RESULTADOS DE MI APLICACIÓN EN EL AULA DE ARTESOFIA

Antes de aplicar artesofía en el aula , tenía una preocupación pues tengo un grupo de 12 niños de los cuales Alan , Diego y Zara me preocupaban por su comportamiento, pues Alan es el mas alto del grupo, y es muy brusco en sus juegos, Zara e s una niña muy consentida por parte de sus padres y por esa razón es líder provocando desacuerdos entre las 4 niñas del grupo, Diego es un alumno que no aceptaba las reglas y se salía del salón sin motivo, se la pasaba tirado en el suelo y parecía que sus periodos de atención eran cortos.

Cuando se empezó con la melodía de amanecer me pude percatar que Diego en el primer ejercicio hacia movimientos muy bruscos y cuando les pedí que se imaginaran cosas con la melodía, Diego comento que se imagino un león, después cuando se les pidió que dibujaran lo que se maginan con la melodía de amanecer la mayoría dibujo un arcoíris, y diego dibujo una caja con un monstruo.

Diariamente en la mañana antes de comenzar con la jornada les pongo la partitura de amanecer , por falta de tiempo yo aun les sigo señalando la partitura pero he observado que la mayoría ya se la aprendió.

Llevo aplicando artesofía desde el mes de noviembre y he observado que los alumnos que mencione al principio han cambiado mucho, son mas ordenados, respetuosos en especial Diego sigue las reglas , esta atento a las actividades de la escuela, creo que artesofía ha hecho este cambio en él , cuando por alguna situación no hacemos la escucha conciente observo que Diego esta inquieto y sus periodos de atención son cortos.

Para el festival del mes de mayo nos toco la poesía con motivo del día de la madre, les dije a mis alumnos que así como con las partituras decimos cosas bonitas con las manos que ahora íbamos a ponerle palabras bonitas a mamá a partir de la melodía. Todos decidieron hacerlo con amanecer (que es una de las partituras que más he trabajado, por que observo que el mismo ritmo los activa y motiva). Puse la melodía y ellos me iban dictando (cabe mencionar que quede asombrada, por que descubrí palabras en su vocabulario que creí no sabían el significado). Cuando terminamos la melopoesía, los niños decidieron que se dijera un verso y se pusiera una parte de la música de amanecer y que ellos se moverían al ritmo de la música.

Este es el poema que escribieron:

Mamita

Autor: alumnos de tercero de preescolar

Jardín de Niños Rodane

Mamita te quiero mucho con todo mi amor

En tus brazos calientes

No siento no tristeza ni dolor

Yo te voy a querer mucho.

Mamita siempre quiero estar contigo

Cuando tu no estas, me siento triste

Pero te recuerdo y siento que a mi lado estás.

Mamita te quiero mucho

Con todo mi corazón

Me gusta ser niño

Y nacer de tu vientre

A tu lado quiero estar.

Al amanecer y al atardecer

Siempre pienso en ti

Sueño contigo cosas bonitas

Soy feliz contigo

¡feliz día de la mamá¡.

Se que aún me falta mucho por aplicar lo que quiero es el próximo ciclo escolar aplicar todo lo que he aprendido y poder documentar lo aplicado para seguir notando resultados. Por que si en este ciclo que aplique lo que pude y obtuve muy buenos resultados, el próximo ciclo sé que tendré mejores logros.

Atentamente

Lic. En Educación Preescolar

María Nelly López Pérez