“Repositorio digital – Mi entorno personal de aprendizaje”

Marivel González Hernández

¿Cómo me veo y cómo me ven en la red?

CURSOS PRESENCIALES COMPRTIENDO ON LINE EN OTRASCOMU IDADES EDUCATIVAS

Asesoramiento con herramientas digitales

EVIDENCIASCómo evalúan el Asesoramiento ofrecido

con herramientas digitales

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con herramientas digitales

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RECURSOS PARA COMUNICARME

MI IDENTIDAD DIGITAL

Los entornos personales de aprendizaje (PLE). Del cómo enseñar al cómo aprender.

Frente a la necesidad de atender la demanda de un alumnado que cada veztiene a su alcance un mayor número de recursos y fuentes de información,hemos encontrado en los PLE (Personal Learning Environment) un aporteelemental para la construcción de aprendizajes significativos.

Pero tal y como exponemos a lo largo de este artículo, el profesorado tiene la responsabilidad de ajustar, a nuevas formas de aprender, nuevas formas de enseñar. Ya no es suficiente con incorporar elementos al aula, debemosadaptar la metodología a contextos de aprendizaje que no se encuentranbajo la supervisión del docente.

Las fortalezas y debilidadesde los PLE según Mott (2010) citado por Barroso, Cabero y Vázquez (2012), son los siguientes:PLE

FORTALEZAS DEBILIDADESCasi ilimitada variedad y lafuncionalidad de las herramientas,personalizada y adaptable amúltiples configuraciones yvariaciones. Barato, a menudo compuesta deherramientas de código libre yabierto. No hay límites de tiempoartificiales: sigue siendo “el” antes,durante y después de la primeramatriculación. Abiertos a la interacción, elintercambio y la conexión sin teneren cuenta el registro oficial en losprogramas o cursos particulares oinstitucionales. Centrado en el estudiante (cadaestudiante selecciona y utiliza lasherramientas que tienen sentidopara sus necesidades ycircunstancias particulares). Contenido de aprendizaje y lasconversaciones son compilar através de tecnologías simplescomo RSS.

Complejo y difícil de crear paralos estudiantes sin experiencia ymiembros de la facultad. Posibles problemas de seguridady exposición de datos. Limitado control institucionalsobre los datos. Ausencia de servicio oinaplicable a nivel de acuerdos,sin capacidad para prever oresolver problemas de aplicaciónweb de rendimiento, cortes oincluso la desaparición. Carece de gestión centralizada yagregados a las listas de grupo(como los rollos de clase). Difíciles y potencialmentecostoso para prestar apoyo avarias herramientas y suintegración con los sistemas entresí y con instituciones-

Los PLE son “personales”. No hay un modelo que sirva a todo el mundo, ni un conjunto de herramientas definidas para ello, ni un único servicio o aplicación web, ni unaselección de fuentes de contenidos.

El PLE es fruto de la actividad del individuoy de sus elecciones, gustos y circunstancias, y se deberá crear según lasnecesidades de las personas.