Reencontrar su ESPÍRITU que no brilló por una vida espectacular, viajes apostólicos o tratados pedagógicos; sin embargo, marcó la vida de muchas generaciones casi 200 años, simplemente desde el…

LUGAR DE MISTERIO Y DE AMOR

La parábola de los talentosvisión de DIOS

• DURO

Servidor infiel

“sé que eres exigente…” = te conozco

Se encierra en su conocimiento

• BUENO

Servidores fieles

Creen en la posibilidad que les da para ser creadores y señores del DON recibido para ser FELICES

Implica FE

Aplicando la parábola a Claudina…

¿Por qué “servidora fiel”?

1. Creyendo en la bondad y certeza del DON, trabajó para compartir la experiencia de Dios: LA ANGUSTIA DE LOS QUE VIVEN Y MUEREN SIN CONOCER A DIOS

Los medios que utilizó eran simples y ordinarios: SUS TALENTOS

PERFIL DEL EDUCADORQUE DESEABA CLAUDINA

“La sociedad determinó que buscarían a alguien(…) que estuviera en condiciones de

enseñarles la religión, de formar sus corazones en la virtud, de borrar las malas impresiones que algunas hubieran podido

recibir de padres viciosos; alguien que pudiera también dirigirles el trabajo y que

tuviera, al mismo tiempo, el orden y la economía necesarios para gobernar la

casa.” (Cfr. Actas de la piadosa unión del 31 de julio de 1817. Pág. 121)

1. ENSEÑARLES LA RELIGIÓN

RELIGARE=establecer el lazo del Hº hacia su origen y meta.

Tarea urgente en época de Claudina y HOY

En la concepción de Claudina no se reduce a un conjunto de prácticas o sentimientos; es RESPUESTA A GRANDES CUESTIONES DE LA EXISTENCIA

2.FORMAR SUS CORAZONES EN LA

• Hábito del bien o disposición para gustar y elegir el bien para sí y los otros.

• Reconocer derechos y deberes de una persona en relación a su sociedad o cdad.

Hoy la sociedad promueve el deseo de la propia satisfacción a través de la publicidad: “no es preciso tener necesidad para tener ganas”

Gandhi: “En la creación hay lo suficiente para las necesidades de todos, pero no para todos los deseos de cada uno”

Esto nos revela la importancia de educar el DESEO, única vía para CENTRAR LA AFECTIVIDAD en el respeto al otro.

VIRTUD

3. BORRAR LAS MALAS IMPRESIONES…que algunas hubieran podido recibir de padres

viciosos

Devolver la dignidad de ser humano hasta el mínimo detalle (gesto de presentar una niña limpia, bien vestida delante de sus compañeras)

4. EN CONDICIONES DE DIRIGIR SU

• Instrumento para que cada niña pudiera desarrollarse según sus capacidades y deseos.

• Multiplicar este talento es fuente de dignidad

• Respuesta al mandamiento básico de “dominar la creación”

TRABAJO

5. QUE TUVIERA ORDEN Y ECOOMÍA PARA GOBERNAR LA CASA

• ORDEN

• ECONOMÍA

• GOBERNAR LA CASA, elemento clave del perfil del educador.

Afectivo, aceptarme y acep. a los otros

Material,emplearlos con inteligencia, sin desperdiciar

TODO CON LA ÚNICA INTENCIÓN DE

AGRADAR A DIOS

A educar en el perdón,

Capaz de cortar la espiral de la violencia y que abre caminos nuevos a la paz.

””Cuando se va solo Cuando se va solo en un largo y fatigoso en un largo y fatigoso

viaje, uno se cansa viaje, uno se cansa pronto… pero al pronto… pero al

contrario, cuando son contrario, cuando son varios los que van varios los que van

juntos se va juntos se va conseguridad y conseguridad y

ánimoánimo”” Preámbulo del Reglamento de la Asociación del

Sagrado Corazón. Positio, pag. 54