ello, ya en el presente, sé que hablo en nombre detodo 2e de Bachillerato al dar las gracias a los padres, alos profesores, los compañeros, los amigos, las amigas, alos que no lo son tanto y a los que habéis sido, sois yseréis mucho más que eso y a todos los que habéis for.

'...,,t*" ese iafinito, los oue,frabéis, en de9stiva rnten-

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tado hacer de esos chavalines que entramos, personas.Estoy seguro de que Fuencis, allá donde esté, si nos estáviendo, se sentiní orgullosa, y por ello desde aquí abajole dedico también a ella el agradecimiento y el abrazo detodos los que la recordamos.

Hubo también un momento anoche en el que me ape'teció echar la mirada al frente, levantar la cabeza yesbozar una sonrisa. Así caí en que, como dijo mientonces compañero el año pasado, este es tiempo defelicidad, de nuevas, de gozo. Ahora empieza lo bueno,

o más bien lo diferente, y prácticamente desde hoy es

cuando se va a poder rcalizar de verdad el proyecto decada uno. Por mi parte, yo firmo donde haga falta si, alacabarlo, voy a estar tan satisfecho como hoy.

Por último, anoche, antes de intentar dormir, decidí depronto borrar todo lo que habia escrito, pues concluíque éste no era tiempo sino de venir aquí 1, simple'mente decir, con las bocas de todos esos campeones enla mía, GRACIAS y HASTA SIEMPRE.

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1o A PrimariaDibujo: "ElJardin de las Delicias" - Museo delPrado - Alejandro García Romero

Primero dePrimaria

Los más peques de Primaria hemos participado en esle curso envarias actividades que nos han iniciado en el mundo de la cultura yfa naluraleza.

Durante los dias 1y 8 de febrero visitamos el Museo del prado,donde empezamos a conocer algunas de 1as maravillas que encierra.

Alejandro Garcia Romero, de lq A, a reflejado en este dibujo suvisión especial de"Ef Jardín de las Delicías" de EI Bosco.

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1o B PrimariaDibujo: "Parque del Oeste'Adrián Martin Iniesta

1o C PrimariaDibujo: "La Granja de Ios Cuentos"Raquel Quiles Cano

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EI B de matzo y con los compis grandes de segundo dePrimariavisitamos una granja muy especial: "La Granja de losCuentos", donde además dever y tocar animales raros para nosotros como los canguros y las avestruce s, empezamos a conocerel ciclo del agua y algunos de los animalitos, nuestros amigos, que vÍajan desde eñharcó hasta el mar.

A Raquel Quifez, de lq C, lo que más Ie gustó fué fa aveslruz"Marifuz", que Ia ha recordado en su dibujo.Para conocer también las plantas que hay en Madrid, ef 19 de abril recorrimos una pequena parte def "parque del Oeste',donde pudimos apreciar en toda su magnitud labefleza de Ia Naturaleza enla primaverá madrileña.Adrián Martín Iniesta, de 1q B, ha refl.ejado en su dibujo al 'Abuelo', pino con más de cien años que conocieron en el parque.

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Segundo dePrimaria

Ios veteranos del Primer Ciclo dePrimaria, los de segundo, hemos acompa-ñado a nuestros compañeros de primeroen las visitas al Museo del Prado (7 y B defebrero), a "La granja de los cuentos" y alParque del Oeste.

Paula Arroyo, de2e A, y Daniel Moreno,de2e C, han escrito sus recuerdos más des-tacados de estas dos visitas.

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? A Primaria

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? B Primaria

Ya en los finales del Curso, el 29 de mayo, elAyuntamiento de Madrid nos invitó a un "ConciertoPedagógico". Lo pasamos en §rande, oímos música deFederico Monpou, el Bolero de Ravel, canciones deGlenn Miller, estuvimos en "La Boda de Luis Alonso'deJerónimo giménez, particípamos en West Side storyy bailamos con "Estancia-Malambo" de AlbertoGinastera.

Un amplio recorrido por Ia música, que AngelGabriel Gonzá\e2, de2e B, nos amplia en su redacción.

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Pero además de todo esto, Ios de Le y 2e dePrimaria hemos cantado villancicos en Navidad, reci-tado poesías y representado obras de lealto en faSemana Cultural y hemos ido de Convivencias a gala-pagar, aunque de estas actividades os hablarán enotras páginas.

En resumen,un Curso completísimo.

l*.

t--

2o C Primaria

(¡Qe

RePresentaci§¡ en tar aulas

"Un tirón de lo colo"3e E.P.

"E] gigonte egolstsy otros cuentos"

+9 E.P,

Exlra€rcol¿ ¡sg

Juan rín trríedola frort¡ríga ToMasa(AIumnos de primer ciclo de primaria).

Hobío uno vez uno hormigo que ero lo que mós imoginobo cosos roros. se llomoboTomoso, tombién lenio uná omigo que ie creío todo" cole de mentiros l" ár1"" á"Tomoso ero fiel,, no mentiroso áomó Tomoso. pero hobíq uno iefo qr; ;;r?;ü;mucno, se ilomobo Koso.Un dío Roso llomó o los hormigos poro ir o buscor comido. Tomoso poró el oruoovgrigs ,ve5e¡, porgyé se imoginobo flores,volodoros; ekétero. Cuondo lle§ortnd¿nde hobío comido coqiero-n lo,9ye. p,1di"ron, p"á rorárá qq"Jilll"#;;ioonoe nooro comroo cogreron ro que pudreron/ pero Tomoso querío llevorse elhuevo_que ero mós gronde, pero lo'iefo di¡o qué no nor ror* á-lt"*. á ir"r..Pero Tomoso o escorüidos inientó llevor el hrü, pero lo iefo h ;o y to *rtiga.¡ Fuero del hormiguerol.

P:::: ::""j:.:t:.^fl':::.-:f: l]i,.l9lli": 1q_:i:::' .;rer Tomoso e d¡*o. -§i cisorro, ru vos por los noronios y yo te cronomerro-. DiioTomoso dónde estobá lo comido en el aibol. y?oini"ron.Luego se encontró con uno moriposo, le di¡o i¡ue ello podío volor lo mós lejos que pudiero. Terminó de hobloa y se fue.Después de lorgos horos solo todos los hoimiqos se olsieron o br.,..ril.,.r-i., Anconrrarnn ramn<a ^i;^;;,i:^'jl';:¿Después de lorgos horos solo tolos lás hoimiios ; drü.;r; Ürt.o;Üy ü enconrroron. rcmoso pffó ñ#"';i"'üf. Io perdonó.

Cristion Albornoz 3n-C

El Jv{aso de OzCaruen fvtariín Anquíta!i

I

Corte lnglés de Costellono.

Exlraereola rer

Enesenlro con Jvtonserral del Artro3e E.P.

9 Genial escritora para nlños9 §us libros son fnteresantes

g Buena narradora9 Nos mantiene entretenidos

9 Amiga del colegio9 Viene siempre que se Io pedlmos

g*f : ,.- -*.':.

Co nvív€n cía en 6a I a b ag a r3e E.P. (ró-5-zooz) y 4e E.P. (>+-s'zooz-)

La c*',?nja+- L.r .

tl d¡o Z¿ de obril fue un dio poco común ¡¡¡todo cuor-to de Educoción orimorio nos ibomos de exéursión o looronio "Ludus" !!!Ñofurolmente todos estóbomos muv ner-üoror y, ol llegor el outocor, lonzomos un grito de olágrío.

Cuondo llegomos los monitores estobon yo esperóndo-nos poro hocár los grupos. Codo grupo tuvo uri nombreelegido por sus mierñbrbs como "Lo,-s mocois", "Los foroo-nes-", "Los zombies", "Los fieros" etcétero ...

Por turno, fue codo grupo o ver lo huerto, los onimoles,o montor o cobollo, o contor "yo tengo un tollorín" y, porsupuesto, o comer.'De vuelto o Modrid, todos, íbomos contentos pero con-sodos de iuoor v visitor tontos cosos entre semono.Duronte

"l ,io1-", olgrnot iugobon o "peste", otros o "Don

Federico" etcétero...Luego, nos fuimos codo uno o su coso, con el pon, los

soles Je boño y lo orcillo que hicimos.' Esperonzo Medino 4e-A

(ICJI

AcrividndesExlra€rcol¿¡g¡ 5" PruuARlA

'Una'l/isita of,Ayuntamiento

f,e lvl af,rif,El día 26 de octubre de 2001 fuimos la clase de 5o A,a visita¡, en autocal, El ayuntamiento de Madrid. Alllegar, el guía nos saludó y nos dijo que donde está-bamos era la Plaza de la Villa. Muchas niñas loapuntaron en los cuadernos.Entramos por una puerta que daba a una sala en laque se presentaban quejas. Era la sala del RegistroGeneral. Había otra puerta privada, que sólo seabría en ocasiones importantes, como por ejemplo lavisita del Rey. Nos dijo el guía que esa puerta antesera para que entraran a la cárcel, que antes de serAyuntamiento de Madrid.Después entramos en una sala que había una lám-para de cristal muy grande y bonita. En esa salatambién había muchos cuadros del famoso pintosGoya. Uno de los cuadros "El dos de mayo de 1808".Luego esfuvimos en el Salón de Plenos, que es una saladonde se llevan propuestas pata votar; en el fondo deesa sala había un cuadro del Rey Juan Carlos I. En unamesa que estaba delante del cuadro del Rey, es donde sesentaba el Alcalde y otras mesas donde se sentaban losconcejales. Támbién había unas tribunas para el público.

Después fuimos al Patio de cristales, en el que habíaun animal fantástico. Antes era todo de cristal, pero sequemó y hubo que renovarlo.Cuando nos íbamos, pasamos por una sala que habíacuadros de todos los alcaldes de Madrid.Después, al sali¡, nos despedimos del guía, que eramuy gracioso y volvimos al colegio en autocar.

Diego Calle Macías 5oA

Convivencia

dc.i2

La Fábricabotones

Manzanaresel Real

Tertul i aLi tera ri a enRadi oI nterconti nentalconCa rmenMartínAngi ta

Visitas

Iosbomberos

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s.ola rer

coNYIYENcIA

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Excl,LrsiorleS

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deJctsé Zorcilla

3Ayuhieob d€ MadlidCbnqdq dc Cdtu¿. &ul>&.

Juwútú, &@

A.IividndssExlr a erc o la rer

tÍ't)E,it cll '.1 ilc r)i-l

Pío Bai'Di,t)

oil cl Rciii't)(ACTTVIDAD LITERARIAI

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AcrividndrsExlraercotaret E.S.O

Conocer un pueSfoCampo Real

Morata de Thjuña ,m#*t'r r

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Chinchón

IMAX3. de ESO

(lC*+o

fucorrif,o Literario

ffi, Madrid d, {rrvantes

ope de Vega y

{a&erón de la Barca

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,,: F=o''t,;: ;; +*¡.4 l

@"'do

Convivencieen

Qafapagar

Q*

Marta Alonso RodríguezCarolina Cltwo.lek HajdukCristopber Grantla GonzálezClaudia Gonzá.lez Pérez

Yirgini.a Feryer lbánezLauyo Marín Aywso

Patri. cia Bnlktt De¡nesa

Elena Gonztílez ¡l.e CagroAlberto Moreno López

Beau,iz Goruido SacristánDaniel Ga¡,cío Laynnd.aLaura Rwiz MendozaA i tl. a Dwn nigton I: ern á.n d ez

J.Ignacio Herce MazaLwcía Salyad.or Bi.lbao

Rafoel Larraz Mw.ciego

Jorge Insawsti Saruz PansAlyaro Alonso VúzquezSara Higuera ¡l.el MoralMiriaru. Sanz Sánchez

Áng e I a Ag wi ler a C ob a ll ey o

Paloma López Gu.tiérrez

Cri.¡ina Lé¡tez MarttnE¡lward Mar¿Jelino GonzálnGewa Marti ZayalaMa¡,ta Rebatc d.e la CalleMarina Albncetc At,insYi. ctoyi a G arcí a H ern ún d. e z.

Manwel Montes d.e Frutos

Jattier Torres VillarAd.rián Sánchez López

Ályoro Rodríguez Pard.o

M anuel Cary ajal Colcheyo

María Galera Córd.oya

Carlos Pera Sans

Dnyid. Arroyo RodrígwezAna Lenguo Rwed.a

Ano Yillarino SainzMe d.el Mar Jiruénez RorueroAlejandra Garcío LeónGu.illerruo Salpod.or BilbaoMario Asenjo TordesillasLwcía Lat"yosa Re¡lonclo

Irene Sanz lzqu.ierdo

Paula Cañcte PizarroRenato Coa FernándezAsttnción Gnrcín OliynresLucín Castro Ályore,Sonin Iktrribarría DíazMnría Picntoste AporicioAna Alba Rebate

Gonzolo Martín DoruínguezIrene Mayco Péyez

Borja M. Gonzrílez Motgado[rene Muñoz MartínTaruara García MuñozIrene López Otero

Patyicia Martín González

Arudrea Oñate Goruzález

Jorye Toledo Espinosn

Valentín VindeI At anzaeque

Alejandro Akina Recio

Ti Haan Gu

Daruiel Rwbert Sánchez

Andrea Garrido Sacristtín

dc*48

dp.,Q**vTo estornos aqwí!!! Tanto tiernpo esperand.o, d,wd,and.o, aprend.iend.0... qute

ahora solo pwed.o d.nrte lasgracins. Gracias ¿por qué? Porqwe el rnoti.vo prin-cipal d.e naes*ñ. wnión. has sid.o Tú; ta úd.a y tus obras han hecho qwe hoy nosinclinernos bncin ti para ser m.arcad.os con el s'igno de tu aru.or. Signo qae con-llepn no más ni vllenos responsobilid.ad.es qwe continwor tw ttid.a, pora ellonecesitam.os que n0 sólo en este d.ía nos d.es tw fuerza, si no qwe la wnción quehoy recibi,rnos seo nuestra fwerza d.iaria.

Gracias por depositor tw confianzn en n0s0tr0$ d,ornos lafwerza swfi,cientepñ,ra, reclnlcernos czrno cristianos, y ñceqtñr que cod,n unl, con nwearosfollosy virtud.es, forrnernls un espacio d.entro d.e tw Reino.

No obstante, Señor, ru,e wo end,ewd.nd.a cont'igo, paes en este carnino d.e layid,a no rne ltas d.ejad.o solo, gracias entnnces Pzr estls ñ.rnigls y forniliares queno han qwerid.o perd.erse la ocasión d.e ver corno hoy rne encorniend.o d.efinitiva-r'il.ente a tw ttoluntad..

Por altirno, grocios porque hernos tonid.o d.wrante este recorrid.o hacin ti,Persunñ.s que d.entro y fwera d.el colegio nos han preporñ,d.o Pñ.ro recibir d.e tusrnonos el d.on d.el Espíritw Snnto, sin d.ejar d.e lod.o o cad.o ano d.e rnis corn-pañ.eros qae junto n ruí comienzan hoy el cawtino d.e ta fe. Por tod.o ello,GRACIAS'

Loreto celd.rtin Rornero

Mónica Martínez RovnosCriain n Fr an a o Vi.llas eñor

Lawro Ruiz GnrcínSoni.a Molinn Micó

Sofía Romero DebesaRosann Raruos Cortés

Ana Jirnénez RodrígwezCristina Arias CalroJavier Arnud.or Ruiz

Jesús Carlos Fernánd.ezErnilio Josí Gérnez Volencia

María del Corrnen Mnrtínez MayoLdreto Marío Celd.rnn Rornero

Mnrío Oriol YicoMnría Josefa Sríncbez Mart'ínez

Carlos José Rod,rígwezSnntiago del Pozo Pérez

Lwis d.el Pozo PérezBelén Mnrín Jnreño López

Jwon Mwrillo ArnawEd.wardo Bweno Casin

Noelin Rorno PérezIrene Naparro Diaz-Malnguilln

Palorna Puerta,s.rLsuncién Espinosa de los Montes Velasco

Bárbara Gi,l SánchezPilar Marín Muñoz

Awrarn Éspinosa Jirnénez

Elen a Blas c o Ro d.rígw ez

Patricia Brañas GarcíaPied.ad. Darda Semitiel

Lwis Nieto GarciaLwis Lucas Marina

Manuel Gémez Gaerrerofosé Abaro WlenciaMaría Ortiz Ginestal

Mn Dolores García Bad,ilkIp á.n F er n á,n d. e z F er rc án d, ez

Án flnrunwznLa naturaleza,habla sin palobrashace cosas bellashasta en las montañas.

En Ia primavera,ella se levanta,y toca las flores,

para que renazcan.

Cuando el sol se esconde,VeIa por sus montes,Y ruega q los hombres,Clte no los desmonte

Una simple flor,es un gran milagro,pero si la incendios,es un trago amargo.

La naturaleza,habla sin palabras,hace cosas bellas,hasta las montañqs.

El fr,ÍoEI río va caminandoPor su camino,Con sus qguas transparentes .,Siempre limpias y potentes. §.*Tú siempre brotando vatsEn montañas y manantiales estásViajas por muchos sffiosAlegres y bonitos.

En tí viven muchos animales,Rsnas, y también vegetalesEsta poesía se acaba,Como siempre hasta mañana.

M" Elina Verdugo Almeida 5"-C

En la FrimaveraEn la primaveraLos árboles arropan eI campoQueriendo imitar a un mqnto

Las flores de vqriqdos coloresY algunas con polenHacen que en primaveraTodos, pequeños y mayores lloren

EI mar azulCon sus olas moviéndoseParece que es un hielo derritiéndose

A algunos niñosEl verano les gusta másPero la primaveraPara mí es Io mós

Después de haber disfrutadoLa primavera se ha acabsdoY el veranoPor fin ha llegado

Cristina Sanz 2" ESO-C

Áa Primavsray su frmbienleFlorecen en los campos, alegran su colorY toda la gente cambia de humor.

Con gran elegancia y abundante maestríaLos pétalos asoman para alegrar eI día.

Después de añorar, largas jornadas de sol,Este nos qlienta dándonos calor.

Concluyen los paisajes grises y apagadosPara dar lugar q unos más animados.

Las praderas se ilumins,n con colores llamativosY la gente las observa para sentirse vivos.

Osqdos chaparrones hunedecen eI ambienteQue para la sequía, favorecen a Ia gente.

Los árboles se visten, con tímidas hojasY luego en otoño, de ellas se despojan.

Al concluir esta etapa que tanto nos gustaSaludamos aI verano, cuyo calor asusta.

Marta Lanchas 6o-8

\:¡;¿

Áa flaluralezaUn pájaro que anida en Ia rama de un órbolUn ciervo que corre por eI pradoUna abeja que busca la mielUna flor rosada que huele bien

Eso es la naturaleza,Vida y alegría de nuestro planeta.

El agua salada del mar,El agua dulce de un río,Un pez que salta en el agua,Un árbol al que Ie crecen las ramas.

Eso es Ia naturaleza,Vida y alegría de nuestro planeta.

Un insecto que pica a la genteUna ardilla que salta en los ó,rbolesEl mar que nos deja su brisaLas estrellas que por la noche brillqn.

Eso es Ia naturaleza,Vida y alegría de nuestro planeta.

¿r'*¿*'qq

{§{:.' ,oMarina Asunción Cotelo 2" ESO-A

Marta Reforzo 1" ESO-C

Áa flaluralezaUn pájaro que anida en Ia ramade un árbolUn ciervo que corre por eI pradoUna abeja que busca lq mielUna flor rosada que huele bien

Eso es Ia naturaleza,Vida y alegría de nuestro planeta.

El agua sqlada del mqr,EI agua dulce de un río,Un pez que salta en el agua,Un árbol al que Ie crecen las ramas.

Eso es Ia naturaleza,Vida y alegría de nuestro planeta.

Un insecto que pica a la genteUna ardilla que salta en los árbolesEI mar que nos deja su brisaLas estrellas que por la noche brillan.

Eso es la naturqleza,Vida y alegría de nuestro planeta.

Marta Reforzo l" ESO-C

ExcursiónNos yamos de excursiónA una granja; amigos míosMás que una granja yo diríaUn pequeño arca de Noé

No se si los pobres animalesSe alegran de vernos o noPues yo me sentiríaComo un animalito de zoo

Ellos están impasiblesUn día junto a nosotros,Y yo quisiers. saberSi los pasan felices y contentos.

x {Y¿"

Lq luna redonda,Con su vestido blanco,sale por las nochesA divertirse un rqto.

Es presumida y romántica,Busca verse reflejadaEn las qguqs transparentes,Como en un cuento dehadas.

Me gusta qsomarseDesde mi ventana,Pqra ver a Ia luna,Y decirla ¡hasta mañana.!

María Ruiz de Loizaga 1"ESO-C

El ffiar¡Mar! ¡La mar! ¡EI mar!Que bonita eresCuando cambias de coloresEn los largos atardeceres

¡Mar! ¡La mar! ¡EI mar!En las nochesLos peces nadabanDebido a tus aguasQue transp arentes estaban

¡Mar! ¡La mar! ¡EI mar!Tfus anocheceresCálidos sonNadando los delfinesSaludando al reluciente sol.

TablasEscuchaz Ia dulce melodía,De esta hermosa canción.¿Me hacéis un favor?"cantadla con el corazón"

Estaba luan Carlos el generalUna oscura noche en soledad.Pues no conocéis su malvado planDesea destrozar nuestro caudal

Quiere dividirlo en dos tablasfenomenal situqdasdonde Ia primavera es cancióny te hipnotiza eI corazón

Carmen Seco 6" B

Un Dia dePrimaveraYa llega Ia primaveraCon su olor a sedaPío, pío, pa.

Pajarillos cantanMarcando marchaocómo corre eI río!Florecillas dicen.

Ya llega la primaveraCon su olor a sedaPío, pío, pa.

Gusanos con gusanasLagartos con lagartasTodos van felices yAIos árboles pequeñosLes salen raices"qué día tan bonito!

Ya llega la primaveraCon su olor a sedaTin, ton, tan.

EI atardecer llegó conLa primavera ¡Ya llega, ya llega!¿el qué, eI qué?La primavera

Andrea Fernández 5"-A

Áa Áuna

Irene Muñoz 4"-C

Lara Yncán l" ESO-C

(§ff..il

DeooRTEs

ESCUELA DE FUTBOL SALAFormada por 38 alumnos quereciben clases los martes y jue-ves de cada semana, en horariode 17 a 18:'15 horas. Las clasesestán impadidfas por dos monito-res, Pedro y José.

ESCUELA DE BALONCESTOFormada por 50 alumnos quereciben clases los lunes y miérco-les de cada semana, en horariode 17 a 18:15 horas. Las clasesestán impartidfas por cuatromonitores: Adela Velasco, JuanPrado, carolina Blanca e YvonneRodríguez.

EOUIPOS DE BALONCESTOUn totalde 9 equipos que han par-ticipado todos ellos en la ligaMunicipal en diferentes Distritosmunicipales y diversos resultados.

ALEVíN FEMENINO:5§ Liga Municipal. Dto. Sala-manca. 4e Copa Primavera.

- Raquel Badillo.- Gema Torrejón.- Carlota García.- Beatriz delValle.- Beatriz González.- Ma Eugenia Ayllón.- lsabel Serna.- Virginia Ricote.- Sara Hernández.- Nazaret Plaza.

INFANTIL "A" MASCULINO:Subcampeón Liga Dto. Cha-martín. 3e Torneo Marca.

- Jorge veguillas.- Alberto Gimenez.- Jesús Paredes.- Javier Fonseca.

- Javier Detry.- Carlos Sánchez.- Carlos Ruiz.- Manuel Robles.- Alvaro Martinez.

INFANTIL "B" MASCULINO:5e Liga Municipal üo.Camartíny 3e Copa Primavera.

- Fernando Prieto.- Antonio Sanz.- Oscar Córdoba.- Diego Carmena.- José Alvaro García.- Jose Miguel Bayod.- Fco. Javier Diaz-Albo.- MiguelRobles.- Ramón Jimenez.- Julian Martín.- lván Carrillo.

CADETE "A" FEMENINO:Campeón Liga Municipal Dto.Salamanca y Campeón CopaPrimavera.

- Arancha Espinosa de los Monteros.

- Verónica Hernández.- Rebeca Delgado.- Berta Díaz.- Rocío Ruiz.- Ruth Fernández.- Esther Alcaraz.- Clara lsabel Bueno.- Marta Alarcón.- Toñi Muñoz.

'D

úAS :.::'iÉ " ii' " $r¡i I'l li l'{ i li,,l :

7§ Liga Munieipal Dta. Sata-manca y 74 Copa Primavera.

- Laura de Pedro.- lris Dimbwadyo.- Elena Rodríguez.- Clara Bravo.- Mónica 0'doherty.- Laura Prieto.- Cristina Ferrer.- Judith Hernández.- Rocío Marcos.- Ma Victoria Duque.

(l&[]rl il .¡," ftl,*iSfi I rtii[l :

Campeón Liga Municipal Dta.Chamartín.

- Andrei Dragolicci.- Juan Rodríguez.- Victor Roberto.- Antonio Manuel García.- Raúl Heranz.- Miguel Mata.- Vicior Torres.- David Ruiz de Loizaga.- Cristian Payo

iAJ¡:''i'L;',:r' irri¡.li:i(li!i ii :[L:Campeón Liga Municipal Dto.Hortaleza"

- Miguel Fener.- Arturo Martín.- Fernando Barragán.- Roberto Fernández.- Borja Plaza.

- Antonio Alonso.- Alberto RodrÍguez.- Pedro Murillo.- Carlos Rábano.- Juan Alberto Martínez.- Jorge de Diego.

J Utr ül,i ¡ t. FF: F'! E ii! i fl,iü :

5a Liga Municipal Dto. Chamar-tín y Campeón Copa Primavera.

- Elena Blasco.- Sandra Ricote.- Helena Pérez.- Gema Sánchez.- Mónica Martínez.- Diana Lumbreras.- Alicia Blasco.- Raquel Rodríguez.

, r !tii:hi:'- llÁ§üri.i .til];53 Liga Municipal Dto. Chama-tín y Subcampeón Copa Prima-vera.

- lgnacio de Diego.- Eduardo García.- Juan Martínez.- Jose Luis Ayllón.- Fernando Venero.- Juan José Fernán.- lgnacio López.- Fernando Borrego.- Guillermo Garcia.- Carlos Albadalejo.- José Antonio Hernandez.- fco. Javier Lumbreras.

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Id L^I covnlÓxc.c0ÓucAESPAÑoLA DELAINFANCTA

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Manuel de LopeEscritor.Canador del premio Primavera de Novela por su obra" Las Perlas Peregrinas"

Nos hemos acercado a su casa para que nos hable de literatura. De libros, pues nadie mejor que unprofesional de ellos puede hacerlo. Nuestras preguntas han sido:

P. ¿ cómo cree qué está la literatura actual en España?

R. El número de lectores ha aumentado, pero sigue estando por debajo de la media europea. por otrolado, se publican muchos libros de baia calidad, y algunos de mucha catidad se venden en quioscos. Sepuede comprar por el mismo precio un best seller basura y uno muy bueno, es el lector quien debe dife-renciar.

P- ¿ Cree usted que se hace negocio con los premios de literatura?

R: Quikndo algún premio institucional, los demás los dan las editoriales, y es eso una manera de pro-mocionar una novela y ganar más. No se dan a cualquiera. La calidad literaria no está unida ni con elpremio ni con el dinero, si en verdad el libro es bueno, el premio va a ser bueno.

P. ¿ Qué se le ocurre a usted para fomentar Ia literatura entre los jóvenes?

R. Promocionar las bibliotecas en los colegios, con un buen catálogo para los chicos, y que estén abier-tas a los chicos

-El libro ganadorfue " Las Perlas Peregrinas", pero nosotras para los jóvenes recomendamos "El Libro dePiel de Tiburón".

Miguel, un niño rico que estudia en el mejor internado de Madrid, pierde a sus padres con 15 años, con lo quese convierte en heredero de una fortuna, que administra con ayuda de Luís, abogado de la familia y ahora sututor legal, y su ayuda sentimental, Toribia, una alcohólica y vieja criada que le quiere como si fuera hijo suyo.Encuentra un día en su armario un libro de piel de tiburón, regalo de su tío, único pariente, del que sabe que estáen Méjico en la caza del tiburón. Se quiere ir con é1. Luís le prepara todo iría desde la baja California hasta Méjico.Pero se pierde, y hasta que encuentra a su tío le pasan un sin fin de aventuras con gente de todo tipo.

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El señor Lope ha sido muy amablecon nosotras y le damos las gracias

Ana Fernanz,CabrielaLuzzi

y Lucía Beltrán.alumnas de 1o Bto

(§ff. 14

LIBROS RECOMENDADOSPnrMERos LscroREs

Cuentos del viejo roble: Rocío Antoni y Lola Núñez. Editorial Edelvives.La rana Lola: Mercé Aránega. Editorial Edelvives.Un puñado de besos:Atonia Ródenas. Co[ Sopa de Libros.AnayaCuentos de ahora. Editoriat S. M.Ufito, e[ dinosaurio: Ana María Romero Yebra. Co[. Pictoramas. S. M.E[ fantasma de palacio: Mira Lobe. Barco de vapor. Blanca. S. M'

D¡ 5 A 9 Años:- Cerote e[ Rey del gallinero: Alfredo Cómez Cerdá. Barco de vapor. Azut. S. M.

Cuentos de lntriga de [a hormiga Miga: Emilio Teixidor. barco de vapor. Azu[. S. M.

Amalia, Amelia, y Emilia: Atfredo Gómez Cerdá. Barco de vapor.Azut. S. M.

Naga: Manfred Sommer Resatt. Everest.Misión secreta: Kinster. Kike y Lucas. Locopilotos. Bruño.

* Ds 9 A 12 Años:Trenzas de luna: Atfredo Cómez Cerdá. Everest.E[ mensaje de [os pájaros: Joan Manue[ Gisbert. Barco de vapor. Naranja. S. M.

Down: Ann Alfaya. Colección Tucán Verde. Edebé.Fan y [a reina de los piratas: César Vidal. Alfaguara Juveni[.La torre de los mil tiempos: Susana Fernández Gabatdón Magisterio Casals.

* Dr 12 A 14 Años:¿Y quién es Dios?: Stanislas Lalanne y su equipo. Bayard.Pátpito de sok Pilar Molina. Senderos de [a historia.Querido h'rjo, estás despedido... Jordi Sierra i Fabra. Atfaguara juveni[.La leyenda del Rey errante: Laura Ga]lego. Barco de vapor. Roja. S. M.E[ mensajero del Rey: Toti Martínez de Lecea. Senderos de [a Historia. S. M.

Los hilos cortados: Montserrat del Amo. Espasa juvenit.La leyenda de At- Quit CésarVida]. Serie roja. Alfaguara.E[ demonio y su criado: Anthony Horowitz. E[ navegante. S.M.

* Ds 14 A 15 Años:Los tres días del gtadiador: César Vidat. Gran angular.E[ secreto de los monjes Blancos: Scóder Rainer. Edelvives.Aire Negro: Agustín Fernández Paz. Cran angular. S. M.La prima del asesino: Nancy Werting. Cran angular. S. M.La puerta fatsa: Atfredo Gómez Cerdá. Gran angutar. S. M.E[ mercurio, e[ azufre y [a sa[: Manuel Nódinez. Everest.Timofey, o e[ [adrón de cuadros: Witti Fármann. Edelvives.

D.poRT

coNluNToAmaya CutiérrezCamino CutérrezLaura LópezLaura SalgadoMar (armona

ze en la primera fase del campeonato dePromoción.3s en los Municipales, y Se €r'l la Comunidad deMadridFECAPASegunda fase de promoción

i. P- q-p ORTES r

CADETE

Patricia Fernández FernándezBronce en Campeonato de MadridBenjamínI 6-3-02 (Ptvo. Hortaleza)

Mar Paredes Sanz

Campeona de Madrid AlevínI 6-3-02 (Ptvo. Hortaleza)

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C*fi§{-}r=uTü AL}VI§l

Elena López , Laura Figuerola, LauraRenovell, Patricia Nicolas, lrene Marco,

María Orellana, Mar Bahlsen, Mar Paredes

Alejandro Rodríguez Peñalvery Javier Detry Martínez7' Clasificados en CampeonatoAutonómicoArganda del Rey I l-5-02

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Alejandro Rodríguez PeñalverBronce en Final lnfantil l.M.D.20-4-02

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lsmael garcía BernardoBronce Alevín

2-2-07 (Pwo. San Blas)

7" Clasificado Fase FinalAlevínI 6-3-02 (Pwo. Hortaleza)

(¡c-J7

I

NASNIAAONVEJISUDOAAJNDNOEAN

FTECBLMNSN

ENRUMEAEU

IVMREIATDIEBECRYLAEBAI

OCNIROLVDRCUIPDESU I RISRENEBHAO C SSOCH

.A§IY1§A§§A:

-¿§abes cómo se embor¡achan las pingülnos?Con el Licot dzl Polo.

Busca en este recuadro de letraslos nombres de DIEZ fiestasseñaladas del año (Corpus,Naüdad, Nochebuena,Nochevieja, Reyes, San Fermin,San Isidro, San José, San Juan ySantiago). Se leen en todas lasdirecciones y con las letras quete sobren, podrás lcer una fraserelacionada con este mismotema.

- ¿eómo dices?* ¡Pues clarol §i €fl v€z de hacer unaestafa, hubiéramos hecho una estufa. no€staíamos ahora üritando aquí.

EN r¡- c¡Nr

- Ln un cine de aquellos de sesién continuauna üeiecita preguntó al acomodador:* ¿Sabe si sigue llovienck: toclavia?

- Si. señora.-* Dios rnir:l ¡Tener qr"re ver esia ¡:elÍcula

tar: mala por tercera vez!

Er\Tfu'AMrcAs

Mi nlarido siernpre critica a las mr{eresporque. €n su opinión. habian dentasiado.Ayer rlismo me comentó en tono n¡achisiaq,:r, Irulri,r oirlu qu.' ltr: llon:lrr... I»(n)ur)ciJtl2.000 palabras al dia. mientras que las n-lu.je-rc¡ clecimos 4.4{J0.

Yo le r-es¡:oncií: Iis que nosolras tenentr:squc decirol dos r",cccs l¿ls cos¡s.

¿Cór:ro? --re plicó él-- ,Qiii has iiicho?OrRA DE Ssrun v C¡rasr-¡

-- Yo siempre he sido un .tnCarír'r - <lieeCharli a su arniqo SaI¡r-. L;n <iia anduve 6kil)¡telr<;s ¡;ar.r Car rna l¡r:fetad¿l a iln e!1c-mi!1,1.

- ,,Y ra¡nbien volviste a pie'i)...- l\o. Me irarieron en carnilla.

.PA§,§C§X}§:

¿En qué se parece una ovcJa a un ejército?En que la oveja bala y el ejércita, bola por aqul, bala por I¿En qué se parece un panadelo a una escopeto?En que el panadero hace pan y la escopefa lptn!

¿En qué se parece un camello a un mosqaito?En que el camello tiene joroba y el masquito Joroba cuar+l

(i/('r¿,(¡&fÁ r, (4F¡,,fEDcB

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§*$**§t fs§§¿ r#Con los niovimientcs dcl saito del caballode ajedrez, y enpezando por la silabasuLrra),ada. podrás lerr un pensami¿nt0del emperador }{arro AL¡relio.

@eM&§@wwwsw. i::i..

§Aft&.YCrrqnxl¿ dice Satr.rr a Charli,

,.Qué te pasa. CharliT

- Nr¡ sá qué hacer: estoy desesperado.Todas las chicas que llevo a casa parapreseniárselas a mis padres. no gustan a mimadre.

- Muy fácil. honrbre, lleva a una que seaigual a tu n.radre .

- Ya lo hice. Pero ésa no le ftusté a miparire.

[\¡Tn!: AM¡cos

Le dic¿ urr arrrigo al orto:- §.stoy preocupado. Mi mu.jer ha salido

sin paraguas. y fíjaie quó tormenla esiácayendo.

- Nada. honlbre. Tranquilizale. Ya serefuglará en ¿lquna tienda.-* Pues eso es io üue esto! ier¡iando Vme preocrrpa.

¡Mra«o!-.- iQué rer<¡iienza! ¿Quú diría tu padre.

si le oyera decir es¿s palabrotas'?* Diria que cs un rnilagro^ porqrre estácomplelauente sordo.

Isc;g'llToslrro

- ;Vaya lrio que cstail']os pa:arxlol---<iecia cn la eárcel un rcclus¡: al cour¡:añe,ro Ce celda'.-'.. ;Y pensar que sólo por unal¿lra esiamr:s ¡r'¡uí liritandr:l

¿1E HAN aAo'l¿ADo?

s§d:" ,B

Triüal1- pn qué provincia est¿i el Monasterio de Yuste?- Toledo -Cuenca

2- ¿Qué es rm muladar?- Establo - Basurero - Huerto

3- La Nefrología trata las enfermedades del:- Ce¡ebro - Hígado - Riñón

8- ¿Quién escribió Los Miserables?- Italo Calvino - Octavio Paz - Víctor Hugo

9- ¿Cuántos años du¡o la Guerra de los Cien Años?- Cien - Ciento catorce - Noventa y tres

10- ¿Cuantas copas tení¿ el Madrid en Marzo del2002?- Ocho -Nueve

4- ¿Quién era en Los tres mosqueteros el gran enemigo de sus héroes Athos, Porthos,Aramis y D'Artagnan?- Ca¡denal Richeüeu - Ca¡denal CisnerosCardenal Mendoza

- Voleibol

- Valladolid

5- Cuando se habla de pintura y alguien nombra un caballete, se est¡í refiriendo a- Caballo pequeño - Soporte para un cuadro

-Lipiz§o y oscuro- Potro del tormento

6- Señala en ct¡.il de los deportes que ponemos a continuación cada equipo está formadopor once jugadores:- Baloncesto - Fútbol - Waterpolo

7- España ha tenido otras capitales además de Madrid. Señala la que crees que ha sidocapital en otro tiempo:- Granada - Barcelona

- Cáceres -Soria

- Apero de labranza

- C-olon

- Ernesto Ca¡denal

- Ciudad Real

- Isaac Asimov

- Ciento dos

- Diez

la lelra inicial de cada ob,eto representa-en los cuadros, y que debrrás escribir en

cuadradito inierior. obtendrás diversas(entre las qxe se encuentran los

de SIETE animales muy conocidos),as definiciones son las siguientes:

AL§S: 1: Cier¡¿ ar,e zancudi.-Z:revés, rumiante mayor que la cabra.-5:

catalana de au¡omót'il.-4: Al rer'és,-5: Al rer,és, mamÍlero roedor muv

fiCALES: A: Cierto fulino doméstlco.-B:reves, matrícula de automór'il de Zamora.

quimico del sodio.-C: Consonanleida. Simbolo quimico del asta¡inio,- D:Ífero carnicero.-E: Al revés, ánade.

- Cinco

-T§L&&&§¡

Se sabe el telóny oparcce una mtjer de tloscietos kílos subler.do pot un hilo, SebaJa el telón ¿Cómo se llama la pelícala?"Mós dara seró la calda".

Se sabe el Íelón y aparecenvarios profetores reunldos enjunta de evaluaclóu SebaJa el telón ¿Céma se llama la pellcula?" Doce hombres sin pledad".

EL i OUEi

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iCon

raseuna YQZ ...

sescnta vecesdoce

Concurso decuentos y

dibuios

Ayuntamiento deMadrid.

Junta MunicipalBuenavista

caJ? toÍ;

É

noslas prcmiadosslvtaría Medina Guiiérez."La arañita vanidosa"

Esperanza Medina Guliérrc2."Cero pelotero"

Rocío Álvarez.3" de Primaria"Viajando con un calamar"

Hugo de Vega Rebenaque.6" de Primaria"Historia de un gusano"

lv{aría Salguero Salvador.1" de ESO"El secreto de Canela"

Dibujos:Laura Andreu Gauna."PrimaYera"

ric oo

Concurrot

Tómbola MisioneraNuestro agradecimiento, a las familias que

han colaborado Para la "TómbolaMisionera" y a las siguientes empresas y

comercios:

ALICOANAYA

BANESTOBERSHIREBRUNO

CONDORD!STEGSA

EDEBEEL CORTE INGLES

FAAAOSAFERRETERIA TURRIBARRIA

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F.C.C.GRUPO MANI§

TBEROTEROry plÁsncosIKEA

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PUBLIDEM S.A.REP§91

ROKS.M.

§ANTILLANASTADSATELYCO

Fotografn

Primcr Premio:Hermanos Martínez MaYo

Finalistas:Cristina Beltrán. 6o AA. Yoely Peña. 1" ESO B

Gu Yi Huan. 5" C

Paraiso Natural(Pablo Martínez MaYo. 2"ESO)

II TORNEO DE BADMINTONlnmaculada Concepción

Medalla Oro Medalla Plata Medalla BronceJuan Lorca Sara Ortega Luis Abuín

Luis González Ruht de la Hija Jose-Miguel Bayod

OTROS TROFEOSCiudad de Madrid

Ana Pantoja - Natación 1" PuestoMarta de la Morena- Natación 1" puesto

Daniel Odorea- fútbol- 1" PuestoMarta de la Morena - Hípica -'1" puesto

Marta de la Morena - Disfraces- 2" puesto

Alumnos/as seleccionados para representar al colegio en elcertamen de lectura en Público.

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Viajando eon unealarnar

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El ug.r" del mar estaba tranquila y muy caliente, estaba muy azul y seveÍan las siluetas de ios peces nadando de aquí para allá. Decidí meter-me en el mar, di unos pasos entre las olas que venían con muy pocaespuma y noté algo raro, como si me agarraran del pie. Entré más aden-tro y cuando el agua me cubría por el cuello, oí a alguien que decía:

- Ho1a, me Ilamo Don Calamar Marcelo, ¿y tú?- Yo me ilamo Ana -dije. Entonces me preguntó:- ¿Te gustaría venir conmigo a dar un paseo por elmar?- ¡¡Me encantarfa!!, dije.- Entonces ¡Vámonos! * dijo Marcelo sin perder e1

tiempo.Y me subí encima de éi agarrada a sus tentáculos. Cada vez íbamos másabajo, había peces de muchos colores, unos negros con cola amarilla,otros naranias con cola ¡etorcida que ¡me miraban de una manera!Y se preguntaban: ¿Quién es esa niña, qué hace aquÍ?

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ffi*,,

Rocío Álvarez.3o Primaria.

lnmaculada Concepción.

Marcelo les dijo: - Es un invitada y le voy a enseñar nuestro mundo.Aquello era maravilloso ¡Cuántos peces había! Vi a unos caballitos demar preciosos, naranjas y verdes.Marcelo me presentó a su familia. Tenía dos hermanas y vivían con suspadres. Me dijeron que, ya que era la invitada de Marcelo, por qué nocomía con ellos. Mamá calamar preparó una comida exquisita, mmm..."para chuparse los tentáculos".Después me dijeron que iban hacer una fiesta de Camavai y se iban a

disfrazar de humanos. Marcelo se quería disfrazar de pirata por eso dela pata de palo, pero su madre ie diio que era mejor que se vistiera deduende. Yo me disfracé de hada, Mamá calamar iba de bruja, Papá cala-mar iba de pirata, Rodrigo, que era uno de sus hermanos, iba de luciér-naga y su ot«r hermano, Norberto, de caja de galletas.Camino de la fiesta nos encontramos con un pez extraño que era comosi tuviera en la boca una espada. Se acercó un poco más y pudimos verque era iun gran pez espada! Venía a atacarnos. Marcelo y su familiaempezaron a echar tinta negra. Se veía todo negro, negro, hasta que oíuna voz:- Ana, arriba, a levantarse, que hay que ir al cole. Era mi madre des-

pertándome.- Pero... ;¿Y el calamar y la fiesta de Carnaval?!...

¡Oh... solo era un sueño!...

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ESTIVAL DE PRIMAVERA-- t\( ^\-,Ir

ffiolv¡ñr*xqo 1& de §u§.§m

, Comir¡lzo drl ll Tonr.¡ro dE Bndmillro¡l"l ¡rmncu lndn Concepcióru"(Sntón dr Acros / Cirvrrunsio drl Cenrno).

I o dr Educació¡r l¡lfnruril:, "Suprncntifnnqí[isricorspinlidoso":

Bnlter: "MoRAs r¡¡ s[ Gtn¡rnnlifr"(7o 8.1., I'" Cicto E.P.)

2o de Educnció¡l l¡tfnruril:, "Jutcto Rírmico". qnupo A, "Dibujnn uru Pnisnje" dr G[onie Fusnr¡s: qnupo B.

7o de Educnciór,r lrufenlril:. "Hncirrudo Znppixq": qnupo A., "ClAsr ds Arnobics" qnupo B.

Bntlsr: "Iurqos dr Niños" (2' Cicto E.P )

I " ds Educnció¡l Pnimnnin:, "Eunope's liviruq n celrbnR¡iot't", "MÁs, rr QuirRo mÁs".

2o ds Educnción Pnimnnia:, "CoRnzó¡t LRrino"., "E[ MurudiRliro".

MANANA A LAS I O,OO H.

7' de Educncióru Pnimnnin:, "El Libno de /n Ss[vn": qRUPo A., "ToRERo": qnupo B, "No Rompns ruÁs... qnupo C.

4o de Educnció¡l Pnimnnin:. "CREA!,E"

5o de Educnción Pnirvlnnin:, "tSurRTE!": qnupo A., "Hr[[o, [rr[[o"; qRupo B (l )., "Qy6R,pRorccted"; qRUPo B (2).. "Pop": qnupo C.

óo ds Educnciór'l Pnimnnin:, "Mix Oprnncióru Tniunfo"; qnupo A., "h s you errrd me, Onion ll"; qnuPo B., Mimo; qnupo B., A¡lirvlnciór,l: Qnupo C.

I o E.S.O.:, "ToRERo". qnupo A., "Snfni Duo". qnupo C.

70 E.S.O.;, "AlnnccióN, Buble Kids" qnupo A.

PROGRAMA

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-q (\I ¡\-J(r

TARDE A LAS I B,OO H.

EXHIBICIÓN DE CIMNASIA DEPORTIVAEXHIBICIÓN DE JUDO.

EXHIBIC¡ÓN DE G¡MNASIA RíTMICA.ENTREGA DE TROFEOS.

VERBENA.

LA TÓMBOLA MISIONERA ESTARÁ ABITRTA TODO EL DíA.Lns r¡lrRAdcs se podnÁn ndquinin en ponrenín'

GRACIAS POR VUESTRA COLABORAC¡ÓN-r-a

61

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