RESEA CRTICA SOBRE LA UTILIZACIN DEL CIBERESPACIORecuerdo cuando inici mis estudios escolares en m natal ciudad de Loja, especficamente en el Cantn Paltas, parroquia Olmedo, ahora es Cantn Olmedo, mis primeras tareas las haca sobre una pizarra, en lugar de cuaderno, y escriba con una tiza especial sobre la pizarra. Viaj luego a la capital de los ecuatorianos, Quito, en donde curs mis estudios en una escuela nocturna por el lapso de un ao escolar, luego lo hice en una escuela fiscal diurna en la que utilizbamos para nuestros estudios libros, cuadernos y los grandes conocimientos de nuestros maestros. Terminada mi etapa escolar continu con mis estudios secundarios y de la misma forma lo hicimos con cuadernos, libros, la biblioteca y los conocimientos de nuestros profesores. Fui a la Universidad a seguir mi carrera profesional por el ao 1984, todava no conocamos formas de consulta diferentes a las que se realizan en la biblioteca, haba que visitar las bibliotecas para investigar sobre los distintos conocimientos que nos haca falta para aprobar con responsabilidad nuestros cursos.Cuando cruzbamos el ao 1987, decid entrar en un Instituto Superior de Computacin a seguir una carrera que me incluira en la nueva Ciencia que estaba arrancando en nuestro pas, La Informtica, pero an all las herramientas de trabajo eran los cuadernos, libros, computadoras, biblioteca y los saberes de los profesores que nos brindaban su conocimiento.La educacin era local, es decir el aprendizaje estaba en las cuatro paredes del aula, de la biblioteca, de la sapiencia de los docentes, del buen manejo de la computadora, en muy poco grado el aprendizaje comunitario, quiero decir aquel que logramos asistiendo a centro de cmputo en los que existan personajes entregados a los estudios y de los que se podra lograr un intercambio de informacin, lo recuerdo porque estuve dentro de esos individuos. Mi primer ttulo fue Analista de Sistemas y por mis buenos promedios logre quedarme trabajando en la misma institucin en la que estudie, a devolver mis aprendizajes a las nuevas generaciones.Por el ao 1991 me contratan en Chone Manab como profesor de un Instituto de Informtica, similar al de Quito. Los conocimientos sobre Informtica eran suficientes para esa poca, pero sabemos que en cuestiones de esta Ciencia el ciclo de vida es muy corto, entonces haba que prepararse y es cuando entro en la Universidad Tcnica Particular de Loja a seguir la carrera de Ingeniera en Informtica como pioneros, pues ramos los primeros en arriesgarnos a estudiar una carrera a DISTANCIA.Desde el ao 1997 decid conjuntamente con otros compaeros a emprender una responsabilidad, una conducta, una decisin y una voluntad de querer aprender por cuenta propia, pues la EDUCACIN A DISTANCIA demanda de persona que tengan un carcter fuerte de responsabilidad y voluntad para adquirir los conocimientos, entramos en el pas alrededor de 300 estudiantes, 13 eran de Chone, pero al tercer semestre ya solo ramos 3; cuando nos graduamos, primero lo hizo uno de Cuenca, luego los tres de Chone y al final una estudiante de Quito.He querido hacer esta resea sobre la educacin a distancia porque en primera instancia sirvi para aquellos profesionales que estaban realizando actividades en distintas empresas y los tiempos u horarios de estudio no se acomodaban a sus necesidades, tenan que hacerlo en casa, los fines de semana y con la nica ayuda de los libros y guas de aprendizaje, desde luego contando con los tutores que estaban en la universidad, por va telefnica, mensajes de email y en ltimo y escasa forma de comunicacin por foros.Logr obtener el ttulo, entr a trabajar en la Educacin Superior, tuve el gusto de brindar mi conocimiento en varias universidades, ahora me encuentro en la UNIVERSIDAD TCNICA DE MANAB.Como lo dije anteriormente, los conocimientos hay que ir actualizndolos y si no se puede hacerlo de manera presencial, lo tenemos que hacer de manera virtual con el uso de la tecnologa de Internet.La utilizacin del CIBERESPACIO es una excelente forma de hacerlo, se puede seguir carreras completas sin moverse de casa y en lugares muy distantes a los de su diario vivir.Sabemos que el CIBERESPACIO es un mtodo ASINCRNICO, es decir no se lo hace en tiempo real, es un lugar intangible, pues se lo hace de manera virtual.Utilizando el CIBERESPACIO se hace un aprendizaje hipertextual porque se utilizan pginas WEB para su cometido.El CIBERESPACIO rompe la educacin unidireccional porque los estudiantes adquirir el conocimiento de distintas fuentes, no solamente la que le dan en las aulas de clase. Los estudiantes lo hacen a travs de foros, de chats, de mensajes, de conferencias, de multimedia, utilizando la interactividad con las comunidades del conocimiento. Sirve de tanto el uso del CIBERESPACIO, pues la comunicacin con el estudiante se hace a travs de los foros, considerando un entorno virtual para el efecto, se los puede evaluar en base a su cumplimiento dentro de perodos de tiempo y considerando un calendario de actividades muy preciso.El uso de las NTICS eleva su grado utilidad, pero hay que tener cuidado con el estudiante que por tener libre acceso a las distintas pginas WEB, desve su atencin hacia otras que entorpezcan el trabajo diario de aprendizaje.Debo sealar que el uso de las redes sociales, puede ser beneficioso pues se pueden enviar y recibir documentos para el cumplimiento de tareas.El estar en este curso me hace entender que para poder utilizar el CIBERESPACIO debo prepararme en la forma de utilizarlo para la PEDAGOGA.

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