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REUNIÓN DE MIEMBROS DEL TALLER DE EDUCADORAS AUXILIARES

*********** Presentación de nuevos miembros de la escuela taller de ojojona **************

Combinar las métodologias participativas, ya que coneanfo es el responsable de la educacion incial.

Hay que hacer sentir las necesidades en las personas de las comunidades. El programa se diseña en especial para y por las mujeres ya que son las responsables de la crianza de los niños.

Erandique menciona lo que fue la formacion humana en el mes de diciembre y proximamente acabar.

En Danli se esta acabando dos modulos de formación humana. En lempira se esta dando la formación modular de formación humana.

Los guiones métodologicos hay que hacerlos cada uno de los facilitadores.

El modulo 1 debe de reunir una metodología para que podamos explicar los procesos administrativos de un centro de cuidado infantil y como realizarel diagnóstico del mismo para

El CAIN de Erandique corre el riesgo de cerrar, en esta situacion la facilitadora del taller ha creado un censo para conocer los interesadosen que se mantenga el centro, la cantidad de beneficiarios directos e indirectos, para gestionar el proyecto.

Realizar un registro de niños que puedan llegar al lugar, la meta es que lleguen niños de una edad de 0-3 años.

Podemos realizar cambios en los modulos que tenemos para perfeccionar el contenido y la estructura de los modulos, ya que no se cuenta con expertos en el paispara realizar y corregir los modulos.

Si no hay niños de las edades comprendidas 0-7 años, vamos a tener que buscar niños de la edad faltante para enseñar a las aprendices los cuidados correspondientesde un niño de esa edad.

Modulo 0: 20 horas en total de las cuales 12 son teoricas y 8 son practica, en la práctica las jovenes tendran que hacer busqueda de información,y hacer la mayor cantidad de parctica y actividades y en los guiones metodologicos Modulo 1: 24 horas de teorias y 80 de practica, por lo cual este modulo se compone de 104 horas. Todas las actividades de practica se debende describir como se va a hacer.Modulo 2: 50 de teorias y 32 de parctica. Siendo un total de 82 horas.Modulo 3: 24 de teoria y 24 de practica. En este modulo la aprendiz debe de crear un expediente por cada uno de los niños.Modulo 4: En espera.

******Las horas de practica y teoria deben de ser intercaladas*******

Los guiones metodologicos deben de contener como se realziara la evaluación de los

mismos modulos. Si las personas tienen dificultades, hay que determinarlaspara valorar como se le pueden apoyar a las aprendices.

Al finalizar los temas o los modulos uno los puede o debe de evaluar.

En este proceso se esta determinando cual debe de ser la duracion real de cada modulo, por ahora solo existe la duración prevista la cual puede ser mucha o pocala cual será determinada por las condiciones del grupo y las cuales los facilitadores deben de ir corrigiendo.

Los modulos los vamos a tener que ir corrigiendo en el campo. como decir que se puede agregar y que se debe de sustituir o corregir para un enrequicimientode los modulos.

cada uno de los facilitadores debe de crear una propuesta de evaluacion que este dirigida a la AUTOEVALUACIÓN (que el aprendiz diga que aprendio y que faltopor aprender de lo que decia el modulo) y una evaluacion que establesca valorar lo que aprendio el aprendiz en el modulo.

Hacer la evaluacion con seleccion unica, con tres ocpiones que sean dos distractores y una verdadera.

Para aprobar el workys debe de tener una calificación de 80%

Después de cada modulo hay que hacer el informe de acción educativa; incluso en el workys.

hay que tener una pizarra con los nombres de las aprendices y los intentos que hizo para aprobar un modulo, el maximo de intentos es de dos. el color verde indica que paso a la primera, el rojo que se quedo y si paso en la segunda capacidad se coloca en color azul.

Llamarle al uniforme ropa de trabajo.

Las aprendices deben de tener un plan de trabajo para recomendar que se debe de hacer y que es lo que se tiene que hacer.

Hay que formar a las jovenes en los derechos de los niños.