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Reorganización del CCSD Proyecto de ley de la Asamblea de Nevada 394 (2015)

Introducción y Resumen

Distrito Escolar del Condado de Clark

Descripción de los Temas :

• Calendario a la fecha• Estructura y Filosofía Organizativa Reorganizada• Nuevos Principios de Organización, Roles y Responsabilidades• Apoyo y Aporte por parte de los Equipos de Organización Escolar

• Aumento (mayor) flexibilidad del presupuesto para escuelas• Reestructuración de las medidas de responsabilidad y resultados de las encuestas

• Superintendentes Asociados Escolares para supervisar las escuelas

• Otros requisitos de la ley• Pasos a seguir, incluyendo capacitación

Distrito Escolar del Condado de Clark 2 Sept 2016

Clark County School District 3 Sep 2016

Escuelas

Servicios de Instrucción Operaciónes

Clark County School District 4 Sep 2016

Escuelas

Servicios de Instrucción Operaciónes

¿De que manera la Reorganización examina el logro academico estudiantil?

• Potenciar las escuelas locales para que puedan usarestrategias adaptadas a sus propias necesidades

• Incluir a más personas‐especialmente los padres y líderes‐comunidad a la mesa para abordar los problemas de rendimiento de los estudiantes

• Asegurar de que los recursos se queden con el estudiante y sus necesidades específicas

• Asegurar como sea posible que los recursos lleguen a las escuelas locales


Calendario• 1 de junio, 2015: AB394 Aprobada por la Legislatura de Nevada

• Estableció un Comité Consultivo y un Comité Consultivo Técnico para el desarrollo de un plan

• Octubre de 2015 – ulio, 2016: Los comités Asesores se reunieron varias veces para recopilar información y desarrollar el Plan

• Abril de 2016: El comité retuvo a Michael Strembitsky como consultor para ayudar en el desarrollo del Plan

• Julio de 2016 – agosto de 2016: Se llevaron a cabo ocho reuniones públicas para recopilar comentarios referentes al Plan

• 1 de septiembre de 2016: El Consejo Estatal de Educación aprueba el Plan y las regulaciones

• 9 de septiembre de 2016: La Comisión Legislativa aprueba el Plan y las regulaciones, y éstas se adoptan en Código Administrativo de Nevada


Calendario a la Fecha: General

• Código Administrativo de Nevada 388G• Planificación durante el año escolar 2016–2017• Implementación completa para el año escolar 2017–2018

• Texto completo de las regulaciones adoptadas disponible en: http://www.leg.state.nv.us/Register/RegsReviewed/$R142‐16A.pdf o http://goo.gl/AonC83

• Resoluciones y otra información de la Junta Directiva del Distrito Escolar del Condado de Clark están disponibles en: http://ab394.ccsd.net


Definiciones

• Precinto Escolar Local : una escuela del Distrito • Plan de Operación: libro presupuestal estratégico y el plan de rendimiento escolar para cada escuela

• Superintendencia: El superintendente y su equipo de liderazgo• Dirección Escolar: El director y su equipo de liderazgo• Financiación Estudiantil Categorizada (WSF): cantidad adicional para satisfacer las necesidades educativas únicas de los estudiantes tales como Estudiantes de Idioma Inglés, estudiantes de bajo ingreso, estudiantes en educación especial y estudiantes dotados y talentosos

• Servicios Centrales: personal del Distrito que provee servicios a las escuelas


Estructura Organizacional Histórica

• Las escuelas reciben dirección de parte de entidades múltiples

• Flexibilidad limitada para la toma de decisiones y del presupuesto

• Servicios prestados únicamente por el distrito

• Participación inconsistente de las partes interesadas


Figura 2: Flujo de trabajo en la Estructura Organizacional Histórica

Escuelas

Superintendente

Servicios y Apoyo Central

Asistente Oficial en Jefe del Logro Estudiantil

LEYENDA

Comunicación/Dirección/Recursos

Nueva Estructura Organizativa

• Las escuelas reciben únicamente dirección de los Superintendentes Asociados Escolares, quiénes también abogan por las necesidades de las escuelas

• Aumento en la flexibilidad en la adopción de decisiones la toma de decisiones y decisiones presupuestales

• Compra de servicios según sean necesario

• Mayor participación de todos los interesados


Apoyo Central

Servicios

Superintendente

Superintendentes Asociados Escolares

EscuelasLEYENDA

Comunicación/acción/petición/apoyo

ComunicaciónPeticiónServicio

Principios de Organización

Considere antes de tomar decisiones:Las Reglas y Normas establecidas or la Junta Directiva del Distrito Escolar de Clark.No hacer “daño a los demás.”


Todos los individuos consideran los siguientes:

RecursosPartes InteresadasPersonalEstudiantes

Students

Student Performance

Student Attitudes

Staff

Staff Performance

Staff Attitudes

Stakeholders

Parent Attitudes

Community Attitudes

Resources

Physical Assets

Finances

Rendimiento del Personal

Actitudes Estudiantiles Actitudes del Personal

Rendimiento Estudiantil Activos Físicos

Finanzas

Actitudes de los Padres

Actitudes de la Comunidad

Equipo Organizativo Escolar: Membresía• Los Equipos Oragnizativos Escolares

deben constar de con los siguientes miembros :

• 2 a 4 Miembros del Personal con Licenciatura

• 1 Miembro del Personal sin Licenciatura

• 2 si es hay 4 miembros con licenciatura

• 3 a 6 Padres, representando el 50% del número total de votos de los miembros

• Director de la Escuela (miembro sin derecho a voto)

• Representante Estudiantil (miembro sin derecho a voto, solamente escuelas secundarias)

• 1 Miembro de la Comunidad (opcional, miembro sin derecho a voto)


Estudiante

Miembro de la Comunidad

Personal con Licenciatura

Padres

Personal sin LicenciaturaDirector

Equipo Organizativo Escolar: Selección• Padres‐ Por proceso de voto establecido

por la asociación escolar de padres.

O

El director dirige el proceso si no existe una organización.

• Empleados con Licenciatura‐ establecido por la asociación de maestros.

• Personal de Apoyo‐ establecido por la asociación del personal apoyo.

• Estudiante‐ Elegido por el cuerpo estudiantil.

• Ejerce del 1 de octubre – 30 de septiembre.

• Aquellos que reciben la mayoría de votos son designados.


Equipo de Organización Escolar: Propósito• En cada primavera ayudar y aconsejar sobre el desarrollo del plan de operación (presupuesto y plan de rendimiento escolar)

• Proporcionar continuo apoyo y consejo al director para llevar a cabo el plan de operación.

• Asistir en la discusión de cualquier autoridad adicional para ser transferida a las escuelas, para que lleven a cabo sus responsabilidades.

• Al existir una vacante, ayudar con la selección del nuevo director.


Equipo de Organización Escolar: Operación• Las reuniones son públicas, pero no están sujetas a los requisitos de Reunión Pública de Nevada.

• El público puede asistir y existe el comentario público.

• Elegir un Presidente y un Vicepresidente como primera orden de la agenda en la primera reunión.

• El quórum para votar es cuando la mayoría de los miembros votantes están presentes.

• El equipo debe reunirse por lo menos una vez al mes.

• El aviso debe publicarse por lo menos tres días hábiles antes de cada reunión


Presupuestos Escolares

• Anualmente, para el 15 de enero, las escuelas reciben libros conprosupuestos estratégicos.

• El Plan de Operación debe ser presentado al Equipo de Organización Escolar en una reunión pública y publicado una vez aprobada por el Superintendente Asociado Escolar.

• Continuar el uso de salarios promedio en los libros presupuestales estratégicos.

• Horas extras, las escuelas pueden comprar servicios de la oficina de servicios centrales u otros proveedores.

• Para el 2017‐2018, las escuelas recibirán 80% del dinero sin restricción y el 85% al inicio del 2018‐2019.


Presupuestos Escolares: Financiamiento Categorizado Estudiantil• El Departamento de Educación de Nevada establece pesos de medidas por alumno de acuerdo a:

• Estudiantes de Educación Especial

• Estudiantes de Idioma Inglés

• Estudiantes de Bajo Ingreso

• Estudiantes Dotados y Talentosos


Permita que el dinero sea asignado al tipo de

estudiante

Potencial Proceso de Transferencia de Servicios Centrales

• Los equipos de organización escolar asisten en la discusión si existe la transferencia de alguna autoridad adicional.

• Los elementos permanecen centralizados a menos que los directores, superintendentes asociados escolares y el superintendente estén de acuerdo en transferirlo a las escuelas.

• La transferencia de elementos también debe ser aprobada por el Consejo Escolar.


Resultados y Medidas

• Alinear con el estado las medidas de responsabilidad para las escuelas y los Superintendentes Asociados Escolares

• Logro Académico• Las Brechas de Logros• Crecimiento Académico• Índice de graduación (escuelas secundarias)


Resultados y Medidas

• Revisar las encuestas del personal y de los padres

• Alineados con las medidas deseadas

• Duración más corta• Aplicado en noviembre/diciembre con las encuestas para estudiantes.

• “Semana de Resultados” cada septiembre para revisar los resultados y medidas con el equipo y comunidad escolar.


Superintendentes Asociados Escolares

• Los superintendentes asociados escolares supervisarán, apoyarán y asesorarán hasta 25 directores

• Roles y responsabilidades diferentes.

• Revisar y aprobar los planes escolares.

• Asegurar el cumplimiento con las leyes.

• El proceso detallado de contratación incluye el aporte de los directores y del gobierno local.

• Debe reportarse trimestralmente al gobierno local con respecto al progreso escolar.

• Se eliminará el puesto de Asistente del Oficial en Jefe del Logro.


Otros requisitos• Las escuelas seleccionan y supervisan al personal* de plantel.

• No se cobrarán el costo de salario de maestro por maestros substitutos a largo plazo.

• El gobierno local puede crear un Consejo Comunitario Consultivo Educativa (CEAB) si lo desea


*Sujeto a los acuerdos colectivos de negociación y en alineación con las políticas del distrito

Pasos a seguir

• Una comunicación constante con respecto al progreso de la implementación.

• Capacitaciones y desarrollo profesional suplementario para directores y miembros del equipo de organización escolar.

• Equipos de organización escolar en marcha para la aprobación de los planes de operación del 2017‐2018 para enero.


¡Muchas gracias!

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