redes sociales, lectura y escritura

Redes sociales, lectura y escrituraFernando Trujillo Sez Universidad de Granada

jueves 15 de diciembre de 2011


http://deestranjis.blogspot.com http://fernandotrujillo.es http://www.educacontic.esjueves 15 de diciembre de 2011

Qu tipo de taller quieres?

DE INPUT?jueves 15 de diciembre de 2011

DE OUTPUT?

Ejemplo de taller input


Red no es igual que Red Social


La red social: enero 2011


Ranking de redes sociales




http://15m.bi.es


Twitter por el mundo




Uso correo-e frente redes sociales


Actividad IVDebilidades Fortalezas

El uso de las redes sociales en el aula de idiomas

Amenazas

Oportunidades


Uso de las redes sociales en docencia

@jjdeharojueves 15 de diciembre de 2011

Idoneidad redes-edades



Las redes sociales para el aprendizaje de lenguas livemocha.com busuu.com italki.com palabea.com lang-8.com voxswap.com myhappyplanet.comjueves 15 de diciembre de 2011

Ejemplo de taller output


#lyeComillasjueves 15 de diciembre de 2011

Seamos comunidad de aprendizaje


Actividad 1 Encuentra a alguien que...

Una experiencia de speed-meeting


Encuentra a alguien que... que pueda describir las ventajas del uso de la pizarra digital. tenga un blog con ms de tres aos de antigedad. tenga un correo de hotmail.com y no se arrepienta. haya hecho una wiki para ensear lenguas. pueda contarnos una experiencia de uso de las TIC en Amrica Latina para ensear lenguas. haya hecho alguna vez una web-quest. crea que Twitter se puede usar para aprender lenguas. que piense que ms vale un Power Point bien hecho que Prezi volando. pueda denir propincuidad en relacin con los blogs. haya usado GoogleDocs para escribir textos cooperativamente. use podcasts con cierta frecuencia. haya usado Facebook con estudiantes. pueda narrar una experiencia de uso de la red para el aprendizaje del espaol como lengua materna. tenga un canal de vdeo en YouTube. tenga una perspectiva crtica de Moodle en el contexto de ELE.jueves 15 de diciembre de 2011

Nombre

Correo-e

Actividad II Hacemos un tro?



Qu es una red social

?27

Est claro! pero...


Qu es una red social

?27

Una denicin clsica(de 2007!)

Danah Boyd & Nicole Ellison, Social Network Sites: Denition, History and Scholarship


Una denicin clsica Las redes sociales son servicios basados enla Web que permiten a los individuos 1. construir un perl pblico o semipblico dentro de un sistema delimitado; 2. articular una lista de ususarios con los cuales compartir informacin y 3. ver y explorar esa lista de conexiones y otras realizadas por otros usuarios dentro del sistema.jueves 15 de diciembre de 2011

Dudas

Es YouTube una red social? Es Twitter una red social? Y Google Docs?Es Moodle una red social?jueves 15 de diciembre de 2011

Herramientas con red social subyacente(Castaeda & Gutirrez, 2010)



Los medios de comunicacin social: Flickr,YouTube

Lo importante es el OBJETO COMPARTIDO.




Herramientas de seguimiento deactividad online: Twitter

Lo importante es el OBJETO COMPARTIDO. Lo importante es la ACTIVIDAD.




Herramientas de seguimiento deactividad online: Twitter

Lo importante es el OBJETO COMPARTIDO. Lo importante es la ACTIVIDAD.

Las redes sociales: Facebook, Tuenti Lo importante es la RED DE PERSONAS.jueves 15 de diciembre de 2011

..., el profesor tiene que tener una consciencia clara de que l no ensea directamente, porque hablando con rigor es una ilusin pensar que estamos enseando...Juan Delvaljueves 15 de diciembre de 2011

Los profesores ponemos las condiciones para que nuestros alumnos aprendan mediante su propia actividad.Juan Delvaljueves 15 de diciembre de 2011

Aprender es una conjugacin del vebo comunicar.


Nuestras experiencias comunicativas representan la base y los lmites de nuestra competencia comunicativa.jueves 15 de diciembre de 2011

La clave es que la actividad que propongamos a nuestros estudiantes suponga una experiencia personal importante.

36jueves 15 de diciembre de 2011

La clave es que la actividad que propongamos a nuestros estudiantes suponga una experiencia social importante.


La clave es que la actividad que propongamos a nuestros estudiantes suponga una experiencia meditica importante.


Puede la red social ser un entorno adecuado para el aprendizaje (de lenguas)?


Propuestas para el debate

Aprender CON las redes sociales? Aprender A TRAVS DE las redessociales?

Aprender A VIVIR EN UNjueves 15 de diciembre de 2011

MUNDO DE redes sociales?

Digital media power up or


enhance the powers of language, oral and written, just as written language powered up or enhanced the powers of oral language. (Gee & Hayes, 2011) ES ESO VERDAD?



Es la arquitectura de la plataforma un lmite para la comunicacin? Facebook como espacio de posibilidades y como lmite comunicativo


Propuestas para el debateEl continuo


Cmo pasar del small talk al middle talk al big talk (y viceversa)?

contenido-interaccin social


Usar las redes para comunicarnos o usar las redes para hacer cosas?

Lectura y escritura como prcticas sociales



In an age of innite perfect

copyability to many people at once, the very act of writing and sending an e-mail can be a kind of publishing. (Shirky, 2008) Qu implica escribir es publicar?



The distinction between communications

and broadcast media was always a function of technology rather than a deep truth about human nature. (Shirky, 2008) Qu diferencia hay entre el megfono y el telegrama en la red social?



Cmo inuye la escritura en la red sobre los procesos de edicin? A Wikipedia article is a process, not a product, and as a result, it is never nished (Clay Shirky, 2008)



Se aprende en la escuela ose aprende en la red? Aprendizaje expandido y espacios de anidad apasionadajueves 15 de diciembre de 2011


Cmo evitar la ley de potencias en contextos de aprendizaje?



Y el docente, qu?



Qu debe saber hacer un docente para usar la red social para ensear?jueves 15 de diciembre de 2011

#elotro2punto0

+ info en De estranjis


Actividad III Retrato de grupo: muestra tu PLE


Muestra tu PLE


Conclusiones personales


El hechizo de la red social para el aprendizaje

Una herramienta efectiva Un trato aceptableUna promesa crebleClay Shirky, 2008jueves 15 de diciembre de 2011

La primera clave es YO.


La segunda clave es NOSOTROS.


Nosotros y Yo: Banco comn de conocimientos


Banco comn de conocimientos


Espacios de interaccin






Passionate Afnity SpaceGee y Hayes, 2011












La Red Social nos permite construir CAPITAL COMUNICATIVO Y (porque) CAPITAL SOCIAL.jueves 15 de diciembre de 2011

4 Conceptos de la teora de redes y las teora del capital socialjueves 15 de diciembre de 2011

4 conceptos

Capital social que une o que Lazos fuertes y lazos dbilesjueves 15 de diciembre de 2011

crea puentes (bonding vs. bridging)

4 conceptos

El capital social bridging ampla experiencias comunicativas.

Los lazos dbiles son ms informativos


Pregunta

Cmo podemos superar la homolia en la red? Cmo podemos expandir la experiencia comunicativa de nuestro alumnado gracias a la Red Social?


POSIBILIDADES


POSIBILIDADES


Fase 1: trabajo presencial en equipos cooperativos


Fase II: construccin de identidad digitalSoy yoYo tambinPu es qu and ey a o


Fase III: construccin de conocimiento en la red


Un ejemplo

La biografa de Quiroga Pljueves 15 de diciembre de 2011

Contexto

http://campo.fundacionginer.org/jose-maria-quiroga.htmljueves 15 de diciembre de 2011

Organizacin del trabajo Creacin de grupos cooperativos Lluvia de ideas: Edad de Plata yGeneracin del 27

Presentacin de materiales Planteamiento de intereses, inquietudes ypreguntas

Denicin de proyectosjueves 15 de diciembre de 2011

El caso Quiroga Pl

Investigar la vida de un autorolvidado

Difundir su obra a travs de la Red(Wikipedia)


El caso Quiroga Pl Desarrollo1. Investigacin 1. histrica: biografa 1. Otras webs 2. lolgica: obra literaria 1. Revistas literarias de la pocajueves 15 de diciembre de 2011

El caso Quiroga Pl Desarrollo Redaccin Anlisis de estilo wikipedia Preparacin de borradores Creacin de hipervnculos En la entrada En otras entradas relacionadasjueves 15 de diciembre de 2011

El caso Quiroga Pl

Desarrollo Presentacin al grupo-clase Difusin en la redjueves 15 de diciembre de 2011

El caso Quiroga Pl


Objetivos

Desarrollo competencia digital a

travs de la lectura y escritura en lnea

Construccin de conocimiento Aprendizaje-servicio Mejora de la autonoma/autoestima delos participantes

Conciencia de capital socialjueves 15 de diciembre de 2011

La mejor leccin: Maestro, es usted feliz?


Alguna pregunta?jueves 15 de diciembre de 2011

Me siento muy feliz de haber podido participar en esta experiencia.jueves 15 de diciembre de 2011



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